集团新员工培训职业生涯规划PPT46页
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新员工职业生涯规划培训ppt课件
02
有助于新员工了解自身 优势和不足，提高自我 认知和自我管理能力。
03
有助于新员工规划和管 理职业发展路径，提高 职业竞争力。
04
有助于新员工实现个人 和组织目标的统一，提 高工作满意度和忠诚度 。
职业生涯规划的步骤
自我评估
新员工需要了解自己的兴趣、价值观、技 能和优势，明确自己的职业目标和发展方 向。
新员工职业生涯规划培训
汇报人：可编辑 2023-12-25
目 录
• 欢迎与介绍 • 新员工职业生涯规划概述 • 自我评估与目标设定 • 职业发展通道与晋升机会 • 建立良好的人际关系网络 • 应对职业发展中的挑战与机遇 • 总结与展望
01
欢迎与介绍
培训目标与期望
帮助新员工了解职业 生涯规划的概念、意 义和作用。
扩大人脉资源
通过积极参与社交活动、加入行 业组织等方式，结识更多的人脉 资源，为职业发展提供更多机会
。
寻求职业导师
寻找一位经验丰富、乐于分享的职 业导师，能够提供有益的职业指导 和建议。
建立良好的口碑
通过积极的工作表现和良好的人际 关系，树立良好的个人形象和口碑 ，增加职业发展的机会。
06
应对职业发展中的挑战与 机遇
技术通道
从初级到高级，成为某一领域的专家。
跨通道发展
根据个人兴趣和能力，在不同通道间进行转 换。
如何抓住晋升机会
提升个人能力
通过不断学习和实践，提高自己的专 业水平和综合素质。
展现工作成果
在工作中积极表现，争取优异的工作 成绩和领导认可。
建立人际关系
与同事和上级建立良好的人际关系， 扩大人脉资源。
实践与项目参与
积极参与公司内外的项目和实 践活动，积累实际经验。
新员工培训职业生涯规划与发展ppt课件(精)
价值观类型
明确自己的价值观类型，如个人主义、集体主义、功利主义等。
价值观与职业的契合度
评估价值观与所从事职业的契合程度，分析潜在冲突。
价值观的调整与优化
提出调整和优化价值观的建议，以更好地适应职业发展需求。
03
职业目标设定及实
现路径
短期、中期、长期目标制定
短期目标
明确新员工在入职后1年内 希望达到的职业目标，如 掌握基础技能、完成特定 项目等。
。
创新思维和解决问题能力训练
拓展思维视野
关注多元化信息来源，拓宽思 维视野，激发创新思维。
掌握创新方法
学习并掌握创新思维方法，如 头脑风暴、六顶思考帽等。
分析问题本质
深入分析问题本质，抓住问题 关键，提出针对性解决方案。
培养解决问题能力
通过案例分析、角色扮演等方 式，培养实际解决问题的能力
。
人际关系网络建设
避免拖延症，珍惜时间资源
拖延症的表现与危害
分析拖延症的具体表现和危害，如任务积压、工作质量下降、压力 增大等，引起员工对拖延症的重视。
战胜拖延症的心理建设
提供战胜拖延症的心理建设建议，如培养自律意识、增强责任感、 调整心态等，帮助员工克服拖延习惯。
时间管理在避免拖延症中的作用
阐述良好的时间管理对于避免拖延症的重要性，通过合理规划时间 、设定目标、制定计划等方法减少拖延现象的发生。
中期目标
设定新员工在2-5年内的职 业发展目标，如提升专业 能力、获得晋升机会等。
长期目标
规划新员工5年以上的职业 发展方向，如成为行业专 家、实现个人价值等。
目标可行性评估及调整策略
评估目标可行性
分析新员工设定的职业目标是否 符合公司和个人实际情况，以及 是否具备实现目标所需的资源和 能力。
新员工职业生涯规划培训课程(ppt54张)
新人
技能通道
高级技师
技师 高级技工 中级技工
初级技工
正泰仪表有三条员工职业 发展通道：
■ 管理通道 ■ 专家通道 ■ 技能通道
每一职系对应一个或多个发展通道，不同职系岗位 的员正工泰可仪以表在相应的发展通道获得职业生涯的成长
管理 职系
技术研 发职系
销售 职系
专业支 持职系
生产操 工勤辅 作职系 助职系
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 过一阵，副所长也站 起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会 吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路， 而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信 本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过 去呢？”
◆获得新的知识和技能并从主管那里得到充裕的支援 ◆懂得如何从组织中把握那些与自己的才干相匹配的发
展机会和发展的渠道
◆清楚地认识自己目前的综合状况是员工个人的基本职
责
职业规划对公司的作用
正泰仪表
◆有效保证企业未来发展的人才需要 ◆能够使单位留住优秀人才 ◆使人力资源得到有效开发，使员工感到受到公司的重视，
▼ 企业目标的实现＝所有员工部分个人目标＋企 业目标（一致的部分）实现之和
职业生涯发展形式的多样性 正泰仪表
职务变动发展 职业生涯发展
非职务变动发展
晋升 调动 下降
处分 非个人过错 主动降职
工作范围扩大 工作意识改进
工作方法创新
正泰仪表
技能通道
高级技师
技师 高级技工 中级技工
初级技工
正泰仪表有三条员工职业 发展通道：
■ 管理通道 ■ 专家通道 ■ 技能通道
每一职系对应一个或多个发展通道，不同职系岗位 的员正工泰可仪以表在相应的发展通道获得职业生涯的成长
管理 职系
技术研 发职系
销售 职系
专业支 持职系
生产操 工勤辅 作职系 助职系
怎么回事？博士生又不好去问，自己是博士生哪！ 过一阵，副所长也站 起来，走几步，蹭蹭蹭地飘过水面上厕所。这下子博士更是差点昏倒：不会 吧，到了一个江湖高手集中的地方？
博士生也内急了。这个池塘两边有围墙，要到对面厕所非得绕十分钟的路， 而回单位上又太远，怎么办？
博士生也不愿意去问两位所长，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信 本科生能过的水面，我博士生不能过。 只听咚的一声，博士生栽到了水里。 两位所长将他拉了出来，问他为什么要下水，他问：“为什么你们可以走过 去呢？”
◆获得新的知识和技能并从主管那里得到充裕的支援 ◆懂得如何从组织中把握那些与自己的才干相匹配的发
展机会和发展的渠道
◆清楚地认识自己目前的综合状况是员工个人的基本职
责
职业规划对公司的作用
正泰仪表
◆有效保证企业未来发展的人才需要 ◆能够使单位留住优秀人才 ◆使人力资源得到有效开发，使员工感到受到公司的重视，
▼ 企业目标的实现＝所有员工部分个人目标＋企 业目标（一致的部分）实现之和
职业生涯发展形式的多样性 正泰仪表
职务变动发展 职业生涯发展
非职务变动发展
晋升 调动 下降
处分 非个人过错 主动降职
工作范围扩大 工作意识改进
工作方法创新
正泰仪表
《新员工培训讲课人才职业生涯规划》PPT模板课件
这些我们通常认为重要的东西往往并不是最重要的 什么能使得生活变得圆满？
是Leadership（领导能力）吗? ...
不!!!!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ 每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！！！
责任意识
如
不要问“为什么”
何
提
升
不要问“什么时候”
责
任
意
不要问“谁”
识 ？
心态之三：感 恩
学会感恩，感恩获得好心情
怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃肉。
只有感恩才会懂得珍惜 感恩实际上就是在丰富自己的人生，感恩让我们 变得更快乐！
感恩
●父母恩重如山 ●同事、朋友、手足之情 ●领导知遇 ●工作中的对手让你成长
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍
；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上 ；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄 鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不 清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去 了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。
这个试验揭示的原理
心态影响能力
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第 三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
是Leadership（领导能力）吗? ...
不!!!!
L+E+A+D+E+R+S+H+I+P = 12+5+1+4+5+18+19+9+16 = 89%
那么，什么能使生活变成100%的圆满呢？ 每个问题都有其解决之道，只要你把目光放得远一点！！！
责任意识
如
不要问“为什么”
何
提
升
不要问“什么时候”
责
任
意
不要问“谁”
识 ？
心态之三：感 恩
学会感恩，感恩获得好心情
怀着爱心吃菜，胜过怀着恨吃肉。
只有感恩才会懂得珍惜 感恩实际上就是在丰富自己的人生，感恩让我们 变得更快乐！
感恩
●父母恩重如山 ●同事、朋友、手足之情 ●领导知遇 ●工作中的对手让你成长
教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——
只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍
；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上 ；第三个人才走了三步就吓爬下了。
教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄 鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不 清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去 了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？ 这个人说，我担心网不结实。
这个试验揭示的原理
心态影响能力
有位秀才第三次进京赶考，住在一个经常住的店里。考试前两天他做了三个梦， 第一个梦是梦到自己在墙上种白菜，第二个梦是下雨天，他戴了斗笠还打伞，第 三个梦是梦到跟心爱的表妹脱光了衣服躺在一起，但是背靠着背。
新员工职业生涯规划ppt
个性与职业匹配得内容
个性类 型
个 性特点
艺术型 想象、冲动、直觉、
(A)
无秩序、情绪化、理
想化、有创意、不重
实际;不善于做事务性
得工作
社会型 具有合作、友善、助
(S)
人、负责、圆滑、善
社交、善言谈、洞察
力强,喜欢社会交往、
关心社会问题,有教导
别人得能力。
适合得职业 不适合得 职业
艺术设计师、工程师、 广告经理、 销售员、 室内装潢师 警官、银
程度、员工胜任程度 最佳目标就是“跳一跳,够得着”,您如何
理解？
确定目标得过程
目标本身具有强大得感召力,同时目标得 确定怀设置也就是一个激励得过程。
收集相关信息
制定企业总得战略目标
制定个人工作目标 进行上下级沟通
修改目标Βιβλιοθήκη 确定各级目标及评价标 准如何帮助员工做好职业生涯规划
“职业”就是指个人在社会中所从事得并 以其为主要生活来源得工作。
指分析内外部环境对员工职业生涯发展 得影响,它包括长期得机会评估与短期得 机会评估两个方面。前者通过对社会环 境得分析,评估有哪些长期发展得机会;后 者通过对企业环境得分析,评估有哪些短 期发展得机会
职业生涯路线选择
职业发展道路得三类型: 专业技术型:这类人不喜欢行政性得事务
工作,对人际关系不敏感 行政管理型:这类人对地位与影响力感兴
期望就是一种力量
摸高试验
管理学家们曾经专门做过一次摸高试验。试 验内容就是把二十个学生分成两组进行摸高 比赛,瞧哪一组摸得更高。第一组十个学生, 不规定任何目标,由她们自己随意制定摸高得 高度;第二组规定每个人首先定一个标准,比 如要摸到1、60米或1、80米。试验结束后, 把两组得成绩全部统计出来进行评比,结果发 现规定目标得第二组得平均成绩要高于没有 制定目标得第一组。
企业员工职业生涯规划教材(PPT 46页)
基于组织的职业规划方案
劣势： （1）缺乏行政方面经验； （2）做事急躁、缺乏耐心及与人沟通的技巧。 3、职场分析 优势： （1）公司正处于高速扩张阶段，学习和提升机会较多。 （2）中高层管理人员理论知识和实践经验都很丰富，是很好的职场导师。 劣势： （1）公司成立时间短，扩张快，有些地方不是很完善。
为什么要制定职业规划？
你是如何看待这个问题的呢？
人们经常为周末度假而规划，为一次旅 行而规划，为一顿早餐而规划。但是， 却很少思考一下自己的一生该如何度过， 那么，人为什么要进行人生规划呢？你 看，有的人说，“人生规划真的有用吗？ 计划不如变化快，人生还是随遇而安 吧”。
为什么要制定职业规划？
比利时的《老人》杂志曾在全国范围内，对60岁以上的老人开展了一 次题为“你最后悔什么”的专题调查。调查结果十分有意思：
无法屈就低职位、低薪水； 所学科系和热门产业不符； 热门产业竞争者众多
基于个人的职业规划方案
1、基本资料
姓名：王某；性别：男；出生地：河南；出生年月：1980年8月3日；学历：本科。目前年龄： 30岁（2010年）；停止工作预测：65岁（2045年）；尚余年限：35年。
优势： ①有较坚实的制造企业管理理论基础（但仍须不断吸收新观念、新知识）； ②有3年基层技术及管理经验和5年的中层管理经验（但仍须充实这方面的经历和经验）； ③善于沟通，善于与人相处，适应能力强； ④分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题。 弱势： 有时缺乏冲劲，做具体工作动作较慢（弱点）。 机会与威胁：
目前所处工厂属于稳定期，调薪较慢，升迁机会极小。应抓紧时间多学习，打下基础，为
下一步突破蓄精养锐。
基于个人的职业规划方案
新员工培训职业生涯规划与发展ppt课件
知识、才干和技 术的开发性〔培 训、教育〕活动
确定目的 制定方案 实施方案
达成目的
阶段性
- 17 -
认识职业生涯阶段及需求
绩效
生长阶段 知识贮藏
根底
职业生涯开展阶段
探求阶段 探求培育 风格构成
创新阶段 全新次序 职业提升
维ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ阶段 个人魅力 知识更新
退出阶段 知识淘汰 兴趣减退
大学
毕业1-3年 毕业3-10年
态度
其他要素 性格 兴趣 EQ
态度决议一切 性格决议命运
EQ从低到高的3大层次
做好心情管理任务 - 29 -
职业目的的实现
如何实现职业目的？ 1、正视基层任务阅历——万丈高楼平地起
不积跬步无以致千里 不积小流无以成江海
成就在平凡 中
- 30 -
职业目的的实现
2、树立正确的任务态度
积极、仔细的任务态度 ——做好任务的前提
主要表达为个性要求，必需使他 觉得到被人尊重，主要经过： 位置、名分、权益、责任 开展个人专长的组织环境
具有挑战性、符合并表达了我人 生观的任务
- 22 -
退出阶段的需求
绩效
退出阶段 知识淘汰 兴趣减退
自我 实现 需求
大学 毕业1-3年毕业3-10年 毕业10年以后 退休前的3-7年
任务的胜利将 转向对实现自 我的追求
生存需求〔物质需求〕
职业习惯、职业 规划、职业素质 的探求与培育
主要表达为物资及平安的要求，
必需满足生存所需： 薪水 安康的任务环境 各种福利
满足心思平安所需： 职位的保证 不测的防止
- 20 -
创新阶段的需求
绩效
创新阶段 全新次序 职业提升
新员工培训职业生涯规划ppt课件
总结新员工培训和职业生涯规划的意义和收获
意义
新员工培训和职业生涯规划对于员工的个人发展和公司的长期发展都具有重要 意义，有助于提高员工的工作技能、职业素养和忠诚度，同时也有助于公司提 高整体绩效和竞争力。
收获
通过新员工培训和职业生涯规划，员工可以快速适应公司文化和工作环境，明 确职业发展方向和目标，提升个人能力和价值，同时也可以获得公司提供的各 种资源和支持，实现个人和公司的共同发展。
新员工职业生涯规划
自我认知和职业定位
总结词：了解自己的兴趣、价值观、优 势和劣势，明确职业发展方向和目标。
制定个人职业发展计划，包括短期和长 期目标，以及实现这些目标所需的技能 和资源。
通过与同事、上级和职业导师的交流， 了解不同职位的要求和职业发展路径， 明确自己的职业目标。
详细描述
进行自我评估，了解自己的兴趣、价值 观、优势和劣势，明确自己的职业倾向 和发展方向。
让新员工熟悉公司的各项规章制度、工作 流程和操作规范，确保其能够按照公司要 求开展工作。
专业技能和职业素养培训
团队建设与沟通技巧
针对不同岗位的新员工，提供相应的专业 技能和职业素养培训，提高其工作能力和 职业竞争力。
通过一系列的团队活动和沟通训练，培养 新员工的团队协作精神和沟通技巧，提升 其人际交往能力。
04
CATALOGUE
职业发展通道和机会
公司职业发展通道介绍
管理通道
从初级到高级，直至成 为高层管理者。
技术通道
从初级到高级，成为技 术专家或领域专家。
销售通道
从初级到高级，成为销 售精英或销售管理人才
。
跨通道发展
根据个人兴趣和能力， 在不同通道间进行转换
新员工培训职业生涯规划ppt课件
标。
03 职业生涯规划的概念
什么是职业生涯规划
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展中 设定的目标、计划和行动，以达到自 我实现和职业成功。
目的
帮助个人了解自己的优势、劣势、兴 趣和价值观，明确职业发展方向，提 高职业竞争力。
职业生涯规划的步骤
自我评估
了解自己的兴趣、能力 、价值观和职业倾向，
确定自己的职业锚。
行动方案
根据计划制定具体的行动方案，包括学习课程、参加培训、实践锻炼等，以不断提升自己的能力和素 质。
06 案例研究
个人案例分享
案例一
小王的职业发展之路
案例二
小李如何转行进入新领域
案例三
小张如何通过培训提升技能
企业案例分享
案例一
某公司如何培养新员工
案例二
某企业如何通过培训提升员工绩效
案例三
某公司如何实施员工职业规划
职业生涯规划的重要性
01
02
03
提升职业满意度
通过规划自己的职业生涯 ，员工可以更好地了解自 己的职业需求，提高职业 满意度。
增强职业竞争力
合理的职业生涯规划可以 使员工不断学习和成长， 提高自己在职业市可以帮助员 工明确职业目标，制定可 行的计划，实现职业发展 。
增强职业安全感
通过合理的职业生涯规划，新员工 可以更好地适应工作环境和要求， 减少职业危机感和不安全感。
提高工作效率和满足感
提高工作效率
明确的职业目标和计划可以帮助新员工更加高效地完成工作任务，减少时间和 精力的浪费。
增强工作满足感
当新员工看到自己的职业规划和目标逐步实现时，会感到更加满足和自信，从 而提高工作积极性和满意度。
增加职业机会
03 职业生涯规划的概念
什么是职业生涯规划
定义
职业生涯规划是指个人在职业发展中 设定的目标、计划和行动，以达到自 我实现和职业成功。
目的
帮助个人了解自己的优势、劣势、兴 趣和价值观，明确职业发展方向，提 高职业竞争力。
职业生涯规划的步骤
自我评估
了解自己的兴趣、能力 、价值观和职业倾向，
确定自己的职业锚。
行动方案
根据计划制定具体的行动方案，包括学习课程、参加培训、实践锻炼等，以不断提升自己的能力和素 质。
06 案例研究
个人案例分享
案例一
小王的职业发展之路
案例二
小李如何转行进入新领域
案例三
小张如何通过培训提升技能
企业案例分享
案例一
某公司如何培养新员工
案例二
某企业如何通过培训提升员工绩效
案例三
某公司如何实施员工职业规划
职业生涯规划的重要性
01
02
03
提升职业满意度
通过规划自己的职业生涯 ，员工可以更好地了解自 己的职业需求，提高职业 满意度。
增强职业竞争力
合理的职业生涯规划可以 使员工不断学习和成长， 提高自己在职业市可以帮助员 工明确职业目标，制定可 行的计划，实现职业发展 。
增强职业安全感
通过合理的职业生涯规划，新员工 可以更好地适应工作环境和要求， 减少职业危机感和不安全感。
提高工作效率和满足感
提高工作效率
明确的职业目标和计划可以帮助新员工更加高效地完成工作任务，减少时间和 精力的浪费。
增强工作满足感
当新员工看到自己的职业规划和目标逐步实现时，会感到更加满足和自信，从 而提高工作积极性和满意度。
增加职业机会
员工职业生涯规划培训PPT课件
要点三
缺乏支持和认同
当员工在工作中缺乏支持和认同时， 他们可能会感到沮丧和失落。长期缺 乏支持和认同可能导致职业倦怠。因 此，员工需要寻求更多的支持和认同 ，以提高工作动力和积极性。
04 员工职业生涯规划的实践应用
个人职业发展规划案例分享
案例一
小张的职业发展路径
案例二
小李的转行经验
案例三
小王在职业规划中的决策过程
详细描述
员工需要制定具体的行动计划， 包括培训、实践和学习等方面的 安排，以确保实现自己的职业目
标。
自我评估
总结词
实施行动计划，并不断调整和优化职业生涯规划。
详细描述
员工需要积极实施行动计划，不断学习和提高自己的技能和能力，同时根据实际 情况调整和优化自己的职业生涯规划，以确保职业发展的持续性和有效性。
职业倦怠
要点一
工作负荷过大
当员工面临过大的工作负荷和压力时 ，他们可能会感到疲惫和无助，进而 导致职业倦怠。长期的工作压力可能 导致员工的身心健康问题和工作效率 下降。
要点二
缺乏工作自主权
当员工缺乏工作自主权和决策权时， 他们可能会感到无助和沮丧。长期处 于这种状态可能导致职业倦怠。在这 种情况下，员工需要寻求更多的工作 自主权和决策权，以提高工作满足感 和成就感。
员工职业生涯规划培训
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
Contents
• 员工职业生涯规划概述 • 员工职业生涯规划的步骤 • 员工职业生涯规划的挑战与应对 • 员工职业生涯规划的实践应用 • 员工职业生涯规划的未来趋势
01 员工职业生涯规划概述
定义与意义
定义
员工职业生涯规划是指员工在职业发展过程中，根据自身兴趣、能力和外部环 境因素，制定职业发展目标，并采取一系列行动实现这些目标的过程。
企业员工职业生涯规划培训PPT课件
岗位转换途径
员工可通过内部招聘信息、岗位轮换、临时项目等方式了解和把握 岗位转换机会。
岗位转换准备
在申请岗位转换前，员工需充分了解目标岗位的要求和职责，提前 进行必要的技能储备和经验积累。
跨行业或跨领域发展可能性探讨
1 2
跨行业/领域发展优势
跨行业或跨领域发展有助于员工打破思维定势， 激发创新灵感，提升个人品牌和市场价值。
通道。
晋升条件与标准
不同晋升通道的晋升条件和标准 不同，员工需了解并达到相应要 求，如工作年限、绩效表现、专
业技能等。
晋升流程与时间
企业应明确晋升流程和时间安排 ，员工可据此规划自己的职业发
展路径。
内部岗位转换机会把握
岗位转换意义
内部岗位转换有助于员工拓展职业领域，提升综合能力和适应性 ，为职业生涯发展增添更多可能性。
下一步工作计划安排部署
制定个人职业规划
员工们将根据所学知识和自身情况，制定个性化的职业规划，明确职业目标和发展路径。
落实职业辅导与培训
企业将组织专业的职业辅导和培训，帮助员工提升职业技能和素养，实现职业规划目标。
跟踪评估与调整
企业将定期对员工的职业规划进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整，确保职业规划的 有效实施。
定义
职业生涯规划是指个人与组织相结合， 在对一个人职业生涯的主客观条件进行 测定、分析、总结的基础上，对自己的 兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析 与权衡，结合时代特点，根据自己的职 业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标， 并为实现这一目标做出行之有效的安排 。
VS
意义
帮助员工明确职业发展方向，提升职业竞 争力，实现个人与企业的共同发展。
THANKS.
营造良好组织氛围，促进共同成长
员工可通过内部招聘信息、岗位轮换、临时项目等方式了解和把握 岗位转换机会。
岗位转换准备
在申请岗位转换前，员工需充分了解目标岗位的要求和职责，提前 进行必要的技能储备和经验积累。
跨行业或跨领域发展可能性探讨
1 2
跨行业/领域发展优势
跨行业或跨领域发展有助于员工打破思维定势， 激发创新灵感，提升个人品牌和市场价值。
通道。
晋升条件与标准
不同晋升通道的晋升条件和标准 不同，员工需了解并达到相应要 求，如工作年限、绩效表现、专
业技能等。
晋升流程与时间
企业应明确晋升流程和时间安排 ，员工可据此规划自己的职业发
展路径。
内部岗位转换机会把握
岗位转换意义
内部岗位转换有助于员工拓展职业领域，提升综合能力和适应性 ，为职业生涯发展增添更多可能性。
下一步工作计划安排部署
制定个人职业规划
员工们将根据所学知识和自身情况，制定个性化的职业规划，明确职业目标和发展路径。
落实职业辅导与培训
企业将组织专业的职业辅导和培训，帮助员工提升职业技能和素养，实现职业规划目标。
跟踪评估与调整
企业将定期对员工的职业规划进行跟踪评估，及时发现问题并进行调整，确保职业规划的 有效实施。
定义
职业生涯规划是指个人与组织相结合， 在对一个人职业生涯的主客观条件进行 测定、分析、总结的基础上，对自己的 兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析 与权衡，结合时代特点，根据自己的职 业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标， 并为实现这一目标做出行之有效的安排 。
VS
意义
帮助员工明确职业发展方向，提升职业竞 争力，实现个人与企业的共同发展。
THANKS.
营造良好组织氛围，促进共同成长
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1、生命周期 年龄，生物生命周期 社会生命周期，特性 2、发展阶段的划分
及任务
孔子人生七阶段法
安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织， 相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容 易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。
安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、有序
的家庭和工作环境。
—— 施恩（Schein）
“职业锚”是一种连续体
个人职业锚定位（示意图）
其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取 决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多 的富有挑战性的作业。
—— 施恩（Schein）
管理能力型职业锚
管理能力型锚的特点：
承负单纯管理责任，倾向追逐全面的管理权力，以及肩负更大责任。
具有强烈的升迁动机及相关价值观取向，以晋升职位等级和收入作为衡量成 功的标准。
创造型锚的员工一般意志坚定，标新立异，勇于冒险。
—— 施恩（Schein）
自主与独立型职业锚
自主与独立型职业锚的特点：
自主与独立职业锚的雇员，往往倾向最大限度地摆脱 组织的约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。
自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同 时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。
创造型职业锚 10
安全型职业锚
5
0
技术或功能型职业锚
自主与独立型职业锚
管理能力型职业锚
启示3
•养成职业化习惯 •什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板 的脸色而减低时，你就开始给自己打工了 •找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时
第二部分：职业生涯规划的 宗旨和目标
人生发展
以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有 自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力 相连结。
—— 施恩（Schein）
安全型职业锚
安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：
安全型职业锚的雇员，重视长期的职业稳定和安全；安全取向 有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。
安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行事，以维持 以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。
• 职业是参与社会 分工，利用专门 知识、技能为社 会创造物质财富、 精神财富，获取 合理报酬，作为 物质生活来源， 并满足精神需要 的工作
职业生涯
❖ 内职业生涯： 从事一项职业时的知识、经验、观念、能力、心理素 质及内心态度等因素的组合及其变化过程、职务、报酬等 因素组合及其变化的过程
技术或功能型职业锚的特点：
具有较强的技术或功能型职业锚的雇员，一般不愿意选择带有 管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或 功能领域中不断发展的职业。以技术职能能力为锚位的雇员，有 特定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：
强调实际技术或某项职能业务工作。
拒绝全面管理工作。
❖ 是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个 人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测 定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现 这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育 和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序 和方向作出合理的安排。
职业锚
•职业锚中的“锚”，指选择和发展自己职业所 围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择 的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中 的至关重要的东西或价值
职业生涯规划研讨
研讨主题
❖ 基本概念：是什么？什么是职业生涯规划 ❖ 基本理论：为什么？为什么要进行职业生涯规划 ❖ 基本方法：怎样做？怎样规划？怎样实施
生活
许多人说：
如果我能重新生活一遍， 我不会犯XX错误
历史不能重演 ！
职业生涯规划调查
你是否制定了明确的职业生涯目标 是：请具体描述 否：原因 （ 请挑勾 ）
具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和 解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以 及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会 受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整 合形成的特别技能。
管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。
•是个人与工作情境之间相互作用的产物， 经过若干年的工作实践后才能被发现
“职业锚”由四部分内容组成
1.到底想干什么? 2.到底能干什么?
3.到底为什么干? ４.是否有机会干？
职业锚测试：五种职业锚
技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚 创造型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚
技术或功能型职业锚
—— 施恩（Schein）
创造型职业锚
创造型职业锚：
在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求 创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；创 造是创造型职业锚雇员的主要动机和价值观。
有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种“占有” 性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。
启示1
• 内职业生涯是内因，是外职 业生涯发展的前提，内职业 生涯带动外职业生涯发展
• 外职业生涯是外因，外职业生涯是 外界给予的，可以被收回，但内职 业生涯中获得经验、技能，是带不 走的
启示2
• 碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在 那儿
• 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在 所处的位置，而是你迈出下一步的方向！
职业生涯四阶段
年龄阶段
22-30岁 30-40岁
职业生涯阶段
主要任务
职业生涯早期 职业生涯中前期
学习、了解、锻炼
选择职业，确定目标，树立良好的形象 （职业化的习惯）
职务轮换、增长才干 寻找最佳贡献区
40-55岁 职业生涯中后期 创新发展、辉煌贡献
55-65岁
职业生涯后期 总结、教授经验
职业生涯规划
1、没醒 2、不敢 3、不会 4、不愿
职业生涯规划对自己的重要程度
很重要, 52%
必不可少 33%
比较重要 15%
资料:<中国人力资源开发>2003年调查
可有可无 0% 不需要 0%
开宗明义
研讨 宗旨
科学规划人生 实现人生梦想 造就企业精英 长期 稳定成长
第一部分：职业与职业生涯 有关概念
职业
及任务
孔子人生七阶段法
安全锚的雇员对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织， 相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容 易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。
安全型职业锚的成功标准是：一种有效性的稳定、安全、有序
的家庭和工作环境。
—— 施恩（Schein）
“职业锚”是一种连续体
个人职业锚定位（示意图）
其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取 决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多 的富有挑战性的作业。
—— 施恩（Schein）
管理能力型职业锚
管理能力型锚的特点：
承负单纯管理责任，倾向追逐全面的管理权力，以及肩负更大责任。
具有强烈的升迁动机及相关价值观取向，以晋升职位等级和收入作为衡量成 功的标准。
创造型锚的员工一般意志坚定，标新立异，勇于冒险。
—— 施恩（Schein）
自主与独立型职业锚
自主与独立型职业锚的特点：
自主与独立职业锚的雇员，往往倾向最大限度地摆脱 组织的约束，追求能施展个人职业能力的工作环境。
自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同 时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。
创造型职业锚 10
安全型职业锚
5
0
技术或功能型职业锚
自主与独立型职业锚
管理能力型职业锚
启示3
•养成职业化习惯 •什么时候你的工作热情、努力程度不为工资待遇、老板 的脸色而减低时，你就开始给自己打工了 •找到你的职业锚的时候，就是你的职业转化为事业之时
第二部分：职业生涯规划的 宗旨和目标
人生发展
以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有 自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力 相连结。
—— 施恩（Schein）
安全型职业锚
安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）的特点：
安全型职业锚的雇员，重视长期的职业稳定和安全；安全取向 有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。
安全锚的雇员倾向于根据雇主对他们提出的要求行事，以维持 以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。
• 职业是参与社会 分工，利用专门 知识、技能为社 会创造物质财富、 精神财富，获取 合理报酬，作为 物质生活来源， 并满足精神需要 的工作
职业生涯
❖ 内职业生涯： 从事一项职业时的知识、经验、观念、能力、心理素 质及内心态度等因素的组合及其变化过程、职务、报酬等 因素组合及其变化的过程
技术或功能型职业锚的特点：
具有较强的技术或功能型职业锚的雇员，一般不愿意选择带有 管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或 功能领域中不断发展的职业。以技术职能能力为锚位的雇员，有 特定的职业工作追求、需要和价值观。表现如下特征：
强调实际技术或某项职能业务工作。
拒绝全面管理工作。
❖ 是指个人发展与组织发展相结合，对决定一个 人职业生涯的主客观因素进行分析、总结和测 定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现 这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育 和培训的行动计划，对每一步骤的时间、顺序 和方向作出合理的安排。
职业锚
•职业锚中的“锚”，指选择和发展自己职业所 围绕的中心，指当一个人不得不做出职业选择 的时候，该人无论如何都不愿意放弃的职业中 的至关重要的东西或价值
职业生涯规划研讨
研讨主题
❖ 基本概念：是什么？什么是职业生涯规划 ❖ 基本理论：为什么？为什么要进行职业生涯规划 ❖ 基本方法：怎样做？怎样规划？怎样实施
生活
许多人说：
如果我能重新生活一遍， 我不会犯XX错误
历史不能重演 ！
职业生涯规划调查
你是否制定了明确的职业生涯目标 是：请具体描述 否：原因 （ 请挑勾 ）
具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和 解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以 及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会 受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整 合形成的特别技能。
管理型职业锚的雇员在很大程度上，具有对组织的依赖性。
•是个人与工作情境之间相互作用的产物， 经过若干年的工作实践后才能被发现
“职业锚”由四部分内容组成
1.到底想干什么? 2.到底能干什么?
3.到底为什么干? ４.是否有机会干？
职业锚测试：五种职业锚
技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚 创造型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚
技术或功能型职业锚
—— 施恩（Schein）
创造型职业锚
创造型职业锚：
在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追求 创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；创 造是创造型职业锚雇员的主要动机和价值观。
有强烈的创造需求和欲望。追求创造型锚的人具有一种“占有” 性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。
启示1
• 内职业生涯是内因，是外职 业生涯发展的前提，内职业 生涯带动外职业生涯发展
• 外职业生涯是外因，外职业生涯是 外界给予的，可以被收回，但内职 业生涯中获得经验、技能，是带不 走的
启示2
• 碰巧的运气也许能使你抵达顶峰，但它不能使你永远呆在 那儿
• 在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在 所处的位置，而是你迈出下一步的方向！
职业生涯四阶段
年龄阶段
22-30岁 30-40岁
职业生涯阶段
主要任务
职业生涯早期 职业生涯中前期
学习、了解、锻炼
选择职业，确定目标，树立良好的形象 （职业化的习惯）
职务轮换、增长才干 寻找最佳贡献区
40-55岁 职业生涯中后期 创新发展、辉煌贡献
55-65岁
职业生涯后期 总结、教授经验
职业生涯规划
1、没醒 2、不敢 3、不会 4、不愿
职业生涯规划对自己的重要程度
很重要, 52%
必不可少 33%
比较重要 15%
资料:<中国人力资源开发>2003年调查
可有可无 0% 不需要 0%
开宗明义
研讨 宗旨
科学规划人生 实现人生梦想 造就企业精英 长期 稳定成长
第一部分：职业与职业生涯 有关概念
职业