线描画中的黑白对比教学设计
人美版(常锐伦)美术六上《第四课 线描画中的黑白对比》教案1
人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》教案1一. 教材分析《第四课线描画中的黑白对比》是人美版（常锐伦）美术六上的一节课。
本课的主要内容是让学生了解和掌握线描画中的黑白对比技巧，培养学生的审美能力和绘画技巧。
教材中提供了多种线描画作品的黑白对比实例，便于学生观察和分析。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了线描画的基本技巧，并对美术作品有一定的欣赏能力。
然而，对于黑白对比的运用和理解，部分学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教。
三. 教学目标1.让学生了解线描画中的黑白对比原理，提高审美能力。
2.培养学生运用黑白对比技巧创作线描画的能力。
3.激发学生的创新意识和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：黑白对比原理的讲解和运用。
2.教学难点：如何引导学生运用黑白对比创作出具有个性的线描画作品。
五. 教学方法1.讲解法：讲解黑白对比原理，分析教材中的实例。
2.示范法：教师示范黑白对比的线描画创作过程。
3.练习法：学生分组合作，创作黑白对比的线描画作品。
4.评价法：学生自评、互评，教师点评，共同提高。
六. 教学准备1.教材：人美版（常锐伦）美术六上《第四课线描画中的黑白对比》。
2.画具：素描纸、铅笔、橡皮、直尺。
3.教学课件：黑白对比实例、创作过程演示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）画中的应用，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解黑白对比原理，分析教材中的实例，让学生了解黑白对比在线描画中的重要性。
3.操练（10分钟）学生分组合作，运用黑白对比原理，创作线描画作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师点评，共同提高。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将黑白对比运用到其他美术作品中，激发学生的创新意识。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调黑白对比在线描画中的重要性。
六年级美术上册《线描画中的黑白对比》教案、教学设计
二、学情分析
在本章节的教学中，考虑到学生的年龄特点、认知水平和美术素养，进行以下学情分析：
2.黑白对比：讲解黑白对比的原理，如明暗、疏密、大小等，以及如何在画面中运用这些原理，使作品具有层次感和视觉冲击力。
3.创作思路：引导学生从生活中寻找创作灵感，将个人情感和创意融入作品，形成个性鲜明的艺术风格。
（三）学生小组讨论
在讲授新知后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享对线描画黑白对比技巧的理解和感悟。以下是讨论环节的具体安排：
-评价学生在创作过程中的态度、合作精神、创新意识等，全面衡量他们的学习成果；
-通过自评、互评、师评等多种评价方式，帮助学生认识自身优势，提高自信心。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在课堂的开始，我将以生活中的黑白对比现象作为导入，引发学生对线描画中黑白对比的关注。我会展示一些生活中的图片，如黑白衣服、黑白围棋、黑白建筑等，让学生观察并思考这些黑白对比给我们的生活带来了哪些视觉体验。接着，我会提出问题：“同学们，你们觉得黑白对比在绘画中会有怎样的效果呢？”通过这个问题，引导学生进入本节课的主题——线描画中的黑白对比。
4.知识回顾：带领学生回顾本节课所学的线描画技巧，强调其在美术创作中的应用价值。
五、作业布置
结合本节课的教学内容和学生的学习情况，我设计以下作业，以巩固学生的美术知识和技能，激发他们的创作兴趣：
1.创作一幅以黑白对比为主题的线描画作品，题材自选，可以是生活中的场景、人物或静物等。要求运用课堂所学的线条和黑白对比技巧，使作品具有层次感和视觉冲击力。
线描画中的黑白对比教案
线描画中的黑白对比教学目标：1.通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2.能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：掌握线条的粗细疏密排列，合理安排。
学习材料：图画纸、黑色勾线笔等。
教学过程：一、导入1.课件展示，图片欣赏让学生观察，今天的绘画作品都有什么共同点呢？你能说出它的表现风格吗？揭题：线描画中的黑白对比（板书）二、新授1.图片欣赏，观察作品中都用了哪些不同的线条？学生回答。
教师总结，线条的种类：直线、波浪线、弧线、折线、螺旋线……。
（板书：线条多样）2.感受作品中线条所产生的对比效果（1）线描作品赏析，提问：你能发现相同的线条间有什么区别吗？学生回答。
教师总结。
（板书：粗细疏密）（2）除了线条还有什么元素？学生回答。
教师带领学生分析并总结：点：大小、疏密；线：粗细、疏密、长短、曲直；面：点的聚集和线条的增粗、黑白色块。
（3）比一比。
《蝴蝶》《孔雀》对比，你能发现同样是线描作品，它们又有什么明显不同呢？（4）想一想，这些黑白部分在画面中有什么作用呢？学生思考，并回答。
（5）作品欣赏。
3.教师示范：利用线的黑白对比画一幅画，提示学生注意物像之间的黑白灰变化。
三、艺术实践1.请你用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
（可以装饰一条鱼；一片树叶；一个瓶子或罐子；或是装饰一个水果…。
）四、学生练习，教师巡回指导。
五、展示评价1.选出学生作品进行点评。
2.比较自己的绘画作品，找出存在的优缺点。
继续完成作业。
六、课堂小结希望大家在生活中善于观察，敢于想象，相信你们一定能描绘出更多美妙的黑白线描作品！板书设计：线描画中的黑白对比线条多样粗细疏密。
线描画中的黑白对比教学设计
线描画中的黑白对比教学设计教学目标：1.了解线描画的基本概念和技法。
2.掌握线条的表现力和运用方法。
3.培养学生观察和感知能力，提高审美水平。
教学准备：1.准备各种画笔和纸张。
2.推荐一些线描画的经典作品，供学生参考。
3.准备黑白对比的素材图片。
教学步骤：引入（10分钟）：在开始教学之前，可以先展示一些优秀的线描画作品，引起学生的兴趣和好奇心。
可以选择一些具有明显黑白对比的作品，让学生感受到线条带来的视觉效果。
基本概念介绍（10分钟）：简要介绍线描画的基本概念，包括线条的定义、种类和分类等。
强调线条在画面中的重要性和表现力，线条可以通过粗细、长短、方向等来表达不同的意境。
线条练习（20分钟）：让学生通过练习不同线条的画法，提高他们的线条控制能力。
可以提供一些基础线条练习的图片，让学生跟着画。
注意提醒学生掌握线条的粗细和方向的变化。
黑白对比的作用（10分钟）：讲解黑白对比在线描画中的重要性。
通过对比明暗，可以让画面更加生动和立体。
可以用一些例子来演示黑白对比的作用，如在画面中增加光影效果，突出重点等。
黑白对比的练习（30分钟）：让学生进行一些黑白对比的练习，提高他们对明暗的观察和分辨能力。
可以提供一些黑白对比明显的图片，让学生通过观察和练习的方式来感受和表达明暗的变化。
创作实践（40分钟）：让学生进行线描画的创作实践，可以提供一些素材图片或主题，让学生根据自己的观察和感受进行作品创作。
引导学生在作品中运用线条和黑白对比表达自己的意境和情感。
展示和评价（10分钟）：让学生展示自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
老师可以提供一些评价标准，如线条的运用、黑白对比的表现等方面，帮助学生更好地理解和提高自己的作品。
课堂总结（5分钟）：对本节课的内容进行简要总结，强调线条和黑白对比的重要性，并鼓励学生继续深入学习和探索线描画的技巧和表现方式。
拓展练习和作业布置：鼓励学生在课后进行更多的线描画实践，可以提供一些练习题目或主题，让学生继续锻炼自己的技能。
线描中的黑白对比教案
线描中的黑白对比教案【篇一：《线描画中的黑白对比》教学设计】《线描画中的黑白对比》教学设计苏密沟中心校王一先【教学目标】：认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
能力目标：能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
情感目标：通过学习活动，培养学生审美情感以及对美术学习的兴趣。
【教学重点与难点】：重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点：如何以线为主画一幅有黑白对比效果的画。
【教学过程】：一、组织教学：稳定秩序，检查用具二、导入：美术中的图形是由点、线、面组成的。
线有两类，即直线和曲线，直线有横线、竖线、斜线、放射线等。
曲线类常见的有：弧线、波浪线等。
（边问答，边在黑板一侧画出来。
）这节课我们学习的内容与线有关——《线描画中的黑白对比》。
三、出示学习目标:以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
四、探究：1、课件展示图片，欣赏古代壁画及农民画，简要了解线描画有的线条优美柔和，有的线条古朴稚拙。
2、欣赏绘画作品提出问题，引导学生观察线条疏密变化和形状变化。
a、观察绘画中如何表现的黑白？b、他们是怎么区分一个物体的不同部分的。
c、不同质感的物体用的线一样么？为什么？d、你从中找到了哪些对比的方法？（范画）展示内容相同线条组合不同的两幅作品（蝴蝶）让学生说不同，体现出疏密对比和黑白对比。
再结合课件上有大小不同的花朵作为背景的蝴蝶画，总结出创作线描画作品时，运用点、线、面的有机组合使画面产生的丰富变化，给人以美感。
在欣赏中，发现线描画黑白对比效果强烈的方法，并引导学生掌握方法，为创作做铺垫。
五、学生习作：出示作业要求：请你用线描的形式画一幅具有黑白对比效果的作品。
温馨提示:线条的粗细不同，线条的疏密排列不同，线条的各种样式不同的作品会更有美感。
（如：生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都可以是你绘画的主题哦！）提示学生创作步骤及方法：1、构思(迅速准确)2、起稿(大胆夸张)3、线描(细腻)4、调整(整齐美观)在学生创作的同时，教师巡回指导，及时提出意见及建议。
2023年《线描画中的黑白对比》教案+试讲稿
（线描画中的黑白比照）教案+试讲稿！（线描画中的黑白比照）教案人民美术，小学美术六年级上册，第4课一、课题：线描画中的黑白比照二、课型：新授课三、课时：1课时四、教学目标知识与技能目标：学习黑白比照知识，运用点线面完成一幅黑白比照作品。
过程与方法目标: 通过观察、思考、交流的过程的过程，利用线的疏密、长短、聚散等表现方法完成作品。
感情态度与价值观目标:通过对黑白作品的观赏，感受黑白画作品的魅力，体验创作的乐趣。
五、教学重点难点重点：利用点线面的疏密组合，完成一幅黑白作品。
难点:如何用线描的方法绘制出一幅黑白比照巧妙的作品。
六、教学方法：讲授法、启发法、演示法七、教学打算：多媒体课件、制作视频八、教学过程：〔一〕导入新课以智力大比拼的游戏，提问学生都了解什么样子的线条，接着提问如果在这些线条中参加黑白两色会是什么样的的效果呢？进而引出课题（线描画中的黑白比照）。
〔二〕讲授新知1.初步感知1〕教师在大屏幕展示作品（鸟的变化图案）、（门神）图片，学生观察并思考。
2〕这些作品带给你什么样的画面感受呢？〔（鸟的变化图案）线条感觉就像小鸟一样简单灵动，画面有很强烈的黑白比照。
（门神）线条画的特别多，画面很饱满。
〕2.深刻探究1〕教师展示多幅学生作品，四人小组观察商量。
2〕在展示的图片中，他们的作品中线条是如何来表现黑白比照的？〔疏密、点线面〕(三)教师示范教师以“丛林中的小松鼠〞为例，示范讲解作画步骤。
〔四〕学生作业用线描完成一幅黑白比照作品；播放音乐，教师巡视指导并演示。
〔五〕展示评价学生展示作品，举办“我的黑白世界〞的线描作品展，通过点赞的方法选出最正确作品，教师总结。
〔六〕小结拓展教师带着学生回忆本课所学的知识，感受线描绘画的乐趣，体会黑白灰带给人的视觉感受，产生良好的审美体验。
九、板书设计（线描画中的黑白比照）试讲稿人民美术，小学美术六年级上册，第4课开场语：尊敬的各位评委老师，大家上午\下午好！〔鞠躬〕我是面试小学美术教师的01号考生，今天我试讲的题目是（线描画中的黑白比照）〔板书：线描画中的黑白比照〕下面开始我的试讲。
线描画中的黑白对比教案
线描画中的黑白对比教案线描画中的黑白对比教案一、教学目标1. 知识与能力目标（1）了解线描画的基本概念及特点；（2）掌握线描画的基本技法；（3）理解黑白对比在线描画中的作用；（4）能够运用黑白对比营造线描画中的明暗关系；2. 过程与方法目标（1）通过观察、思考、实践等方式，培养学生的观察力和思辨能力；（2）通过实践操作，培养学生的绘画技能和创作能力；（3）通过集体讨论、小组合作等方式，培养学生的合作意识和团队精神；（4）通过展示作品，培养学生的自信心和自我表达能力。
二、教学重点和难点教学重点：黑白对比在线描画中的运用方法。
教学难点：如何通过线条的运用营造黑白对比的效果。
三、教学过程1. 情境导入（5分钟）老师通过放映一些黑白对比强烈的图片，让学生观察和思考，引导学生对黑白对比的作用进行初步的感受和理解。
2. 知识讲授（10分钟）（1）通过图片展示介绍线描画的基本概念和特点；（2）介绍黑白对比在线描画中的作用，并讲解如何通过线条的运用营造黑白对比的效果。
3. 示例演示（10分钟）（1）老师通过手绘的示例作品，展示如何运用线条的不同粗细、长度和间距等，营造黑白对比的明暗关系；（2）边演示边解释线条的运用原则和技巧，鼓励学生积极思考和提问。
4. 操作实践（30分钟）（1）学生自行准备画纸、铅笔和橡皮等绘画工具；（2）学生按照示例作品进行实践操作，绘制一幅线描画作品，尽量营造出明暗对比强烈的效果；（3）老师巡视指导，及时给予学生肯定和指导意见，鼓励学生发挥自己的创造力。
5. 总结归纳（5分钟）（1）让学生独立观察和思考自己的作品，找出黑白对比的效果及其运用方法；（2）学生交流归纳，并将学到的知识进行整理。
6. 作品展示（10分钟）（1）学生逐个展示自己的作品，简单介绍自己的思路和感受；（2）学生互相欣赏、评价作品，给予肯定和建议，鼓励学生勇于表达和接受他人意见。
四、教学延伸1. 给学生布置练习作业，要求学生使用黑白对比的线条画出其他主题的线描画作品。
线描画中的黑白对比(教学设计)2023-2024学年美术六年级上册
线描画中的黑白对比（教学设计）20232024学年美术六年级上册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解线描画的基本概念，掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力和创作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣，增强审美意识和艺术表现力。
教学内容1. 线描画基础：介绍线描画的起源、特点及其在美术史上的地位。
2. 黑白对比原理：讲解黑白对比在视觉艺术中的重要性，及其在表达情感和氛围方面的作用。
3. 作品欣赏：分析经典线描画作品，特别是黑白对比的应用。
4. 实践创作：学生进行线描画创作，重点在于运用黑白对比。
教学重点与难点重点：掌握黑白对比在绘画中的应用，创作一幅具有明显黑白对比的线描画作品。
难点：如何巧妙运用黑白对比来表达情感和氛围，以及如何在细节上处理黑白关系。
教具与学具准备教具：经典线描画作品图片、PPT、教学视频。
学具：素描纸、铅笔、橡皮、黑色水笔。
教学过程1. 导入：通过展示经典线描画作品，引导学生观察并讨论黑白对比的应用。
2. 知识讲解：介绍线描画的基础知识和黑白对比原理。
3. 作品分析：深入分析几幅经典作品的黑白对比运用。
4. 实践指导：学生开始创作，教师巡回指导，解答疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
板书设计线描画中的黑白对比包括线描画基础、黑白对比原理、作品欣赏要点。
图表：展示黑白对比的效果和运用方法。
作业设计个人作业：创作一幅体现黑白对比的线描画作品。
小组作业：每组选择一幅经典作品，分析其黑白对比的运用，并展示分析结果。
课后反思教学效果：评估学生对黑白对比的理解和运用能力。
改进方向：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，如增加互动环节或提供更多实践机会。
此教学设计旨在通过系统的教学流程，使学生深入理解线描画中的黑白对比，培养他们的艺术欣赏和创作能力。
通过观察、讨论和实践，学生将能够掌握黑白对比在绘画中的应用，创作出富有表现力的作品。
线描画中的黑白对比公开课教案
线描画中的黑白对比公开课教案第一章：黑白对比的基础知识1.1 黑白对比的概念解释黑白对比在线描画中的意义和作用强调黑白对比对于增强画面效果的重要性1.2 黑白对比的元素介绍黑白对比的两种基本元素：黑色和白色讨论如何运用这两种颜色在线描画中形成对比1.3 黑白对比的技巧介绍不同的黑白对比技巧，例如线条的粗细、空白的空间、阴影的处理等示范并讲解如何运用这些技巧来增强线描画的视觉效果第二章：黑白对比的实例分析2.1 著名线描画作品的黑白对比分析选择一些著名的线描画作品，分析其中的黑白对比运用引导学生观察并理解作者如何运用黑白对比来表达主题和情感2.2 学生作品的黑白对比分析收集学生之前的线描画作品，进行分析强调每个学生作品的独特之处，并给出建设性的建议第三章：黑白对比的实践练习3.1 黑白对比的线描画创作引导学生进行黑白对比的线描画创作练习提供一些主题或场景，要求学生运用黑白对比的技巧进行创作3.2 学生作品的展示与讨论让学生展示自己的黑白对比线描画作品引导学生进行互相评价和讨论，提出改进意见第四章：黑白对比的综合应用4.1 黑白对比与其他艺术元素的结合介绍如何将黑白对比与其他艺术元素（如色彩、构图等）相结合示范并讲解如何运用这些结合来创作更具表现力的线描画作品4.2 学生作品的综合应用练习给学生提供一些综合应用黑白对比和其他艺术元素的练习题目引导学生进行创作，并给予指导和反馈第五章：总结与展示5.1 总结黑白对比的重要性强调黑白对比在线描画中的作用和价值鼓励学生在未来的创作中继续运用黑白对比技巧5.2 学生作品的展示与评价组织一个作品展示活动，让学生展示自己的线描画作品进行评价和总结，给予学生鼓励和具体的改进建议第六章：黑白对比的线条运用6.1 线条的粗细与黑白对比讲解线条的粗细如何影响黑白对比效果示范不同粗细线条的运用方法6.2 线条的浓淡与黑白对比解释线条的浓淡对于黑白对比的作用引导学生如何运用线条的浓淡来增强黑白对比效果第七章：黑白对比的形状与构图7.1 形状的对比与黑白关系分析形状对比在线描画中的作用示范如何利用形状对比来增强黑白效果7.2 构图中的黑白对比讲解构图对于黑白对比的重要性引导学生如何通过构图来强化黑白对比效果第八章：黑白对比的情感表达8.1 黑白对比与情感的关系探讨黑白对比如何影响线描画的情感表达示范如何运用黑白对比来传达不同的情感8.2 学生作品的情感表达练习给学生提供情感表达的主题，要求运用黑白对比来传达情感引导学生进行创作，并给予指导和反馈第九章：黑白对比的创作拓展9.1 黑白对比与其他艺术形式的结合介绍如何将黑白对比应用于其他艺术形式，如剪纸、版画等示范并讲解如何在这些艺术形式中运用黑白对比9.2 学生作品的创作拓展练习给学生提供拓展创作的主题和材料引导学生进行创作，并给予指导和反馈第十章：总结与展示10.1 总结黑白对比的运用强调学生在课程中学习的黑白对比的运用方法和技巧鼓励学生在未来的创作中灵活运用黑白对比10.2 学生作品的展示与评价组织一个作品展示活动，让学生展示自己的线描画作品进行评价和总结，给予学生鼓励和具体的改进建议这是关于线描画中的黑白对比的公开课教案的剩余五个章节。
线描画中的黑白对比(教案)
1.教学重点
-理解线描画的基本概念，掌握黑白对比的表现手法。
-学会运用线条的粗细、长短、疏密等技巧进行创作。
-培养学生的审美鉴赏能力，激发他们的艺术创造力。
举例解释：
-通过讲解线描画的基础知识，让学生明白线条是构成黑白对比的关键元素。
-以教材中的作品为例，分析线条的不同运用方式，如何形成黑白对比效果。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“线描画中黑白对比在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
线描画中的黑白对比（教案）
一、教学内容
本节课选自人教版小学美术五年级下册第六课《黑白世界》，主要教学内容为线描画中的黑白对比。课程围绕以下内容展开：
1.了解线描画的基本概念，认识黑白对比在绘画中的作用；
2.学习运用线条的粗细、长短、疏密等表现手法，创作具有黑白对比效果的线描画；
3.通过观察和分析，发现生活中的黑白对比现象，激发学生的创作灵感；
4.结合教材中的优秀作品，学习黑白对比的运用技巧，提高学生的审美能力。
本节课旨在让学生掌握线描画的基本技巧，学会运用黑白对比表达自己的情感和创意，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、核心素养目标
1.观察与欣赏：通过观察生活中的黑白对比现象，培养学生善于发现美的眼睛，提高他们的审美鉴赏能力。
2.思维与创造：引导学生运用线条的粗细、长短、疏密等表现手法，创作具有黑白对比效果的线描画，激发学生的创意思维，培养他们的艺术创造力。
线描画中的黑白对比详细教案
线描画中的黑白对比一、课题：第4课《线描中的黑白对比》二、目标分解依据：1、课程标准的相关陈述：运用线条、形状、色彩、机理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所闻、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2、基于标准的教材分析：本课属于“造型表现”学习领域，也是本套教材有关线条的系列内容之一。
什么是“对比”？简言之，对比就是矛盾。
任何艺术创作都需要对比的形式，平面造型艺术离不开黑白对比关系，无论是点、线、面的组合，还是线描中，都存在着黑、白、灰的对比关系，通过本课学习，学生可以在原有的认识基础上，进一步了解线描画中的黑白对比知识和形式美法则。
3、基于学情分析：六年级学生有一定的观察分析和概括表现能力，在以往线描画教学中已经积累了相关知识，初步了解直线、曲线、折线、交叉线等线条种类，对线与线之间形成的疏密、长短、粗细等对比关系并不陌生，能够运用丰富的线条表现生活中所见所闻、所感所想的事物。
学生要想利用线条表现具有黑白灰关系的画面，就要了解黑白灰之间微妙的层次变化，掌握点线面的疏密排列技巧并能够灵活运用。
4、学习表现程度：学习内容学习方式学习表现程度观察感知、观察细节、表现线描画中的黑白对比创作独立、自由评价用欣赏的眼光及语言进行正确的表达三、评价方案设计教师环境的布置和课上教师的启发引导所创设的学习情境是否能充分调动学生学习的兴趣，使学生能全员积极主动的参与到学习活动中来。
在学习的过程中，学生能否大胆地进行想像，并表达自己的创意。
教学中是否考虑到学生的特长，给有特长的学生铺设展示自己的舞台，树立自信，体验成就感。
四、学习目标1、知识与技能：学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、过程与方法：以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感、态度和价值观：引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
线描画中的黑白对比教案
线描画中的黑白对比教案教案标题：线描画中的黑白对比教案教案目标：1. 学生能够理解线描画中的黑白对比的概念和作用。
2. 学生能够运用黑白对比的原则创作出具有艺术效果的线描作品。
3. 学生能够欣赏和分析具有黑白对比效果的艺术作品。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示具有黑白对比效果的艺术作品。
2. 不同粗细的黑色和白色铅笔或绘图笔。
3. 白色纸张和绘画板。
4. 学生的绘画作品展示区域。
教学过程：引入：1. 使用幻灯片或图片展示具有黑白对比效果的艺术作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论他们对黑白对比的理解和感受。
探究：1. 解释黑白对比的概念和作用，例如在艺术作品中使用黑白对比可以增强形状、纹理和明暗的对比，使画面更加生动有趣。
2. 展示不同程度的黑白对比作品，让学生观察并讨论其中的差异和效果。
3. 分发不同粗细的黑色和白色铅笔或绘图笔给学生，让他们尝试在白色纸张上进行线描画，并使用黑白对比的原则创作出具有艺术效果的作品。
实践：1. 学生根据自己的创作灵感和想法，使用黑白对比原则绘制线描画作品。
2. 鼓励学生在绘画过程中尝试不同的线条粗细、明暗对比和纹理表现，以增强作品的艺术效果。
3. 学生完成作品后，展示在学生的绘画作品展示区域，并鼓励他们互相欣赏和分析作品的黑白对比效果。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调黑白对比在线描画中的重要性和作用。
2. 鼓励学生在日常生活中观察和欣赏具有黑白对比效果的艺术作品，并尝试应用到自己的创作中。
拓展：1. 鼓励有兴趣的学生进一步探究其他艺术媒介中的黑白对比效果，如摄影、素描等。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或美术馆，让他们亲身体验和欣赏黑白对比在真实艺术作品中的效果。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与度和创作表现。
2. 评价学生的线描画作品，重点考察他们是否运用了黑白对比的原则以及作品的艺术效果。
教案扩展：1. 将黑白对比与其他艺术元素，如色彩、形状等进行结合，设计更加综合性的创作项目。
线描中的黑白对比教案市公开课一等奖教案省赛课金奖教案
线描中的黑白对比教案一、教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够理解线描作品中的黑白对比概念。
2. 学生能够运用黑白对比技巧，提升线描作品的艺术效果。
3. 学生能够通过观察和分析线描作品，发现和欣赏黑白对比给作品带来的视觉冲击力。
二、教学内容：1. 什么是黑白对比？2. 如何运用黑白对比？3. 观察与分析线描作品中的黑白对比。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）介绍线描作品并引入本节课的主题——黑白对比。
通过展示一些线描作品的范例，让学生对线描作品的特点有个基本了解。
2. 理解黑白对比（15分钟）a. 通过示范展示黑白对比的概念，以及在线描作品中的重要性。
解释黑白对比在创作中起到突出形状和增强立体感的作用。
b. 让学生观察一些线描作品，并让他们找出作品中的黑白对比部分。
引导学生思考为什么这些部分在作品中特别显眼。
3. 运用黑白对比（20分钟）a. 在白纸上进行简单的线描练习，要求学生通过增加或减少线条的粗细以及深浅，来表现黑白对比的效果。
b. 引导学生观察并分析他们的绘画作品中的黑白对比部分，并让他们讨论这些部分对整体作品的影响。
4. 观察与分析线描作品（20分钟）a. 展示一些著名线描作品，并让学生观察其中的黑白对比部分。
让学生讨论这些部分给作品带来的效果。
b. 引导学生分析这些作品中黑白对比的运用技巧，例如对比明暗、对比线条的粗细等等。
5. 作品创作（30分钟）a. 让学生按照自己的喜好选择一个主题，使用黑白对比的技巧绘制一幅线描作品。
b. 学生完成作品后，进行互相展示和评论。
让学生分享自己的创作经验和感受。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够更好地理解和运用线描作品中的黑白对比。
他们通过观察和分析作品，发现黑白对比对作品的视觉效果起到了至关重要的作用。
通过绘制自己的线描作品，学生对黑白对比的运用技巧有了更深入的认识。
同时，通过展示和评论，学生也学会了欣赏和欣赏他人的创作。
线描画中的黑白对比公开课教案
线描画中的黑白对比公开课教案第一章：黑白对比的基本概念1.1 黑白对比的定义与作用介绍黑白对比的概念解释黑白对比在线描画中的重要性1.2 黑白对比的类型介绍不同的黑白对比类型，如明暗对比、虚实对比、大小对比等分析每种类型的特点与应用方法第二章：黑白对比的观察与分析2.1 观察黑白对比的方法教授学生如何观察黑白对比练习观察黑白对比的图片或作品2.2 分析黑白对比的效果引导学生分析黑白对比在线描画中的效果练习分析黑白对比的效果并表达出来第三章：黑白对比的运用技巧3.1 黑白对比的运用原则介绍黑白对比的运用原则，如平衡、突出重点等分析实例并解释原则的应用3.2 黑白对比的运用技巧教授学生如何运用黑白对比的技巧，如渐变、强调等练习运用黑白对比的技巧进行线描画创作第四章：黑白对比的创意实践4.1 黑白对比的创作思路引导学生思考黑白对比的创作思路分享黑白对比的创作灵感来源4.2 黑白对比的创意实践学生进行黑白对比的线描画创作实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第五章：黑白对比作品欣赏与总结5.1 黑白对比作品欣赏展示优秀黑白对比线描画作品分析作品中的黑白对比运用及其效果5.2 黑白对比的总结与反思总结本节课学习的黑白对比知识与技巧学生反思自己在创作中的黑白对比运用，提出改进方向第六章：线描画中的黑白对比构图技巧6.1 构图的基本原则介绍构图的基本原则，如平衡、对比、节奏等分析黑白对比在线描画构图中的应用6.2 黑白对比构图的实践学生进行黑白对比构图的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第七章：线描画中的黑白对比线条运用7.1 线条的种类与特点介绍不同种类的线条，如直线、曲线、粗线、细线等分析每种线条的特点及其在线描画中的应用7.2 黑白对比线条的实践学生进行黑白对比线条的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第八章：线描画中的黑白对比光影表现8.1 光影的基本概念介绍光影的基本概念，如光影的来源、光影的变化等分析黑白对比在线描画光影表现中的应用8.2 黑白对比光影表现的实践学生进行黑白对比光影表现的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第九章：线描画中的黑白对比主题创作9.1 主题创作的基本思路引导学生思考黑白对比的主题创作思路分享黑白对比的创作灵感来源9.2 黑白对比主题创作的实践学生进行黑白对比主题的线描画创作实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第十章：黑白对比作品欣赏与总结10.1 黑白对比作品欣赏展示优秀黑白对比线描画作品分析作品中的黑白对比运用及其效果10.2 黑白对比的总结与反思总结本节课学习的黑白对比知识与技巧学生反思自己在创作中的黑白对比运用，提出改进方向第十一章：线描画中的黑白对比与情感表达11.1 情感表达的基本概念介绍情感表达的基本概念，如情感的种类、情感的传达等分析黑白对比在线描画情感表达中的应用11.2 黑白对比情感表达的实践学生进行黑白对比情感表达的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第十二章：线描画中的黑白对比与创意思考12.1 创意思考的基本方法介绍创意思考的基本方法，如联想、想象、变换等分析黑白对比在线描画创意思考中的应用12.2 黑白对比创意思考的实践学生进行黑白对比创意思考的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第十三章：线描画中的黑白对比与传统文化13.1 传统文化的基本了解介绍与中国传统文化相关的元素，如山水、花鸟、人物等分析黑白对比在线描画中国传统文化元素中的应用13.2 黑白对比与传统文化元素的实践学生进行黑白对比与中国传统文化元素结合的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第十四章：线描画中的黑白对比与艺术欣赏14.1 艺术欣赏的基本概念介绍艺术欣赏的基本概念，如艺术风格、艺术流派等分析黑白对比在线描画艺术欣赏中的应用14.2 黑白对比与艺术欣赏的实践学生进行黑白对比艺术欣赏的线描画实践互相欣赏与交流作品，给予反馈和建议第十五章：黑白对比作品欣赏与总结15.1 黑白对比作品欣赏展示优秀黑白对比线描画作品分析作品中的黑白对比运用及其效果15.2 黑白对比的总结与反思总结本节课学习的黑白对比知识与技巧学生反思自己在创作中的黑白对比运用，提出改进方向重点和难点解析本文主要介绍了线描画中的黑白对比技法，通过十五个章节的详细讲解，让学生从基本概念、观察与分析、运用技巧、创意实践、构图技巧、线条运用、光影表现、主题创作、情感表达、创意思考、传统文化、艺术欣赏等方面全面掌握黑白对比在线描画中的应用。
线描画中的黑白对比 教案
线描画中的黑白对比教案教案标题：线描画中的黑白对比教案目标：1. 了解线描画的基本概念和技巧；2. 理解黑白对比在线描画中的重要性；3. 培养学生观察和表达能力；4. 提高学生的艺术创造力和审美能力。
教学准备：1. 教师准备：黑白线描画的范例作品、黑白铅笔、素描纸、橡皮擦；2. 学生准备：铅笔、素描纸。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 教师向学生展示一些线描画作品，并引导学生观察其中的黑白对比效果；2. 引发学生对黑白对比在线描画中的重要性的思考，并鼓励他们提出自己的看法。
步骤二：讲解（10分钟）1. 教师介绍线描画的基本概念和技巧，如线条的粗细、弯曲、方向等；2. 强调黑白对比在线描画中的作用，例如突出主题、增强立体感等；3. 向学生展示一些线描画作品，并分析其中的黑白对比效果。
步骤三：实践（30分钟）1. 学生使用铅笔在素描纸上进行线描画实践；2. 强调学生在实践中要注意线条的粗细和方向，并尽量运用黑白对比来突出画面的主题；3. 教师巡视指导学生的实践过程，提供个别帮助和建议。
步骤四：分享和评价（10分钟）1. 学生互相展示自己的线描画作品，并分享自己在实践中的体会和困惑；2. 教师和学生共同评价作品，重点关注黑白对比的运用效果；3. 鼓励学生互相学习和提供建议，以进一步提高作品的质量。
步骤五：总结（5分钟）1. 教师总结本节课的教学内容和重点；2. 强调学生在今后的线描画实践中要继续注意黑白对比的运用；3. 鼓励学生勤于观察、实践和创造，不断提升自己的线描画技巧和艺术表达能力。
教学延伸：1. 学生可以尝试在线描画中运用其他色彩，进一步探索色彩对比的效果；2. 学生可以观察和分析其他艺术家的线描画作品，进一步拓宽自己的艺术视野；3. 学生可以尝试运用线描画技巧创作其他主题的作品，如风景、人物等。
教案评估：1. 教师观察学生在实践中的表现，并给予个别指导和评价；2. 学生展示的作品和分享的体会可以作为教案评估的参考依据；3. 教师和学生共同评价本节课的教学效果，提出改进建议。
小学美术人美六年级上册线描画中的黑白对比线描中的黑白对比教案
《线描中的黑白对比》教学设计一、教学目标【知识与技能】学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
【过程与方法】以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法，画一幅具有黑白对比效果的作品。
【情感、态度和价值观】增强对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
二、教学重难点【重点】运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
【难点】巧妙运用黑白对比，使作品展现自己的个性特点。
三、教学过程环节一：激趣入境，导入新课黑白对比给我们的感受,对比强烈、鲜明、简洁、装饰感强师：上课之前啊，先请同学们欣赏一组图片，仔细观察，老师等下有问题提出。
好啦，图片欣赏完了，同学们！我们常说，生活是五彩缤纷的对吧，而我们欣赏到的这些生活当中的图片它们的颜色有什么特点？生：没有缤纷的色彩，只有简单的黑与白师：它们都是黑白相间的。
那么人们为什么这么喜欢把这两种颜色运用在我们生活当中呢？答案就在我们今天的课程当中《线描画的黑白对比》环节二：图片欣赏，探究新知师：今天谢老师带来了几张线描作品，请大家看看这组作品我是如何装饰的？请同桌之间讨论讨论，开始！师：谁来说一说我是怎样来装饰的？生：点线面师：对！这里面我用到了密密麻麻的小点和大点，这里面呢有细线条还有粗线条，而这里面即有点有线还有黑色的色块我们称之为面（板书点、线、面）师：这里面我用了圆点来装饰，还有什么形状的点？生：三角形、、、、师小结：对了！点的形状有很多很多,那么点的不断延长,形成—条线;线不断排列就形成了一块面。
师：那点和线通过什么样的方法会使画面产生不同的效果呢？现在就让我们来看一看，这个画面，如果我把线条加粗了你看和以前有什么不同了？生：变黑了师：那如果要想使这块面变黑还有什么其他方法？生：黑色纸白色底来画、涂黑、继续加粗排线师：你们看我都想到了哪些方法，我可以将点放大并且很密集这样就可以使面变黑，还可以留白，留白色的点，白色的线条或者是留点和线组合，是不是？方法有很多。
《线描画中的黑白对比》教案
《线描画中的黑白对比》教案教学目标：1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。
2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、情感目标：通过学习活动，培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
教学重点：线描画中的黑白对比知识及造型手法。
教学难点：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排教学准备：范画若干、粗细黑色或兰色水性笔、若干图片教学过程：一、范画导入，揭示课题1、你们看，今天的绘画有什么特点呢？2、你能总结它的表现风格吗？3、揭题：线描画板书设计意图：引导学生感悟黑白对比的美感。
初步了解怎样运用线描的语言表现美感。
二、新授线描画，感知学习线描画的绘画形式1、《鸭子》、《鱼》欣赏，你能感受线条的魅力吗？这些线条分别是怎么表现鸭子和鱼的纹样的呢？（小组探究）（汇报）2、线条的种类：点（大点、小点）；线条（点的延长）；面（点的聚集和线条的增粗）……板书：多样3、感受作品中线条所产生的对比效果（1）《门神》《印第安人》对比，你发现有什么不同？（线条的粗细不用；线条的疏密排列不用；线条的各种样式不同……）板书：线条粗细疏密（2）《门神》《牛仔裤》对比，你能发现同样是线描作品，他们又有什么最明显不同呢？（黑白色块）（3）想一想，这些黑白作品在画面中有什么作用呢？板书：黑白对比4、欣赏感悟引导学生分析书本学生作品：哪幅画对你的启发最大呢？能不能谈谈你的感受呢？（可以和色彩画相比较）小组讨论相互的感受，分析其线的组织和黑白灰关系。
5、小结：我们手中的画笔就像乐器，那黑白的色块、疏疏密密的线、错落有致的点，犹如跳动的音符演绎出优美的旋律。
刚才我们所看到了线描作品，都是以生动丰富线条表现出变幻多姿的视觉世界。
设计意图：了解线的组织方法和画面的黑白灰带给人的节奏美感，培养学生的观察分析能力。
三、学生实践1、如此魅力的表现手法，你也先过来尝试一下吗，那你想画什么呢？2、生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢！3、练习用线描述物体，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。
六年级上册美术-4《线描画中的黑白对比》【教案】
六年级上册美术-4《线描画中的黑白对比》【教案】4《线描画中的黑白对比》教案教学目标：1.知识与技能学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2.过程与方法以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3.情感、态度与价值观引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
教学重难点：1.线描画中点、线、面的疏密组合。
2.黑白对比的巧妙运用，展现自己的个性特点。
教学准备：记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入：师：在我国的西南，有这样一些少数民族，他们拥有自己独特的民族风情和深厚的文化内涵。
出示数件蜡染图片。
提问：看了蜡染之后，你有什么感受？生……师：这种蜡染虽然没有色彩，但它们的线条变化丰富，有一种黑白对比的美，给我们带来美的享受，表达了劳动人民对生活的无限热爱之情。
这种强烈的感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
由此揭开我们今天的创作主题：线描画中的黑白对比。
二、自主探究1.观察分析：观察年画《门神》，分析线描画中的黑、白、灰对比。
（1）问题1：这幅作品是用什么绘画语言造型表现的？学生观察并回答。
总结：线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。
今天，我们就来一起研究和感受线描画中的黑白对比。
师：《门神》是我国古老的民间艺术，在这张线描画中有丰富的线条语言，请你找一找运用了哪些线条。
生：直线、曲线、粗线、细线、长线、短线、交叉线等。
（知识迁移）（2）问题2：观察这幅线描画，作品中有没有黑白对比？在哪里？学生观察后回答。
这里有黑、白两种色块的对比，这样的对比感觉很强烈。
（3）问题3：在黑白对比中，黑白色块带给我们强烈的视觉效果，如果缺少盔甲中的细节，会怎样？这些地方是通过什么方法体现出来的？师：这些疏密得当的线条与浓重的黑色对比起来，就给我们黑与灰的视觉感受。
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《线描画中的黑白对比》教学设计
户县渭丰镇中心学校杜茂青
一、教学目标
1、学习线描画中的黑白对比知识和形式美法则，运用点、线、面的疏密组合完成黑白对比的作品。
2、以合作探究的学习方式为主，能用线的粗细、长短、聚散等表现方法画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、引导学生产生对民间传统文化的热爱之情以及对美术学习的兴趣，形成可持续发展的意识。
二、教学重点与难点
1、教学重点
运用点、线、面的疏密组合，展示丰富的黑白对比效果。
2、教学难点
黑白对比运用巧妙，展现自己的个性特点。
三、教学准备
记号笔、提前准备好的贴在卡纸上的花瓶
四、教学方法与手段
讲授法、问答法
五、学习内容与过程
（一）导入新课
播放视频，欣赏大自然中的黑与白。
教师导语：我们常说，大自然是五彩缤纷的。
今天，我想和大家一起来欣赏这样一些可爱的小动物。
提问问题：看看这些特殊的小精灵，它们在色彩上有着什么相同的特点吗？
小结：这些可爱的小精灵，虽然没有缤纷的色彩，却有着简单的黑与白。
人类也喜欢把这两种颜色广泛地应用于日常生活。
提问问题：黑白对比给我们带来什么样的视觉感受？
小结：这种强烈的视觉感受正是由黑与白这样两种颜色产生的对比带给我们的。
由此，揭开我们今天的创作主题“黑白对比”（出示部分课题）
（二）观察分析
观察年画《门神》，分析线描画中的黑、白、灰对比。
问题1：这幅作品是用什么绘画语言造型表现的？
学生观察并回答。
总结：线描画就是用单色线条对物体进行勾画，并通过线条的变化来体现丰富的视觉效果。
今天，我们就来一起研究和感受线描画中的黑白对比。
问题2：观察这幅线描画，作品中有没有黑白对比，？在哪里？
学生观察后回答。
这里有黑、白两种色块的对比，这样的对比感觉很强烈。
问题3：除了这两处以外，还有没有其他的黑白对比？它们是通过什么方法体现出来的？
学生回答：
还有疏密变化形成的对比，疏密得当的线条与浓重的黑色块对比起来就给我们黑与灰的视觉感受。
（三）教师演示
通过教具的演示，用线条的疏密变化，形成不同的灰，产生更加丰富的对比层次。
学生观看，感受线条疏密所产生的黑、白、灰的丰富效果。
总结：这种不同层次的黑白对比就形成了画面中的黑、白、灰。
正因为加入了不同层次的灰，使得画面的层次更加丰富。
问题1：观察画面整体，你能找到画面中的黑、白、灰吗？
学生观察发现黑、白、灰。
问题2：黑白对比在画面中有什么作用？如果没有这些不同层次的灰，画面会怎样？
画面产生对比，富有节奏感。
如果没有灰，画面将缺乏层次变化。
（四）学生模仿
引导学生从《门神》中，找出不同的线条（曲直、长短、粗细等）。
提问：它们是怎样排列和组织的？试着画两种。
小结：这样的线条组织有秩序，有疏密，使画面具有了很强的装饰性。
（五）深入探寻
细致观察《斗鱼》线描作品。
1、这幅作品除了线条以外，还运用了哪些绘画语言？
2、画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑、白、灰的对比的？
小结：在作品中，仅用线条和点表达黑、白、灰关系显得很单一，只要它们彼此穿插、灵活运用，才能创作出一幅好的作品。
（六）艺术实践
以花瓶为设计单元进行黑白对比的装饰。
要求有黑白对比，运用点线面结合的方式。
（七）展示评价
引导学生展示作品，自己评价，请学生评价，老师评价。
（八）课后拓展
出示线描作品《八十七神仙卷》，请学生欣赏。
总结：成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。
这种和谐美正是黑与白的魅力所在就。
在我们中国的书画艺术中，用毛笔表现出不同的黑、白、灰色调，更是把这种纯粹的美发展到了极致。