一年级看图写话《小闹钟》
可爱的小闹钟——_小学生
可爱的小闹钟——
可爱的小闹钟
崔智杰
我有一个可爱的小闹钟，它是蓝色的，是我起床的好帮手。
闹钟的三根指针不停地走着，好像在赛跑。
下面，我来说说小闹钟与我的趣事吧！
那天，小伙伴们来我家玩，可是，我家的玩具都被弟弟拿走了。
李羽凡提议说：“要不，咱们来装扮一下这个小闹钟吧！”我们齐声说：“好啊！好啊！”
我们开始装扮闹钟了。
我们先采来一些五颜六色、姿态各异的花编成了帽子，然后把花帽子戴上，啊！太漂亮了！我们围着它跳舞……
啊！这就是我可爱的小闹钟！
指导教师崔梅茹
1
——文章来源网络，仅供参考。
一年级看图写话 小闹钟
Байду номын сангаас
写一写
看图写字
把图上的内容写成一段通顺的话，先描写物品的 外形，再结合实际想一想它在生活中的作用。
小闹钟 我有一个小闹钟，它不仅漂亮，还是我生活 中的好助手。它的造型像一只绿色的青蛙，表盘 上有时针、分针和秒针。每天早晨小闹钟都按时 叫我起床。有了它，我每天早上都能按时上学了。 我爱我的小闹钟！
小
闹
小闹钟
钟
好词大口袋
kài ài 可爱 zhǔn shí 准时 piào liàng 漂亮
zào xíng 造型 zhù shǒu 助手
① 抓要素，写一句话
谁 + 是 + 什么样
② 找细节，把句子拉长
特点： 漂亮 好助手
像小青蛙
样子： 时针
分针 秒针
作用： 按时叫我起床
③
加想象，表达感情
我爱我的小闹钟！
小学生描写小闹钟的作文400字【七篇】
小学生描写小闹钟的作文400字小学生描写小闹钟的作文400字【七篇】在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的小学生描写小闹钟的作文400字【七篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生描写小闹钟的作文400字【七篇】1昨天，我和爸爸妈妈去嘟嘟百货，看见了一个小闹钟，这个闹钟是自行车形的，呈粉红色，后车轮就是表盘了。
我一眼就喜欢上了它，于是，便恳求妈妈买下了它，回家后，我把小闹钟放在我的书桌上，闹钟的正面圆而透明，它的表盘上分布着三根长短粗细各不相同的针，最短最粗的是时针、不粗不短的是分针、最细最长的是秒针。
时针走的最慢，像个老爷爷在散步、秒针走的最快，像运动员在竞技场上冲刺、分针走的不快不慢，像爸爸练习晨跑一样。
钟面四周顺时针方向排列着十二个数字，就像十二个小朋友围坐在一起讨论问题，数字与数字之间都有五个间隔段，排列非常均匀、有趣极了！爸爸走过来问我：“你会定闹钟吗？”我说：“不会。
”爸爸说：“我来教给你吧。
”爸爸一边说，一边做着示范：“你看！。
闹钟背面有两个对称的小转钮，左边是启动闹钟的、右边是分钟旋转的，在它们中间还有一个小部件是控制闹钟时间的。
只要定好闹钟时间，再拨一下启动闹钟的按钮就好了。
”过了一会儿，闹钟果然发出“叮铃铃，叮铃铃……”的响声。
今天早上，小闹钟把我从睡梦中叫醒，我可真高兴呀！这就是我家的小闹钟！小学生描写小闹钟的作文400字【七篇】2在我的床头，有一个精致漂亮的小闹钟，它是我的伙伴。
它的外形是一个竖起来的圆柱型，有个透明的玻璃罩，透过玻璃罩可以看见里面是一张黄色的大笑脸。
我的小闹钟有着黑色的外壳，外壳上有两只手，像在举着两个黄色的大铃铛。
闹钟两只脚“站如松”稳稳地扎在地面上。
秒针，一个又高又瘦，不知疲倦的长跑选手，跑得最快；分针，一个中等身材，默默无闻的慢跑运动员；时针，一个又矮又胖的胖子，一点也不灵活，它一步一个脚印地慢慢走着，像只慢吞吞的乌龟，是三兄弟里走得最慢的。
小闹钟作文（10篇）
小闹钟作文小闹钟作文(10篇)小闹钟作文1“good morning……”一大清早我就被一阵吵闹声吵醒了，我骨碌一下翻了一下身，睁眼一看，原来是一个小闹钟躺在我的花枕头边。
“咦，怎么回事呢？”还没等我开口问，爸爸就笑着走过来，趴在我床头，说：“宝贝，送你的，生日快乐！”“耶！谢谢老爸，说着忍不住亲了老爸一口。
”我高兴地来不及穿衣，趴在被窝里细细端详起来。
小闹钟是个心形的，不用说，我就知道这代表着爸爸对我的爱心。
打开表盖，心形的表面上有一层亮晶晶、薄薄的玻璃。
透明的玻璃下面是一个粉色的钟表盘儿，这是我最喜欢的颜色。
爸爸真懂我的心思啊！1至12各个数字小玩偶似的设计像个小哨兵，各自坚守着自己的岗位。
最让我佩服的就是那三根长短不同的指针了，它们仨就像一家听话懂事的兄弟，围着一个中心点，毫无怨言地一圈一圈地转着。
偶尔呆呆地看着不停转动的指针，我又觉得它们很像我的爸爸和妈妈。
我们家种了蔬菜大棚，他们起早贪黑，就像上了发条的指针那样不停地忙碌着，我打心眼里感激着他们，下定决心好好学习报答他们。
小闹钟可帮我大忙了！自从有了它，每天我定好时间提醒我按时起床、吃饭、学习……我十分爱惜它。
我把它擦得干干净净，放在了我的床头柜上，那“嘀嗒滴答……”声好像时刻提醒我、催促我要珍惜时间，记得要奋进哦！我真喜爱我的小闹钟！小闹钟作文2今天是星期天，妈妈和爸爸带着我去逛街，给我买了一个小闹钟。
我看见盒子上的那个闹中就非常漂亮，我想，这里面的闹钟也一定很漂亮。
我回了家打开盒子一看，果然很漂亮。
它的头上有两个圆圆的东西，中间还有一个小椭圆的东西，一按灯就亮了，他的左边也有一个小椭圆的东西，一往上拨就会响起音乐，还有那3个指针。
小闹钟作文3我的床头上方有一个整天嘀嗒、嘀嗒﹍﹍的小闹钟，我喜欢这个既可爱又热心的闹钟。
这个小闹钟是乒乓球拍的形状，呈粉红色，这个披着粉红纱衣的小闹钟上有柴油色的壁灯，还有几只天使般美丽的小kt猫。
中央就是圆形的钟面。
阅读理解《小闹钟》附答案包含答案
小闹钟
小闹钟想为朋友们做点事。
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。
”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。
小熊的桌子上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了！”
小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。
”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢！咱们是好朋友嘛。
”
有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
1.小闹钟的朋友有。
①猫头鹰②小兔子③小狗④小熊
2.短文中有两个描写声音的词，用“”画出来。
我还能再写两个和声音有关的词语：、……
3.小闹钟对小熊有什么帮助？从短文中找出来，用“”画出来。
4.你喜欢小闹钟吗？你想对它说些什么？
参考答案：
1. ①②④
2. 滴铃铃滴答哗啦沙沙
3. 有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
4.示例：我喜欢小闹钟。
我想对小闹钟说：“小闹钟，你乐于助人的优秀品质值得我学习，我想和你交朋友。
”。
一年级课文小闹钟内容
一年级课文小闹钟内容一年级课文小闹钟内容导语：本文叙写小闹钟先后找猫头鹰、小白兔和小熊做朋友，最后却呆在了小熊家这样一个故事。
下面是小编收集整理的一年级课文小闹钟内容，供各位参考，希望对大家有所帮助。
《小闹钟》课文原文小闹钟想为朋友们做点事。
大清早，小闹钟来到猫头鹰的家。
它看见地上放着一本翻开的日记，上面记着：“晚上我抓了三只老鼠，完成了任务。
”“哦，猫头鹰晚上抓小偷，很辛苦，应该让它好好睡觉。
”小闹钟离开了猫头鹰的家。
小闹钟走到小兔子的家，看见墙上贴着一张作息时间表，上面写着：“6点15分做早操。
”小闹钟一瞧，小兔子已经在院子里做早操了，不用叫醒它了。
小闹钟走到小熊的家。
小熊的桌上有一张纸，上面写着一行大大的字：“我一定要改掉睡懒觉的坏习惯。
”可是，小熊到现在还在呼呼睡觉。
小闹钟就使劲闹起来：“滴铃铃，滴铃铃，该起床了!”小熊爬起来，说：“谢谢你，小闹钟。
”小闹钟说：“滴答，滴答，不谢，不谢!咱们是好朋友嘛。
”有了小闹钟，小熊再也不睡懒觉了。
《小闹钟》教学设计教学目的：1.认识本课的13个生字，知道多音字“行”的读音和用法。
2.续编故事，培养学生的想象能力和口头表达能力。
3.继续培养学生认真倾听的习惯，培养合作探究的意识。
4.渗透珍惜时间，合理利用时间的思想教育。
教学过程：一、谜语导课：同学们，你喜欢猜谜语吗？老师为大家带来了一个谜语：“短腿腿，圆脸膛，耳朵长在脑袋上。
肚里声声滴嗒响，提醒我们早起床。
”谁猜出来了？〔点评:谜语导课,提高了学生学习的兴趣,为引出课题做了铺垫。
〕（板书课题：小闹钟。
齐读两遍。
）说一说怎样记住这个“钟”字。
二、初读课文，随文识字。
1.老师建议大家自己读一遍课文，遇到不认识的字怎么办?(学生回答后教师梳理:先圈出来，然后结合上下文猜一猜，或在认字条中查一查,问一问同学。
)请用你自己喜欢的方法读课文。
〔点评：在读文中让学生自己解决字音问题，培养良好的读书习惯。
〕2.同桌合作读，相互听一听，学一学。
小闹钟一年级作文
小闹钟一年级作文小闹钟一年级作文1我有一个小闹钟，它可爱极了。
它的外形是一只小蓝猫，每天安然地扒在桌子上，瞪着一对圆圆的大眼睛，好像在找老鼠。
它总是眠着嘴，美滋滋的样子，好像刚被人表扬过似的。
它的头上还扎着一个红红的蝴蝶结，看起来漂亮极了。
你别看小闹钟很普通，它还能帮助人呢！有一次，爸爸怕我早上起不来，把小闹钟的闹铃调到了五点半，到了早上五点半，小闹钟果然“铃、铃、铃”地响了起来，好像在对我说：“小主人快起床吧，要不然你就没有时间看书了。
”我听到了小闹钟在叫我，马上穿好了衣服，洗洗脸，梳梳头，就开始看书了。
要不是小闹钟叫我起床，我就不会这么早及时起来看书了。
小闹钟对我的帮助真是太大了，它可真是我的好伙伴。
小闹钟一年级作文2妈妈为了怕我们上学迟到，就买了一个小闹钟。
本来上面还有个美丽的贴画，可被哥哥毁了。
它的上面是一个钟表。
有四根指针。
两根是蓝色的，一根黄色的，一根是红色的。
旁边还有一个熊猫储蓄罐。
它的头是圆，耳朵是黑白的，眼睛是绿的，大眼珠是黑的。
穿着红上衣，白裤子，粉红色的鞋子。
它一只手在嘴边，好像思考什么呢。
一只手藏在了背后。
一只脚踮着好像望远呢。
它很漂亮，我很喜欢它。
小闹钟一年级作文3我上四年级的时候，老妈说以后要早睡早起，按时上学，不能迟到，因此老妈送给我一个可爱的小闹钟。
小闹钟的外形像一个小脑袋，两个蘑菇一样的铃铛像两只耳朵竖立在小脑袋上。
铃铛中间有一个小锤子，每当规定的'时间到达时，小锤子就会左摇右摆，捶打两边的铃铛，发出“丁零零”的响声。
它的外壳是用红色的铁皮做成的，钟盘的前面是一块玻璃。
透过玻璃，你可以看见钟盘上依次刻着12个阿拉伯数字。
里面分别住着时针、分针、秒针和定时针四兄弟。
其中，秒针的身材是最苗条的。
它走得最快，像一个穿红衣服的小姑娘在快速地行走，分针稍微胖一点，它像一个小弟弟在悠闲地散步，时针是最矮最胖的，它像一个走不动的老爷爷，定时针最小，但它是个准时的“报时员”。
小闹钟-小学写物作文
No matter how ingenious calculations are in this world, people are not counted as oneself. In the world, it is impossible to escape the joys and sorrows. I wish to meet such a person, who would only be calculated by him inhis whole life.悉心整理助您一臂（页眉可删）小闹钟-小学写物作文小闹钟-小学写物作文1前年我过生日的时候，妈妈给我买回来了一个小闹钟，我一拿到就爱不释手，仔细地端详起来。
这个小闹钟的样子非常像一个城门，但它是蓝色的。
上面有我最喜欢的熊猫，熊猫嘴里咬着一个奶嘴，手摸着肚子，好像在说：主人，你怎么还不给我吃奶呀?你看我都快馋死了!它的肚子上有一个圆圆的东西，这个东西好像使熊猫起了疑问：主人为什么要把这个安在我的肚子上呢?原来，这是闹钟的外壳，里面有着一到十二的阿拉伯数字，每个数字都用彩色组成，下面还有一朵彩色的花。
钟上有一个穿黄衣服的裁判，还有一对身穿黑色运动服、头戴绿帽子的双胞胎，第一名是哥哥，身体比较胖，长得也矮，跑步自然比较慢。
第二名是弟弟，长得瘦一些、高一些，跑步当然比哥哥快一些。
还有一个身穿红色运动服的运动员，是三人中最苗条、最高的一个。
跑步总是一马当先，把双胞胎远远地甩在了身后，双胞胎紧追不舍，它们从容不迫地跑着，从不慌张，也不着急。
后面有两个炮管，一个是调裁判，一个是调双胞胎兄弟的。
小闹钟每天早上都提醒我不要睡懒觉，要早早起床，我喜欢我的小闹钟。
小闹钟-小学写物作文2我家有只“Kitty猫”小闹钟。
这是妈妈送给我的儿童节礼物。
你看，Kitty猫多可爱呀！它的耳朵两边有一个蝴蝶结，下面有一双黑黑的小眼睛，鼻子是黄橙橙的，旁边还有三根胡须。
【一年级】我的闹钟
【一年级】我的闹钟
圆圆的，它披着一身粉红色的外衣。
闹钟里面除了时针、分针、秒针，还有一只可爱的小兔子，它是我和妈妈在一家文具店买到的。
它的功能很棒！只要你设定了时间，它就会在到达叫醒你的时间后立即响起警报。
有一次，我睡得正香，闹钟却打起了闹铃，我用一只手把它的按钮一掰，哈！它不叫了。
然后我又迷迷糊糊地睡着了，等我醒来已经7：15了，我看见闹钟上的小兔子失去了微笑，好像在说：“哼，好心叫你，你还不答应，现在好了吧，上学要迟到了，要知道，时间是用金钱买不回来的。
”我心里暗暗想，小兔子，我以后再也不赖床了。
小兔子仿佛又露出了微笑。
还有一次，考试时间到了。
我一复习，就复习到9:30。
小闹钟滴答滴答地响着，好像在折磨我。
它似乎在说：“小主人，休息一下。
你调整一下时间，让我给你打电话。
”我似乎明白它说了什么。
把闹钟调好后，我在桌子上睡了一会儿。
睡了大约十分钟后，我被闹钟吵醒了。
我对它说：“你真是我的好帮手。
”
小闹钟不仅给我生活带来了许多方便，而且它时时刻刻提醒我珍惜时间，要合理利用时间，它既是我的好帮手又是好管家，我喜欢它。
作文评语：
这是一篇状物的作文，小作者通过轻松诙谐的语言将小闹钟描写得活灵活现，“小闹钟嘀嘀嗒嗒地走着，好像心疼我”等拟人化的描写突出了闹钟的可爱，前后对照，结构安排合理。
小学生精品写人习作：“小闹钟”依依
“小闹钟”依依一双圆溜溜的大眼睛，一眨一眨的，仿佛会说话，红朴朴的脸蛋，喜欢扎着一对可爱的小辫儿，特爱穿公主裙。
她会谁呢？呵呵，告诉你们吧，她呀，就是我好朋友-依依。
依依有一个最大的优点，那就是，做任何事情，很准时，特别守诚信，每天，就像一个小闹钟一样，准时为我“报时”。
清晨，当我还在温暖的被窝做着甜甜的美梦时，突然，“叮铃铃、、、毛妮姐姐、毛妮姐姐，快起床，我们一起去塔子山运动吧！”瞧，急促的“小闹钟”正呼唤我起床，“小闹钟”仿佛拥有着无穷的魔力，刚才妈妈怎么也叫不醒我，可“小闹钟”一“报”时，我便一跃而起，急急穿衣洗漱，与“小闹钟”一起快乐晨练。
一路上，我们叽叽喳喳，像欢快的小鸟一样说个不停。
清晨的塔子山，空气特别清新。
在这里，我们时而荡秋千；时而在山顶的青青原野上追逐嬉戏；时而穿梭在丛林花草之间，闻花的清香，聆听虫儿的欢唱。
下午，我正沉醉在精彩的卡通片中不能自拔，“毛妮姐姐、毛妮姐姐，我们该去舞蹈班啦！”还好，“小闹钟”及时赶到，把我从卡通片中拉了出来。
下午的太阳特别火辣，我们一路飞奔，同太阳公公玩起了捉迷藏的游戏、、、不知不觉地，就到了舞蹈班。
傍晚，当我还在品尝美味可口的晚餐，突然，传来一声“毛妮姐姐、毛妮姐姐，快点吃饭吧，到散步时间喽！”伴随着声音，“小闹钟”像一阵小旋风一样，吹到我的旁边，耐心地等我吃完饭。
然后，我们手牵着手、肩并着肩，一起去散步！夜晚的天空，特别的迷人，瞧，小星星正一眨一眨的，调皮地向我们眨着眼睛；皎洁的月亮挂在天边，陪伴我们一起行走。
我们有时去一中，一起进行自行车比赛；有时，去乡村，呼吸清新的空气，欣赏乡野迷人的风光，记得有一次，我和依依在一个乡村发现了“鸟的天堂”，成群结队的小鸟呀，可真让我们惊叹不已；有时、、、、暑假的每一天，因为有可爱的“小闹钟”依依的陪伴，让我的假期生活更加精彩！谢谢你，我的可爱的“小闹钟”依依！五年级:彭河雨。
会叫的小闹钟_一年级状物作文300字
会叫的小闹钟_一年级状物作文300字妈妈开了一个玩具店，那里有娃娃、汽车。
妈妈最近又进了一些新玩具，我在妈妈的袋子里翻来翻去，看见了一个小鸭闹钟。
它有着圆圆的肚子，肚子大大的像操场一样。
里面还有三个人在比赛跑步。
其中跑最快的是秒针弟弟，跑最慢的是时针哥哥。
它身上黄黄的像香肠一样。
摸上去滑滑的，它叫起来嘎嘎嘎的，它总让我们上学不迟到。
每天早上六点半，它都准时叫我起床。
我很烦它，就拿起妈妈的皮筋，把它的嘴巴绑……住了，我就又躺到床上睡大觉。
我刚要闭上眼睛，妈妈就拿着鸡毛掸子来打我，我马上穿好衣服去上学。
来到学校，铃声已经响起了，老师说：“你差一点就迟到了。
”同学们哄堂大笑，我不好意思的脸红了，回到了座位上。
从此以后，只要小闹钟一叫我，我就马上起床。
从此，我再也没有迟到过。
我喜欢我的小鸭闹钟。
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————来源网络整理，仅供供参考。
小闹钟_小学一年级作文350字
小闹钟
我有一个可爱的小闹钟。
这个小闹钟是小猫形状。
瞧，小猫的脸蛋圆乎乎的，眼睛闪亮亮的好似天上的星星一般，头上戴着一个漂亮的蝴蝶结，紧贴着它那耷拉着的可爱小耳朵，那粉红的连衣裙上洒满了星星点点的白色，双手并在一起捧着一束鲜艳的花儿。
样子萌到了极点!
时钟就镶嵌在小猫的肚子上。
每天晚上睡觉前，我都会调好闹钟，使它在第二天早晨提醒我起床。
时间一到，它便会不停地叫喊。
说来也奇怪，它明明是小猫的样子却总喜欢发出布谷鸟的声音：“布谷，布谷，懒虫起床，懒虫起床······”每次都弄得我哭笑不得，我甚至怀疑这只小猫原本就是只布谷鸟，不然怎么会发出布谷鸟的声音呢?有时候，我还会对它产生不满之心，一大早的就叫我起来，我还没睡够呢;而且我可是它的主人，它怎么能叫我懒虫呢?不过看在它每次都没让我迟到的份上，就放过它啦，还算是尽职尽责。
怎么样，这小猫闹钟是不是很可爱也很奇特呢?。
小闹钟_小学一年级作文200字
小闹钟
小闹钟
临泽县板桥镇土桥小学：王昊昊
我有一个非常可爱的小闹钟，上面有喜洋洋、美羊羊、沸羊羊，还有懒羊羊和灰大狼。
背景呢是绿色，是心形。
喜洋洋在滑滑板，美洋洋在照镜子，沸羊羊在跑步，懒羊羊在树底下睡觉，灰太狼在另一棵树上掉（吊）着，可能是被喜洋洋他们弄得吧。
小闹钟的用途是，每天都能叫我起来，声音特别大，每次都能让我在30秒之内起来。
我特别喜欢它，因为它每天都能按时起床，再也不怕迟到了。
有个小闹钟真是好呀！
指导老师：朱秀英。
可爱的小闹钟_一年级作文
可爱的小闹钟
我的床头有一只可爱的小闹钟，是二年级上学期爸爸给我买的。
小闹钟非常可爱，两只半圆形的耳朵长在那张可爱的小脸上。
三角形的身子，一对翅膀缓缓地有节奏地扇动着。
屁股后面长着一条小尾巴，短短的，细细的，微微向上翘，特别讨人喜欢。
小闹钟除了有时针、分针、秒针外，头顶上还有个圆圆的按钮，到了预定时间，它会响亮地唱"喔喔——喔喔——喔喔——"像公鸡报晓似的，唱个不停，是个勤劳的小家伙。
有时我怕它累了，按一下按钮，它就休息了。
小闹钟能给我提醒时间，这样的话，我上学就不那么的晚了。
小闹钟可真是我的好帮手、好朋友。
我天天离不开它。
谢谢你，可爱的小闹钟。
第1页共1页。
小闹钟作文
小闹钟作文小闹钟作文无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的小闹钟作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小闹钟作文1谈到小闹钟，大家应该都不会陌生。
圆圆的房子里住着秒针、分针、时针三位形影不离的兄弟，每天围绕着1-12这些阿拉伯数字争分夺秒地转着，你追我赶，好像在赛跑似的。
日常生活中除了做为时钟外，还可以准时提醒人们按时起床，按时工作。
但我家的＂小闹钟＂却有点与众不同，没有别的功能，只会提醒家人按时睡觉，按时起床。
＂小闹钟＂从小学一年级就开始工作了。
每天晚上八点半，＂小闹钟＂就会自觉地关电视，关电灯，上床睡觉；每天早上六点一刻，＂小闹钟＂又会按时叫醒爸爸妈妈起床。
一年多来，＂小闹钟＂一直正常地工作着。
突然有一天不知什么原因，＂小闹钟＂坏了，早上停止了闹钟功能。
经检查原来是前一天玩得太累了，睡得太晚了，早上醒不来了。
记得还有一次，学校里组织湘湖远足活动，＂小闹钟＂由于过度兴奋，功能又失常了，居然半夜里闹了起来，害得大家都没睡好。
好在早上又恢复了功能，正常叫醒大家按时起床。
我想大家应该已经猜到我家的＂小闹钟＂是谁了吧？不错，就是我自己。
通过一年多小闹钟角色的扮演，如今已让我养成了每天早睡早起的好习惯。
我爱我家的＂小闹钟＂，我更爱我自己。
小闹钟作文2我家有一个小闹钟，是在我生日时妈妈送给我的。
我很喜欢，所以就把它摆在我的写字桌上。
这个小闹钟是海绵宝宝造型的，有手掌那么大，身体黄澄澄的。
它由时针、秒针、分针和表盘组成。
它们昼夜不停地往前跑着，直到没有电了才停下来。
我经常把时间定为7：00，每到七点，它就准时响起来“叮铃铃”，直到我起身，把它关掉。
我们的关系也很好。
有一次，我不小心把它摔到了地上，我心疼地把它捡起来，它好像对我说：“没事的小主人，我没事。
”我们的关系又加深了。
小闹钟_一年级作文
小闹钟
我有一个忠实的搭档，它就是我最珍爱的小闹钟，它尽管伴我不到一个星期，但我却对它产生了深沉的感情！
小闹钟衣着一身碧绿的服装，有两只圆圆的耳朵。
它有三个兄弟，分别是时针、分针和秒针，它们在自己的岗位上忙繁忙碌，一天也停不下来。
老三是秒针，尽管它最小，但它跑的最快，它跑完六十圈后，分针才跑了一圈，而老半天才“咔嚓”一声走一格。
小闹钟不仅外观漂亮，而且功能齐全，小闹钟非常的忙碌，每天早上六点半，它会发出清脆悦耳的声音“叮铃铃，叮铃铃……”声叫醒我。
因为它，早上我从没迟到过，下午放学后，小闹钟陪伴我写作业发出“嘀嗒、嘀嗒……”的声音，仿佛揭示我“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”晚上九点我已进入了甜蜜的梦想，而小闹钟却不知道疲倦，仍坚守在工作岗位上。
我被闹钟无私贡献的精神所感动，我要以它的精神来激励自己，无论在学习上还是生活中，我们都要发奋向上。
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①为 ②买了 ③皮球 ④妈妈
⑤一个 ⑥我空白演示
妈妈为我买在了此一输个入皮您球的。封面副标题
谁 为 谁 干什么
①带 ②秋游 空③我白们演示④老师 ⑤去
老师带在我此们输去入秋您游的。封面副标题
谁 带 谁 干什么
①小兔 ②草地上 ③在 ④和 ⑤赛跑
⑥小马
空白演示
小兔和小马在在此草输地入上您赛的跑封。面副标题
在此输入您的封面副标题 可爱的小海星在沙滩上开开心心地玩。
什么样的谁 在什么地方 怎么样地 干什么
我学习 我快乐
词语连成句子，并加上标点
1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收 兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。
空白演示 2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
为什么燕子妈妈高兴地笑了。 3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤各种颜色的
填一填
• 1．显微镜是医生的眼睛_吗___？ • 2．下课了，我们一起做游戏__吧__。 • 3．你的手洗干净了__吗__？ • 4．你看他长得多结实__呀__！ • 5．和爸爸妈妈在一起玩耍事多吗快乐_啊___？ • 6．你吃早餐了_吗___？ • 7．我的铅笔怎么不见了_呢__？ • 8．这道题真难_哪__ ！
我学习 我快乐
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜 全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶 品字结构：森、晶
把下列字按照结构分类 裹渺恢 册 霖 趁 痴 落 句 国 圆 晶 独体字：__册___________ 上下结构：__霖____落______ 左右结构：_恢__________ 左中右结构：_渺_________ 上中下结构：_裹_________ 全包围结构：__国____圆__ 半包围结构：_趁____痴___句__ 品字结构：__晶_________
谁和谁 在什么地方 干什么
①美丽的 ②有 ③池塘 ④一朵 ⑤荷花
⑥里
空白演示
池塘里有在一此朵输美入丽您的的荷封花面。副标题
什么地方 有 什么
①树林里 ②啄木鸟 ③在 ④为大树 ⑤有
⑥治病 ⑦一只 空白演示
树林里有一在只此啄输木入鸟您在的为封大面树副治标病题。 什么地方 有 什么 在干什么
①秋天 ②一群 ⑤排着队
空白演示
在此输入您的封面副标题
①往南 ②飞 ③燕子 ④一群 ⑤排队
空白演示
一群燕子在排此队输往入南您飞的。封面副标题
谁 干什么
①做游戏 ②小朋友 ③在操场上
空白演示
小朋友在在操此场输上入做您游的戏封。面副标题
谁 在什么地方 干什么
①小马 ②池塘边 ③在 ④喝水 ⑤清清的
空白演示
小马在清在清此的输池入塘您边的喝封水面。副标题
一片 鱼塘
高高的 平原
一方 沙滩
宽广的 楼房
四、 我会选。（16分）
A喝 B渴
一只乌鸦口（ ）了，到处找水（ ）。
A 象 B像
大（ ）又高又大，身子（ ）一堵墙。
A 再 B在
妈妈不（ ）家，我可以（ ）玩一遍电脑了！
A 道 B到
小朋友要注意不能跑（ ）汽车车（ ）上玩。
我快乐
啊：表示感叹,一般不用于问句。 如：小明长得真像他爸爸啊!
呀：表感叹的感叹词（末尾字的韵 母是a、o、e、 i、ü)。
如：你真美呀！
哪：表感叹的感叹词（末尾字的 韵母是n)。
如：没有尾巴多难看哪！
吗：一般用于“肯定形式的句子+ 吗”的问句
如：他是一名学生吗?
呢：一般用在选择问句、表原因问 句、表特殊问句的后面。
7、粗心 是 小画家 宁宁 的 吗 宁宁是粗心的小画家吗?
空白演示 8、候鸟 南方 秋天 飞往 要 过冬 秋天候鸟要飞往南方过冬。 9、房屋 的 亮 真 天上 啊
天上的房屋真亮啊！ 10、午饭 吗 你 了 吃过
11、你非吃常过午动饭物了吗在我？此喜欢输入小 您的封面副标题 我非常喜欢小动物。 12、草地上 走着 白色的 绿绿的 在 羊群
秋天公园里开在满了此各种输颜入色的您菊花的。 封面副标题
4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地 可爱的小鸟在天空中快活地飞来飞去。
5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是 锯是聪明的鲁班发明的。
6、①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀 世界原来这么美丽呀！
词语连成句子，并加上标点
白色的羊群在绿绿的草地上走着。 13、鱼儿 游来游去 一群群 河里 在
一群群鱼儿在河里游来游去。 14、花苞 池塘里 粉红的 啊 多饱满 长得
池塘里粉红的花苞长得多饱满啊！
词语连成句子，并加上标点
15、一箱 送给 奶奶 把 早上 爸爸 草莓 新鲜的 早上爸爸把一箱新鲜的草莓送给奶奶。
空白演示 16、花朵 天黑了 夜来香 张开了 美丽的 天黑了夜来香张开了美丽的花朵。 17、吗 爱看 你 比赛 足球
我学习 我快乐
写一写看图写字把图上的 Nhomakorabea容写成一段通顺的话，先描写物品的 外形，再结合实际想一想它在生活中的作用。
小闹钟 我有一个小闹钟，它不仅漂亮，还是我生活 中的好助手。它的造型像一只绿色的青蛙，表盘 上有时针、分针和秒针。每天早晨小闹钟都按时 叫我起床。有了它，我每天早上都能按时上学了。 我爱我的小闹钟！
你爱看足球比在赛吗此？ 输入您的封面副标题
18、姐姐 呢 哪儿 到 了 去 姐姐到哪儿去了呢？
19、 画画 小朋友们 吗 正在 小朋友们正在画画吗？
20、爷爷 种了 地里 许多 在 花生 爷爷在地里种了许多花生。
我学习 我快乐
一、我会看拼音写词语。（18分）
bàn fǎ zhào piān xiǎng niàn lì liang
ài xīn zhú zi
lǎo shī kuài lè
二、我会给加点字找音节，再连一连。(8分) bēn jìn chēng chèng jiù sōu yǒng
shùn nuǎ我n 学习
使劲 奔跑 大秤 称重 一艘 勇敢 顺从 救命 暖和
三、我会连。（8分）
一把 井
勇敢的 家乡
一口 铜号
美丽的 英雄
空③白往南演飞示
④小燕子
秋天，一群在小此燕输子入排您着的队封往面南副飞标。题
什么时候， 谁 怎么样地 干什么
①做游戏 ②小朋空友白③演在示操场上 ④快乐地
小朋友在在操此场输上入快您乐的地封做面副游标戏题。
谁 在什么地方 怎么样地 干什么
①开开心心地 ②小海星 ③玩 ④可爱的
⑤在 ⑥沙滩上空白演示
如：你去上海还是南京呢？ 这是为什么呢？
吧：一般用于语气比较缓和的肯定 句或问句中。
如：我们走吧。 这是他的妈妈吧？
填一填
• 1．你忍心朝你妈要钱买书_吗___？ • 2．不！爸爸。先让我的同学出去__吧__。 • 3．他们在学校哪个地方等着你_呢___？ • 4．天空一丝云彩也没有，多么的蓝_哪___！ • 5．妈妈，真的是你接我来了_吗___？ • 6．我们一块儿去公园好_吗___？ • 7．这件裙子真漂亮_啊__？ • 8．小明跑得真快_呀___！
小 闹 钟
好词大口袋
kài ài 可爱 zhǔn shí 准时 piào liàng 漂亮
zào xíng 造型 zhù shǒu 助手
① 抓要素，写一句话
谁 + 是 + 什么样
② 找细节，把句子拉长
特点： 漂亮 好助手
像小青蛙
样子： 时针
分针 秒针
作用： 按时叫我起床
③
加想象，表达感情
我爱我的小闹钟！