《精美的邮票》教学设计1
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计
人教版美术四上第12课《精美的邮票》教学设计一. 教材分析《精美的邮票》是人教版美术四年级上册第12课的内容。
本课主要让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
通过学习，培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
教材中提供了丰富的邮票实例，便于学生欣赏和参考。
二. 学情分析四年级的学生对美术有一定的认识和兴趣，他们善于观察、表现生活中的事物。
但部分学生对邮票的了解较少，邮票的知识储备和生活经验有所欠缺。
因此，在教学过程中，教师要注重引导学生观察、欣赏邮票，激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力。
三. 教学目标1.让学生了解邮票的基本知识，邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对美术的兴趣，提高学生的审美能力和动手能力。
3.培养学生合作学习、自主探究的能力，发展学生的创新能力。
四. 教学重难点1.邮票的种类、设计原则以及制作方法。
2.培养学生对邮票的审美能力，以及运用剪贴、绘画等方法创作邮票。
五. 教学方法1.欣赏法：引导学生观察、欣赏邮票，提高学生的审美能力。
2.讲授法：讲解邮票的基本知识，引导学生掌握邮票的设计原则和制作方法。
3.实践法：让学生动手制作邮票，培养学生的动手能力。
4.合作学习法：分组进行邮票创作，培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.教师准备邮票实例、邮票知识资料、制作邮票的材料（如彩纸、水彩笔等）。
2.学生准备绘画本、彩笔、剪刀等绘画工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些精美的邮票，引导学生关注邮票的图案、颜色、文字等元素，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解邮票的基本知识，包括邮票的种类、设计原则以及制作方法。
同时，展示一些邮票设计实例，让学生了解邮票的设计风格和特点。
3.操练（15分钟）学生分组进行邮票创作，教师巡回指导。
在创作过程中，引导学生注意邮票的构图、颜色搭配、字体设计等方面，培养学生的审美能力和动手能力。
四年级美术上册《精美的邮票》教案 教学设计
《精美的邮票》教案【学习领域】设计·应用【课时建议】1课时【教学目标】知识和技能：学生简单了解邮票的形式、种类、外形、功能等特点。
过程与方法：学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼、贴等方式绘制有创意的邮票作品。
情感、态度与价值观：培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤于思考、精心制作、大胆想象和追求创意的习惯。
【教学重点】认识邮票的特点并能很据其特点制作一枚邮票作品。
【教学难点】创作的邮票作品是否主题突出、制作精美。
【教具学具准备】教具：不同主题的邮票图片、邮票视频资料等制作的课件、教师范作、绘画以及手工工具和材料等。
学具：绘图纸、卡纸、蜡光纸、油画棒、彩笔水笔、剪刀、刻刀、胶水等。
【教学过程】一、新课导入1．师：我知道我们班的同学都很聪明，今天我出个谜语让你们来猜一猜，好不好？出示课件“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请他当差使。
（生纷纷说：邮票）2．课件展示：精美的邮票。
师：今天我们就来认识“精美的邮票”。
（设计意图：通过猜谜语的形式引入邮票课题，激发学生兴趣。
）二、新课讲授1．了解邮票的作用。
（1）师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过信件来传递信息。
（师出示一封没贴邮票的信），我这封信能寄出去吗？为什么？我们先来看一段小视频。
出示视频：贴邮票师：邮票是邮件的发送者为邮政服务付费的一种证明，发送者将邮票贴在信件上，再由邮局盖章销值，以用于在邮件被寄出前，证明寄邮人已支付费用。
2．邮票的诞生和发展。
（1）邮票的诞生，是由于邮资征收对象的改变，付费人不再是收信人，而是发件人。
（2）（出示课件：世界上第一枚邮票——英国“黑便士”邮票。
）英国“黑便士”邮票采用了维多利亚女王头像为图案。
邮票诞生后不久，其它国家也开始跟着使用起邮票来。
一战前夕，邮票应用达到高峰。
（出示课件：中国第一枚邮票——“大龙”邮票。
）“大龙”邮票共3枚，主图是清皇室的象征——云龙。
第12课-精美的邮票》第一课时(教案)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第12课-精美的邮票》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过邮票的图案和设计？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索邮票艺术的奥秘。
（3）邮票设计实践：学生将所学知识运用到邮票设计过程学生将邮票设计元素和创意结合，创作出独特的邮票作品？
针对以上教学难点与重点，教师在教学过程中应采取有效的教学方法，如实物展示、案例分析、小组讨论等，帮助学生深入理解邮票知识，提高他们的鉴赏能力和实践能力。同时，注重对学生的引导和启发，使他们在学习过程中不断突破难点，掌握核心知识。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和设计的邮票作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“邮票在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
本节课将紧扣核心素养目标，注重培养学生的综合能力，使他们在学习邮票知识的过程中，不断提高自身素质。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）邮票的基本概念：包括邮票的组成、种类和用途，这是学习邮票知识的基础。
-组成：邮票的图案、面值、发行国家、发行年份等；
-种类：普通邮票、纪念邮票、特种邮票等；
-用途：邮资支付、收藏、鉴赏等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调邮票的鉴赏方法和背后的文化内涵这两个重点。对于难点部分，我会通过实物展示和对比分析来帮助大家理解。
《精美邮票》教案设计.doc
《精美的邮票》教学设计1赠送以下资料《背影》教学设计【教学目标】知识与能力：学习本文选取动人情景，生动描写人物，以情感人的方法。
过程与方法：感受作者朴实的语言风格。
情感态度与价值观：通过体味文章所表现的父子之间的深情，培养学生懂得感受爱，也懂得回报爱的优良品德。
【教学重点、难点】1、作者对“父亲买橘子”的背影方法。
2、儿子对父亲的关心的不解、顿悟、感念的过程。
【预习设计】1、学生需认真朗读全文，弄懂重点词语的音、形、义；2、整体感知文章主要内容，注意事件发生的背景；3、你是如何看待文中的父亲和儿子的？【教学过程】一、导入新课运用多媒体播放歌曲《父亲》，并欣赏一首小诗。
“父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父爱是良言，让我们作出正确的判断。
父爱是阳光，让我们健康的成长。
父爱是音乐，让我们快快乐乐的生活。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
”今天，就让我们一起来学习《背影》，看看这篇文章感人至深的地方究竟在哪里？二、检查预习（小组之内检查）1、正音练习：给加粗的词注音。
变卖典质(diǎn zhì) 颓唐(tuí) 狼藉(jí)交卸(xiè) 奔丧(bèn sāng) 簌簌(sù)晶莹(yíng) 迂腐(yū) 琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà) 差使(chāi) 照看行李(kān)妥帖(tuǒ) 蹒跚(pán shān) 踌躇(chóu chú)2、根据解释填词语。
乱七八糟的样子。
狼藉失业在家。
赋闲凄惨暗淡，不景气。
惨淡因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。
蹒跚言行守旧，不合时宜。
迂腐细小而繁多的事。
琐屑不幸的事接二连三的发生。
祸不单行把自己的财产、衣服出卖和典当出去。
变卖典质精神不振作。
颓唐三、朗读课文，交流探讨1、刚才我已经说过，《背影》是一篇脍炙人口的名篇，几十年来为人们所传诵，这说明大家在读这篇文章的时候肯定给大家留下极其深刻的印象，或者产生了某方面的疑惑，那么同学们在读这篇文章的时候，有没有特别深刻的印象或疑惑。
第12课《精美的邮票》(教案)2023-2024学年美术四年级上册
《精美的邮票》教案一、教学内容本节课为2023-2024学年美术四年级上册第12课《精美的邮票》。
本课旨在引导学生了解邮票的起源、种类、用途以及设计邮票的基本要素，通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
二、教学目标1. 知识与技能：了解邮票的起源、种类、用途，掌握邮票设计的基本要素，能够独立设计一枚精美的邮票。
2. 过程与方法：通过欣赏、分析、实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力和设计能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对集邮的兴趣，激发学生对美的追求和创造美的欲望。
三、教学难点1. 邮票设计的基本要素及其在邮票设计中的运用。
2. 如何引导学生将所学知识运用到实际设计中，创作出具有个性和创意的邮票作品。
四、教具学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票设计软件、多媒体设备等。
2. 学具：邮票设计稿纸、彩色铅笔、水粉颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的起源、种类、用途，激发学生对邮票艺术的兴趣。
2. 基本概念讲解：介绍邮票设计的基本要素，如图案、文字、颜色、形状等，并分析其在邮票设计中的运用。
3. 欣赏分析：展示优秀邮票作品，引导学生从图案、文字、颜色、形状等方面进行欣赏和分析，提高学生的审美能力。
4. 实践操作：学生根据所学知识，独立设计一枚邮票，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，教师总结评价，提出改进意见。
6. 总结拓展：对本节课所学知识进行总结，引导学生关注邮票艺术的发展，激发学生对集邮的兴趣。
六、板书设计1. 邮票的起源、种类、用途2. 邮票设计的基本要素：图案、文字、颜色、形状等3. 邮票设计的方法与步骤4. 优秀邮票作品欣赏与分析七、作业设计1. 独立设计一枚邮票，要求图案、文字、颜色、形状等方面具有个性和创意。
2. 搜集一枚自己喜欢的邮票，从图案、文字、颜色、形状等方面进行分析，写出分析报告。
人教版美术四年级上册《第12课 精美的邮票》教学设计1
人教版美术四年级上册《第12课精美的邮票》教学设计1一. 教材分析《第12课精美的邮票》是人教版美术四年级上册的一课，主要让学生了解邮票的设计原理和制作方法，培养学生的审美能力和动手能力。
本课内容主要包括邮票的定义、种类、设计要素以及制作技巧。
通过本课的学习，学生能够了解邮票的历史和文化内涵，掌握邮票设计的基本原则，提高美术素养。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础，对绘画和制作活动感兴趣。
但他们对于邮票的专业知识了解不多，因此在教学中需要从基础入手，引导学生逐步掌握邮票的设计和制作方法。
此外，学生们的动手能力、观察力和创造力各不相同，因此在教学过程中要关注每一个学生的个体差异，鼓励他们发挥自己的特长。
三. 教学目标1.知识与技能：了解邮票的定义、种类和设计要素，学会邮票的设计和制作方法。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，提高学生的审美能力和动手能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，增强团队协作精神，提高邮政文化的认识。
四. 教学重难点1.重点：邮票的定义、种类和设计要素。
2.难点：邮票的设计原则和制作技巧。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、欣赏法、讨论法等多种教学方法，引导学生观察、分析、实践，提高学生的审美能力和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、邮票样品、绘画工具、制作材料等。
2.学生准备：绘画工具、制作材料等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些邮票样品，引导学生观察邮票的形状、图案、文字等，激发学生的兴趣。
然后提问：“你们知道邮票是什么吗？邮票有哪几种类型？”让学生回答，进而引入本课。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示邮票的定义、种类和设计要素，让学生了解邮票的基本知识。
同时，教师讲解邮票的设计原则和制作技巧，引导学生关注邮票的美学特征。
3.操练（10分钟）学生分组进行邮票设计实践。
教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进设计。
小学美术《精美的邮票1》优质教案.教学设计
小学美术《精美的邮票1》优质教案.教学设计－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－小学美术课四年级上册《精美的邮票》教学设计教学准备：1、学生根据自己的喜好以小组为单位准备画纸、彩笔等。
2、教师准备多媒体资料。
教学过程：一、组织教学：根据兴趣爱好分小组，并确立组长，统一小组意见。
（一）、创设情境，趣味引题：师：在过去，信息技术不发达，没有电话，没有手机，没有网络的时代，人们要联系，只有靠通信。
而保证信能够寄出去的便是邮票了，邮票是国家的“名片”，是邮资凭证。
现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么呢？生想后回答。
师总结：对，是因为邮票具有收藏价值而且设计得又很精美。
今天我们就来认识“精美的邮票”（揭题：精美的邮票）。
（设计意图：谜语激趣，生动自然地让学生初步感知了解了邮票的作用，从而明确学习目标并激发学生进一步学习的兴趣与愿望。
）（二）、探究新知，激活思维：1、结合大屏幕视频了解邮票的历史：（1）课件出示邮票“黑便士” （世界最早的邮票）。
（2）课件出示“大龙”邮票。
2．观察、欣赏邮票的特点：师：邮票美不美？它和一般的画有什么不同？（课件展示）师结合课件使学生明确，邮票上有发行国家、发行时间、面值、边上有整齐的齿孔，它们和中间的图案一同构成了邮票的基本要素。
3、游戏抢答，比比谁是火眼金睛今天，老师还带来了许多精美的邮票，请同学们带着以下两个问题我们一起来欣赏并抢答：（大屏幕上以滚动方式播放）（1）邮票图案的内容很单一吗？（2）图案都是画出来的吗？请看大屏幕。
师总结：（1）邮票的主题很丰富，有植物、动物、人物、花卉、风景、建筑、交通工具、奥运主题等等，邮票的内容包罗万象，可以说，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。
(3)通过课件认识纪念邮票，特种邮票与普通邮票的区别。
并且认识邮票的组成部分。
（设计意图：运用各种教学手段激发学生兴趣，使学生有一个直观的视觉感受，让学生观察邮票并说出自己的感受，了解邮票的组成部分，为学生设计邮票创造基础，从而激发了学生的想像力和创作力，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。
《精美的邮票》教学设计
《精美的邮票》教学设计一、教学目标：1.通过学习邮票的特点与价值，培养学生对于美的欣赏力和审美能力。
2.提高学生的观察能力，培养学生细致观察的习惯。
3.通过设计、制作自己的邮票，培养学生的创造力和动手能力。
二、教学重点：1.学生对于邮票的特点和价值有深入的了解。
2.学生能够观察、欣赏和分析邮票上的图案。
三、教学内容：1.邮票的起源和发展；2.邮票的种类和特点；四、教学准备：1.一些具有代表性的精美邮票的图片；2.透明画纸、颜色铅笔、剪刀、胶水、印泥等制作邮票的材料。
五、教学过程：1.导入（5分钟）教师出示一些具有代表性的精美邮票的图片，引发学生对邮票的兴趣，让学生谈谈对邮票的了解和认知。
2.邮票的起源和发展（15分钟）教师讲解邮票的起源和发展的历史，引导学生了解邮票在历史上的重要作用，以及邮票的发展、演变情况。
3.邮票的种类和特点（20分钟）教师介绍邮票的种类和特点，如普通邮票、纪念邮票、明信片等，并邀请学生观察图片上所展示的邮票种类和特点。
5.制作邮票（40分钟）教师向学生展示制作邮票的过程，并提供相关的材料和工具。
学生根据自己的喜好和想象力，设计并制作自己的邮票。
教师可以适时给予指导和帮助。
6.展示与分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行展示与分享，学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，并对其他同学的作品提出自己的见解和建议。
7.总结与评价（5分钟）教师对学生的表现进行总结与评价，激励学生保持对艺术的兴趣和热爱。
六、教学延伸：1.对于学生较为感兴趣的邮票种类和特点进行更加深入的了解和研究。
2.组织学生参观邮票博物馆或者集邮展览，进一步开拓学生对于邮票的知识和理解。
七、教学评价：1.教师观察学生在课堂上的参与度和表现，以及对于邮票的理解和欣赏能力；2.学生分享展示的作品，通过互相欣赏和评论，对作品进行评价，能够直观地了解学生对于邮票的理解和创作能力。
3.学生的作品能否较好地表达自己的创意和审美观点，能否运用所学知识和技巧进行有意义的创作。
《精美的邮票》教学设计1
《精美的邮票》教学设计一、教学目标1、通过欣赏精美的邮票，初步了解有关邮票的知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、培养学生的创新意识和想象创造性思维能力。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
二、教学重难点重点：学习邮票的构成及分类，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
三、讲授新知：（一）问题导入师：老师听说咱们班的同学很聪明，前几天，我想给远方的奶奶寄一封信，但是信没寄出去，还给退了回来。
现在想请同学们帮老师看看，问题出在哪儿？生：没贴邮票，真聪明。
师：那邮票有什么作用？生：贴上说明你付了钱了。
师：邮票是由国家邮政机关发行的，贴在信封上，作为已付邮资的凭证。
今天就请大家跟老师一起走进邮票的世界，设计一枚精美的邮票。
（板书——《精美的邮票》）（二）、探究新知1、邮票的作用师：随着时代的发展，寄信这种传统的通讯方式已经逐渐被电话和网络取代了，但还是有很多人喜欢并且收集邮票，为什么？生：因为邮票有收藏价值。
生：图案很精美。
生：可以帮我们增长知识。
生：很漂亮，有艺术价值。
2、邮票的历史师：同学们说的很好，下面请同学们观看视频，了解世界上第一枚邮票。
师：请同学们回答世界上第一枚邮票是什么邮票生：英国的黑便士邮票师：很好，这枚邮票是于1840年5月在英国发行的世界上第一枚邮票，它以英国女王头像为图案，黑色油墨为底，面值为一便士，所以名为“黑便士”邮票。
师：了解了世界第一我们也要知道中国第一。
请同学们观察分析中国第一枚邮票叫什么。
生：图案是龙......小结：1878年7月发行的中国第一套邮票“大龙邮票”的其中一枚，以清朝皇室的象征——云龙为图案，设计相当精美。
所以，邮票不仅是已付邮资的凭证，更是一个国家的名片。
3、邮票的种类师：观看视频，仔细听老师的介绍普通邮票：最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换，孩子们一定见过它。
第12课《精美的邮票》(教学设计)2023-2024学年美术四年级上册
第12课《精美的邮票》（教学设计）20232024学年美术四年级上册一、教学目标1. 让学生了解邮票的基本知识，掌握邮票的设计方法和技巧。
2. 培养学生的审美观念和创新能力，提高学生的美术素养。
3. 增加学生对集邮的兴趣，激发学生主动探索邮票文化的积极性。
二、教学内容1. 邮票的基本知识：邮票的组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：邮票的价值、邮票的收藏与保护等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：邮票的创意设计及邮票的鉴赏。
四、教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计稿、邮票制作工具等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示邮票实物，引导学生关注邮票的美丽和独特性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：讲解邮票的基本知识，让学生了解邮票的组成、种类、用途等。
3. 案例分析：分析优秀的邮票设计作品，让学生了解邮票的设计方法和技巧。
4. 实践操作：让学生根据自己的兴趣和创意，设计一枚属于自己的邮票。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的邮票作品，互相评价，选出最佳设计。
六、板书设计1. 邮票的基本知识：组成、种类、用途等。
2. 邮票的设计方法：图案设计、色彩搭配、字体设计等。
3. 邮票的制作技巧：剪贴、手绘、电脑制作等。
4. 邮票的鉴赏：价值、收藏与保护等。
七、作业设计1. 设计一枚以“美丽的家乡”为主题的邮票。
八、课后反思本节课通过讲解邮票的基本知识、设计方法和制作技巧，让学生了解了邮票的魅力，并激发了学生对邮票文化的兴趣。
在实践操作环节，学生充分发挥了自己的创意，设计出了各具特色的邮票作品。
通过本节课的学习，学生的审美观念和创新能力得到了提高，美术素养也得到了提升。
在今后的教学中，可以进一步引导学生关注邮票文化，深入了解邮票的历史背景和艺术价值，以提高学生的综合素质。
《精美的邮票》教案【三篇】
《精美的邮票》教案【三篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《精美的邮票》教案新部编本1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《精美的邮票》教案教学目标1、让学生了解邮票的基本知识，初步掌握邮票的设计方法；2、培养学生的审美情趣，提高学生的形象思维能力和创造设计的表现能力；3、运用所学知识设计一枚邮票。
学情分析我校学生多属于农村学生对邮票的了解比较少，所以应多让学生欣赏一些不同国家不同形式的邮票，开拓视野为创作打基础。
《精美邮票》一课，是学生非常感兴趣的课型，而且邮票与学生的生活密联系在一起。
激发学生的表现欲望和积极参与的积极性。
重点难点教学重点：邮票的种类，票面结构，表现的题材，表现形式和绘制的方法步骤。
教学难点：创新性邮票的立意与票面构图的设计。
教学活动活动1【导入】情景引趣师：出示一张写好地址以及收寄信人的无邮票信封，向学生提问如果要把这封信邮寄出去上面还需要什么？（通过设疑激起学生的好奇心，考察学21教育网生对通信方面知识的了解。
）生：没有贴邮票??师：你对邮票了解多少呢？我找同学来说一说。
生：??（通过学生回答让学生了解更多的邮票方面的知识）师：看来同学们对邮票知识了解的还真很多，那今天我们就来学习精美的邮票——邮票的设计、制作。
活动2【讲授】创设情境，探求新知1、首先我们先来了解一下邮票的历史（出示课件）：世界第一枚邮票1840年5月1日英国发行的黑便士邮票，邮票图案是维多利亚女王18岁即位时的侧面像，面值1便士，用有王冠水印的纸印黑色，所以通称“黑便士邮票”。
中国第一套邮票是1878年7月发行的大龙邮票。
图案正中为一条腾飞的中国式团龙衬以云彩水浪，称为“神龙戏珠”图，亦称大龙邮票。
师：邮票的种类有很多，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、航空邮票、军事邮票等。
我们比较常见的是普通邮票、纪念邮票、特种邮票。
介绍每种邮票的特点。
师：下面，我们在来欣赏老师展示给大家的邮票还有自己手中的邮票本身有哪些特点？票面上都有些什么？或者说邮票的票面结构是什么样的？（通过欣赏培养学生的观察能力）（出示课件展示）师：同学们请看这张邮票，（学生回答）师：邮票的票面的结构：邮票纹样、面值、国籍、文字标记、发行时间、套数等。
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿
四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿1、四年级上册《精美的邮票》一等奖说课稿各位评委、老师：下午好！今天，我说课的内容是人民教育出版社出版，小学四年级上册第九课《精美的邮票》。
下面我着重从教材分析、教法学法、教学程序、教学反思等几个方面来谈谈我对本课的设计。
【说教材】《精美的邮票》一课的内容，属于造型．表现、设计．应用领域，旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。
【说教学目标】1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。
2、通过对邮票的欣赏、了解及创作，培养学生对集邮的兴趣。
3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。
【说重点、难点】教学重点：学习邮票的设计，能绘制图案精美、主题明确的邮票。
教学难点：学生创造思维与艺术创作能力的培养。
【说教学方法】新课程提出要求改变单一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。
基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。
具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。
【说学法】考虑到学生已经学习了色、点、线、形设计作品，同时对于点、线的种类、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行邮票设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。
因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。
【说教学过程】（一）课前准备：请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。
第12课 精美的邮票(教案)人教版(2012)美术四年级上册
第12课精美的邮票一、教学目标1. 让学生了解邮票的用途、组成和种类，培养他们的美术欣赏能力。
2. 引导学生观察生活中的美好事物，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生动手制作邮票的能力，激发他们的创造力和想象力。
4. 教育学生珍惜和爱护邮票，传承我国邮票文化。
二、教学内容1. 邮票的用途和组成2. 邮票的种类3. 邮票的设计原则4. 制作邮票的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：邮票的组成、种类和设计原则，制作邮票的方法。
2. 教学难点：邮票的设计原则，如何激发学生的创造力和想象力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一些精美的邮票，引导学生观察并提问：“你们知道这些是什么吗？邮票有什么用途？”（教师简要介绍邮票的用途和组成）2. 讲解邮票的种类和设计原则（1）邮票的种类：介绍普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
（2）邮票的设计原则：讲解邮票设计的要求，如图案、颜色、文字等。
3. 示范制作邮票的方法（1）准备材料：硬纸板、彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
（2）制作过程：教师边示范边讲解制作邮票的步骤。
4. 学生动手制作邮票学生分组合作，根据所学知识设计并制作一枚邮票。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价学生展示自己制作的邮票，相互评价，选出最佳设计。
教师总结点评，给予鼓励和指导。
6. 总结与拓展（1）总结本节课所学内容，强调邮票的文化价值。
（2）布置作业：收集一些邮票，了解邮票背后的故事。
五、教学反思本节课通过讲解邮票的用途、组成、种类和设计原则，以及示范制作邮票的方法，让学生了解了邮票的基本知识，并培养了他们的动手能力和创造力。
在教学过程中，要注意激发学生的兴趣，让他们充分参与课堂活动。
同时，教育学生珍惜和爱护邮票，传承我国邮票文化。
需要注意的是，在讲解邮票设计原则时，要尽量用通俗易懂的语言，让学生容易理解。
在学生制作邮票的过程中，教师要耐心指导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
此外，课堂评价要及时、具体，注重培养学生的自信心。
精美的邮票(教学设计)人教版(2012)美术四年级上册
精美的邮票（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册教学目标1. 知识与技能：使学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成、设计和用途，并能运用所学知识设计一枚具有个人特色的邮票。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对邮票艺术的欣赏能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对邮票艺术的兴趣，培养学生对美的感知和追求，增强学生的民族自豪感和爱国情怀。
教学内容1. 邮票的基本知识：介绍邮票的起源、发展、组成和用途。
2. 邮票的设计：讲解邮票设计的基本原则和技巧，分析优秀邮票设计案例。
3. 邮票的制作：指导学生运用绘画、剪贴等手法，设计并制作一枚属于自己的邮票。
教学重点与难点1. 重点：邮票的设计原则和制作方法。
2. 难点：如何引导学生发挥个人创意，设计出独特的邮票。
教具与学具准备1. 教具：邮票实物、邮票设计案例、多媒体教学设备。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示邮票实物和邮票设计案例，引起学生对邮票的兴趣。
2. 新授：讲解邮票的基本知识、设计原则和制作方法。
3. 实践：学生分组讨论，设计邮票草图，然后根据草图制作邮票。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 精美的邮票2. 内容：邮票的基本知识、邮票的设计、邮票的制作作业设计1. 必做题：设计并制作一枚具有个人特色的邮票。
2. 选做题：收集自己喜欢的邮票，并分析其设计特点和艺术价值。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，使学生了解了邮票的基本知识，掌握了邮票设计的原则和制作方法。
在实践环节，学生积极参与，发挥个人创意，设计出了许多富有特色的邮票。
通过本节课的学习，学生对邮票艺术有了更深的理解，提高了审美能力和动手能力。
但在教学过程中，也存在一些不足，如部分学生对邮票设计原则的理解不够深入，需要在今后的教学中加以改进。
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第12课《精美的邮票》教案(新人教版小学美术四年级上册)
人教版小学美术四年级上册第12课《精美的邮票》教学设计教学导航【教材分析】教材向学生介绍了用材料来制作邮票，引导学生学习、了解其相关知识和技巧，培养学生的动手能力、创作能力及审美情趣。
大多数学生对邮票的制作方法并不完全了解，教师可利用准备各种形状，各种方面的邮票激发学生的学习积极性，运用欣赏、示范等多种手段启迪学生思维，在活动中感悟乐趣、感受美，进而提高动脑动手的能力。
【学情分析】四年级学生已经开始熟悉了老师的教学理念与教学方式，他们敢动手、爱提问，绝大多数同学能自信、大胆、自由地用美术形式和语言表达自己的想法与情感。
而且学生在四年的美术学习中已经掌握了一些基本的技能，教师可以大胆放手让学生去独立思考，独立创作，大胆尝试。
【教学目标】知识技能：了解邮票的相关知识，让学生学会利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票。
过程方法：通过教师讲析、示范、学生讨论，自主学习等方式进行学习邮票的设计方法。
情感态度与价值观：了解中国的传统文化，培养学生发现、体验生活中艺术美感的能力，提高动手操作的能力和创新精神，通过小组互动，培养学生的团结协作精神。
【教学重点】让学生掌握利用邮票的形状、组成部分、版面设计制作邮票的基本方法。
【教学难点】引导学生运用不同表现手法创作邮票。
【教学准备】1.查找有关邮票的历史知识、以及相关图文、视像资料。
2.收集、分类各种类型的邮票图片，特别是对邮票图案的归类以及整理。
3.教师准备绘画组、轻粘土画组、剪刻组、刮画组、版画组、毛线画组六组不同的材料组。
4.多媒体课件、特殊教具、道具和学具等准备。
【课时安排】1课时教学过程一、情境导入1.情境小品《马小虎寄信》教师扮演马小虎去寄信（没有贴邮票的信。
）2.情境演绎：这封信能寄出去吗？为什么？（教师扮演努力克服缺点、努力学习成长的马博士提问）欢迎大家参观马博士开创的马兰少年邮票设计院邀请大家和自己一起学习“精美的邮票”。
出示课题：精美的邮票二、引导认识1.欣赏历届“马兰杯”少年邮票设计大赛优秀作品；2.邀请学生谈谈观后感受。
精美的邮票教学设计1
精美的邮票一．教学目标：1.知识与技能：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品。
2.过程与方法：培养学生的创新意识和制作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生感受美、体验美、表现美德能力。
二．教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。
教学难点：运用创新的表现手法创作邮票。
三．教学过程：（一）情景导入师：同学们，在上课之前，老师要给同学们讲一个故事。
从前，在一个森林里，住着一对好朋友-----小白兔和小灰兔，它们天天在一起，生活得非常快乐。
可是，有一天，小白兔跟着妈妈到很远的地方去读书了，小灰兔非常想念小白兔，于是，小灰兔就给小白兔写了很多很多的信，但这信就是寄不出去，同学们，这是什么原因呢？生：没有邮票。
师：同学们，你们愿意帮帮小灰兔吗？（PPT播放）板书：精美的邮票（二）讲授新课1.邮票的作用2.邮票的历史世界最早的邮票中国最早的邮票3.邮票的分类普通邮票纪念邮票特种邮票（讲解三种邮票的不同）4.出示图片：构成邮票的五要素（学生看图回答）齿孔图案面值发行国家发行时间5.找不同普通画和邮票有什么区别？（学生举手回答）6.邮票设计的步骤：①构思② 起稿（齿孔、图案、文字）③涂色7.老师示范画：8.展示其他优秀学生作品（三）学生绘画播放着音乐绘画，教师巡视指导。
（四）学生作品点评请学生来说一说，哪一幅画画的好，为什么画的好？最后老师点评。
（五）拓展知识我们的邮票帮小灰兔做好，要到哪里去寄信呢？（中国邮政储蓄银行前的信箱）最后，小灰兔非常感谢同学们的帮助，它终于把信给寄了出去。
（六）小结通过本节课的学习，同学们收获了很多，自己设计出了一张张精美的邮票，邮票不仅具有审美价值，还具有收藏价值，希望同学们下来设计一张更漂亮的邮票。
（七）布置作业运用今天所学的知识设计一张更漂亮的邮票。
（八）板书设计精美的邮票范画展示学生作品。
《精美的邮票》的教案
《精美的邮票》的教案一、教学目标：1. 让学生了解邮票的基本知识，包括邮票的组成部分、邮票的分类和用途。
2. 培养学生对邮票的审美能力，欣赏邮票上的图案和设计。
3. 培养学生对集邮的兴趣，激发学生探索邮票背后的历史和文化。
二、教学重点：1. 邮票的基本知识。
2. 邮票的欣赏和评价。
三、教学难点：1. 邮票的分类和用途。
2. 邮票设计的原则和技巧。
四、教学准备：1. 收集各种邮票，准备实物或图片。
2. 邮票知识PPT或黑板。
3. 学生分组，每组准备一张白纸和彩笔。
五、教学过程：1. 引入新课：展示一枚精美的邮票，引导学生观察邮票的图案、文字等元素，激发学生对邮票的兴趣。
2. 讲解邮票的基本知识：介绍邮票的组成部分，如图案、文字、边饰等，讲解邮票的分类和用途。
3. 欣赏邮票：展示不同种类的邮票，引导学生欣赏邮票上的图案和设计，引导学生思考邮票设计的原则和技巧。
4. 实践活动：学生分组，每组选择一枚邮票进行观察，用彩笔在白纸上绘制邮票的图案，锻炼学生的动手能力和审美能力。
5. 总结与拓展：总结本节课的内容，强调邮票的价值和意义，激发学生对集邮的兴趣。
布置作业：让学生回家后，向家人介绍邮票的知识，并尝试收集一枚自己喜欢的邮票。
六、教学内容：邮票的历史与文化1. 讲解邮票的历史发展，从最早的邮资标签到现代的电子邮票。
2. 探讨邮票在各个时期的文化意义，如邮票上的图案反映了当时的社会、文化和历史。
3. 分析邮票设计中的文化元素，如不同国家的邮票设计风格和主题。
七、教学方法：1. 采用讲授法，讲解邮票的历史与文化。
2. 采用案例分析法，分析具体的邮票设计案例，引导学生理解邮票与文化之间的关系。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论邮票设计中的文化元素，分享各自的观点。
八、教学步骤：1. 讲解邮票的历史发展，引导学生了解邮票的演变过程。
2. 通过案例分析，让学生欣赏不同国家的邮票设计，引导学生理解邮票设计中的文化元素。
《精美的邮票》教案(通用
《精美的邮票》教案(通用教案：《精美的邮票》一、教学内容本节课的教学内容选自小学美术教材第七册第五课《精美的邮票》。
课程主要介绍邮票的历史、种类、设计原则及制作方法。
通过学习，让学生了解邮票的文化内涵，培养学生对美术的兴趣和邮票设计的创新能力。
二、教学目标1. 让学生了解邮票的历史、种类和设计原则，提高学生的文化素养。
2. 培养学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票的能力。
3. 培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美观念。
三、教学难点与重点重点：邮票的设计原则及制作方法。
难点：如何将设计理念融入到邮票制作过程中，创作出具有个性的邮票。
四、教具与学具准备教具：邮票样品、绘画工具、贴纸、剪刀等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 导入：教师展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 基本知识讲解：教师讲解邮票的历史、种类和设计原则，让学生了解邮票的文化内涵。
3. 创作实践：教师引导学生运用剪贴、绘画等方法设计制作邮票，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计邮票历史种类设计原则制作方法七、作业设计1. 请学生运用所学知识，设计制作一枚属于自己的邮票。
答案：学生设计制作的邮票应包含邮票的基本要素，如图案、文字、边框等，并符合设计原则。
八、课后反思及拓展延伸教师应针对本节课的教学情况进行反思，分析学生的学习效果，调整教学方法，以提高教学质量。
同时，鼓励学生在课后继续创作，参加邮票设计比赛等相关活动，拓宽学生的美术视野。
重点和难点解析一、教学内容的引入和激发兴趣导入环节是课堂教学的重要环节，教师通过展示不同种类的邮票，引导学生关注邮票的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。
在选择邮票样品时，教师应注重邮票的多样性，包括邮票的形状、大小、图案、文字等，以便让学生全面了解邮票的制作工艺和文化内涵。
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（教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧新颖的学生给予鼓励）．
四、展示作品，交流评价
师:看，设计师们设计了这么多的邮票，漂亮不漂亮啊？有……你最喜欢哪张邮票？为什么？这张邮票是谁设计的？请你说一说你的设计想法．
五、课堂小结，拓展延伸
师：请你谈谈自己在本节课的收获
板书设计
精美的邮票
（1）齿孔一、构思
（2）图案二、起稿
（3）面值三、着色
（4）发行时间
（5）发行国家
课后反思
今天上了《精美的邮票》一课，总体感觉还可以．本课充分用课件及多媒体，形象地向学生展示了邮票的基本要素及邮票中丰富多彩的主题．
教学以学生为主体，从最早的邮票说起，通过欣赏、讨论、探索、总结、想象、创作、交往、互动、评价的学习过程，引导学生深入理解感受邮票的精美，使学生的创作欲望倍增．一张张优美的邮票画面，使整节课沉浸在艺术的氛围中．最后同学们通过学习，设计出精美的、主题丰富的作品．
师:邮票上有一些数字，如“8－6”，这是什么意思？它表示这套邮票共有8枚，这是其中的第6枚，一套邮票多少枚没有统一的规定．多枚可以组成一套，独立的一枚也可以称其为一套．
师:了解邮票和知识，设计邮票就方便了，怎样设计邮票呢？由以下几个步骤来完成．
的价格，发行的时间和地区．
1．构思（板书:构思）
生: 1．我要设计一套有关校园生活的邮票．
一张小小的邮票，要在狭小的天地里叙述很多事情，应精心构思，票题要好，主题要突出，要别具创意，请看（教师出示投影片）这两枚邮票票题好，一是“虎虎生威”一是“气贯长虹”，颇有虎年气魄，给人以振奋感．邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上，如人物，动物、景物、事物、重大历史事件、故事传说等，造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形．
2、揭示主题（精美的邮票）
师：过去是“一封家书抵万金”，居住在两地的人们通过通信来传递信息．一封信寄往国外，当地的人们看到信就知道是从哪个国家寄来的．为什么？
师小结：同学们都说得很好．邮票是一个国家的名片．现在通讯发达，寄信的人少了，但是，人们还是喜欢邮票，为什么？
师小结：对，邮票有收藏价值又设计的很精美．大家都很喜欢．今天我们就来认识“精美的邮票”．
生:有图案，有面值，发行时间，发行地区等．
师:邮票有哪些种类？你知道邮票上有哪些标记吗？（教师出示投影片、同时讲解）．
生:邮票的外形边缘有整齐的齿孔，票面必须注明邮资
师:邮票主要有以下几种，并且每种邮票上都有一些标记．
生:有普通邮票、纪念邮票、特种邮票、讲解航空邮票和欠资邮分票．
（教师出示投影片）
生:学生观察投影片，并思考．
2．我要设计一套有关跨世纪的邮票．
师:起稿（板书:起稿）
可以运用美术字写法标明邮票上的各种标记．（覆盖投影片）邮票上都有什么？
生:邮票上有图案、面值、发行时间、发行地区．
师:（1）图案，（板书:图案）造型生动形象简练，单纯，富于装饰，请看（设计者抓住布老虎头部做了重点，出示投影片）这枚邮票图案好，一只布老虎形象夸张，稚拙生动，设计者抓住了什么做了重点刻画，使静态的布老虎具有动感？）
一枚邮票是由图案、面值、发行时间、发行国家等组成；邮票的外形边缘还有整齐的齿孔．
邮票设计应具有主题突出，色彩明快，富于装饰性等特点．
普通邮票用“P”表示．
纪念邮票国际上有“C”表示，我国用“J”表示．
特种邮票国际上用“S”表示，我国用“T”表示
航空邮票用“A”表示
欠资邮票用“D”表示
小型张和小全张用“M”表示
看（教师指投影片），虎头上那酣畅的线条和浪漫神奇的纹饰，使布老虎洋溢着雄浑厚重的气质与流动着活泼旺盛的生机．（教师出示投影片）而这枚邮票的图案是什么？
（教师指投影片）这是出自名家的“虎”字，一笔而就，极富气势，预示一生通达顺畅，有避邪祝福之意．
生:这枚邮票的图案是一个“虎”字．
师:（2）邮资的价值．（板书:面值）
二、师生合作，探究新知：
师:现在我们手中有一些邮票，请同学们观察自己手中的邮票，看一看邮票上都有什么？邮票的主要特点是什么？
教学程序设计
教材处理设计
师生互动设计
探究邮票种类
了解邮票知识
设计邮票步骤
三、学习体验
学生作业，老师巡视指导
四、展示成果，交流评价
五、课堂小结
1、谈收获
（一）课前准备
1、教具学具准备：绘画工具．
（3）发行时间．（板书:发行时间）
（4）发行地区:中国人民邮政．
（板书:发行地区）
同学们请看（教师出示投影片），这枚邮票构图和谐，画面文字精心设置，面值画显得很活泼，富有生气．
3．着色，（板书：着色）
学生看挂图欣赏色彩处理方面可以说是百花齐放，既有鲜艳的色调，又有灰色调，色彩强烈，明快，鲜艳，请看（教师出示投影片），这枚邮票湖蓝的底色与主体黄色的面与老虎形成强烈，明快，鲜艳的对比，构成跳跃的视觉效果．
《精美的邮票》教学设计1
课型
设计应用
课题
精美的邮票
课时
2课时
教学目标设计
1、通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品．
2、培养学生的创新意识和设计、制作能力．
3、培养学生感受美、体验美、表现美的能力．
教学方法设计
情景教学法、观察法、讨论法等．
教学程序设计
教材处理设计
师生活动设计
一、创设情境，激趣导入
邮票画面的内容包罗万象，用任何造型艺术形式表现均可，所以具有丰富的知识性和艺术性．
邮票种类可分为纪念邮票、特种邮票、普通邮票等．纪念邮票多为纪念重大节日、著名历史人物及重大历史事件而设计发行，特种邮票则多为反映科技、文化、济济建设成就而设计，例如教材中列举的“中国重返奥运会一周年纪念”邮票，是纪念我国重返奥运会的光荣日子．此外，山川、风景、人物风俗、花草树木、动物、名画雕刻、歌舞戏剧、体育活动等等都可作邮票画面上的内容，所以邮票也是文化艺术知识的传播者．通过本课学习，除了讲授邮票设计知识，还可鼓励学生开展高尚有益的集邮活动，在欣赏、研究邮票的活动中拓宽知识面，获得审美享受．
1、谜语导入，趣味引题
2、揭示主题（精美的邮票）
二、师生合作，探究新知：
1．观察邮票主要特点
教学重点难点：
1、设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票．
2、引导学生运用各种表Байду номын сангаас手法创作邮票．
教材分析：
邮票是邮局为人们传递书信，表明寄信人向邮局缴纳邮资的凭证．因邮票设计绘制精美，作为微型艺术品为人们欣赏、收集．
邮票的表现形式也不受任何限制，以绘画方法表现邮票的内容最为常见．也可用剪纸，拓印等方法来表现．
三、学生作业、老师指导
师:今天老师请同学当一名小小设计师，充分发挥自己的想象力和创造力，运用各种手段设计一套有意义的邮票，老师这里有一些主题，同学们可以根据这些主题设计邮票内容，也可以自己设计确定设计的内容（出示投影片）．
教学参考资料：
邮票是国家邮政部门发行的用来贴在邮件上表明已付邮资的凭证．邮票具有较高的艺术价值和收藏价值．邮票上表现的人、物、事，往往反映了一个国家的政治、经济、文化、科学诸方面．因此，邮票被称作是“国家的名片”．
邮票大约分为：纪念邮票，即纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票；普通邮票，即最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换；特种邮票，即为宣传某些事物而特别发行的邮票．
邮票设计主要是画面造型设计，画面包含图象、邮资面额、国家或地方邮政的名称等三个内容，在构图时要统一安排．纪念邮票票面上还有专项的标题．
本课设计的是纪念邮票，内容、形式、手法可多种多样．
一、创设情境，激趣导入
1、谜语导入，趣味引题
师：听说你们班的同学很聪明，今天我要出个谜语让你们猜一猜？
薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，必须请它当差使．
教学中强调综合性评价的激励功能．在评价方式上以自评、同伴评为主，结合老师的评价，使评价进一步民主化，多样化，充分体现了评价的多元化，让学生体验到成功的乐趣．
本节课学生在课堂上积极参与、大胆创作、认真评价，令人高兴．但自己在设计教学时，怕纪律太乱所以只采取了绘画的形式，创作的形式比较单一．另外，有个别学生的图案设计过大，面值、发行时间等要素留的空间不足，影响了构图的美，还有待于引导．