教学常规检查反馈表(1)(3)
教学常规检查情况反馈表---样表
V
3.作业错误纠正情况
V
评价等级
较好
说明：评价等级填写“好、较好、一般、较差”
检查时间： 年—月—日学校领导或组长签字:
只供学习与交流
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除只供学习与交流
关桥中学教师教学常规检查情况反馈表（样表）
任课教师任教学科任教班级
检查评估项目
评价等级
存在的冋题和建议
A
B
C
D
教案硬性指标完成情况
1.班级基本情况统计
V
教案项目填写齐全（包括 项目1-5）;教学计划与进 度的一致性、能够分课时 备写；学生平时学习成绩 抽查、考试成绩分析；三 维目标明确、具体；教学 的重点和难点、把握准确； 师生双边活动设计是否合 理、教学方法和策略得当、 教学措施具体，操作性强； 教学媒体、手段和方法的 运用；板书设计有无计划 性； 教学环节是否齐全； 教案文字、专业术语表述 准确流畅、书写规范、整 齐、有无抄袭现象、有无 课后反思
2.学生学习基本情况分析
V
3.册教学总目标
V
4.单兀教学目标
V
5.教学进度安排
V
6.学生平时成绩
V
7.三维目标的填写
V
8.教学重、难点确定
V
9.教学方法
V
10.板书设计
V
11.教学环节
VHale Waihona Puke 12.师生双边活动过程V
13.课后反思
V
14.教案备写完成篇数
28
作 业 宀 完 成 情 况
1.作业量次
25
作业量适度，讲究实效、 学生书写工整、字迹规范、 学习习惯的养成、注重能 力培养；教师批阅格式、 作业符号的规范性、评价 等级……
教案检查反馈表
教案检查反馈表一、教案基本信息
课程名称
教师姓
名
课程时
间
教学内
容
二、教案评价
1. 教学目标
教学目标是否明确，是否符合课程要求？
2. 教学内容
教学内容是否充实，是否与教学目标相符？
3. 教学方法
教学方法是否多样化，是否能够激发学生兴趣？
4. 教学手段
教学手段是否得当，是否能够有效地促进学生学习？
5. 教学评价
教学评价是否科学，是否能够准确反映学生学习情况？
三、教案改进建议
1. 教学目标
针对教学目标不明确或不符合课程要求的问题，可以考虑重新制定教学目标，明确教学目标与课程要求的关系。
2. 教学内容
针对教学内容不充实或与教学目标不相符的问题，可以考虑增加教学内容，或者调整教学内容与教学目标的关系。
3. 教学方法
针对教学方法不多样化或不能激发学生兴趣的问题，可以考虑采用多种教学方法，或者增加互动环节，以激发学生兴趣。
4. 教学手段
针对教学手段不得当或不能有效促进学生学习的问题，可以考虑采用更加有效的教学手段，或者增加教学辅助工具，以提高教学效果。
5. 教学评价
针对教学评价不科学或不能准确反映学生学习情况的问题，可以考虑采用更加科学的教学评价方法，或者增加评价指标，以提高教学评价的准确性。
四、总结
教案检查反馈表是教学质量管理的重要工具，通过对教案的评价和改进建议，可以不断提高教学质量，促进学生的学习效果。
教师应该认真对待教案检查反馈表，积极改进教学方法，提高教学效果，为学生的学习创造更好的条件。
小学教学常规检查评价表
27.抽查学生作业
28.现场访谈，随机访谈抽查、巡查
7.各学科有辅导计划，辅导记录（2分）。特殊生辅导建立一生一档（2分），做好实地家访（2分），建立跟踪制度（2分），辅导方法有效，帮扶效果好(2分）。
10
29.学科工作手册
30.特殊生帮扶计划及跟踪制度
31.特殊生一生一档
32.实地家访相片
8.因地制宜创新性地开展各学科有利于思维训练的竞赛活动，注重培优提尖（2分）。市级各类竞赛均有组织班级、学校两级选拔（4分）。市级各类竞赛成绩较好（4分）。
10
38.课题立项、结题材料
39.课题研究过程性材料
40.学校教师教研成果
检查形式（抽检、年度考评）：检查人（签名）：
10
33.学科竞赛活动文件、结果
34.学校创新性竞赛项目材料
35.市级竞赛成绩
9.信息技术教育手段在各科教学活动中广泛应用，记录完整（2分）。多媒体教学仪器使用效果良好，资源下载、课件应用、符合要求（3分）。
5
36.信息技术使用记录
37.集体备课课件资源
成果
（10）
10.学校有教学研究专题，有实施方案（2分）。且能认真实施（2分），课题研究有实效，学校、教师教研成果丰富（6分）。
10
1.教学管理相关制度
2.课程表
3.挂包文件，教研记录
4.校级领导听课笔记本
5.校级领导公开课材料
2.落实每日巡课制度（1分），每学期2次教学常规检查（1分），有记录（1分），有考核（1分）、有反馈（1分）。
5
6.巡课制度
7.巡课记录
8.常规检查记录及考核等次
9.会议反馈记录
教学教研活动（75）
3.探究集群协作教研模式（2分），学科教研组和年段备课组集体备课定时间、定地点、定主讲人、定内容（教学案设计、课件制作、板书设计、习题设计等）落到实处（4分），内容丰富、激励详实（4分）。
教学工作督导检查反馈表
教学工作督导检查反馈表一、基本信息被检查学校：＿____检查时间：＿____二、教学管理方面1、教学计划与课程设置教学计划制定较为合理，能够根据学生的特点和需求进行安排。
但在部分学科的教学进度上，存在过快或过慢的情况，需要进一步调整和优化。
课程设置基本符合国家要求和学校实际，但在拓展性课程和选修课程方面，种类不够丰富，无法充分满足学生的多样化兴趣爱好。
2、教学管理制度学校建立了较为完善的教学管理制度，如备课制度、听课制度、教学质量评估制度等。
但在执行过程中，存在一定的漏洞，例如备课检查不够细致，对教师的教学反思关注不足。
对于教学事故的处理，有相应的规定，但缺乏具体的案例分析和警示教育，导致部分教师对教学规范的重视程度不够。
3、教学资源管理教材选用符合规定，且能够及时更新。
但在教学辅助资料的管理上，存在混乱的情况，部分资料陈旧、过时，没有及时清理和更新。
实验室、多媒体教室等教学设施的管理比较规范，但在设备维护和更新方面，投入不足，一些设备老化、损坏，影响了教学效果。
三、教师教学方面1、教学态度大部分教师教学态度认真负责，能够按时上下课，认真备课、批改作业。
但仍有少数教师存在敷衍了事的情况，对学生的提问不够耐心，缺乏敬业精神。
2、教学方法部分教师能够采用多样化的教学方法，如小组讨论、案例分析、项目式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
但仍有一些教师教学方法单一，以讲授为主，课堂气氛沉闷，学生参与度不高。
在信息技术与教学融合方面，一些教师的应用能力有待提高，不能充分利用多媒体教学手段丰富教学内容和形式。
3、教学能力教师的专业知识水平总体较高，但在教学能力上存在差异。
一些年轻教师缺乏教学经验，对教学内容的把握不够准确，重点难点不突出；一些老教师则存在教学方法陈旧，不能适应新的教学要求的问题。
4、教学评价教师能够对学生进行学业评价，但评价方式较为单一，主要以考试成绩为主，缺乏对学生学习过程的评价和综合素养的评价。
教学反馈及调整评价表
教学反馈及调整评价表
一、教学反馈调查
教学反馈调查是为了了解学生对教学内容、教学方法和教师表现的评价，以便进一步改进教学质量和提高学生满意度。
请您填写以下调查表格，我们非常重视您的反馈意见。
---
基本信息
- 姓名：
- 学号：
- 专业/班级：
---
1. 教学内容
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教学内容方面提出任何建议或改进建议：
---
2. 教学方法
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教学方法方面提出任何建议或改进建议：
---
3. 教师表现
请您从1（非常不满意）到5（非常满意）的五个等级中选择适当的数字进行评价。
请您对教师表现方面提出任何建议或改进建议：
---
二、教学调整
通过教学反馈调查的结果，我们将根据学生的评价意见，进行
教学调整以提高教学质量。
以下是我们将要采取的措施：
1. 对教学内容进行优化，增加相关案例和实践操作。
2. 多种教学方法的使用，提高课堂互动性和学生参与度。
3. 提供更清晰和详细的讲解，确保学生能够更好地理解知识点。
4. 针对教学工具的使用情况，进行进一步改进和更新。
感谢您对我们的教学工作给予的支持和评价，我们会不断努力
提升教学质量，使您在研究过程中获得更好的体验和收获。
如有需要，您随时可以与我们进行交流和反馈。
---
以上是《教学反馈及调整评价表》的内容，谢谢您的配合和宝
贵的意见！。
教学常规检查反馈表
登记日期
错批
漏批
激励性
3、试卷批改评析检查登记表次数卷面情况来自批改情况及时批改
评分详细
是否正确统计分数
漏批
错批
4、作文批改检查登记表
次数
书写情况
批改情况
及时批改
是否有眉批总批
是否有评语
是否要求学生
纠正错别字
5、听课记录
听课次数
听课点评
教师教学常规工作检查反馈表
受检教师
任教班级学科
检查时间
1、备课检查登记表
总课时数
教案类型
全详（）半详半简（）全简（）旧教案（）
备课情况
是否按时按量完成教案
是否注意讲练结合
是否达到
教学要求
是否书写工整
教学过程是否完整
是否有教后反思
是否有学期计划
2、作业批改检查登记表
次数
书写情况
作业格式
批改情况
及时批改
教学常规检查评价表
实施情况及存在问题
整改建议及期限ຫໍສະໝຸດ 备注xxx县中小学教务处教学常规工作检查考核评价表
主要内容
1、制定教学工作计划（含月推进计划）、科研工作计划、期中 期末教组织教学质量分析、及时进行工作总结。 2、严格执行国家课程标准，科学分工并安排课程，检查各科课 程开展、实施、完成情况，制定作息时间，及时审阅教研组、 教师各科教学工作计划、进度计划、教科研计划、有提高教学 质量的措施。 3、平时经常深入教研组检查教师的备课、上课、批改作业和辅 导学生的情况（每学期至少3次），有评析、有记载。召开学生 座谈会了解教师授课和学生学习情况。每天进行早读、大课间、 课外活动等常规检查，并留有记录。 4、有培优补差的总体方案、措施保障，活动安排，检查、考核 记录。有毕业班的复习安排、提高复习效率的措施和实施办法。 检查各学课教师电教多媒体的使用率、实验开出率、图书借阅 情况的记录。 5、指导、检查、参与教研组工作，并有记录。组织开展各类校 本教研活动，有计划、有安排、有实施记录，资料齐全，并上 报活动信息。 6、有名师、三类教师培养计划、管理办法，组织开展名师、三 类教师示范引领、带教指导、送教活动。与捆绑发展、手拉手 学校开展互动活动。 7、加强本校各类课题研究管理，组织开展相关的研究活动，资 料齐全，小课题研究的检查、指导记录。有网络教研制度、措 施，检查记录、并进行考核。 8、合理安排教师外出学习、交流，参加岗位培训，有计划开展 校本培训，解决教学问题，提高教师电教设备的使用能力。 9、认真组织好学校体艺特色项目训练、做责任到人、有计划、 有时间、有落实、有成效。抓好校级兴趣活动，有计划、定时 间、有检查、有活动成果展示并进行考核。举办各学科竞赛活 动，培养学生各种能力。 学校： 教务主任签字： 检查人签字： 日期：
教学常规检查反馈表
教学常规检查反馈表为了加强教学常规管理，提高教育教学质量，我校于具体时间对全校教师的教学常规工作进行了全面检查。
本次检查涵盖了教学计划、备课、课堂教学、作业批改、辅导、考试等多个方面。
现将检查情况反馈如下：一、教学计划大部分教师能够根据课程标准和学生实际情况，认真制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学措施得当，教学进度安排合理。
但也有少数教师的教学计划存在以下问题：1、教学目标不够具体，缺乏可操作性和可检测性。
2、教学措施不够详细，缺乏针对性和实效性。
3、教学进度安排不够合理，存在前松后紧或前紧后松的现象。
二、备课1、优点（1）多数教师备课认真，教案书写规范、工整，教学环节齐全，教学过程详细，能够体现出教学方法和教学策略的运用。
（2）部分教师能够在备课中注重学情分析，根据学生的实际情况设计教学内容和教学方法，做到因材施教。
（3）不少教师能够在教案中体现出对教材的深入研究和挖掘，能够对教材进行合理的整合和拓展。
2、存在的问题（1）少数教师的教案过于简单，教学环节不完整，教学过程不够详细，缺乏对教学内容的深入思考和设计。
（2）个别教师的教案没有及时更新，仍然沿用旧教案，没有体现出教学的新理念和新方法。
（3）部分教师的教案缺乏对教学反思的记录，或者教学反思不够深刻，只是简单地罗列了教学中的优点和不足，没有提出具体的改进措施。
三、课堂教学1、优点（1）大部分教师能够按时上下课，教学态度认真，教学基本功扎实，能够熟练运用多媒体等教学手段辅助教学，提高教学效果。
（2）多数教师能够关注学生的学习状态，注重与学生的互动交流，能够引导学生积极参与课堂教学活动，充分发挥学生的主体作用。
（3）不少教师能够根据教学内容和学生的实际情况，合理组织教学，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
2、存在的问题（1）少数教师教学方法单一，教学手段落后，仍然采用传统的“满堂灌”教学方式，忽视了学生的主体地位，导致课堂气氛沉闷，学生学习积极性不高。
教学常规检查情况记录反馈表2014312
学科综合组检查时间2014年3月12日
基本
情况
组员10人被查，其中6人用电子教案（龚林艳、高芳芳、祝丽裙、仇明帮、聂国舟、陈德广），4人手写教案（田树宝、董晓丹、姬建恒、汪金连）；能体现学科特色在备教案，备课均充分足量。备课情况：
陈德广
祝丽裙
姬建恒
汪金连
董晓丹
田树宝
龚林艳
高芳芳
存在的
问题
个别老师教学过程太过简单，程式化，仅仅是活动流程的罗列，教学内容没有展开，内容呈现缺失；个别老师的反思缺失，教案设计过于单薄；
建议
针对本校、自己的学生写教案，要写出符合学情的教案，才能真正起到教案的预设价值；
聂国舟
仇明帮
5缺课题，反思缺失
8教学过程简单，内容没展开
11
合格
11
合格
4
撰写美观
7反思详细，如同论文，撰写美观
3Байду номын сангаас
7教学过程各环节都有非常详细的反思；
7
合格
合格
亮点
特色：高芳芳教案中师生活动一目了然，且每个环节都有教师的设计理由和教后感想，反思非常详细；田树宝、董晓丹教案条分缕析，插图丰富，撰写美观，其中，田树宝反思如同叙事，非常详细；
中学艺术组教学常规检查情况反馈教学常规反馈表
中学艺术组教学常规检查情况反馈教学常规反馈表中学艺术组教学常规检查情况反馈本学期，音乐、美术教学工作按计划进行，根据学校教务处的规定和安排，对我组进行了教学常规检查，现将检查情况总结如下：一、教案检查情况：1、全体教师教案全部按时上交，每位老师的教案课时数均符合教学进度，达到规定的量。
绝大部分老师的教案认真细致，都能根据各学科的性质、教学内容等，制定合理的教学目标、重点与难点，以及认真分析学生的整体学习情况，全面的思考，落实到具体的教学环节中去。
2、教学设计内容有新意，符合课改新理念，适用于当前的课改形势，适用于课堂教学，激发学生学习兴趣。
三维目标有所体现，多数找得准确，教法能别开生面，不拘俗套,激发学生学习音乐知识、美术知识的兴趣。
学生活动写得较合理，清晰、简明，设计科学合理，有实用意义。
而且每位老师都写有课时教学反思。
美术学科及时安排学生作业。
毛锡军、周巧巧、吴乾霞、林敏、王皆畅等老师的教案撰写较认真、详细，较实用。
3、存在问题：（1）个别课时教案没分课时、格式不规范，环节不够完整。
（2）目标缺少针对性、不全面，三维目标表述部恰当。
（3）个别教学流程过于简单，没有抓住具体情况，个别教学过程缺少自己的设计和个性，过于陈旧。
（4）部分学生上交的美术作业的次数不够。
4、建议：提前一周备课。
格式要规范。
教学目标要全面，体现三维目标；重难点要有自己的理解。
教学过程要结合课程标准、相关备课资料进行个性化的整合，突出自己对教材的理解与创意。
要根据教学反馈情况认真写出教学反思。
加强学生的音乐、美术基本功训练，增强艺术素养。
二、教师听课情况：1、听课数量：吴乾霞、周巧巧、林敏等教师均达到学校要求的听公开课16节以上，但是个别老师听课次数较少。
2、教学过程记录：大部分记录详细，环节清晰，过程完整。
存在的共性问题是：记录的侧重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。
幼儿园常规工作督查反馈表 幼儿园管理督查
尊敬的领导：根据学校督查工作安排，我校对于幼儿园管理工作进行了全面督查，并就以下几个方面的工作做出了反馈。
一、教育教学工作1. 教学目标设置是否符合幼儿园教育教学要求，是否能够达到培养幼儿全面发展的目的。
2. 幼儿园是否根据教学计划，严格进行各项教学活动的组织和安排。
3. 课程设置是否贴合幼儿心理特点，是否有利于幼儿的身心健康和全面发展。
二、教师队伍建设1. 教师的师德师风是否良好，是否能够起到模范示范作用。
2. 教师的专业水平是否符合幼儿园教学要求，是否有持续的教育培训计划。
3. 教师的工作态度和教育观念是否与学校的教育教学目标相符。
三、安全卫生工作1. 幼儿园的卫生环境是否整洁，是否能够给幼儿提供一个清洁、安全的学习生活环境。
2. 幼儿园的食品卫生安全工作是否符合相关卫生标准，是否严格进行食品安全管理。
3. 幼儿园的安全防范工作是否到位，是否有完善的安全制度和应急预案。
四、家园共育工作1. 幼儿园和家长之间的交流是否及时畅通，是否有有效的家长会和家访工作。
2. 幼儿园是否能够及时了解和关注幼儿家庭情况，是否能够积极配合家庭教育工作。
3. 幼儿园和社区之间的通联是否密切，是否有积极的社会服务和参与活动。
对于幼儿园的管理工作，虽然在教学和教师队伍建设方面已经取得了一定的成绩，但在安全卫生和家园共育工作上还有一些不足之处，需要引起学校领导的重视，并做出相应的改进措施。
希望学校领导能够认真对待此次督查反馈意见，进一步完善幼儿园的管理工作，为幼儿营造一个更好的学习生活环境。
谨呈XXX年XX月XX日幼儿园管理督查组根据以上幼儿园管理督查反馈意见，学校领导高度重视幼儿园管理工作的不足之处，并积极采取措施加以改进。
以下是在教育教学、教师队伍建设、安全卫生和家园共育工作方面的具体改进计划和措施。
一、教育教学工作的改进措施1. 设立教学改革工作小组，制定新的教学目标和课程设置，注重培养幼儿的自主学习和创造性思维能力。
学校常规检查反馈表
XX小学第三次教学常规检查反馈xxxx年x月x日至x日，我校教务处对教师的教学常规进行了检查，本次检查的重点有两项：一是教案，二是学生作业及作业批改记录。
下面对本次检查反馈如下：一、教案方面：1、检查中发现，绝大多数教案教学内容能够按照教学计划如期进行，环节完整，设计合理，书写规范，图文并茂，教案反映出上课思路清晰，重、难点选择恰当、讲练结合。
2、大多数教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚；详案率高，语文数学部分教师已经写完一本教案。
但有部分老教师教案过于简略。
3、教材基点把握准确，注重三维目标的落实，能显示教研教改新思路，注意学法渗透，具有教师活动、学生活动设计及设计意图。
4、教案具有实用性和可操作性，重视对难点、重点的反复推敲；5、多数教师能按要求做到每节课对学生进行教学质量评估和反馈。
6、多数教师能够做到课后反思。
7、教案写得好的有：xxx、xxx、xxx、xxx等。
尤其值得提倡的是，xxx老师和xxx老师在情景引入环节能够将教学内容与生活实际紧密联系，将学生非常感兴趣的话题作为引课内容，势必能极大提高学生学习兴趣；xxx老师和xxx老师非常注重课程整合，在进行正常教学内容之中注意渗透其他学科知识，有助于学生拓展知识视角，融会贯通；；xxx老师注重课堂回顾，教案中教学反思的痕迹非常明显，不仅反思教学设计是否合理，教学任务是否完成，重点难点确定是否合适，还反思学生课堂的反应和学习的效果。
存在的问题及要求：1、部分教案停留在知识点的罗列上，备教法、学法的少，没有板书设计、也没有作业设计，作业布置千篇一律，缺乏针对性。
少数教案项目不全。
特别是英语学科的教案，内容简单，采用全英文书写，教学过程一般在15行左右，一句一行一个序号。
应予以提醒。
2、仍有部分教师的教案中，把多媒体及课件的使用写在教具使用栏目中，但在教学过程中没有体现出来，如大屏幕在哪个环节使用，没有明确的表述出来，有的教师上课时虽然用到了PPT课件但在教案中没有体现。
20 12 年 春 季教学常规检查情况反馈表
听课次数（6次，欠点评）美术作业批改次数（）
良
洪
文
全
任教年级：四年
科目：数学
技能常识科目：科学
艺术
教师作业、教案数量达标；注重课堂教学情境设计、合理安排内容，较为突出的有：教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。（欠艺术教案）
数学日清作业批改次数（25次）教案课时数（54到图形的变换）听课次数（5）美术作业批改次数（11）
语数作业批改次数（作文4篇）教案课时数（51）
听课次数（5）美术作业批改次数（）
优
科目：科学
教师批阅比较认真，教案定位较准。备写实用、较具体，讲评点面结合，对学生习作有帮助。教学设计条理清楚，各具特色，实用性较强。教师作业、教案数量达标；注重课堂教学情境设计、合理安排内容，较为突出的有：教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚。
语文作业批改次数（作文3篇）教案课时数（52）
听课次数（6）美术作业批改次数（6）
优
林
源
煌
任教年级：三年
科目：数学
技能常识科目：综合、科学、思品
能依据小教处的要求去备课，重难点、教学过程、作业布置、教学反思各个环节齐全，内容详细。教学反思认识深刻，作业方面，批改及时、详细，错题让步学生及时订正并做了二次批改。（欠艺术教案）
听课次数（6次）美术作业批改次数（）
优
刘
玉
欣
任教年级：一年
科目：数学
技能常识科目：
能根据实际情况有感而发，能把教学效果及存在问题写清楚，对教案设计和课堂教学都进行了较深入的反思。五年级部分老师单元反思这方面做的比较好。
数学日清作业批改次数（31次）教案课时数（61）听课次数（8次）美术作业批改次数（）
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评价结果运用于当月绩效，A档工作量*1.1，B档工作量*1，C档工作量*0.8，每月根据评价结果调整。
小学部教学常规检查反馈表
年级：一年级年级组长：薛岩时间：2018.5.30
姓名
学科
备课35%
作业检查35%
听课笔记20%
学习笔记10%
合计
档
次
应备
实备
肯定与不足
得分
应批
实批
肯定与不足
得分
应记
实记
肯定与不足
得分
应记
实记
肯定与不足
得分
薛岩
语文
24
24
添加单元备课
默写环节过简
32.9
13
7
64
徐丹
英语
13
13
反思详细
每环节反思内容欠充实
32.9
65
10
64
曹绍艳
语文
2424Βιβλιοθήκη 环节过简29.431
7
64
张呈峰
数学
17
17
书上的笔记详细，联系上的再充实一下
32.9
35
7
64
殷斐斐
语文
24
15
数量不够
18.4
30
10
64
孙境
数学
17
反思详细，细节处理好
33.3
45
10
64
张增茹
科学
64
检查人签字
备注
年级组长组织查阅，每年级A档1名，C档2名，其余为B档，每月最后一周的周五上午办公会前报孙晓燕处。徐昕、董辉、孙晓燕每月抽查某年级某学科