小班游戏活动教案--数小鸡教案
小班语言优质课《数小鸡》教案
小班语言优质课《数小鸡》教案
一、教学目标
1.老师能够引导学生正确认识1-5的数字，并能辨别奇偶性；
2.学生能够听懂并模仿数数口诀；
3.学生能够与老师和同伴进行简单的数字交流。
二、教学准备
1.数字卡片1-5；
2.鸡宝宝玩具；
3.数小鸡数字儿歌MV。
三、教学过程
活动一：数小鸡儿歌MV欣赏
1.老师播放数小鸡数字儿歌MV，与学生一起欣赏。
2.老师引导学生用手比划数字的个数，辨别数字大小，通过观察图片和数字卡片加深学生对数字的记忆。
活动二：数数游戏
1.老师让学生一起喊出数字1-5，每次喊出一个数字，学生要用手比划对应的
个数，培养学生对数字的感知能力。
2.老师拿出鸡宝宝玩具，让学生将其分成两堆，一堆有偶数只，一堆有奇数只，培养学生对数字奇偶性的认知。
3.老师与学生一起数小鸡，通过互动培养学生对数字的直观感受。
活动三：小组交流
1.老师组织学生分小组进行数字交流活动，每个小组派一位代表，与其他小组代表进行数字的交流，比如：我的蛋有3个，你的蛋有几个？
2.学生进行小组交流活动，通过口头交流来巩固数字的记忆和运用能力。
四、教学总结
通过这堂语言优质课，学生在老师的引导下学会了1-5的数字以及数字的奇偶性辨别方法，初步了解了数字运用的场景，为今后的数学学习打下了扎实的基础。
同时通过小组活动来提高学生的交际能力。
我们希望，在今后的学习中，学生能够积极探索和掌握更多的数字知识。
小班游戏优秀教案《数小鸡》
小班游戏优秀教案《数小鸡》
一、活动目标：
1.通过数数游戏训练小朋友们的数数能力。
2. 培养小朋友们的注意力、观察力。
二、活动准备：
班级宠物（五颗骰子，五张鸡卡片，一个小美食盘）
三、活动过程：
1.引入：老师问小朋友们知道鸡是什么动物，小朋友们热烈回答，接着老师介绍今天我们要玩的游戏叫做“数小鸡”，大家都准备好了吗?
2.游戏规则：
（1）放置宠物：老师将五张鸡卡片放在小美食盘上，安排宠
物环节，让一个小朋友抽取一个鸡卡片放在宠物盘子里。
（2）数数：接下来每一个小朋友依次摇骰子，并把骰子上的
点数对应的数量的豆子放到自己的豆子盘子里。
例如，摇出了3，就将三颗豆子放在自己的盘子中。
（3）取小鸡：当有豆子落进宠物盘子时，这个小朋友就可以
取回他的鸡卡片，并私藏在自己的小书包中。
（4）游戏终止：当一个小朋友成功获得了所有五张鸡卡片时，游戏结束。
3.总结：老师与小朋友们合数小鸡的卡片，让大家一起数一遍
已经集齐了多少只鸡，看看哪个小朋友最先集齐五只鸡。
四、活动总结：
本次游戏能够促进小朋友们的观察力、注意力和数数能力，同时也能够培养小朋友们的合作意识和分享精神。
继续激发小朋友们的学习兴趣和对生活的热爱，积极参与到学习活动中。
小班游戏活动《数小鸡》教案
小班游戏活动《数小鸡》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过游戏活动，认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：通过游戏活动，培养幼儿对数学的兴趣，增强幼儿的自信心和成就感。
二、活动准备：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境，足够的活动空间。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿充分活跃起来。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师出示小鸡图片，引导幼儿观察并数一数小鸡的数量。
b. 教师出示数字卡片，引导幼儿认识数字1-5，并能够进行简单的数学运算，如1+1=2，2+3=5等。
c. 教师将小鸡玩具放在桌子上，引导幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡放在桌子上。
3. 游戏活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成两个小组，每个小组轮流扮演小鸡的角色。
b. 教师出示数字卡片，幼儿需要根据卡片上的数字，快速找到相应数量的小鸡，并用手抱住。
c. 幼儿在找到相应数量的小鸡后，需要将小鸡带回自己的小组区域。
d. 哪个小组先找到所有的小鸡，就获得胜利。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解活动的紧张情绪。
四、活动反思：1. 教师需要观察幼儿在活动中的表现，对于表现优秀的幼儿给予表扬和鼓励，对于表现不足的幼儿给予指导和帮助。
2. 教师需要关注幼儿在活动中的情绪和需求，确保活动的顺利进行。
3. 教师需要对活动进行总结和反思，不断提高活动的质量和效果。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师可以与家长沟通，让家长了解活动的内容和目标，鼓励家长在家与幼儿一起进行类似的数学游戏活动。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置相关的数学元素，如数字墙面、数学游戏角等，引导幼儿在日常生活中自然地接触和认识数学。
六、活动材料：1. 教具准备：小鸡图片5张，数字卡片1-5，小鸡玩具5只。
幼儿园小班游戏课教案《数小鸡》含反思
幼儿园小班游戏课教案《数小鸡》含反思一、教学目标1. 了解数字1—5、2. 认得小鸡数量，对数量概念有初步认得。
3. 提高幼儿的手眼协调本领，培育察看力和注意力。
二、教学准备1. 五只小鸡的玩具或图片。
2. 数字卡片，数字1—5的数量均匀排列。
3. 宣扬画或其他宣扬材料。
三、教学过程1. 游戏介绍老师可以先引入游戏的背景：“今日我们来玩一款叫做“数小鸡”的游戏，这个游戏可以帮忙我们认得数字1—5和小鸡的数量。
”接着，出示宣扬画或其他宣扬材料，介绍游戏规定和玩法。
比如：在一堆小鸡中选择出1只，2只……直到5只小鸡，然后用数字卡片来匹配人数。
2. 游戏实施（1）老师表演老师可以先表演一遍，选择出一只小鸡，然后数1，并且匹配数字1的卡片。
接着，再依次选择更多的小鸡，然后让幼儿来数，并将数字卡片与小鸡数量匹配。
让幼儿相互数小鸡，谙习数数过程，同时也可以在游戏中相互交流。
（2）游戏练习幼儿依照老师表演和实在规定玩此游戏，记录小鸡数量和相对应的数字卡片。
然后老师会一一检查，看看他们是否理解了游戏规定和实在步骤。
3. 游戏反思游戏结束后，老师可以跟幼儿一起回顾游戏，并与他们进行游戏反思。
问题可以包括（但并不局限于）以下几个方面：（1）你们觉得这个游戏好玩吗？为什么？（2）游戏的规定和步骤简单理解吗？假如有不懂的地方，请与老师一起讨论。
（3）在游戏过程中你们碰到过哪些问题？这些问题是怎么解决的？（4）通过这个游戏，你学到了什么？你对数字和数量有了更深的了解吗？（5）你觉得这个游戏有哪些可以改进的地方吗？4. 游戏扩展为了扩展游戏的内容，我们可以让幼儿本身制造游戏，比如数狗狗、数小鸟等，这样能够在游戏中培育他们的想象力和制造力，同时也让他们更加谙习围绕数字和数量设计游戏的过程。
四、教学反思1. 教学过程设计合理，可以通过游戏的方式帮忙幼儿学习数字和数量。
2. 活动内容简单易懂，适合幼儿的认知水平，有助于加强幼儿的爱好和自动性。
数小鸡数学教案6篇
数小鸡数学教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班游戏活动《数小鸡》教案
1. 认知目标：让幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，了解歌曲的内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及手眼协调能力。
3. 情感目标：通过参与游戏活动，培养幼儿的集体荣誉感，提高他们的合作意识。
二、活动准备：1. 教具准备：小鸡手偶若干个，小鸡图片若干张，数字卡片若干张。
2. 环境准备：安静、舒适的游戏环境。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示小鸡手偶，引起幼儿的兴趣，引导幼儿唱《数小鸡》的歌曲。
2. 游戏1：数小鸡（1）教师带领幼儿一起唱《数小鸡》的歌曲，唱到“小鸡出门一步两步三步”时，教师出示数字卡片，引导幼儿说出相应的数字。
（2）唱完歌曲后，教师邀请几名幼儿上来演示如何数小鸡，并说出数字。
3. 游戏2：捉小鸡（1）教师将小鸡图片贴在墙上，邀请幼儿用手去捉小鸡，捉到一只小鸡后，要说出小鸡的序号。
（2）捉完所有的小鸡后，教师检查幼儿是否能够正确说出小鸡的序号。
四、活动总结：通过本次活动，幼儿能够听懂并学会唱《数小鸡》的歌曲，能够正确说出数字和小鸡的序号，在游戏中培养了幼儿的手眼协调能力和合作意识。
1. 家园共育：教师可以让幼儿回家后，和家长一起玩捉小鸡的游戏，巩固所学知识。
2. 环境创设：教师可以在区角活动中，布置一个“数小鸡”的主题环境，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。
六、教学内容：1. 学习歌曲《数小鸡》的歌词及其节奏。
2. 通过游戏活动，让幼儿理解和掌握数字1-10。
3. 培养幼儿的观察力、注意力及团队协作能力。
七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习《数小鸡》的歌词，教唱歌曲，使幼儿熟悉歌词内容和旋律。
2. 针对歌词中的数字1-10，教师分别出示相应的数字卡片，让幼儿认识并能够正确地数出这些数字。
3. 进行“捉小鸡”游戏，巩固幼儿对数字的认知。
4. 进行“数小鸡接力”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
5. 活动结束时，教师带领幼儿总结本次活动的收获，对幼儿进行积极的评价和鼓励。
小班数学教案大全一只鸡
小班数学教案大全一只鸡在小班的数学教学中，如何设计生动有趣的教案是一个重要的课题。
本文将通过一只鸡的故事情节，为小班数学教学设计一套生动有趣的教案。
教案一：数数小鸡教学目标：1. 通过数数小鸡的活动，让幼儿掌握基本的计数技巧；2. 培养幼儿对数数的兴趣和耐心。
教学准备：1. 10个小鸡的图片或玩具；2. 数字卡片1-10。
教学过程：1. 制作小鸡的玩具或打印小鸡的图片，并放在课堂的桌子上。
2. 让幼儿围绕桌子，观察小鸡，并询问幼儿：“你们看见几只小鸡？”3. 给每个幼儿分发数字卡片1-10，然后要求他们根据图片或玩具上的小鸡数量，找出相应的数字卡片，并放到正确的位置上。
4. 教师可以帮助幼儿数数，并鼓励他们用手指指着每只小鸡，一边数一边找出正确的数字卡片。
5. 让幼儿自己来数数小鸡，并找出正确的数字卡片，教师可以适时给予帮助和指导。
6. 在活动的最后，教师可以让幼儿用自己手中的数字卡片，按照顺序数数小鸡，并夸奖他们的努力和进步。
教案二：鸡蛋的大小比较教学目标：1. 培养幼儿对大小概念的认识；2. 学会使用“大、小”等比较词汇。
教学准备：1. 3个大小不同的鸡蛋，可以是玩具鸡蛋或者实物。
教学过程：1. 让幼儿坐在教室的地上，教师手里拿着三个大小不同的鸡蛋，让幼儿注意观察。
2. 用手指分别指着鸡蛋，问幼儿：“哪个鸡蛋最大？哪个鸡蛋最小？”3. 让幼儿按照大小顺序排列鸡蛋，再比较大小，找出最大和最小的鸡蛋。
4. 教师可以用手比划，让幼儿触摸不同大小的鸡蛋，加深对大小概念的理解。
5. 让幼儿自己找出教室中其他物品的大小关系，比较它们的大小，并用适当的词语描述出来。
教案三：小鸡的叫声教学目标：1. 培养幼儿对数数的听觉分辨能力；2. 学会用声音来表示数量。
教学准备：1. 录有不同数量小鸡叫声的音频文件或者音乐师的帮助。
教学过程：1. 让幼儿集中注意力，告诉他们将会听到一些小鸡的叫声，然后提问：“你们听到了几只小鸡？”2. 播放录音文件或音乐师模仿小鸡的叫声，并引导幼儿集中注意力，把握每只小鸡叫声的数量。
小班游戏教案《数小鸡》
小班游戏教案《数小鸡》游戏目的本游戏旨在帮助小班儿童学会数数、练习手眼协调能力、学习合作与沟通能力。
游戏准备材料1.打印好的数字卡片，每个数字卡片上面有相应数量的小鸡图案；2.一张大纸板；3.彩色毛线的小球。
游戏规则1.游戏开始前，将数字卡片打乱并洗匀；2.将纸板竖起来，用注意胶粘在桌子上；3.选择一位玩家担任“数小鸡”的角色，其余为“小鸡”，游戏开始；4.“数小鸡”从数字卡片中随机抽取一张，读出卡片上的数字和小鸡数量，其他玩家根据数量在纸板上绕上相应数量的毛线线圈，连成一个小鸡形态；5.如果玩家绕出来的毛线线圈数量和数小鸡读出的数量相同，数小鸡将选择下一个数字卡片并继续游戏，否则须重新将纸板放平重新进行游戏；6.直到所有数字卡片均已使用完毕或一定时间内（例如 20分钟）为止，游戏结束。
游戏要点1.在数数和绘画过程中锻炼手眼协调能力；2.学习如何合作与沟通，一起完成游戏；3.将复杂概念可视化，更易于理解和学习；4.在游戏的过程中调动儿童情绪和注意力，提高学习效率。
游戏效果•通过游戏的方式掌握数字的大小、对应关系和数量的感知；•提高幼儿的口头表达能力和想象能力；•练习幼儿运用创造性思维；•培养幼儿“团队合作”的意识。
游戏注意事项•在寓教于乐的目的下，游戏应遵循“轻松愉悦”的原则；•游戏应避免对幼儿的伤害和不适；•游戏教育的目的在于启发幼儿探究和发现新事物的兴趣，而非雕琢“标准答案”；•游戏中应注重亲子和老师与幼儿深入沟通。
结语小班游戏教案《数小鸡》旨在通过数数和绘画的方式，帮助幼儿掌握数字的大小、对应关系和数量的感知，提高幼儿的口头表达能力和想象能力，练习幼儿运用创造性思维，培养幼儿“团队合作”的意识，并在寓教于乐的目的下，遵循“轻松愉悦”的原则，注重亲子和老师与幼儿深入沟通，以提高学习效率。
小班语言教案数小鸡
小班语言教案数小鸡教学目标：1.学习和掌握数词1-10的表达方法。
2.学习和掌握动物名称的表达方法。
3.通过游戏和表演，培养学生们的听说能力和团队合作意识。
教学准备：1.卡片或图片，上面分别写有数字和动物的名称。
2.数字标志牌，1-10。
3.小鸡面具。
4.CD播放器和相关的练习歌曲。
教学步骤：步骤一：引入新知（15分钟）1.引领学生们唱歌和拍手，热身并进入学习状态。
2.出示数字标志牌1-10，板书数词。
3.观察数字标志牌并复习数词的发音和写法。
步骤二：学习和记忆数词（20分钟）1.利用卡片或图片，让学生们看图说数。
2.教师出示相应的卡片或图片，学生猜测并说出数字和动物的名称。
3.学生们在小组互相测试，巩固数词的记忆。
步骤三：游戏活动（20分钟）1.示范一种游戏活动：数小鸡。
2.教师戴上小鸡面具，学生们循环绕着教室或操场，学生数到几时，小鸡就喊几只小鸡出来。
3.游戏结束后，回到教室进行讨论，并让学生们回忆游戏中的数字和动物的名称。
步骤四：练习歌曲（15分钟）1.教师播放相关的练习歌曲，带领学生们跟着唱。
2.学生们分组进行对唱练习，增加学生们的听说能力和团队合作意识。
步骤五：课堂表演（20分钟）1.分组准备小品表演，以数小鸡的故事为背景。
2.每个小组轮流上台表演，展示学生们对数词和动物表达的掌握程度。
3.教师和其他学生进行评价和点评，给予肯定和指导。
步骤六：总结和展望（10分钟）1.教师总结本堂课的学习内容和重点。
2.学生们回答相关的复习问题，并展望下一堂课的内容。
3.教师布置下一堂课的预习作业，为下一堂课做好准备。
教学反思：本堂课通过游戏和表演的方式，让学生们在欢乐中学习。
游戏活动可以激发学生的积极性和参与度，让他们在实践中提高听说能力。
课堂表演是对学生掌握程度的考验，可以让学生们展示他们的成果并互相学习。
教师及时给予评价和指导，可以帮助学生们提高学习效果。
幼儿园小班体育游戏课教案《数小鸡》
幼儿园小班体育游戏课教案《数小鸡》一、教学目标1.通过游戏，让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。
2.培养幼儿的团队合作意识，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿对体育游戏的兴趣，锻炼身体，提高身体素质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够熟练地数数，提高计数能力。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作意识。
三、教学准备1.小鸡头饰若干2.音乐《数小鸡》3.操场或宽敞的教室四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，让幼儿充分活动身体。
（2）教师带领幼儿做《数小鸡》音乐游戏，熟悉音乐节奏，培养幼儿的节奏感。
2.游戏环节（1）教师讲解游戏规则：幼儿分成若干小组，每组围成一个圈，圈内有一名“小鸡”负责数数，其余幼儿为“小鸡”提供帮助。
（2）游戏开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏模仿小鸡的动作。
（3）音乐停止，担任“小鸡”的幼儿开始数数，数到哪个幼儿，哪个幼儿就要做出相应的动作，如拍手、跺脚等。
（4）数完一圈后，教师更换“小鸡”，继续进行游戏。
（5）在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
3.小组比赛环节（1）将幼儿分成若干小组，每组围成一个圈。
（2）教师宣布比赛规则：哪个小组数得最快、最准确，即为获胜。
（3）比赛开始，教师播放《数小鸡》音乐，幼儿按照音乐节奏进行数数。
（4）比赛结束，教师宣布获胜小组，并为获胜小组颁发奖品。
（2）教师针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。
（3）教师引导幼儿思考如何在团队合作中发挥自己的优势，提高团队整体实力。
五、教学反思1.本节课通过《数小鸡》游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中提高计数能力，达到了教学目标。
2.在游戏过程中，幼儿的团队合作意识得到了锻炼，集体荣誉感得到了增强。
3.教师在组织游戏时，要注重观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，以提高幼儿的自信心和参与度。
4.在今后的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。
小班游戏教案《数小鸡》2篇
小班游戏教案《数小鸡》 (2)小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（一）游戏名称：数小鸡适用年龄：3-6岁游戏目的：通过游戏的方式加强儿童对数字的认知能力。
游戏材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩色毛线、小鸡模板。
游戏流程：1.准备工作：a.准备好纸板，根据小鸡模板剪出鸡身形状，并使用彩纸装饰出小鸡的外形。
b.在每个小鸡的腹部粘贴上一个数字卡片，从1到10。
c.将小鸡的两个腿用彩色毛线系在一起，形成可伸缩的腿。
d.将小鸡模板制作成10个放入一个小盒子中备用。
2.游戏开始：a.游戏开始前，将小鸡模板盒子放在一个平坦的地方。
b.请每个孩子轮流去盒子里抽一个小鸡，然后将小鸡的数字叫出来。
c.孩子们根据小鸡上的数字，用手指按住相应数字的位置，并高兴地大声说出数字。
d.每个孩子可以用手指点数，也可以用语言表达出来，其他孩子一起观察、听取并呼应。
游戏扩展：1.增加难度：可以增加小鸡的数字范围，例如从1到20，或者从10到100。
2.增加互动：可以让孩子们分成小组，每个小组轮流抽小鸡并数出数字，看哪个小组数得快又准确。
3.加入奖励：根据游戏表现，可以给表现优异的孩子小奖品或称赞鼓励，激发更多的积极参与。
小班游戏教案《数小鸡》 (2)精选2篇（二）教案标题：数小鸡教学目标：1. 培养幼儿对数字的认知能力。
2. 培养幼儿对数量的概念和理解能力。
3. 培养幼儿的合作意识和交流能力。
教学准备：1. 小鸡卡片或小鸡玩具。
2. 数字卡片。
3. 黑板或白板。
教学步骤：引入活动：1. 教师出示鸡群图片或鸡群玩具，引导幼儿观察，询问：“你们能数出这个鸡群里有多少只小鸡吗？”2. 引导幼儿猜测鸡群里的小鸡数量。
活动正文：1. 教师将数字卡片用大号贴在黑板或白板上，从1开始到适合幼儿认知的数字范围。
2. 教师分发小鸡卡片或小鸡玩具给每位幼儿，并告诉他们小鸡代表一只小鸡。
3. 教师将小鸡玩具或卡片放在黑板或白板前方，并示范一只一只地将小鸡代表的数字卡片拿掉，同时说出数字，例如：“我拿掉了一只小鸡，剩下的是9只小鸡。
小班游戏教案《数小鸡》
小班游戏教案《数小鸡》
游戏名称：数小鸡
教学目标：
1. 帮助幼儿学习数数的概念和技能。
2. 提高幼儿的观察力和专注力。
3. 通过游戏培养幼儿的团队合作和沟通能力。
游戏材料：
1. 数字卡片（1-10）
2. 小鸡卡片（与数字卡片数量相等）
游戏流程：
1. 准备工作：将数字卡片和小鸡卡片分别洗匀，放入两个袋子中。
2. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组2-4人，给每组一只袋子。
3. 游戏规则：
a. 每组轮流派出一名代表，从袋子中摸一张数字卡片。
b. 代表要根据数字卡片的数字，摸相同数量的小鸡卡片，放在自己的桌子上。
c. 其他组员观察代表的操作，如果代表摸的小鸡卡片数量与数字卡片上的数字相等，可以鼓励代表将小鸡卡片放回袋子中。
d. 游戏继续进行，直到所有数字卡片被摸完。
4. 结束游戏：计算每组摸对的次数，摸对次数最多的组获胜。
教学延伸：
1. 可以加入时间限制，增加游戏的趣味性和挑战性。
2. 可以在结束游戏后，进行数数的小结，让幼儿复习所学的数字。
3. 可以通过讨论的方式，引导幼儿思考和总结摸对的策略和技巧，进一步培养他们的思维能力。
小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》
小班游戏优秀教案及教学反思《数小鸡》一、引言《数小鸡》是一款针对小班幼儿的数学教学游戏。
通过游戏的方式，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学习基础的数学概念。
本教案将介绍《数小鸡》游戏的连贯教学活动设计，并总结教学反思，以探讨如何更好地引导幼儿进行数学学习。
二、教学目标1.帮助幼儿认识数字1-10，并能够正确读出它们。
2.培养幼儿的观察能力和数数的能力。
3.锻炼幼儿的团队合作精神和动手能力。
4.了解数字与物体数量的对应关系。
三、教学准备1.一套数字卡片，包含数字1-10。
2.一组小鸡卡片，每个卡片上印有相应数量的小鸡图案。
3.游戏规则和说明的小册子。
4.室内或室外的活动场地。
四、教学步骤第一步：游戏介绍1.将幼儿组织到一起，向他们介绍《数小鸡》游戏的背景和规则。
说明游戏的目的是让幼儿通过数数小鸡图案来认识数字，并培养他们的观察能力和数数能力。
2.展示数字卡片和小鸡卡片，让幼儿熟悉每个数字和与之对应的小鸡图案。
第二步：游戏规则1.将幼儿分成小组，每组3-4人。
2.每组选择一位学生作为小组代表，其他成员在一定的距离内排成一列。
3.将数字卡片随机分发给每组的小组代表。
4.教师宣布一个数字，代表该数字的小组代表需要将相应数量的小鸡卡片取回到自己的队列。
5.游戏进行一定的轮次，每次轮换小组代表。
第三步：游戏加强1.在游戏过程中，逐渐增加数字的难度，引导幼儿逐渐认识更大的数字。
2.鼓励幼儿主动使用数字卡片来表示数字，并帮助其他组员理解数字与数量的对应关系。
第四步：游戏总结1.每组小组代表将自己取回的小鸡卡片按照数字顺序贴在教室的墙上。
2.一起回顾游戏过程，幼儿们分享自己的体验和感受，回答教师的提问，巩固他们对数字和数量的理解。
五、教学反思《数小鸡》游戏能够在游戏中培养幼儿的数学认知能力，并锻炼他们的团队合作精神和动手能力。
然而，教学过程中也遇到了一些问题，需要进一步改进： 1.游戏难度的调整：在游戏中，发现有些幼儿难以正确理解较大的数字，需要更加渐进地调整游戏规则和数字的选择，以适应不同幼儿的能力水平。
幼儿园小班游戏教案《数小鸡》含反思
幼儿园小班游戏教案《数小鸡》含反思教学目标：1. 帮助幼儿熟悉数字1-5，并掌握相应数量的概念。
2. 提升幼儿对集中注意力和思维观察的能力。
3. 培养幼儿团队合作和相互尊重的意识。
教学准备：1. 抽象小鸡图案和对应的数字卡片（1-5）。
2. 一个小篮子和5个小鸡玩偶。
3. 一块大型画布或墙壁。
活动步骤：1. 游戏介绍（5分钟）通过展示小鸡图案和相应的数字卡片，简单介绍游戏的目的和规则。
告诉幼儿，他们将要帮助小鸡找到正确的数字和数量，而小鸡会通过喜欢吃虫子来奖励他们。
2. 游戏准备（5分钟）把小鸡图案和数字卡片放在游戏区域的一侧，将篮子和小鸡玩偶放在另一侧。
确保幼儿方便观察和参与游戏。
3. 游戏展开（15分钟）随机选择一个幼儿开始游戏。
教师展示一个小鸡图案，然后让这个幼儿从数字卡片中选择相应的数字。
一旦选对，这个幼儿就可以选择一个小鸡玩偶放入篮子中。
然后，换下一个幼儿重复这个过程，直到所有的小鸡图案都被匹配到正确的数字。
教师鼓励幼儿们一起参与和互相帮助。
4. 游戏总结（10分钟）带领幼儿们回顾游戏中的数字和数量的匹配过程。
教师可以提问一些问题，例如：“我们用了多少个小鸡玩偶？”、“数字3代表的是几个小鸡？”等。
通过这种方式，帮助幼儿巩固数学概念，并鼓励他们分享自己的观察和发现。
反思与延伸：《数小鸡》这个游戏是一个有趣而互动的数学学习活动，能够帮助幼儿们掌握数字和数量的概念。
这个游戏的目标是让幼儿们在玩耍的同时，有效地学习和掌握数学知识。
在教学过程中，我发现有些幼儿对数字的认知还不够清晰，容易混淆和忽略一些数字。
我在下次教学中会更注重帮助幼儿们巩固数字的记忆和认知。
例如，在游戏准备阶段，我可以通过重复展示数字卡片来帮助幼儿记忆和识别数字。
此外，我注意到幼儿们在游戏过程中表现出了很好的团队合作和相互尊重的意识。
他们互相帮助和鼓励，共同完成任务。
这为我未来的教学提供了很好的借鉴。
我将更多地鼓励幼儿们参与集体活动，并培养他们的团队意识和合作能力。
小班游戏课教案《数小鸡》（2篇）
小班游戏课教案《数小鸡》活动目标：1.学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。
2.通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。
3.提高幼儿对文学活动的兴趣。
活动准备：小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。
活动过程：一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。
（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。
幼儿自己找位置坐下。
有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？二、观看多媒体课件：1.出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？2.观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）3.观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；4.观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解”依”）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。
然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习”依”的发音。
三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：1.鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解17的数数）2.这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准。
四、学习儿歌：边看多媒体一边学说儿歌。
（12遍，并根据儿歌的内容做相应的动作。
这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。
）五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。
请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。
在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。
”孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！”教师带领幼儿离开活动室。
小班游戏课教案《数小鸡》（2）教学目标：1.帮助幼儿巩固1-10的数字认知，掌握数字1-10的顺序。
小班游戏课教案《数小鸡》
小班游戏课教案《数小鸡》教学目标：1. 通过游戏的方式培养学生的数学思维能力；2. 帮助学生巩固数字的认知和数数的能力；3. 培养学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 数字卡片或数字贴纸，用来表示小鸡的数量；2. 数字骰子或数字牌，用来确定小鸡的数量。
教学过程：1. 导入：老师让学生围成一个圆圈，每个学生都拿着一个数字卡片或数字贴纸；2. 规则说明：老师告诉学生，今天我们要玩的游戏是《数小鸡》，我们要按照指令来数小鸡，看谁数得又快又准确；3. 游戏开始：老师抛掷数字骰子或翻开数字牌，给出一个数字，例如5，学生们要按照这个数字，迅速数出相应数量的小鸡。
例如，数字是5，学生们就要数出5只小鸡；4. 计时：老师可以准备一个计时器，在规定时间内，学生们要尽快数出相应数量的小鸡，看谁数得最快；5. 比赛：老师可以将学生分成两个小组，进行比赛，看哪个小组能够迅速数出正确数量的小鸡；6. 提高难度：随着游戏的进行，老师可以逐渐增加给出的数字，并加快游戏的节奏，让学生在更短的时间内数出更多的小鸡；7. 游戏结束：当学生们已经熟悉了规则并掌握了数数的能力后，游戏结束。
教学延伸：1. 可以让学生自己设计数字骰子或数字牌，增加游戏的趣味性；2. 可以在游戏中加入一些奖励机制，例如，数对正确数量小鸡的学生可以获得一个小奖励。
评价与总结：1. 在游戏过程中，老师可以观察学生的表现，对于数数能力较弱的学生可以及时给予指导；2. 根据学生的表现，可以评价他们的数数能力和注意力集中程度，及时给予鼓励和肯定；3. 整个游戏结束后，可以和学生一起总结游戏的过程，让学生分享自己的体会和感受。
小班游戏教案《数小鸡》
小班游戏教案《数小鸡》教学目标1.学习数字和数量的对应关系，提高数字观念。
2.练习小手精细动作，促进手眼协调。
3.激发幼儿对自然和动物的兴趣，培养探究和发现的习惯。
4.培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备1.数量模型：多个小鸡蛋，每个蛋上标有一个数字，数字从1到10。
2.游戏规则：幼儿分为两组，组员轮流抓取一个迷你鸡蛋，然后询问答案。
教学步骤第一步：介绍游戏规则1.教师向幼儿简单的介绍游戏规则，同时展示鸡蛋模型，并强调每个蛋上标注的数字范围为1-10。
2.强调游戏的合作性和团队性，鼓励幼儿互相帮助和支持。
第二步：示范游戏1.教师和一位幼儿一起进行游戏示范，其中教师标准地询问幼儿鸡蛋上的数字。
2.重点强调示范过程中的沟通和合作，以及如何提高自己的思维方式。
第三步：组织游戏1.幼儿分为两组，每组5人左右，教师在人员分配上尽量保证分组均衡。
2.游戏开始前，每位幼儿先自己抓取一个鸡蛋，并将自己手中鸡蛋的数字记在心里。
3.游戏开始，组员轮流抓取鸡蛋，并询问手中鸡蛋的数字。
其它分组成员需要协助回答。
4.答对加1分，错误则不加分，直到所有鸡蛋都被抓完为止。
第四步：游戏结算1.游戏结束后，统计各组的得分情况，比较各组表现，并给予相应的奖励和鼓励。
2.教师发言以回顾本次活动重点，同时加强幼儿对数字和数量的理解，鼓励幼儿继续进行类似活动。
教学效果检测1.在游戏过程中，教师观察幼儿的参与情况和表现，发现问题及时给予指导和帮助。
2.在游戏结束后，与小组成员交流，了解幼儿对游戏的认识和理解, 检验教学效果。
总结本教案采用“玩中学、学中玩”的方式，通过互动游戏的形式，下放学习的难度，使幼儿都能够参与到教学过程中，根据年龄、认知水平和兴趣，富有趣味性，加强教学效果，取得更好的教育效果。
小班游戏课教案《数小鸡》2篇
小班游戏课教案《数小鸡》 (2)小班游戏课教案《数小鸡》 (2)精选2篇（一）教案名称：数小鸡教学目标：1. 学生通过游戏，能够在1-10范围内按顺序数数。
2. 学生能够将数数结果与实物进行对应。
教学准备：1. 数字卡片1-10。
2. 小鸡卡片10张。
教学过程：引入：1. 让学生坐成一圈。
2. 准备好数字卡片1，站在学生旁边，示范拿出数字卡片，并大声说出数字“1”。
3. 通过示范，引导学生说出下一个数字“2”，然后将数字卡片交给旁边的同学。
游戏规则：1. 将十张小鸡卡片打乱顺序放在桌子上。
2. 学生按顺序数数，从1开始，一直数到10。
3. 当学生数到某个数字时，该学生选择一个小鸡卡片并将其翻开。
4. 学生将所选择的小鸡卡片与自己刚刚数的数字进行对应。
5. 游戏继续，直到所有小鸡卡片都被选中并对应完成。
巩固：1. 让学生再次坐成一圈。
2. 重新准备好数字卡片，教师示范数数。
3. 通过游戏的方式，让学生轮流数数并选择小鸡卡片进行对应，直到所有小鸡卡片都被对应完成。
拓展：1. 可以使用其他实物，如水果、玩具等，来进行对应，让学生通过观察实物进行数数，并选择相应的数字卡片。
评估：观察学生在游戏中的表现，是否能够按顺序数数，并能够将数数结果与实物进行正确对应。
教学扩展：在学生掌握数数1-10的基本能力后，可以逐渐扩展为数数10-20、20-30等更大的范围，增加难度。
也可以使用其他形式的数学游戏，如加减法的游戏，以继续培养学生的数学能力。
小班游戏课教案《数小鸡》 (2)精选2篇（二）教学目标：1. 帮助幼儿巩固1-10的基本数数能力。
2. 培养幼儿的观察力和专注力。
3. 培养幼儿的逻辑思维和推理能力。
教学准备：1. 十只小鸡的卡片，每只鸡上面写有1-10的数字。
2. 数字1-10的卡片。
3. 计分板和记分笔。
4. 游戏规则卡片。
教学步骤：1. 引入游戏：让幼儿坐成一个小圈圈，向他们展示十只小鸡的卡片，询问幼儿每只小鸡上面的数字是多少。
小班游戏活动《数小鸡》教案
小班游戏活动《数小鸡》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够通过游戏活动，认识数字1-5，并能够正确地数出小鸡的数量。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、手眼协调能力和团队合作能力。
3. 情感目标：通过游戏活动，让幼儿体验到数的乐趣，培养他们对数学的兴趣。
二、活动准备：1. 教具：小鸡图片、数字卡片、小鸡玩具。
2. 环境：安静、舒适的游戏环境。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学活动（5分钟）：（1）教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的数量，并引导幼儿用数字1-5来表示小鸡的数量。
（2）教师将数字卡片从小鸡图片上取下，让幼儿找出与数字卡片对应的小鸡数量。
（3）教师将小鸡玩具放在桌子上，让幼儿按照数字卡片上的数字，将相应数量的小鸡玩具放到指定位置。
3. 游戏活动（5分钟）：（1）教师邀请幼儿分成小组，每组有一个队长负责数小鸡。
（2）队长将数字卡片从小鸡图片上取下，其他队员根据队长给出的数字，找出相应数量的小鸡玩具。
（3）找到小鸡玩具的队员要快速将玩具放到队长指定的位置。
（4）哪个小组先完成任务，就获得胜利。
四、活动总结（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，以及对小鸡的认识。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与活动，一起数小鸡，增强亲子关系。
2. 环境创设：在教室的其他区域放置小鸡玩具，让幼儿在自由活动时间自主进行数小鸡的游戏。
3. 教学内容拓展：教师可以引入数字6-10，让幼儿继续进行数小鸡的游戏，提高幼儿的数数能力。
六、活动准备：1. 教具：小鸡图片、数字卡片（6-10）、小鸡玩具、小鸡头饰。
2. 环境：安静、舒适的游戏环境，教室布置成农场样式，增加游戏氛围。
七、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿模仿小鸡的动作，如跳、啄米等，让幼儿进入活动状态。
2. 教学活动（5分钟）：（1）教师向幼儿展示小鸡图片，引导幼儿观察小鸡的数量，并引导幼儿用数字6-10来表示小鸡的数量。
小班语言数小鸡教案(通用10篇)
小班语言数小鸡教案（通用10篇）小班语言数小鸡教案篇1活动目标：1、观赏故事《小鸡儿和小鸭儿》，并初步学说故事中的有趣对话，感受作品的美。
2、了解小鸭和小鸡的主要不同点：小鸭会游泳，而小鸡不会。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能认真倾听故事，理解主要的故事情节。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动预备：1、歌曲磁带《小鸭小鸡》。
2、小鸡喊救命的图片一幅。
3、鸡蛋、鸭蛋各一个，里面藏有小鸡和小鸭。
活动过程：1、出示鸡蛋和鸭蛋，引出主题。
师：小伙伴看，王老师今日给你们带了什么？幼：鸡蛋。
师：恩，带了几个蛋？〔幼：2个〕这两个蛋有什么不一样？会是什么蛋呢？2、老师边演示边提问，让幼儿大略了解故事内容。
〔1〕初步了解故事前段部分。
师：这两个蛋立刻要有小动物孵化出来了，你们瞧，白色的蛋有动静了，诶？谁孵化出来了？〔小鸭〕小鸭一出来可兴奋了，你知道他快乐的说什么吗？他快乐地说：我孵化出来了。
师：这时黄色的蛋也开始裂开了，瞧，是谁孵化出来了？小鸡也很快乐，他会怎么说？师：小鸭看到外面的景色这么美，就决断出去走一走，玩一玩，他说：我出去玩玩。
小鸡说：我也出去玩玩。
〔2〕集体结队跟随小鸭和小鸡一起玩耍。
〔播放录音两次〕〔3〕了解故事中间部分。
〔老师边讲小鸭的话，边由幼儿来学小鸡的话。
一贯讲到救命呀！这一句。
〕提问：咦？谁喊救命呀？〔幼儿自由猜想〕为什么喊救命？这可怎么办呢，谁会来救小鸡，我们来听听故事就知道了。
3、完整观赏故事一遍，并出示图片。
师：是谁喊救命，那谁救了小鸡？小鸭的本事可真大啊！提问1：这时小鸭又说：我还要去洗澡。
小鸡呢！他去不去？他怎么说的？提问2：小鸡这次为什么不去了？师小结：小鸡以前做什么事都不动脑筋，别人做什么，他也做什么，小鸭会游泳，而小鸡不会，结果差点淹死了。
小伙伴你们会不会像小鸡一样呢？无论做什么事情，我们都要动脑筋想一想，自己这样做有没有危急，有危急的话就不要去做，去做做自己会做的事情。
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小班游戏活动教案：数小鸡教案
小班游戏活动数小鸡教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里，通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容，适合幼儿园老师们上小班游戏活动课，快来看看数小鸡教案吧。
活动目标：
1.学习儿歌，练习发音：鸡、七、米、西、里。
2.通过游戏的形式帮助幼儿理解和巩固儿歌的内容。
3.提高幼儿对文学活动的兴趣。
4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
小鸡挂饰16个；鸡妈妈挂饰4个；请三位大班的幼儿扮演鸡妈妈；坐垫各十六个；多媒体课件；录音机、音乐磁带。
活动过程：
一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：
孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。
（教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作）小鸡们都累了，自己找
个地方休息吧。
幼儿自己找位置坐下。
有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧？
二、观看多媒体课件：
1.出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡？
2.观看图二：你们看见什么了？能用动作做出来吗？（一只小鸡在吃米）
3.观看图三：现在又发现什么变化了啊？（两只小鸡在抢东西）请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作；
4.观看图四：这几只小鸡在做什么啊？（幼儿回答）教师根据他们的回答进行小结，（同时重点讲解依）哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。
然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习依的发音。
三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：
1.鸡妈妈一共有几只小鸡啊？她是怎么数的啊？（重点理解1--7的数数）
2.这些小鸡在做什么啊？（幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆）对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准四、学习儿歌：
边看多媒体一边学说儿歌。
（1--2遍，并根据儿歌
的内容做相应的动作。
这首儿歌可真好听，让我们一边念，一边用动作来表示吧。
）五、以游戏的形式来巩固对儿歌的学习。
请大班的幼儿和教师一起扮演鸡妈妈，进行游戏。
在游戏的过程中要边念儿歌边游戏。
孩子们，时候不早了，跟鸡妈妈回家吧！教师带领幼儿离开活动室。