班主任工作考核学生评价表
班主任工作考核评价表
班主任工作考核评价表（科室考评）班主任工作考核表班主任年月日小学班主任工作绩效考核细则一、指导思想班主任队伍是学生思想道德教育的主力军，是学校教育的重要力量支柱，是沟通学校、家庭、社会教育的枢纽。
为了进一步加强班主任队伍建设，提高班主任工作的专业化水平，发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级管理工作的制度化、规范化、科学化，并为班主任聘任、评优及发放班主任考核奖提供依据，特制定本细则。
二、考核组成员：组长：陈思文副组长：吴孔荣成员：马海文、姜兴奋、张瑛、唐俊天。
三、考核办法：1、班主任考核由群众测评、学校考核组考核两部分组成。
2、学校考核组考核分为班主任常规工作考核和班级工作实绩考核。
3、班主任常规工作考核采用得分制和扣分制相结合的方法，班级工作实绩考核分是班级综合考核分。
4、群众组测评分=总有效票数×55%5、班主任考核最终得分=（班主任常规工作考核分+班级工作实绩考核分）×0.17+群众测评分。
四、班主任常规工作考核内容：（满分为300分）1、能及时制订和实施本学期班主任工作计划并按时上交者得10分，迟交者扣4分，不交者扣10分，未按计划实施的酌情扣分。
2、能认真上好班队课，每学期不得少于10次，每举行一次得1分。
认真上好每月一节的主题班队课，主题班队课时间不得少于35分钟，主题班队课要求主题明确、内容丰富、形式新颖、有完整教案、学生参与率高，每上好一节主题班队课得5分。
优质班队课评比获校级一、二、三等奖的分别得20分、16分、12分。
本项满分30分。
（以学校检查和班队活动记录为依据）3、每天能进行对学生思想道德教育或安全教育，并及时做好记录，每学期谈话记录至少20次，每次得一分。
本项满分为20分。
（以学校抽查和谈话记录为依据）4、经常和学生家长取得联系，每学期对50%的学生作一次家访、电访或家长书面联系一次，并做好家访记录，全学期最多得分不超过30分，家访率尚未达到要求的酌情扣分。
班主任工作量化表
与任课教师配合 （10分）
与家长沟通（10 师生、家长间关系融洽，善于人际关系沟通,能妥善处 理与家长的关系。坚持家访制度，熟识每生家境状况， 分） 有家访记录。每学期召开一次家长会，准备充分，解决 实际问题。 班级常规管理 每天早晨、中午及时到校。检查学生到校情况，维持班 （20分） 级纪律。安排值日生搞好班级和担当区卫生，并及时检 查。班主任跟操(பைடு நூலகம்括升旗、做眼保健操)。放学及时组 织学生离校。早读检查、中午检查纪律、卫生、学习等 情况良好（10分） 无大小安全事故发生，学生无严重违纪现象。（10 分） 每周召开一主题次班会、培养良好习惯，班会有活动方 案，有标题，认真组织，形式活泼多样，不敷衍了事。 关心学生，经常找学生谈心，掌握学生思想动态，能及 时处理好偶发事件并把事故消灭在萌芽状态。课间无打 闹现象。 班级学习气氛浓厚, 有良好的学习习惯, 学生能按时按 量交作业, 后进生进步较大。室内文化搞得好有特色。 每月能够按照学校常规的要求，管理好教室里面的硬件 设施，如插座、开关、座椅无损坏、人走灯关、关窗、 锁门等，并做好卫生工作。
班风建设（10 分）
学风建设（10 分） 班级物品管理 （10分）
班 主 任 工 作 考核评 价 表
评价项目 思想品德（10 分） 工作态度（20 分） 评价内容（分三个等级，分值为10分、8分、6分） 注重师德修养，工作责任心强；没有体罚或变相体罚学 生行为；不参与各种违禁活动；能言传身教，为人师表 。 作风严谨，诚实待人，有团结协作精神，履行教书育人 的根本职责，自觉遵章守纪，不旷课，不迟到。关心集 体，爱护学生。（10分） 服从组织安排，主动承担各项任务，有较强的责任心和 较高的工作热情，工作不分轻重和份内份外，不马虎， 敬业精神好。（10分） 主动协调本班任科教师开展教学工作，各学科配合默契 形成相互促进的良好局面。 得分 备注
班主任工作考核学生评分表
班主任工作考核学生评分表
班级
感谢你参与班主任工作考评问卷调查，请本着公平、实事求是原则认真完成
本卷。
请在相应项目评定栏目打“y”
说明：
（1）根据《电气与新能源学院班主任工作职责及考核管理办法》（三峡大电院字【2013】24号）文件精神，落实我院班主任工作条例，我院特开展本学年班主任工作考核。
（2）学生测评将以无记名问卷形式进行，由学工办从各班随机抽取一定数量的同学参与。
（3）班主任工作考核学生测评分最终取平均分，成绩占班主任测评总分的50%。
班主任工作绩效考核管理表EXCEL模板(推荐)
一级指标二级指标权重分自评分考核分1、对学生的教育引导和关爱情况。
15分1、每学期按学校规定的时间和要求写出切实可行的班主任计划、期末班主任总结。
不落实的，一次各扣1分；（班主任总结主要看是否与计划一致。
）2、学生如遇特殊情况，班主任是否及时到现场并及时处理。
缺一次扣1分。
3、学生之间发生矛盾，班主任不及时处理，上交到学校行政者，视其情节，每事例扣1—３分。
4、体罚和变相体罚学生，被学校查到但没造成影响的扣1分。
若导致在班内或校内无法解决的，视其情节，每事例扣2-4分。
5、具有健全的班级管理制度及相关表册上墙，以学校规定为准，缺一样扣1分。
6、标语、黑板报，内容健康，布局规范且有教育意义，按学校规定的时间内完成缺一次扣1分。
15班主任工作绩效考核量化表2、班级管理的情况。
20分1、每学期组织班会不少于10次，每次有记录且符合学生思想情感与生活成长，以班会记录为准，每缺一次扣1分。
2、公物管理：教室门窗、床铺、水管、电器、校园花草，以平时检查和学期末清理为准。
发现一次扣0.5分，如有损坏的照价赔偿。
3、班级表现：以平时班风学风、老师评价及平时违规违纪现象进行量化扣分。
4、升旗仪式和课间操，班主任必须到场，平时作好记载，学期结束进行统计，升旗仪式和课间操出全勤的各奖1分。
缺一次各扣0.5分。
5、清洁卫生：教室、公区、男女各寝室、厕所以上各项工作，查到一次不清洁，除返工外，每次扣1分，平时检查必须有记录资料。
203、组织班集体活动的情况。
20分1、学校组织的各项活动，班主任按要求参加和组织。
不按要求参加和组织的每次扣1分。
2、学校的临时性劳动、排好轮次，不按要求完成任务。
每次扣2分。
3、学校组织的学生大会或看电影等活动，班主任不到场，一次扣2分。
4、学生的思想操行评定不认真完成的，每次扣1分204、关注每个学生全面发展的情况。
15分1、辅导后进生情况记载（5分），问卷调查了解学生（10分）155、学生安全教育的情况。
班主任工作量化考核表
理
25分
学生行为常规10分：
1、卫生：包括教室和环境区，全天侯，随时保洁，每天检查。2、两操：眼保健操认真、姿势正确。课间操做到快、静、齐；在做操过程进行巡视，保证质量和班级纪律；做操后按要求将队伍有秩序带离操场。3、在校营养餐，学生在室内自己的座位有序就餐。4、学生在校活动管理，在规定区域内活动，班主任组织好晨读、午休、课间活动，确保学生活动安全有序。
学校相关部门检查核定
班级
管理
25分
出勤
学生每天能按时到校，无无故迟到、早退和旷课情况。无故迟到、早退、旷课，一人次扣1分。
大队部检查
升旗
纪律
队伍进场迅速不拖拉，学生必须人人参加，（生病、请假的除外）队伍整齐，纪律严明。若在仪式进行时还有学生在教室、操场等地逗留，发现一人扣1分。
大队部值日学生检查
课间操
以向学生了解情况
和学校检查为依据。
集体活动
在集体活动时班主任到现场指导监督学生，注意安全，如未到一次扣1分。
值周领导检查
放学静校
放学后按规定时间静校。有特殊情况应及时向值周领导说明。如有学生无故在学校逗留、玩耍，每发现一次扣1分。
值周领导检查
检查教室
放学后要检查教室内是否有学生，是否关好门窗、电灯开关等。未关门窗、电灯的，教师走后还有学生在学校的，每发现一次扣1分。
学校教师、
大队部检查
大扫除
大扫除要认真打扫教室、卫生区死角，包括擦洗门窗、开关、黑板讲台。大扫除时班主任要到场维持纪律和安全。大扫除时班主任不到场，每发现一次扣2分。
学校检查大队部检查
活动
20分
活动课
若学校安排有主题内容，能认真准备，并及时向学生作好宣传强调。班主任有布置，有准备，学生纪律好。如挪作他用，或者未达到规定的时间，发现一次扣2分。（无安排时照课表上课）
班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]
![班主任工作测评表(班级学生测评)(满分100分)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf911448852458fb770b5649.png)
5、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，认真做好班干部的选拔、培养和指导工作。
6、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。
7、注重对学生进行就业教育和就业指导工作
8、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。
年级班
考核内容
得分
1、工作认真负责，经常和任课老师联系，关心了解学生学习情况，帮助学生解决学习困难。（20分）
2、及时稳妥地处理好班级出现的各种问题，且做到民主、公平、公正。（10分）
3、注意发挥班级干部和学生骨干的作用，效果好。（10分）
4、注重班级的学风和班风建设，班级学风浓、班风正，班级同学之间团结，班级凝聚力强，整体工作良好。（20分）
4、及时处理和整改班级存在的突出问题，对学生违纪事件的处理及时、有力。（满分10分）
5、按时完成学校布置的各项任务（满分10分）
6、班级学风浓，学生学习成绩优良，鼓励学生积极参加各种活动。（满分10分）
7、班级班风正，具有较强的凝聚力和争先创优意识，班级学生的集体荣誉感较强，学生讲文明、懂礼貌。（满分10分）
9、能为人师表，作风正派，言行得当，举止文雅。
10、对班主任的总体评价
合计
其他建议：
班主任工作测评表（考评小组测评）（满分100分）
考核内容
得分
1、班级工作有目标，每学期有计划、总结，工作措施得力。（满分5分）
2、讲究工作的方式方法，工作有创新。（满分5分）
3、认真按时主持召开每周一次的班会，及时传达上级文件和会议精神，加强对学生进行思想教育，认真讲评一周工作，全面布置下周工作。（满分10分）
学生对班主任工作满意度测评表
1
作风严谨，为人师表，爱岗敬业，对学生态度诚恳，平易近人。
2
经常深入到学生当中，和学生谈话谈心或指导工作。
3
和班上同学关系融洽，教学效果好。
4
关心学生的成长、成才，做学生的良师益友，帮助分析、解决学生在学习、生活等方面的困难和思想上的困惑。
5
结合班级建设的实际情况，指导学生召开班会，班会主题鲜明、内容丰富、形式多样、效果明显。
合计
学生对班主任工作满意度测评表
你好！请你根据本班班主任工作实际，客观公正地评价其工作，对应表格中的考核指标，在相应的等级处打分。学生评分采取无记名形式。
注：“非常满意”10分，“较满意”8分，“基本满意”6分，“较不满意”4分，“非常不满意”0分。
班主任姓名：杨昌龙时间：2012年11月22日
题号
项目
6
重视学风建设，深入秀学生评选工作中，坚持公开、公平、公正的原则，确保各类评奖、评先工作真实透明。
8
关心学生生活，坚持走访学生家庭，经常与家长联系。
9
加强学生干部队伍建设，您身边的学生干部在学习、工作和生活中发挥先锋模范带头作用。
10
鼓励、引导学生积极参加各类学科竞赛、文化教育和社会实践的活动，注重学生综合素质的提高。
学生评价表格
学生评价表格该学生评价表格旨在收集学生对教育课程和教师的反馈意见，以帮助学校和教师改进教学质量和学生体验。
以下是该表格的内容和相关注意事项：1. 学生信息填写:- 学生姓名: __________- 学生班级: __________2. 教师评价:- 教师姓名: __________- 上课态度（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）:________- 教学效果（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）:________- 教师表达能力（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）:________- 教师知识掌握程度（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）: ________- 教师对学生问题的回答及解决能力（请打分 1-5， 1 为非常差，5 为非常好）: ________3. 课程评价:- 课程名称: __________- 课程内容是否有趣和有用（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）: ________- 课程安排和时间安排是否合理（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）: ________- 课程材料是否充足和易于理解（请打分 1-5， 1 为非常差， 5 为非常好）: ________4. 其他评价:(在下面提供您对教师和课程的其他评价和建议)请您真实填写以上内容，并认真对待每个评价项。
学校和教师将根据您的反馈意见，改进并提高教学质量，谢谢！注意事项：- 请填写您本人的真实信息，我们将严格保密您的个人信息。
- 请务必实事求是地评价，不要故意夸大或贬低事实。
- 如有其他问题或需要帮助，请联系学校办公室。
科任教师对所教班级学生学习行为评价表(1)
科任教师对所教班级学生学习行为评价表
评价要素
1、铃声响起，能够安静坐好等待上课。
2、教师讲解或演示时目光能注视老师。
3、学生全员参与学习，无开小差的现象。
4、课堂安静、积极思考能回答问题。
5、学生着装整齐与老师交流语言得体彬彬有礼。
6、有序参与小组讨论等课堂活动。
7、积极配合老师并完成课堂作业。
8、认真按时完成家庭作业。
9、积极配合老师完成学校各项任务。
10、教室地面干净无纸屑、垃圾。
请老师参考上面要求在对应方框内评优、良、中、差。
希望班主任重点关注的学生（表现优或差）、班级改进的方面或建议：。
班主任工作考核学生评价表
课堂教学
20分
态度与责任心
10分
效 果
20分
总 分
50分
体育
内容
理由和建议
教学最有特色的老师
你最尊敬的老师
教学还有待改进的老师
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）
班主任工作评价表
内 容
好
较好
一般
差
班中同学们的学习氛围
班中同学们的文明行为习惯
班级的心理健康课开展情况（每个月至少1节）
20分
总 分
50分
音 乐
体 育
信息技术
内 容
理由和建议
教学最有特色的老师
教学还有待改进的老师
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工作、班主任建设校园文化等德育工作）
班主任工作评价表
内 容
好
较好
一般
差
班中同学们的学习氛围
班中同学们的文明行为习惯
班级的心理健康课开展情况（每个月至少1节）
班级的班会课上课情况（每周1节）
班主任在你心中的威信
班主任的工作态度
班主任的工作方法
班主任的工作效果
你对班主任有什么建议吗？
教育教学工作学生评议表（初中部）
学 科
课堂教学
10分
作业与批改10分
辅 导
10分
态度与责任心
10分
效 果
10分
总 分
50分
语 文
数 学
英 语
科 学
思 政
历史与社会
美 术
学 科
课堂教学
20分
态度与责任心
高中部班主任绩效考核评分表+总结(标准版)
高中部班主任绩效考核评分表高中部班主任绩效考核评分表及总结在高中教育体系中，班主任作为班级管理的核心，其工作绩效直接影响学生的成长与班级的整体氛围。
为了科学、公正地评价班主任的工作成效，学校制定了《高中部班主任绩效考核评分表（标准版）》，并通过一系列细化的考核标准，全面评估班主任在考勤、日常管理、资料提交、家校联系以及学部学校其他工作等方面的表现。
一、班主任考勤（45分）该部分主要考察班主任的出勤率及岗位责任感。
具体标准包括：学期初、末两个月每天早操(早读)、夕会、查寝的到岗情况，每周查寝不少于3次的要求，以及星期天中午接待家长和下午值班的安排。
每项不到岗或抽查不合格均有明确的扣分标准，如每次不到位扣5分，查寝少一次扣2分等，这些量化数据确保了考核的精确性。
二、日常管理（35分）日常管理是班主任工作的重中之重，涵盖了班级卫生、班会组织、心理辅导、班级自治、班风学风建设等多个方面。
例如，班级脏乱差将扣5分，未按要求办好黑板报扣5分，学生情绪波动未及时处理导致不良后果将扣10分等。
这些标准不仅要求班主任具备细致入微的管理能力，还强调了对学生心理健康的关注和对班级文化的塑造。
三、资料提交（10分）资料提交是班主任工作的基本环节，包括开学初上交工作计划和学期末上交工作总结。
这一环节的设立旨在督促班主任对学期工作有清晰的规划和总结，未及时提交者将直接扣除10分，体现了学校对班主任工作系统性的要求。
四、家校联系（5分）家校联系是班主任工作中不可或缺的一部分，每月至少与家长联系一次成为硬性要求。
通过电话、走访、短信、微信等多种方式，班主任能够及时了解学生在家庭中的表现，增强家校之间的沟通与协作。
未达到要求的班主任将扣除5分，这一规定确保了家校联系的持续性和有效性。
五、学部、学校其他工作（5分）此部分主要考察班主任对学部、学校各项工作的配合度。
及时完成学部、学校布置的各项工作是班主任的职责所在，未按时完成者将扣除5分。
小学班主任工作考核表2份
小学班主任工作考核表2份考核项目
1. 个人能力与表现
* 教学能力
* 学科知识储备
* 班级管理
2. 家校沟通
* 家长满意度
* 家校联系频率
* 家校合作度
3. 班级建设
* 课堂效果
* 课外活动组织
* 班级凝聚力
考核标准
1. 个人能力与表现
* 优秀：教学能力出色，学科知识储备丰富，班级管理有力，得到学生信任和爱戴，积极参加学校组织的各项活动。
* 良好：教学能力基本扎实，学科知识储备较为丰富，班级管理能力较强，与学生关系融洽，积极参加学校组织的各项活动。
* 一般：教学能力一般，学科知识储备尚可，班级管理存在一定问题，与学生关系一般，能主动参加学校组织的一些活动。
* 较差：教学能力较差，学科知识储备不足，班级管理存在较多问题，与学生存在矛盾，对学校组织的活动不够积极。
2. 家校沟通
* 家长满意度：家长对班主任的工作满意度。
* 家校联系频率：班主任与家长的联络频率。
* 家校合作度：班主任与家长在孩子教育上的合作度。
3. 班级建设
* 课堂效果：班级教学及学生研究效果。
* 课外活动组织：班级组织的各种课外活动，如实践、社会实践等。
* 班级凝聚力：班级群体活动的组织能力和班级团结程度。
考核结果
1. 通过以上考核项目，班主任将会收到考核结果反馈，并根据实际情况进行指导和辅助。
2. 优秀者将会得到表彰并有机会参与学校各种领导活动。
3. 较差者将需要进行相关能力和素质的提升，并在指导下提出改进计划。
4. 考核结果具体细则以学校统一实施的班主任工作考核标准为准。
学校班主任工作考核评价表
班级基本情况
班主任姓名
所带班级
班级人数
男生
女生
本学年工作业绩情况
班级获奖情况
学生获奖情况（注明人次、获奖名称及等级）
受处分学生人数及类别
考证通过率
留级学生人数
补考率
补考通过率
考核意见（本人不填）
主管领导意见
学生评价
考核结果
班主任签字：
年 月 日
学校班主任工作考核评价表
序号
评价项目
10
A.很好
10
B.较好
8
C.一般
6
D.无分析、无指导
4
7
对所带班级学生在考试与补考前专门开班会进行指导情况。
10
A.很好
10
B.较好
8
C.一般
6
D.差
4
8
召开主题班会了解学生思想学习中存在问题及对学生反映问题解决情况。
10
A.很好
10
B.较好
8
C.一般
6
D.差
4
总计
100
实际得分
B.较好
8
C.一般
6
D.差
4
4
经常深入班级，到课堂听课，及时与学生沟通，并与任课教师沟通。
20
A.≧1次/周
20
B.≧1次/半月
16
C.≧1次/月
12
D.<1次/月
8
5
对学生进行实时合理的专业指导。
10
A.很好
10Biblioteka B.较好8C.一般
6
D.差
4
6
对班内优秀学生的各方面情况有中肯的分析，并给予积极的指导。
仲恺农业工程学院班主任工作考核学生评分表【模板】
3.洞察力强，能及时发现学生中存在的问题
4
4.解决问题能力强，能使问题得到妥善解决
5
5.创新能力强，工作有新思路、新经验，能生动活泼地开展工作
5
勤
30分
1.工Байду номын сангаас积极主动，经常深入学生宿舍、班级、课堂，关心学生的学习和生活，重视学风、班风建设
10
2.工作细致深入，能及时掌握学生思想动态，努力帮助解决学生在学习和生活中遇到的实际困难
5
4. 班风好，班级学生违纪率低
5
5. 关心学生成长，学生学习、生活中的问题得到妥善解决和协调，有效避免恶性事件的发生
4
6．积极参与学生教育管理工作研究，并取得一定的成果
4
合 计
***件2：
**学院班主任工作考核学生评分表
被评议班主任
评议时间
评价项目
评价内容
分值
学生评分
德
14分
1.政治素质高，引导学生进步
3
2.品德修养好，言行举止做学生表率
4
3.大局意识强，能够妥善处理各方面关系
3
4.具有强烈的责任感和奉献精神
4
能
22分
1.沟通能力强，经常开展谈心活动
4
2.组织能力强，能处理好学生事务
5
3. 积极指导学生学业、就业以及科研学术活动
6
4．积极指导学生开展班团活动，关心学生班集体建设
5
5.坚守岗位，保持通讯畅通，在学生需要时能联系到人
4
绩
34分
1.学风建设有成效，学生的学习兴趣比较高、学习氛围好，考风优良，考试合格率高
10
2. 班级科研学术氛围好，科研成果多
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学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分
语文数学英语科学品德与社会美术剑桥英语
学科课堂教学态度与责任心效果总分20分10 分20 分50 分
音乐
体育
信息技术
课外活动
内容原因
最喜欢的老师是
最喜欢上的课是
最喜欢参加的活动是
教学还有待改进的老师是
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工
作、班主任建设校园文化等德育工作）
班主任工作评价表
内容好较好一般差你认为班中同学们的学习氛围如何
班中同学们的文明行为习惯怎样
你们班心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）
你们班的班会课上课情况（每周 1 节）
你对你们班的满意度
班主任与你的关系如何？感情沟通情况
班主任在你心中的威信
班主任的工作态度
班主任的工作方法
班主任的工作效果
你对班主任有什么建议吗？
学科课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分10分10 分10 分10 分10 分50 分
语文数学英语科学思政历史与社会美术
学科课堂教学态度与责任心效果总分20 分10 分20 分50 分
音乐
体育
信息技术
内容理由和建议
教学最有特色的老师
教学还有待改进的老师
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管理工
作、班主任建设校园文化等德育工作）
班主任工作评价表
内容好较好一般差班中同学们的学习氛围
班中同学们的文明行为习惯
班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）
班级的班会课上课情况（每周 1 节）
你对你们班的满意度
班主任与你的关系（感情沟通等）
班主任在你心中的威信
班主任的工作态度
班主任的工作方法
班主任的工作效果
你对班主任有什么建议吗？
学
课堂教学作业与批改辅导态度与责任心效果总分科
分10 分10 分10 分10 分50 分10
语文数学英语物理化学生物政治历史地理信息技术美术
课堂教学20 分态度与责任心
10 分
效果
20 分
总分
50 分
体育
内容理由和建议教学最有特色的老师
你最尊敬的老师
教学还有待改进的老
师
你对学校的建议是
（学科教学工作、寝室餐厅等后勤管
理工作、班主任建设校园文化等德育
工作）
班主任工作评价表
内容好较好一般差班中同学们的学习氛围
班中同学们的文明行为习惯
班级的心理健康课开展情况（每个月至少 1 节）
班级的班会课上课情况（每周 1 节）
你对你们班的满意度
班主任与你的关系（感情沟通等）
班主任在你心中的威信
班主任的工作态度
班主任的工作方法
班主任的工作效果
你对班主任有什么建议吗？。