院级科研课题立项申报书——教育类
教育教学改革项目立项申请书三篇
教育教学改革项目立项申请书三篇篇一：XX中等职业教育教学改革项目立项申请书项目名称：专业与社团、理论与实践四位一体项目分类：人才培养模式改革项目分类编号： C2项目主持单位： XX学校申报单位类别编号： A1申报单位层次编号： B2项目主持人： XX联系电话： XXX电子邮箱： XX填表说明一、表格一律用计算机打印。
二、教改项目申报单位分类。
（一）项目申报单位类别：1．中等职业学校，编号：A1；2．职业教育教学研究机构，编号：A2；3．学术团体，编号：A3；4．其他，编号：A4。
（二）项目申报单位层次：1．国家级重点学校，编号：B1；2．自治区级重点学校，编号：B2；3．其它，编号：B3。
三、教改项目分类：（一）德育工作，编号：C1；（二）人才培养模式改革，编号：C2；（三）专业建设与课程改革，编号：C3；（四）信息化建设，编号：C4；（五）教育教学质量评价制度改革，编号：C5；（六）职业技能竞赛，编号：C6；（七）实训基地建设，编号：C7；（八）师资队伍建设，编号：C8；（九）其它，编号：C9。
一、教改项目名称及主持人情况二、教育教学改革项目参与人员简介三、教育教学改革方案四、申报、评审意见篇二：XX学院教学改革研究项目立项申请书项目名称项目负责人项目成员所在单位联系电话填表日期篇三：XX学院教学改革项目立项申请书项目名称项目负责人项目完成单位填表日期年月日一、简表四、教学改革基础五、经费预算六、申请者所在部门意见七、学校专家组评审意见八、学校审批意见。
度院级科研课题申请书
年度编号广东行政职业学院科研课题申请书学 科 分 类 外国语言文学课题类别 一般课题课题 名 称 商务英语专业翻译课程的项目导向教学模式研究课题负责人 谢雨彤负责人所在部门 外语系 广东行政职业学院科研处制2010年11月申请者的承诺：我承诺对本人填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，承诺以本表为有约束力协议，遵守《广东行政职业学院科研课题管理办法》等有关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
申请者（签章）：年月日填 表 注 意 事 项一、本表请用计算机如实填写。
二、申请人不填封面左上角方框内容，需填其他栏目及表内有关内容。
三、表内部分栏目填写说明：1、学科分类：按照《广东行政职业学院2010年度院级科研课题申报通知》所列学科填写。
2、主要参加者：必须真正参加本课题研究工作，不含课题负责人。
3、预期成果形式：含专著、译著、论文、调研报告、计算机软件等。
四、本表报送一式7份（其中原件1份，复印件6份），用A4纸双面印制、左侧装订，由课题负责人所在部门加具意见，统一报送学院科研处。
五、学院科研处联系电话：36875210。
一、课题负责人、主要参加者情况：课题名称构建商务英语专业翻译课程的项目教学模式研究课题负责人姓名谢雨彤性 别女出生年月1981.7最后学历硕士研究生职称讲师行政职务无最后学位硕士研究专长英汉翻译、英美文学工作部门外语系联系电话150****8598电子邮箱********************.cn 姓名出生年月职称研究专长学历学位工作部门杨璘璘1985.3助教翻译教学本科学士外语系主要参加者二、课题设计论证提要:一、本课题国内外研究现状评述及选题意义。
（一）国内外研究现状商务英语翻译课程是高职高专商务英语专业培养学生职业能力的核心课程之一。
当今世界经济日益全球化,社会需要的人才是既懂英语又通晓商务知识的复合型应用人才,而商务英语翻译作为沟通中外经济、文化等的手段,其重要性更是不言而喻。
科研立项申请书（范本）
科研立项申请书科研立项申请书第一篇：科研立项申请书立项申请书是说明文与议论文的结合写作文体，其目的是说服申请书的评审人同意申请人的立项申请计划。
申请人应能够使评审人理解申请书主要内容：大同行能懂小同行能看出水平。
申请人应该站在评审人的角度，使立项申请书重点突出，层次分明，行文流畅，既叙述简明、具体，又系统全面、论点与论据充分、有逻辑性，立论令人信服。
1 总体框架避免弄虚作假，抄袭剽窃，一旦被揭发，祸及单位、个人声誉，将来和他人。
仔细参阅立项申请填写要求，最好阅读一下有关的申报指南，周密审阅，参考中标立项申请反复修改，或请高手帮助修改。
要特别注意立项一定要具有特色。
只有有特色的东西，才容易得到相关领域的承认，不要无视人类文化理念。
在原工作基础上需要进行一段时间的思考，切忌匆忙或无准备地落笔。
充分利用辅助条件或依据，如结题报告，合作单位保障，外国专家评语或信笺，高档次成果奖证书复印件等。
近几年立项申请字数有增多趋势，尤其是立论依据部分，不妨插入一些图示，可起画龙点睛作用。
要注意研究梯队搭配合理。
应简要说明申请人的研究经历，过去作过的课题，资金资助情况等。
申请人和主要成员要列出主要论文及成果奖励。
课题成员身份证号码要真实无误，本人亲自签名。
纯基础研究固然重要，但实际应用前景看好的项目越来越受到青睐;此外，目前更倾向于资助具有前期工作基础的项目，故新起步项目应慎重申报，而产学研联手，并能与社会经济效益挂钩的项目受到前所未有的关注。
与高新技术结合的项目受到关注，但并不一定是高精尖仪器的检测项目，主要指跨专业的结合;投报学科口有讲究，须慎重。
4.6摆正心态问题急功近利想法要不得，思想和具体操作上准备得越充分，接近成功的可能性越大。
屏弃门户之见，不要老死不相往来，跨学科申报的课题愈来愈显示强劲的竞争态势。
科研立项申请书(申请书范文)
科研立项申请书(申请书范文)科研立项申请书。
申请人，XXX。
申请单位，XXX研究院。
申请时间，XXXX年XX月XX日。
一、申请项目名称，XXXXX研究。
二、项目背景与意义：XXXXX是当前社会面临的一个重要问题，其影响范围广泛，对社会稳定和人民生活产生了严重影响。
因此，对XXXXX进行深入研究，寻求解决之道，对于推动社会发展，提高人民生活水平具有重要意义。
三、研究内容和目标：本项目将重点围绕XXXXX的相关理论和实践展开深入研究，探索其产生的原因和发展规律，同时结合实际情况，提出解决方案和对策，旨在为解决XXXXX问题提供科学依据和方法支持。
四、研究方法和技术路线：本项目将采用XXXXX方法，结合XXXXX技术，通过XXXXX手段，对XXXXX进行系统分析和研究，力求取得可靠的研究结果和成果。
五、预期效益和社会影响：通过本项目的研究，预计可以为相关部门提供科学依据和政策建议，推动XXXXX问题的解决，提高社会治理水平，促进社会和谐稳定。
六、项目预算：本项目总预算为XXXXX元，具体预算分配如下：1. 人员费用，XXXXX元。
2. 材料费用，XXXXX元。
3. 设备费用，XXXXX元。
4. 其他费用，XXXXX元。
七、项目实施计划：本项目拟于XXXXX年XX月开始，历时XX个月，具体实施计划将根据实际情况进行调整。
八、项目负责人简介：XXX，XX研究院研究员，主要研究方向为XXXXX，具有丰富的研究经验和较高的学术造诣。
以上为本项目的申请书，希望能够得到各位领导的关注和支持，谢谢！。
科研立项申请书-申请书
科研立项申请书-申请书科研立项申请书。
申请人，XXX。
申请单位，XXX研究院。
申请时间，XXXX年XX月XX日。
一、课题名称，XXXXX。
二、研究内容和目的：本课题旨在探讨XXXXX，并通过实验和理论分析，深入研究其XXXXX。
通过该研究，我们可以深入了解XXXXX的XXXXX机制，为相关领域的研究提供新的理论和实践支持。
三、研究意义和国内外研究现状：XXXXX的研究对于推动相关领域的发展具有重要意义。
目前国内外在该领域的研究现状为XXXXX，但是仍存在着XXXXX等问题，需要进一步深入研究。
四、研究方案和预期成果：本课题拟采用XXXXX方法进行研究，预计通过XXXXX实验和理论分析，得出XXXXX结论。
预期成果为XXXXX。
五、研究经费预算：本课题所需经费为XXXXX元，具体预算如下：1. 实验材料费XXXXX元。
2. 实验设备费XXXXX元。
3. 差旅费XXXXX元。
4. 人员费XXXXX元。
六、研究团队及分工：本课题由XXX教授担任课题负责人，研究团队成员包括XXXXX，分工如下：1. XXXX负责XXXXX。
2. XXXX负责XXXXX。
3. XXXX负责XXXXX。
七、研究进度安排：本课题拟于XXXX年XX月开始，历时XX个月，具体进度安排如下：1. XXXX年XX月-XXXX年XX月，XXXXX。
2. XXXX年XX月-XXXX年XX月，XXXXX。
3. XXXX年XX月-XXXX年XX月，XXXXX。
八、研究成果应用前景：本课题的研究成果将为相关领域的XXXXX提供理论和实践支持，有望在XXXXX领域取得重要突破，推动相关产业的发展。
以上为本课题的申请内容，希望能够得到贵单位的支持和认可。
谢谢！。
课题立项申报书模板
郧西县教育科学研究课题立项申报书课题名称：________________________________课题负责人：________________________________负责人所在单位：_________________________（签章）邮政编码：________________________________联系电话：_______________________________填表日期：________________________________郧西县教育科研课题评审委员会填报须知1、课题的主要负责人必须是该项目的实际主持者和领导者，并在项目研究上担负实质性的任务。
2、每个课题限报1名负责人，4名成员。
3、课题论证应尽量充分，研究计划和阶段成果应尽量明确。
4、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
5、本申请书一式3份，其中1份原件，2份复印件。
请用16k复印纸，于左侧装订。
十堰市教育科学规划课题申请书课题名称_____________________________课题负责人_____________________________负责人所在单位_____________________________邮政编码______________________________联系电话_____________________________填表日期十堰市教育科学规划领导小组办公室制填表说明一、本表请用钢笔认真如实填写（可以打印填表），书写要清晰、工整。
二、本表报送一式3份，请用A4复印纸，于左侧装订成册。
三、封面上部的代码框不用填写。
四、每个课题限报负责人1名。
课题负责人须具有副研究员、高级讲师、中学高级小学高级以上的专业技术职务，或是县以上教育行政部门业务科室负责人。
否则，须有1名符合职称要求者的书面推荐，或由县一级教育科研管理部门推荐。
院级科研课题申报
院级科研课题申报
院级科研课题申报是一项重要且复杂的过程，它要求申报者全面了解课题的研究价值、意义、目标和方法，同时还要具备一定的研究基础和条件。
以下是申报院级科研课题的一般步骤：
1. 选择研究主题：首先，你需要选择一个具有研究价值和意义的主题。
这可能需要你进行文献调研，以了解该领域已有的研究成果和缺口。
2. 制定研究计划：在确定研究主题后，你需要制定一个详细的研究计划，包括研究目标、方法、时间表和预期结果等。
3. 撰写课题申报书：接下来，你需要将你的研究计划撰写成一份课题申报书。
申报书应包括研究背景、目的与意义、研究内容与方法、预期目标与价值等内容，同时要保证内容的完整性和规范性。
4. 寻找合适的导师或指导小组：申报院级科研课题通常需要有一位经验丰富的导师或指导小组，他们可以对你的课题进行评估，并提供有价值的建议和意见。
5. 提交申报材料：最后，你需要将申报书和其他相关材料提交给院级科研管理部门进行审核。
审核通过后，你就可以正式开始你的课题研究了。
在申报院级科研课题时，需要注意以下几点：
1. 认真阅读申报通知：确保你清楚地了解申报通知中对课题的要求、限制和资格标准等内容。
2. 充分准备申报材料：确保你的申报书内容完整、规范，并且突出你的创新点和优势。
3. 注意截止日期：确保你在截止日期前提交申报材料，避免因错过截止日期而错失评审机会。
4. 与导师或指导小组充分沟通：与导师或指导小组进行充分的沟通和讨论，听取他们的意见和建议，不断完善你的课题申报书。
科研立项申请书(申请书范文)
科研立项申请书(申请书范文)科研立项申请书。
申请人，XXX。
申请单位，XXX大学。
申请时间，XXXX年XX月XX日。
申请内容，XXXXX课题研究。
一、申请理由。
本课题旨在探讨XXXXX领域的XXXXX问题，通过深入研究和实验验证，为解决相关问题提供理论和实践支持。
目前，该领域的研究尚处于起步阶段，存在许多未知领域需要深入探讨，因此本课题具有重要的理论和实践价值。
二、研究内容。
本课题将围绕XXXXX问题展开研究，主要包括以下几个方面：1. 对XXXXX现状进行调研和分析，了解相关领域的最新进展和研究现状；2. 提出XXXXX的研究假设，并制定相应的研究方案和实验设计；3. 进行实验验证和数据分析，验证研究假设，获取相关数据和结论；4. 结合实际情况，提出相关政策建议和解决方案，为相关领域的发展提供理论和实践支持。
三、研究目标。
本课题的研究目标主要包括以下几个方面：1. 深入了解XXXXX领域的相关问题，为相关领域的研究提供理论支持；2. 提出相关政策建议和解决方案，为相关领域的发展提供实践支持；3. 为相关领域的研究提供新的思路和方法，促进相关领域的发展和进步。
四、预期成果。
本课题的预期成果主要包括以下几个方面：1. 发表相关研究成果，提升本单位的学术影响力和学术声誉；2. 申请相关专利或获得相关奖项，提升本单位的科研水平和科研实力；3. 为相关领域的发展提供理论和实践支持，为社会和经济发展做出贡献。
五、经费预算。
本课题的经费预算主要包括以下几个方面：1. 实验设备和材料费用；2. 研究人员的工资和福利待遇；3. 研究活动的差旅和会议费用；4. 其他相关费用。
六、研究团队。
本课题的研究团队主要由本单位的相关专家和学者组成，具有丰富的研究经验和较高的学术水平，能够保证课题的顺利进行和取得预期成果。
七、申请人承诺。
本申请人郑重承诺，本课题的研究内容和经费使用将严格按照申请书的要求进行，确保研究工作的顺利进行和取得预期成果。
科研立项申请书(申请书范文)
科研立项申请书(申请书范文)科研立项申请书。
申请人，XXX。
申请单位，XXX大学。
申请时间，XXXX年XX月XX日。
一、申请内容。
本申请旨在申请科研项目经费，用于支持我在XXX领域的科研工作。
具体研究内容包括XXX，旨在解决XXX问题，推动相关领域的学术发展和技术创新。
二、研究背景。
XXX领域是当前XXX领域的热点之一，XXX问题已经成为制约XXX发展的重要因素。
目前国内外在这一领域的研究工作已经取得了一定的进展，但仍存在XXX等问题亟待解决。
因此，本项目旨在深入研究XXX，寻求创新性解决方案，为XXX领域的发展做出贡献。
三、研究目标。
本项目的研究目标是XXX，具体包括：1. 对XXX进行深入分析，找出其中存在的问题和瓶颈；2. 提出创新性的解决方案，以解决XXX问题；3. 设计并实施相关实验和验证，验证解决方案的有效性；4. 撰写研究成果，并在相关学术会议和期刊上发表。
四、研究方法。
本项目将采用XXX方法进行研究，具体包括XXX。
同时，还将结合XXX技术，进行相关实验和验证。
五、预期成果。
本项目的预期成果包括：1. 对XXX问题的深入分析和解决方案的提出；2. 实验数据和验证结果；3. 相关研究成果的发表。
六、经费预算。
本项目申请经费XXX万元，具体用途包括XXX。
七、项目周期。
本项目拟定周期为XXX年，具体包括XXX。
八、研究团队。
本项目的研究团队由XXX领衔，成员包括XXX。
以上为本项目的申请内容，希望能够得到贵单位的支持和资助，谢谢！。
幼儿教科研课题：教育科学规划课题申报评审书《绘本在幼儿美术教育活动中有效运用的实践研究》研究方案
第二阶段（2017.6--2018.3）
1．借助绘本，挖掘其中的美术元素，使之与幼儿美术教育活动有机融合。
2.继续进行幼儿美术教育活动特色的开发，探索如何和绘本更有机结合，使得民间特色得到彰显。
课题主持人情况
XXX老师：中小学一级教师，有二十年幼儿园班主任工作经验，参与我校多个课题研究，多篇论文在区级以上刊物发表和获奖。
XXX老师：我园区级骨干教师，有十二年幼儿园班主任工作经验，参与我校多个课题研究，多篇论文在区级以上刊物发表和获奖。
课题组核心成员情况
盛勤勤老师：我园区级骨干教师，多次在区级、市级以上专业论文比赛中获奖和发表。
(1)文献资料法：认真查阅关于幼儿美术教育活动活动的各种文献，较全面地了解在此方面已被论证的研究成果，学习相关的理论。
(2)调查研究法：对我园幼儿美术教育活动现状进行调查，如教育理念、教学方法、材料运用情况等进行调查，通过问卷了解我园教师在开展幼儿美术教育活动中存在的具体问题，通过本课题科学、有效、系统的开展，为后期的有效可行的建构提供参考依据。
沈丽老师：我园青年教师，多次在区级、市级以上专业论文比赛中获奖和发表。
（2）学术保证：我园将聘请区市各级专家担任本课题顾问，对本课题的研究实施给予指导、帮助。同时购买相关绘本及美术教育理论书籍，给本课题研究提供了丰富的素材。
三、课题主持人所属部门（单位）意见
本部门（单位）完全了解XX区教师发展中心有关“十三·五”规划课题管理的精神，保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实，课题主持人和参与研究者的政治素质、业务能力适合承担本课题研究工作。同意申报。
重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书
重庆市高等教育教学改革研究项目立项申请书
项目名称：师范院校非物理专业
物理实验教学模式改革与实践
申请人：泽涛
申请学校：长江师学院
通讯地址：重庆市涪陵区李渡聚龙大道98号邮政编码：408100
联系电话：72792168
申请日期：2008年2月27日
重庆市教育委员会
二〇〇七年印制
填表说明
一、请按表格填写各项内容，要实事求是，逐条认真填写；表达要明确、严谨。
二、申请书为A4复印纸，于左侧装订成册，一式八份（均为原件），由所在学校审查、签署意见后，报送市教委高教处。
三、在学校意见一栏中，应明确学校在人员、时间、条件、政策等方面的保证措施和对配套经费的意见。
四、“所属科类”指本科专业目录中所列的十一个学科门类；教育管理类的填写“教育管理”。
“类别代码”中1代表“重大项目”；2代表“重点项目”；3代表“一般项目”；4代表自选项目。
项目主持人情况
项目主要成员情况。
教师教育教学科研课题申报书
教师教育教学科研课题申报书一、引言随着社会的发展，教师的角色在教育领域中变得更加重要。
为了提高教师的教育水平，加强教学科研能力的培养，本文将围绕教师教育教学科研课题申报的重要性和必要性展开论述。
二、背景在当代教育领域，教师教育教学科研课题申报曾经不受重视，存在严重的问题。
教师们缺乏科研意识和科研能力，对于提高教学效果和教学质量的探索也缺乏明确的方向和方法。
因此，开展教师教育教学科研课题申报的工作势在必行。
三、目标本课题申报将以提高教师教育教学科研能力为目标，参与的教师将通过科学研究方法和科研实践，提高自身教育教学水平，进一步促进学校教育教学质量的提升。
四、课题内容本课题申报的核心内容将分为两个层面：1.教师教育培训：通过组织教师参加相关的培训课程，提高教师的教育理论知识和教学方法，开拓教师的视野，激发教师的创新思维和学习动力。
2.科研项目申报：鼓励教师参与科研项目的申报和实施。
为教师提供科研机会和平台，让教师与教育专家共同研究，探索教学科研的前沿问题，促进教学实践和教育理论的结合。
五、意义与价值本课题申报的成功实施将带来如下几方面的意义与价值：1.提高教师教育教学水平：通过科研项目的实施，教师将更好地理解教育教学的本质和规律，提高教育教学的实际操作能力。
2.促进教学方法的创新：科研项目的申报将引导教师深入思考并尝试新的教学方法，推动教育教学资源的共享和协同发展。
3.提升学校教育教学质量：通过教师自身的学习与成长，能够带动全校教师队伍的提升，进一步提高学校的教学质量和竞争力。
六、实施方法与计划1.确定科研项目：组织专家对学校的科研项目进行立项和审核，确保科研项目的落地和实施。
2.组织培训与交流：为教师组织教育培训课程，指导教师进行教育教学科研的方法与操作，鼓励教师之间的互动和交流。
3.指导与督促：建立科研课题指导小组，对教师开展课题研究进行指导与督促，确保项目的顺利进行。
七、预期成果本课题申报的预期成果主要包括以下几个方面：1.教师教育教学水平的提高：通过培训和实践，教师的教育理论和教学能力将得到提升，进一步提高学生的学习效果。
小学语文课题立项申报书
附件3安阳市教育科学研课题立项申报书学段学科小学语文课题名称小学语文阅读教学研究申请单位＊＊区**小学填表日期2014年2月２8日安阳市教育教研信息中心制ﻬ申请者的承诺与成果使用授权一、本人自愿申报安阳市教育科学研究规划课题.本人认可所填写的安阳市教育科学研究规划课题立项申报书为有约束力的协议，并承诺对所填写的立项申报书所涉及各项内容的真实性负责,保证没有知识产权争议。
同意安阳市教育教研信息中心有权使用课题立项申报书所有数据和资料．课题申请如获准立项,在研究工作中，接受安阳市教育教研信息中心及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
遵守《安阳市教育科学研究课题管理办法》及相关实施细则的规定。
２．遵循学术研究的基本规范。
科学设计研究方案，采用适当的研究方法,如期完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。
客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果．凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释.凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。
在研究过程中，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为．在成果发表时，不重复发表研究成果。
在成果分享时,对课题主持人和参与者的各自贡献均在成果中以明确方式标明。
在成果署名时，不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名,不为未参与研究工作的人员挂名。
5.维护学术尊严。
保持学者尊严,增强公共服务，维护社会公共利益。
维护安阳市教育科学研究课题声誉,不以课题名义牟取不当利益。
６.遵循科研规范。
课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题立项申报书相一致。
若有重要变更，向安阳市教育教研信息中心提出书面申请并征得同意。
7．明确课题研究的性质。
遵守研究成果先鉴定后发表的要求.发表时在成果文本封面显著位置标明“安阳市教育科学研究课题”字样,课题名称和类别层级应与课题通知书相一致.涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果，经安阳市教育教研信息中心同意后方可公开发表。
教育科研老师的项目申请书
教育科研老师的项目申请书尊敬的评审专家：我是某某学校的教育科研老师，非常荣幸能有机会向贵部门提交我的项目申请书，旨在获得研究经费以支持我的科研工作。
我热衷于教育领域的研究，并有着丰富的教学经验，希望通过我的项目可以为教育事业的发展贡献一份力量。
一、项目背景和意义在这个信息爆炸的时代，教师的角色正在发生着深刻的变化。
新的教育技术快速涌现，教学模式也日新月异。
为了使教育目标更好地实现，教师们需要不断升级自己的教学方法和能力。
然而，大多数教师在专业发展方面鲜有机会接受系统的培训和研究。
因此，我的项目旨在提供一种教师专业发展的新模式，通过开展创新的教育科研项目，激发教师的专业兴趣和创造力，促进他们在教学中运用科学且有效的方法，为学生创造更好的学习体验和成果。
二、项目目标和计划1. 项目目标通过开展科研项目，我将致力于以下目标的实现：（1）提高教师的教学水平：通过研究新的教学方法和教育技术，帮助教师改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
（2）推动教育科研的发展：通过开展科研项目，为学校和教育部门提供教育改革的经验和建议，促进教育科研的发展。
（3）激发教师的创新能力：通过项目的实施，鼓励教师独立思考，开展创新教学实践，推动教育教学的创新和改革。
2. 项目计划为了实现上述目标，我将按照以下计划进行项目的开展：（1）确定研究主题：结合学校的实际情况和教学需求，选择一个适于科研的教育问题作为研究主题。
（2）收集相关文献和资料：对选定的研究主题进行文献综述和调研，掌握前沿的研究成果和相关理论。
（3）设计研究方案：基于文献综述和调研结果，设计科研方案，明确研究的方法、过程和指标。
（4）开展实验研究：按照研究方案，开展实验研究，收集和整理相关数据。
（5）数据分析和结果验证：对实验数据进行分析和统计，验证研究假设，并从中得出结论。
（6）撰写研究报告：将研究结果进行整理和归纳，撰写研究报告，发布研究成果。
三、项目预期成果通过本项目的开展，我期待能够取得以下的预期成果：（1）研究报告：撰写一份完整的研究报告，详细介绍研究的内容、方法和结果，并可供同行专家进行评审。
教师教育研究课题申请书
教师教育研究课题申请书导言教育是国家的基石，而教师则是教育事业中的核心力量。
高质量的教师教育是保证教育质量的重要保障。
因此，本文旨在申请研究一项关于教师教育的课题，以探索如何提高教师教育的质量和效果。
一、背景随着教育的不断发展，教师教育的需求和要求也在不断提高。
当前，教师教育面临的挑战包括教师培养模式的改革、师范教育课程的优化、教师专业发展的支持等。
因此，有必要开展深入的教师教育研究。
二、目的本研究的目的是探索如何提高教师教育的质量和效果。
具体而言，我们将重点关注以下几个方面：教师培养模式的创新、师范教育课程的改革、教师专业发展的支持措施等。
三、研究问题本研究将提出以下问题：1）教师培养模式中的问题及其对教育质量的影响；2）师范教育课程中存在的不足和改进措施；3）教师专业发展的支持措施对教育效果的影响。
四、研究方法本研究将采用多种研究方法，包括文献综述、问卷调查、实地观察和访谈等。
通过综合运用这些方法，我们将获得全面、准确的研究结果。
五、研究样本本研究将选择若干所在地不同的学校作为研究样本，包括小学、中学和高中等不同层次的学校。
通过多样性的样本选择，我们可以更好地把握教师教育的普适性和差异性。
六、研究预期成果本研究将产生以下预期成果：1）教师培养模式的创新方案；2）师范教育课程的改进措施；3）教师专业发展的支持措施。
这些成果将有助于提高教师教育的质量和效果。
七、研究实施计划本研究计划在两年的时间内完成。
首先，我们将进行文献综述和理论框架的构建。
然后，我们将设计问卷和制定调查计划，并进行实地观察和访谈。
最后，我们将整理和分析数据，并撰写研究报告。
八、预期影响本研究的预期影响包括：1）为教师教育改革提供实证依据；2）推动教师培养模式、师范教育课程和教师专业发展的改进；3）提高教师教育的质量和效果。
九、研究团队本研究将由一支由教育专家、心理学专家和教育管理专家组成的团队来完成。
该团队将充分发挥各自的专业优势，确保研究的科学性和可行性。
(完整版)省课题立项申请书
项目类别：编号：
山东省教育科学规划课题
申报、评审书
课题名称：杜绝“假问题”，提高课堂提问
有效性的研究
课题主持人：李宪阳
所在单位：山东省诸城第一中学
申报日期：2008年4月1日
山东省教育科学规划领导小组办公室
填报须知
1、按照《山东省教育科学研究重点课题管理暂行办法》规定，课题负责人须具有高级专业技术职务（或相应行政职务）。
课题负责人不具备高级专业技术职称（或相应行政职务），而且课题组中又无高级科研人员参加实际研究工作的，须由两名同行高级科研人员推荐。
2、课题负责人必须是该项目的实际主持者和指导者，并在项目研究中担负实质性的任务。
3、“十五”课题完成情况，分以下几种：A主持过山东省“十五”规划课题并已结题；B主持山东省“十五”规划课题但未结题；C参与山东省“十五”规划课题；D未参与山东省“十五”规划课题。
申报人只须在“九五课题完成情况”栏上填上序号“A、B、C、D”即可。
4、课题论证应充分。
5、研究计划和阶段成果应明确。
6、申请书须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后上报。
7、《申报、评审书》所规定的有关栏目均须由课题主持人用黑色钢笔或毛笔填写。
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一、课题研究人员基本信息
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三、课题研究设计报告
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编号：
南充职业技术学院 科研课题立项申报书
学科类别 □自然科学 □人文社科 √教育教学
项目名称 高职英语教育专业学生的教学能力现状分析及培养
——在教师资格考试改革背景下的探究
负责人
吴桂先
所属部门
外语系
起止时间 2013 年 9 月—2014 年 9 月
南充职业技术学院科研处制
二 o 一三年九月
项目名称
语教研室
资料
一、主要研究内容
1.概述新的教师资格考试办法的主要特点以及新旧教师资格考试的差别，重点分析新 的考试办法对应考人员在教学能力方面所提出的更高要求；
项 2.分析目前高职英语教育专业毕业生在教学能力方面存在的主要问题； 目 具 3.结合高职英语教育专业的现状，探析如何以教师资格考试改革为契机，切实有效地 体 提升高职英语专业学生的教学能力。 情 况
高职英语教育专业学生的教学能力现状分析及培养 ——在教师资格考试改革背景下的探究
项目负责人
吴桂先
职务、
联系
外语系副主任、讲师
职称
电话
15882679336
外语系专业外语教
申 所在部门
研室
报
wujie1972180@
基 成果形式 本
论文
计划完成 2014 年 9 月
时间
经费 预算
研究方法： 1. 文献研究法。查询与教育政策和教师资格考试政策相关的法律法规、文件、学术专著和论文， 并对这些研究成果进行分析和总结，以期在现有研究的基础上开展我们的研究工作。 2. 经验总结法。对从事教师英语教育专业的教学以及管理工作中的经验进行总结，结合教学与 管理的实际进行深入分析。 3. 实地调查法。走访本院和兄弟院校从事英语教育专业的教学以及管理工作的一线教职工，获 取一手资料。 4. 理论分析法。应用相关教育理论对高职院校英语教育专业建设作系统的梳理，探讨“教师资 格考试改革背景下的英语教育专业学生的教学能力提升”。
打印复印费： 500 元
论文发表费： 500 元
合
计： 3000 元
五、项目审批意见
申报 人所 在系 或部 门意 见
科研 处审 查意 见
学院 学术 委员 会或 专家 组审 批意 见和 结论
备注
负责人： （签章）
年月日
科研处(签章) 年月日
负责人（或签章） 年月日
教师资格考试改革必然会对包括高职英语教育专业在内的高校师范英语类专业产生重大的 影响。但是，在目前，开设师范英语类专业的高校普遍并没对此引起足够的重视，教育界和学 术界对相关课题的研究也并不充分。因此，本课题的研究在某种程度上可以起到一个填补相关 研究空白的作用。未来，随着教师资格考试改革的全面推行，关于教师资格考试改革与高职英 语教育专业的教学、管理必将成为教育界研究的一个热点，本课题的研究是符合时代趋势的。
项目主题词（不超过 3 个） 高职英语教育专业 教师资格考试 教学能力
二、立项依据（包括项目研究意义，研究现状、水平和发展趋势等）
2011 年，全国中小学教师资格政策发生重大变化，由以前的各省自主组织考试改为全国统 考。在经过湖北、浙江两省的试点后，新的教师资格考试办法于 2013 年在全国范围内全面展开。 2013 年 9 月 3 日，教育部下发《中小学教师资格考试暂行办法》、《中小学教师资格定期注册 暂行办法》两个文件，明确了中小学教师资格的考试办法以及注册管理办法。与旧的教师资格 考试相比，新的教师资格考试具有学历要求提高、考试科目增多、考试方式更加丰富、考试内 容增加、认证程序更为严格、考试组织更加规范等特点。新的教师资格考试办法提高了中小学 教师的准入门槛，尤其是加强了对应考人员教学能力的考核，这对提升教师队伍的素质、推动 教育事业的发展有着重大的积极意义，同时也对高校师范类专业的教学和管理提出了更高的要 求。近年来，随着高校的扩招，高职英语教育专业的生源质量有所下降。同时，高职英语教育 专业的师范技能和课堂试讲训练存在着理论与实践脱节、学生练习时间不足、考核方式僵化单 一等缺陷，不利于学生教学能力的有效提升。因此，出现了高职英语教育专业毕业生教学能力 普遍不足，对口就业率偏低的现象。在教师资格考试改革背景下，如果不积极面对这方面的问 题，会出现许多高职英语教育专业毕业生难以拿到教师资格证的现象，对毕业生的就业情况产 生更加不利的影响，从而使该专业陷入更深的困境。相反，如果以教师资格考试改革为契机， 改进教学方式，加强对学生教学实践能力的培养，把日常教学和应对教师资格考试的训练结合 起来，则既能使学生顺利拿到教师资格证书，更能够切实有效地提升高职英语教育专业学生的 教学能力，从而培养出更多合格的毕业生，为国家输送更多合格的基础教育人才。
本课题理论联系实际，切合教育教学和教育管理实践，对我院提高英语教育专业的培养质 量、增强该专业毕业生的竞争力有着一定的促进作用，也有值得其它开设有英语教育专业的高 职院校所借鉴，有较大的社会价值，符合立项条件，请学院批准予以立项。
三、研究方案、研究方法与可行性分析
研究方案： 本课题组将会详细查阅和研读有关教育政策和教师资格考试政策相关的法律法规、文件、学术 专著和论文，并进行深入的总结。本课题组还会深入中小学进行调研，了解中小学英语教学工 作对高校英语教育专业毕业生的要求，尤其是在教学能力方面的要求。与此同时，本课题组会 走访本院和兄弟院校从事英语教育专业的教学以及管理工作的一线教职工，并与部分学生座谈， 了解他们对高职英语教育专业现状的看法。在此基础上，本课题组结合相关教育教学理论和课 题组成员的教学实践经验对教师资格考试改革与英语教育专业学生的教学能力提升作系统分 析，完成课题研究。
四、研究进度、预期成果与经费预算
1．研究进度 2013 年 9 月至 2题申报书；
2013 年 10 月至 2013 年 11 月，计划阶段 制定课题研究总计划，拟定详细的研究方案；
2013 年 11 月至 2014 年 7 月，实施阶段 进行分析调研、论证，搜集、整理资料，完成论文的撰写；
2014 年 7 月至 2014 年 9 月，总结阶段 撰写结题报告，做好课题鉴定工作，请专家组进行评估和验收。
2．预期成果 课题研究报告：结题报告 学术论文：于院级或更高级别的公开学术期刊发表 1 至 2 篇研究论文
3．经费预算
图书资料费： 1000 元
调研差旅费： 500 元
专家咨询费： 500 元
3000 元
情
年
所在系(部门)
况
姓名
职称
龄
及教研室
专业特长 承担任务 本人签字
主
统筹安排、 外语系专业外 商务英语
要 吴桂先 41 讲师
语教研室
撰写申报书 教学
参
和结题报告
加 人 杜杨
员
搜集与整理
外语系公共外
29 助教
英语教学 资料、撰写
语教研室
论文
唐勇
实地调研、
外语系公共外
39 助教
英语教学 搜集与整理