初二英语重点之宾语从句用法
宾语从句用法及其例句
宾语从句用法及其例句一、宾语从句用法时态：1.主句用一般现在时，从句可用任意时态。
可归纳为“主现从不限”2.主句用过去时，从句用过去某个时态。
可归纳为“主过从四过”3.主句用过去时，从句是客观真理时，只用一般现在时。
4.情态动词could/would用于，“请求”，表示委婉、客气的语气时，从句不受主句的约束。
(一)、宾语从句的连接词从属连词连接宾语从句的从属连词主要有that,if,whether.that引导表示陈述句的宾语从句,if和whether，whether...or not引导表示“是否”的一般疑问句的宾语从句.He told me (that ）he would go to college the next year他告诉我他明年上大学.I don’t know if there will be a bus any more.我不知道是否还会有公交车.Nobody knew whether he could pass the exam.没有人知道他是否会通过考试.（二）连接代词连接代词主要有who,whom ,whose ,what ,whoever ,whomever ,whosever, whatever, whichever 等.连接代词一般指疑问,但what, whatever除了指疑问外,也可以指陈述.Do you know who has won Red Alert game?你知道是谁赢得了红色警戒的游戏么？The book will show you what the best CEOs should know.这本书会告诉你最好的执行总裁该了解什么.Have you determined whichever you should buy,a Motorola or Nokia cell phone?你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?（三）连接副词连接副词主要有when,where,why,how,whenever,wherever,however 等.He didn’t tell me when we should meet again.他没有告诉我什么时候我们能再见面.Could you please tell me how you use the new panel?你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗?None of us knows where these new parts can be bought.没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.二、动词的宾语从句大多数动词都可以带宾语从句We all expect （that ）they will win , for members of their team are stronger.我们都预料他们会赢,因为他们的队员更强壮.He told us （that） they would help us through the whole work.他告诉我们在整个工作中,他们都会帮忙的.部分“动词+副词”结构也可以带宾语从句I have found out （that） all the tickets for the concert have been sold out.我发现这场音乐会的所有票都卖光了.Can you work out （that）how much we will spend during the trip?你能计算出这次旅行我们将花费多少钱吗?动词短语也可以带宾语从句常见的这些词有:make sure确保make up one’s mind下决心 keep in mind牢记Make sure that there are no mistakes in your papers before you turn them in.当你在上交试卷前确保没有任何错误.可运用形式宾语it代替的宾语从句①动词find,feel,consider,make,believe等后面有宾语补足语的时候,则需要用it做形式宾语而将that宾语从句后置.I think it necessary that we take plenty of hot water every day .我认为每天多喝开水是有必要的.I feel it a pity that I haven’t been to the get-together.我没去聚会,感觉非常遗憾.I have made it a rule that I keep diaries.我每天写日记成了习惯.We all find it important that we (should) make a quick decision about this matter.我们都认为对这件事马上做出决定很重要.②有些动词带宾语从句时需要在宾语与从句前加it这类动词主要有:hate, take , owe, have, see to.I hate it when they say with their mouths full of food.我讨厌他们满嘴食物时说话.He will have it that our plan is really practical.他会认为我们的计划确实可行.We take it that you will agree with us.我们认为你会同意我们的.When you start the engine, you must see to it that car is in neutral.开启发动机时, 一定要使汽车的离合器处于空挡位置.③若宾语从句是wh-类,则不可用it代替We all consider what you said to be unbelievable.我们都认为你所说的是不可信的.We discovered what we had learned to be valuable.我们发现我们所学到的东西都是有价值的. 三、介词的宾语从句：用wh-类的介词宾语从句：We are talking about whether we admit students into our club.我们正在讨论是否让学生加入我们的俱乐部.The new book is about how Shenzhou 6 manned spaceship was sent up into space.这本新书是关于神州6号载人航天飞船是如何升入太空的.用that,if引导的介词宾语从句有时候except,but,besides三个介词后可见到that引导的宾语从句I know nothing about my new neighbor except that he used to work with a company.对于我的新邻居我只知道他曾在一家公司上班,其他一无所知. 四、形容词的宾语从句常用来引导宾语从句的形容词有:sure,certain,glad,please,happy,sorry,afraid,satisfied,surprisedI am sure I will pass the exam.我确信我会通过考试.I am sorry that I have troubled you so long.很抱歉我这么长时间在打扰你.He is glad that Li Ming went to see him when he was ill.他很高兴在他生病的时候李明能去看望他.五、if,whether在宾语从句中的区别① if和whether在作“是否”解时,引导宾语从句常放在动词know,ask,care,wonder,find out等之后,介词后一般不用if② 少数动词,如:leave,put,discuss,doubt后的宾语从句常用whether.③ whether后可以加or not,但是if不可以.④ 在不定式前只能用whether.（如：I can’t decide whether to stay. 我不能决定是否留下。
初中宾语从句的讲解与运用
初中宾语从句的讲解与运用
宾语从句是一个句子作为主句的宾语。
它通常用来回答“我认为...
是什么”的问题。
宾语从句通常有以下几个特点：
1. 以连接词引导，常见的连接词有 that, whether, if, what, where, when, who, whom, whose, why, how等。
2.宾语从句的时态、语气和主句没有关系，主句是什么时态就用什么
时态，主句是陈述句就用陈述句，主句是疑问句就用疑问句。
3. 宾语从句可以出现在及物动词（如believe, think, know等）、
介词（如for, after, before等）后面，或者直接作为主句的宾语。
下面是一些常见的宾语从句的运用：
1.陈述句宾语从句：
- I think (that) he is a good student.（我认为他是个好学生。
）- She told me (that) the movie was interesting.（她告诉我电
影很有意思。
）
2.一般疑问句宾语从句：
- Do you know if it will rain tomorrow?（你知道明天是否会下
雨吗？）
- Can you tell me where the nearest post office is?（你能告
诉我最近的邮局在哪吗？）
3.特殊疑问句宾语从句：
4. 以if或whether引导的宾语从句：
- He asked if/whether I had finished my homework.（他问我是否完成了作业。
）。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧英语宾语从句是一个重要的语法结构，它能够帮助我们构建复杂的句子，增加语言表达的丰富性。
为了帮助初二学生更好地掌握英语宾语从句，我将分享一些方法和技巧。
我们需要了解宾语从句的基本结构。
宾语从句通常由连词引导，例如that, if, whether, who, what, where, when等。
宾语从句一般放在动词后面作宾语，例如I know that he is a student.（我知道他是个学生。
）在这个句子中，宾语从句that he is a student放在动词know后面，作know的宾语。
接下来，我们可以使用以下方法和技巧来更好地掌握宾语从句。
1. 学习固定的宾语从句句型。
英语中有一些固定的宾语从句句型，例如：- 主语 + 动词 + 宾语 + if/whether + 主语 + 动词例句：She asked if/whether I had finished my homework. （她问我是否完成了作业。
）学习这些固定句型，可以帮助我们在书面和口语表达中更准确地使用宾语从句。
2. 多读多写宾语从句。
阅读对于学习宾语从句非常重要，通过大量的阅读，我们可以熟悉宾语从句的用法和结构。
我们还可以通过写作来练习宾语从句。
在写作时，可以有意识地使用宾语从句来丰富句子结构和语言表达。
3. 借助短文和对话来练习宾语从句。
找一些适合初二学生的短文和对话材料，挑选出其中的宾语从句，逐句分析句子结构和语法规则。
通过这种方式，我们可以更好地理解宾语从句的用法，并提高自己的语言理解能力。
4. 制定学习计划并保持坚持。
学习宾语从句需要时间和坚持，我们可以制定学习计划，每天花一定时间来学习宾语从句。
可以利用课余时间，多做练习题和阅读材料，通过不断的练习和反复学习，我们可以更好地掌握宾语从句。
掌握英语宾语从句需要时间和努力，但只要我们采用正确的方法和持之以恒的态度，相信我们一定可以掌握它并在英语学习中取得更好的成绩。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧宾语从句是指作为句子宾语的从句，通常出现在主句中的动词后面。
学生在学习英语时掌握宾语从句的方法和技巧是非常重要的，因为宾语从句在英语中使用频率很高，且与其他句型密切相关。
本文将为初二学生介绍一些掌握英语宾语从句的方法和技巧。
1、认识宾语从句宾语从句是一种从句类型，它实际上是一个完整的句子，但是它不是一个独立的句子，而是作为主句的宾语。
在宾语从句中，通常包含一个主语、一个谓语、一个宾语和一些附加成分等。
例如：I know that you are happy.（我知道你很开心。
）在这个句子中，“that you are happy”是一个宾语从句，其中，“that”是一个连接词，连接了主句和从句。
2、学会使用连接词连接词是将宾语从句与主句连接起来的关键。
在英语中，常用的连接词有“that”、“whether”、“if”、“when”、“where”、“why”、“who”等。
学生在使用连接词时需根据情境和语法正确选择适当的连接词，如下例：He asked whether she wanted some coffee.（他问她是否想要喝咖啡。
）在这个句子中，“whether”是用来引导宾语从句的连接词，表达了一个选择的情况。
3、使宾语从句的时态与主句相一致宾语从句的时态通常与主句一致，这是为了使句子的时态更加流畅。
例如：在这个句子中，“is”是宾语从句中的动词，使用的是一般现在时，与主句的时态相一致。
4、掌握宾语从句的语序在宾语从句中，通常使用陈述语序或疑问语序，视具体情况而定。
例如：（我不知道他在哪里）Do you know if he is coming?（你知道他是否来了吗？）在这个句子中，“if he is coming”是一个宾语从句，使用的是疑问语序。
丰富的联系是掌握宾语从句的重要方法之一。
学生可以通过语言练习，在真实的情景中巩固并掌握宾语从句的使用。
宾语从句初二
宾语从句初二宾语从句是复合句的一种，它作为及物动词或介词的宾语，被用来进一步说明主句中的动作、状态或概念。
在宾语从句中，有一个引导词引导从句的内容，这个引导词通常有连接词、关系代词或关系副词等。
宾语从句在句子构成中的作用非常重要，它能够丰富句子的表达意义，使语言更加准确、清晰。
一、宾语从句的引导词：1.连接词：that, whether/if2.关系代词：who, whom, whose, which, that3.关系副词：when, where, why, how二、宾语从句在句子中的位置：1.动宾结构：宾语从句在及物动词的后面作宾语。
例如：I know that he is a good student.（宾语从句作know的宾语）2.及物动词+介词：宾语从句在介词后面作宾语。
例如：He depends on what you said.（宾语从句作depend on的宾语）三、宾语从句的几种类型：1.陈述句宾语从句：表示客观事实或真理，在句子中用that引导。
例如：He said that he was tired.2.一般疑问句宾语从句：表示问句，在句子中用whether或if引导。
例如：I don't know whether/if he can come.3.特殊疑问句宾语从句：表示特定信息的问句，在句子中用关系代词引导。
例如：Do you know where he is?4.祈使句宾语从句：表示请求、命令等，在句子中用that引导。
例如：He ordered that they stop talking.5.感叹句宾语从句：表示感叹，在句子中用what或how引导。
例如：I can't believe what he did!在写宾语从句时，需要注意以下几点：1.引导词的选择：需要根据宾语从句的类型和句子意义选择适当的引导词。
2.语序的变化：在宾语从句中，主语和动词的位置一般不变，而其他成分的位置可能会发生改变。
初二英语上册知识点宾语从句
初二英语上册知识点宾语从句初二英语上册知识点宾语从句一.宾语从句的定义置于动词、介词等词性后面起宾语作用的从句叫宾语从句。
宾语从句的语序必须是陈述语序。
谓语动词、介词、动词不定式，v.-ing 形式后面都能带宾语从句。
有些形容词（afraid,sure,glad等）之后也可以带宾语从句。
二.宾语从句中引导词的用法在复合句中作主句的宾语，引导词有：连词：that (that 常可省略),whether, if 。
代词：who, whose, what ,which 。
副词：when ,where, how, why 等。
（一）that引导的宾语从句（在非正式场合that可以省略）可跟that从句做宾语的动词有：say, think, insist, wish, hope, demand, imagine, wonder, know, suppose, see, believe, agree, admit, deny, expect, explain, order, command, feel, dream, suggest, hear, mean, notice, prefer, request, require, propose, declare, report等。
例句：The boy believes that he will travel through space to other planets.注意事项：当主句谓语动词是think, believe, suppose, expect 等词，而宾语从句的意思是否定时，常把否定转移至主句表示。
例句：I don't think it is right for him to treat you like that.在以下情况中that不能省略1当句中的动词后接多于两个由that引导的宾语从句时，第一个that可省，但后面的that不可省。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧英语宾语从句是指在一个完整的句子中，作为主句的宾语的句子。
宾语从句通常包括一个连词和一个主句，用来表示某种想法或情况。
许多初二学生在学习宾语从句的时候会遇到一些困难，本文将介绍一些方法和技巧来解决这些问题。
1. 熟悉宾语从句的类型宾语从句有几种类型，包括陈述语气、疑问语气、祈使语气和虚拟语气。
不同类型的宾语从句有不同的语法结构和用法，因此需要学生熟悉它们的基本概念和用法。
2. 学习连词的运用宾语从句通常由连词引导，并根据不同类型的句子选择不同的连词。
例如，陈述语气的宾语从句通常由that, whether等连词引导，疑问语气的宾语从句通常由疑问词如what, where等连词引导。
学生需要掌握这些基本连词的用法，以便正确构造宾语从句。
3. 提高语法意识学生需要提高语法意识，学习如何通过句子结构来构造宾语从句。
常见的宾语从句结构包括：主句+（连接词）+从句、主句+从句（无连接词）、被动语态+连接词+从句等。
在掌握这些结构的基础上，学生应该学会正确运用语法规则来构造宾语从句。
4. 练习翻译技巧翻译在学习宾语从句的过程中起着重要作用。
翻译可以帮助学生理解宾语从句的用法和语法结构，并对宾语从句进行分析和比较。
通过练习翻译，学生可以有效地提高宾语从句的掌握程度。
5. 积累语言素材初二学生在学习宾语从句时，需要积累丰富的语言素材。
这些素材可以包括常用短语、句型、词汇和语法规则。
学生可以通过阅读、听力和写作练习等方式积累素材，以便在学习宾语从句时有更多的材料和资源参考。
总之，掌握宾语从句需要学生扎实的语法基础和广泛的语言素材。
通过熟悉宾语从句的类型，学习连词的用法，提高语法意识，练习翻译技巧和积累语言素材等方法和技巧，学生可以更好地掌握英语宾语从句并提高英语表达能力。
八年级宾语从句知识点
八年级宾语从句知识点宾语从句是一个较为重要的语法知识点，也是英语考试中常见的考点之一。
宾语从句通常在句子中作为主语、宾语、表语或补语。
一、宾语从句基础语法宾语从句由引导词和主句构成，引导词可以是连词that、whether、if、who、whom、whose、what、which等。
例如：I know that you are a good student.（我知道你是个好学生。
）He asked me whether/if I could help him.（他问我是否/能否帮他的忙。
）Do you know who/whom he met at the party yesterday?（你知道他昨天在晚会上和谁见面了吗？）She showed me what she had bought.（她给我看她买的东西。
）注意：1.当引导词为that时，可以省略，而且一般不加逗号。
例如：I believe (that) you can do it.Tom said (that) he didn't like the movie.2.当引导词为who或whom时，是否省略通常根据主语和宾语的关系而定。
例如：I know who/whom you are.（你是谁我知道。
）这里不能省略，因为who/whom在从句中是主语。
She asked who/whom I was helping.（她问我在帮助谁。
）这里可以省略who/whom，因为它在从句中是宾语。
二、宾语从句时态宾语从句的时态通常根据主句的时态而定。
1.主句为现在时，从句常用一般现在时或一般将来时。
例如：He said he likes football.（他说他喜欢足球。
）The teacher asked whether we will go to the library tomorrow.（老师问我们是否明天去图书馆。
）2.主句为过去时，从句一般用相应的过去时态。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧随着英语学习的深入，宾语从句是一个非常重要的语法知识点，也是英语语法中的难点之一。
掌握宾语从句对于初二学生来说是非常重要的，因为宾语从句在英语交流中经常出现。
下面将介绍一些初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧，希望对学生们的英语学习有所帮助。
一、了解什么是宾语从句宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子。
宾语从句通常由连接词引导，如that, whether, if, when, where等。
宾语从句能够充当及物动词的宾语，也可以充当介词宾语。
在实际运用中，我们经常会遇到像“I know that he will come.” “I don’t know what he is doing.” 这样的句子，其中“that he will come”和“what he is doing”就是宾语从句。
二、识别宾语从句在实际句子中识别宾语从句是学生掌握宾语从句的第一步。
当我们遇到一个比较复杂的句子时，首先要分析主句和从句的结构，并且要确定从句是什么类型的从句。
在英语中，宾语从句通常由连接词引导，所以当我们遇到这种结构的时候，就可以判断出句子中是否含有宾语从句。
三、理解连接词的用法连接词在宾语从句中起到连接主句和从句的作用，因此连接词的选择是非常重要的。
在实际运用中，我们要根据不同的情况选择合适的连接词，如that, whether, if, when, where等。
这些连接词在句子中起到不同的作用，学生们需要理解它们的用法，多多练习并且掌握它们的用法。
四、学会转换宾语从句掌握英语宾语从句的方法和技巧之一就是学会转换宾语从句。
有时候我们在实际运用中会遇到需要转换宾语从句的情况，例如从定语从句转换成宾语从句，从名词性从句转换成宾语从句等等。
学生们需要通过练习和实践多多掌握这些转换的技巧，提高自己的语法水平。
五、多读多练最后一个方法就是多读多练。
英语宾语从句是一个复杂的语法知识点，学生们需要通过多读多练来加深对宾语从句的理解。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧英语是国际通用语言，在学习和工作中都扮演着重要的角色。
而宾语从句作为英语中的重要语法结构之一，在语法学习中也起着至关重要的作用。
宾语从句出现在复合句中，其作用是作为主句的宾语，引导从句表达更加丰富的信息。
初二学生学习宾语从句需要一定的方法和技巧，下面将介绍一些有效的学习方法和技巧，帮助初二学生更好地掌握英语宾语从句。
一、宾语从句的概念和结构宾语从句是在复合句中作为宾语的从句，使用的结构为“连接词+从句”。
连接词通常有that, whether, if, who, what, which, when, where, why等。
例如：I know that he is my friend.（我知道他是我的朋友。
）宾语从句有时态一致、人称一致、语序正常、疑问词等特点，需要特别注意这些地方的变化。
1. 熟练掌握连接词的用法连接词在宾语从句中起着连接主从句的作用，因此必须熟练掌握各种连接词的用法。
例如：that用于引导宾语从句; whether用于引导宾语从句，表示“是否”; if用于引导宾语从句，表示“是否”等等。
2. 理解宾语从句的语法规则宾语从句在时态、语序、人称等方面都有一定的规则，初二学生需要阅读相关的语法知识，理解宾语从句的语法规则，以便正确运用。
3. 多做宾语从句的练习学习宾语从句，最重要的是多做相关的练习，熟悉宾语从句句子的搭建方式、语法规则，提高运用宾语从句的能力。
4. 阅读相关的语法书籍和文章初二学生可以通过阅读相关的语法书籍和文章，了解更多关于宾语从句的知识，并通过阅读来提高对宾语从句的理解。
5. 注意宾语从句的应用场景宾语从句在英语交际中有着广泛的应用场景，学生可以通过大量的阅读和听说练习，积累掌握宾语从句的用法。
6. 及时复习和总结学习宾语从句要及时复习和总结，通过不断地总结和巩固，来提高宾语从句的掌握程度。
初二学生要掌握英语宾语从句，需要有一定的英语基础和学习方法。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧英语宾语从句是英语语法中的一个重要部分，对于初二学生来说，学习掌握英语宾语从句的方法和技巧是非常重要的，这不仅有助于初二学生提高英语语言水平，也有助于初二学生更好地理解英语语言的整体结构和逻辑。
一、英语宾语从句的定义英语宾语从句就是一个句子充当了宾语，用来说明主句中的动作或者状态所要求的内容。
英语宾语从句一般由一个连接词引导，这个连接词可以是that、whether、if等。
英语宾语从句的位置一般在主句的宾语位置。
例如：I know that he is coming.我知道他要来了。
你知道他会来吗？英语宾语从句可以分为两类：实义宾语从句和虚拟宾语从句。
1. 实义宾语从句实义宾语从句是指宾语从句中所表达的意思是实际存在的，宾语从句所表示的是客观事实，不受主语的身份或态度的影响。
他说他会来。
我认为她很漂亮。
She suggested that we should go to the beach.她建议我们去海滩。
他希望自己有更多的钱。
实义宾语从句的引导词有that、if 和whether。
在实义宾语从句中，that通常是最常见的引导词。
that引导的分句可以用来作为名词，引导的实义宾语从句通常用来强调主句动词的意思。
她说她会游泳。
四、虚拟宾语从句的引导词虚拟宾语从句的引导词有should、would、could、might等。
五、判断宾语从句的正确性当我们遇到一个英语句子时，如何判断其中是否有宾语从句？以下是几个判断宾语从句的常见方法。
如果一个分句出现在句子中做宾语，就很有可能是宾语从句。
2. 宾语从句可以被it或that所替代如果一句话中可以用it或that来代替分句，则该句可能含有一个宾语从句。
她相信他很诚实。
She believes it.她相信这点。
3. 宾语从句是否会出现疑问词你知道现在时间吗？I wonder where he went.六、总结掌握英语宾语从句的方法和技巧对于初二学生来说是非常有用的。
宾语从句初中知识点归纳
宾语从句初中知识点归纳一、宾语从句的概念在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
二、宾语从句的连接词1. 当宾语从句是陈述句时，用 that 引导，that 在句中无词义，在口语或非正式文体中常省略。
例如：I think (that) he is a good student.2. 当宾语从句是一般疑问句时，用 if 或 whether 引导，意为“是否”。
3. 当宾语从句是特殊疑问句时，用原来的特殊疑问词引导。
例如：Can you tell me what you are doing?三、宾语从句的语序宾语从句要用陈述句语序，即“连接词 + 主语 + 谓语 + 其它成分”。
例如：He asked me where I was from.四、宾语从句的时态1. 主句是一般现在时，宾语从句的时态根据实际情况而定。
2. 主句是一般过去时，宾语从句要用相应的过去时态（一般过去时、过去进行时、过去将来时、过去完成时）。
例如：He said he was reading a book at that time.但如果宾语从句所表达的是客观真理、自然现象、科学原理等，不管主句是什么时态，宾语从句都用一般现在时。
例如：The teacher told us that the earth moves around the sun.五、宾语从句的否定转移当主句的主语是第一人称 I 或 we ，谓语动词是 think, believe, suppose, expect 等时，宾语从句的否定要转移到主句中。
例如：I don't think he is right. （而不是 I think heisn't right.）。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧初中学生在学习英语过程中，宾语从句是一个比较重要的语法知识点。
宾语从句是指在复合句中作宾语的从句，通常由连接词引导。
掌握宾语从句的方法和技巧对于提高英语水平，提高阅读和写作能力都有很大的帮助。
下面我们就来谈谈初中学生如何掌握英语宾语从句的方法和技巧。
方法一：理解宾语从句的基本结构宾语从句通常由连接词引导，如 that, whether, if, what, who, whom, which, whose, when, where等。
在掌握宾语从句的方法和技巧之前，首先要理解宾语从句的基本结构。
宾语从句通常由连接词引导 + 陈述语序构成。
例如：I know (that) he is coming.（我知道他要来。
）She asked me whether I had finished my homework.（她问我是否完成了我的作业。
） You can choose what you like.（你可以选择你喜欢的东西。
）方法二：多读多练要想掌握宾语从句的方法和技巧，最重要的就是多读多练。
通过大量阅读和练习，可以提高对语法规则的理解和运用。
学生可以多读一些有宾语从句的文章或句子，通过分析和总结，逐步掌握宾语从句的使用方法和技巧。
学生还可以做一些宾语从句的练习题，巩固学习成果。
方法三：对比分析宾语从句和主语从句、定语从句、状语从句都是从句类型，它们在句子中的作用和结构有所不同。
学生可以通过对比分析，来更好地理解宾语从句的使用方法和技巧。
比如：定语从句：The book that you lent me is interesting.（你借给我的那本书很有意思。
）与宾语从句进行对比分析，可以更清楚地理解宾语从句的特点和用法。
技巧一：记忆连接词技巧二：积累句型宾语从句有很多使用句型，学生可以通过积累一些常用的句型来更好地掌握宾语从句的使用方法和技巧。
例如：技巧三：多加练习掌握宾语从句的方法和技巧需要通过理解基本结构、多读多练、对比分析、记忆连接词、积累句型、多加练习等多种方法来达到。
八年级上册英语语法重点：宾语从句
八年级上册英语语法重点：宾语从句宾语从句1. 宾语从句的含义在主句中做宾语的从句叫做宾语从句。
如：She knew that the teacher had seen the film.她知道这位老师看过这部电影。
“that the teacher had seen the film”做 knew 的宾语，同时又是由连接词 that 引导的从句，所以它叫做宾语从句。
2. 宾语从句的分类(1)动词宾语从句：顾名思义，它是位于动词后面的宾语从句。
如：He asked whose handwriting was the best in our class．他问我们班上谁的书法最好。
(2)介词宾语从句：顾名思义，它是位于介词后面的宾语从句。
如：I agree with what you said just now.我同意你刚才说的话。
(3)形容词宾语从句：顾名思义，它是位于形容词后面的宾语从句。
如：I am afraid that I will be late. 恐怕我要迟到了。
3. 引导名词性从句的连接词(1)that：没有含义，在宾语从句中不做成分(2)whether/if：表示是否，在宾语从句中不做成分。
I don't know if /whether he still lives here after so many years. 我不知道这么多年后，他是否还住在这里。
(3)连接代词：what, which, who, whom, whose（在宾语从句中做主、宾、表和定语）连接副词：where, when, how, why（在宾语从句中做状语）The small children don't know what is in their stockings．（what 在宾语从句中做主语）这些小孩子不知道什么在他们的长筒袜里。
Could you tell me why you were late for the meeting this morning？（why 在宾语从句中做原因状语）你能告诉我为什么你今天早上开会迟到吗？4. 在做宾语从句的题目时应注意两点(1)时态：①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。
初中英语知识点：宾语从句
中考英语宾语从句的用法一．概念：宾语从句是在复合句中充当宾语的句子，常跟在动词或介词的后面。
二．结构：主句+连词（引导词）+ 宾语从句三．宾语从句种类➢ a. 由that引导的宾语从句，that无任何意义，可以省略。
当宾语从句是陈述句时（包括肯定句和否定句），连词由that引导Lin Tao feels (that) his own team is even better.She says (that) she won’t take part in the sports meeting next Sunday.注意：在主句为动词be加某些形容词（如sorry, sure, afraid, glad等）作表语时，后面所跟的省略that 的从句也可算是宾语从句。
I’m sorry (that) I don’t know .We’re sure (that) our team will win.➢ b. 由if或whether引导的宾语从句，if或whether表示“是否”，不可以省略。
当宾语从句是一般疑问句时，由连词whether或if引导I want to know if /Whether you still work in the factory.注意：一般情况下，if和whether可以互换，但以下3种情况只能用whether：①在不定式前：Whether to go there or not hasn’t been decided.②在介词前：It depends on(依靠) whether it is going to rain.③与or not连用：They are talking about whether to go there or not.➢ c. 由疑问词引导的宾语从句，疑问代词或疑问副词有意义，并在从句中充当一定的句子成分，不可以省略。
当宾语从句是特殊疑问句时，由连接代词（what, who, whom, which, whose）或连接副词（when, where, how, why）引导Do you know when we are going to Beijing?He wants to know who lives in this room.注意：带how的词组也都可以引导宾语从句。
初中英语语法—— 宾语从句的用法
宾语从句的用法【用法讲解】考试要求：宾语从句在中考中是重点考查内容，主要考查知识包括宾语从句的引导词、宾语从句的语序及宾语从句时态对应及否定迁移等。
1. 宾语从句的引导词在复合句子中，作宾语的从句叫宾语从句。
例如：I want to know whose book this is.我想知道这是谁的书。
宾语从句的引导词有三种：1）that；2）whether/ if；3）特殊疑问词what/ when/ where/ who 等。
例如：He said that he could help me. 他说他能够帮助我。
Your mother asked if you could finish your work this week.你妈妈问这个星期你能否完成工作。
Can you tell me when the sports meeting will begin？你能告诉我运动会将在什么时候开始吗？(1) 以that引导的宾语从句：that引导的宾语从句一般都是由陈述句充当，引导词that没有实际意义，不在从句中作任何成分，that可以省略，而且从句成分齐全，句意完整。
Do you think (that) it will rain? 你认为天会下雨吗？He said (that) he could come on time. 他说他会准时来的。
(2) 以whether或if引导的宾语从句：从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问句转化而来的，变成从句后，语序由原来的倒装语序变成陈述语序。
whether和if意为“是否”。
Let us know whether / if you can finish the work before Friday.请让我们知道你是否能在星期五以前把工作做完。
I don’t care whether you like the story or not.我不在乎你是否喜欢这个故事。
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧
初二学生掌握英语宾语从句的方法和技巧英语宾语从句是指在一个主句中，作为宾语的一个从句，其结构和含义都是完整的句子。
在学习英语语法时，宾语从句是必不可少的一个单元，因为它常常出现在我们日常交流与写作中。
本文将介绍初二学生学习英语宾语从句的方法和技巧。
一、判断宾语从句是否存在在英语中，宾语从句往往以连词引导，如that, whether, if, because, when, where等。
当我们读到一句话时，首先需要判断其是否包含一个宾语从句。
例如：- I don't know who he is.这句话中，“who he is”就是宾语从句，因为它在主句中作为宾语，说明主语“我”不知道某个人是谁。
二、确定宾语从句的类型宾语从句分为陈述语气、疑问语气和祈使语气三种类型。
（1）陈述语气陈述语气的宾语从句是陈述一个事实或描述一个情况。
（2）疑问语气疑问语气的宾语从句就是用来询问一件事情。
（3）祈使语气祈使语气的宾语从句是一种请求，命令或建议。
- He suggested that we go camping this weekend.（他建议我们这个周末去露营。
）- My mom told me to clean my room.（我妈妈让我把房间打扫一下。
）三、理解宾语从句的语序和时态宾语从句的语序和时态一定要与主句的语序和时态相对应。
当主句是陈述句时，宾语从句也通常采用陈述语气；当主句是疑问句时，宾语从句的语序应该遵循疑问句的语序。
- She asked if you are coming to the party.（她问你是否要来参加聚会。
）这句话中，“are”采用现在时态，因为主句是一般现在时态，所以宾语从句也应该采用现在时态。
这句话中，主句是一般现在时态，而宾语从句使用的是将来时态，表示将来某个时间会发生的事情。
四、关注宾语从句的连词在宾语从句中，不同的连词具有不同的功能。
例如，that通常用来引导陈述句，whether用来引导两种可能的选择，if表示条件和疑问，because表示原因，when和where表示时间和地点，等等。
八年级宾语从句的用法
八年级宾语从句的用法在英语语法中，宾语从句是一种由连接词引导的从句，用来充当主句中的宾语。
宾语从句的灵活运用可以使语言表达更加丰富、准确。
在八年级的学习中，掌握宾语从句的用法对于提升语言能力至关重要。
本文将详细介绍八年级宾语从句的用法及相关示例。
一、宾语从句的概述宾语从句通常由连接词引导，常见的连接词有：that, whether/if, who, whom, whose, which, what, when, where, why, how等。
宾语从句可以放在及物动词（如think, know, believe, say, tell等）、介词后以及某些形容词或名词后充当宾语。
宾语从句的语序与陈述句一致，即主语+谓语+宾语从句。
二、宾语从句引导词的用法1. 连接词 "that" 的用法：a) 在陈述句中的用法：She said that she was busy.（她说她很忙。
）b) 在疑问句中的用法：Do you know that he can swim?（你知道他会游泳吗？）2. 连接词 "whether/if" 的用法：a) 在陈述句中的用法：I don't know whether/if he will come or not.（我不知道他是否会来。
）3. 连接词 "who, whom, whose, which, what" 的用法：a) "who"的用法：I don't know who took my pen.（我不知道是谁拿走了我的笔。
）b) "whom"的用法：He asked whom I was talking to yesterday.（他问我昨天在和谁交谈。
）c) "whose"的用法：Do you know whose book this is?（你知道这是谁的书吗？）d) "which"的用法：Please tell me which color you like.（请告诉我你喜欢哪种颜色。
中考英语宾语从句
中考英语宾语从句
宾语从句在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句。
宾语从句分为三类：动词的宾语从句，介词的宾语从句和形容词的宾语从句。
宾语从句的语序都是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。
以下是宾语从句的中考要点：
1. 引导词
- 当宾语从句由陈述句转换而来时，引导词用that，that 在句中无意义，不充当句子成分，在口语中可省略。
- 当宾语从句由一般疑问句转换而来时，引导词用if 或whether。
if 和whether 在句中的意思是“是否”。
- 当宾语从句由特殊疑问句转换而来时，引导词用原句中的特殊疑问词，即what，who，where，when，why，how 等。
2. 语序
宾语从句的语序都是陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其它成分”。
3. 时态
- 如果主句是一般现在时，宾语从句可以根据实际情况选用相应的时态。
- 如果主句是一般过去时，宾语从句一般要用过去的某种时态。
- 如果宾语从句表示的是客观事实、普遍真理、自然现象或习惯性动作等，不管主句用什么时态，宾语从句都用一般现在时。
宾语从句是初中英语语法中的一个重要知识点，需要学生熟练掌握引导词、语序和时态等方面的内容。
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宾语从句一、掌握宾语从句的概念宾语从句即指在主从复合句中用作宾语的从句。
对比下面两句：简单句：I know him.主语谓语宾语主从复合句：(I know ) that he is a teacher.主句（主语+谓语）宾语从句如：I hope you enjoy your holiday. 希望你假期过得愉快。
He began to think about what he should do. 他开始考虑应当怎样做。
二、注意宾语从句的时态宾语从句中谓语动词的时态，常常受到主句谓语时态的制约，此为时态呼应。
①若主句为一般现在时，宾语从句的时态可根据情况使用任意时态；②但若主句为一般过去时，则宾语从句必须要用过去的某种时态与主句呼应。
比较：He says he is busy. 他说他很忙。
He said he was busy. 他说他很忙。
I know you will agree. 我知道你会同意的。
I knew you would agree. 我知道你会同意的 当宾语的内容表示的是客观真理时，不管主句谓语的时态如何，从句都用一般现在时。
如：The teacher said that the earth turns around the sun. 老师说，地球绕着太阳转。
三、明确宾语从句的语序宾语从句属名词性从句，不管用什么样的引导词引导，宾语从句的语序总是用陈述语序（主语+谓语）。
如：She asked when she could leave. 她问她何时可以离开。
Please tell me what you need. 请告诉我你需要什么。
四、分清宾语从句的引导词1. 当宾语从句部分表示陈述句语气时，用that引导。
that只起引导词作用，不充当句子成分，也没有词义，且通常可以省略。
如：We think (that) he will help us. 我们认为他会帮助我们。
He said (that) he was good at English. 他说他擅长英语。
I know (that) he is very busy. 我知道他很忙。
2. 当宾语从句部分为一般疑问句时，用 if 或 whether 引导。
if 和 whether 引导宾语从句，不充当句子成分，但有词义，表示“是否”。
如：I don’t know if /whether he will come. 我不知道他是否会来。
She asked if /whether that was enough. 她问那是否够了。
I wonder whether /if it is true. 我不知道是不是真的。
▲一般情况下，if 和whether可以互换，但以下4种情况只能用whether：①在不定式前：Whether to go there or not hasn't been decided.②在介词后：It depends on（依靠）whether it is going to rain.③与or not连用：They are talking about whether to go there or not.④宾语从句位于句首时：Whether we’ll attend the meeting,no one knows.3. 如果宾语从句原来为特殊疑问句时，用特殊疑问词引导。
常见的引导宾语从句的特殊疑问词有what, who, whom, which, whose,when, how, where, why等。
此时要特别注意宾语从句用陈述句词序，而不用疑问句词序。
如：She asked who would like to go.Tell me whose wallet this is.I don’t know ______________________________(他有什么问题）。
.He knows __________________________ 他知道他们住哪里。
Tell us how you are getting on now. 告诉我们你现在过得怎样？I can’t tell you ________________________________. 我不能告诉你她为什么在哭。
He didn’t say ________________________________. 他没有说什么时候回来。
▲what引导宾语从句时，有时表示“什么”，有时表示“…所…的”:I asked what he needed. 我问他需要什么。
I gave him what he needed. 我给了他所需要的东西。
Please remember__________________________________(我昨天所说的话）.【注意】1．由特殊疑问词引导的宾语从句可以和“疑问词+不定式”结构转化同义句。
eg. I don't know how I should do with the presents.==> I don't know how to do with the presents.Eg:1)Please tell me what I should do next.(改同义句)Please tell me what ______ _______ next.2) I haven’t decided where I will go.(改同义句)I haven’t decided _______________＿＿＿＿＿．五、宾语从句与否定前移当主句的主语为第一人称，动词为think, believe, suppose, expect, imagine ，后接一个表示否定意义的宾语从句时，其否定通常转移到主句。
如：I don’t think that it is worth doing.. 我认为这不值得做。
I don’t believe that he will help us. 我相信他不会来。
ｅｇ：１）Ｉｓｕｐｐｏｓｅ．Ｈｅｗｏｎ＇ｔｂｅｌａｔｅ．（合并为复合句）Ｉ＿＿＿＿＿＿＿ｓｕｐｐｏｓｅｔｈａｔｈｅ＿＿＿＿ｂｅｌａｔｅ．２）Ｗｅｅｘｐｅｃｔ．Ｔｈｅｙｗｏｎ＇ｔｌｅａｖｅ．（合并为复合句）Ｗｅ＿＿＿＿＿＿＿ｅｘｐｅｃｔｔｈｅｙ＿＿＿＿＿＿ｌｅａｖｅ六．宾语从句和状语从句的区分eg. 1）I will go out tomorrow if it is fine.／Ｉｆit is fine，I will go out tomorrow．2）I don't know if the train has arrived.句1）中if引导的是条件状语从句。
这个从句表示“条件”，修饰主句。
句子的意思是＂如果明天天气好，我就出去＂。
句2）中if引导的是宾语从句，充当谓语动词don't know的宾语。
句子的意思是＂我不知道火车是否到达＂。
◆判断方法：1．可以从整个句式看。
状语从句一般可以放在主句的前面或后面（个别除外），宾语从句只能放在主句谓语动词之后。
2．从引导词看。
if充当宾语从句的连接词时，相当于whether，词义为“是否”，充当条件状语从句的连接词时，词义为“如果”。
when充当宾语从句的连接词时，意为“什么时候”，充当状语从句的连接词时，意为“当……的时候”。
Eg:１．ＩｗｉｌｌｃａｌｌｙｏｕｗｈｅｎＩａｒｒｉｖｅ．（＿＿＿＿＿＿＿从句）２．ＩｗａｎｔｔｏｋｎｏｗｗｈｅｎＩｃａｎａｒｒｉｖｅ．（＿＿＿＿＿＿从句）3．从时态看。
if和when作连接词时，引导宾语从句要注意：从句的谓语动词的时态应根据主句的时态作相应的变化。
if和when充当从属连词时，引导条件和时间状语从句，若主句的谓语动词用一般将来时，则从句的时态应用一般现在时表示将来（主将从现）。
Eg:１．Ｈｅｗｉｌｌｇｏｉｆｉｔｉｓｆｉｎｅｔｏｍｏｒｒｏｗ．（________从句）２．Ｈｅｄｉｄｎ＇ｔｋｎｏｗｉｆｓｈｅｌｉｋｅｄｔｈｅｐｒｅｓｅｎｔ。
（____________从句）七、宾语从句与形式宾语 it当宾语从句后跟有宾语补足语时，通常在宾语从句处使用形式宾语it，而将真正的宾语从句移至句末。
如：I think it best that you should stay here. 我认为你最好住这儿。
He hasn’t made it known when he is going to get married. 他还没宣布他何时结婚注意：标点由主句决定，如主句是陈述句、祈使句，则用句号；是疑问句则用问号。
eg. I heard she had been to the Great Wall. Can you tell me which bus I should take? ★宾语从句练习题一．选择。
1. I don't know _________ he will come tomorrow. _________ he comes, I'll tell you．A. if; WhetherB. whether; WhetherC. if; ThatD. if; If2. I don't know _________ the day after tomorrow.A. when does he comeB. how will he comeC. if he comesD. whether he'll come3. Could you tell me _________ the nearest hospital is?A. whatB. howC. whetherD. where4. Could you tell me _________ the radio without any help?A. how did he mendB. what did he mendC. how he mendedD. what he mended5. I want to know _________.A. whom is she looking afterB. whom she is lookingC. whom is she lookingD. whom she is looking after6. Do you know where _________ now?A. he livesB. does he liveC. he livedD. did he live7. Do you know what time _________?A. the train leaveB. does the train leaveC. will the train leaveD. the train leaves8. I don't know _________. Can you tell me, please?A. how the two players are oldB. how old are the two playersC. the two players are how oldD. how old the two players are9. The small children don't know _________.A. what is their stockings inB. what is in their stockingsC. where is their stockings inD. what in their stockings10. I can't understand _________.A. what does Christmas meanB. what Christmas does meanC. what mean Christmas doesD. what Christmas means二. 按要求转换句型。