五年级下语文课外名著阅读专项训练之《红楼梦》(二)

名著阅读——《红楼梦》（二）

一、阅读理解

“凤辣子”初见林黛玉

一语未了．（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾．（zēnɡ

cénɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道。这些人个个皆（）敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系．（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围

拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同（），彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝．（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；

项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩缂丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻……

这熙凤携着黛玉的手，上下细细地打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

1.用“√”给多音字选择恰当的读音。

2.为画“____”的字词写一个近义词，填在旁边的括号里。

3.“只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。”从这句话中可以看出，王熙凤在贾府的地位怎么样？

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4.短文通过哪两个方面的描写，向我们展示了王熙凤这个人物形象？

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5.请你结合对人物的描写，试着评价王熙凤是一个怎样的人。

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_________________________________________________________________ 二、阅读理解

《红楼梦》（节选）

那刘姥姥入了坐，拿起箸(zhù)筷子来，沉甸甸的不伏手——原来凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉爬子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿得动他？”说得众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先是发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里的荼喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位，拉着他的奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。

1.这段话选自______（作者）的___________________（作品）

2.选择正确答案，把序号写在横线上。

这段话写的是的场面。

A．刘姥姥进大观园B．贾母请刘姥姥吃饭C．林黛玉进大观园

3.这段话写了许多人，有名字的就有___________个。

4.众人为什么“先是一怔”，后来又为什么“上上下下一齐哈哈大笑起来”？_________________________________________________________________

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5.这里是写和有意拿取乐，目的是为了讨好，让大家开

开心。

6.这段话着重写了、、、、、、、这些人笑的情形。

参考答案

一、1.liǎo cénɡxìcháo 2.都异乎寻常 3.王熙凤在贾府的地位很高。

4.短文通过外貌和语言描写，展示了王熙凤这个人物形象。

5.王熙凤是一个俗气、狡黠、能说会道、八面玲珑的人。从王熙凤满身珠宝可以看出她很俗气，她的容貌显示了她的刁钻和狡黠。她夸奖林黛玉的丰姿，表面是在称赞林黛玉，其实是在讨好贾母；同时，她也没有忘记贾母的亲孙女，说林黛玉通身的气派竟是个嫡亲的孙女，既安慰了贾母的亲孙女，也夸奖了她们。二、1. 曹雪芹《红楼梦》 2.B 3.十一个 4.来得突然，感到惊讶；那动作，那神态，那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁，于是上上下下哈哈大笑起来。5.凤姐鸳鸯刘姥姥贾母

6.湘云宝

玉贾母黛玉王夫人薛姨妈惜春探春