2018-2019高考历史王安石变法第2课王安石变法的主要内容学案人教版选修

第2课王安石变法的主要内容

指导意见学习要求

归纳王安石变法的主

要内容

1.了解王安石受到重用的原因。

2.理解王安石变法在经济、政治、军事、教育等方面的具体措施。

3.认识王安石变法调整封建国家、地主和农民的关系。

知识点一起用王安石

1.原因

(1)庆历新政夭折后,社会矛盾更加尖锐,王安石给宋仁宗上《言事书》,提出了变法的设想。

(2)宋神宗希望改变积贫积弱的局面。

2.标志：1069年,宋神宗任用王安石为参知政事,主持变法。

知识点二措施及内容

类别措施内容

富

国

之

法

农

青苗法青黄不接时,政府贷款或谷物给农民,需还本付息

农田水利法鼓励开垦荒地和兴修水利,公用水渠需“疏通均济”

免役法

又称募役法。政府向应服役而不愿服役的人户,按照贫富等第收取

免役钱,雇人服役

方田均税法重新丈量全国土地,按照土地多少和肥瘠收取赋税商

市易法在东京设市易务,出钱收购滞销货物,市场短缺时再卖出

均输法

政府要求东南六路的发运使,按照“徙贵就贱,用近易远”的原则

采购物资

强

兵

之

法

兵

保甲法政府把农户编为保甲,农闲练兵,维持治安,战时编入军队作战

保马法官马由农户保养,养马户可减免部分赋税

将兵法设“将”为军队基本单位,每将置正将一人

工设军器监监督制造兵器

取

士

之

法

士

改革科举废明经诸科,取士考经义和时务策,设明法科

整顿太学

惟才用人

,

【概念阐释】将兵法

把禁军的厢、军、营、都四级编制改为将、部、队三级编制,在北方各路陆续分设100多将,每将置正副将各l人,专门负责本单位军队的训练。将兵法的实行,使兵知其将,将练其兵,提高了军队的战斗素质。

【易错提醒】

1.北宋中期,社会矛盾复杂尖锐,阶级矛盾、民族问题冲突不断,统治集团内外交困,不得不进行改革,以挽救统治危机。

2.宋神宗起用王安石进行变法,最主要的目的是维护封建统治。发展经济、缓和阶级矛盾都服从于维护封建统治这一主要目的。

3.王安石变法“富国”与“富民”政策的不同：“富国”政策主要是解决政府的财政收入问题；“富民”政策主要是使天下百姓丰衣足食。

【结构图示】王安石变法的内容

主题王安石变法中的富国之法

[史料研读]

史料一王安石变法的经济措施,主要是通过限制大地主阶级的利益和通过政府利用商人专营某些商业行业,来获取财政收入,这对商品经济的发展有一定的推动作用……变法较多地反映中小地主和中小商人的要求,尤其是南方地主和商人的要求……总的来说,变法是代表地主阶级革新派的一种主张,其主流应该肯定。

——《王安石变法与商品经济》史料二安石曰：“所以不足者,由未得善理财之人耳。”

光曰：“善理财之人,不过头会箕敛,以尽民财①。民穷为盗,非国之福。”

安石曰：“不然,善理财者,民不加赋而国用饶②。”

——司马光《传家集》

1.史料一是对王安石变法中经济措施的评价。

2.史料二体现了王安石和司马光不同的理财观。①善理财的人,不过是会敛钱,把百姓的财富搜刮尽了。②能不增加百姓的负担却增加国家的收入。

1.结合所学,指出王安石变法的经济措施主要有哪些内容。

提示均输法、青苗法、市易法、免役法、方田均税法、农田水利法。

2.据史料一分析王安石富国之法有何特点。

提示通过限制大地主阶级和大商人利益来增加政府财政收入,体现了中小地主和商人的利益。

3.结合史料二和所学知识,指出王安石的理财观在其变法中是如何体现的？

提示青苗法、免役法、方田均税法既保障了政府财政收入,又减轻了农民负担；市易法增加了政府财政收入。

[史论归纳]

正确认识王安石变法中的“富国之法”

(1)青苗法的实施,增加了政府的财政收入。

(2)免役法的实施,政府向不服役的官僚、地主收取免役钱,增加了政府的收入。

(3)市易法限制了大商人对市场的控制,也增加了政府的收入。

(4)方田均税法实施后,官僚、地主也要按土地实有亩数纳税,增加了政府的财政收入。

(5)均输法的实施,使物资需求和供应得到了很好的调节,减轻了纳税户负担,政府的财政收入也有所增加。

主题王安石变法的特点

[史料研读]

史料一民所以多僻,以散故也。故曰：“上失其道,民散久矣。”保甲立,则亦所以使民不散①；不散,则奸宄固宜少。今所以为保甲,足以除盗；然非特除盗也,固可渐习其为兵。既人人能射……然后使与募兵相参,则可以消募兵骄志,省养兵财费。

——王安石史料二以诗赋记诵求天下之士②,而无学校养成之法；以科名资历叙朝廷之位,而无官司课试之方。

——王安石《本朝百年无事札子》史料三苟不可以为天下国家之用,则不教也③；苟可以为天下国家之用者,则无不在于学。

——王安石《上仁宗皇帝言事书》

1.史料一反映了实行保甲法的原因及目的,①指推行保甲法,则可以使人民不离散。

2.史料二体现了北宋选人用人中存在的弊端,②指人才选拔重诗赋记诵。

3.史料三体现王安石经世致用教育思想。③是说如果不能够为国家的治理所用,这样的学问

就不要教授它。

1.据史料一,结合所学,指出推行保甲法的主要目的是什么。

提示维护地方治安,逐步实现与募兵制的有机结合,促进军队纪律的改进和战斗力的提高,并节省军费开支。

2.据史料二,概括说明当时北宋在人才选用上存在哪些弊端。

提示弊端：人才选拔重诗赋记诵。官吏任用重科名资历。

3.史料三体现了王安石怎样的教育思想？在这一思想指导下,王安石是如何改革科举考试的？

提示教育思想：注重实用。措施：改革科举考试内容,废除诗赋取士,注重经义策论。(应从“破除旧制”和“采用新法”两个角度回答、言之有理即可)

[史论归纳]

王安石变法的特点

(1)理财措施的特点

①实现“民(老百姓)不加赋而国用饶”,政府财政收入的增加主要来自有产者阶层,如官僚地主、高利贷者和大商人。

②取消官僚地主的部分特权。

③兴修水利促进农业的长远发展。

(2)整军措施的特点

①用类似“民兵”的管理方法,整顿社会秩序,重在防范农民起义。

②改革军事而不增加政府的财政支出。

③对更戍法进行适当调整。

(3)取士之法的特点：关注人才培养,注重培养实用创新型人才。

1.北宋中期出现了“积贫积弱”的局面,主持变法的王安石认为北宋贫困的症结在于( ) A冗官冗兵导致冗费

B.中央集权过度导致地方无权

C.生产少及土地兼并

D.长期战争费用及缴纳“岁币”

解析王安石认为导致国家贫困的原因,不是开支过多,而是生产过少,导致农民贫困的原因是兼并和繁重的徭役,故C正确。

答案 C

2.范仲淹说：“官壅于天下,民困予外,夷狄骄盛,寇盗横炽,不可不更张以救之。”结合材料判断王安石变法的主要目的是( )