《产品设计快速表现》教学大纲
-快题表现教学大纲
《快题表现》课程教学大纲(Fast design）一、课程基本情况开课单位：设计系课程代码：132016课程学时：64课程学分：4考核方式：考试先修课程：手绘效果图表现技法，工程制图教材与教学参考书：1. 《室内空间快题与表现》，杨健邓蒲冰，沈阳：辽宁科学技术出版社，2011.32．《设计思维与徒手表现-空间快题设计》，赵国斌周雪，沈阳：辽宁美术出版社，2013.13.《室内快题范例解析》，邓蒲冰，沈阳：辽宁科学技术出版社，2013.9二、课程的性质、任务和目的快题表现是为环境艺术设计专业开设的一门专业课，是环境艺术设计专业知识结构的重要组成部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握快题设计的基本知识和基本技能，能熟练和正确运用快速表现手法，快速的表现方案构思，并尽可能完整、流畅地完成一份设计成果。
三、课程内容、基本要求和学时（一）课程内容和基本要求第一章快题设计基础概论（ 4学时）第一节空间快题设计概念的含义与应用（1学时）1.了解快题设计概念2.了解快题设计主要应用范围3.重点了解快题在升学考试以及设计实践中的作用第二节室内快题设计的作用（1学时）1.了解其为构思设计的重要手段2.了解其为设计团队的交流语言3.了解其为与甲方沟通方案、洽谈业务、思想交流的有效传播媒介第三节快题设计的基础要求及表现内容（2学时）1.了解快题设计的基础要求2.掌握快题设计的表现内容第二章快题设计方案形成的过程及方法（4学时）第一节快题设计思维方式（1学时）1．了解思维由概念产生的方式第二节快题设计思维分析（1学时）1.掌握正确方法之后逐步分析，推敲方案第三节快题方案形成过程（1学时）1.了解方案形成的过程第四节快题设计方案确定及表现方式（1学时）1.了解快题设计方案形成的2.了解快题设计的表现程序3.掌握快题设计表现要点4.掌握快题设计表现的方法5.掌握快题设计的排版方式第三章空间快题表现技法（ 20学时）第一节表现工具（4学时）1.了解绘制工具第二节马克笔表现技法了解渲染的工具的特性1.理解效果图渲染技法2.掌握平面转透视的综合方法的应用3.重点掌握渲染综合技法第三节表现要素（12学时）1.掌握手绘徒手平面制图，立面制图2.熟练掌握平面转透视效果的绘制方法第四章空间快题设计及基本类型（ 20学时）第一节居住空间设计（4学时）1.理解居住空间设计表现的基本原则2掌握居住空间设计的方法与表现第二节办公空间设计（4学时）1.理解办公空间功能与设计手法2.重点掌握平面转透视的方法应用第三节展示空间设计（4学时）1.理解展示空间功能与设计手法2.重点掌握平面转透视的方法应用第四节商业空间设计（4学时）1.理解商业空间功能与设计手法2.重点掌握平面转透视的方法应用第五节室外公共空间设计（4学时）1.理解公园广场功能与设计手法2.重点掌握平面转透视的方法应用第五章空间快题设计考试应试技巧（4学时）第一节快题设计要点（1学时）1.了解审题的重要性及注意事项2.掌握快题表现步骤流程3.重点掌握环境艺术设计专业快题表现的基本原则第二节快题设计升学考试应试技巧（2学时）1.了解设计规范2.掌握总平面图的绘制方法与3.掌握立面图的绘制方法规范第三节快题设计再就业择业应试中的运用技巧（2学时）1.掌握平面图、立面图马克笔渲染技巧2.重点掌握效果图混合技法渲染第六章快题设计实例解析与模拟训练（12学时）第一节历年试题汇总（4学时）1.了解审题的重要性第二节空间快题设计案例（4学时）1.重点掌握快题设计思维第三节课程小结（4学时）1.总评快题设计课程2.重点讲解优秀作业(二)学时分配四、教学手段和教学方法在教学方法上，采取课堂理论与实践相结合。
产品设计及原理产品设计表达课件
的思路。尽管这些想法杂乱无章，有的似乎不切实际，但每一种零星的想像都蕴藏着发展 的可能性，这些雏形都将給设计师带来拓宽思路的空间，衍生出更多更好的设计方案。通 过对可能性概念的筛选、整理、深化、发展，设计师逐渐使自己的构思走向成熟，最终将 其中的想法转化成现实产品。
1 理论教学部分
４、快速表现的分类
（3）渲染效果图 对确定了的产品的形态、色彩、材质等进行正确、精密的描绘，任何人看了都能一目
了然。渲染效果图可以手绘也可以计算机渲染，现今后者的使用更多。 就实际应用来看，概念草图在设计过程中应用最为广泛，要求相对较高，也是设计师必须 掌握的专业技能。随着计算机技术的发展，设计师继续用手绘效果图的机会很少了，主要 任务就集中在在有限的时间内，创作出尽可能多的构思方案，并且能够快速的表达出来， 使自己和其它人能够充分理解你的意图。 就概念草图的具体要求概括而言就是：准确，清楚，快速。
快速表现作为设计师的一门基本功，也是设计师进行交流的重要工具。手绘设计是设 计思维的最直接、最便捷、最自然、最经济的表现形式，可以在人的抽象思维和具体表现 间进行实时的交互和反馈，使设计师抓住稍纵即逝的灵感火化。通过快速表达的训练，可 以培养设计师对形态的表现、分析能力，还可以提高设计师的艺术修养。此外，优秀的设 计表现图也具有很高的艺术审美价值，在车展上我们经常能够看到将漂亮的汽车手绘效果 图作为展览的一部分，设计大师们精彩传神的设计草图经常印刷成册，具有很高的审美和 学术价值。
（１）手绘表现 徒手绘制，具有快速和直接的特点，可分为快速表现和精细表现两种，后者正逐渐被
计算机辅助设计所取代。主要手段。 （３）计算机三维模型
产品创新设计教学计划表
产品创新设计教学计划表一、引言产品创新设计是现代设计教育中的重要一环，旨在培养学生的创新思维和设计能力。
本教学计划将介绍产品创新设计的基本概念、教学目标、教学内容和教学方法，以帮助教师顺利开展产品创新设计教学工作。
二、教学目标1. 培养学生的创新思维能力，提高他们的发现问题和解决问题的能力。
2. 培养学生的产品设计能力，包括设计理论、设计方法和设计实践。
3. 培养学生的团队合作和沟通协作能力，以及项目管理能力。
4. 培养学生的审美意识和对产品的整体把控能力。
三、教学内容1. 产品创新设计基础知识- 产品创新的概念和意义- 产品发展的趋势和挑战- 产品生命周期管理- 用户需求分析和市场调研2. 创意生成和概念设计- 创意的来源和生成技巧- 创意评估和筛选- 概念设计的方法和工具3. 产品设计原理和方法- 人机工程学原理和应用- 结构设计原理和方法- 材料选择和工艺设计4. 产品设计实践- 原型制作和测试- 产品改进和优化- 产品制造和生产准备四、教学方法1. 理论讲授：通过课堂讲解、案例分析和学术研讨，传授产品创新设计的理论知识和方法。
2. 实践操作：通过实验、案例分析和项目实践，培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。
3. 团队合作：通过小组项目和团队合作，培养学生的团队合作和沟通协作能力。
4. 指导实习：邀请实践经验丰富的设计师担任导师，指导学生在实践中学习和提高。
五、教学评价1. 课堂参与度：考察学生的主动参与程度和积极发言能力。
2. 作业质量：考察学生的作业完成情况和设计能力。
3. 项目成果：考察学生的团队合作和项目成果。
4. 期末考试：考察学生对产品创新设计知识的掌握程度。
六、教学资源1. 教材：根据课程内容选用适当的教材和资料。
2. 实验室设备：提供必要的实验室设备和原材料。
3. 软件工具：提供设计软件和相关的计算机资源。
4. 导师指导：邀请实践经验丰富的设计师作为导师，提供指导和建议。
《设计表现技法》教学大纲
《设计表现技法》教学大纲一、课程基本信息英文名称：Design Presentation 课程编号：050420210 课程学时：48学时课程学分：3学分适用专业：产品设计课程性质：必修开课单位：人文与艺术学院开课学期：一年级下学期先修课程：设计速写、设计素描、设计速写二、课程教学目标目标1：了解产品设计草图的概述。
目标2：掌握产品设计草图的基础技法。
目标3：掌握构思草图的快速表现。
目标4：掌握概念效果图马克笔粉彩表达。
课程教学目标与毕业要求对应关系表注：“毕业要求指标点”是指人才培养方案中“二、毕业要求”的相关内容；请在相应的表格内打“√”。
三、课程要求本课程采取启发式教学、理论讲解、制作演示、视频讲解等教学方式；要求学生掌握草图的分类和应用、设计草图的透视和材质的表现等知识，掌握钢笔、彩铅、马克笔的运用；以及有色纸法的掌握。
培养学生自主学习能力；要求学生进行手绘练习，并按时完成作业。
课内实验课：使学生了解各种技法的表现，掌握半透明纸双面法的掌握；培养学生的独立绘制的能力。
要求学生准备手绘草图、方案草图、手绘效果图等，课程结束时完成产品设计手绘效果图。
四、教学内容第1章概论（4学时）知识要点：产品设计草图的特点、分类、应用重点：产品设计草图快速表现目的难点：产品设计草图快速表达的应用第2章基础技法（12学时）知识要点：透视、线条、材质重点：产品设计草图快速表达透视的掌握难点：产品设计草图材质的表现第3章构思草图快速表现（16学时）知识要点：钢笔、彩铅、马克笔的表现重点：钢笔彩铅马克笔表现难点：透视法的掌握第4章概念效果图马克笔粉彩表达（16学时）知识要点：非透明、半透明、有色纸重点：半透明纸双面法的掌握难点：有色纸法的掌握课程教学目标与教学内容、教学方法对应关系表注：教学方法如，讲授法、讨论法、实验法、演示法等；请根据教学目标和教学内容安排适当的的教学方法，并在相应的表格内打“√”。
五、考核方式与评分办法说明本课程所采用或建议使用的考核方法，如开卷笔试、闭卷笔试、论文（设计）、作业、机考等；并请说明分数分配的百分比例。
《专业技能训练(快题设计)》课程教学大纲
《专业技能训练(快题设计)》课程教学大纲
一、课程信息
二、课程目标
通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：
1.掌握快题设计的基本知识和基本理论，了解室内外手绘的发展趋势和现状。
2.系统掌握快题设计的主要内容及表现方法、程序。
3.培养学生自主构思的能力及良好的空间设计思维与设计观念，并熟练掌握各种不同的工具和材料使用。
4.掌握环境设计的表现技法、构图比例、透视原理、色彩关系等专业知识，进一步提高审美能力。
5.提高快速表达的设计表现能力，包括草图构思、方案绘制、节点表现的绘制能力。
6.掌握环境设计的效果展示方法，提高环境设计策划及方案设计的比较能力，为就业打下坚实基础。
课程目标对毕业要求的支撑关系表
三、训练内容与预期学习成效
四、成绩评定及考核方式（集中实践环节课程填写）
五、训练材料（集中实践环节课程填写）
1.主要参考材料
《快题表现与案例分析环艺快题设计》
2.辅助参考材料
《室内空间徒手表现法》。
(完整word)产品快题设计课程大纲
快题设计一、课程性质、地位和任务课程性质：本课程是工业设计专业教学的必修课程。
通过本课程的教学与思维方法的训练，使学生对产品快题设计的概念能有一个初步的了解，掌握产品快题设计的基本要素，并能在较短时间内解决产品设计中一些较为敏感的问题，培养学生综合运用各种知识的能力。
课程目的:课程的目的在于引导学生掌握快题设计的基本理论知识和产品制作的动手能力的培养。
为学生推荐优秀的专业理论书籍、专业案例分析、国内外优秀设计师介绍和专业网址，使学生具备初步的认知能力,为课程的讲授做好铺垫。
二、教学目标及要求根据我们所学习过的设计基础课程,再进行本课程的学习，实际上是对前序课程的一个拓展,也是工业设计专业综合能力体现比较突出的一门课程,需要同学结合之前所学习到的各项知识,进行符合逻辑的设计。
三、理论教学内容及安排第1章快题设计概论 (2学时）教学目标：讲述快题设计概念，分析工业设计流程、教学、社会需求三方面与快题设计的关系,点出快题设计的意义，图书设计创意的重要性。
要求学生理解快题设计概念,初步掌握快题设计的方法.重点、难点：快题设计的意义与方法。
深入理解快题设计的方法,思考如何学好快题设计。
1.1快题设计概念1。
2快题设计的意义1.3快题设计的方法第2章快题设计的核心—-创意（2学时）教学目标：要求学生理解设计创意是一个综合的思维过程，初步建立设计通感及设计中心思想、关键词、元素、视觉形象的概念，并能在设计创意中加以分析.重点、难点：理解综合设计思维是产生设计创意的条件,培养设计创意的方法。
设计通感能力的培养，中心思想、关键词、元素、视觉形象的概念的初步建立.2.1设计创意基础2。
2计创意的展开2。
3面对设计创意第3章快题设计的呈现--流程(8学时）教学目标：使学生建立一个完整的有体系的思考方法，通过分析优秀的设计作品，学会透过形式看内在设计思想和创新点,训练敏锐的眼光。
要求学生理解、熟练掌握快题设计的设计创意练习的程序。
文创产品设计---教学大纲
⽂创产品设计---教学⼤纲《⽂创产品设计》课程教学⼤纲课程代码：100042001课程英⽂名称： products design of cultural creativity课程总学时：64 讲课：24 实验：0 上机：40适⽤专业：⼯业设计专业产品设计专业⼤纲编写（修订）时间：2017.11⼀、⼤纲使⽤说明（⼀）课程的地位及教学⽬标⽂创产品设计课程作为⼯业设计和产品设计专业的⼀门专业选修课程。
通过对⽂创产品设计概念以及设计⽅法的讲解，使学⽣了解⽂创产品设计的内涵和外延。
课程对⽂创产品案例的分析，使学⽣对⽂创产品设计产⽣更深层次的认识，课程设置了实践环节，学⽣在实践环节需要完成⼀套完整的⽂创产品设计，培养了实践能⼒。
通过本课程的学习，学⽣将达到以下要求：1、了解⽂创产品设计的内容。
2、能够运⽤理论分析⽂创产品设计。
3、完成⽂创产品设计实践。
（⼆）知识、能⼒及技能⽅⾯的基本要求1. 基本知识：⽂创产品设计内容及⽅法。
2. 基本理论和⽅法：⽂创产品设计具有的特征和特质。
3. 基本技能:能够根据具体的课题完成⽂创产品设计。
（三）实施说明1．教学⽅法：课堂讲授中要重点对基本概念和理论进⾏讲解；采⽤启发式教学，培养学⽣思考问题、分析问题和解决问题的能⼒；教学遵循由简到繁，由浅⼊深，循序渐进的原则。
教师在进⾏教学时可以以本⼤纲为指导，采取不同的脉络线索进⾏讲解。
2．教学⼿段：本课程属于实践类课程，教师在进⾏教学时可以以本⼤纲为指导，在基本讲解后以学⽣实践教师指导的⽅式进⾏。
（四）对先修课的要求本课程专业选修课程，需要设计基础课之后才能进⾏，先修课程主要有设计快速表达、产品设计效果图表现技法、设计⼼理学、形态设计基础、计算机辅助设计、产品调研⽅法、⼈机⼯程学等。
（五）对习题课、实践环节的要求1. 设计的课题实践应与理论部分紧密结合。
2. 安排⼤作业，⼤作业成绩作为平时成绩的⼀部分。
（六）课程考核⽅式1．考核⽅式：考查2．考核⽬标：在考核学⽣对产品设计调研的基本知识、基本原理掌握的基础上，重点考核学⽣实际应⽤能⼒。
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《产品设计快速表现》课程教学大纲
课程编号：S372001课程类别：职业技能必修课学分数：5学分学时数：90课时适用专业：产品设计应修基础课程：设计素描、设计色彩、设计构成、风景写生、产品设计原理等
一、本课程的地位和作用
《产品设计快速表现》是产品设计专业的职业技能必修课，对产品设计前期创意构思、中期造型表现、后期模型和样机制作等起着基础性作用。
本课程知识主要培养学生基本的产品设计表现能力，强调产品设计的基本表现原理和方法。
掌握了该课程的知识能力，能为学生将来从事产品设计奠定坚实的专业基础。
二、本课程的教学目标
通过该课程的学习，培养学生的产品设计创意能力、产品造型表现能力、技法表现能力、综合设计能力，提高学生的审美能力和开拓创新的精神，为以后的专业设计课程例如陶瓷设计、家具设计、玩具设计、首饰设计、展示设计等打下良好的基础。
三、课程内容和基本要求
第一章产品设计快速表现概述
1、教学基本要求
本章主要要求学生了解产品设计表现及快速表现的概念和内容，以及二者的联系和区别，要求学生初步了解和掌握产品设计快速表现的基本理论。
2、教学内容
（1）产品设计表现概述
（2）产品设计快速表现概述
本章重点：产品设计表现及快速表现的基本概念、区别及联系；产品设计快速表现的分类和应用。
本章难点：产品设计表现及快速表现的区别及联系；产品设计快速表现的分类和应用。
第二章产品设计快速表现基础
1、教学基本要求
要求学生理解和掌握产品设计快速表现得绘图基础，产品设计的形态创意和创造方法，同时熟悉和了解产品设计快速表现的相关工具。
2、教学内容
（1）产品设计快速表现绘图基础
（2）产品设计的形态创意和创造方法
（3）产品设计快速表现的工具
（4）产品设计快速表现徒手训练
本章重点：产品设计快速表现的绘图基础；产品设计的形态创意和创造方法；产品设计手绘表现的相关工具；产品设计快速表现徒手训练。
本章难点：产品设计快速表现的绘图基础和产品设计的形态创意和创造方法；产品设计快速表现徒手训练。
第三章产品设计快速表现之构思草图
1、教学基本要求
要求学生在老师的辅导下进行大量的草图练习，逐渐掌握线描草图、素描草图、块面草图、淡彩草图的表现要点和绘制步骤。
2、教学内容
（1）构思草图的功能、特点及分类
（2）线条草图（线描与素描草图）
（3）块面草图（明暗图）
（4）淡彩草图（色彩图）
本章重点：线描草图、素描草图、块面草图、淡彩草图的表现要点和绘制步骤。
本章难点：线描草图、素描草图、块面草图、淡彩草图的表现要点和绘制步骤。
第四章产品设计快速表现之效果图
1、教学基本要求
要求学生了解产品效果图的几种基本表现技法，掌握概念效果图的绘制方法，熟练掌握马克笔与色粉效果图、半透明纸效果图和有色纸效果图的绘制。
2、教学内容
（1）产品设计效果图技法
（2）产品效果图的表现要点、质感及步骤
（3）马克笔与色粉效果图
（4）半透明纸效果图
（5）有色纸效果图
本章重点：产品设计的概念效果图和精细效果图；马克笔与色粉效果图；半透明纸效果图和有色纸效果图。
本章难点：使用马克笔与色粉进行概念效果图和精细效果图表现。
第五章产品设计快速表现专题训练
1、教学基本要求
要求学生掌握3C产品、家用器具、时尚产品、工业产品和交通工具等类别产品快速表现方法和技巧。
2、教学内容
（1）3C产品快速设计表现
（2）家用器具快速设计表现
（3）时尚产品快速设计表现
（4）工业产品快速设计表现
（5）交通工具快速设计表现
本章重点：3C产品、家用器具、时尚产品、工业产品和交通工具等产品设计的构思构思草图、概念效果图和精细效果图的绘制。
本章难点：3C产品、家用器具、时尚产品、工业产品和交通工具等产品设计的构思构思草图、概念效果图和精细效果图的绘制。
四、学时分配
五、实践环节
（一）实践环节类型：习题
1、名称：产品设计快速表现徒手训练
2、主要内容与要求：通过本单元内容的学习以及学生自己的大量练习，要求学生掌握各种线条的练习方法和绘制规律，并在此基础上进行各种简单几何形态的表现，同时初步对复杂产品造型进行训练。
3、学时分配：4课时
（二）实践环节类型：习题
1、名称：产品设计快速表现之构思草图
2、主要内容与要求：要求学生在老师的辅导下进行大量的草图练习，逐渐掌握线描草图、素描草图、块面草图、淡彩草图的表现要点和绘制步骤。
3、学时分配：20课时
（三）实践环节类型：习题
1、名称：产品设计快速表现之效果图
2、主要内容与要求：要求学生了解产品效果图的几种基本表现技法，掌握概念效果图的绘制方法，熟练掌握马克笔与色粉效果图、半透明纸效果图和有色纸效果图的绘制。
3、学时分配：8课时
（四）实践环节类型：习题
1、名称：产品设计快速表现专题训练
2、主要内容与要求：要求学生掌握3C产品、家用器具、时尚产品、工业产品和交通工具等类别产品快速表现方法和技巧。
3、学时分配：28课时
六、教学方法的建议：
1、本课程教学讲授和手绘训练并重，采用多媒体教学方式；
2、组建完备的绘图工具可以让学生借用；
3、适应新形势的发展，在课程中逐渐采用电脑手绘板进行手绘训练和设计构思；
4、每年组织一次学生手绘优秀作品汇展。
七、主要教材及参考书
教材：
曹学会著.产品设计草图与麦克笔技法.中国纺织出版社，2007 第1版
参考书目：
[1] 刘和山著.产品设计快速表现.国防工业出版社，2005 第1版
[2] 邓卫斌著.产品设计表现.江苏美术出版社，2008 第1版
[3] 叶武著.设计·手绘.北京理工大学出版社，2007第1版
[4] (日)清水吉治著，马卫星译.产品设计效果图技法.北京理工大学出版社，2004第1版
[5] 俞伟江著.产品设计快速表现技法.福建美术出版社，2004第1版
八、本课程的考核方式与评分办法
考核方式：平时习题和手绘专题训练考核（开卷）。
评分办法：平时成绩占40％，考试成绩占60％，合成总成绩。
九、本大纲主要撰写者姓名、职称、单位
《产品设计快速表现》课程简介
系部：美术系专业：产品设计
课程编码：S372001英文名称：Hand-painted of product design
学分：5总学时：90
课程内容：
在产品设计过程中，一个好的设计者练就一手好的草图和效果图技法是十分必要的，在突发灵感的触动下，迅速、准确地捕捉并以较好的表现手法将自己的概念传达给别人，这才是一个优秀设计者所要具备的良好素质。
通过讲授产品设计快速表现的基本概念、分类及应用、预备知识和基本功并进行产品设计的快速表现鉴赏，使同学们了解该课程的目的和任务，认识产品设计快速表现的重要性，提高同学们的设计能力和审美眼光，使产品设计达到艺术和技术的完美统一。
通过课程训练，使学生基本掌握产品设计的构思草图、概念效果图和精细效果图的表现；通过对五大产品类别的专题训练使学生熟练掌握产品手绘方法和技巧。
考核方式：
平时成绩占40％，考试成绩占60％，合成总成绩。
教材：
曹学会著.产品设计草图与麦克笔技法.中国纺织出版社，2007 第1版
主要参考书：
[1] 刘和山著.产品设计快速表现.国防工业出版社，2005 第1版
[2] 邓卫斌著.产品设计表现.江苏美术出版社，2008 第1版
[3] 叶武著.设计·手绘.北京理工大学出版社，2007第1版
[4] (日)清水吉治著，马卫星译.产品设计效果图技法.北京理工大学出版社，2004第1版
[5] 俞伟江著.产品设计快速表现技法.福建美术出版社，2004第1版。