小学语文基础知识汇总
(完整版)最全的小学语文基础知识大汇总
最全的小学语文基础知识大汇总本文知识点包括:字母表、声母、韵母、整体认读音节、拼写需注意事项、量词、关联词、修辞方式、标点符号、歇后语、句子。
一、字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。
二、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w三、韵母1、单韵母:a o e i u ü (6个)2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong四、整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)五、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去;2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。
1.表示人的量词:个、位、条。
一个男孩,一位老师,一条好汉;2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰。
一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼;3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。
一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。
七、关联词1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么...2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着...3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也)4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...5、选择关系:是...还是;不是...就是;要么...要么;与其...不如;宁可...也不;宁愿...不愿...6、转折关系:虽然...但是;尽管...还;尽管...却;但是(可、却、可是、然而、不过、只是、仅)7、假设关系:如果(假设、倘若、要是)...就(那么、那就);即使(就是、就算、纵然)...也(还)8、条件关系:只要...就;只有...才;除非...才;任凭...也关联词语的运用,关键在于平时语感的培养,如果一句话当你添上了关联词语之后意思表达出现的差异,那么肯定是不对,所以关联词语的运用窍门就在于对句子和意思的准确理解和把握。
最全小学语文基础知识汇总
最全小学语文基础知识汇总小学语文基础知识总结一、汉字基础知识:1.汉字的基本笔画和结构;2.基本汉字的读音和意义;3.书写汉字的基本规范:横平竖直、左右对称、书写顺序等。
二、词语基础知识:1.词的概念和构成要素:词义、词性、词形等;2.词的分类:名词、动词、形容词、副词等;3.词的用法:词义辨析、词语搭配、词语造句等。
三、句子基础知识:1.句子的概念和组成要素:主语、谓语、宾语等;2.句子的分类:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等;3.句子的基本结构:主谓结构、主谓宾结构、主系表结构等。
四、阅读基础知识:1.浅层理解:理解文段主题、段落大意、词语意义等;3.阅读技巧:查找答案、概括归纳、对比理解等。
五、写作基础知识:1.写作素材:观察事物、听取故事、阅读书籍等;2.写作结构:开头、中间、结尾的组织和搭配要点;3.文章类型:记叙文、说明文、议论文等。
六、修辞基础知识:1.对比修辞:明喻、暗喻;2.夸张修辞:夸张、拟人;3.排比修辞:列举、对偶等。
七、常用标点符号及用法:1.逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、括号、破折号、顿号等;2.标点符号的使用规范:断句、引用、注释等。
八、基础文学常识:1.中国古代文学名著:《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等;2.中国现代文学作品:《钢铁是怎样炼成的》、《霍乱时期的爱情》等;3.世界文学名著:《罗密欧与朱丽叶》、《百年孤独》等。
九、修辞手法:1.比喻:直喻、隐喻;2.夸张:夸张、反衬;3.省略:叠词、倒装等。
十、文学用典:1.成语:井底之蛙、指鹿为马等;2.故事典故:愚公移山、东施效颦等;3.古诗词句:白日依山尽,黄河入海流等。
总结:。
小学语文基础知识点大全
小学语文基础知识点大全{ 第一部分}基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号〔'〕隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序〔D〕,再查找音节〔dǐng〕及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到〔扌〕,再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数〔6画〕下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查〔1〕画。
小学语文基础知识总复习汇总
小学语文基础知识总复习汇总一、小学语文知识点资料1.汉语拼音知识点一、复习要点。
1、正确认读声母、韵母,记住16个整体认读音节。
2、熟记《汉语拼音字母表》,记住26个大、小写字母的写法。
3、熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
4、掌握汉语拼音拼写规则。
5、读准声调,按汉语拼写规则给音节标声调。
二、知识平台。
1、掌握汉语拼音的23个声母、24个韵母和16个整体认读音节。
(1)声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh rz c s y w(2)韵母:ê①单韵母(6个):a o e I u ü②复韵母(9个):ai ei ui ao ou iu ie üe er(特殊韵母)③鼻韵母(9个):an en in un ün ang eng ing ong(3)整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying2、熟记《汉语拼音字母表》,并按顺序背诵和默写26个大小写字母。
(1)大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z(2)小写:a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼读方法,能够熟练、准确地拼读音节,借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。
(1)两拼法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
Gòu zào láng bèi qūgǎn hóng qí构造狼狈驱赶红旗(2)三拼法:声轻介快韵母亮,三音连读很便当。
Piào liang qiǎo miào xiǎo jiàng biān jiāng漂亮巧妙小将边疆4、读准声调。
小升初:小学语文1-6年级基础知识汇总归纳
有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,这样标调准没错!
7、拼写需注意的事项
(1)、j、q、x遇到ü、,两个小点要拿去;
(2)、句子开头的首字母要大写;
(3)、汉语人名的开头字母要大写;
2、字的结构和笔顺规则:
字的结构:上下结构、左右结构、半包围结构、全包围结构、独体字、品字结构。(2)“白”“回”“国”这几个字的笔顺规则:先外后内再封口。
三、词语积累
1、量词
一(个)村子、一(个)鸟窝、一(个)哈欠、一(个)粽子一(个)木瓜、一(个)故事、一(个)太阳、一(个)西瓜一(个)美梦、一(个)小孩、一(块)石碑、一(块)蛋糕一(块)稻田、一(块)玉米地、一(块)橡皮、一(块)石头
一(座)小桥、一(座)大山、一(座)天安门、一(座)彩虹桥
一(座)房子、一(把)雨伞、一(把)蒲扇、一(把)尺子一(把)铜号、一(粒)米、一(只)兔子、一(只)喜鹊一(只)小鸟、一(只)蝴蝶、一(头)大象、一(头)牛
雪白雪白的(云朵)、雪白雪白的(棉花)、雪白雪白的(羊群)雪白雪白的(梨花)、雪白雪白的(羽毛)、雪白雪白的(浪花)碧绿碧绿的(叶子)、碧绿碧绿的(小草)、碧绿碧绿的(荷叶)火红火红的(枫叶)、火红火红的(太阳)、火红火红的(晚霞)
金黄金黄的(沙子)、金黄金黄的(油菜花)
金黄金黄的(稻子)、乌黑乌黑的(头发)
15、数字俗语
一不做,二不休(表示事情已经开始了,就索性干到底)
二一添作五(表示一样东西两人平分)
八九不离十(表示差不多)
九九归一(表示归根到底)
九牛二虎之力(表示很不容易)
十拿九稳(表示信心十足)
小九九(表示某人打小算盘)
16、英文缩写代表的含义
小学语文必备文学常识、基础知识(已整理好的)
一、作者作品:1.唐宋八大家: 韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩2.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元, 他们是唐朝古文运动的倡导者。
3.一门父子三词客: 苏洵(老苏)、苏轼(大苏)、苏辙(小苏)。
4.豪放派词人:苏轼、辛弃疾, 并称“苏辛”;婉约派词人:李清照(女词人)5.李杜: 李白、杜甫。
小李杜: 李商隐、杜牧。
6、屈原: 我国最早的伟大诗人, 他创造了“楚辞”这一新诗体, 开创了我国诗歌浪漫主义风格。
7、孔子名丘, 字仲尼, 春秋时鲁国人, 他是儒家学派的创始人, 被称为“孔圣人”, 孟子被称为“亚圣”, 两人并称为“孔孟”。
8、苏轼称赞王维“诗中有画, 画中有诗。
”9、杜甫是唐代伟大的现实主义诗人, 其诗广泛深刻的反映社会现实, 被称为“诗史”, 杜甫也因此被尊为“诗圣”, 有著名的“三吏”: 《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》;“三别”: 《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。
10、我国第一部纪传体通史是《史记》(又称《太史公书》), 作者是汉朝的司马迁, 鲁迅称《史记》为“史家之绝唱, 无韵之《离骚》”, 有:12本纪、30世家、70列传、10表、8书, 共130篇。
11.“四史”: 《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。
12.元曲四大家: 关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。
13.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集, 作者是清代著名小说家蒲松龄。
“聊斋”是他的书屋名, “志”是记叙, “异”是奇怪的事情。
14.书法四大家: 颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟(fǔ)15.战国时期百家争鸣主要流派及代表:儒家: 孔子孟子法家: 韩非子道家: 庄子、列子墨家: 墨子16.南宋四大家: 陆游、杨万里、范成大、尤袤17、边塞诗人: 高适、岑参、王昌龄18、唐宗: 唐太宗李世民宋祖: 宋太祖赵匡胤秦皇: 秦始皇嬴政汉武: 汉武帝刘彻19、我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明(陶潜), 他“不为五斗米折腰”。
小学语文基础知识大全
小学语文基础知识大全第一部分:基础知识一、汉语拼音1、能按顺序背诵汉语拼音字母表,并默写字母.大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写:a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节.⑴声母23个b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w2韵母24个单韵母:a o e I u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong特殊韵母:er⑶整体认读音节16个zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying3.读准声调声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是:阴平第一声用“-”表示,如ma阳平第二声用“/”表示如ma上声第三声用“ˇ”表示如ma去声第四声用“ˋ”表示如ma相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì联系和liàn xí练习,róng huá荣华和róng huà融化.声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju居,qu岖,xu,需,yu迂.4.大写字母的几种用法⑴⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写.如:Zuo shenghuodeqiang zhe.⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan.⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing.⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao.⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang6书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN.6、认识隔音符号;a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发生混淆,就用隔音符号’隔开;’应写在音阶分界处的左上方;如:江jiang 和激昂jiang;7、轻声;再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声;书写时不标调;⑴重叠词后面一个字一般读轻声; 如:妈妈ma爸爸ba语气助词:“吗、啊、呀、哇、呢、哩”,时态助词:“着、了、过”及结构助词“的、地、得”都读轻声;如:走吧ba 吃过guo 饭跑得de快⑶名词的词尾没有实际意义的音节“子、儿、头、巴”和代词中的“们、么”都读轻声;如:木头tou 我们men⑷单纯词的第二个字读轻声;如:萝卜bo⑸“ABAB”形式的动词重叠词中的“B”都读轻声;如:研究研究jiujiu二、词语小学阶段,对词语部分总的要求包括:能正确地读出和书写学过的词语,懂得词语的意思;能结合上下文理解词语;能从词义的轻重、范围大小、感情色彩、词语搭配等方面辨析词义;学过的词语大部分都能正确运用;1.词语的理解理解词语就是懂得词语的词义,通常有三种方法:1查字典或词典,根据上下文,从中选择一个合适的注释;如:“一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好”梅花魂“秉性”在字典里的解释有:①性格、特点;②品质、品格;在这一句中属于第二②义项;具体指梅花不畏严寒困难、坚强不屈的品质;2从字义入手,抓住词语中一些关键又难以理解的字,弄清它的意思,再联系整个词语来理解;如:“千钧一发”,关键字是“钧”和“发”;通过查字典,知道“钧”是古代重量单位,30斤为一钧;“发”这里指的是头发;整个词的意思是说:千钧的重量系在一根头发上;比喻当时的情况十分危急;3先弄懂词语的本义,再结合具体的语言环境理解它的引申义或比喻义;如:“他的思想包袱太重了;”“包袱”本义是包衣服的布,这里用的是比喻义,指精神上的负担;有时候可以从词语所在的句子中直接找注释;如:“在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以;”草原“洒脱”就是“行车时方向只要不错,怎么开都行”的意思;2.同义词和反义词的辨析1同义词的辨析意思相同或相近的词,叫做同义词;同义词又分为两种:一种是等意,意义几乎完全一样,一般可以互相替代;如:立刻——马上妈妈——母亲这类词为数较少;另一种是近义词,意义相同但不完全一样,有细微差别,不能任意替换;怎样辨析近义词呢①词义范围大小不同;例如:范围大:事情战役时期宝贵范围小:事件战斗时间珍贵②语义轻重不同;例如:语义轻:损害轻视希望优秀语义重:破坏蔑视渴望优异③感情色彩不同;例如:褒义:果断团结鼓动夸奖贬义:武断勾结煽动夸耀④适用对象不同;例如:对上:爱戴对己:悔恨对下:爱护对人:怨恨⑤搭配关系不同;例如:精神作用发扬作风发挥力量传统创造性⑵反义词辨析意义相对或相反的词叫反义词;如:冷--暖迎--送光荣-- 可耻等;①词性相同才可以构成反义词;如:“长度”和“短小”不能构成反义词;因为“长度”是名词,“短小”是形容词;②不能再词前加上“不”作反义词;如:“白”和“不白”不是一对反义词;③不是所有的词语都有反义词;如“黄”和“电灯”等;④有的词语只有一个反义词,有的词语有多个反义词;如:慢退步快进步钝落后3、词语的逻辑归类;词语的逻辑归类就是把学过的词语根据所表示的事务的种属、性质、特点、用途、关系等方面的不同,把它们进行分类;归类方法有:⑴把不属于同一类的挑出来;如:“黄瓜、白菜、萝卜、西红柿、西瓜”,其中“西瓜”不属于蔬菜,应挑出来;⑵把词语按一定顺序排列;有的按词义轻重;有的按方位顺序;有的按事物发展或时间先后顺序;此外还可以按种类、应用范围、感情色彩等;⑶分清词语所代表的事物之间的对应关系;如:“医生对病人”“教师对学生”是工作者与工作对象之间的关系;“车对运输”“笔对运输”是工具与用途的关系等等;4、正确使用关联词语;关联词语可以把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子分句组合成一个句子复句,因而要学会运用;⑴表示并列关系的词语;既又……又……一会儿……一会儿……一边……一边……不是……而是……⑵表示递进关系的词语;不但不仅﹑不止……而且还﹑也﹑并且…………还…………甚至……⑶表示转折关系的词语;虽然尽管、虽说……但是可是、还是……却不过、然而…………否则……⑷表示选择关系的词语不是……就是……或者……或者……是……还是……要么……要么……⑸表示假设关系的词语如果……就……即使……也……哪怕……还……要是……就……⑹表示因果关系的词语因为……所以……既然……就……之所以……是因为…………因此……⑺表示条件关系的词语只有除非……才……只要……就……无论不管、不论……都总、总是、也……总、总是、也……⑻表示取舍关系的词语宁可……也不……与其……不如……5.词语的感情色彩一个词表达一定的意义,有些词意义虽然相同,但却有不同的感情色彩;⑴褒义词:凡是有肯定、赞许、喜爱、尊敬等感情色彩的词叫褒义词;如:美丽、勤劳、闻鸡起舞;⑵贬义词:凡是有贬斥、否定、憎恨、厌恶等感情色彩的词叫贬义词;如:讨厌、糟糕、指鹿为马;⑶中性词:既不带赞美感情,也不带憎恶感情的词;如:调皮、寂寞、白浪滔天;三.句子,句子是由词和词组构成的,能够表达完整的意思的语言单位;一个完整的句子,一般由前后两部分组成;前面一部分说明“谁”或“什么”主语部分,后面一部分说明“做什么”“怎么样”或“是什么”谓语部分;如:雪花||像柳絮似的在空中飞舞;1.句子的理解理解句子是理解课文的基础;怎样理解句子的含义呢⑴抓住重点词.难理解的词等关键词语来体会;⑵联系上下文来理解;⑶分析句子中所用的修辞手法;⑷联系时代背景及有关资料来理解;2.句子的类型按照句子的用途和语气,可以把句子分为四类:1陈述句:告诉别人一件事. 陈述一个事实的句子,句末用句号表示;陈述句有肯定.否定以及双重否定的形式;如:我的理想是当一名人民教师; 肯定他没有参加昨天的会议; 否定这件事不能不管; 双重否定2疑问句:向别人提出一个问题.询问一件事情或表示疑问的句子,句末用句号;如:你今天为什么迟到一块钱,你有没有3祈使句:表示请求.命令.商量或向别人提出要求的句子;语气坚决的,句末用叹号;语气和缓的,句末用句号;如:上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧你应该用功读书;4感叹句:用来抒发强烈的感情喜欢. 愤怒. 悲伤. 恐惧. 惊讶. 厌恶等的句子,句末用感叹号;如:多么大胆而有诗意的想象啊我是中国人,我爱中国3.常见的几种句式变换句式变换就是把某一种句式换成另外一种句式,而表的的意思不变,这样可以增强表达的效果;常见的句式变换主要有:⑴陈述句与反问句互换;如:陈述句:不劳动,连棵花也养不活,这就是真理;反问句:不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗/;2“把”字句与“被”字句互换;如:“把”字句:桑娜把西蒙的孩子抱回来了;“被”字句:西蒙的孩子被桑娜抱回来了;3双重否定句与肯定句互换;如:双重否定句:人与山的关系日益密切不能不使我们感到亲切.舒服; 肯定句:人与山的关系日益密切,真使我们感到亲切.舒服;4引述句与转述句互换;如:引述句:董存瑞坚决地说:“我去炸掉它”转述句:董存瑞坚决地说,他去炸掉它;4.扩句和缩句扩句就是在句子主要成分前后添上适当的附加词语,加以修饰.限制或补充,使句意表达更准确.生动;如:太阳光照射着树林;晌午的太阳光火辣辣地照射着整个树林;缩句就是把原句的附加成分去掉,只保留句子的主干,使句意表达更简洁;如:鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来;苇絮飞起来;扩句和缩句都要注意不能改变句子的基本成分和主要意思;5.常见的修辞手法1比喻比喻就是打比方,用具体的.浅显的.熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的.深奥的.生疏的事物或情景;比喻使人容易理解,还能使人产生联想和想象;比喻句常有比喻词,如:“像……似的”“像……一样”“好比”“是”“变成”“仿佛”等;如:露似珍珠月似弓;明喻阳光下盛开的百合花就是您的笑容;暗喻两只小虫都淹没在老松树的黄色的泪珠里了;借喻注意:有“好像”“是”一类词的句子,不一定是比喻句;判断一个句子是不是比喻句,关键是在看句子是不是在“打比方”;如:这个人很面熟,好像在那里见过;他还像过去一样喜欢打乒乓球;第一句中的“好像”是推测、判断,第二句中的“想”表示相同;他们都不是比喻句;2拟人拟人就是把物当作人来描写,让物有人的语言、动作、神态、心理活动或感情;拟人有利于抒发感情,增强语言的形象性和生动性;如:兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋;<<林海>>3排比排比是把内容相关、结构相同或相似、语气一致的三个或三个以上的词或句子排列在一起来表达相关的内容,借以增强语气,充分表达感情,说明道理的一种修辞手法;如:漓江的水真静啊,静的让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清的可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿的仿佛那是一块无暇的翡翠;4夸张夸张是故意把事物的某一特性进行扩大或缩小,给人以突出而深刻的印象如:这巴掌大的一块地方还能踢足球5反问反问是提出问题而不做回答,是让别人去思考,问题的答案就在隐含的问句当中;反问的主要作用是加强语气;如:像这样的老师,我们怎么会不喜欢他呢6设问设问就是说话或作文时,为了引起别人的注意,往往先提出一个问题,然后再回答;如:谁使长征胜利的呢是共产党的领导;设问和反问的不同:设问是自问自答,答在问外;反问是答在问中间,让人体会答案;设问是为了引起读者注意;反问目的是加强语气;5、修改病句;⑴常见病句类型;①用词不当;如:狮子是一种猛烈的动物;无论什么人违反纪律,就要受到批评;改:狮子是一种凶猛的动物;无论什么人违反纪律,都要受到批评;②搭配不当如:战士们冒着雨和泥泞继续前进;改:战士们冒着雨,踩着泥泞继续前进;③成分残缺如:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人;改:我们要学习白求恩毫不利己、专门利人的精神;④重复啰嗦如:他经常一贯保持艰苦朴素的作风;改:他一贯保持艰苦朴素的作风;⑤自相矛盾如:队长笑嘻嘻的脸上露出了严肃的神情;改:队长的脸上露出了严肃的神情;⑥词序混乱如:吴厂长介绍了许多陈师傅的先进事迹;改:吴厂长介绍了陈师傅的许多先进事迹;⑦指代不明如:小明和小强边走边谈,他告诉他作业已经做完了;改:小明和小强边走边谈,小强告诉小明,他的作业已经做完了;⑧分类不当如:菜市场里有冬瓜、西瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;改:菜市场里有冬瓜、黄瓜、苦瓜等许多新鲜蔬菜;⑵怎样修改病句①认真读原句,弄清句子要表达的意思;②找出有毛病的地方,根据病因修改;③修改病句不能改变原句的意思;④检查修改后的句子,看巨资是否完整、通顺、合理;第二部分:积累与应用语文学习过程中,具有独立阅读能力,注重情感体验,有较丰富的语言积累,是新课标的要求之一;中华文化博大精深,世界文化异彩纷呈,其中有许多该背诵记忆的东西,我们应对歇后语、名言、警句、言语、对联等给予重视;⒈谚语谚语是人民群众口头上多年流传的通俗简练、含义深刻的现成语句;一般含有深刻道理,具有教育意义;文章中使用谚语,可以使文章生动形象、增强说服力,如学习谚语“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”;⒉歇后语。
小学语文基础知识积累汇总(完整版)
小学语文基础知识积累汇总(完整版)慢吞吞、懒洋洋、兴冲冲、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、笑呵呵、乐陶陶、美滋滋、喜洋洋、静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、白茫茫。
高高兴兴、许许多多、漂漂亮亮、仔仔细细、红红火火、明明白白、花花绿绿、干干净净、严严实实、舒舒服服、确确实实、零零星星、结结实实、郁郁葱葱、小小、多多少少、深深浅浅、高高低低、长长短短、粗粗细细、日日夜夜、来来往往。
栩栩如生、翩翩起舞、恋恋不舍、历历在目、面面俱到、头头是道、源源不断、彬彬有礼、息息相关、蒸蒸日上、津津有味、滔滔不绝。
人山人海、诚心诚意、惟妙惟肖、自言自语、无影无踪、无法无天、无边无际、各种各样。
又唱又跳、又细又长、又说又笑、又大又圆、又松又软、又香又脆。
游来游去、飞来飞去、跑来跑去、跳来跳去、走来走去。
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问。
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难、黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻、积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做、大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合、大惊小怪、南辕北辙。
一本正经、二话不说、三心二意、四面八方、五颜六色、六神无主、七嘴八舌、八仙过海、九牛一毛、十全十美、百发百中、千方百计、万紫千红。
千里之行,始于足下。
耳听为虚,眼见为实。
人无完人,金无足赤。
尺有所短,寸有所长。
一叶障目,不见泰山。
闻鸡起舞(祖逖)、惊弓之鸟(更羸)、画龙点睛(张僧繇)、胸有成竹(文与可)、杏林春满(董奉)、纸上谈兵(赵括)。
盘古开天、夸父追日、嫦娥奔月、女娲补天、后羿射日、精卫填海。
自相矛盾、滥竽充数、画龙点睛、刻舟求剑、守株待兔、叶公好龙、亡羊补牢、画蛇添足、掩耳盗铃、买椟还珠、闻鸡起舞、刻舟求剑、拔苗助长。
关于对比的词语:身高矮,胖瘦,明暗,美丑,忙闲,新旧,熟生,冷暖,重轻,沉浮,进出,升降,香臭,是非,长短,老少,慢快,宽窄,强弱,穷富,胜败,贵贱,内外,恶善,加减,清浊,廉贪,功罪,正偏,奖罚,优劣,勤懒,进退,买卖,正反,爱恨,贫富,饥寒温饱,索取奉献,真诚虚假,冷漠热忱,安全危险,复杂简单,虚心骄傲,热情冷淡,诚实虚伪,傲慢谦虚,懦弱勇敢,丑陋美丽,愚蠢聪明。
小学语文基础知识点复习归纳
小学语文基础知识点复习归纳(一)关联词1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。
恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。
2、常见的关联词语类型并列关系——分句之间是并列的既……又……那么……那么……一边……一边……有的……有的……不是……而是……递进关系——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。
不但……而且……不仅……还……不但……还……不光……还…………甚至……不仅……还……选择关系——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。
不是……就是……要么……要么……或者……或者……转折关系——前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折。
虽然……但是……虽然……可是…………却……尽管……还是…………然而……假设关系——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果。
如果……就……即使……也……要是……就……假如……就……哪怕……也……因果关系——前后分句表示原因和结果的关系。
因为……所以…………所以……之所以……是因为…………因此……条件关系——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。
只要……就……只有……才……无论……都……不管……都……无论……也……取舍关系——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余。
宁可……也……与其……不如……3、关联词语的使用(1)一般方法初读句子,弄清分句之间的关系。
选择关联词语,填入句子。
在读句子,检查句子是否通顺,句意是否正确。
(2)两个注意点搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要“成双配对”,不能交叉使用,这样才能是句意畅通、明确。
运用要合理:该用的时候用,不该用的时候不用,不要生搬硬套。
根据句子表达的需要,正确的选择关联词语。
专业知识我国第一部诗歌总集————————————————《诗经》中国第一部神话小说………………………………………《搜神记》中国第一部浪漫主义神话小说……………………吴承恩《西游记》我国第一部神话集————————————————《山海经》是现存的保存古代神话资料最多的著作我国第一部地理书—————————————————《禹贡》我国第一部茶叶制作书———————————————《茶经》我国第一部建筑学专著—————————————《营造法式》我国第一部水文地理专著—————————————《水经注》我国第一部文学批评专著————————曹丕的《典论?论文》我国第一部文学理论和评论专著——————刘勰的《文心雕龙》我国第一部诗歌理论和评论专著————————钟嵘的《诗品》中国第一部历史评论著作………………………唐·刘知几《史通》我国第一部绘画理论著作————————————《古画品录》我国第一部系统的戏曲理论著作—————————《闲情偶寄》我国第一部著名的戏曲作品————————关汉卿的《窦娥冤》我国第一部戏曲史—————————————《宋元戏曲韵史》我国第一部军事著作—————————春秋·孙武《孙子兵法》我国第一部科普作品———————————沈括的《梦溪笔谈》我国第一部日记体游记————————徐宏祖的《徐霞客游记》我国第一部图书分类总目录—————————————《七略》我国第一部农业百科全书————————————《齐民要术》中国第一部语录体著作………………………………………《论语》中国第一部专记一个人言行的历史散文………………《晏子春秋》中国第一部编年体史书…………………………春秋·孔子《春秋》中国第一部记事详备的编年体史书…………春秋·左丘明《左传》中国第一部国别体史书………………………春秋·左丘明《国语》中国第一首长篇抒情诗…………………………战国·屈原《离骚》中国第一部古代制度史………………………………………《通典》中国第一部语法书………………………………………《马氏文通》中国第一部药曲…………………………秦汉时期的《神农本草经》中国第一部总结历代名医医案的医学专著…明·江瓘《名医类案》中国第一部字典……………………………东汉·许慎《说文解字》中国第一部词典………………………………汉代经师汇集《尔雅》中国第一部方言词典………………………………汉·杨雄《方言》中国第一部纪传体史书…………………………汉·司马迁《史记》中国第一部断代体史书……………………………汉·班固《汉书》中国第一部最大的断代诗选………………清·彭定求等《全唐诗》中国第一部词集……………………………后蜀·赵崇祚《花间集》中国第一部植物学专著……………………晋·嵇含《南方草本状》中国第一部笔记小说……………………南朝·刘义庆《世说新语》中国第一部文选………………………南朝·梁·萧统《昭明文选》中国第一部光学物理专著…………………清·郑复光《镜镜冷痴》中国第一部汇编古代文化典籍的书……………………《永乐大典》中国第一部长篇讽刺小说……………………吴敬梓的《儒林外史》中国第一部个人创作的文言短篇小说集………蒲松龄《聊斋志异》中国第一部中篇小说…………………………………鲁迅《阿Q正传》中国第一部白话短篇小说集……………………………鲁迅《呐喊》中国现代第一篇白话小说…………………………鲁迅《狂人日记》中国第一部杂文集…………………………………………鲁迅《坟》中国第一部散文诗集……………………………………鲁迅《野草》中国现代文学史上的第一本小说集…………………郁达夫《沉沦》中国现代第一部新诗集………………………………郭沫若《女神》中国第一首信天游形式民歌体叙事长诗……李季《王贵与李香香》中国第一篇报告文学作品……………………………夏衍《包身工》中国第一个新文学社团……………………文学研究会,1921年成立中国第一位史学家、文学家……………………………………司马迁中国第一位伟大的爱国主义诗人…………………………………屈原中国第一位女诗人………………………………………………蔡文姬中国第一位田园诗人……………………………………………陶渊明中国第一位著名女词人…………………………………………李清照中国新文学史上第一位伟大诗人………………………………郭沫若中国第一位儿童作家………………………………………………冰心中国第一个开拓童话园地的作家………………………………叶圣陶中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家……………………老舍最贵重的东西价值连城最近的距离近在咫尺最激烈的竞争龙争虎斗最多的罪行罄竹难书最高超的医术妙手回春最短的见识鼠目寸光最紧急的情况十万火急最快的阅读一目十行最深刻的见解入木三分最快的速度一日千里最诚恳的道歉负荆请罪最大的决心破釜沉舟最重要的一笔画龙点睛最吝啬的人一毛不拔最徒劳的做法海底捞月最机灵的人八面玲珑最坚固的防守固若金汤最出众的人百里挑一最难过的日子度日如年最重的病情病入膏肓最迫切的心情归心似箭最好的记忆过目不忘最贵重的稿费一字千金最大的嘴巴气吞山河最珍贵的时间一寸光阴一寸金最快的时间光阴似箭最令人向往的地方世外桃源最小的地方方寸之地最懊悔的事一失足成千古恨基础专业知识1.毛主席喜欢唐代诗人“三李”指李白(浪漫飘逸),李贺(奇艳瑰丽),李商隐(沉思缜密)。
小学语文基础知识大全
小学语文基础知识大全一、字的构造和组成1.1 汉字的基本结构汉字是构造复杂而有规律的,通常由左右结构、上下结构和左中右结构组成。
例如:人、木、水等。
1.2 偏旁部首的作用偏旁部首是汉字的基本组成部分,可以根据偏旁部首来归纳字的意义和发音。
常用的偏旁部首有木、口、山等。
1.3 笔画的顺序和写法汉字的构造是由不同的笔画组合而成的,不同的笔画顺序和写法可以影响整个汉字的形状和书写的美观度。
常用的笔画有横、竖、撇、捺等。
二、词语的组成和意义2.1 词的构造和分类词是语言的基本单位,由一个或多个字组成,可以表示一个完整的意思。
按字数不同,可以分为单字词、双字词和多字词等。
2.2 词语的意义和辨析词语的意义可以通过上下文来理解,具有多义性和歧义性。
在阅读和写作中,要准确理解和使用词语,避免造成误解和歧义。
2.3 词语的搭配和固定搭配不同的词语之间有固定的搭配规则,称为词语的固定搭配,例如:鱼跃龙门、如雷贯耳等。
正确运用词语的固定搭配可以提高语言表达的准确性和地道性。
三、句子的结构和语法3.1 句子的基本结构句子是表达完整思想的一组词。
按结构分,句子可以分为简单句、复合句和并列句等。
3.2 名词、动词和形容词的用法名词、动词和形容词是句子中最常见的词性,它们负责表示人或事物的名称、动作或状态等。
正确使用名词、动词和形容词可以使句子更加丰富和有表现力。
3.3 语法规则和标点符号的使用语法规则和标点符号是用来规范句子结构和语序的,正确的语法和标点使用可以使句子更加通顺和易懂。
四、修辞和修辞手法4.1 修辞的定义和分类修辞是指通过运用语言的艺术手法,使文学作品更加生动、形象和富有感染力。
常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张等。
4.2 修辞手法的运用和效果修辞手法是文学创作中的重要技巧,可以用来表现情感、描写形象和增强表达的力度。
正确运用修辞手法可以使文章更具艺术感和表现力。
4.3 修辞手法在写作中的应用修辞手法不仅在文学作品中常见,也可以运用在日常写作中。
小学语文基础知识大全
小学语文必考知识点汇总一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x zc s zh ch sh r y w2、掌握24个韵母:1) 单韵母:a o e i u ü2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。
前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。
4、整体认读音节16个:zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying5、标调:a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。
6、字母表:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Za b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z7、隔音符号:以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。
如海鸥hǎi 'ōu二、查字典的方法1、音序查字法。
如:鼎dǐng先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。
2、部首查字法。
如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。
在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。
首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。
如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。
小学语文基础知识点归纳大全
小学语文基础知识点归纳大全一、字词句段篇1. 字•汉字的结构:汉字由笔画组成,包括横画、竖画、撇、捺、折等不同的形态。
•字的读音:汉字的读音分为声母和韵母,声母在前,韵母在后。
•汉字的字形:汉字的字形是指汉字的外形或笔画的组合,字形的演变反映了汉字的历史变迁。
2. 词•词的基本概念:词是语言中的基本单位,由一个或多个字组成,有独立的意义。
•词性分类:词可以根据其在句子中的作用被分为名词、动词、形容词、副词、介词等不同的词性。
3. 句•句的基本概念:句是语言运用的基本单位,由主语、谓语和宾语等成分组成。
•句式变换:句子的主动语态和被动语态、肯定句和否定句等的转换是句式变换的基本操作。
•句子的成分:句子主要由主语、谓语和宾语构成,同时还有状语、定语等修饰成分。
4. 段•段落的功能:段落是文章的基本组成单位,起到承上启下、衔接内容的作用。
•段落的结构:段落通常由主题句、主体句和结论句构成,其结构清晰、逻辑性强。
二、修辞格篇1. 比喻•比喻的基本概念:比喻是一种修辞手法,通过类比的方式赋予事物以新的意义。
•比喻的作用:比喻可以增强文学作品的形象感染力,让读者更容易理解抽象的概念。
2. 拟人•拟人的基本概念:拟人是一种修辞手法,将非人物赋予人的品质或行为。
•拟人的效果:拟人可以增强文学作品的生动性和情感共鸣,让读者更易于产生共鸣。
3. 排比•排比的基本概念:排比是一种修辞手法,通过相同的句式结构排列,加强语句的节奏感。
•排比的特点:排比可以让句子更富有韵律感,增强读者的记忆力和情感共鸣。
三、阅读篇1. 阅读理解•阅读的基本目的:阅读理解是指通过阅读文章,获取信息,理解内容并进行有效的分析和综合。
•提高阅读理解能力的方法:平时多读书、做阅读理解练习、注重词汇积累和逻辑推理等方法可以提高阅读理解能力。
2. 诗歌赏析•诗歌的特点:诗歌具有高度的艺术性和表现力,通过形象的语言塑造丰富的意境和情感。
•赏析方法:在赏析诗歌时,可以从诗歌的主题、意境、节奏和音韵等方面进行综合分析,领会诗歌作者的意图。
小学语文基础知识(全)
小学语文基础知识【一】汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1.声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u ü复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe er鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yinyun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan jun mang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2.字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
小学教育语文基础知识(全)
小学语文基础知识【一】汉语拼音汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。
在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则,能正确地拼读、拼写音节;能按顺序背诵、默写字母表,认识大写字母,会用音序查字典;能运用拼音识字,正音和学习普通话。
1.声母、韵母、声调一般说来,一个汉字就是一个音节。
绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。
起头的音节叫声母,声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。
普通话语音里有四种声调,叫做四声,它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。
用ˉˊˇˋ表示。
下面的口诀可以帮助掌握标调规则:有a不放过,无a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说,i上标调把点去,轻声不标就空着。
练一练(1)读读写写,认真复习下面的拼音字母及整体认读音节。
声母:b p m f d t n I g k h j q x zh ch sh r z c y w单韵母:a o e i u û复韵母:ai ei ui ao ou iu ie ûe er鼻韵母:an en in un ûn ang eng ing ong整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yinyun yuan ying(2)给下列词语的拼音标上调号。
bing qing yu jie si kong jian guan lei ting wan junmang ran ruo shi冰清玉洁司空见惯雷霆万钧茫然若失2.字母表和大写字母字母表:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Ll Mm Nn Oo Pp Qq RrSs Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz依据字母的排列可以用来排列音序,方便查字典,音序要用大写字母。
小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
练一练1(1)读一读,在每个大写字母的后边写上小写字母。
最全的小学语文基础知识点总结
最全的小学语文基础知识点总结小学语文是学生学习人生中非常重要的阶段,在这个阶段,学生们要构建语言基础,进一步提高口语表达、阅读、写作、理解等方面的能力,因此在小学阶段必须打好语文基础。
以下是最全的小学语文基础知识点总结。
一、汉字知识1、基本笔画:学生应该掌握基本的8种笔画,即横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
2、常用汉字:学生应掌握常用的几百个汉字,包括繁体字和简体字。
3、偏旁部首:学生应该掌握常见的偏旁部首,便于辨认和写作,例如:木、水、口等。
4、字义、字音、字形和字词:学生应通过阅读,逐渐了解汉字的含义、读音、字形和组合词汇等方面。
二、词语知识1、词的构成:学生应该了解词的形成方式,包括单纯词、合成词、转化词、派生词等。
2、同义词、反义词和形近词:学生应该了解同义词、反义词、形近词的区别和使用方法。
3、多音字和多义词:学生应该掌握多音字和多义词的基本知识,并在语言运用中遵循语境确定其具体意义及读音。
三、句子知识1、句子成份:学生应该掌握句子成分的基本概念和分类,主语、谓语、宾语、状语等。
2、基本句型:学生应该掌握基本的句子结构,如简单句、并列句、复合句。
3、句子成分之间的关系:学生应该认识句子成分之间的关系,即语法关系、逻辑关系、上下文关系等。
四、语言运用知识1、阅读理解:学生应该通过阅读文章提高理解能力。
2、写作能力:学生应该通过写作文章,练习表达能力,提高语言表达能力。
3、口语表达:学生应该通过口语交流,提高语言的流利度和表达能力。
4、修辞手法:学生应该了解一些修辞手法,在写作中运用,如比喻、借代、夸张、反问、排比等。
5、常见错误:学生应该认识常见的语言错误,如语病、歧义、错误用词等,避免在表达时出现。
总的来说,小学语文基础知识点非常广泛且深入,需要学生在以后的学习中不断加以巩固和完善。
希望孩子们在日常生活中,注重汉字练习、经常阅读文字、多听口语交流、学习语言规范等方面,进一步提高语文能力。
小学语文基础知识汇总复习
小学语文基础知识汇总复习XXX语文基础知识总复汇总一、小学语文知识点资料1.汉语拼音知识点二、小学语文复点资料一、句子部分【复要点】1、知道什么是句子,从语气和作用上了解句子的类型。
2、扩句和缩句练。
3、认识几种常见的修辞手法。
4、认识并修改常见的病句。
5、进行句式变换练。
6、掌握标点符号的用法。
【知识平台】(一)句子及其类型1、认识什么是句子。
句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么、哪里)”加“做什么(是什么、怎么样)。
”例如:在明亮的教室里认真地研究知识。
认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。
2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。
XXX:能告诉别人一件事的句子,句末用句号。
如:我游览了长城。
疑问句:向别人提出问题的句子,句末用问号。
如:日子为什么一去不复返呢?祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。
如:油库重地,请勿吸烟!感叹句:带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子,句末用感叹号。
如:我们的生活多幸福啊!(二)改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。
表达样式不一样,语言效果也不一样。
变换句式,就是把一个句子改变为另一个句子,意思不变。
常见的有:1、把字句、被字句、陈述句的互换;2、肯定句、双重承认句的互换;3、陈述句、反问句、感叹句的互换;4、直接引用和转述句互换。
【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。
“把”字句:用“把”字将举措和工具提到举措前面,并在举措前面加上“把”字的句型。
“被”字句:将接受动作的对象提到动作发生者的前面,并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。
“把”字句、“被”字句、陈述句有密切的干系,可以互相转换,但意思不能改变。
【链接考题】他牢牢地握住了老人的手。
(变为被字句、把字句)(分析)变被字句时,主语与宾语调换位置后加“被”字,变“把”字句时,如果是“被”字句,将主语与宾语的位置调换加“把”字,如果是陈述句则将“把”字放在宾语前,谓语放在句子末尾。
小学语文基础知识汇总
学生必须掌握的《小学语文》基础知识一、名句归类:1 劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》2 惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3 送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
高适《别董大》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去,萋萋满别情。
白居易《赋得故草原送别》4 四季类不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》春天等闲识得东风面,万紫千红总是春。
朱熹《春日》迟日江山丽,春风花草香。
杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》好雨知时节,当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝,万径人踪灭。
柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5 爱国类天下兴亡,匹夫有责。
顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰,死亦为鬼雄。
李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》 6 友情类海内存知己,天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》7 思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。
李白《静夜思》8 节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
王安石《元日》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》9 悲伤死去原知万事空,但悲不见九州同。
(完整版)小学语文基础知识点整理
(完整版)小学语文基础知识点整理小学语文基础知识点整理词语理解- 词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。
词义理解:词语的意思、义项、近义词、反义词等。
- 词语辨析:词语之间的差异和用法。
词语辨析:词语之间的差异和用法。
- 词语拼写:正确拼写常用的词语。
词语拼写:正确拼写常用的词语。
词语运用- 词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。
词语搭配:常用词语的搭配方式,如形容词+名词、动词+副词的搭配。
- 词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。
词语构成:词语的构成方式,如前缀、后缀、词根等。
语法知识- 词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
词类划分:名词、动词、形容词、副词等的划分及其特点。
- 句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
句子成分:主语、谓语、宾语、状语等的概念和辨析。
- 句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
句子结构:简单句、并列句、复合句等的结构特点和用法。
阅读理解- 文章主旨:确定文章的中心思想。
文章主旨:确定文章的中心思想。
- 段落归纳:理解段落的主题和要点。
段落归纳:理解段落的主题和要点。
- 推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。
推理判断:根据文章的信息进行推理和判断。
写作基础- 字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。
字句规范:正确书写汉字和使用标点符号。
- 语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。
语篇连贯:句子之间的衔接和过渡。
- 修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
修辞手法:比喻、夸张、排比等修辞手法的运用。
以上是小学语文基础知识点的整理,掌握这些内容可以帮助学生提高语文水平。
希望对您有所帮助!。
小学语文基础知识点最全
小学语文基础知识点最全
一、文字的认读
1.熟练掌握拼音字母表,认识并记忆拼音字母。
2.学习汉字的基本笔画和正确的书写顺序。
3.记住常用的汉字,提高认读能力。
二、词汇积累
1.学习认读常见的词语和词汇,如数字、颜色、动物、植物等。
2.整理常用词汇表,每天背诵一些新的词汇,不断扩大自己的词汇量。
三、语法的掌握
1.学习正确运用句子成分,如主语、谓语、宾语等。
2.学习正确使用标点符号,如句号、问号、感叹号等。
3.学习掌握基本的语法规则,如主谓一致、名词的单复数等。
4.学习使用修饰成分,如形容词、副词等。
四、作文的写作
1.学习写一些简单的句子和段落,如自我介绍、描述事物、叙述故事等。
2.练习写作素材和题目,如观察事物、听故事等。
3.学习写作的基本技巧,如选择适当的词语、语序等。
五、修辞手法
1.学习常见的修辞手法,如比喻、夸张、拟人等。
2.学习运用修辞手法提升作文的表达力和感染力。
六、常见文体
1.熟悉常见的文体,如说明文、记叙文、议论文等。
2.了解每种文体的特点和写作要求,能够进行简单的写作。
七、阅读技巧
1.学习合理利用字词解释、上下文推断的方法,理解句子和段落的意思。
2.学习通过阅读理解整篇文章的主旨和要点。
3.培养阅读思维,提高阅读理解能力。
以上是小学语文基础知识点的一个概括,每个知识点都有很多细节和延伸内容。
希望对你的学习有所帮助!。
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学生必须掌握的《小学语文》基础知识一、名句归类:1 劝学类黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
颜真卿《劝学》纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
陆游《冬夜读书示字聿》2 惜时类少壮不努力,老大徒伤悲。
一年之计在于春,一日之计在于晨。
汉乐府《长歌行》一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
3 送别类劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》莫愁前路无知己,天下谁人不识君。
高适《别董大》孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》又送王孙去,萋萋满别情。
白居易《赋得故草原送别》4 四季类不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
贺知章《咏柳》春天等闲识得东风面,万紫千红总是春。
朱熹《春日》迟日江山丽,春风花草香。
杜甫《绝句》春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
叶绍翁《游园不值》好雨知时节,当春乃发生。
杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
杨万里《小池》接天莲叶无穷碧,映入荷花别样红。
杨万里《晓出净慈寺送林子方》秋天停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝,万径人踪灭。
柳宗元《江雪》日暮苍山远,天寒白屋贫。
柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》5 爱国类天下兴亡,匹夫有责。
顾炎武人生自古谁无死,留取丹心照汗清。
文天祥《过零丁洋》先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
范仲淹《岳阳楼记》生当作人杰,死亦为鬼雄。
李清照《绝句》王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
陆游《示儿》6 友情类海内存知己,天涯若比邻。
王勃《送杜少府之任蜀州》桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
李白《赠汪伦》7 思乡类独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
王维《九月九日忆山东兄弟》举头望明月,低头思故乡。
李白《静夜思》8 节日类爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
王安石《元日》清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
杜牧《清明》但愿人长久,千里共婵娟。
苏轼《水调歌头》遥知兄弟登高处,遍插茱蓃少一人。
王维《九月九日忆山东兄弟》9 悲伤死去原知万事空,但悲不见九州同。
陆游《示儿》高兴却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
杜甫《闻官军收河南河北》两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
李白《早发白帝城》忧愁抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》二、格言、俗语、谚语、歇后语读万卷书,行万里路投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
谦受益,满招损。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
世上无难事,只怕有心人。
聪明在于勤奋,天才在于积累。
锲而不舍,金石可镂。
知己知彼,百战百胜。
万事具备,只欠东风。
言必行,行必果。
吃一堑,长一智。
海内存知己,天涯若比邻。
耳听为虚,眼见为实。
路遥知马力,日久见人心。
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
大意失荆州,骄兵必败。
有理走遍天下,无理寸步难行。
海阔从鱼跃,天高任鸟飞。
砌墙的砖头-后来居上关公战李逵-大刀阔斧狗咬吕洞宾-不识好人心外甥打灯笼-照旧(舅)孔夫子搬家-尽是输(书)包公断案-铁面无私王婆卖瓜-自卖自夸姜太公钓鱼-愿者上钩飞蛾扑火-自取灭亡擀面杖吹火-一窍不通竹篮打水-一场空兔子尾巴-长不了黄鼠狼给鸡拜年-没安好心门缝里看人-看扁了肉包子打狗-有去无回八仙过海-各显神通明珠弹雀-其得不复逆水行舟-不进则退四、歇后语长衫子改夹袄——取长补短吃了黄莲吃甘草——先苦后甜鼻子里插葱——装相(象)冰天雪地发牢骚——冷言冷语外甥打灯笼——照旧(舅)竹篮打水——一场空十五个吊桶打水——七上八下老鼠过街——人人喊打张飞绣花——粗中有细黄鼠狼给鸡拜年——没安好心名人名言[惜时篇] 一年之际在于春,一日之际在于晨。
——萧绎思念易学老难成,一寸光阴不可轻。
——朱熹时间给勤奋者以荣誉,给懒汉以耻辱。
——高士其时间就像海绵里的水一样,只要你愿挤,总还是有的。
——鲁迅莫等闲,白了少年头,空悲切。
——岳飞[志向篇]没有志向的人,就好比没有动力的船,只能随波逐流。
——魏琼有志者,事竟成。
——范晔三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
——孔丘天下兴亡,匹夫有责。
——顾炎武鞠躬尽粹,死而后已。
——诸葛亮一个人有了远大的理想,就是在最艰苦困难的时候,也会感到幸福。
——徐特立爱祖国,为祖国的前途而奋斗,是朝代赋予我们的神圣职责。
——苏步青志当存高远。
——诸葛亮[知识学问篇]学问如逆水行舟,不进则退。
——左宗棠读书不思考,等于吃饭不消化。
——波尔克黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
——颜真卿聪明在于学习,天才在于积累。
——列宁玉不琢,不成器。
人不学,不知道。
——孔子[品格篇]正义是美德的最高荣誉。
——西塞罗为善者流芳百世,为恶者遗臭万年。
——程允升无论做什么事情,都不要着急。
不管发生什么事,都要冷静、沉着。
——狄更斯古诗名句绳锯木断,水滴石穿。
失之东隅,收之桑榆。
盛名之下,其实难副。
海上升明月,天涯共此时。
大漠孤烟直,长河落日圆。
近乡情更法,不敢问来人。
清水出芙蓉,天然去雕饰。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
露从今夜白,月是故乡明。
东边日出西边雨,道是无晴却有晴。
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。
曾经沧海难为水,除却巫山不是云。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
溪云初起日沉阁,山雨欲来风满楼。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
生当作人杰,死亦为鬼雄。
文章本天成,妙手偶得之。
青山遮不住,毕竟东流去。
近水楼台先得月,向阳花木易逢春。
风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。
人逢喜事精神爽,月到中秋格外明。
长江后浪推前浪,一代新人胜旧人。
青山依旧在,几度夕阳红。
天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。
前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
捐躯赴国难,视死忽如归。
野旷天低树,江清月近人。
既来之,则安之。
其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
明日复明日,明日何其多。
我生待明日,万事成蹉跎。
采菊东篱下,悠然见南山。
旁观者清,当局者迷。
草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。
观棋不语真君子。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
蜀道难,难于上青天。
天意怜幽草,人间重晚晴。
敏而好学,不耻下问。
强者心怒于言,懦者必怒于色。
于患难见豪杰。
人能尽其才则百事兴。
旧书不厌百回读,熟读深思子自如。
能吃苦中苦,方为人上人。
格言知识就是力量。
读万卷书,行万里路投我以桃,报之以李。
学而不厌,诲人不倦。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
谦受益,满招损。
良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。
世上无难事,只怕有心人。
聪明在于勤奋,天才在于积累。
锲而不舍,金石可镂。
谚语知己知彼,百战百胜。
万事具备,只欠东风。
言必行,行必果。
吃一堑,长一智。
海内存知己,天涯若比邻。
路遥知马力,日久见人心。
熟读唐诗三百首,不会写来也会吟。
大意失荆州,骄兵必败。
有理走遍天下,无理寸步难行。
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。
人行千里路,胜读十年书一等二靠三落空,一想二干三成功。
经一事,长一智。
耳听为虚,眼见为实。
树老半空心,人老百事通。
有理不怕势来压,人正不怕影子歪。
三六十行,行行出状元。
不怕山高,就怕脚软。
不怕学不成,就怕心不诚。
不怕学问浅,就怕志气短。
小时偷针,大了偷金。
一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。
一人一双手,做事没帮手,十人十双手,拖着泰山走。
玉不琢,不成器;木不雕,不成材;人不学,不知理。
世上无难事,只怕有心人。
东西越用越少,学问越学越多。
只要功夫深,铁杵磨成针。
不愧对今天的人,明天会对你微笑;丢失了今天的人,明天会给你烦恼。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
莫说年纪小,人生容易老。
机不可失,时不再来。
春雷响,万物长。
春雨贵似油,多下农民愁。
立春三场雨,遍地都是米。
一场冬雪一场财,一场春雪一场灾。
青蛙呱呱叫,正好种早稻。
五、俗语1 、三字马后炮门外汉迷魂汤开倒车耍花招走过场钻空子吹牛皮碰钉子2 、五字八字没一撇病急乱投医不打不相识防患于未然赶鸭子上架贵人多忘事无风不起浪无巧不成书无用武之地物以稀为贵先下手为强小巫见大巫依葫芦画瓢换汤不换药久旱逢甘露空口说白话快刀斩乱麻老牛拉破车鲤鱼跳龙门鸟枪换大炮千里送鹅毛一鼻孔出气一问三不知3、六字百闻不如一见不费吹灰之力不分青红皂白不管三七二一拆东墙补西壁放长线钓大鱼风马牛不相及恭敬不如从命挂羊头买狗肉过五关斩六将家丑不可外扬九牛二虎之力明人不做暗事牛头不对马嘴英雄所见略同有眼不识泰山冤有头债有主真金不怕火炼4、七字羊毛出在羊身上不到黄河心不死不识庐山真面目初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话打破沙锅问到底各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼今朝有酒今朝醉近水楼台先得月拒人于千里之外赔了夫人又折兵人逢喜事精神爽无脸见江东父老无事不登三宝殿小不忍则乱大谋知其一不知其二宰相肚里好撑船醉翁之意不在洒5八字狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移六、歇后语砌墙的砖头-后来居上关公战李逵-大刀阔斧狗咬吕洞宾-不识好人心外甥打灯笼-照旧(舅)孔夫子搬家-尽是输(书)包公断案-铁面无私王婆卖瓜-自卖自夸姜太公钓鱼-愿者上钩飞蛾扑火-自取灭亡擀面杖吹火-一窍不通竹篮打水-一场空兔子尾巴-长不了黄鼠狼给鸡拜年-没安好心门缝里看人-看扁了肉包子打狗-有去无回八仙过海-各显神通明珠弹雀-其得不复逆水行舟-不进则退七、对联望江楼,望江流,望江楼下望江流,江楼千古,江流千古印月井,印月影,印月井中印月影,月井万年,月影万年上海自来水来自海上山西悬空寺空悬西山蚕为天下虫鸿是江边鸟数字联万瓦千砖百日造成十字庙一舟二橹三人遥过四通桥一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头三个土头考老者五家王子弄琵琶童子看橡一二三四五六七八九十先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸歇后联和尚撑船--篙打江心罗汉佳人汲水--绳牵井底观音马过木桥--蹄打鼓鸡啄铜盆--嘴敲锣开花芝麻--步步高出土甘蔗--节节甜碧纱帐内坐佳人--烟笼芍药清水池中洗和尚--水浸葫芦君子之交淡如--水醉翁之意不在--酒八、表示颜色的词:金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。
九、描写四季的四字词:春:春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。
夏:夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天秋:金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。
冬:冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸十:描写四季的句子:春:春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
夏:夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。