中小学生网络使用调查问卷
小学“预防中小学生沉迷网络”排查报告
小学“预防中小学生沉迷网络”排查报告《小学“预防中小学生沉迷网络”排查报告》一、引言网络已成为现代社会中不可或缺的一部分，对中小学生来说，网络在他们日常学习和娱乐中起到了重要的作用。
然而，正因为网络的便利和吸引力，许多中小学生也开始沉迷于网络，对学习和健康成长产生了负面影响。
为了更好地帮助中小学生预防沉迷网络，我们进行了本次排查，并撰写此报告。
二、背景分析中小学生沉迷网络的原因主要有以下几方面：1.缺乏网络使用的规范和指导；2.缺乏对网络危害的认识；3.学习和生活中的压力过大；4.家庭环境缺乏规范和监督。
三、排查过程为了对中小学生沉迷网络的情况进行全面了解，我们采取了以下几种方式进行排查：1.问卷调查：我们设计了一份针对中小学生的网络使用情况调查问卷，并在多个学校进行了发放和回收。
2.个别访谈：我们邀请了一些中小学生和家长进行个别访谈，了解他们对网络的认识和看法，以及他们在预防中小学生沉迷网络方面的做法和困惑。
3.数据统计：根据问卷和个别访谈的数据，我们对沉迷网络的原因、影响和预防措施进行了整理和统计。
四、排查结果经过排查，我们得出以下结果：1.中小学生对网络的认识和使用规范较为缺乏，不了解网络的危害和风险。
2.有相当一部分学生存在沉迷网络的问题，每天花费过多时间在网络上玩游戏、看视频等，影响了学业和生活。
3.家庭教育在网络使用方面存在薄弱环节，家长对网络危害的认识不足，并且缺乏有效的监督和引导。
五、建议与措施根据排查结果，我们向学校、家长和中小学生提出了以下建议与措施，以预防中小学生沉迷网络：1.学校教育：加强对中小学生的网络教育，开设相关课程和活动，提高他们的网络素养和安全意识。
2.家庭教育：家长要增强对网络危害的认识，制定合理的网络使用规范，并与孩子共同制定学习和娱乐的时间安排。
3.学生自我管理：中小学生应该自觉遵守网络使用规范，合理安排学习和娱乐时间，保持良好的学习和生活习惯。
4.社会监督：社会各界应加强对中小学生沉迷网络问题的关注，加大对网络游戏等不良内容的审查与管理。
中学生网络依赖情况调查问卷问题模板
中学生网络依赖情况调查问卷1.你的性别？A.男B.女2.你所在的年级是？A.高一B.高二C.高三3.是否独生子女？A.是B.否4.是否单亲家庭？A.是B.否5.父亲文化程度？A.大专以上B.高中C.初中D.小学6.母亲文化程度？A.大专以上B.高中C.初中D.小学7.你的课余时间多做些什么？A.看书B.运动C.做家务D.上网E.社团活动F.其他8.接触网络的年龄？A.0-5B.6-10C.11-15D.16-189.除在学校外，平均每天上网时间？A.0.5-1hB.1-3hC.3-8hD.8h以上10.你上网经常使用什么类型软件？A.社交类B.游戏类C.学习类D.工具类E.购物类F.娱乐类11.你每次上网的背景原因/目的大多是？A.休闲娱乐B.获取/学习知识C.生活便利D.社交沟通E.信息获取了解时事F.购物12.在未成年人游戏限制情况下你的游戏时间？A.1h以内B.1-3hC.3-5hD.5h以上13.你是否常常因为深夜上网而睡眠不足？A.是B.否14.你是否因为上网而忽略与周围朋友的互动？A.是B.否15.如果有人在你上网时打扰你,你是否会经常表现出叫喊、愤怒？A.是B.否16.您是否觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我？A.是B.否17.你认为那种上网活动最容易导致网瘾？A.玩游戏B.聊天C.看视频D.浏览网页18.你认为沉迷于网络最重要的因素是什么？A.自制力差B.网络世界太吸引人了C.家庭学习压力大D.学习、生活太无聊了E.与同学一起玩网络游戏F.其他19.你认为网络是否让你退步了一些能力？A.人际交往能力B.自我思考能力C.自我表达能力D.其他20.你认为自身对于网络使用的把握度是？A.时间控制很好，不会耽误生活和学习B.时间大体在自己控制之中，适可而止C.想控制时间，但经常忘记D.没有时间概念，顺其自然21.你认为是什么左右着你对上网的看法或感受？A.各种网友的评论B.多样的舆论C.网络上的环境D.网络治理E.大数据推送F.广告推送G.网络上的信息质量H.其他22.监护人对你上网的态度如何？A.不限制上网B.偶尔限制上网C.经常限制上网D.不允许上网23.闲暇时间，父母会？A.看电视B.读书看报C.亲子时间D.上网E.其他24.家长允许你玩网络游戏吗？A.不允许B.允许周末玩C.允许每天玩D.自由安排25.在过去的12个月中，你感到孤独的频率是多少？A.从不B.很少C.有时D.经常26.网络内容丰富剌激能够满足我的心理需求。
中小学生互联网使用状况调查与对策研究
中小学生互联网使用状况调查与对策研究作者：程建伟刘华山黄国辉来源：《中国教育信息化·基础教育》2010年第05期摘要:本文采用自编的《中小学生互联网使用情况调查问卷》和《中小学生互联网使用偏好问卷》,对广东省深圳市城区的6所普通中小学的29个班级,从小学四年级到初中二年级1280名学生进行了问卷调查,并针对调查结果进行了原因分析和对策研究。
关键词:中小学生;互联网使用时间;互联网使用偏好中图分类号:G203文献标识码:A文章编号:1673-8454(2010)10-0015-03在这个信息时代,互联网已经与我们的生活息息相关、密不可分。
互联网的出现,也使得青少年的成长环境发生了巨大的改变。
但是,我们的青少年、特别是中小学生,他们究竟在怎样使用互联网,他们的使用环境如何、使用时间长短、使用目的和动机是什么,都是我们的教育工作者和父母关心的重点。
本研究主要围绕中小学生互联网使用的地点、时间、内容等情况展开调查研究,使得我们的教育工作者更好地了解中小学生使用互联网的情况,以便更有针对性地进行教育和引导。
一、研究概述1. 调查对象调查对象来自深圳市城区的6所普通中小学的29个班级,从小学四年级到初中二年级共5个年级的学生。
每所学校按其规模大小在每个年级抽取1～3个班级。
正式调查对象1280人,删除随意回答、缺损值较多的问卷后,得到有效问卷1277份(其中男生654人,女生623人),有效率99.7%。
被调查者的具体构成见表1。
2. 调查内容与方法调查问卷为自编的《中小学生互联网使用情况调查问卷》和自编的《中小学生互联网使用偏好问卷》。
以班级为单位施测(学生只需写学号),主试为经过培训的班主任。
测试时间约15~20分钟。
二、调查结果与分析1. 上网地点与网龄本次调查发现,1277名深圳市中小学生中,96.1%的家庭拥有电脑;80.6%的孩子家中可以方便地上网,而且89%的中小学生主要在家中上网。
北京市中小学生信息技术应用情况调查
北京市中小学生信息技术应用情况调查教育信息化重在应用，学生在教育信息化应用中处于主体地位。
为了深入了解北京市中小学生在校应用信息技术的情况，北京市教委基教处和北京教科院教育信息中心联合开展了一项针对北京市中小学生信息技术应用情况的大规模问卷调查。
一、调查方法本次调查在北京市18个区县按比例抽取一定数量的学校，在小学高年级、初中、高中学生中进行问卷调查。
调查通过网上进行，共回收学生答卷11,939份，其中有效答卷11,832份，有效率为99.1%。
从学段看，小学、初中、高中学生分别占47.5%.26.7%、24.8%；从学校类型看，城市学校、县镇学校、农村学校学生分别占52.0%、19.9柒27.8%o问卷采用SPSS软件进行统计。
二、调查结果1.中小学校园网的用途在学校校园网的用途方面，教师备课和教学排在第一位。
83.2%的中小学将校园网用于教师备课和教学中；60.0%的学校将校园网用于学校管理；用于学生学习的比例为58.9%；49.7%的学校将校园网用于宣传及交流；还有21.6%将校园网用于休闲娱乐。
可见中小学将校园网用于教师教学和学校管理的比例均高于用于学生学习的比例，中小学将校园网用于学生学习的比例不到60%o2.学生在校使用计算机的时间59.5%的中小学生在校平均每周使用计算机的时间不超过1小时，30.8%的学生在1〜2小时之间，5.5%的学生在校平均每周有3~4小时使用计算机，只有4.2%的学生在校平均每周使用计算机的时间超过4小时。
其中小学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例最高，达74.2%；农村学校学生在校平均每周使用计算机不超过1小时的比例为67.l%o3.学校计算机课外对学生的开放时间学校计算机除信息技术课以外只对课外小组开放的比例最高，为41.5%；完全不对学生开放的学校比例为26.8%；只有7.7%的学校计算机在所有课余时间对学生开放。
其中小学56.3%的学校计算机课余时间只对课外小组开放，中学29.9%的学校计算机课余时间完全不对学生开放。
中国中小学生的手机使用情况调研报告
中国中小学生的手机使用情况调研报告手机已成为现代社会中不可或缺的通信工具之一，尤其是对中国中小学生而言。
为了了解这一群体的手机使用情况以及对其带来的影响，我们进行了一项调研。
以下是我们的调研报告。
一、调研背景随着科技的迅速发展和智能手机的普及，中国中小学生的手机使用情况越来越引人关注。
很多家长和教育界人士担心手机使用对学生学习和身心健康产生的负面影响。
因此，我们开展了这次调研，旨在全面了解中小学生的手机使用情况，并为解决相关问题提供有力的依据。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查的方式，针对全国各地的中小学生进行了抽样调查。
我们共发放了10000份问卷，回收了9000份有效问卷，回收率为90%。
调查对象主要包括小学生（低年级和高年级）和初中生。
三、调研结果1.手机拥有率调查结果显示，95%的中小学生拥有一部智能手机，其中高年级学生的拥有率高于低年级学生。
这一结果表明，在现代社会中，手机已经成为中小学生不可或缺的学习和生活工具。
2.手机使用时间调查发现，有超过80%的中小学生每天使用手机的时间超过2小时，尤其是在周末和放假时。
这种长时间的手机使用现象引发了人们对于学生缺乏合理安排时间和过度沉迷手机的担忧。
3.手机使用目的关于手机使用的主要目的，调查显示，70%的学生主要用于社交娱乐，例如聊天软件、浏览社交网站和玩游戏等。
而只有少部分学生将手机用于学习和获取知识。
这表明，学生对手机的使用倾向于娱乐而非学习。
4.手机使用行为调查结果显示，有近60%的学生在课堂上使用手机，而且超过半数的学生在夜间使用手机时间过长，导致睡眠不足的情况普遍存在。
这种手机使用行为不仅对学生的学习产生负面影响，还可能对他们的身心健康造成潜在危害。
四、调研分析1.负面影响大量的手机使用给中小学生的学习带来负面影响，他们在学习时间上往往被手机所占用，无法集中精力学习。
此外，过度使用手机还可能导致学生的近视率上升、注意力不集中等问题。
中学生利用网络教育资源现状分析
体渗透 。 ０ １ ２ ｌ 年上半 年 ， 国网民中 我 低 学 历 网民 继续 增 加 ， 中 以下 学 初 及
历 网民占比从 ２ １ 年 底 的４ ． ％ 升 ００ １２ 攀
至４ ． ％ 学 生在 整 体 网民 中的 比例 ３８ 。
仍 远 远 高于 其他 群 体 ， 到 ２ ． ％ 达 ９９ 。 网络 正处 于 高 速 发 展 的 阶 段 ，
口”—— 老 师讲 的就 学，不讲 的不 着重培养学生的 自主学习能力 管、不理 、 不踩 。“ 来伸 手” 衣 —— 新课标 要求 ： 学生 的角色着重从 知识 的 “ 容器 ”到 老师发 给的练 习才做， 发给整理、归 “ 超越 型”学习的主体 的转变。因此 ， 师必须树立 以人 教 纳好 的复 习资料就记 、 背、 看。客观 为本 ， 以学生为主体 的教 育理 念， 眼于培养 学 生终身 着 上， 这对 学生的学习早期学习起到 了 学习习惯。改变照本 宣科， 学生死记硬背； 令 老师当演说
源 ，学 生 的使 用 情 况 如 何 ？ 为 了探 教 室教 学 平 台设 立 问卷 ，对 学 生 进行 问卷 调 查 ，参 与 问卷 究这 个 问题 ， 笔 者 以本 校 初 二年 级 调查 的学生有 ７０ 。调 查 问卷 如下 ： ５人
中国教育技 术装备
２ １ 年１ ０ ２ 月中 第２ 总第２ ０ 期 ６ 期
在广 东 尤 其 是 珠 三 角 地 区 ， 中小 学 生 “ 网” 率 相 当高 ， 网 民低 龄 化 触
趋势 明显。但 有研 究显示，尽 管 中
学 生上 网人 数 相 当 多 ，利 用 网络 作 为 学 习 工具 的 人 数 比例 还 是 很 少 ，
能 很 好 地 使 用 网络 资 源 ，尤 其 是 丰 富 的 学科 资 源 辅 助 学 习的 学 生 人 数
中小学生使用网络情况调查问卷
中小学生使用网络情况调查问卷
1. 你的年龄的_______岁。
2. 你上网的频率是( )
A每天B经常C偶尔
3. 每次上网时间有多长?
A 1小时
B 2小时
C 3小时以上
4. 上网的主要目的是( )
A学习B查找资料C娱乐D浏览新闻网页5. 你觉得上网对你有帮助吗?( )
A有B没有
6. 你有过通宵上网的经历吗?
A经常B偶尔C从不
7. 你是否有上网过度而影响学习的经历?
A有B偶尔C从不
8. 你认为长时间的网络生活会使( )
A精神良好B精神恍惚C记忆力减退D注意力不集中9. 你认为上网过度会影响你的( )
A学习B心理C身体D没有
10. 你觉得中小学生应该如何使用网络?。
青少年网瘾现象调查问卷
青少年网瘾现象调查问卷1、您的性别【多选题】□ 男□ 女2、您的文化程度是【单选题】○ 小学○ 初中○ 高中○ 职高/中专/职专/技校○ 大专○ 本科○ 研究生及以上3、你觉得你在班级中【单选题】○ 成绩很好○ 成绩较好○ 成绩一般○ 成绩较差○ 成绩不好4、你平时（周一到周五）每天除工作学习以外的上网时间是：____________；【单选题】○ 30分钟以内○ 30分钟-1小时（不包括1个小时）○ 1-2小时（不包括2个小时）○ 2-3小时（不包括3个小时）○ 3-4小时（不包括4个小时）○ 4-5小时（不包括5个小时）○ 5-6小时（不包括6个小时）○ 6小时以上5、你周末每天除工作学习以外的上网时间是：____________；【单选题】○ 30分钟以内○ 30分钟-1小时（不包括1个小时）○ 1-2小时（不包括2个小时）○ 2-3小时（不包括3个小时）○ 3-4小时（不包括4个小时）○ 4-5小时（不包括5个小时）○ 5-6小时（不包括6个小时）○ 6小时以上6、你上网的主要目的是：______________（可多选）【多选题】□ 玩网络游戏□ 聊天或交友□ 看动漫、电影、下载音乐等□ 获取信息□ 学习或工作□ 通讯或联络□ 其它7、你最经常在哪里上网？【单选题】○ 家○ 学校/单位○ 网吧○ 同学/朋友家里○ 其他8、你是否总是想着去上网？【单选题】○ 是○ 否9、每当因特网的线路被掐断或由于其他原因不能上网时，你是否会感到烦躁不安、情绪低落或无所适从？【单选题】○ 是○ 否10、你实际的上网时间是否往往比自己预期的时间长？【单选题】○ 是○ 否11、上网是否给你的学习、工作或现实中的人际交往带来不良影响？【单选题】○ 是○ 否12、你是否认为上网有可能对自己造成生理或心理危害？【单选题】○ 是○ 否13、你在知道上网有可能造成生理或心理危害的情况下，是否会控制自己的上网时间？【单选题】○ 是○ 否。
2023年关于中学生使用手机的调查报告
2023年关于中学生使用手机的调查报告2023年关于中学生使用手机的调查报告1随着我国经济的发展，人民的生活也越来越富裕，学生的物质生活条件也越来越丰富。
在校学生拥有手机的也越来越多，我曾统计过，我所在班级拥有手机的学生占了六成以上。
绝大多数学生要求家长买手机时提出的理由是方便与家长联系。
但是经过我一学年的观察和了解，没有几个学生的电话大多数时间是在与父母联系，而是用于与同学、好友联系，上网聊天、玩游戏、看小说，甚至于上网找黄色的电影……他们有的在上课时间用，有的还在晚上睡觉时间用，既影响到学习，又影响到自身的成长。
所以就此问题，我通过网络进行了调查一、调查报告之学生都在用手机干什么?初一男生小翔在短短的30分钟内，手机“嘟嘟”的短信声响了大约60次，平均每分钟两次。
小翔骄傲地向记者提供了他的最高纪录——每天发300多条短信，妈妈因考试奖励的充值卡里的150元不到一星期就让海量的短信消耗了。
记者发现他的短信内容大致可分为两类，一是同学间的感情问题，二是港台的娱乐“星闻”。
而关于学习方面的，只有一条：“数学第三题选C!”(《中国青年报》) 据报道，在武汉，一名叫豆豆的11岁小学生沉迷用手机上网看小说，仅半个月，双眼视力就从1.5下降到0.4。
医生检查发现，这是由于用眼过度、视疲劳、睫状肌持续收缩痉挛导致的假性近视。
经过一个月的“停机”和治疗，豆豆的视力又恢复到了1.5。
据了解，中小学生使用手机最主要的作用是“和同学、朋友联系”，与家人联系非常有限。
而“收发短信”成为中小学生使用手机最频繁的功能。
除此之外，用手机上网、聊QQ、看视频、玩游戏等也是中小学生常常使用的功能。
不少小学生的手机里都绑定着QQ。
有学生透露：“平时爸妈管得严，在家根本不能上QQ聊天。
在课堂上用手机聊QQ，把手机设为静音模式，就不容易被老师发现。
”当然，用手机“看那种网页和视频”也不少。
二、关于中学生是用手机利与弊的辩论利：1.手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
中小学生互联网使用状况调查与对策研究
米
文献标 识 码 ： Ａ
文章 编 号 ： ６ ３ ８ ５ ２ １ １ － ０ ５ ０ １ ７ — ４ ４（ ０ ０） ０ ０ １ — ３
表 １ 被调 查 者 基 本 分 布 情 况
年 级
小 四 男 １７ ４ 小 五 小 六 初 一 初 二 １５ ４ １ ４１ １３ １ １８ Ｏ ６４ ５
女 生 ６ ３人 ） ２ ，有 效 率
。 。 眭别
与 我们 的 生 活 息 息 相 关 、密 不 可 ９ ．％。被 调 查 者 的 具 ９ ７ 体构 成 见表 １ 。 ２调 查 内容与方 法 ．
合 计
的成 长环 境 发生 了 巨大 的改变 。 但
是． 我们 的青 少 年 、 别 是 中小 学 特 生 ，他们 究竟 在 怎样 使 用互 联 网 ， 他们 的使 用 环境 如何 、 用 时 间长 使 短 、 用 目的和 动 机 是 什 么 ， 是 使 都 我 们 的 教 育 工 作 者 和 父 母 关 心 的 重点 。 本研 究 主要 围绕 中小 学 生互
（ 生 只需 写 学 号 ） 学 ，主 试 为 经 过 ６ － ， 中生 上 网率 为 ８ ．％ ； ０３ 初 ％ ４１ 被
． １ ４ ７ 培训 的班 主任 。 测试 时间 约 １ ～ ０ ５ ２ 调 查 者 平 均 上 网 历 史 为 ２５ ＋ ．１ 分钟 。
联 网使 用 的地 点 、 间 、 时 内容 等 情
况展 开调 查 研究 ． 得 我们 的教 育 使 工 作 者更 好 地 了 解 中小 学 生 使 用
互 联 网 的 情 况 ． 便 更 有 针 对 性 地 以
2023小学生上网调查报告
2023小学生上网调查报告2023小学生上网调查报告篇1调查原因：因为我们非常喜欢上网，但也经常听到一些大人说，小孩子上网不好，有的同学家里不让上网。
我们想知道，跟我们一样大的小学生，有多少人在上网呢？他们上网在干什么呢？他们的父母都是什么样的看法呢？上网到底好不好呢？所以我们做了这个调查。
调查对象和范围：我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班，还有我们网上的博客好友。
一共发出了140张调查问卷（给学校同学发出70张，网上发出70张），一共收回52张（学校同学收回43张，网上收回9张）。
在53张收回的问卷中，3人是小学一、二年级（低年级），3人是小学三、四年级（中年级），46人是五年级（高年级），没有六年级的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
调查内容和结果：一、上网的比例上网人数45人，占86.5%，不上网人数7人，占13.5%。
上网的45人中，有35人表示自己喜欢上网，10个表示无所谓。
在不上网的同学中，只有1个是父母不让上网，4个是自己不想上，1个是想上没时间，没有人是因为家里没有电脑的。
二、上网的时间上网的45人中，上小学之前就开始上网的有12人，小学一、二年级开始上网的有12人，小学三、四年级开始上网的22人，没有小学五、六年级才开始上网的。
每周上网的次数，20人是1—2次，13人是3—4次，8人是5—6次，4人是7次以上。
每次上网的时间，6人在半小时以内，18人在半小时到1小时，13人在1小时到2小时，8人在2小时以上。
三、上网的内容这项问题是多项选择，23人选择了查资料，20人选择了网上聊天，43人选择了玩游戏，21人选择了看电影、电视、新闻或其他视频节目，14人选择了看或写博客，4人选择了网上购物，2人选择了收发信件。
四、父母对上网的限制这是多项选择，有12人的父母不限制孩子上网，34人的父母限制时间，7人的父母限制内容。
五、小学生认为上网的好处这是多项选择。
有41人选择了“好玩，解闷，非常高兴”，21人选择了“增长知识，学习技能”，23人选择了“交朋友，多交流，了解他人”，8人选择了“在网上看电影省钱，网上购物也省钱”。
小学时沉迷手机_调查问卷
小学时沉迷手机_调查问卷亲爱的同学们：大家好！本次我想调查一下关于小学生是否沉迷手机的问题。
请大家认真回答以下问题，不必写下您的个人信息。
1. 您是否有手机？A) 是B) 否2. 您每天使用手机的时间大约有多少？A) 不到1小时B) 1-2小时C) 2-3小时D) 超过3小时3. 您在闲暇时间会使用手机吗？A) 从不B) 偶尔C) 经常D) 总是4. 在使用手机时，您通常做什么？A) 玩游戏B) 上社交媒体C) 做作业D) 看视频E) 其他（请填写具体内容）_________5. 当您没有手机可以玩耍时，您会感到如何？A) 非常无聊B) 有点无聊C) 不无聊6. 您认为您对手机的依赖程度如何？A) 完全不依赖B) 有点依赖C) 非常依赖7. 您是否曾经因手机使用过度而造成以下问题？A) 视力下降B) 睡眠不足C) 学习成绩下降D) 注意力不集中E) 其他（请填写具体内容）_________F) 没有发现任何问题8. 您是否曾经尝试过减少手机使用时间？A) 是B) 否9. 若您曾经尝试减少手机使用时间，是否成功？A) 是B) 否根据我的调查，我将汇总和分析回收的问卷，用于我的研究报告。
请您真实回答，这将对研究结果产生重要影响。
手机的普及改变了我们的生活，带来了便利，但过度依赖手机也可能带来一些负面影响。
通过这次调查，我希望引起大家对手机使用的关注，并提醒大家要合理利用手机，避免沉迷。
感谢您的参与！如有任何问题，请随时与我联系。
调查员：[你的名字]。
关于小学生上网情况调查及分析报告正文
关于小学生上网情况调查及分析报告信息时代随着网络的普及，越来越多的小学生开始使用互联网，特别是高年级学生。
但因为网络安全常识的缺乏，有些小学生可能在网络上会受到伤害。
自护能力薄弱的学生在享受网络带给他们以丰富的精神大餐的同时，越来越多的负面影响也在向他们不断走来，为了不使他们在网络中“迷失”，作为师长的我们不仅要“教”，更要“导”，以发挥网络积极的一面，为孩子们的正确上网保驾护航。
因此，我于2011年7月，对太原市杏花岭区部分小学生上网情况作抽样调查问卷。
一调查结果四年级学生上网情况抽样调查统计显示：四年级男生占所有人数10﹪，其中就上网目的中打游戏占到33﹪，聊天交友占到25﹪，资料调查为26﹪，其他为16﹪。
四年级女生占所有人数4﹪，而打游戏、聊天交友、资料调查及其他分别为11﹪、11﹪、37﹪及41﹪。
五年级学生上网情况抽样调查统计显示：五年级男生占所有人数27﹪，上网目的中打游戏、聊天交友、资料调查、其他分别占到40%、28.7%、17%及14.3﹪，女生则分别为12﹪、44﹪、22﹪六年级学生上网情况抽样调查统计显示：男生占所有人数41﹪，打游戏43.3% 聊天交友25% 资料调查23%，其他8.7﹪女生则为12.1% 、27.1﹪、21.8% 和39﹪。
二情况分析从抽样调查中，我们可以清楚地看出：1、尽管网吧、电脑休闲屋等上网服务营业场所不得接纳未成年人进入，但仍有不少网吧接受部分学生进入。
其他上网地点包括家庭和单位等。
学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。
2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。
3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。
4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度。
但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。
青少年网络使用情况调查问卷
青少年网络使用情况调查问卷青少年网络使用情况调查问卷亲爱的同学：你好！首先感谢你愿意填答此份问卷，本问卷的主要目的是要了解青少年人群的网络使用的相关情况。
每一个题目都只是在反映你个人的真实情况，答案无所谓对错或好坏。
本问卷是供学术研究之用，我们会对你所填答的数据严格保密。
因此，请你依照自己的实际状况来作答。
谢谢你的合作!第一部分：个人基本资料以下是关于你的个人基本资料的问题，请根据你的实际情况将各项的正确答案选择出来，并在相应的选项上打“√”。
1.性别: A男 B女2.年级: A大一 B大二 C大三 D大四3.专业: A文科类 B理科类 C工科类 D艺体类 E农林类4.所在学校为: A重点本科 B普通本科 C专科5.家庭居住地: A大城市 B中小城市 C乡镇 D农村6.你的家庭类型: A双亲家庭 B单亲家庭 C双亲都不在，他人照顾第二部分以下是关于你的个人使用网络的一些基本情况，请根据你的实际情况将各项的正确答案选择出来，并在相应的选项上打“√”或在相应的空格处填写答案。
1.个人有无电脑: A有B无2.上网地点: A家里 B 网吧C寝室D学校机房E其他地方3.你从什么时候开始上网？（）（请填答具体的年份，如2000）4.你平均每周上网时间有（）多少小时？5.您一般每次上网的时间是多长？A 一个小时以内B 1~2小时C 3~4个小时D 5个小时以上6.请问您是否清楚每次上网要做什么？A 很清楚B 清楚C 不清楚D 清楚但没实现7.请问您上网一般是为了什么？A 学习B 找工作C 交友、联络感情D 娱乐打发时间8.您认为您自己的上网方式合理吗？A 非常合理B 合理C 不合理D不知道9.你是否在上课，聊天或吃饭的日常生活中，总会不自觉得拿出手机关注网上情况？A 否B 不清楚C 是D 几乎如此10. 您每次上网首先做的是什么？A 处理学习问题B 查看就业信息C 访问各种网站D 说不清11.您上网时一般是如何处理学习和娱乐之间关系的？A 先学习不想娱乐的事B 先学习后娱乐C 先娱乐后学习D先娱乐不想学习的事12.您最近一次参加室外运动的时间是什么时候？A 一天前B 3天前C 5天前D 一周前13.您一般多长时间上一次网？A 基本不上B 一月一次C 一周一次D 每天14.你是否觉得平时无所事事而上网?A 几乎没有B 有时C 经常D 总是15.你觉得是否这样那样的原因使得你长时间上网？A 几乎没有B 有时C 经常D 总是16.您觉得上网是否影响了您的学习？A 否B 不清楚C 是D 影响很大17.如果无法上网您会觉得生活空虚无聊吗？A 几乎不会B 很少C 有时D 经常18.您认为目前上网是否成为了生活中不可或缺的一部分？A 否B 不清楚C 是D 影响很大19.您是否每天早晨醒来所做的第一件事就是打开电脑看看?A、否 B 不清楚 C 是 D 几乎如此20.您觉得上网的时间比预期的要长吗？A 否B 不清楚C 是D 几乎如此21.您在离开网络后仍然想着网上的事情吗？A 否B 不清楚C 是D 几乎如此22.您是否觉得每次下网后其实是要去做别的事，而这件事并不是很重要，却又忍不住上网看看？A 否B 不清楚C 是D 几乎如此23.您是否觉得只要有一段时间没有上网，就会觉得自己好像错过什么？A 否B 不清楚C 是D 几乎如此24.你是否能忍受3天不能上网？A 否B 可能会C 不确定D 是25.您认为大学生对网络的依赖程度是?A 没有依赖B不确定 C 有些依赖 D 非常依赖26.生活中朋友、家人会抱怨你上网时间太长吗？A 不会B 不确定C 会D 几乎如此27.您每次上网花费时间最多的事是什么？A 学习B 准备工作C 逛论坛D 玩游戏E、其他28.你觉得上网最什么吸引你的是什么？（）A 释放压力，寻求快乐B 摆脱孤独，寻求伙伴C 寻找自我，满足成就感D 脱离现实，宣不良情绪E 挑战自我，追寻刺激F、其他29.你上网的主要目的是什么？（可多选）A、看空间，微薄，人人网等B、看资讯，查找学习资料C、听音乐，看视频D、玩游戏E、聊天F、其他30.你觉得平均每天上网多少小时算是网瘾？A、1-2小时B、2-3小时C、3-4小时D、4-5小时E、5-6小时F、6小时以上31.您获取信息量最多的途径是A、报纸B、电视C、广播 E、网络 F、其它第三部分请你判断下列各句所描述的内容符合或不符合你的实际情况的程度，在右侧两个不同的答案中选一个你认为最符合你实际情况的答案，并在所选的答案的数字上打“√”。
网络成瘾调查问卷
中学生网络成瘾量表随着现代科技的高速发展,信息技术给我们的工作、生活、学习带来了很大方便,与此同时也给社会带来了不少不容忽视的非正面影响。
其中,尤以青少年学生网络成瘾成为社会关注的重要问题。
该量表就是针对这一现状而编制的,在这个测试中列出了一系列的问题,可逐题对比自己的现状进行分析和判断,通过测试评定个体是否对网络成瘾。
大量研究表明,该量表具有较高的信效度,且应用广泛。
(如果下列题目中描述的情状对您来说是符合实情的,则在其后的括号后面填"是";若不符合则在后面的括号里填"否")。
1、我曾经尝试让自己花更少的时间在上网上,但总是无法做到()2、我只要一段时间没上网,就会感觉到心里很不舒服()3、由于上网的事,我和父母亲、老师还有同学的交流和相处的时间都减少了 ()4、我曾经不只一次山于上网的原因睡眠不够5个小时()5、相比以前,我必须花费更多的时间上网才能感到有满足感()6、我只要一段时间没有去上网,就会觉得我自己好象错过了什么东西()7、山于上网的原因,我花在以前喜欢的活动上的时间减少了 ()8、经常上网()9、我经常因熬夜上网而让我白天精祌不振作()10、我每次下网以后,确实是要去做其它的事情,却又总足忍不住再次上网看看()11、我只要一段时间没上网,就会感到情绪低落()12、山于上网的原因,我与周围其它人的关系不如以fHf了,但我仍然没减少上网时l、"j ()13、我习惯于减少睡眠时|'?J,以便能让我有更多时I'nj去上网()14、从上个学期以來,我平均每周的上网吋比以前捎加了很多()15、我经常不能够控制ft己上网的行为()16、我很喜欢上网()17、因为上网,我的学习成绩越来越不比以前好了 ()18、我曾经因为要上网而没有按时间吃饭()19、我每天只要一冇空,想到的第一件情就足上M ()20、不上网,我的生活就没有一点趣味了。
关于学生上网情况的调查报告
农村中学关于学生上网情况的调查报告一、调查目的随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮。
网络是一把双刃剑，由于缺乏家庭监管，黑网吧接受未成年人上网，给少年儿童人身安全与健康成长带来诸多危害。
为掌握学生上网危害的第一手材料，探求禁止学生进网吧的方法途径，进行此次调查。
二、调查对象和方法调查对象：某某中学七——九年级学生750人；部分学生家长120人。
调查方式：问卷调查和家访询问。
三、调查结果调查中75％的学生上网，上网学生中72％是男生，28％是女生，上网成瘾的18％（每周上网吧次数在3-4次以上）；上网学生95％以上的在网吧上网，而且有上通宵经历的占75％，仅有不到5％学生是在家上网。
除极个别在家上网学生偶尔查学习资料外，学生进网吧上网一般是玩网络游戏、聊天、浏览不良网站，甚至参与老虎机赌博；调查学生中留守儿童少年都有进网吧经历，且是通宵上网的主力军；对学生家长走访情况，所有家长反对孩子上网，绝大部分家长对于孩子进出网吧更多的是愤怒与无奈。
从调查问卷中，可以看出：1、农村家庭能开通网络的寥寥无几，学生上网基本是进营业性网吧。
2、学生进网吧的目的，主要是上网玩游戏、交朋友、聊天、浏览黄色网站，打老虎机赌博。
3、集镇范围内流动人口少，学生成为营业性网吧主要服务对象，网吧老板针对学生上网采取灵活经营方式，计费方式可以以分钟为计费单位。
4、特别是每家网吧中都设有老虎机，老板引诱学生参赌，老板随意调大小，学生十赌九输。
5、学生上网时间见缝插针，一般选择在双休日、上学前、放学回家时或晚上偷出上网，平均每星期上网时间为4～5小时；有18%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，每周都有通宵情况，几乎是天天想去，甚至打病假招牌逃课上网，上网已成某些学生唯一精神寄托。
6、上网、打老虎机的经济来源，45％学生宁可不吃饭将父母给的生活费上网，50%学生以学校收钱为借口骗钱上网，个别靠向同学借或向别人勒索上网打老虎机。
中学生网络使用情况调查汇报
中学生网络使用情况调查汇报随着网络技术的发展，互联网已经成为人们获取知识和交流信息的重要渠道。
为了掌握**中学学生对网络的认识和使用情况，我们对**中学的60名学生进行了问卷调查，结果发现网络的发展大大开阔了他们的视野，拓展了他们的知识面，给他们的学习和生活带来了积极影响，但仍旧尚存一些不可忽视的问题，校园文化还需进一步加强。
一、网络使用问卷调查结果存在的问题随着网络信息技术的发展和广泛应用，互联网作为一种方便、快捷的信息获取手段和通讯交流平台，深深地融入到人们的工作、学习和生活中。
然而，互联网又是一把“双刃剑”，在网络建设飞速发展的同时，我们的学生尤其是那些尚不能正确辨别是非丑恶的中小学生来说，他们对网络的认识和使用是否同时得到了快速提高呢？网络建设的确给学生的学习和生活带来了极大的便利，极大地影响，促进了学生的学习和生活，但我们也不可以盲目乐观的看待网络发展对学生的消极影响，在现实中，仍有部分学生还在网络的认识和使用上都有很大不足，所以关注中小学生使用网络的情况十分必要。
据我们了解，河源市紫金县**镇上一个比较贫困的农村，给孩子买台电脑对许多家庭来说是一个不小的负担，因而许多中学生只能是通过去网吧上网，可是‘网络’这个名词对这些尚处于青春期，缺乏自控力的中学生来说具有很大的吸引力，许多学生因为长期沉湎于网络之中，难以自拔，无心学习，成绩直线下降。
为了掌握**中学学生网络使用情况，我们对60名学生进行了问卷调查，他们分别来自初一、初二和初三三个年级，调查问卷设计了20个选择题，其中3个多选题，17个单选题。
60名学生采用无记名方式填写问卷，具有一定的真实性和代表性，本次问卷调查收回60份，有效问卷56份，通过对这56份试卷的分析，得到了真实和详尽的材料，总体看来，**中学学生使用情况有利有弊，但是利大于弊，大部分学生能够有效利用网络资源，但也存在部分问题，网络素质有待提高。
二、网络认识及上网情况网络是一把双刃剑，既有它的好处也有不好之处，究竟青少年对网络认识多少，又是如何认识的，他们的上网情况又是如何？这些值得我们去关注。
中小学生使用手机情况调查研究案例
中小学生使用手机情况调查研究案例咸丰县丁寨中小学一、研究背景随着生活水平的提高，手机的普及率也开始升高，使用者范围也开始扩大，前几年，拥有一部属于自己的手机，还是大人们的事而已，但在21世纪的今天却不同了，在许多学校里，手机几乎是人手一部的通讯工具，就是小学生，父母为了跟儿女取得第一时间的联络，也纷纷给儿女们买起手机来。
特别是近两年，随着手机价格的下降、短信服务的开通和各种功能的完善，手机已成为一种较为普遍的通讯工具。
面对校园里刮起的手机热潮，作为中小学生是否可以在校园中使用手机或是否正确使用，本学期我们课题组的所有成员针对中小学生使用手机情况专门做了一次问卷调查。
二、问卷调查分析根据小组调查问卷分析结果显示：52%的同学已经拥有一部属于自己的手机，就算暂时还没购买手机的同学，其中大部分人认为在学里很有必要有一部手机。
其理由是：便于联系，这既包括和自己的亲人联系，也包括和自己的同学朋友联系。
其方式直接通话，或者发短信，或者上网进行QQ聊天。
1、购买手机的心态学生消费者大多具有求新、求奇的消费心理，在这种心理驱使下，他们会对一切感兴趣的新奇事物产生强烈的消费欲望。
调查发现中学生所购买的手机品牌基本上都是洋品牌，洋品牌倍受中学生青睐，而国产手机问津者很少。
调查还发现决定中学生购买手机的主要因素是手机的功能，其次是价格和外观。
2、购买手机的用途与同学联系,增进友谊,把烦恼和同学讲,减轻压力;学习上交流,共同进步。
与家长联系,有时家长在外,学生遇到困难,可及时向家人反映,寻求帮助。
向老师汇报学习情况,疑难问题也可及时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老师反映。
但是中学生购买手机主要用于同学朋友之间交流的约占68%，而用于跟父母交往的很少，只有32%。
案例一：我校九年级四班某女生，她把教他们的一些老师加为好友，据老师们反映，每天晚上很晚了，这位女生还用手机在进行QQ聊天（由于她家离学校较近，她没有在学校寄宿，而是回到家里就寝。
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中小学生网络使用调查问卷
欢迎您参加这次调查。
本调查的目的是想了解青少年上网的基本情况，我们恳切希望得到您的支持与合作，请您将您的真实情况和想法提供给我们。
姓名：性别：年龄：岁联系电话：
文化程度： A.小学 B.初中 C.高中或中专 D.大专 E. 大学本科以上
1.您对中小学生上网的态度是
A 鼓励 B不鼓励，但不反对 C反对
2.您认为中小学生上网主要是做什么（可多选）
A 玩网络游戏
B 聊天或交友
C 看动漫、电影、下载音乐等
D 查阅资料
E 浏览新闻和网页
F 网络购物
G 使用邮件
H 网络攻击和防守(网络黑客与反黑客) I 参与BBS等各种论坛
J其他（请补充）
3. 您认为中小学生上网的主要原因是什么
A 好奇
B 用于学习 C结交新朋友 D 联络旧朋友 E孤独无聊 F 逃避现实中遇到的学习、情绪和人际问题 G 跟风 H 满足性冲动 I 对人或事发表自己的看法或意见 J其
他（请补充）
4. 您认为网络的什么特点最吸引中小学生去上网（可多选）
A 娱乐性强
B 非常便利
C 刺激有趣
D 信息很丰富
E 有成就感
F 可以随心所欲，不受限制（匿名性）
G 可以让他们逃离现实中的烦恼
H 象现实中一样能及时得到别人回应
I其他（请补充）
5．您认为中小学生上网最可能会产生什么样的问题
A 影响学业
B 结交不良朋友
C 过度沉迷游戏
D 接触不健康信息
E 其它
6．所处的班级学生有人，您认为其中有人主要是因为“不当使用互联网络”而出现学业或其他问题的
7.您认为什么原因对中小学生网络成瘾影响最大
A 学校原因
B 家庭原因 C社会原因 D社区或者周围环境 E自身原因 F其它
8. 您认为政府在预防中小学生网络成瘾方面应采取的主要措施是
A 制定未成年人网络保护法
B 实行网络实名制
C 实行网络内容分级制
D建立政府主管的网瘾预防和救助基金 E加强社区精神文化娱乐设施的建设
F 大力培养网络心理辅导师 E其它
9.您认为学校在预防中小学生网络成瘾方面应采取的主要措施是
A 投资建立学校绿色网吧
B 加强对学生的心理健康教育 C加强网络知识和道德教育 D对学生上网行为进行严格管制 E 加强与学生家长的配合教育 F 加强与社区、家长的配合教育 G其它
10.您认为社区在预防中小学生网络成瘾方面应采取的主要措施是
A 设立绿色网吧
B 增设专门辅导人员
C 组织社区居民经常交流 D设置学生活动中心 E其它
11.您认为家庭在预防中小学生网络成瘾方面应采取的主要措施是
A 对孩子的上网进行科学的指导
B 学会与孩子的有效沟通
C 营造和谐的家庭环境 D重视孩子的心理健康 E其它
12.所在的学校对引导学生健康文明上网有什么样的做法。