均衡发展目标责任书
后畈小学义务教育均衡发展目标责任书
后畈小学义务教育均衡发展目标责任书后畈小学义务教育均衡发展目标责任书一、引言本文档是后畈小学制定的义务教育均衡发展目标责任书，目的是确保学校在教育方面的均衡发展，并为教职工、学生和学生家长提供明确的目标和责任。
二、学校背景介绍后畈小学是一所位于X（地点)的优质小学,拥有一支教育精英团队，致力于提供高质量的教育服务。
学校设施齐全，教学资源丰富,注重学生身心健康的综合发展。
三、义务教育均衡发展目标1.优质教育资源利用1.１增加教育投入,提升学校硬件设施１.2 积极引进优秀教育资源,改善教师队伍,提高教学水平2.学生人数控制2.１将每个班级的学生人数控制在适宜范围2.2 提供适当的班级数量和师资配比3．教学质量保障３.1 注重课程建设，提供多样化的教育内容和培养方式3.2 加强教学评估,及时调整教学计划和方法3.3 提供个性化学习支持,帮助每个学生实现全面发展４.教育公平机制建设４.1 推行教育公平政策,消除教育资源差异4.2 提供家庭经济困难学生的资助政策4.3 建立家长参与教育的渠道,增强家校合作五、责任分工1.学校领导层１.1 完善学校发展规划和目标1.2 负责教师队伍建设与培训１.３监督教学质量和学校运作情况２.教职工２．1 提供优质教学服务2．2 积极更新教学知识和教育理念2．3 与学生进行个性化教育指导和关怀３.学生３.1 认真学习，努力取得优异成绩3.２遵守学校规章制度和教师指导４.学生家长４.1 积极参与学校活动和家校合作4.２关注孩子的学习和成长4.3 配合学校的教育指导和管理附件：1．学校发展规划２.教职工培训计划３.学生资助政策4．家校合作协议法律名词及注释：1.教育投入：指学校为提升教育质量而进行的资金和资源投入。
2.师资配比：指学校教职工数量与学生人数的比例。
3.个性化学习支持:指根据学生的特点和需求，为其提供个性化的学习指导和资源支持。
4.教育公平政策：指国家制定的旨在消除教育资源差异,促进公平教育的政策措施。
南街小学义务教育均衡发展目标责任书
南街小学义务教育均衡发展目标责任书根据《教育部关于印发县域义务教育发展督导评估暂行办法的通知》（教督【2012】3号）、《甘肃省义务教育均衡发展督导评估工作手册》的督导评估制度，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展目标责任书。
一、责任主体学校各部门管理人员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体，教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）科学制定发展规划及保障1.学校制定《南街小学长远发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。
2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理人员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学基本标准12项核心指标中务必满足其中的十项标准，选择的十项标准中必须达标。
（三）、教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书义务教育均衡发展责任书前言义务教育是国家的一项基本政策，是保障全体公民平等接受教育的重要举措。
为了推动义务教育的均衡发展，我们制定了本责任书，确保每个学生都能享受到公平而优质的教育资源。
一、政府责任1.1 确保教育经费的合理分配和使用至少35%的教育经费用于义务教育领域，确保每个学校都有足够的经费支持；加大对贫困地区教育资源的支持力度，缩小城乡教育发展差距。
1.2 完善教师队伍建设提高教师的待遇和培训水平，营造良好的教育教学环境；加强对农村和边远地区教师的培训和支持，确保每个学生都有优秀的教师指导。
二、学校责任2.1 制定课程和教学计划确保学校课程设置合理，符合学生实际需求和国家发展方向；制定个性化的教学计划，保证每个学生都能根据自己的特点和兴趣发展。
2.2 提供优质的教育资源营造鼓励学生探究、创新的教育环境；提供丰富多样的教育资源，包括图书、实验设备等，促进学生全面发展。
三、家庭责任3.1 积极参与学生学习督促学生按时到校上课，完成作业；关注学生学习情况，协助解决学习中遇到的问题。
3.2 培养学生正确的学习态度教育孩子树立正确的学习观念，鼓励他们努力学习；着重培养学生的学习兴趣，引导他们积极参与各类学习活动。
四、社会责任4.1 提供支持和帮助积极参与义务教育资源建设，为学校提供资金、设备等支持；定期举办义务教育宣传活动，引导社会关注教育问题，共同推动教育改革。
4.2 关注教育均衡发展提倡教育公平，反对任何形式的教育歧视；关注农村和贫困地区的教育发展，积极参与解决教育不均衡问题。
结语通过政府、学校、家庭和社会各方共同努力，我们将致力于推动义务教育的均衡发展，为每个学生创造良好的学习环境和条件。
希望我们共同努力，为教育事业的发展贡献自己的力量，让每个孩子都能享受到优质的教育资源和服务。
义务教育优质均衡发展整改责任书
义务教育优质均衡发展整改责任书
尊敬的各位领导：
根据《义务教育法》和《义务教育规划纲要（2010-2020年）》，我单位积极响应国家教育改革和发展的号召，认真落实义务教育优质均衡发展整改工作。
现将我单位的整改责任书如下：
一、坚决贯彻国家教育方针政策，全面推进义务教育优质均衡发展。
通过完善教育经费支出保障机制，确保教育经费合理使用，促进城乡义务教育资源的均衡配置。
同时，加强教师队伍建设，提高教师素质，探索实施教师差异化激励机制，提高教师的教育教学水平。
二、深入开展教育教学改革，努力提高学校教育质量。
加大对薄弱学校的帮扶力度，通过校内外资源的整合，优化学校教育资源配置，提高薄弱学校的整体办学水平。
同时，加强学校管理，完善教学管理制度，确保教学质量的提高。
三、健全评价机制，促进教育公平。
建立健全学生评价体系，通过建立多元化评价模式，充分发挥学生的主体作用，改变传统评价方式的单一性，促进教育的公平和差异化发展。
四、加强政府的监督和责任落实。
建立健全教育绩效评估体系，加强对各级政府和学校的监督，确保整改任务的落实和达成。
五、加强社会各界的参与，形成合力。
积极引导社会各界关注
义务教育优质均衡发展，鼓励社会力量参与义务教育的建设和回馈。
同时，加强与家长和社会机构的沟通与合作，共同推进义务教育的优质均衡发展。
以上是我单位的整改责任书，我们将全面贯彻落实国家的教育改革和发展方针，努力推进义务教育优质均衡发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出积极贡献。
特此责任书。
单位名称：
日期：。
教育均衡发展责任书
教育均衡发展责任书甲方（责任方）：[甲方名称]乙方（监督方）：[乙方名称]鉴于教育均衡发展是实现教育公平和提高教育质量的重要途径，甲方作为教育责任主体，乙方作为监督责任主体，双方本着公平、公正、公开的原则，共同制定本责任书，以确保教育均衡发展目标的实现。
一、责任目标1. 甲方承诺在本责任书有效期内，致力于推动区域内教育均衡发展，确保教育资源的合理配置和有效利用。
2. 乙方负责监督甲方的教育均衡发展工作，确保甲方履行责任书规定的责任和义务。
二、责任内容1. 甲方应制定具体的教育均衡发展计划，并定期向乙方报告实施情况。
2. 甲方需确保教育资源的公平分配，包括师资、设施、资金等方面。
3. 甲方应加强对弱势群体的教育支持，缩小城乡、区域、校际之间的教育差距。
4. 乙方应定期对甲方的教育均衡发展工作进行评估，并提出改进建议。
三、责任期限本责任书自签订之日起生效，有效期为[具体年限]年。
四、违约责任1. 如甲方未能履行本责任书中规定的责任和义务，乙方有权要求甲方采取补救措施，并可向相关主管部门报告。
2. 乙方未能履行监督责任，导致教育均衡发展工作受到严重影响的，甲方有权要求乙方承担相应的责任。
五、争议解决双方在履行本责任书过程中发生的任何争议，应首先通过友好协商解决；协商不成时，可提交至[仲裁机构名称]进行仲裁。
六、其他条款1. 本责任书的任何修改和补充，需经双方协商一致，并以书面形式确定。
2. 本责任书未尽事宜，按照相关法律法规执行。
七、责任书生效本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签字盖章之日起生效。
甲方代表（签字）：____________乙方代表（签字）：____________签订日期：____年____月____日[注：以上内容为模板，具体条款需根据实际情况进行调整和完善。
]。
义务教育均衡发展目标责任书
**小学义务教育均衡发展目标责任书为确保创建国家义务教育发展基本均衡学校工作顺利推进，现结合我校实际，特制定均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体教导处、德育处、总务处、全体教师。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过市政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）目标责任制根据学校制定各部门职责，实行校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。
（三）教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
尽量推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
（4）减轻学生课业负担。
严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。
2、推进素质教育（1）德育效果突出。
主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。
认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。
学校均衡发展责任书(17篇)
学校均衡发展责任书（17篇）学校均衡发展责任书学校均衡发展责任书（精选17篇）学校均衡发展责任书篇1为了深入贯彻国家有关法律和上级各有关部门关于进一步加强学生暑假安全工作的通知精神，确保学生的安全。
敬请各位家长在暑假期间督促好子女遵纪守法，注意安全，保护学生的身心健康成长，特制定本承诺书。
学生在家应做到：一、防溺水。
夏季来临，气温不断升高，请您务必禁止您的孩子在无家长看护的情况下到海边、河边、池塘或沟渠里洗澡、游泳、戏水、划船。
要远离水源，增强忧患意识，防患于未然#万一有同伴发生溺水的情况后，切莫贸然下水救人，应马上呼喊大人搭救。
二、防中暑。
夏季气温高，易发生中暑情况，家长和学生应做好预防工作。
外出时，记得要备好防晒用具，最好不要在上午10点至下午4点时在烈日下行走。
一旦出现中暑症状，应立即找一个阴凉处坐下休息;同时补充水分，小口慢饮。
解开领口扣子，保持身体周围通风，并涂抹或服用解暑药物;经过一段时间休息后，若症状不减反增，应及时就医。
三、积极预防疾病。
夏季是传染病多发季节，请家长密切关注孩子的健康状况，保持个人卫生，做到勤洗手、勤洗澡、勤通风，如有发烧等不适症状，要及时带孩子去医院就诊。
四、食品卫生安全。
要教育孩子日常生活中养成良好卫生习惯，不购买无厂名、无地址、无商标的“三无”食品，杜绝吃不卫生的食品，保证饮食、饮水卫生安全。
五、防自然灾害。
夏季是各种自然灾害多发季节，家长和学生要密切关注天气变化，如遇到灾害性天气、地质灾害风险和暴雨洪水、雷电等情况。
家长要严格控制学生外出，确保生命安全。
六、交通安全教育。
要教育孩子自觉遵守交通规则，走路靠右行走，不要在马路上追逐打闹、随意横穿马路和闯红灯，过马路要走斑马线，注意避让过往车辆。
禁止孩子乘坐无证照、违章超载车辆和低速三轮车等运输工具。
七、禁止去娱乐场所。
严禁学生进入网吧、游戏室、台球室、歌舞厅等娱乐场所。
八、假期游泳安全。
3、4、5年级参加威海市体育局、教育局组织游泳活动的学生家长要严格按照市体育局、教育局和学校的规定做到以下二点：1、家长亲自接送学生到奥林室外游泳池(成山体育场北门进入后右转西行50米)并保证学生安全。
义务教育均衡发展责任书
义务教育均衡发展责任书为了促进义务教育均衡发展，提高全民受教育水平，我们认真履行以下责任：一、政府责任：1.加大对义务教育投入的力度，完善义务教育公共财政拨款机制，保证义务教育的基础设施建设和教育教学质量的提高。
2.推进农村义务教育振兴计划，加强农村义务教育的教学设施、师资培训和改革创新。
3.加大对贫困地区义务教育的补助力度，确保贫困孩子能够接受优质的教育。
4.建立义务教育信息化发展保障机制和基础设施建设保障机制，搭建网络教育平台和教育信息服务平台，推动义务教育信息化发展。
5.对于农村学生在城市上学的管理和帮扶机制，加强农村留守儿童关爱工作，确保留守儿童接受到良好的照顾和教育。
6.开展义务教育综合改革，推行新课程改革，加强创新与实践能力的培养。
7.推动义务教育教学改革与发展，提高义务教育师资水平，搭建幼儿园、中小学以及职业学校师生交流平台，促进教育的共同发展。
二、学校和教师责任：1.保证义务教育教育教学质量，制定合理的教学计划和考核制度。
2.提升教师师德意识，确保教师执教的教育教学质量。
3.加强学校硬件设施的改造和维护，保障学生的学习环境和安全。
4.构建多样化的教育教学模式，丰富课堂教育教学内容，拓宽学生的艺术、体育、科技等各方面的应用范畴。
5.鼓励学生参加各类选手，提升学生自信心和文化素质。
三、家长责任：1.尽力创造和保障学习环境和学习时效，保证孩子有良好的学习氛围和资源。
2.合理安排孩子的学习生活，让孩子能够得到适量的学习和娱乐时间。
3.积极参与学生集体、家长会，关注学生学习过程和成绩。
4.关注学生身体健康，帮助孩子培养健康的生活习惯，确保孩子有良好的身体素质。
以上责任书仅是我们学习和实践义务教育均衡发展的一个起步，我们会不断完善责任书内容，坚持落实义务教育均衡发展责任，共同助力义务教育均衡发展。
均衡发展目标管理责任书2
小学均衡发展目标责任书为贯彻落实《关于开展创建教育强县活动意见》和《义务教育学校标准化建设规划》和《教育均衡发展规划》精神。
确保实现义务教育学校均衡发展建设，确保义务教育均衡发展目标。
确保通过验收，使我校年顺利完成均衡发展建设工作，特制订本责任书，内容如下：一、目标任务学校高度重视均衡发展建设工作。
成立领导到小组，建立健全工作制度和工作计划，建立和规范档案，切实发挥个指标组的职能作用，把加强均衡发展建设工作做为落实年度学校管理工作的一项重要任务，责任内容落实到人，落实到位，按时完成相关任务，确保均衡建设工作按期完成。
二、责任主体严格做好本校均衡建设工作，本责任书由学校校长负总责，副校长和各指标组为主要负责人，其他成员为相关责任人。
按照均衡发展建设工作安排，结合本校实际情况，个指标组做到“五个明确”，即明确“责任划分、责任岗位、责任事项、责任人头、责任措施”。
实现“三个到位”，即“责任落实到位；自查到位、开展到位”。
使我校的均衡建设工作顺利开展，按时完成。
三、责任内容1、各指标组责任人与组内成员切实增强责任感和使命感，充分认识到均衡建设工作的重要性，认真研究本校均衡建设发展的目标任务，实施步骤和措施，准确无误的填报各项数据，保证数据的真实性和准确性，。
2、加大日常各项检查力度。
各指标负责人要及时跟踪，认真指导本校C级指标责任人的建档工作，定期进行督促和检查，发现问题及时改正，确保在规定时间内顺利完成整改工作。
3、加强教师队伍建设。
按照《中小学教师继续教育培训规划》，所有教师完成继续教育培训。
制定骨干教师培养计划并开展评选活动，建立激励机制，发挥引领作用，形成骨干教师团队。
依法落实并逐步提高教师待遇。
加强班子队伍建设，学校校风、教风、学风积极向上，有特色。
深入开展教学研究工作，教研活动丰富多彩，效果显著。
4、切实提高教学管理质量。
全面落实国家和自治区课程方案，执行课程标准，开齐开足各类课程，规范教辅用书。
教育系统义务教育均衡发展目标责任书
擂鼓镇教育系统义务教育均衡发展目标责任书为贯彻落实《湖北省教育厅关于做好义务教育均衡发展有关工作的通知》（鄂政办发【2012】22号）文件精神，全面推动我镇义务教育均衡发展工作，确保义务教育均衡发展创建万无一失，现结合实情，制定擂鼓镇教育系统义务教育均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体擂鼓镇中心学校各处室二、责任目标全镇五所学校通过实施“五大工程”，校校达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配备均衡化、教育管理精细化、教育质量优质化”的目标，推进全镇义务教育事业协调、均衡、健康、持续发展，2014年底接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容校长：全面指导、督办擂鼓镇教育系统义务教育均衡发展工作。
办公室负责联系、指导、督办：上级联系教育局办公室、教研室、督导办、规划股；本镇指导、督办擂鼓中学义务教育均衡发展工作。
全镇具体督办1、编制《学校教育发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。
每年度工作计划、工作总结均有均衡发展工作内容。
2、学校新建、改建、修缮项目必须保证质量，按时完成。
3、校园布局合理。
校园占地面积与办学规模相适应，生均校园面积、校舍面积符合国家标准，教学、运动、生活等功能区域相对独立，“一生一套课桌凳”，体育活动场所达标。
校容校貌改观。
校园绿化、硬化基本达到国家规定标准，环境优美。
文化建设有特色，育人氛围浓厚。
4、规范课程设置。
按照要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体、音、美等学科教学。
5、减轻学生课业负担。
严格执行县教育行政部门关于中小学作息时间的规定；不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业，中、高年级课外作业控制在40分钟内，（2）课堂教学有效。
通过公开课评教、课堂巡查（校长随堂听课）和质量评价等手段对课堂实施有效监控；以各种公开课教学评比为平台，促进学生自主—合作—探究学习，转变教与学的方式，提高课堂教学效率，提高学生能力。
均衡发展目标责任书
平衡发展目标责任书高级职务教师比例差异逐步缩小。
沿河土家族自治县推进县域义务教育平衡发展目标，四，教学质量坚持以教学质量为中心〜把提高教学质量摆在严重地位。
深化课程改革〜实施素质教育〜规范办学行为〜切实减轻学生过重课业负担〜提倡多样化的教学模式〜突出学生主体、老师主导参与〜加强师生交流〜注重实践环节〜各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明明提高〜学习困难学生得到有用帮扶〜促进学生全而发展。
严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划〜开全课程〜开足课时〜完善学生综合素质评价体系〜促进学生全面、康健发展。
建立健全义务教育质量监测和督导评估机制〜努力实现校际之间教学质量差距得到逐年缩小。
实现小学全科合格率达到85,以上。
初中全科合格率达到80,以上。
学生体育合格率达到90,以上。
，五，学校管理全而贯彻《未成年人保护法》〜进一步加强和改进未成年人思想道德建设〜突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育，继续开展廉政文化进校园活动。
遵循教育规律。
坚持依法治教〜提高学校管理能力〜建立“控辍保学〃长效机制〜建立有用的教育资助体系〜规范管理学校经费〜学校无乱收费、无乱征订教辅资料现象。
加强校园文化建设〜注重学校特色发展〜切实加强学校交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作〜保证校园内无巨大安全责任事故发生。
沿河土家族自治县人民政府和平镇人民政府二0 一二年四月十三日签名:签名：二0—二年四月十三日6、运动场地:非完全小学和不够12个班的分别设置60米和100米直跑道,22 个班以沿河土家族自治县县域义务教育平衡发展目标责任书上完小设置200米环形跑道田径场，初中不够18个班200米环形跑道田径场，初中18个班根据贵州省人民政府与国家教育部签署的《关于推讲义务教育平衡发展各忘录》要求〜以上的设置300米或400米环形跑道田径场。
到2017年底实现县域内义务教育初步平衡发展，到2020年底实现县域内义务教育基本平衡7、附属设施:完小和初中设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、不变宣传栏,非完全发展〜为完成上述目标任务〜县人民政府决定与你和平镇人民政府签订本责任书。
南街小学义务教育均衡发展目标责任书
南街小学义务教育均衡发展目标责任书根据《教育部关于印发县域义务教育发展督导评估暂行办法的通知》（教督【2012】3号）、《甘肃省义务教育均衡发展督导评估工作手册》的督导评估制度，全面推动我校义务教育均衡发展工作，积极争创义务教育均衡发展示范学校，结合我校实际，特制定义务教育均衡发展目标责任书。
一、责任主体学校各部门管理人员是推进学校义务教育均衡发展的责任主体，教导主任全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过省政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）科学制定发展规划及保障1.学校制定《南街小学长远发展规划》，将均衡发展纳入其中作为重要内容。
2.建立校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理人员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传省、市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学基本标准12项核心指标中务必满足其中的十项标准，选择的十项标准中必须达标。
（三）、教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
义务教育均衡发展工作目标责任书
义务教育均衡发展工作目标责任书义务教育均衡发展工作目标责任书义务教育均衡发展工作目标责任书1《中华人民共和国义务教育法》规定：“县级以上人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展”。
为全面贯彻《义务教育法》，落实省、市政府关于义务教育均衡发展规定的要求，解决我区教育资源配置不合理、办学水平和教育质量存在的城乡、区域、校际之间的差异问题，整体推进我区义务教育全面协调、可持续发展，现就推进襄阳区义务教育均衡发展工作签订如下责任书。
一、责任主体各镇人民政府是推进本镇义务教育均衡发展的责任主体。
各镇要把合理配置镇域内教育资源、改善办学条件、提高教育质量、推进义务教育均衡发展纳入本镇国民经济和社会发展总体规划，并制定镇域义务教育均衡发展专项计划，认真组织实施。
二、责任目标各镇要坚持“政府主导，统筹规划，分步实施，积极推进”的原则，扎实推进义务教育均衡发展，用2年左右的时间（20xx—20xx），实现镇域内义务教育初步均衡，努力达到镇域内教育质量一体化、师资配置均衡化、基础设施标准化的义务教育均衡发展目标。
三、责任内容（一）实施“四大工程”，扎实推进镇域义务教育均衡发展。
1、积极实施“义务教育教学质量提高工程”，扎实推进素质教育。
切实加强和改进中小学德育工作；进一步深化义务教育中小学新课程改革实验，转变教学方式和学习方式，提高课堂效率；实施教研兴校、科研兴教；注重内涵深化，继续推进中小学“五园”创建活动；不断改进学校体育、卫生和艺术教育工作；改革教育评价制度，逐步建立学校、学生、教师、教学四位一体的科学评价体系，促进素质教育全面实施。
2、积极实施“义务教育教师队伍建设工程”，均衡配置师资力量。
制定并落实教师队伍建设专项规划，加强镇域内教师资源的统筹管理和合理配置。
3、积极实施“义务教育学校标准化建设工程”，均衡配置义务教育硬件资源。
学校标准化建设按照“标准统一，配备齐全”的原则进行，其工作内容按“因校制宜，先急后缓”的原则合理分解立项，逐年推进。
义务教育均衡发展目标责任书
**小学义务教育均衡发展目标责任书为确保创建国家义务教育发展基本均衡学校工作顺利推进，现结合我校实际，特制定均衡发展工作目标责任书。
一、责任主体教导处、德育处、总务处、全体教师。
二、责任目标学校通过实施“薄改计划”达到“学校布局合理化、基础设施标准化、师资配置均衡化、教育管理精细化、教学质量优质化”的目标，从而推进学校均衡、健康、持续发展，接受并通过市政府义务教育均衡发展评估验收。
三、责任内容（一）目标责任制根据学校制定各部门职责，实行校内义务教育均衡发展目标责任制和问责制，将义务教育均衡发展工作目标完成情况纳入对学校各部门管理员年度工作绩效考核的重要内容。
（二）坚决完成标准化建设任务1.成立组织机构。
学校统筹规划，分工负责，逐年推进，完成学校均衡发展工作的各项任务。
2.后勤保障到位。
通过争取上级专项资金和学校自筹等措施，解决学校标准化建设所需资金，保证我校标准化建设工程进度。
3.加大宣传力度。
积极宣传市、县关于义务教育均衡发展的精神，转变教育观念，努力形成全校师生关心、支持义务教育均衡发展工作的良好氛围。
4.义务教育均衡发展办学条件的九项指标中务必满足其中的七项标准，选择的七项标准中必须达标。
（三）教育教学质量1、规范办学行为。
（1）规范招生行为。
严格按照“划片招生，就近入学”的原则招收服务辖区内适龄儿童。
（2）严格平行编班。
合理配备各年级师资，确保学生接受公平的教育。
尽量推行小班额教学。
（3）规范课程设置。
按照部颁要求，开齐课程、开足课时，认真开展综合实践活动课教学，安全教育，心理健康教育进课堂，强化体音美等学科教学。
（4）减轻学生课业负担。
严格执行省市教育行政部门关于中小学作息时间的规定，不以任何名义和方式违规补课，不加重学生课业负担，严格控制学生作业量，低年级学生不布置家庭作业。
2、推进素质教育（1）德育效果突出。
主题突出、措施有力、形式多样、活动丰富、特色鲜明。
认真开展校园文化建设，积极打造师生共享的精神家园。
小学义务教育均衡发展校长——各科室工作责任书
小学义务教育均衡发展校长——各科室工作责任书小学义务教育均衡发展校长——各科室工作责任书ok3w_ads(“s004”);ok3w_ads(“s005”);篇一:东刘集中心小学义务教育均衡发展工作责任书东刘集中心小学义务教育均衡发展工作责任书五河县东刘集中心小学2015年 2月 3日东刘集中心小学义务教育均衡发展工作责任书义务教育均衡发展评估验收是我县教育工作面临的一项重大而紧迫的任务，是我县2015年学校的重要工作。
校长是推进义务教育均衡发展的第一责任人，全面负责本校义务教育均衡发展工作的实施。
为强化学校履行推进义务教育均衡发展工作职责，特签定刘集中心小学义务教育均衡发展工作责任书。
一、办学条件和生活设施。
1、互联网接入带宽达到4M(有条件可建校园网);教学光盘400课时，软件资源80G。
2、科学实验室(含仪器室)、图书室、计算机教室、音乐室(含音乐器材室)、美术室(含美术器材室)、体育器材室、舞蹈室、卫生室、心理咨询室、多媒体教室(班班通)各一个。
所有功能室标牌统一，具体责任人和岗位职责明确(姓名、性别、专业、岗位职责)，各功能室布置符合功能室特点，责任人业务熟悉且能准确回答有关问题。
3、为所有学生配备合格无损的课桌椅，统一班级指示牌。
4、有符合要求的运动场地(或有预留的平整无杂草和垃圾的场地)。
室外体育设施安装规范，有安全防范措施，确保安全使用。
5学校设有重要区域视频监控、报警系统及楼层备有灭火器。
学校提供学生生活用的自备井、二次供水设备，有安全防护、消毒设施或设开水房或配饮水机。
6、学校厕所有专人打扫，水冲式厕所保证供水，旱厕勤打扫，保持厕所干净整洁、安全防滑。
二、校园环境优美。
1、学校大门油漆、门柱贴磁砖。
院墙内侧粉刷涂白、外墙无污渍。
学校的校牌、班牌统一。
有旗台、旗杆。
校园内操场、道路平整，无杂草垃圾。
校园内和班级配有公共垃圾桶。
2、教室、办公室、各功能室门窗完好无损，物品摆放整齐有序、地面整洁、用品干净卫生，墙壁粉刷无污渍。
优质均衡发展责任书
优质均衡发展责任书甲方承诺提供符合行业标准的优质产品或服务。
2. 乙方承诺按照约定条件进行采购，并确保采购过程的公平、公正。
三、甲方责任1. 甲方应保证所提供产品或服务的质量，满足乙方的采购标准。
2. 甲方应按时交付产品或服务，确保乙方的正常运营不受影响。
3. 甲方应提供必要的技术支持和售后服务，以确保乙方能够顺利使用产品或服务。
四、乙方责任1. 乙方应按照合同约定的时间和方式支付货款。
2. 乙方应提供准确的采购需求信息，以便甲方进行生产或服务安排。
3. 乙方应保证采购过程的透明度，避免任何形式的不正当竞争行为。
五、质量保证1. 甲方应建立严格的质量控制体系，确保产品或服务的质量。
2. 乙方有权对甲方提供的产品或服务进行质量检验，如发现质量问题，甲方应及时予以解决。
六、违约责任1. 如甲方未能按时交付产品或服务，或产品存在质量问题，甲方应承担相应的违约责任。
2. 如乙方未能按时支付货款，乙方应承担相应的违约责任。
七、争议解决双方在履行责任书过程中如发生争议，应首先通过友好协商解决。
协商不成时，可提交至甲方所在地的人民法院进行诉讼。
八、责任书的变更与终止1. 本责任书的任何变更或补充，需经双方协商一致，并以书面形式确认。
2. 如遇不可抗力或其他不可预见因素导致责任书无法继续执行，双方可协商终止本责任书。
九、附则1. 本责任书自双方签字盖章之日起生效。
2. 本责任书一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
甲方：（签字盖章）乙方：（签字盖章）签订日期：____年____月____日。
学校均衡化责任书
学校均衡化责任书一、总则1. 为确保学校教育资源均衡分配，提高教育质量，特制定本责任书。
2. 本责任书适用于所有参与学校教育资源分配与管理的部门和个人。
二、责任主体1. 学校校长为本责任书的第一责任人，负责整体规划和监督执行。
2. 各学科组长、教师及行政人员根据职责分工，承担相应的责任。
三、资源均衡化原则1. 坚持公平、公正、公开的原则，确保每位学生享有平等的教育机会。
2. 根据学生人数、学科需求、教学条件等因素，合理分配教育资源。
四、具体措施1. 定期评估教育资源使用情况，确保资源分配的合理性。
2. 建立资源调配机制，对资源不足或过剩的情况进行及时调整。
3. 加强师资队伍建设，提高教师专业水平，促进教育教学质量均衡。
4. 鼓励学校间交流合作，共享优质教育资源。
五、监督与考核1. 建立监督机制，对教育资源分配和使用情况进行定期检查。
2. 对违反责任书规定的行为，依法依规进行处理。
3. 定期对责任书执行情况进行考核，并将结果作为评价学校工作的重要依据。
六、责任追究1. 对于因管理不善导致资源浪费或分配不公的行为，将追究相关责任人的责任。
2. 对于因个人原因导致教育资源不能得到充分利用的，将根据情节轻重进行处理。
七、附则1. 本责任书自发布之日起生效，由学校校长负责解释。
2. 对本责任书的修改和补充，需经学校管理层讨论通过。
八、签字盖章1. 学校校长（签字）：日期：2. 学校管理层代表（签字）：日期：本责任书旨在明确学校在教育资源均衡化过程中的责任和义务，确保教育公平，促进学校教育事业的健康发展。
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均衡发展目标责任书高级职务教师比例差异逐步缩小。
沿河土家族自治县推进县域义务教育均衡发展目标,四,教学质量坚持以教学质量为中心～把提高教学质量摆在重要地位。
深化课程改革～实施素质教育～规范办学行为～切实减轻学生过重课业负担～提倡多样化的教学模式～突出学生主体、老师主导参与～加强师生交流～注重实践环节～各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明显提高～学习困难学生得到有效帮扶～促进学生全面发展。
严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划～开全课程～开足课时～完善学生综合素质评价体系～促进学生全面、健康发展。
建立健全义务教育质量监测和督导评估机制～努力实现校际之间教学质量差距得到逐年缩小。
实现小学全科合格率达到85,以上。
初中全科合格率达到80,以上。
学生体育合格率达到90,以上。
,五,学校管理全面贯彻《未成年人保护法》～进一步加强和改进未成年人思想道德建设～突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育,继续开展廉政文化进校园活动。
遵循教育规律。
坚持依法治教～提高学校管理能力～建立“控辍保学”长效机制～建立有效的教育资助体系～规范管理学校经费～学校无乱收费、无乱征订教辅资料现象。
加强校园文化建设～注重学校特色发展～切实加强学校交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作～保证校园内无重大安全责任事故发生。
沿河土家族自治县人民政府和平镇人民政府二0一二年四月十三日签名: 签名:二0一二年四月十三日6、运动场地:非完全小学和不足l2个班的分别设置60米和l00米直跑道,12个班以沿河土家族自治县县域义务教育均衡发展目标责任书上完小设置200米环形跑道田径场,初中不足18个班200米环形跑道田径场,初中18个班根据贵州省人民政府与国家教育部签署的《关于推讲义务教育均衡发展各忘录》要求～以上的设置300米或400米环形跑道田径场。
到2017年底实现县域内义务教育初步均衡发展,到2020年底实现县域内义务教育基本均衡7、附属设施:完小和初中设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,非完全发展～为完成上述目标任务～县人民政府决定与你和平镇人民政府签订本责任书。
小学有校门、围墙,含植物围墙,、旗杆、宣传栏。
一、总体目标 8、图书:小学生均图书不少于20册～报刊不少于10种～工具书、教参不少于30种,按照《沿河土家族自治县推进县域内义务教育均衡发展工作实施方案》～你镇人民政府初中生均图书不少于30册～报刊不少于20种～工具书、教参不少50种。
应在2012年底前实现县域内义务教育初步均衡发展～在2017年底前实现镇域内义务教育基9、音体美卫器材:中小学体育器材配备达标率达到100,,音乐器材配备达标率达到本均衡发展目标。
100,。
美术器材配备达标率达到l00,,卫生器材配备达标率达到100,。
二、工作任务 10、教学仪器:小学数学按省颁标准配齐并达到1套/校、小学科学按省颁标准配齐并(一)普及程唐: 达到1套/校,初中理化按省颁标准配齐并达1-1-1套/校,,18个班,～2-2-1套/校,?181、入学率:小学适龄儿童入学率达到99,,初中适龄少年入学率达到85,左右,“三个班,。
残”儿童少年入学率达到90,左右,小学毕业生升学率达到99,左右,初中毕业生升学率11、教育信息化。
中小学实现“班班通”。
小学生机比按l6:1～1000人以上建立电子备达到85,左右。
课系统和办公自动化系统,初中生机比l0:1～1000人以上建立电子备课系统、办公自动化2、巩固率:小学六年巩固率达到95,左右:初中三年巩固率达到95,左右。
系统、校园闭路电视和广播系统。
(二)办学条件: 三、师资水平1、班额:非完全小学达到30人/班(完全小学达到?45人/班,初级中学达到?50人1、小学教职工与学生的比满足1:21要求,初中教职工与学生的比必须满足1:16要求。
/班。
2、职工占教职工总数的百分比:小学达到6,、初中达到l2,。
2、占地面积:完全小学达到20?/生,初级中学达到25?/生。
3、小学、初中均无代课教师,中小学校长持证上岗率达l00,。
3、校舍面积:小学达到 5.35?/生,初中达到 6.41?/生。
4、小学、初中高一级学历教师所占比例明显得到提高～教师学历水平、中高级职务教4、宿舍面积:小学达到5?/生,初中达到 5.5?/生。
师比例差异逐步缩小。
5、食堂面积:中小学达到1?/生。
高级职务教师比例差异逐步缩小。
,四,教学质量沿河土家族自治县推进县域义务教育均衡发展目标坚持以教学质量为中心～把提高教学质量摆在重要地位。
深化课程改革～实施素质教育～规范办学行为～切实减轻学生过重课业负担～提倡多样化的教学模式～突出学生主体、老师主导参与～加强师生交流～注重实践环节～各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明显提高～学习困难学生得到有效帮扶～促进学生全面发展。
严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划～开全课程～开足课时～完善学生综合素质评价体系～促进学生全面、健康发展。
建立健全义务教育质量监测和督导评估机制～努力实现校际之间教学质量差距得到逐年缩小。
实现小学全科合格率达到85,以上。
初中全科合格率达到80,以上。
学生体育合格率达到90,以上。
,五,学校管理全面贯彻《未成年人保护法》～进一步加强和改进未成年人思想道德建设～突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育,继续开展廉政文化进校园活动。
遵循教育规律。
坚持依法治教～提高学校管理能力～建立“控辍保学”长效机制～建立有效的教育资助体系～规范管理学校经费～学校无乱收费、无乱征订教辅资料现象。
加强校园文化建设～注重学校特色发展～切实加强学校交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作～保证校园内无重大安全责任事故发生。
沿河土家族自治县人民政府沙子镇人民政府签名: 签名:二0一二年四月十三日二0一二年四月十三日6、运动场地:非完全小学和不足l2个班的分别设置60米和l00米直跑道,12个班以沿河土家族自治县县域义务教育均衡发展目标责任书上完小设置200米环形跑道田径场,初中不足18个班200米环形跑道田径场,初中18个班根据贵州省人民政府与国家教育部签署的《关于推讲义务教育均衡发展各忘录》要求～以上的设置300米或400米环形跑道田径场。
到2017年底实现县域内义务教育初步均衡发展,到2020年底实现县域内义务教育基本均衡7、附属设施:完小和初中设置校门、围墙、校牌、旗台和旗杆、固定宣传栏,非完全发展～为完成上述目标任务～县人民政府决定与你沙子镇人民政府签订本责任书。
小学有校门、围墙,含植物围墙,、旗杆、宣传栏。
一、总体目标 8、图书:小学生均图书不少于20册～报刊不少于10种～工具书、教参不少于30种,按照《沿河土家族自治县推进县域内义务教育均衡发展工作实施方案》～你镇人民政府初中生均图书不少于30册～报刊不少于20种～工具书、教参不少50种。
应在2012年底前实现县域内义务教育初步均衡发展～在2017年底前实现镇域内义务教育基9、音体美卫器材:中小学体育器材配备达标率达到100,,音乐器材配备达标率达到本均衡发展目标。
100,。
美术器材配备达标率达到l00,,卫生器材配备达标率达到100,。
二、工作任务 10、教学仪器:小学数学按省颁标准配齐并达到1套/校、小学科学按省颁标准配齐并(一)普及程唐: 达到1套/校,初中理化按省颁标准配齐并达1-1-1套/校,,18个班,～2-2-1套/校,?181、入学率:小学适龄儿童入学率达到99,,初中适龄少年入学率达到85,左右,“三个班,。
残”儿童少年入学率达到90,左右,小学毕业生升学率达到99,左右,初中毕业生升学率11、教育信息化。
中小学实现“班班通”。
小学生机比按l6:1～1000人以上建立电子备达到85,左右。
课系统和办公自动化系统,初中生机比l0:1～1000人以上建立电子备课系统、办公自动化2、巩固率:小学六年巩固率达到95,左右:初中三年巩固率达到95,左右。
系统、校园闭路电视和广播系统。
(二)办学条件: 三、师资水平1、班额:非完全小学达到30人/班(完全小学达到?45人/班,初级中学达到?50人1、小学教职工与学生的比满足1:21要求,初中教职工与学生的比必须满足1:16要求。
/班。
2、职工占教职工总数的百分比:小学达到6,、初中达到l2,。
2、占地面积:完全小学达到20?/生,初级中学达到25?/生。
3、小学、初中均无代课教师,中小学校长持证上岗率达l00,。
3、校舍面积:小学达到 5.35?/生,初中达到 6.41?/生。
4、小学、初中高一级学历教师所占比例明显得到提高～教师学历水平、中高级职务教4、宿舍面积:小学达到5?/生,初中达到 5.5?/生。
师比例差异逐步缩小。
5、食堂面积:中小学达到1?/生。
高级职务教师比例差异逐步缩小。
沿河土家族自治县推进县域义务教育均衡发展目标,四,教学质量坚持以教学质量为中心～把提高教学质量摆在重要地位。
深化课程改革～实施素质教育～规范办学行为～切实减轻学生过重课业负担～提倡多样化的教学模式～突出学生主体、老师主导参与～加强师生交流～注重实践环节～各种教学仪器设备、教学设施的使用效率明显提高～学习困难学生得到有效帮扶～促进学生全面发展。
严格执行国家和省制定的义务教育课程方案和课程计划～开全课程～开足课时～完善学生综合素质评价体系～促进学生全面、健康发展。
建立健全义务教育质量监测和督导评估机制～努力实现校际之间教学质量差距得到逐年缩小。
实现小学全科合格率达到85,以上。
初中全科合格率达到80,以上。
学生体育合格率达到90,以上。
,五,学校管理全面贯彻《未成年人保护法》～进一步加强和改进未成年人思想道德建设～突出弘扬和培育民族精神教育、诚信教育和行为规范教育,继续开展廉政文化进校园活动。
遵循教育规律。
坚持依法治教～提高学校管理能力～建立“控辍保学”长效机制～建立有效的教育资助体系～规范管理学校经费～学校无乱收费、无乱征订教辅资料现象。
加强校园文化建设～注重学校特色发展～切实加强学校交通安全、消防安全、校舍安全、食品卫生安全、校园周边环境整治等工作～保证校园内无重大安全责任事故发生。
沿河土家族自治县人民政府官舟镇人民政府签名: 签名:二0一二年四月十三日二0一二年四月十三日6、运动场地:非完全小学和不足l2个班的分别设置60米和l00米直跑道,12个班以沿河土家族自治县县域义务教育均衡发展目标责任书上完小设置200米环形跑道田径场,初中不足18个班200米环形跑道田径场,初中18个班根据贵州省人民政府与国家教育部签署的《关于推讲义务教育均衡发展各忘录》要求～以上的设置300米或400米环形跑道田径场。