与诸子登岘山公开课PPT课件

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《与诸子登岘山》PPT课件

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与诗歌“触景生情”的传统写法相比，本诗开端有何特色？
首联就起得很突兀，这两句凭空落笔，初看好象于题目无关，实际上是题外生情，抒发了作者登临所感，和全诗貌离而神合。正如前人所评“起得高古”，有 “俯视一切，抗怀千载”的气概。
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诗的颔联写的是什么？与上联有何联系？
颔联由虚入实。意思是说人事虽
尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切
关系？
借羊公的典故，更具体抒发了诗
人的悲感，与起句相照应。诗人
一句“泪沾襟”，不仅是追悼古
代贤明的政治家，而且更有感叹
自己不能像羊祜那样有一番作为，
遗爱百姓，名声与岘山那样长留
人间。两相对比，令人伤感不已。
真乃对比出效果！
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与诸子登岘山孟浩然
南京市６６中沙全刚
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孟浩然（689～740）唐代诗人。
襄州襄阳人，世称孟襄阳。孟浩然诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺之后，开盛唐田园山水诗派之先声。
貌离神合与上粘连一片萧条由人及己
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从这首诗的四联中任择一联，联系全诗，就其思想内容和艺术特色谈一下你的看法。
首联勾勒出阔大的时代背景，包含着对时光流逝、无可阻挡的感喟，奠定了全诗的基调。颔联诗句平实，内涵丰富，既有对历史英雄羊公的回忆，也有诗人吊古伤今的感怀。
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颈联写眺望所见：“水落”“天寒”简捷形象地把羊公所处的背景环境描绘出来。尾联是悠然的收束，诗人在秋寒暮色中垂泪，凭吊怀古中融入了因个人遭际生发的苍凉感慨。

苏教版与诸子登岘山PPT课件3

首联：凭空落笔貌离神合颔联：由虚入实与上粘连颈联：远近景物一片萧条尾联：自然用典由人及己
作
业
1、背诵全诗 2、诵读全诗，想一想，羊公碑为什么叫“堕泪碑”？诗人为什么读羊公碑而泪下沾襟？
答：因为（1）晋代的羊祜，在镇守荆襄时常到岘山上置酒歌咏，概叹自己以后“湮没无闻”，无限伤感；（ 2）羊祜勤政为民，颇有政绩，得到当地民众的称赞，人们为其建庙立碑，想其流风遗韵，“望其碑者，莫不流涕”，所以晋代的杜预就称其为“堕泪碑”。当诗人概叹于“人事有代谢，往来成古今”这一平常而残酷的真理，联想到自己的人生道路，至今仍是一介布衣，无所作为，死后难免会湮没无闻，读着“尚在”的“羊公碑”，不免悲从中来，“泪沾襟”了。
2. 概括这首诗的思想感情
抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀吊古伤今
三读诗歌,品味语言
问题探讨
1.首联看似闲笔，但到了颔联我们就明白它不是闲笔了，你能说说在尾联中这闲笔更大的妙处吗？ 2.颈联中, 你以为哪两个字用得好? 3.“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了哪些复杂的内容? 4.尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系？ 5.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，诗人仅仅在叙事吗？ 6.这首诗如果用四个字来概括它的内容，会是哪四个字？
4.尾联“羊公碑”借用典故，寓有
羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今” 有怎样的密切关系？
最后两句诗人借羊公的典故，更具体抒发了诗人的悲感。不仅是追悼古代贤明的政治家，而且更是感叹自己不能像羊祜那样有一番作为，让自己的名声与岘山那样长留人间。两相对比，令人伤感不已。
5.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，诗人仅仅在叙事吗？明确：自己像羊公那样有才华，但自己却不被重用，抒发内心的忧伤和感慨。

《与诸子登岘山》ppt课件

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小结：
• 一二句说出一个平凡的真理，引出作者的浩瀚心事。第二联前句承古，后句承今，作者的伤
感情绪来自今日的登临。一联初看突兀，结合
二联又极自然。三联写登山所见，既表现出时
序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。第四联
写朝代更替，人事变迁，羊公碑“尚在”，令
人敬仰，其中又包含了作者伤感的情绪。无所
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与诸子登岘山
[吊古伤今诗]
孟浩然
人事有代谢，
往来成古今。
江山留胜迹，
我辈复登临。
水落鱼梁浅，
天寒梦泽深。
羊公碑尚在，
读罢泪沾襟！
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与诸子登岘山
• 人间的事情都有更替变化，
• 人事有代谢，来来往往的时日形成了古和今。
• •
往来成古今。江山留胜迹，
• 江上留下许多名胜古迹，我们又来登临。
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• 我辈复登临。 • 水落下去鱼梁显露出来，
• 水落鱼梁浅，天气寒冷，云梦泽显得格外
• 天寒梦泽深。深远。
• 羊公碑尚在， • 羊公碑如今还在，读完上面
• 读罢泪沾襟！的文字不觉泪水沾湿了衣襟。
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【品读与探讨】
作者是如何表达吊古伤今这种情感的？
首联凭空落笔，似不入题，但却引出了诗人的无限感慨；
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结了求官的愿望。他虽然隐居林下，但仍与当时达官显宦如张九龄等有往还，和诗人王维、李白、王昌龄也有酬唱。
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• 孟浩然的诗已摆脱了初唐应制，咏物的狭窄境界，更多地抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。李白称颂他“高山安可仰，徒此揖清芬”，杜甫礼赞他“清诗句句尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不到十年，诗集便两经编定，并送上「秘府」保存。现有《孟浩然集》。

与诸子登岘山ppt4

二、自由朗读、背诵三、诗句解释：
1.人间的事情都有更替变化，来来往往的时日形成古和今。 2.江山留下许多名胜古迹，我们又来登临。（由于山上有历史印迹，才来登山） 3.水落下去鱼梁显露出来，天气寒冷，梦泽显得格外深远。（是不是一定能看到呢？这是登山所见所想-虚幻的景色，烘托深秋岘山萧条、悲凉、邈远的秋景。） 4.羊公碑如今还在，读完上面的文字不觉泪水沾湿衣襟。（为何作者会流泪？）
5.品读“尚”
“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了复杂的内容。羊祜镇守襄阳，是在晋初，而孟浩然写这首诗却在盛唐，中隔四百余年，朝代的更替，人事的变迁，是多么巨大！然而羊公碑却还屹立在岘首山上，令人敬仰。与此同时，又包含了作者伤感的情绪。四百多年前的羊祜，为国（指晋）效力，也为人民做了一些好事，是以名垂千古，与山俱传；想到自己至今仍为“布衣”，无所作为，死后难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公碑，两相对比，令人伤感，因之，就不免“读罢泪沾襟”了。

孟浩然的一生，徘徊于求官与归隐的矛盾之中，直到碰了钉子才了结了求官的愿望。他虽然隐居林下，但仍与当时达官显宦如张九龄等有往还，和诗人王维、李白、王昌龄也有酬唱。孟浩然的诗已摆脱了初唐应制，咏物的狭窄境界，更多地抒写了个人的怀抱，给开元诗坛带来了新鲜气息，并得到时人的倾慕。李白称颂他“高山安可仰，徒此揖清芬”，杜甫礼赞他“清诗句句尽堪传”。可见他在当时即享有盛名。他死后不到十年，诗集便两经编定，并送上「秘府」保存。现有《孟浩然集》。
后来，羊祜果然死在襄阳，百
姓追悼他，在岘山上为他立了一块碑。来读这块碑文的人，都欷歔感慨，不觉下泪。因此，人们就把这块碑称为堕泪碑。这首诗感情真挚，平淡中见深远。

苏教版高中语文选修系列《唐诗宋词选读》课件：与诸子登岘山 (共24张PPT)

（3）探究：思考课本第五页“品读与探讨”中第四题。
空间：景色：
情感：
空间：景色：
离堂华筵
室内
别路山川
户外
洛阳古道
遥想
银烛青烟金樽绮筵
明月高树长河晓天时光催人难舍难分
悠悠古道悠悠离情此会何年
情感：相对无言离情缠绵
诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。
自由读诗:找出主旨句
ห้องสมุดไป่ตู้
悠悠洛阳道，此会在何年。
一读诗歌,初探诗意
1.诗中哪些词语写了“夜”？
银烛、明月、晓天
2.诗中哪些词语写出了“别”？
离堂、别路、金樽
3.全诗在时间上有一个怎样的流转变化？
夜晚→拂晓
4.全诗在空间上有怎样的流转变化？
室内→室外
再读诗歌,体会感情
思考：全诗通过什么事情表达了什么感情？
怀古诗
（1）结构：临古地——思古人——忆其事——抒己志。（2）内容：国家——国运衰微，统治者——荒淫奢侈，名地——昔盛今衰，古人——壮志难酬，忧国伤时，孤寂失意。（3）手法：用典，对比，借古讽今，吊古伤今。（4）语言：含蓄蕴藉。（5）思想感情：吊古伤今，昔盛今衰，怀才不遇。
诗歌的终极目的都是抒发情感，怀古诗在抒发情感的趋向性上也表现了相对的统一，一般可分为三类。一是寄托个人境遇。二是借古讽今，忧国伤时。三是感慨人世无常。
春夜别友人
陈子昂
离别的诗句：
• • • •
执手相看泪眼，竟无语凝噎。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。明月不谙离别苦。斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。 • 晓来谁染霜林醉，总是离人泪！

20XX年咏史怀古诗与诸子登岘山台城教学PPT课件

中国传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是死，而是怀古之情、兴亡之叹。
——余秋雨
一般以古代历史事件或古代人物为
咏
概念
题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不
史
遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
怀
内容
古
怀古诗、咏史诗
诗
代表人物
刘禹锡,杜牧,苏轼,辛弃疾等。
• 咏史诗是以吟咏或评论历史故事、历史、人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌。
答：通过陈后主无心朝政，醉心歌舞，作《玉树后庭花》亡国亡身的历史悲剧，批判了统治者的奢侈荒淫，纵情享乐；同时，怀古伤今，希望当朝执政者能吸取这一惨痛的历史教训，言语之间融入了诗人深深的忧国伤时之情怀。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城①渚，日斜征虏亭②。蔡洲新草绿，幕府旧烟青。兴废由人事，山川空地形。
过去
吴王宫里的嫔妃
只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。
当下
斜挂在西江之上的一轮明月
景色凄清
过去现在
人事பைடு நூலகம்桑巨变
讽喻统治者不
译文：只有那曾照吴王宫里人的西江月依然如旧。可骄纵、逸乐
1.诗歌主要运用了哪种表现手法，请简要说明。（3分）
答：①对比。吴苑的残破，苏台的荒凉，而人事的变化，兴废的无常，自在其中。后面紧接以杨柳在春天又发新芽，柳色青青，年年如旧，岁岁常新，以“新”与“旧”不变，不变的景物与变化的人事，做鲜明的对比，更加深了凭吊古迹的感慨。一句之中以两种不同的事物来对比，写出古今盛衰之感，用意遣词，精练而自然。次句接写当前景色，而昔日的帝王宫殿，美女笙歌，却一切都已化为乌有。
苏台即姑苏台，春秋时吴王阖闾所建，其子夫差增修，立春宵宫，与西施及宫女们为长夜之饮。越国攻吴国，吴太子友战败，遂焚姑苏台。故址在今江苏省苏州市西南姑苏山上。

与诸子登岘山ppt课件四

再读诗歌体会情感
结合诗人的遭际及以上羊祜的故事，初步感知此诗，你能说说本诗表达了诗人怎样的情感？
作者求仕不遇，心情苦闷。他登上岘山，想到羊祜当年的心境，想起羊祜说过的的话，与自己的处境正相吻合。“烟灭无闻”正是对自己遭遇的写照，触景生情，倍感悲伤，不禁潸然下泪。全诗借古抒怀，感情深沉。
朗读诗歌
与诸子登岘山
初探诗意人事有代谢，往来成古今。
江山留胜迹，我辈复登临。
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
1.作者登山的原因是什么? 因山上有名胜古迹。
羊祜是晋朝人，做襄阳太守的时候，常到岘山上与
同僚饮酒游玩。一天，他感慨地对朋友们说：“自古以来，就有这个山；自古以来，有过许多贤人名士在这里游玩，可是这些人都默默无闻地消灭了，真使人悲伤。如果我死了之后，魂魄也将留恋这个山呢。” 后来，羊祜果然死在襄阳，百姓追悼他，在岘山上为他立了一块碑。来读这块碑文的人，都欷歔感慨，不觉下泪。因此，人们就把这块碑称为堕泪碑。
三读诗歌,品味语言
1、与诗歌“触景生情”的传统写法相比，本诗开端有何特色？
首联就起得很突兀，这两句凭空落笔，初看好象于题目无关，实际上是题外生情，抒发了作者登临所感，和全诗貌离而神合。正如前人所评“起得高古”，有“俯视一切，抗怀千载”的气概。
2、诗的颔联写的是什么？与上联有何联系？
颔联由虚入实。意思是说人事虽然变迁，可是大自然却依然如故，江山不改，胜迹长流，今天我们又继古人之后来登临了。诗人登临岘山，不由想起历史人物羊祜的典故，从字面上可以看出这两句与上两句粘连甚紧， “江山胜迹”是指古，“我辈登临”乃言今，一“复”字则指明是继羊祜和许多无名游客之后而登临。这一联用了“流水对”，浑然天成，质朴无华。从诗意发展的脉络看，应是先有三、四句，后有一、二句。诗人如此处理，使人有奇峰突起气势，更见新颖。当然也是强调诗人的感慨。

《与诸子登岘山》课件

岘山之行对思想和生命的影响
总结岘山之行对作者思想和生命的深远影响，并激发读者思考他们自己的成长和转变。
结论
1 本文的主旨和价值
总结文章的主旨，并强调其价值对于读者和中国文化的意义。
2 对作者和诸子的评价ห้องสมุดไป่ตู้
分享作者对岘山之行和诸子思想的评价，以及对他们的敬仰之情。
3 对读者的启示和建议
山路险峻，峰峦叠嶂
描绘岘山的壮丽山势和美景，让读者感受到登山的刺激和挑战。
与诸子谈论人生、人情、自然等题
激发读者的思考，带领他们进入与诸子一同深入探讨的场景。
岘山之顶
登临岘山之巅，俯瞰群山
以生动的语言和形象描述作者登上岘山之巅，眺望周围群山的壮丽景色。
诸子展现出的不同思想、哲学和信仰
通过描写诸子在岘山之巅展示的思想和信仰差异，启发读者对多元思维的思考。
初见诸子
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与诸子的相遇
讲述作者与诸子相识的缘由和场景，引发读者的好奇心。
2
诸子的故事和志向
揭秘诸子们各自的故事、背景和修行志向，展示他们的智慧和人格魅力。
3
诸子的影响历史
介绍诸子对中国历史和哲学的影响，赋予读者对他们的更深的理解和尊重。
登山过程
行程安排
详细描述登山的行程安排和需要注意的事项，吸引读者加入这个登山之旅。
对山水之美的领悟和感悟
文艺的描写方式表达诸子对山水之美的感受，引导读者与他们一起领悟自然和人生之美。
反思与启示
留恋山峰，从诸子思想中得到的启示
通过描述作者对岘山的留恋之情和从中受到的启示，引发读者对人生意义的思考。
人生的追求和价值，与诸子一同探索
探讨人生的追求与价值观，启发读者与诸子一同思考自己的生活和人生目标。

《与诸子登岘山》PPT课件(江苏省市级优课)语文课件

分析技巧：运用典故,今昔对比,借景抒情，借古讽今,借古伤今，衬托……
1.与诗歌“触景生情”的传统写法相比，本诗开端有
何特色？
凭空落笔，貌离神合
2.诗的颔联写的是什么？与上联有何联系？
由虚入实，与上粘连
3.颈联的写景，对表情达意有什么作用？
远近景物，衬托悲情
4.尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系？
• 内容特点：诗句中涉及到历史遗迹、历史事件、历史人物，相关典故。
如何解读咏史怀古诗？
（一）了解咏怀对象——怎样的“古”、“史” （二）知人论世——“古”与“今”的连接点（三）分析写法——感悟主旨（四）注意比较——各抒其怀——区别立意
（一）了解咏怀对象（“古”、“史”）
古迹：鱼梁洲云梦泽羊公碑古人：羊祜古事：堕泪碑
孟浩然（689～740）唐代诗人。襄州襄阳（今湖北襄樊）人，世称孟襄阳。前半生主要居家侍亲读书，以诗自适。曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第，返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。
看注解，前后串读，翻译诗歌
水落鱼梁浅，天寒梦泽深。
冬末水位降低了渔梁很浅，天寒云梦泽更加深远浩荡。
羊公碑尚在，读罢泪沾巾。
羊祜堕泪碑依然巍峨矗立，读罢碑文泪沾襟无限感伤。
古今连接点
古
今
相似名胜古迹的保留 —— 今人的重新登临
相反羊祜的名垂千古 —— 自己的湮没无闻
初步感知情感：《与诸子登岘山》是抒发诗人登临岘山时抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀的怀古诗。
对古代高士的仰慕之情

与诸子登岘山ppt实用课件5

贝多芬
86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思
88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德
5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马
80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处）
81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。——

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水落下去鱼梁显露出来，天气寒冷，梦泽显得格外深远。
萧条、悲凉、邈远
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与诸子登岘山
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
再读诗歌,体会情感
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1.作者读完羊公碑上面的文字不觉泪水沾湿衣襟,为何会流泪？
“湮灭无闻”正是对自己遭遇的写照，触景生情，倍感悲伤，不禁潸然下泪。
2.“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了哪些复杂的内容?
3.尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今”有怎样的密切关系？
4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌
结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，
诗人仅仅在叙事吗？.
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1.颈联中, 你以为哪两个字用得好?
“浅”指水，由于“水落”，鱼梁洲更多地呈露出水面，故称“浅”； “深”指梦泽，辽阔的云梦泽，一望无际，令人感到深远。登山远望：水落石出，草木凋零，一片萧条景象。作者抓住了当时当地所特有的景物，提炼出来，既能表现出时序为严冬，又烘托了作者心情的伤感。
指点江山、激扬文字登高的过程，是征服的过程人是万物灵长，凌驾于自然万物之上— —自我、个性、豪情壮志
林则徐幼年佳联海到无边天作岸，山临绝顶我为峰
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《相见欢》（李煜）
无言独上西楼。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。
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散上峰头望故乡（人）
因思乃有登高之举，触目所见愈生别情。尽管登高并不能觅得故乡或那人的踪影，
但眼底景致，至少给无依无着落的情感提供了宣泄/寄托/归宿
“海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若
为化作身千亿，散上峰头望故乡”
（《与浩初上人同看山寄京华亲故》）
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27
《登高》（杜甫）
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回（盘旋）。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨（非常恨）繁霜鬓，潦倒新停
• 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。
• 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉(银河)灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
.
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无限风光一望中
登高览胜，入眼美景激荡心胸：对大好河山的热爱对造化神奇的崇拜对生命激情的释放和燃烧
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21
《登飞来峰》（王安石）
• 登山、楼、台、阁……形式不同意义相似
• 登临何处何时？
• 目见何景何物？
• 生发何感何思？
• 主题：为何生如此之思？
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登临诗词主题
• 登高则可望远，望远而致思深。 • 万里江山尽收眼底，无限情思涌上心头 • 登临诗词主要包含哪些主题?
• 观沧海登飞来峰望岳相见欢登高
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19
《观沧海》（曹操）
自己像羊公那样有才华，但自己却不被重用，抒发内心的忧伤和感慨。
.
13
名家点评
语言通俗易懂，感情真挚动人，以平淡深远见长。清沈德潜评孟浩然诗，“从静悟中得之，故语淡而味终不薄。”这首诗的确有如此情趣。
(李景白《唐诗鉴赏辞典》)
.
14
总结:
孟浩然长于五言，《与诸子登
岘山》写得平易自然，用典贴切，
（最近停止）浊酒杯。
.
28
方多难此登临
或是登临诗的最高境界，
将个人情感和历史责任感紧密联系起来，舒展怀抱、怀古论今。
花近高楼伤客心，万方多难此登临。
锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
北极朝廷终不悔，西山寇盗莫相侵。
可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。
用字凝练，反映了孟诗清淡幽雅的
风格。在艺术手法上：先虚后实，
先议论后写景感慨，打破了传统的
“触景生情”的写法，这在登临诗
中是不多见的。正如清人沈德潜评
价“语淡而味终不薄”
.
15
.
16
登高则可望远望远而致思深
.
17
登临诗词
• 登高则可望远，望远而致思深。
• 登临即登高，登高之“高”，相对于平地而言
飞来山上千寻（古代八尺为一寻）塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘（只因）身在最高层。
.
22
喻理遣怀陶性情
登高则心胸开阔明理致知脱尽尘垢，忘凡超俗
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《望岳》（杜甫）
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
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山临绝顶我为峰
• 江山留胜迹，江上留下许多名胜古迹，我 • 我辈复登临。们又来登临。
• 水落鱼梁浅，水落下去鱼梁显露出来，天 • 天寒梦泽深。气寒冷，梦泽显得格外深远。
• 羊公碑尚在，羊公碑如今还在，读完上面的
• 读罢泪沾襟！
文字不觉泪水沾湿衣襟。
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思考
1.作者登山的原因是什么?
因山上有名胜古迹
2.颈联写了哪些景色？有什么特点?
全诗借古抒怀，感情真挚深沉，平淡中见深远。（孟诗特点）
2. 概括这首诗的思想感情
抚今思昔的感慨和不能实现抱负的悲哀
吊古伤今
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与诸子登岘山
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
三读诗歌,品味语言
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问题探讨
1.颈联中, 你以为哪两个字用得好?
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2.“羊公碑尚在”，一个“尚”字，十分有力，它包含了哪些复杂的内容?
四百余年，朝代的更替，人事的变迁，是多么巨大！然而羊公碑却还屹立在帆首山上，令人敬仰。
同时又包含了作者伤感的情绪。
羊祜名垂千古，与山俱传；想到自己
至今仍为“布衣”，无所作为，死后
难免湮没无闻，这和“尚在”的羊公
碑，两相对比，令人. 伤感。
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3.尾联“羊公碑”借用典故，寓有羊公的丰功伟绩。这与“怀古伤今” 有怎样的密切关系？
最后两句诗人借羊公的典故，更具体抒发了诗人的悲感。不仅是追悼古代贤明的政治家，而且更是感叹自己不能像羊祜那样有一番作为，让自己的名声与岘山那样长留人间。两相对比，令人伤感不已。
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4.这首诗的结尾似乎与我们常见的诗歌结尾不同，最后诗人似乎仍在叙事，诗人仅仅在叙事吗？
与诸子登岘山
孟浩然
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《过故人庄》
孟浩然诗歌特点
语言通俗易懂，
感情真挚动人，
以平淡深远见长。
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与诸子登岘山
人事有代谢，往来成古今。江山留胜迹，我辈复登临。水落鱼梁浅，天寒梦泽深。羊公碑尚在，读罢泪沾襟！
朗读诗歌,初探诗意
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3
• 人事有代谢，人间的事情都有更替变化， • 往来成古今。来来往往的时日形成古和今。