最新闽教版小升初英语-----小学英语听力解题技巧 1

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(完整版)(小升初)小学英语考试九大题型及答题技巧

小学英语试题解题方法与技巧（听力部分）一般来说，听力部分的比重为30%--40%.题目类型有：听音选图片、听音选单词、听音看图判断、听音看图排序、听问句选答句、听答句选问句、听音为句子排序、听短文排序、听短文判断、听短文选择、听写类等等。

一、听音选单词或者与图片相关的听力题。

1、单词全认识，没有问题。

2、偶遇一个不认识的，其他几个全认识，用排除法。

3、四个中有两个不认识的，注意它们的开头第一个字母，听准开头和结尾的音。

4、四个全不认识。

认真听开头的音吧，如果你能听清开头和结尾的音，也差不多。

二、听问选答句或者听答句选问句。

1、听的句子都知道什么意思，备选项也全明白什么意思。

什么问题都没有了，分数是你的。

2、偶尔一个不太明白的，其他都明白。

用排除法。

3、似是而非，不敢确定。

遇到一般疑问句，找相对应的标志性词语。

如问句中有Do you…? 答句就一定有do或don’t. 问句中有Can you / he / she …?答句中就一定会有can 或者can’t.问句中有Does ，答句中就会有does 或doesn’t. 问句中有Is …? 答句中就会有is 或isn’t. 等等。

4、特殊疑问句要听清楚疑问词，根据疑问词选择答句。

疑问代词：what什么，who谁，Which哪一个，whose谁的，whom谁疑问副词：when什么时候，where什么地方，why为什么，how怎么样疑问形容词：what（which，whose）+名词三、听句子写单词补充短文或者补充句子。

1、一听就明白，单词全会写。

这题是给你送分的。

2、能听明白句子的意思，单词有印象，但不敢确定。

先把你想到的单词写下来，回头检查时再好好想。

3、有点蒙，不会写，但能知道它是什么意思。

先把它的汉语意思写在一边。

回头检查时，说不定试卷上哪个地方就有这个单词，或者做题的过程中你突然想起来了。

到最后还不会，那就尽量根据单词拼读的规律去写。

四、听短文判断、排序或选择。

小升初英语听力题型解析与答题技巧

小升初英语听力题型解析与答题技巧随着小升初考试的临近，英语听力成为了许多学生备考的重点。

掌握听力题型的解析和答题技巧，能够帮助学生更好地应对听力考试。

本文将介绍常见的小升初英语听力题型的解析，并分享一些答题技巧。

一、单项选择题单项选择题是小升初英语听力中最常见的题型。

在这种题型中，听到的内容往往是一个问题，然后提供了三个或四个选项。

学生需要根据所听到的问题选择正确的答案。

解析和答题技巧如下：1. 仔细听问题：要仔细聆听问题的内容，注意问题中的关键词，例如时间、地点、人物等。

2. 有意识地排除选项：在听到选项时，立即排除一些明显不符合问题的选项。

这样可以缩小答案的范围，提高正确率。

3. 注意选项的细微差别：有时选项之间的差异可能很小，可能只是一个单词的区别。

所以要在听到选项时特别留意细微的差别。

二、信息获取题信息获取题要求学生根据听到的短文或对话内容回答一些问题。

这种题型考察学生对细节的把握能力。

解析和答题技巧如下：1. 顺序和组织：注意短文或对话的顺序和组织。

很多时候，答案会按照信息的出现顺序排列。

2. 注意关键词：要关注问题中的关键词，并且在听的过程中试着找到这些关键词。

3. 注意细节信息：要注意听短文或对话中的细节信息，例如人物的职业、年龄、兴趣爱好等。

三、听句子补全对话题听句子补全对话题要求学生根据听到的句子，将其正确地补充进对话中。

解析和答题技巧如下：1. 预测对话内容：在听句子之前，可以先想象一下对话的情境和可能需要补充的内容。

2. 根据对话的语境判断：根据已经听到的对话的语境和意义，选择合适的句子进行补全。

3. 根据句子意思排除选项：有时候选项之间的区别可能非常细微，此时可以根据句子的意思来排除一些不符合的选项。

四、图片选择题图片选择题是小升初英语听力中较为常见的一种题型。

在这种题型中，学生需要根据听到的内容，选择与其相符的图片。

解析和答题技巧如下：1. 理解问题：仔细听问题的内容，理解问题在问什么。

英语听力答题技巧及方法整理

英语听力答题技巧及方法整理英文的学习是布满欢乐的，我们不断积累和练习，才能更好地（学习英语）。

下面我为大家带来（英语听力）答题技巧及（方法），欢迎大家参考阅读，盼望大家喜爱!英语听力答题技巧及方法1、听：先把真题听力完整地听一遍，再从头到尾多听几遍，肯定要弄明白大意，可以一句一句反复听，听一句停一下，弄清晰单词意思和（句子）的结构后，再听下一句，以此类推。

注：刚开头练精听的时候，可以听完一句就按暂停，集中留意力，或者在重复次数最多的地方做个标记，便利待会儿重点分析听力原文。

2、写：边听边做好笔记，练习速记的力量，留意没有听懂的词，先标记在（笔记本）旁边，然后再反复地听，直到完全听懂为止。

注：记的笔记包括详细的数字、时间、地点、人物、以及一些特有的名词，在听的过程中，肯定要快速记在相应的选项旁边。

3、说：练习复述，跟着听力原文，可以以一段话为单位，也可以听一句，自己说一句，尽量使用整句进行复述。

可以先从单词开头听，到句子，再到段落。

注：句子太长的话，建议直接听重点，听关键信息。

没听清或者听不懂也不要纠结，先也许标记一下，再连续跟着往下听，听完再回过头看这句。

4、裸听：尝试着不看听力原文，跟读录音，不停顿，根据正常播放的速度，熟识英语发音及语速。

注：肯定要精听完听力材料后，再看着建议跟读、仿照，大声朗读出来，不要怕说错，留意听语音中一些弱读、连读等现象，可以学会仿照，把握听音规律。

提示：听过后要（总结），错误的地方反复听，听混淆的词好好记，直到全部听力内容无障碍能理解。

多多练习听力，肯定会有所提高的。

英语听力技巧学习方法许多，但是要取得良好的效果，需要我们长期坚持练习。

但是一个人学习，总是很简单放弃的，可以和小伙伴一起学习，或者找外教指导，这样我们更能坚持学英语。

英语听力答题学习技巧技巧一是：持之以恒地学习。

学习英语最怕有懈怠之心，在学习中要排解任何干扰，雷打不动。

假如不能长时间的坚持，听力练习必定就没有效果。

小学英语听力答题技巧

小学英语听力答题技巧小学英语听力答题技巧导语：小学英语听力也很重要，下面是店铺收集到的小学英语听力的试题，有需要的可以看看。

1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息，预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就能抓住关键词,提高答题的准确率。

2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的'试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。

3.高年级学生听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(howlong，howmuch)、数字(howmany/howmuch)、选择(which…)等，以便检查答案。

4.注意听短文的首句和首段，文章的开首和开首段，往往是对短文内容的概括。

5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。

美文赏析：In old times it was customary for Monks who is traveling and seeking for lodge to stay was to engage himself in dharma combat with head monk at Zen monastery. If he won battle then he could stay else he would have to seek quarters elsewhere.古时候，游历的或想要借宿的和尚习惯于和寺院的住持辩论佛法。

如果赢了，就能留下，否则就要另寻他处。

Once a traveling monk stop at a monastery. Master at monastery assigned his attendant to engage in silent debate combat with traveling monk. By chance attendant who was to combat with wayfarer had only one eye.一次有一位游历僧人到了一家寺院，住持安排一个手下僧人和这个游历僧人进行一场沉默的佛法辩论。

【通用版】小升初英语复习：听力-语听力解题技巧1

小学生英语听力答题技巧如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。

首先，教学生要注重朗读技巧的训练、培养。

要有意识地教授学生单词重音、句子重音、连续、不完全爆破、句子节奏、音变、语调等知识，加强训练学生这些方面的技巧。

做听力题前，学生可先自行小声朗读听力题部分里出现的重点词汇及句子。

对听力测试做好充分的语音准备，这在很大程度上增强了学生的自信心理。

其次，要求学生在做听力题时，一定要利用还没放录音之前的一点时间，迅速地捕捉每条题目选项所提供的信息，学会预测句子、短文或对话可能涉及到的内容，这样才能在听录音材料时做到有的放矢，有所侧重，抓住关键词，提高准确性。

再次，要求学生养成果断答题的习惯，切忌犹豫不决。

对有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，做出回答。

特别对于不会作答的，应该立即搁置，准备听下面的题目，千万不能因为局部放弃整体，影响下题的作答。

最后，教学生学会抓关键词。

在小学英语五年级的听力测试中听短文做出判断或选择是个难点，所以我们要求学生在听的过程中注重捕捉听力材料中所涉及到的人物(who)，时间(when)，地点(where)，事件(what)。

因为我们所教对象是小学生，所以可以让他们把英语中的听短文材料理解与语文中的短文阅读作比较，掌握好这四个要素。

另外对于一些特殊疑问词【比如原因(why)，方式(how)，程度(how much/ how long)，数字(how many/ how much)，选择(which)】在听的过程中也要注意。

另外，告诉学生在听的过程中，一定要注重对听力材料的整体内容的理解，不能把注意力都放在个别单词或句子上，不要强迫自己听懂每一个词，只要重点抓住上述所说的关键词，学会一边听一边作适当的记录来帮助自己答题和检查。

小升初英语总复习知识梳理-如何让口语地道闽教版

小升初英语总复习知识梳理－如何让口语地道闽教版连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：如：(1)I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 那个地点like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，因此连读;(2)We have an English friend.那个句子有两处连读：前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音//连读为/v/;后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

举例：I’m~an~English boy. It~is~an~old book. Let me have~a look~at~it。

Ms Black workedin~an~office last~yesterday. I called~you half~a n~hour~ago。

Put~it~on, please.Not~at~all. Please pick~it~up。

注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。

2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音连读what wil(l he) [wi li]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go?Can he do it? Should he….?Tell him to ask her…. Lea(ve him) [vim]. For him (连读那个词，会发觉和forum 专门相似)[来源:ZXXK][来源:学&科&网]3、以-r或-re字母结尾的单词+元音开头的单词时，可将/r/与后面的元音拼读。

如：They looked for it here and there。

那个句子也有两处连读：前一处是for it合读为/frit/，后一处是here and合读为/hirnd/。

小学英语听力满分技巧

小学英语听力满分技巧01、听前(pre-listening)阅读题干，预估题意如果自己对题目了如指掌，答题时就会从容不迫，有的放矢，不会因来不及读题而错过答题。

因此，同学们应尽量利用“拿到试卷”到“播放听力录音”这段时间迅速预读题目(包括题干和选项)，对可能设计的内容做出粗略的猜测和推断，同时也需进行联想，即可能会出现的内容与自己具有的相关知识联系起来，思想介入到要听的内容中去。

小学英语试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。

如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同，从不同点入手，预测听的内容，以便在听时抓住听取的关键信息。

必要时也可以先对时间、数字等内容做一下标记以便在听录音的时候能够提高答题效率。

02、听时(while-listening)集中精力，听看想记听音时思想要集中，但情绪不可过度紧张。

在听音中要利用预测时得到的潜在信息把握听音的重点。

听录音时，仅凭大脑的短时记忆是不够的，还要借助笔记，简明扼要的记录是十分必要的，尤其在听短文或较长的对话时更是如此。

但需要强调指出的是听力测试中的记录应是速记，不是听写。

因此考生在听时，只需要用自己认识的，最简便、最迅速的办法(例如：字母、缩写、符号、图示、甚至中文)记录下来要点以促进有效记忆。

如：“January”可以简单记成“Jan.”，“fifteen”可以记成“15”，“schoolbag”可以记成“书包”。

听录音时，既要不断输入、理解、存贮信息，还不能中断听的过程;既要集中精力听，又要注意用心记，紧扣话题把握说话者的思路，捕捉信息词，连贯记忆主要信息。

对于不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。

切不可因为一个词听不清，就停下来琢磨一阵，这样，等反应过来时，录音的播放已经过了好几句，弄得顾此失彼。

在听音过程中，必须眼耳并用，也就是一边用耳听，一边用眼浏览选择项进行分析和归纳，做到听与浏览相结合、听与思考及记忆相结合。

小升初英语听力技巧总结

小升初英语听力技巧总结英语听力在小升初考试中占据着重要的地位，因为它不仅考察学生对语音、语调和语速的理解能力，还对学生的听觉记忆和注意力有一定的要求。

因此，掌握一些有效的英语听力技巧对于小升初考试非常重要。

本文将总结一些有效的英语听力技巧，以帮助小升初考生顺利备考和应对考试。

一、准备阶段1.积累词汇：建立一个良好的词汇基础是英语听力的基础，通过大量的听读训练，积累常用词汇，学习其发音和用法。

2.强化语音训练：英语的发音规则有其独特性，通过系统的语音训练，掌握基本语音规则，提高对语音的敏感度。

3.多听多练：通过多听英语材料，如英语歌曲、英语电影、英语故事和练习听力题等，锻炼自己的听力技巧。

二、听力技巧1.预测内容：在开始听录音之前，先预测一下可能会出现的内容。

通常，问题最早出现在录音的前面，所以在开始时仔细倾听。

2.抓住关键词：抓住关键词是正确回答问题的关键。

注意听录音中的数字、名词、动词等关键词，有助于正确地理解和回答问题。

3.理解上下文：如果听不懂某个词或短语，可以通过理解上下文来推测其意思。

站在整个句子的角度来考虑，有助于理解和回答问题。

4.注意标点符号：在听力考试中，标点符号对理解句子的结构和含义非常重要。

因此，在听时要注意标点符号的使用和语气的变化。

5.练习转述：听完录音后，尽可能地用自己的语言转述录音内容，以检验自己的听力理解程度。

6.注意答题顺序：在回答问题时，要按照题目的顺序来回答，不要跳跃或错乱回答，以免混淆自己的思路。

三、考试技巧1.做好时间规划：在考试开始前，根据听力篇章的数量和时间分配，制定一个合理的时间规划，确保能够在规定时间内完成所有题目。

2.先浏览题目：在开始听录音之前，先浏览一下所有题目，了解问题类型和答题要求，有助于在听录音时有针对性地进行注意力集中。

3.扩大听力范围：在日常生活中，增加接触英语听力材料的机会，如英语电影、英语电视剧、英语广播和英语短视频等，扩大自己的听力范围，提高对不同口音和语速的适应能力。

小升初英语听力技巧指导

小升初英语听力技巧指导【小升初英语听力技巧指导】英语听力是学习英语的重要组成部分，对于小升初考试来说尤为重要，因为听力部分的分值通常较高。

掌握一些听力技巧可以帮助学生更好地应对考试。

本文将提供一些小升初英语听力技巧指导，帮助学生提高听力水平并取得更好的成绩。

一、练习听力素材的选择选择合适的听力素材对于提高听力技巧非常重要。

学生应选择与小升初英语考试相符合的素材进行听力练习。

这些素材可以包括真题、模拟试题或相关的英语听力材料。

通过有针对性地练习，学生可以更好地适应考试的听力内容和形式。

二、提前熟悉听力考试形式在参加小升初英语听力考试前，学生应尽量提前了解考试的形式和规则，包括听力题型、录音材料的时长，以及答题方式等。

了解考试形式可以帮助学生更好地安排时间，合理分配答题时间，避免因不熟悉规则而影响答题效果。

三、注意听力材料的要点在听力材料播放过程中，学生应特别注意听力材料的要点。

这些要点可能是关键词、数字、时间、地点、人物等。

学生可以通过圈点、划线等方式将关键信息标记出来，有助于理解整个听力材料的内容。

同时，要注意掌握听力材料的主题和大意，以便更好地回答问题。

四、提高对话理解能力小升初英语听力中常常涉及对话的理解，因此提高对话理解能力对于学生来说非常重要。

学生可以通过多听和多模仿来提高对话理解能力。

多听一些与日常生活相关的对话材料，学习其中的常用表达和用法。

同时，可以借助录音设备模仿对话中的语音和语调，提高语感和听力反应速度。

五、大量听力练习要提高英语听力水平，学生必须进行大量的听力练习。

可以选择一些有针对性的听力练习题，进行反复练习。

通过不断的听力练习，学生可以提高听力反应能力和听力理解能力，逐渐熟悉不同题型的要求，增强应对考试的信心。

六、注意听力技巧的培养除了进行大量的听力练习，学生还需要注意培养一些听力技巧，帮助他们更好地应对考试。

比如，在听力材料播放前，学生可以预测一下可能出现的内容，提前熟悉题目要求。

闽教版小升初英语复习专题小学英语阅读理解的常见题型设置及解题技巧（附阅读材料）

闽教版小升初英语复习专题小学英语阅读理解的常见题型设置及解题技巧（附阅读材料）小学英语阅读理解的常见题型设置及解题技巧在小学阶段，阅读理解题型灵活多样，但主要有以下题型：一、读一读，然后选一选。

这种题型的特点是在短文后给出若十个不完整的句子或若干个根据短文内容提出的问题，针对每一题都提供三到四个备选的答案，要求同学们在正确理解短文内容的基础上，从选项中选出一个正确的答案。

这类试题的问题一般是紧扣短文内容编排的，既会涉及文章中的细节内容，如文中出现的人物、时间、地点、事件的前因后果等；也会涉及文章中某个词或某个句子的含义以及文章的主旨、大意和标题等。

The big day comes at last! Mrs Jones' third grade students are waiting quietly for her to come into the classroom. Today Amy brings some cakes, Joy brings some napkins, Carlos brings some soda water and Kate brings some cups. Everyone wants the party to he a surprise. Mrs Jones doesn't know the children have known today is her birthday. When she comes into the classroom, the children shout,“Happy birthday, Mrs Jones!”And then the children get a surprise,too. Mrs Jones brings everyone a party hat and an ice cream!阅读短文，选择最佳答案。

小升初英语听力试题的解题技巧

小升初英语听力试题的解题技巧听力测试在小学毕业英语试卷中占有较大的比重。

怎样才能更好地做听力试题呢?这里,给大家介绍几个小技巧。

一、要认真读题,迅速判断试题会考查什么内容,带着有准备的头脑应对听力测试。

如:题型:听句子,选出你所听到的单词。

录音：Look at my new blouse.题干: A. blouse B. house C. mouse题干分析与解题技巧:从所给选项我们可以看出,三个选项中都有“ouse”的字母组合发音,因此可以判断这道题肯定是考查前面的字母发音。

这时,就要特别留意所听句子中究竟哪个单词的发音与其中的一个选项完全相同。

二、听力试题的录音中常常会出现一些人名、地名和数字,在听录音的过程中要迅速地记下笔记,否则会因为遗忘给答题带来麻烦。

如:题型:听问句,选答句。

录音: Excuse me, what’s 20 minus 14?题干: A. It’s six. B. It’s sixteen. C. It’s sixty.题干分析与解题技巧:如果在听录音时能够迅速把“20”和“14”这两个数字记下,简单数学运算应该是不会算错的。

三、要学会根据录音材料中的语言信息做一点简单的推理,不能听到什么就机械地以为就是什么。

如:题型:听对话和根据对话提出的问题,然后回答问题。

录音: A: Hi, Helen. Are you going to London this evening?B: No. Today is Wednesday. I’m going to London tomorrow evening.A: Ah, I see. Have a good time!B: Thank you.Question: When is Helen going to London?题干: A. On Thursday evening. B. On Wednesday evening. C. This evening.题干分析与解题技巧:从题干所给选项可以看出,这道题考查的是时间。

小升初英语听力答题技巧总结

小升初英语听力答题技巧总结英语听力作为小升初考试中重要的一部分，对于学生来说常常是一项难以掌握的技能。

因此，本文将总结一些小升初英语听力答题的技巧，帮助学生们提高听力技能，取得更好的成绩。

一、听前准备首先，在做听力题之前，我们需要做好一些听前准备。

这包括了解考试要求、熟悉常见的听力题型以及积累一些常用的单词和短语。

了解考试要求是非常重要的，因为不同的考试可能有不同的题型和要求。

我们可以参考一些往年的试题或者询问老师，了解具体的考试要求。

此外，熟悉常见的听力题型也是必要的。

常见的题型包括选择题、填空题和听写题等，每种题型都有其特点和解题技巧。

我们可以通过做一些练习题来熟悉这些题型，并掌握解题技巧。

最后，积累一些常用的单词和短语也是必要的。

听力材料中常常会出现一些常用的单词和短语，如果我们对这些词汇不熟悉，就很容易听不清楚或者理解错误。

二、听力技巧1. 注意听力材料的开头和结尾部分。

通常情况下，开头部分会给出一些背景信息，而结尾部分则可能包含一些答案。

因此，在听力材料的开头和结尾部分要特别仔细听，以避免错过重要信息。

2. 重点关注关键词。

在听力过程中，我们应该用耳朵去捕捉关键词，并将其与选项进行对比。

如果某个选项与听到的关键词相符，那么很可能就是正确答案。

3. 注意词汇的重读和停顿。

在英语中，重读和停顿往往能给我们提供一些重要的信息。

我们要留意讲话者在某个词上的重读，以及在句子中的停顿，这对于理解听力材料很有帮助。

4. 掌握一些常见的听力标记词。

在听力过程中，讲话者可能会使用一些特殊的标记词，如"first"、"then"、"finally"等，这些词可以帮助我们理清听力材料的逻辑顺序，从而更好地回答问题。

5. 回顾和预测。

在听完材料后，我们可以快速回顾一下听到的内容，并预测可能的答案。

这样有助于我们在听下一段材料时更有针对性地去注意关键信息。

小学英语听力题型解析与答题技巧

小学英语听力题型解析与答题技巧导语：英语是一门重要的国际语言，学好英语对于孩子们的未来发展至关重要。

而听力是英语学习的基础，也是孩子们学习英语的第一步。

因此，掌握小学英语听力题型解析与答题技巧对于孩子们的学习至关重要。

本文将从听力题型的分类、解析以及答题技巧等方面进行探讨。

一、听力题型的分类小学英语听力题型主要分为以下几类：1. 听音选图：听到一段对话或短文后，选择与所听内容相符的图片。

2. 听音选答案：听到一段对话或短文后，选择正确的答案。

3. 听音排序：听到一段对话或短文后，按照听到的顺序给图片或句子排序。

4. 听音判断：听到一段对话或短文后，判断给出的句子是否正确。

5. 听音填空：听到一段对话或短文后，根据所听内容填写空缺的单词或句子。

二、听力题型的解析1. 听音选图在这种题型中，孩子们需要通过听力理解对话或短文的内容，并选择与所听内容相符的图片。

这种题型主要考察孩子们的听力理解能力和对基本词汇的掌握程度。

孩子们在做这类题型时，可以通过注意对话或短文中的关键词，如人物、地点、时间等，来判断正确的图片。

2. 听音选答案在这种题型中，孩子们需要通过听力理解对话或短文的内容，并选择正确的答案。

这种题型主要考察孩子们的听力理解能力和对细节的把握能力。

孩子们在做这类题型时，可以通过注意对话或短文中的关键词，如数字、颜色、时间等，来判断正确的答案。

3. 听音排序在这种题型中，孩子们需要根据听到的对话或短文的顺序，给图片或句子排序。

这种题型主要考察孩子们的听力理解能力和对时间顺序的把握能力。

孩子们在做这类题型时，可以通过注意对话或短文中的时间状语词，如first、then、finally等，来判断正确的顺序。

4. 听音判断在这种题型中，孩子们需要根据听到的对话或短文的内容，判断给出的句子是否正确。

这种题型主要考察孩子们的听力理解能力和对细节的把握能力。

孩子们在做这类题型时，可以通过注意对话或短文中的关键词，如动词、形容词等，来判断句子的正确与否。

小升初英语听力题型分析与解题技巧

小升初英语听力题型分析与解题技巧英语听力是小升初考试中的一项重要内容，考察学生对英语语音、语调、词汇、语法等方面的理解和应用能力。

本文将对小升初英语听力题型进行分析，并提出解题技巧，帮助学生在考试中取得更好的成绩。

一、题型分析1. 听音选图这种题型要求学生根据听到的句子或对话，选择与之内容相符的图片。

通常会有三到四个选项供学生选择。

这种题型考察学生对句子或对话的理解能力和对图片的辨认能力。

解题技巧：- 仔细听句子或对话，注意重点信息，如人物、地点、描述等。

- 快速扫描选项，排除明显与听到内容不符的选项。

- 根据听到的内容，逐个比对选项，选择与之相符合的图片。

2. 听音选答案这种题型要求学生根据听到的问题，选择正确的答案。

通常会有三到四个选项供学生选择。

这种题型考察学生对问题的理解能力和对所听内容的记忆能力。

解题技巧：- 先听清问题的关键词或句子，理解问题的含义。

- 注意问题中的否定词或修饰词，避免误选。

- 仔细听选项，找出与听到的内容相符的答案。

3. 听音填空这种题型要求学生根据听到的短文或对话，填写丢失的单词或短语。

通常会给出所缺词的首字母或提示词。

这种题型考察学生对听到内容的理解能力和对词汇、语法的运用能力。

解题技巧：- 注意所缺词的首字母或提示词，帮助理解要填写的内容。

- 预测短文或对话的内容，根据语境选择合适的单词或短语填空。

- 注意时态、人称等语法要求，确保填写的答案符合语法规则。

二、解题技巧1. 提前熟悉题型在考前复习阶段，特别是英语听力部分，学生需要提前熟悉各种题型，了解题目要求和解题技巧。

通过做一些模拟题目，可以帮助学生熟悉题型，提升解题速度和准确性。

2. 增强听力技巧- 注重听力训练：学生可以通过听英语歌曲、影视剧、广播等方式，提高对英语的听力理解和应对能力。

- 注意词汇积累：掌握一些常用的英语词汇和短语，有助于更好地理解听到的内容。

- 提高语调敏感度：对英语的语调抑扬顿挫有一定的敏感度，能够更好地理解说话者的意思。

小升初英语知识梳理总复习五步搞定语音语调闽教版

五步搞定语音语调有相当一部分英语学习者在语音、语调方面处境很尴尬，一个单词的发音要么发错，要么发得特别清楚，但是即便是特别清楚的发音也和真正地道的英语发音有很大的距离，原因何在？说到底还是功夫不到家。

到底应该怎样下功夫？下面我为大家提供一种非常有效的五步语音语调突破法。

第一步：听录音，做标记听录音对于英语学习者是件很普通的事情，但却很少有人能好好利用手中的录音取得满意的效果。

先选择一盘或几盘语音比较清晰的录音材料，或者找一些语音非常好听你愿意模仿的录音材料，先听六遍，按顺序在录音材料原文上做好标记。

选择录音材料时切记量不要太多，难度不要太大。

英语的发音规则是相同的，练习时贵在精而不在多。

第一遍感受录音的语音、语调。

不要读出声音来，只要静静地听、仔细地感受就可以了。

第二遍标记单词的重音(word stress)，把耳朵听到的每个单词的重音标在录音材料原文上。

不要因为已经背过这个单词，知道这个单词的重音，或者查过辞典就把这个单词放过去。

一定要标记一次，因为在不同的语境中或者表示不同的含义时，单词的重音也会有所区别。

第三遍标记所有单词与单词之间的连读。

有些连读如果不看录音材料很可能就不理解意思，一些固定的连读方式也要引起注意。

第四遍标记句子的升调、降调，要体会不同的句型所使用的语调的变化。

第五遍标记句子的重音。

这与单词重音不同，例如without这个词既可以做介词也可以做副词使用，这个词的重音很清楚，但是它在句子中出现时，如果不是特别强调这个词，一般情况下不能重读。

相当一部分人在读英语句子时，每个单词都念得非常清晰，好像机器一样把每个单词都按词典里的发音念出来。

但是现实生活中说话绝对不是这样。

所以要注意句子的重音，一个单词本身有重音，但是这个单词在听到的句子里面并没有得到强调，它就不是句子的重心，例如：It’s none of your business. (这不关你的事)。

其中的It’s就会念得很轻，同时none of会连读，business会重读，这些地方都要标注出来。

英语听力答题技巧归纳

英语听力答题技巧归纳英语考试听力的部分对于不同的人来说难度是不一样的。

这是由于不同的人对于（英语听力）的答题技巧把握程度不同。

下面我为大家带来英语听力答题技巧，期望对您有所帮忙!英语听力答题技巧1、我们在看到一道题的时候，要快速的阅读，我们必需抓住放英语听力的间隙，快速的把题阅读完，这样我们能够节约时间，提高自己的英语听力效率，也能提高自己的英语听力的正确率。

也给我们的推断正确的选项供应了时间。

2、英语听力测试前建议大家快速的进行读题，找到题目中的关键数字或关键词，比如年份、日期、价格、人名、地名、数量等，可以依据关键词推断出人物之间的关系以及发生的大事。

通过提前了解选项内的信息和话题，在听力播放时可以依据也许的内容进行针对性的选择。

3、平常练习听力要先泛听后精听。

比如一个两分钟的新闻，先泛听两次了解主旨大意，然后精听，记关键词，留意详细细节，自己有余力可以练习复述，这样也可以提高口语表达力量，究竟听说不分家。

就是要每天练习，听力水平肯定会渐渐提高的。

怎么提高高中英语听力第一、自身精确的发音。

自身精确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不精确不地道的发音肯定不能有效的解决听力问题。

而精确地道的发音往往又得之于在听力中订正自己的发音。

两者是相互进行的。

其次、阅读应与听力练习同时，同比重的进行。

许多人为提高听力把全部时间都集中在听力材料的练习上。

我确定的说，这是个错误。

我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的（文化）氛围在你身边，这一个已经可以说明只注意单一的听力练习是错误的。

其次，听力练习中，你接触到多少信息呢?这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的全部东西。

我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。

假如别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信念听懂?这可是非常自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。

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小学英语听力答题技巧如何让学生在听力中获取最大的信息量，提高听力理解的能力，减低这些干
扰因素对学生的影响？这需要我们在要求学生多听，增强语感的基础上必要地教给学生一些答题的技巧。