小学作文写一件事优秀课件PPT
最实用小学写事作文课件 PPT课件(共17张)
四、开头结尾
文章开头方法:
1、开门见山式 2、引用式 3、描写式 4、提问式 叙事文章一般开头交代事情发生的时间、地点、人 物等。
开头段注意事项:要简洁、明了,要尽快 进入主要内容的记叙。
文章结尾方法: • 1、自然式结尾。
2、点题式结尾 3、展望未来式结尾 4、启发式结尾
怎样写好写事作文?
交代六要素 写 事 作 文 把事情经过写具体,重点突出。 恰当的运用人物描写方法 开头结尾
点拨:问题是没把包饺子这件事写具体。这是我们的作文中普遍 存在的一个问题。遇到写事的文章,有些同学常常是提笔无话可 写,理不出思路,内容不充实,如记“流水帐”或“蜻蜓点水”
三、恰当的运用人物描写方法
语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写、肖像描写
片段分析
•
“叮铃铃……”门铃响了,我打开了门,听到的第一 句话就是:“今天数学测验几分?” “95分”我回答道 。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用严肃神情教训 我说:“你真是的,怎么离100分总是差那么一点点呢? 你看隔壁家小明才刚上一年级,这次就考了100分。可你 连人家一年级的小朋友都比不上,你太让我失望了。”我 听了这话,心里不由自主的难过起来,好像打翻了五味瓶 ,真不是味儿。晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多 想说:“妈妈,你知道吗?你每次的不理解和责怪不是在 为我好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了我的烦恼。 无奈我只好回自己的屋去。
“铃,铃”门铃响了,我打开了门,听到的第一 语言 句话就是:“今天数学测验几分” “95分”我 动作 回答道。话音刚落,就看到妈妈一边脱鞋,一边用 神态 严肃神情教训说:“你真是的,怎么离100分总是差 那么一点点呢?你看隔壁家小明才刚上一年级,这次 就考了100分。可你连人家一年级的小朋友都比不上, 语言 你太让我失望了。” 我听了这话,心里不由自 心 主的难过起来,好像打翻了五味瓶,真不是味儿。 理 晶莹的泪水在眼眶里打滚,看着妈妈我多想说:“妈 妈,你知道吗?你每次的不理解和责怪不是在为我 心 好,而是在无意间伤了我的自尊,变成了我的烦恼。 理 无奈我只好回自己的屋去。 动作
怎样写好一件事 ppt课件
“妈妈,肥皂怎么没有?”“你没看
见在窗台上吗?”
“妈妈,先刷鞋面还是里?”
“你自己想想!”
“妈妈,鞋带要解下来洗吗?”
“唉,真是!”妈妈没好气地嚷。
妈妈没回答,我就盯着说“妈,你说 啊!”
“哎呀,你刷一双鞋,比我刷十双鞋
还累呢!”怎样写好一件事
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(2)多问几个“怎么样”
我碰到了一道难题,我做不下 去了,心里很焦急。
我急着点火,可是怎么也 点不着。我只好撅着屁股,把 头伸进炉门,一个劲地吹,烟 熏得我眼泪直流。火“噗”地 燃了起来,还呼呼地“笑”呢, 它们调皮地舔着我的头发和眉 毛,一缕缕青烟袅袅升起,向 蓝天白云报告我们生活的美好。
怎样写好一件事
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4、把内容展开
(1)用对话展开 (2)多问几个“怎么样” (3)从几个角度写 (4)分解成几个部分写 (5)写出曲折起伏
怎样写好一件事
怎样写好一件事
1
记事作文的种类
记一件事 记多件事 记活动
怎样写好一件事
2
怎样写好一件事
1、六要素要完备 时间、地点、人物、起因、
经过、结果
怎样写好一件事
3
阿尔弗雷德·诺贝尔是瑞典著名的化学家。他 从小就喜欢做一些小实验,是个爱动脑筋的孩子。
一次,小诺贝尔上街去卖盐。回家的路上, 他和几个小伙伴在沙地上玩儿了起来。一个小伙 伴不小心把盐包弄破了,盐撒了一地。他急得不 知道怎么办
怎样写好一件事10几篇情节完整的记事文章心灵创可贴四年级语文第一千个球球王贝利有趣的争论作文大全怎样写好一件事1133力求描写具体11让事实说话22把形象写活33把内容展开44用多种方法怎样写好一件事121让事实说话哑女卖刀的故事用刀砍螺丝钉写出动人的场面环境气氛多人活动写出生动的细节语言动作心理写出典型的事例角度新事情真怎样写好一件事132把形象写活绘声绘色
写事作文指导PPT课件
在叙述事件的过程中,作者需要将自 己的情感融入其中,使读者能够感受 到作者的情感变化和对事件的态度。
注重细节描写
为了增强作文的生动性和可读性,写 事作文需要注重细节描写,包括人物 的动作、语言、神态以及环境氛围等 。
主题明确
写事作文需要有一个明确的主题思想 ,通过事件的叙述来表达作者对某种 思想或情感的看法和态度。
课件内容概述
写事作文的定义和特点
01
写事作文的素材来源和选
03 择
写事作文的写作步骤和技
02 巧
写事作文的实例分析和练
04 习
02
写事作文基本概念与特点
写事作文定义及分类
定义
写事作文是以记叙事情发生、发展、结果为主要内容的作文类型,旨在通过具体事件的叙述, 展现人物性格、情感变化或表达某种主题思想。
其情感、欲望和思想斗争
。
角色关系处理策略探讨
设定角色关系
明确人物之间的身份、地位、亲疏关系等, 构建合理的人物关系网。
情感纽带建立
运用情感元素,如亲情、友情、爱情等,增 强角色之间的联系和共鸣。
角色互动设计
通过人物间的对话、合作、冲突等互动,展 现角色关系的动态变化。
情节推进与角色关系变化
通过情节的发展推动角色关系的变化,使故 事更加丰富多彩。
拓展延伸:写事作文在日常生活中的应用
日记和随笔
01
写事作文的技巧可以用于日常写日记或随笔,记录生活中的点
滴趣事或感悟。
新闻报道和纪实文学
02
写事作文的方法可以用于新闻报道和纪实文学的写作,真实、
客观地反映社会现实和人物性格。
故事创作和小说写作
03
写事作文的结构和描写方法可以用于故事创作和小说写作,创
小学生作文之二、叙事作文 PPT课件(共32张)
3、力求描写具体
(1)让事实说话 (2)把形象写活 (3)把内容展开 (4)用多种方法
(1)让事实说话
只见哑女手持一把明闪闪的大菜刀,表情凝重,用眼神瞟拂一 下周围的人群,将耀眼的菜刀在她手中翻动,时而在磨刀石上“噌 啦、噌啦”轻轻地回过去推过来磨刀,时而又在她手指头的弹拨下 发出“铮、铮、铮”的响声,时而又回到了磨刀石上来磨刀。不一 会,哑女拿起了一张书纸,“咝啦、咝啦——”地削起书纸来,只 见纸屑如雪片一样,纷纷飘落在摊子上。不一会,她又拿起一小撮 头发切起来,黑色的发沫也滚滚地淌落在木墩底下。她举起明晃晃 的菜刀,轻轻地砍着小铁棍,发出“噼嚓、噼嚓、噼嚓——”的美 妙神韵来。这美妙的神韵传达出菜刀锋利的质地,敲击着买客们不 可错过良机的心房。
习作练习
题目:一件有趣的事 要求:1、正确写出事件发生的时间、地点、人物,事件 开端、发展、经过和结果 2、运用动作、语言描写,恰当运用好词好句生动 形象的描写事情发生的经过 3、从事情的结果能得到什么道理 400字
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激励学生学习的名言警句
史密斯太太买了一个带有玻璃的小钥匙环她把苏茜给的创可贴放进镜框里以便看到它时能提醒自己要让心灵的伤口快些愈合心灵创可贴第10页共32页第11页共32页只见哑女手持一把明闪闪的大菜刀表情凝重用眼神瞟拂一下周围的人群将耀眼的菜刀在她手中翻动时而在磨刀石上噌啦噌啦轻轻地回过去推过来磨刀时而又在她手指头的弹拨下发出铮铮铮的响声时而又回到了磨刀石上来磨刀
分解:1、胸口停球;2、大腿 颠球;3、挑球过人;4、带球 插上;5、晃过阻挡;6、躲避 守门员;7、射门进球。
罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴 传来的一记高球,用脚轻轻地一颠,球跳 过对方防守队员的头顶。他飞速插上,带 球一连绕过对方后卫的阻击,直冲禁区, 避开已扑到面前的守门员,侧身抽射,‘ 唰’的一声,球应声入网。全场立刻沸腾 了! 用了“挺”“收”“接”“传”“颠 ”“插”“带”“绕”“冲”“避“抽射 ”一系列的动词,写出了比赛过程中一个 精彩的镜头,使读者如同亲身来到比赛现 场。
《作文一件难忘的事》课件
选择的方法
回顾生活经历
回想过去的经历,找出那些触动 自己的时刻。
筛选重要事件
在回顾的基础上,筛选出对自己 影响深远的事件。
请教他人
向朋友、家人请教他们认为你难 忘的事情,以获得更多灵感。
参考优秀范文
阅读一些优秀的范文,了解他们 是如何选择和描述难忘的事情的
。
04 写作技巧
描述细节
01
02
03
细节描写
难忘的事的定义和特点 定义
难忘的事
指那些在记忆中留下深刻印象,难以 忘怀的事情。这些事情通常具有特殊 的意义、情感共鸣或人生教训。
情感强烈
难忘的事常常教会我们一些重要的教 训或让我们认识到生活的真谛,成为 个人成长和发展的转折点。
意义深远
难忘的事往往对个人有深远的影响, 能够触动内心深处的情感或改变对世 界的认知。
和影响。
目的
培养学生观察生活、感悟生活的能力,提高语言表达能力。
写作目的
记录生活点滴
通过写作,记录下生活中难忘的事情,为以后回忆提供宝贵资料。
锻炼表达能力
通过写作,锻炼学生的语言组织能力和文字表达能力。
培养情感素养
通过写作,引导学生关注生活中的美好,培养积极向上的情感素养。
02
难忘的事的定义和特点
06
学生作品展示与点评
学生作品展示
作品一
难忘的旅行
描述
作者回忆起一次与家人一起的旅行,特别提到 了旅途中的风景和与家人的互动。
亮点
细节描写生动,如“阳光洒在海面上,波光粼粼 ,仿佛是无数小精灵在跳舞。”
第一次做饭
作品二
描述
作者描述了自己第一次尝试做饭的经历,虽然失 败了,但家人给予了鼓励。
三年级写事作文PPT课件
1、快乐
2、安静地思考
写事作文
写一写生活中真实故事,可 以是自己亲身经历的事,也可 以是听到的或见到的,要把事 情的经过写清楚,最好还能写 出自己的感受。
.
2
游戏
第一组:每人纸条上写一个名称(自己、文学家、音乐家、明星、动物、动
画片的人物等) 例如:姚明、奥巴马、李白、杜甫、喜洋洋、钢铁侠、、、、、)
动……
.
5
你 经 历 了 吗?
3、校园风云 如班级中发生的事;生动的课堂
;体育健身活动;比赛活动;同 学之间、师生之间的事;竞选故 事;学科活动、班队活动、社会 实践活动;班级劳动;野炊、夏 令营;“六一”节、教师节、元旦 故事、家长会、考试等事。 4、社会聚集 如家乡新鲜事;街头见闻;社会 中不良现象;不文明事、不环保 事、陋习怪事;社会新风尚……
这时教练走过来微笑地对我说:“光使劲蹬是不行的, 得手脚并用,注意协调。才能游的快、远!”这时妈妈 也走了过来对我说:“不要灰心,加油!努力。”听了 教练和妈妈的话我的信心百增,于是我听着教练的口号: “收、翻、蹬、夹、。”开始练了起来,我先把手伸出 去往外扒同时蹬出双脚然后把双手收回做一个祈祷的样 子同时把双脚收回来。就这么一次又一次地练习着。我 感觉自己在水中的动作慢慢地协调了许多,速度也在慢 慢地提高,我心花怒放高兴的不得了,终于学会了游泳 了,噢耶!这一天可真累呀,可是心中却像吃了蜜一样 甜。因为我不仅学会了游还懂得了一个道理:要想找到 珊瑚和玛瑙,就得下到海里;要想找到宝石和碧玉,就 得翻过万水千山。
.
13
写事作文的结尾
1、 结尾要照应开头 时间老人牵着我的手带着
我走过了十五个春夏秋冬,蓦 然回首,成长的路上已留下了 我一串串由小变大的脚印。
小学写事作文-(完美版)PPT课件
• 作文题目:
• 2、以“我们班里的新鲜事”为题,写一 篇记叙文。
• 习作要求: <1、题目的重点在“新鲜”,要写出事情
不一般化的地方;
<2、事情的来龙去脉要写清楚,将经过具 体化。
• 写一件事需要注意什么?
明确: 要把一件事叙述清楚说完整,必须要 把六要素都交代清楚,可见记叙文六 要素在叙事中起着极其重要的作用, 是把一件事叙述完整的必备因素。
• 记事文章,在一般情况下,只有写清了 “六要素”,人们对这件事才会清楚、 明白。在这“六要素”当中,起因、经 过和结果是事情的主要环节,而“经过” 部分又是记叙的核心,是头等重要的, 是记事文章成败的关键,是必须要写清 楚,具体的。
每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那 各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪发光,散发着 五颜六色的光彩,数都数不完。而如今我的手上还握 着那一颗最闪光的贝壳,那也正是我最难忘的一件童 年趣事.
童年是一片沙滩,美好的记忆是沙滩上躺着无 数的贝壳,时不时的让你拣起它,细细的咀嚼品味。
2、用好修辞
这是使开头生动形象的最好方 法。最常见的是比喻、排比和引 用。
2《那个孩子真脏》
要求:根据题目, 运用所学的方法写一段话。
豹尾
好的文章结尾,它能使作 品主题得到充分发挥。把好 文章的结尾誉为“豹尾”,
就是说结尾要干脆有力。
1、结尾要照应开头
“开头点题,主体叙事,结尾 呼应开头”,这是作文最基本的 结构。它不是开头的简单重复, 而应是主旨的深化,情感的升华。
2、结尾要突出主旨
一件难忘的事小学作文气泡图PPT课件
•然后我去领雪具,穿上雪鞋,拿着 雪杖,我先在平地上滑了一会我先 看到别的小孩“嗖”的一声滑了下 去,第一次摔了,把雪杖摔到半山 腰了,人也摔了个四脚朝天。第二 三次没摔......时间像飞箭,转眼间一 个上午过去了。
• 今天,我的收获很大,因为我
我们想着上次被挨骂的情景,谁也 不敢去向王爷爷道歉,于是我们便拿 球,一溜烟地跑了。回到家里,把事 情的经过告诉了妈妈,妈妈责备地对 我说:“你要做个诚实的好孩子,快 去向爷爷承认错误。”听了妈妈的话, 我只好壮着胆向王爷爷屋里走去,走 进王爷爷屋里,对王爷爷说:“王爷 爷,我打篮球的时候不小心,把您家 的玻璃打碎了。”说完,我便闭上了 眼睛,等待王爷爷的发落。但王爷爷 和蔼地说:“没关系,你真是个诚实
上课了,我连铃声也没听见。我
第28页/共51页
最后,我实在等得不耐烦了,就悄悄走出 去一看:一个人影也没有!“是不是上课 了?”我心里想。于是,我急急忙忙地跑 进教室,只见刚才和我玩捉迷藏的小伙伴 们都端端正正地坐在教室里聚精会神地听 老师讲课呢!老师很生气,把我叫到一边 狠狠地批评我:“怎么上课迟到 了?”……
(1)没听妈妈的劝告,把钱放在浅 兜里,结果跑丢了。 (12)不听爸爸的话,在火车站乱跑 ,与爸爸失散,急得爸爸差点犯了 心脏病。
(1)不遵守交通规则,骑车闯红灯,被警
察批2 评。
(2)不遵守交通规则,翻越隔离栏杆,后
背被铁签子划破,缝合了十几针,留下了
一道明显的伤痕。 第7页/共51页
描写方法
……
一晃三年过去了,我这个顽皮的幼儿
第29页/共51页
记一件难忘的事
在岁月的长河中,有许多事情像 流星一样,一闪而过,而这件事却像 一颗恒星,让我久久不能忘怀。
专题18 写事作文-小升初高效衔接课件(共27张PPT).ppt
目 录
01 “ 虎 头 ” 巧 用 开 头 法
1.选择法
“选择法”,也就是结合排比句,先给读者设置几个选择,然后从中挑 一件来写,吸引读者的眼球。
例如:
1.说起我的课余生活,它像பைடு நூலகம்本五彩缤纷的书,这本书中藏着许多故事。有喜, 有忧,有笑,有泪,可有意思了。现在我就给大家介绍其中最精彩的一章吧。
同学们,读书不仅可以让你增长见识,而且可以提高你的作文能力。要切记:读书 破万卷,下笔如有神。
2.学会运用环境描写烘托人物心情,深化主题。
环境描写,又称景物描写,是指对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 具体而言,是指对山川平原、花鸟虫鱼乃至家居摆设等事物的描写。环境描写常常出 现在记叙文、小说、叙事散文等文体中,对表现人物的身份、地位、性格,表达人物 的心情,渲染气氛都有重要作用。因此,环境描写在文章中起着不可或缺的作用。
亮点:用环境描写开篇,渲染了一种闲静、舒适的美妙氛围,与安静读书的场景结 合起来,极富画面感和感染力。
例:已是江南三月天,春光明媚,桃红柳绿,蝶飞蜂舞,大地一派浓浓的 春色。地处城郊的沁园春小区有幸与郊外的春色融为一体,只是小区的人 们无心欣赏这些美景,人们总是每天清晨乘车匆匆离开小区,傍晚匆匆赶 回家里休息,小区的美景也从眼前匆匆掠过。
(中考满分作文《月夜话凄凉》)
亮点:选段写明月皎洁,目的是为故事的展开渲染清冷凄伤的气氛,使文章笼上一 层月光般的愁绪,使下文情节的展开水到渠成。
赏析下面句子的环境描写,并填空。
(1)街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也懒得动,无精打 采地低垂着。
赏析:这一处环境描写运用了的修辞手法,为我们描绘了一幅
“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀 里。”每当读到冰心的这首小诗,我的脑海里,就不由自主地浮现起妈妈的面容,那 充满着深深母爱的面容。
三年级作文课件学写一件事 ppt课件
A.危害大的事情 B.周密计划的事情 C.感到不完美的事情
⑷憾事
⑸快事 ⑹逸事
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D.令人痛快满意的事情
E.事情复杂,费工夫 F.世人不大知道的趣事
①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业⑤ 玩耍
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①作业②放学③玩耍④回家⑤排队 ① 放学② 排队③ 回家 ④ 作业 ⑤ 玩耍 ①高潮②开端③发展④尾声
3.注意展开适当的联想。
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动笔实践:
同学们,在你的学习生活中, 一定发生过很多事情吧?把你印象最 深刻的事情写一写,不少于350字。
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请读《我给小猫刷牙》一文, 读后回答: 1.作者做了一件什么事情? 2.请找出这件事情的起因、经过、结果来。
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起因:写自己突发奇想,想给小猫刷牙 。 经过:写了自己给小猫刷牙的全过程,也就 是自己是怎样给小猫刷牙的。 结果:得出教训,悟出道理——自作聪明。
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我做过的一件事 早晨,班主任王老师兴冲冲地来到洒满阳光的教室里。她满面春风地对 大家说:“咱们班的小图书馆又可以借阅图书了!刘思亮同学利用课余时间 为大家整理图书,付出了辛勤的劳动。他做得对呀!”同学们听了老师的话 ,向我投来了赞叹的目光。我情不自禁地想起整理图书的往事。 那是一天放学后,馆得快开馆啊!”我从王老师紧锁的双眉中,看到了 她焦急的心情。她多想同学们像小鸟一样飞出教室,走出了校园。我关好了 教室里最后一个窗户,刚要背起书包,只见班主任王老师抱着一大摞图书走 进来,说:“开学都快三周了,咱们班小小图书馆要快开馆啊!”我从王老 师紧锁的双眉中,看到了她焦急的心情。她多想看到同学们赶快借到自己喜 爱的图书呀!我赶忙走上前去,接过书说“王老师,我来整理图书。”王老 师的脸上露出了笑容,默默地点点头。 我先把图书按照“小说”“童话”“诗歌”“学习辅导”分类,然后分 别登记入册。忽然一本短篇小说集《爱的教育》映入了眼帘,书角卷了。王 老师说:“这本书同学们抢着看,才弄成这样子。”我灵机一动,心想:得 包书皮。我赶忙跑回家,取来一本旧年历,用厚厚的年历纸,整整齐齐地包 好了书皮。
小升初语文作文专题写事作文课件(共56张PPT).ppt
6. 自拟题目
写作指导
那个星期天(六年级课文) 我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨 到下午,一直到天色昏暗下去。(介绍了时间。) 那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了, 可能是动物园,也可能是别的什么地方。(起因)总之她很 久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。 一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早 晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我 盼来了。 起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走
我诉说着这周最柔软的心事,一个关于爱与信任的动人故 事……
赏析:用拟人式的结尾, 生动形象地写出了日记本, 记录了一个爱与信任的故事。
写作指导
常用的结尾方法: 1. 照应开头,升华主旨,情感升华。
在与老师的那么多次合作中,我总觉得这次合作 最难忘,最成功,最真挚……它冲破了师生之间的隔 膜,逾越了师生之间的代沟,达到了师生间相信相依, 亲密无间的境界。
例文引路
吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等 一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会 是那么简单的等一会儿,我得不出声地多藏一会儿。母亲出
写作指导
写事作文的常用开头:
1. 比喻式:
在我记忆的沙滩上,许多琐事就像那一行行深
浅
不同的脚印,岁月的潮水一冲,它就无影无
踪。惟有一件事,却像岸边的一棵大树,深深地扎根在
我心中。
写作指导
写事作文的常用开头: 1. 比喻式:
在我的脑海里,有许多令我感动的事情,它们 都像海边的贝壳一串串地在记忆里闪光。但其中有一件 事令我最受感动。提起那件事,我至今记忆犹新。
赏析:用工笔细描的手法,将读者引入诗情画意的 境界,接着顺承一笔,导入对曾祖母以及珍藏在内心深处的 泪水和欢笑的回忆,读者也情牵心动。古人云:"文章争一起 ",有如此熔铸匠心的起笔,自然"争"得精彩,能赢得读者的 青睐。
写事作文课件ppt课件完美版
01引言Chapter目的和背景课件内容概述0102030402写事作文基本概念与技巧Chapter写事作文定义及特点写事作文定义写事作文特点选材与立意策略选材策略立意策略叙述方法与技巧叙述方法顺叙法,按照事情发生、发展的时间先后顺序进行叙述;倒叙法,先写事情的结果或某个重要环节,再回溯事情的起因和经过;插叙法,在叙述中心事件的过程中,暂时中断叙述线索,插入另一段与中心事件相关的内容。
叙述技巧设置悬念和波澜,通过情节转折和矛盾冲突吸引读者注意力;运用细节描写和场景渲染,增强文章的生动性和形象性;采用多种表达方式(如描写、议论、抒情等),丰富文章的表现力。
03优秀写事作文欣赏与解析Chapter经典写事作文案例展示《一件有意义的事》通过记叙一次志愿者活动,展现了作者对社会的关爱和责任感。
《难忘的童年趣事》以轻松幽默的笔触,回忆了童年时期一件令人捧腹的趣事。
《成长中的一次挫折》描述了一次考试失败的经历,表达了作者在挫折中成长的感悟。
文章结构与语言表达分析语言生动结构清晰运用修辞手法如比喻、拟人等,使得语言更加生动形象,增强文章的表现力。
情感真挚读者共鸣优秀的写事作文往往能够触动读者的内心情感,引发读者的思考和共鸣。
这种共鸣可能来自于共同的经历、相似的感受或者对美好事物的共同追求。
情感渲染通过细节描写、环境烘托等手法,营造出一种特定的情感氛围,使读者能够深入体验作者所表达的情感。
情感升华在文章的结尾部分,作者可以通过对主题的升华或者对情感的提炼,将文章的情感表达推向高潮,使读者在感动之余留下深刻的印象。
情感渲染与读者共鸣探讨04常见误区及避免方法Chapter内容空洞无物,缺乏真情实感误区避免方法在叙述事件时,注重描写人物的感受、情感变化,以及事件对人物产生的影响,让文章更加生动、有感染力。
叙述拖沓冗长,节奏把握不当误区避免方法语言表达平淡无奇,缺乏感染力误区避免方法05实战演练:写一篇生动有趣的写事作文Chapter明确主题和立意确定作文主题明确立意素材来源素材筛选素材组织030201选择合适素材进行构思运用所学技巧完成初稿写作技巧语言运用逻辑结构06总结回顾与拓展延伸Chapter关键知识点总结回顾01020304叙事文的基本要素叙事文的写作顺序叙事文的描写方法叙事文的情节安排拓展阅读资源推荐《小学生优秀作文选》01《作文素材》02《儿童文学》03鼓励学生在日常生活中多加练习坚持写日记多读多写观察生活互相交流THANKS。
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可以花大量的笔墨描写这个过程中同学们 的神态动作。
这样写下来,就会让大家觉得身临其境一 般。
这一部分也就是文章主题部分, 应该详写。
第三,要写好事情的结果,也就 是写好六要素中的“结果”
有始就得有终,这样事情的来龙去脉就 很清楚啦!
怎样写好一件事情
作文小窍门
写好一件事情属于记叙文一类,所 以首先,我们要了解记叙文的六要 素
记叙文六要素: 时间、地点、人物、事件的起因、
经过、结果。
怎样写好一件事情的方法:
要写好一件事,就得按照事情 的发生、经过、结果来写。
第一,要写清楚事情的发生,也就 是写清六要素的时间、地点、人物、 事件的起因。
这就是小作者将事件的发展结果详细的给 读者描述。
自创天地
一件意想不到的事
今天,天气晴朗。早晨,我穿着一件漂亮的 新衬衣去上学,心里特别高兴。可是,一件意想 不到的事情发生了。
我想早点到学校,好让同学们用羡慕的眼光看 着我,说:“真漂亮,真漂亮!”于是我便加快 脚步往学校赶。
我一路小跑,嘿,真倒霉,走到十字路口碰 上了红灯。我哪有耐心等啊,趁着路中央的警察 叔叔不备,就像老鼠那样窜了过去。我刚跑到马 路中间,忽然听到“嘎吱”一声,一辆汽车突然 来了一个急刹车,弄得后面的车呀,差一点就撞 起来,司机一个个把头从车窗里探出来。有的说: “小鬼,不要命啦!”有的说:“这是谁家的孩 子,怎么这么不懂交通规则!”我吓得差点哭了 出来,站在那,就像木桩一样,一动不动。
那天早上很冷,我起得很早,村里的人 们还没有开门呢!我往南场走去,正走时, 我抬头一看,啊呀!有好多像是小狗娃的脚 印,一行行的往南场延伸。好家伙,是兔子 的脚印。我顺着脚印赶去。
雪有一尺来深,齐我腿肚雪灌进 了我的鞋里,也不知道我是跑的热 起来了,还是学不冷,我根本感觉 不到冷。走到一个沟边,忽然发现 脚印消失了,无影无踪。这时候, 我好像个傻子,不知所措。回去吧, 唉,又不甘心。正在这时候,忽然 看见前面有两个铜钱样的窟窿,还 正在往外冒热气呢!
文章最开始交代了人物“我”,时间是大 雪纷飞的冬天,地点是去南场的途中,起 因是作者发现了爱吃萝卜的野兔,于是准 备去捉,这里把事情的发生交代清楚了。
作者详细写了自己如何仔细观察野兔的脚 印,看到脚印消失后,又如何分析思考, 看到两个冒着热气的窟窿以后,又是如何 试着捣一捣,最后终于发现了野兔,并抛 出棍子,正中它的头部。将它捉住。
写丢沙包这件事,你要怎么写结局呢?
如果能在此基础上,再想一想,比如说, 写完大家都很高兴,接着写这样的活动 要求大家团结协作,才能取得最终的胜 利,这样一来从写丢沙包这件事,可以 领悟出一些关于团结的道理,也就是提 升文章的中心,这样写不是更好吗?
要写好一件事,就得按照事情的发 生、经过、结果来写。
我迈着沉重的脚步去上学,脖子里好像吊着一
块石头,而不是带着一条红领巾,警察叔叔语重 心长的话一直在我的耳边回响,他那张和蔼可亲 的脸,也一直浮现在我的眼前。
1、如果你生活在那个时代,你能想出 什么好 办法解 决新中 国工业 化的问 题呢? 1.依据辐 射方向 确定“ 辐射源 ”,确定 辐射名 称和热 量传播 空间 2、假如由你来主持制定“一五计划” ,你将 优先发 展什么 ? 3.材料二中“一个国家,两种制度” 的含义 是什么 ,邓小 平提出 它的根 本目的 是什么 ? 4.根据材料二和所学的知识,说明香 港问题 能最终 解决的 主要原 因(至 少列出2点), 并指出 其历史 意义。 5.正面战场的抗战是中国抗日战争和 世界反 法西斯 战争的 重要组 成部分 ; 6.正面战场的抗战,粉碎了日本三个 月灭亡 中国的 战略计 划和“ 速战速 决”的 方针, 消耗了 日本的 军事和 经济实 力; 7.正面战场的抗战,有力地支援了中 国共产 党领导 的敌后 战场; 8.大气对太阳辐射的削弱作用:主要包 括吸收 和反射. 9、含义:荒漠化是一个动态发展过程 ,其实 质是土 地退化 。
比如我们写堆沙包这个游戏,在文章的开 头就要交代
时间是课间发生的。 地点是在操场上。 人物是我和同学们。 起因是课间同学们需要休息一下,活动一
下。
第二,写好一件事情,最重要的是写好事情的经 过。也就是要精雕细琢,描述好事情的发展过程。
丢沙包:
要写丢沙包的过程,首先可以先介绍同学 们分为两组,一组进攻,一组防守,
发生:时间、地点、人物、事件 的起因。
经过:描写事情的发展过程。 结果:写出事情结局、中心。
范文赏析
雪天捕野兔
天冷的很,下大雪了。有很多动物都躲 在窝里,不肯出来。可田野里的野兔却不是 那样,它整日在地里东奔西跑,它不能再一 个地方很久的呆着,因为鹰和狗,或者人们, 常常出来捕捉它们。这样它们就东藏西躲的, 有时候饿了就吃些麦苗和草根。其实兔子最 爱吃萝卜,今年我们村里的萝卜被它们偷吃 了。
警察叔叔走过来,先把堵塞的马路疏通了,
然后把我领到指挥台上,和蔼可亲的说:“小朋 友,你怎么闯红灯啊,要知道,这是很危险的。 《小学生日常行为规范》中,也有要遵守交通规 则这一条,你可要做一个守纪律的好学生啊!” 警察叔叔把我的红领巾正了正,又说:“小朋友, 你是一个少先队员啊,应该为你的红领巾增添光 彩,知道了吗?”我耷拉着脑袋,不好意思的回 答:“知道了。”警察叔叔看了一下手表说: “上学去吧,要不迟到啦。”
这是什么?我试着用木棍捣了一 下,哈哈!只听见“唰”的一声, 窜出来一只约二三斤重的野兔。因 为雪层太厚,兔子躲在里面呼吸的 时间一长,热气把雪融化成了两个 窟窿。兔子一蹦一跳,一起一伏, 要是在干地里,它跑的很快,可现 在,像生了重病。我拿石头的绝活, 将棍子一甩,嘿,正中它的头部, 它一窜就不动了。我走到它跟前, 对它说:“看你还偷吃我村里的萝