教科版小学道德与法治三年级上册全册课件(完整版)

去世前，她给孩子留下短信 5月13日中午，救援队员发现她的时候，她已经没有了呼吸。透过一堆废墟的间隙，可以看到她 双膝跪地，整个上身向前匍匐着，双手扶地支撑着身体……救援队员从空隙伸手进去，确认她已经死 亡，又冲着废墟大声呼喊，没有任何回应。这是震后的北川县，还有很多人在等待着救援。救援队走 向下一片废墟时，队长好像意识到什么，忽然返身跑回来，他费力地把手伸进她的身下摸索，高声喊 ，“还有个孩子，还活着！” 一番艰难的努力后，人们终于把孩子救了出来。他躺在一条红底黄花的小被子里，大概有三四个 月大，因为有母亲的身体庇护，孩子毫发未伤。 随行的医生过来准备给孩子做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了一下手机 屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你。”看 惯了生离死别的医生，在这一刻落泪了；手机传递着，每个看到短信的人，都落泪了…… 大灾难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。
分组活动，某一组的同学描述组内某位同学的优点和不足，其他 组的同学猜猜他是谁。
思考：
为什么他人眼中的“我”和我自己心中的 “我”有些不一样呢？
请你夸夸我
有谁夸过你吗？因为什么夸奖你呢，和同学们说一说吧。
对待他人有礼貌
告诉身边的长辈和朋友：
你的鼓励对我很重要！ 你的夸奖让我做得更好！
课后活动
教科版三年级上册 道德与法治 全册优质课件
第一单元 · 做好我自己 第一课 我有我的精彩
我的自画像
你长什么样子？你长得胖还是瘦？ 你活泼好动还是文静腼腆？你喜欢微笑， 还是常常生气？
活动1
请同学们拿出自己准备好的照片或者小镜子， 看看自己是不是很可爱？说说你的可爱之处，并 且夸夸自己吧。
活动2
教育科学出版社 三年级| 上册
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第二单元 · 温暖的家
第五课 我和我的家 人
导入
谁教会你走路、说话？谁最关心你， 疼爱你？是家人。
他们是最爱我们的人，用心去发现， 我们一定会感受到家人无处不在，无微 不至的爱。
说说我的家人
同学们， 让我们向小伙伴们介绍自己的家人吧。
妈妈是家里的“主心骨” 我的妈妈很漂亮
我们每一个人都有自己的独到之处，也有 各自的优点和缺点，要相信每一个人都是精彩 的。
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别人眼中的我
第一单元 · 做好我自己
会说话的”镜子“
每一个人都是独特的。我们觉得 自己都是最棒的，而在他人眼里，我们 是怎样的呢？
活动1
朋友眼中的我是： 1、乐于助人； 2、开朗活泼； 3、聪明伶俐； .........
收集大家对自己的夸奖，过一段时间再和 大家交流，看看别人眼中你有哪些变化。
别人夸夸你，也请你真诚地夸夸别人，做一个能播种快乐也能收获快乐的人。
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学会扬长避短
第一单元 · 做好我自己
尺有所长，寸有所短
骆驼长得高，羊长得矮。骆驼说 ："长得高好。"羊说："不对，长得 矮才好呢。"骆驼说："我可以做一件 事情，证明高比矮好。"羊说："我也 可以做一件事情，证明矮比高好。"
老师眼中的我是： 1、办事公正； 2、热2、懂礼貌； 3、勤劳善良； ................
在父母眼里，大家都是世界上最优秀的孩子， 如果大家在生活中多和父母交流，多和老师、朋友 交流，你会更了解自己，变得更加出色！
活动2
人民教育出版社 七年级 | 上册
特别的我
你了解自己的特点吗？你是幽默开朗还是腼 腆害羞？你喜欢游泳还是喜欢画画？和同学们一 起讨论吧。
优点与缺点 写下你的优点和不足，并和同学们说一说。
我的不 足
我的兴趣爱好
你有哪些兴趣爱好？这些兴趣爱好给你 带来了怎样的心情和收获？
看到下面的图片，你该怎么回答这两位小朋友呢？
他们俩走到一个园子旁边。园子四面有围墙， 里面种了很多树，茂盛的枝叶伸出墙外来。骆驼一 抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子 伸得老长，还是吃不着。骆驼说："你看，这可以 证明了吧，高比矮好。"羊摇了摇头，不肯认输。
他们俩又走了几步，看见围墙上有个又窄又矮的门。 羊大模大样地走进门去吃园子里的草。骆驼跪下前腿，低 下头，往门里钻，怎么也钻不进去。羊说："你看，这可以
同学们，你们有很多可爱的表情，你们自己发现了吗？你们最喜 欢自己的哪些表情呢？试着画出来吧。
可爱的表情，多种多样的表情
活动展示
把你们画好的自己展示给同学们看看吧！并且和同学们分享一下 你喜欢这个表情的原因。
总结：
世界上没有完全相同的两片叶子，也没有 完全相同的两个人。每个人都是独特的：我 就是我，我喜欢这样的我！
我们要勇于挑战，不断尝试，大胆展示自己，你会更自信！
活动2
教育科学出版社 三年级| 上册
你对自己最不满意的地方是哪里？你最想实现什么 愿望？你打算怎么改变自己来实现愿望呢？
我的“阳光计划” 我最不满意的地方： 我最大的愿望： 我想这么做：
计划人： 监督人：
想想你的计划实现了吗？讲你的进步记录下来吧。
我来露一手
同学们，你们有什么绝活儿？愿意给大家露一手吗？大胆的 亮出自己，你一定会做得更好！
我会做饭
我擅长运动
我很会跳舞
教育科学出版社 三年级| 上册
我唱歌很好听
我喜欢画画
人民教育出版社 七年级 | 上册
思考
当同学们展示自己时，我们要认真欣赏。 想一想，我们还可以在哪些时候展示自己？
当我展示自己的时候，同学对我的评价是什么？我的想法是？ 1、呀，真厉害！ 2、你能教我吗? 3、这个我也会。 4、没什么了不起。
证明了吧，矮比高好。"骆驼摇了摇头，也不肯认输。
他们俩找老牛评理。老牛说....... 同学们，你们猜猜老牛怎么说？
击鼓传花话特点
击鼓传花，鼓声停时花落在谁手中，就请大家 说说他的优点和不是 。如果你认为他的优点确实很 出色，请用热烈的掌声告诉他：你真棒！如果你认 为他真的存在某些缺点，也请用掌声鼓励他：请努 力！
爸爸是家里的“顶梁柱” 我的爸爸很酷
教育科学出版社 三年级| 上册
爷爷是家里的“活字典” 我的爷爷很聪明
奶奶是家里的“小蜜蜂” 我的奶奶很勤劳
而我，是家里的“开心果”
活动 晒晒我的全家福
家人的爱，从我们出生就陪伴着我 们，我们成长的每一步，都凝聚着 家人无尽的爱。
在你的眼里，家人的爱是什么？
思考
你觉得自己那些地方不如别人？你对自己有什么不满意的地方？
用心发现并学习身边每个人的长处，我们 会成长的更快。
古今智慧
择其善者而从之，其不善者而改之。
活动
找出自己的不足，看看谁能帮助你；说出自己的长处，看看谁需要你的帮助。
我们要虚心学习他人的长处和优点，不嫉妒他人。
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亮出我自己
第一单元 · 做好我自己