关于大学生网络道德的调查问卷
大学生使用网络情况调查
大学生网络使用状况调查一、调查目的:随着社会经济的发展,互联网正日渐成为人们日常生活和工作不可缺少的工具。
它能满足人们的各种需求,人们对它的依赖程度与日俱增。
当代大学生可以说是互联网最普及的人群,互联网为学生得瑟学习和生活带来了各种便利。
但是有一个问题也不容忽视——有部分大学生沉迷于网络不能自拔,不能合理安排学习,娱乐时间,甚至严重影响到自身的身心健康,国内不少研究表明,大学生过度使用电脑和网络给他们的身心健康带来不小的负面影响,会引起或加剧如眼睛疲劳甚至视力下降,腰酸背痛,精神焦虑紧张,睡眠差等“电脑综合征”的发生,更严重的发展到网络道德淡泊,网络犯罪等状况。
而广东商学院的大学生们的网络使用情况又是怎样的呢?本着探讨广东商学院大学生网络使用状况的目的,为了全面、准确地掌握当前广东商学院大学生使用网络用于学习、工作、游戏、娱乐等各方面的时间分配;使用网络的初衷、现状,电脑对身心的危害;网络犯罪等一系列问题,我们小组在广东商学院进行了《大学生使用网络使用状况调查》,为大学生合理利用网络提供依据,使大学生正确和积极地利用网络。
二、调查时间:2011年5月20日至2011年6月2日三、调查的对象及范围广东商学院数学学院大一大二学生四、小组组员小组组员:梁铭芬、梁晓敏、林嘉欣、李月兰、林海华。
五调查方法:1. 问卷调查(后附问卷)2. 走访宿舍面对面交流3. 在校园论坛上发表投票帖子六、调查内容学生上网的比例、频率、上网学生网龄、上网地点、主要目的、上网主要活动、上网花费、了解新网站的途径、个人主页情况、下载信息情况等,以及未上网同学对上网的态度及主要原因。
七、小组分工步骤或安排:5月25号:组内讨论调查报告的主题和对组员进行分工;5月26号:写提纲草稿并征求小组广泛意见提出修改;构思调查问卷6月2号:到一部分宿舍派发问卷,回收调查问卷并进行整理数据;组内讨论分析,完成分析报告;八、注意事项:讨论时各小组成员要积极参与,踊跃发言,集思广益;调查过程中各小组成员应认真对待自己所负责的工作,并团结一致,互相帮助;调查问卷的构思要合乎情理又不老套,涵盖范围广;注意问卷即使收发,按时完成各项任务;统计分析应本着公平正的原则,详细周密的进行总结。
大学生思想道德现状调查问卷
1.作为一名中国人,您是否感到自豪?是没有有一点其它2、您了解国旗、国微、国歌的内涵吗?了解不了解有一点其它3、您是否同意“信仰是人的精神支柱和精神慰籍”的观点?同意不同意基本同意不知道4、您是否认为人活着首先是为了一种精神追求:是不是既为物质又为精神其它5、“没有钱,就谈不上享受生活,就无法实现精神追求”,您同意吗?不同意同意不好说其它6、“没有理想,就谈不上享受生活,有了钱也没意义”,您同意吗?同意不同意基本同意其它7、您是否这样认为:争取加入共青团、中国共产党,就是为了更好的为人民服务。
是不是不好说其它8、您努力学习最主要的目的是否为了最大限度的实现人生的个人价值?不是是不好说其它9、在处理个人与集体利益的关系上,您是否赞成“宁可牺牲集体利益,也要维护个人利益”?不赞成赞成看情况其它10、在判断人生价值的标准上,您是否认为取决于对社会贡献的大小?是不是既取决于社会贡献又看个人得到多少其它11、您认为有必要了解中国的历史、物产、名胜古迹吗?很有必要没有必要看情况其它12、对个人未来的发展而言,您是否认为思想品德比知识更重要?是不是知识和思想品德一样重要不知道13、您认为当今大学生思想道德状况如何:好差一般不知道14、您认为自己了解大学生行为准则的程度:非常了解不了解知道一些其它15、您认为加强大学生思想道德修养的必要性:有必要没有必要一般无所谓16、您认为是否有必要了解为人处事的道理:很有必要没有必要有点必要无所谓17、在路上遇到曾经教过您的老师,您是否会主动问好?会不会看情况其它18、在日常生活中您是否做到不说脏话粗话?能够做到暂时难以做到基本能够做到不好说19、您是否认为随意翻看别人物件是不道德的行为?是不是看情况无所谓20、您认为自己对网络上的黄色、暴力等不良内容的抵制力:很强弱比较强比较弱21、出入教室、实验室、图书馆等公共场所您的衣着是否整洁得体、举止文明?是不注意有时注意无所谓22、您是否乐于参加学校组织的社区服务或公益劳动(如学雷锋等)?是不参加有时参加其它23、在您看来现在是否有必要提倡"勤俭节约"?必要不必要看情况其它24、您认为自己的诚信程度如何?非常好差比较好较差25、您是否反感考试时的作弊行为?反感不反感不好说其它26、在公共汽车上见到老弱病残幼,您会主动让座吗?会不会看情况其它27、您外出遇到红灯时,能否遵守交通法规?能不能看情况其它28、您是否认为使用文明用语,是对现代人的起码要求?是不是不好说其它29、买东西时,如果售货员多找了钱,您是否会主动退还?会不会看情况其它30、当您的同学、朋友遇到困难时,您是否伸出援助之手?是不是看情况其它31、当看到有人乱扔果皮纸屑时,您是否会捡起来扔进垃圾箱或上前制止?是不是看情况其它32、您是否认为校园中的“课桌文化”蛮不错的,有品味?不是是不好说其它33、当您借到一本被污损的图书时,是否会设法把书弄干净?会不会看情况其它34、对宿舍中长流水、长明灯现象您是否会主动去关掉?会不会看情况其它35、在外读书,您是否每隔一段时间就主动打电话回家问候父母?是不是看情况其它36、快要下雨了,本寝室同学的衣服还晒在外面,这时您是否会主动帮收回来?会不会看情况其它37、目睹公共场合下一对恋人的亲热行为,您会持何种态度?反感赞同不好说其它38、对于父母的苦口婆心,您是否用他们的话勉励自己?是不会看情况其它39、当您发现被朋友欺骗时,您是否批评他的行为,继续与他交往?是不是看情况其它40、您在学习生活中遵守学生守则吗?能够做到暂时难以做到基本能够做到其它41、您认为学校的德育课程对自己的思想:影响很大没有影响影响不大不知道42、先进人物的事迹对你是否都有激励的作用?是不是看情况其它43、你能否善于学习和发扬自己的各种兴趣爱好,让自己的业余时间过得充实满足?是不是有时候是其它44、你对自己的学历层次很满意吗?不是是不好说其它45、你是否真诚地希望通过不懈的努力来改善自己的处境?是不是看条件其它46、你是否有在上星期、去年或甚至几年前就要做的事情拖到明天去做的习惯?是不是不好说其它47、你对应该做的事情是否要等待别人的指示后才能够主动去完成?不是是不好说其它48、你是否认为学习不是一种负担,而是一个极为有趣的游戏?是不是看情况其它49、无论做什么事你都很有信心吗?是不是看情况其它50、每当期中、期末考试前,您的情绪是否都和平时一样?是不是看情况其它51、当做某件事失败后,您是否会总结经验,继续努力?是不是看情况其它52、当您意识到自己在某方面比不上别人时,您是否感到很自卑?不是是有时候是其它53、你现在是否确立了自己的既远大而又切实可行的目标?是不是不好说其它54、您在网上聊天时注意文明用语吗?非常注意不太注意有时注意其它55、您相信网恋吗?不相信相信信一点其它56、您上网是否为了看新闻或查学习资料?是不是有时是其它57、您是否认为网络带给人们的影响是正面影响大于负面影响?是不是两种影响一样其它58、您是否每天上网?是不是从不上网其它59、如果有网友约您见面,您会去吗?不会会看情况其它60、在网上您会不会填写自己真实的个人资料?会的不会看情况其它61、您会相信发布在网上的那些公共信息吗?不全信相信不相信其它62、您希望对在校学生定期进行关于网络安全教育吗?是的不必要看情况其它63、您有没有想过下载非法的黑客软件去盗取别人的帐号?没有想过想过不好说其它64、您认为提倡网络道德文明有必要吗?非常有必要没必要看情况其它65、您觉得有没有必要制定网络行为规范以规范人们在网上的言行?是不是看情况其它66、您或者你身边的同学是否访问过宣传西方生活理念、意识形态的网站(含黄色、暴力等)?没有经常偶尔其它67、您是否有过在网上下载文章来完成作业的经历?没有是看情况其它68、您是否在网上遇到过诸如漫骂、恐吓等不文明现象?是没有偶尔其它69、您或者你身边的同学是否有因为无节制地玩电脑、上网而导致成绩下降?没有有不知道其它70、您了解国内外大事最主要的渠道是网络吗?是不是部分是其它71、您是否认为本次道德现状问卷调查很有必要?必要没有必要可有可无大学生思想道德状况调查问卷为了了解我校大学生的思想道德状况,为学生思想政治教育提供依据,在全校范围内进行了以大学生思想道德状况为主题的问卷调查,谢谢您对我们此次调查活动地支持,非常感谢您的参与!您的合作将会给我们带来很多启迪,非常感谢!1. 通常情况下,你用过的草稿纸、废旧电池等会怎么处理?A 顺手丢掉B 整理起来等待回收C 碰到回收的就交给他们,没碰到就随手丢掉2. 当你在班里看到满地赃物的时候你的态度是?A很讨厌 B无所谓,我也扔 C很正常,3. 你看到公共场所大声喧哗的现象怎么做?A厌烦,赶快离开 B无所谓 C上前制止4. 班里的迟到旷课现象你如何看待?A不应该,影响同学和老师 B可以理解 C习惯了,我也有过5. 大学里,“课桌文化”、“墙壁文化”历来都十分盛行,你是如何看待这种现象的?A 一时兴起,写一下可以理解B 随便写写的,反正不伤大雅,没关系的C 这是公物,不能乱图乱画的6. 你认为现在我国大学生的知识水平和道德修养水平存在着差距吗?A 没什么差距B 有差距,但还可以接受C 有很大的差距7. 那么你认为大学生的道德素质有所下降,造成这样的主要原因是什么?A 大学盲目扩招,林子大了就什么鸟都有了B 大学教育更多的功利化了,导致道德教育方面无所作为C 社会上人们的思想观念不同了,环境导致大学生更加注重实际利益8. 对于“攀比”风,你有何看法?A 很正常啊,谁不想追求好的物质生活啊B 无所谓,反正我不去比来比去就行了C 有点担忧,很想去阻止这种现象大学生思想道德状况问卷调查大学生朋友们:在发展社会主义市场经济、构建社会主义和谐社会过程中,我们既面临世界科技文化发展的挑战,又面临人生价值模糊、理想信念缺失、道德修养失范、法制观念淡漠的困惑。
网络思想政治教育效果调查报告(问卷调查部分)
大学生社会实践报告网络思想政治教育效果调查报告院(系):专业:班级:姓名:网络思想政治教育效果调查问卷亲爱的同学:您好!非常感谢您在百忙之余参加我们的调查。
为了解当前我国网络思想政治教育现状,掌握网络对当代大学生学习、生活、心理、价值观等方面的影响及大学生对网络思想政治教育的认同度, 并从中找出网络思想政治教育与传统思想政治教育的差异性,以期更好的优化网络思想政治教育中教育者与受教育者的关系, 提升网络思想政治教育的针对性和实效性。
特编制此问卷, 本次调查不留姓名, 大约会耽误你15分钟的时间。
请根据自己的实际情况填写。
你的回答将代表众多与你一样的同学们,相信你会认真完成。
我们只对数据做整体统计分析,您的作答情况我们将严格保密,请消除顾虑,放心填写.填卷说明1、请在每一个问题后的括号里选出你的答案,或者在_______处填上适当的内容。
2、若无特殊说明,每一个问题只能选择一个答案。
3、填写问卷时,请不要与他人商量。
1。
您的性别:()①男②女2。
您的年级是()①大一②大二③大三④大四⑤研究生3.您的民族是()①汉族②少数民族4.您的居住地()①农村②乡镇③县城或县级市④县级市以上城市5.您是否为独生子女( )①是②否6.您所在大学的类型属于( )①985高校②211高校③省属普通高校④其他7.您的专业属于( )①文史类②理工类③其他8.您思想或心理上有困惑时一般以何种方式向老师倾诉?()①约老师当面谈②打电话、发短信③QQ聊天④微信聊天9。
您认为师生面对面谈心和网络谈心哪种方式效果更好? ()①面对面谈心②网络谈心10.您认为网络思想政治教育最终会取代传统思想政治教育吗?()①会②不会③不清楚11.您认为网络思想政治教育中有无主体()①有②没有12.您认为网络思想政治教育中的客体是谁? ()①学生②教师③新媒体13.您认为在网络思想政治教育中谁才是真正的主体?()①教师②学生③新媒体14。
您学校的教师与学生课外交流的主要途径是( )(多选)①课间休息或下课后聊天②设立专门接待时间③答复学生邮件、电话、短信④主动找学生交流⑤通过社交网络平台⑥参加班会。
新时代高校大学生网络道德教育现状调查问卷
新时代高校大学生网络道德教育现状调查问卷亲爱的同学:您好!此份调查问卷旨在了解新时代新疆高校大学生网络道德教育现状,问卷采用匿名方式,我将会对调查问卷的所有内容进行保密,请您放心如实填写。
本次调查的数据仅作为论文参考资料,请您尽可能还原自己真实观点,以供我做出正确分析。
非常感谢您在百忙之中填写此份问卷!性别:A男B女系别:A师范类B综合类C理工类D其他类所在的年级是:A大一B大二C大三D大四政治面貌:A中共党员(含预备)B共青团员C群众D民主党派(注:由于抽样调查的特殊性,调查结果不能代表所有高校均是如此,也不能特指某高校的情况是如此,即调查结果没有具体指向性。
所有调查项同理)1.您一周有几天会上网?A基本不上B1-2天C3-4天D5-6天E每天2.您每天的上网时长为多少?A一小时以下B2-3小时C4-5小时D6-8小时E随时都在上网3.您是否基本了解网络道德相关概念?A完全了解B基本了解C不太了解D不了解E与我无关4.对于网络道德所包括的主要内容您是否了解?A非常了解B一般了解C不了解D不感兴趣5.您是否觉得现实生活中的道德规范对网络生活有一定的积极影响?A影响很大B基本没影响C不太有影响D完全没影响6.您在网络上会像现实生活中一样注意自己的言行吗?A网络与现实都注意B现实生活注意更多C网络注意更多D基本不注意E不太在意7.您认为网络中的自己与现实中的自己?A截然不同,完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同8.您是否在没有得到他人允许的情况下把其信息公布到互联网空间中?A从未有过B很少C一般D常常E多次9.您在关注焦点事件时,会伙同他人对事件当事人加以抨击吗?A从不B有时C一般D常常E总是10.在您看来,在网络交往中是否应该尊崇中华传统美德?A应该完全尊崇B应该部分尊崇C视情况而定D不应该尊崇11.您是否会在网上下载未经授权的音频、视频和图片资料?A经常这样B偶尔这样C从不这样12.完成作业是否会从网上抄袭答案,是否会从网上下载资料拼凑论文?A经常这样B偶尔这样C从不这样13.您在网络生活中是否有过信谣、传谣情况?A从来没有B基本没有C有时会有D经常会14.您在网络社会中,是否有不文明行为的出现?A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常有15.您是否有过未经他人同意将其信息曝光到网络上的行为?A从来没有B基本没有C偶尔会有D经常会有16.您在关注焦点事件时,会伙同他人对事件当事人加以抨击吗?A从不B有时C一般D常常E总是17.您在网络生活中是否有过网络造谣、网络暴力、网络欺诈等行为?A从来没有B基本没有C偶尔有过D时有发生E经常这样18.您认为现实社会的道德规范适用于网络社会吗?A完全适用B部分适用C不太适用D不适用19.您认为网络中的自己与现实社会中的自己有何不同?A截然不同,完全不一样B真假各一半C偶尔会有不同D没多大不同20.(多选)您主要是通过什么渠道了解到网络道德的?A学校教育B社会宣传C家庭影响D朋友同学E其他21.您对学校关于网络道德相关内容的课程感受如何?A.很好B.较好C.一般D.较差22.(多选)您参加过的有关规范网络行为、明确网络认知的普及形式有哪些?A家庭影响B社会宣传C网络宣传D辅导员教育E教师课堂教育F学校各项讲座G其他23.您认为网络空间需要道德与否?A需要B特别需要C不怎么需要D根本不需要E与我无关24.您对网络上所存在的反党反社会反国家的过激言行怎么看待?A不予理会B时有讨论C留言反驳D留言支持E毫不关心25.对待网络空间的不属实言论您持怎样的态度?A不予理会B静观其变C理性分辨D适当反驳E复制转发26.(多选)您认为以下哪种方式更有助于提高自身网络道德水平?A公益实践B思想政治课程C学校组织的集体活动D正能量的校园文化E讲座、专题教育F专业课讲解27.(多选)在上公共课程比如毛泽东概论、史纲等时,您周边同学是一种什么样的状态?A大多数同学做其他事情,未仔细听讲B上课睡觉、开小差C玩手游、聊天D阅读其他科目书籍,完成其他科目课后练习E仔细听讲28.您认为您所在的学校关于网络道德教育的力度如何?A十分注重,有关教育丰富B不太注重,有关教育有限C不注重,有关教育未开展D不了解29.在您看来网络道德方面的教育和本专业的技术能力相比,谁比较重要?A网络道德的知识更关键B专业技能的学习更重要关键C一样重要D皆不重要E不了解30.您对该校目前的网络道德教育有何感觉?A内容滞后,缺乏吸引力B内容比较新奇,有趣C几乎没有D没有E不太清楚31.您认为您所在学校教师(辅导员、班主任、授课教师等)对大学生的网络教育能力如何?A教育能力非常好B教育能力比较好C一般,不够完善D不好,管理方式简单粗暴32.您所在学校教师(辅导员、班主任、授课老师等)有没有利用微信、微博等网络方式对学生进行网络道德教育?A有B没有C不清楚33.您所在学校教师对开展网上思想政治教育的重视程度是?A重视B比较重视C一般D不太重视E不重视附录二新时代高校大学生网络道德教育访谈提纲1.您认为当前大学生网络道德整体态势怎样?2.您认为当前大学生的网络道德呈现怎样的特征?3.据您了解,您认为现阶段大学生网络道德失范主要存在哪些问题?(结合身边事例)4.您认为大学生网络道德失范会造成怎样的危害?5.您在学校学习生活中是否系统学习过有关网络道德教育与教育的课程,对此你有什么看法?6.您对目前学校关于网络道德的教育工作成效满意吗?7.您认为当前高校网络道德教育还存在哪些问题?8.您认为应该如何提升大学生网络道德教育的成效?有什么具体建议与对策嘛?9.您认为最终教育的目的是什么呢?。
关于大学生网络道德状况的调查与分析——基于郑州六所高校的问卷调查
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基于郑州六所高校 的问卷调查
口 曾秋 菊
摘
要 :本 文采 用社 会 学的调查 与统计 方法 ,对郑 州市 6所 高校 的 大学生 网络道 德状 况进 行 了抽 样 问卷调
查 。 结 果 显 示 , 代 大 学 生 网 络 道 德 主 流 是 好 的 , 部 分 学 生 具 有 一 定 的 网 络 道 德 感 , 同 时 也 存 在 一 些 突 出 问 当 大 但
题 。本文分析 了问题 产 生的原 因 , 并提 出了加强 和改进 高校 大学生 网络道德教 育 的对策 。 关键词 : 大学 生; 网络 道德 ; 查 ; 调 分析
中图分 类号 : 6 1 G 4
文献标 识码 : A
文章编 号 :0 7 5 6 (0 9 0 — o 8 o 1 o — 9 8 2 o )9 0 8 一 3 方式 可 以让 他们 畅所 欲 言 、 直抒胸 臆 。所 以 , 网络聊 天很受 大 学生们 的欢迎 , 至成 为他们 上 网的主要 目的之一 。 是 甚 但
在关 于 “ 网络 购物 ” 的调查 中显 示 , 2 .%的人 不相 有 96 信 网络购 物 , 为 那是 骗人 的 ( 认 见表 三 ) 即便是 网上 的东 西 , 在相 对 比较便 宜 的情 况下 ,也会 有 4 .%的人不 选择 网络 32 购物 ( 表 四) 见 ;在关 于 “ 网络交 友 ”的调 查结果 显示 , 有 2 .%的人 是 绝对 不 会公 布 自己 的真 实资 料 ( 表五 )有 75 见 , 7 .%的人对 网上交 友 的真情 持怀 疑甚 至是 否定 的态度 ( 68 见 表六 ) 。这 些现 象显 示大 学生 在进行 相关 的 网络行 为时 , 缺 乏一定 的责任 感 和诚 信度 。 特别是 在网络 交友 中 , 用 的姓 使 名、 性别 、 龄等 的 不真 实 , 致 在 这一 过程 中交往 双方 几 年 导 乎 不用 承担 任何 责任 与义 务 ,从 而使 得所 发表 的观点 也具
【调研问卷模板】大学生对网络舆论的看法调查
【调研问卷模板】大学生对网络舆论的看法调查1. 您的性别男女2. 您所学的专业____________3. 您的年级为大一大二大三大四大五4. 您是通过什么途径来了解信息门户网站搜索引擎大型论坛聊天软件微博5. 当您看到某些网络舆论时,您会发表自己的观点吗经常有时会从不会6. 您对网络媒体舆论的态度是是言论自由的表现可以增强对权力的监督更容易被别人的观点影响易产生谣言,对人造成误导7. 面对网络中主流的价值取向,您是否会改变自己谋求适应会可能会不会8. 您是否为公众的讨论(不是对事件本身)而情绪激动?经常会偶尔会不会9. 您认为网络舆论走向带给你正能量多还是负能量多?正多于负负多于正正负各一半10. 您是否会在负面舆论影响下产生一定的对于社会的不信任感?会不会11. 您觉得大家参与网络舆论大都出于什么样的心理?借机发泄个人情绪法律依据窥视欲和猎奇心理从众心理正义感和道德观对弱者的同情12. 您认为网络舆论对大学生成才的影响大吗?影响很大,因为现在不论做什么都离不开网络,网络舆论的影响更是遍及各个方面,当然也包括大学生有部分影响,毕竟互联网遍及领域广阔,但人是有主观能动性的,大学生也不例外,他们有自己的判断,不会受制于网络舆论影响不大,大学生自主性强,不怎么受到网络舆论的干扰13. 您认为网络舆论最大的隐忧是信息误导和舆论失范个人生活隐私的泄漏网络争论引发社会信任危机点燃社会不满情绪的“导火索”网络舆论洪潮淹没人的理性14. 您对采取网络实名制有何看法不要,会导致一些打击报复支持,有利于限制不良言论无所谓,或多或少还是要管管。
大学生网络行为调查问卷
大学生网络行为调查问卷1 你的性别A 男B 女您的年龄A 20岁以下B 20岁以上2您的网龄A 小于一年B 1到3年C 3到5年D 5年以上3您所处的年级A 大一B 大二C 大三D 大四4您多久上一次网A 每天都是B 每星期最少一次C 每个月最少一次D 没确定时间,想上就上5您每次上网时间大概是多久A 1个小时以下B 1到2小时C 2到5个小时D 5个小时以上6您的上网地点在哪A家里或宿舍 B 网吧C学校机房 D 其他7您上网一般干什么A聊天B游戏 C 学习 D 网上购物8无目的浏览各网站收发电子邮件下载软件或资料A跟帖灌水B 娱乐休闲C 猎奇D写博客E浏览新闻 F 其他9您接触不健康(含有暴力倾向及色情内容)的网站的频率A完全没有B很少C偶尔D 经常10您的网友数有多少A少于5个 B 6到10个 C 11到20个 D 20个以上11您认为您在网上与现实中有什么不同吗?A很大不同,在网上完全是另一个B基本相符C没想过12您对网络的依赖程度A很少,只是为了娱乐放松B更多的是为了学习C有一定的依赖性D很依赖,一天不上网就感觉异样13在网络上话费的时间精力,你觉得A后会耽误了太多精力偶尔会懊恼B觉得与周围人相比还算正常C很有效率,对自己很有帮助D没想过,就那样吧14总的来说,你对网络对大学生的影响A利大于弊 B 弊大于利 C 因人而异D 不太清楚15您认为有必要对大学生进行网络管理整顿吗?A非常有必要 B 应该适当的整顿C没必要D无所谓16您认为下列哪些措施,对引导和规范大学生的网络行为更有实际效果A网民自律B先进技术手段C 法律手段D加强网络道德和网络文明建设E网站等网络服务机构自身管理F发挥网络监管部门的作用G因遭网络良好氛围H基于学校方面的引导与帮助。
网络道德调查问卷模板
尊敬的受访者:您好!为了更好地了解当代大学生的网络道德观念和行为现状,我们特此开展本次问卷调查。
本问卷采用匿名方式,所有信息仅用于学术研究,请您放心作答。
您的宝贵意见将对我国网络道德建设起到积极的推动作用。
感谢您的支持与配合!一、基本信息1. 您的性别是?a. 男b. 女2. 您所在的年级是?a. 大一b. 大二c. 大三d. 大四e. 研究生3. 您所在的学院是?(请填写学院名称)二、网络道德观念4. 您认为网络道德对个人和社会的重要性如何?a. 非常重要b. 重要c. 一般d. 不重要e. 完全不重要5. 您是否认同以下网络道德观念?(多选)a. 尊重他人隐私b. 遵守网络法律法规c. 不传播虚假信息d. 不参与网络暴力e. 不进行网络欺诈6. 您认为以下哪些行为属于网络道德失范?(多选)a. 网络暴力b. 网络欺诈c. 网络谣言d. 网络侵权e. 网络色情三、网络行为规范7. 您是否经常在网络上发表言论?a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不8. 您在网络上发表言论时,是否会考虑以下因素?a. 是否侵犯他人隐私b. 是否遵守法律法规c. 是否传播虚假信息d. 是否可能引发网络暴力e. 是否涉及网络欺诈9. 您是否在网络上购买过商品或服务?a. 经常b. 偶尔c. 很少d. 从不10. 您在网购时,是否会关注以下因素?a. 商家信誉b. 商品质量c. 价格d. 物流速度e. 退换货政策四、网络道德教育11. 您认为高校网络道德教育的重要性如何?a. 非常重要b. 重要c. 一般d. 不重要e. 完全不重要12. 您认为以下哪些方式对提高大学生网络道德素养有帮助?(多选)a. 课堂教学b. 专题讲座c. 实践活动d. 网络宣传e. 校园文化活动感谢您抽出宝贵时间参与本次问卷调查!祝您生活愉快!(调查机构名称)(调查时间)。
关于大学生对网络谣言的态度的问卷调查
关于大学生对网络谣言态度的问卷调查在这个科技飞速发展的社会,网络与现实生活息息相关。
然而当下网络谣言肆虐,作为大学生我们应该意识到自己的责任和任务。
您的性别 : A. 男 B. 女您的年级 : A. 大一 B. 大二 C. 大三 D. 大四1.您平均每天的上网时间?A. 1小时以内B.1-3小时C. 3-6小时D. 6小时以上2.您上网的主要活动?A. 浏览网页,新闻B. 游戏,娱乐C. 聊天D. 其他3.如果您在网络上看到一些“爆炸性”新闻会怎么办?A. 立即转发B. 转发人多即转发C. 证实后才转发D. 不予理睬4.一些与您自身有关的网络信息是否对您的生活产生影响?A. 很大影响B. 影响不大C. 基本没有影响D. 从不关注5.您是否受到网络谣言的欺骗,是网络谣言的受害者?A. 深受其害B. 相信有根据的C. 从不相信D. 从不关注6.若您了解大家纷纷转发的消息是谣言,您会辟谣吗?A. 会公开辟谣B. 有人提起时会辟谣C. 自己了解就行D.怀疑自己7.若您转发了谣言,您的动机是什么?A. 从众心理B. 好奇心理C. 误信为真D. 纯属娱乐8.如果有辟谣组织,您会加入吗?A. 积极参加B.人多就加入C. 会加入不会主动去辟谣D. 与我无关9.对于传播谣言要负法律责任您怎么看?A. 不予理睬B. 谨慎传播C. 及时改正D. 从未传播10.您如何看待网络谣言?A. 严惩造谣者,并加强相关法律约束。
B. 阐明利害,批评教育即可。
C. 不造成大危害便可不追究。
D. 无需约束,谣言止于智者。
11.您认为大学生对于抵制网络谣言可以做什么?(多选)A. 利用自己掌握的科学知识,主动承担起辟谣的责任。
B. 树立正确的价值观,对谣言有自己的分辨能力。
C. 多向身边的人宣传“抵制谣言”的策略。
D. 与我无关。
谢谢您的参与!!O(∩_∩)O。
大学生网络道德现状分析及教育对策——基于武汉市9所高校大学生的问卷调查
值取 向 以及 道德 观和 行 为特 点 等 , 都 正在 或 者 已经 发生 着
变 化 。 网络 作 为 一种 新 的 信息 载 体 和社 交 工具 , 在 推动 社 会 进 步 和人 类 道 德发 展 的同 时 , 也 带 来 了 许 多 网 络 道 德 问
和 非 良性 行 为 ) 等; 第 三部 分 是 调 查 大学 生 对 一 些 网络 问
、
调 查 的对 象 、 方 法 与 内 容
为 深 入 了解 在 校 大 学生 的 网络 道德 现 状 , 笔 者 在 武 汉 大学 、 华 中科 技 大学 、 中 国地质 大 学 [ 武汉] 、 华 中师 范 大学 、
于1 年, 占3 . 1 %。在 问及 每周 的上 网频 率 时 , 有2 5 3 人 选择
回9 2 5 _ I , 其 中有 效 问 卷 8 3 6 份 。在 这 些 学 生 中 , 男生 4 2 3 人 , 女生4 1 3 人 ; 人 文社科 类学 生 占4 7 %, 理 工 科 学 生 占
53% 。
生 的网络 使 用率 和对 网 络 的依赖 程 度都 很高 。
( 二) 大学 生的 网络 行 为特征 1 .上 网 目 的 多样 化 。 对 于 “ 您 使 用 互 联 网 的 主 要 目 的
“ 9 0后 大 学 生 马 克 思 主 义 信 仰 教 育 路 径 研 究 ” ( 项 目批 准 号 D XS 2 0 1 2 0 1 7 ) , 湖北 省教 育厅 人 文社 科 专项 研 究项 目 “ 基 于科 技伦 理视 角的 大 学生 网络 道德 教 育模 式 构建 及其 在微 博 时代 的 应 用研 究” 成果。
堂墼 墼里星塑墼!
总第 4 5 3期
关于大学生网络舆情现状的调查问卷
关于大学生网络舆情现状的调查问卷亲爱的同学:您好,衷心感谢您愿意参与本次问卷调查,我们正在进行网络舆情事件对大学生价值观的影响与对策的相关研究,希望能够得到您的帮助和指导。
本次调查采用匿名方式,希望您能抽出几分钟宝贵的时间认真填写,您的回答对于我们的研究十分重要。
该问卷信息仅用于学术研究,调查结果不涉及单个问卷内容,最终以全部资料综合统计数据形式呈现,我们承诺将为您严格保密,感谢配合!1、您的性别是?【单选题】○ 男○ 女2、您的年级是?【单选题】○ 大一○ 大二○ 大三○ 大四○ 大五○ 硕士研究生及以上3、您通过获取信息的途径主要是?【可多选】【多选题】□ 电视□ 报纸□ 广播□ 网络□ 其他4、您一般通过什么社交媒体发布言论?【可多选】【多选题】□ 微信(朋友圈或公众号)□ 微博□ bilibili□ 知乎□ 抖音□ 其他5、您每天平均上网多久?【单选题】○ 1 小时以内○ 1-2 小时○ 2-3 小时○ 3 小时以上6、您在网络上浏览的信息内容通常是?【可多选】【多选题】□ 与学习、工作相关信息□ 时政类信息□ 日常、生活信息□ 娱乐八卦信息□ 游戏类信息□ 其他7、您认为下列哪几项活动会影响您的思想观念和行为举止?【可多选】【多选题】□ 互联网聊天□ 游戏娱乐□ 课外实践□ 课上学习□ 其他8、如果网络上出现有家长举报某校老师体罚学生致其吐血的报道,您会?【单选题】○ 相信○ 怀疑○ 无所谓9、若您发现上题中的报道被证实是虚假的,此后您对待类似事件的态度是?【单选题】○ 认为只是偶然的,会继续相信○ 继续保持怀疑○ 不再做出评价,敬而远之○ 继续保持无所谓态度10、您在互联网中曾进行过下列哪一项或几项活动?【可多选】【多选题】□ 攻击、辱骂他人□ 匿名发表不当言论□ 浏览不正当网站□ 抄袭他人作品□ 传播虚假不实信息□ 窃取他人财物□ 以上都没有11、您对互联网相关法律规范有了解吗?【单选题】○ 有○ 没有○ 很少12、您认为参与各种各样网络舆情的讨论,是否能帮助自身塑造价值观?【单选题】○ 能○ 不能○ 不一定13、您认为网络主流观点是否可以代表您的意见?【单选题】○ 可以○ 不可以14、若您身边人皆持网络主流观点且与您的观点不一致时,您是否仍坚持自己的观点?【单选题】○ 是○ 不是○ 持观望态度15、您认为自己是否容易受网络舆情影响?【单选题】○ 容易○ 不容易○ 不一定16、如果您的朋友在微信、微博中经常转发热点事件的评论,您认为这会对您的思想行为产生改变吗?【单选题】○ 会○ 不会○ 不一定17、您是否关注过本校的网络热点舆情事件信息传播平台?【单选题】○ 有○ 没有○ 学校无类似平台18、您认为学校平台的信息传播对您是否有帮助? 【单选题】○ 有○ 没有19、网络舆情对您认识校园或社会的帮助?【单选题】○ 非常大○ 一般○ 很小○ 没有帮助20、您认为高校大学生网络舆情能否反映高校或社会现实状况?【单选题】○ 能够反应○ 不能反映○ 不了解21、您是否经常向学校网络舆情管理部门提建议?【单选题】○ 经常○ 偶尔○ 从不22、在您所在的高校,您认为对于不良网络舆情的监管程度如何?【单选题】○ 严格○ 一般○ 不严格○ 不了解23、您认为是否有必要培养高校大学生网络舆情意见领袖?【单选题】○ 有○ 没有24、您关注的高校大学生网络舆情主要内容是什么?【可多选】【多选题】□ 校园文化和环境建设□ 社会热点和时事政治□ 学校新闻和校园安全□ 学习成绩与评优□ 学校声誉和形象□ 其他25、您认为高校大学生网络舆情可能会产生的问题是什么?【可多选】【多选题】□ 埋没学生理性□ 引发信任危机□ 信息误传引导□ 其他。
关于大学生对网络谣言态度的调查问卷
中学生对网络谣言态度的调查问卷同学您好!为了解中学生对待网络谣言的态度,以及网络谣言的传播和对中学生的影响,请您按照实际情况和自己的真实想法回答问题。
我们将严格对您的信息给以保密,请您不必担心!1.您从网上获取信息使用哪种网站较多?(多选)A.社会化媒体网站(如新浪微博、腾讯微博)B.社区网站(猫扑、天涯、豆瓣等)C.门户网站(新华网、新浪网、搜狐网等)D.即时聊天工具(QQ等)E.其他2.您在网上进行学习或娱乐活动时,是否经常接触到网络谣言?(单选题)A.是B.不是3.您对网络谣言了解多少?在上网时能够有效地分辨出网络谣言吗?(单选题)A.经常与网络谣言打交道,因此对它有很透彻的了解。
能够分辨出网络谣言。
B.基本上知道一些,大体可以辨别出网络谣言C.完全不了解,很难分辨出网络谣言,宁可信其有不可信其无,小心一点总没有错4.您怎么对待您所见到的网络谣言?(单选题)A.看看就算,一笑了之B.看到与自己有关的谣言,比如非典、地震,加以思考,但还是认为非官方观点可信度不强C.大为紧张,并通过转帖等方式传播出去。
提醒大家做好准备,相信谣言的出现必定有它的道理6. 一些与您自身相关的网络谣言(如自然灾害、食品安全等),是否会影响到您的正常生活?A.是,自己会注意B.是,不仅自己注意,也会提醒自己身边的人注意C.自己会花一些时间考虑其真实性再做定夺D.不理会7.您是否知道传播网络谣言要负法律责任?A.知道B.不知道8.在您眼里,互联网是怎样的?(单选题)A.虚拟世界,想怎么样就怎么样,可以任意发表言论,反正没人能查出来B.应该是不完全虚拟的吧,就算在网上发表一些不好的言论,也要提前隐藏好IP地址C.网络世界有其与外界相通的规则,即使在网上,也不发表不正当的言论9、您如何看待形形色色的网络谣言?(单选题)A.严惩造谣者,并加强相关法律普及B.网络谣言严重损害了社会公信力C.网络实名制能够遏制网络谣言D.网民只要能理智思考,谣言就能止于智者。
精编[请结合材料分析,当代大学生应怎样自觉维护网络生活中道德要求?]大学生网络道德调查问卷(一)
[请结合材料分析,当代大学生应怎样自觉维护网络生活中道德要求?]大学生网络道德调查问卷请结合材料分析,当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求?思想道德修养与法律基础终结性考试答案一、材料分析题(80分)材料一:疫情期间,某地20岁青年人利在网上散布“某某小区发生出现一例疑似冠状病毒肺炎者,已经被隔离”等信息,引起社会不良影响。
经相关部门核查,该信息为不实信息。
该青年被依法行政拘留五日。
材料二:散布疫情谣言的需要承担法律责任。
根据我国《治安管理处罚法》的相关规定,散布谣言,谎报险情、疫情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的行为,属于扰乱公共秩序,要依法承担法律责任。
如果影响极坏或者造成了比较大的社会恐慌,还会受到《刑法》的制裁。
请结合材料分析,当代大学生应怎样自觉维护网络生活中的道德要求?答:大学生在网络的言行仅靠个人内心信念来维系,遵从道德规范与否别人不易觉察和监督,这不像现实社会中的道德要靠社会舆论、传统习俗和内心信念三者来维持。
因此网上道德规范约束力大为减弱。
若长期放任自流,则对现实的道德行为形成巨大冲击。
网络生活中的道德要求是人们在网络生活中为了维护正常的网络公共秩序需要共同遵守的基本道德准则,是社会公德规范在网络空间的运用和扩展。
大学生应当积极倡导网络文明,养成科学、文明、健康的上网习惯,在网络生活中加强社会公德自律。
在网上体现大学生良好的道德风尚(1)不转发、散布丑化、攻击社会主义制度和不利于社会和谐安定的信息和言论。
不少大学生怀有完美的道德理想,痛恨道德败坏的社会现象,愤世嫉俗但又缺乏社会阅历和辩证分析问题的能力,对网上借揭露社会阴暗面进行反动和扰乱社会安定的宣传容易轻信与附和。
所以大学生要不断提高知识、政治和道德水平,增强对网上政治言论的鉴别能力。
(2)不浏览色情、暴力和宣传迷信、邪教的网页,积极抵制和举报违法网站。
不能说浏览色情、暴力等网页的大学生必然有违法之行,但大学生因过多接触这些内容而沉迷其中,不能自拔以致行为出轨的事例也是举不胜举的,我们对此千万不可掉以轻心。
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究
大学生网络道德行为现状的调查及对策研究随着社会的进步和科技水平的提高,网络在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
网络在为人们提供便利和快捷的同时,也存在一些危害和挑战。
其中,网络道德问题是最受关注的一个问题。
本文将对大学生网络道德行为现状进行调查,并提出一些对策。
1.问卷设计为了深入了解大学生网络道德行为的现状,我们设计了一份问卷。
问卷主要涉及以下方面:(1)大学生的网络使用频率和目的。
(3)大学生网络道德行为的影响因素。
2.问卷发放我们在大学校园内随机抽取了300名大学生作为调查对象,向他们发放我们设计的问卷。
3.问卷分析经分析,大学生网络道德行为现状如下:(1)大学生的网络使用需求不断增加,可以满足学习和生活所需,但也存在较多的虚拟社交需求。
① 学术不端:学生在网络上抄袭、剽窃、作弊等行为较为普遍。
② 网络暴力:大学生自我表达的欲望强烈,容易在网络上发表恶意言论、攻击他人并制造舆论效应。
(3)影响因素:大学生网络道德行为的影响因素主要包括个体的性格、道德观念、网络习惯以及网络环境等因素。
为了加强大学生的网络道德,我们提出以下对策:1.加强网络道德的宣传教育。
通过多种途径和形式,加强大学生的网络道德宣传教育。
比如,可以通过组织网络道德演讲比赛、开设网络道德课程、举办网络道德论坛等方式加强大学生的网络道德教育。
2.加强网络学术监管。
设立专门的网络学术监管部门,并制定相关规定和措施以防止学生在网络上抄袭、剽窃、作弊等行为。
大学要健全网络安全管理体系,加强网络安全保护工作,确保学生网络使用的安全。
4.引导大学生正确使用网络。
要引导大学生建立正确的网络使用观念,发挥网络的正面作用,避免网络上发表恶意言论、攻击他人等不良行为。
5.加大监管力度。
加强对网络暴力的监管,严查网络谣言、网络谩骂等行为的制造者,加强网络舆情的管理,来保护公民与社会的利益。
三、结论本调查研究表明,大学生网络道德行为普遍存在学术不端、网络暴力等问题,主要原因是个体性格、道德观念、网络习惯以及网络环境等。
大学生网络文明调查问卷(精)
大学生网络文明调查问卷您好, 本调查问卷是为了调查现在大学生网络文明状况而制定。
对于您的个人信息我们会严格保密,不外泄,故请您诚实回答,谢谢您的支持。
1. 你的性别A. 男B.女2. 你所在年级A.大一B.大二C.大三D.大四3. 你的网龄大约是A . 无 B.不足一年 C.一至三年 D.三年以上4. 你在网上使用过不文明用语么?A.很频繁B.经常C.偶尔D.从来没有5. 你认为在网络上出现的不文明用语情况 .. .A . 是人们宣泄情绪的一种重要方式B. 是当今社会的一个缩影,没有办法C.不应提倡,应大力管制6. 你在网上转发过虚假、诈骗信息吗?A.频繁B.经常C.偶尔D.从来没有7. 网络恶搞属于道德败坏”,你对此的看 ...A.同意B.基本同意C.基本不同意D.不同意8. 你在网上传播过网络恶搞内容吗?A. 频繁B.经常C.偶尔D.从来没有9. 当你发现有很“诱人”的色情网站链接,您会怎么做?A. 这么恶心的东西!马上举报!B. 洁身自好。
但是不管它,不举报,留给爱看的人。
C. 如遇知己,赶紧看看,当然不会去举报了。
D. 两眼放光,赶紧给自己的狼友们分享分享。
10. 在论坛或者游戏中常能看到一些人因为一些矛盾就脏话连篇, 你对此怎么认为?A. 网上谁都不认识谁,想说什么就能说什么B. 网络是个发泄的很好平台,很多现实中不敢做的事都可以去做C. 虽然网络是个虚拟的世界,但仍虚保持基本的做事的素质D. 网络和现实是统一的,这样做一定是会受到惩罚的11. 相信网恋吗?A. 游戏一场,经不起时间考验B. 相信的,但不可能发生在我身上C. 不只相信,我更期盼着美丽降临在我身上D. 我第一次听说“网恋”…12. 你是否存在一定程度的网络成瘾?A. 有较重的网瘾B. 有比较明显的网瘾C. 可能有一点D.没有13. 你觉得高校校园网络出现不文明行为谁的 ...A. 政府监管和国际合作的力度不足B. 网络本身消极现象,有待于健全C. 高校教育和管理不当D. 大学生网络道德水平有待于提高。
关于网络文化对大学生影响的问卷调查
关于网络文化对大学生影响的问卷调查调查地点:调查日期:问卷编号:尊敬的各位同学:您好!为了了解目前大学生对网络的使用程度,对网络文化的认知程度、受网络文化的影响程度,我们特设计此调查问卷,希望得到您的支持,真诚地感谢您的参与!1.目前你平均每周上网时间为A.20小时以上B.10~20小时C.2~10小时D.2小时以下2.你上网最常做的事情是(最多可选4个)A.聊天交友B.讨论热门话题,论坛、贴吧跟贴C.看电影、听歌或玩游戏D.查询资料、浏览新闻与评论E.下载各类资源F.收发电子邮件G.更新博客H.网上电子商务I.其他3.你觉的网络的发展对你的生活有没有影响?A.很大B.有一点C.没有D.说不清楚4.你觉得上网对你现阶段的学习有没有影响?A.有负面影响B.有正面影响C.两方面的影响都有D.没有影响5.与传统的道德规范与法律规范相比,你觉得网络是A.是自由的,完全可以不负责任B.是虚拟的,不必太认真C.是不健全的,尚待与现实社会的规范相适应D.是不同的,需要发展其自身的规范6.你认为网络上的教育资源A.比较缺乏,种类太少,质量不高B.比较丰富,但质量不高C.教学信息丰富,更新及时,交互性强D.不太了解,很少关注这方面的内容7.你会相信发布在网上的那些公共信息吗?A.相信B.不相信C.不全信8.当你无意中看到反动的宣传文章或讨论时,你一般是A.好奇,进去看看B.奇文共赏,并主动到相关网站了解信息C.置之不理D.仔细阅读,作出自己的判断,并提醒相关部门注意9.日常生活中遇到烦恼或不快时有向网络倾诉的习惯吗?A.经常B.一般C.很少D.没有10.你对现在语音聊天室、论坛、贴吧存在的骂人现象怎么看?A.非常反感B.没什么,很好玩C.别人都在骂,所以我也骂D.无所谓11.你认为网络游戏A.刺激过瘾B.可以展示自己的才能,满足成就感C.无聊,浪费时间D.没玩过,不好说12.你上网买过东西吗?A.从不B.偶尔C.想买,但不知道途径D.经常13.你对现代网络文化的看法是A.先进且重要B.良莠不齐,有点用C.无用D.只有害。
【问卷模板】大学生网络道德行为调查问卷
【问卷模板】大学生网络道德行为调查问卷为了了解本校大学生对网络不道德行为的看法,我希望通过这份问卷和最终的数据,来分析我们同学的上网习惯、对网络文明的看法和对相关概念的理解,请你根据自己的真实情况回答相关问题,谢谢!注. 本问卷为匿名问卷,亦不会泄漏你的隐私,请放心作答!1. 你的性别?男女2. 你的年级?大一大二大三大四3. 你所学专业的类别?理工类文史类艺术类4. 目前你平时每周上网时间为多少?2小时以下2-10小时10-20小时20小时以上5. 你一般在什么时间上网?课外活动、晚上周末假期只要有时间偶尔上网没有规律偶尔逃课上网时常逃课上网6. 你上网的主要目的是?休闲娱乐(交友聊天、看电影听音乐、泡论坛)网络游戏(LOL、CF等)学习需要其他7. 你相当黑客吗?想不想看情况8. 你产生过入侵学校教务处服务器的想法吗?有,不强烈有,很强烈有,而且入侵过没有9. 在聊天工具里、游戏中都或多或少的存在着骂人的现象,你怎么看?太闹心了,直接忽略我得制止这种不理性的行为骂的这么热闹怎么少得了我10. 你在聊天工具、论坛、游戏里发言时,有没有主动说过一些不文明的词语?经常说偶尔说过只针对特定的人群(比如和别的明星的粉丝)从来没有11. 在网络上遇到一些诸如养生必看睡前千万别干的事等信息,你会怎么办?直接略过立刻转到空间或朋友圈告诉其他人确定信息的可信度后再转载12. 上网的时候,我们经常会遇到弹窗广告,广告的内容大多带有一些色情和暴力。
你对这种被动式的浏览感觉如何?很厌恶,直接关掉看完后再关好奇,有时会点击置之不理13. 你怎样看待目前网络上愈演愈烈的人肉搜索?可行看情况完全不能接受与我无关14. 你在网站上注册用户时是否会填写真实的信息?会不会看情况15. 当你看到网上与你不同的、违反你原则的观点时,你会?礼貌地提出我的观点立刻反驳不予理睬16. 依据你周边发生的现象,你认为现在大学生的网络道德水准是什么样的?都能自律部分能做到自律完全不能自律,随波逐流道德低下已突破你的三观不清楚17. 你认为网络不道德现象有哪些?(可多选)人肉搜索传播谣言,散布虚假消息为己之利抄袭他人论文故意违反版规,恶意灌水,爆吧传播电脑病毒,盗取别人个人信息建设黄色暴力网站或传播相关内容说粗话,脏话,对他人进行人身攻击通过网络宣传一些煽动性或极端思想18. 你认为大学生出现违反网络道德的原因是什么?(可多选)自身道德素质不高家庭及成长环境影响学校的教育不到位网络监管存在大量漏洞受个别人别有用心的引诱其他原因19. 你认为以下哪些方法能更好地减少网络不文明现象?(可多选)国家有关部门加强监管力度和处罚力度提高个人修养,避免盲目跟风网站管理者加大信息审核的力度,增加清理不良信息的频率实行网络身份实名制顺其自然,让网络自我净化其他20. 你认为作为大学生,怎么样才能提高自身文明素质?(可多选)学习道德模范的优良品德积极参加各类文明创建活动从自己身边小事做起,多反思总结多看有意义的书,使书中的优秀内容为自己所用。
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关于“大学生网络道德素质”调查问卷(老版)
亲爱的朋友:
您好!我们是来自湖南科技大学的调研组,为了了解当代大学生网络道德素质现状,探讨大学生网络道德的培养方法,我们开展了本次关于“大学生网络道德素质”的调查。
本次调查不用署名回答,大约只需耽误您5分钟的时间,此问卷并非测试,选项无对错之分,请您按您的真实想法作答。
最后,请接受我们对您的真诚的谢意,感谢您的支持与合作!
填写说明
1.请在每个问题您认为适合您的答案上画“√”,或者在处填写适当内容。
2.除标记为多选的题外,其余皆为单选题
1、您的性别 A、女 B、男
2、您上网的主要目的
A、学习
B、交友聊天
C、看电影、听音乐、游戏等娱乐
D、其他
3、您平均每天上网的时间
A、1小时以下
B、1-2小时
C、3-4小时
D、4小时以上
4、您是否了解什么是网络道德或网络犯罪?
A、大概了解什么是网络道德
B、大概了解什么是网络犯罪
C、对两者都有所了解
D、对两者都不了解
5、您觉得网络上的不良信息,如色情、暴力等不良信息
A、很多,经常看到
B、一般,偶尔有看到
C、很少,较少看到
6、您觉得网络上的不良信息对大学生网民会造成怎样的影响?
A、很大,影响其心理状况
B、有影响,但不大
C、基本没有影响
7、您认为浏览不健康网站算不算道德败坏?
A、不能完全算,大学生懂得分辨和抵抗
B、素质低下的体现
C、根本不算,大学生应该开放思想
D、不清楚,说不准
8、您认为国家对FaceBook,Youtube的屏蔽及对BBS言论的限制等是否必要
A、完全有必要
B、无所谓
C、言论自由,这样干涉过多,没有必要
9、您是否尝试使用网络购物、缴费、交易、租赁等网络功能?
A、经常
B、偶尔
C、听说很方便,打算尝试
D、不安全,不打算尝试
10、您对于自己的私人信息,在网络上是否注意保护
A、注意保护
B、不太注意
C、完全不注意
D、不确定
11、您对网络黑客行为的看法
A、崇拜他们的技能
B、网络发展的正常现象
C、不道德、违法行为
D、一种无聊的行为
12、您对网上“人肉搜索”的看法
A、一种制约网络不良行为的方法
B、侵犯他人隐私的行为
C、网友自发行为,无可非议
D、是不道德行为
13、您在引用资料和信息时,您会:
A、严格按照引用标准标引
B、按自己习惯的方式注明出处
C、视情况而定
D、没有标引习惯
14、您在转发网络上对于争议热点事件的观点和看法时,是否先进行了调查和思考:
A、经常无责任转发,不进行调查
B、经过思考之后,转发想法相同的观点
C、调查之后,转发有事实依据的观点
15、您是否利用过“翻墙”手段突破现有网络限制观看其它网络信息?
A、有,经常
B、有时,偶尔
C、从未有过
16、您觉得对网络道德进行规范有必要吗?
A、完全有必要
B、无所谓
C、无必要
17、您你认为学校是否应该开设有关“网络素养”的课程:
A、完全有必要
B、无所谓
C、无必要
18、您认为通过哪些加途径可以加强网络素养教育:(多选)
A、加强主流舆论的传播力度
B、积极稳妥的推行校园网络实名制
C、加强网络法律法规的完善,加大对网络犯罪、违法违规的查处力度
D、提高网络传播行业的自律度和社会监督力度
E、建立校园网络管理委员会
F、深入开展提高大学生网络道德的教育活动
G、其他。