(名师整理)最新物理中考 《控制变量法》专题经典题型精练(含答案解析)

实验专练（控制变量法）物理精选练习

1．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量相等，烧杯内液体的质量和初温也相等.燃料充分燃烧后，三支温度计的示数: t t t >>甲乙丙

（1）比较不同燃料的热值，应选择______两图进行实验，其中______图燃料的热值较大.燃料完全燃烧放出热量的多少是通过________来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间"）.

（2）小明购买了一盒薯片做燃料，若薯片的热值为71.410J /kg ⨯,他观察到包装盒上印有"质量100g",据此算出整盒薯片完全燃烧放出的热量为_____ J. （3）小明根据需要选用上述装置中的两个进行实验，来比较不同物质吸热升温的特点质量和初温均相同的ab 两种液体，吸热后它们的温度随时间变化图象如图丁所示，________液体温度升高较快，_______液体比热容更大（均选填“a"或“b"）.

2．某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，还是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点。

（1）在选择器材时，小明提出不要使用量程为﹣2℃～102℃的温度计，要使用量程为﹣20℃～102℃的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？___； （2）小明和小红分别通过实验得到了盐水的凝固图象如图所示，则小明所测盐水的凝固点是__℃；

（3）他们同时发现所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方实验过程，发现烧杯中装水都是200mL ，小明加了1汤匙的盐，而小红加了3汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关。接着多次实验得出不同浓度盐水的

凝固点，数据记录如表：

盐水浓度（%）0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30 36

凝固点（℃）0 ﹣

2

﹣

4

﹣

6

﹣

8

﹣

11

﹣

15

﹣

18

﹣

17

﹣

1.8

﹣0.4 0

分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点变化特点是_______；（4）本题中给药品降温的原理好固体熔化要__；你认为给冷藏盒中药品降温最好选用__（选填冰或适当浓度盐水结成的冰）；

（5）根据上表数据可知，小红所测盐水的浓度为_______%。

3．小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？

他作出如下猜想：

(1)可能与物体所受的重力大小有关；

(2)可能与物体重心高低有关；

(3)可能与支持面大小有关；

实验设计：

将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其

稳度较小。如图，实验并收集证据：

（a）将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕O点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度θ的大小（物体不滑动），如图甲所示；

（b）制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示。用同样的方法进行实验并将观察结果记录在表中：

实验次数 1 2 3

重心离支持面的高度低中高

物体刚好翻转时木板转过的角度大较大小

稳度大较大小

(1)小明在此探究实验中是通过_____比较物体的稳度大小的；

(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的_____和_____的大小不变；实验现象表明，物体的重心越_____，其稳度越大；

(3)有一个锥形物体d，如图所示，其重心高度、底面和重力和a一样，则稳度_____大（选填“a”、“d”或“一样大”）。

4．如图所示是“探究不同物质吸热升温的现象”实验装置，取质量和初温都相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的装置加热，实验数据记录如下表：

温度/℃20 30 40 50

加热时间/s 甲0 40 82 126

（1）实验中，可以通过_____（选填“升高的温度”或“加热时间”）来比较两种液体吸收热量的多少。

（2）分析实验数据可知：当它们升高相同温度时，_____（选填“甲”或“乙”，下同）液体需要吸收的热量更多；当它们吸收相同热量时，_____液体升温更高。（3）若在这两种液体中选择一种作为汽车发动机的冷却剂，_____液体冷却效果更好。

5．周末晚上，小方在家中正欣赏着音响里传出的流行音乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后流行音乐又响了起来。小方发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

(1)通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受__________的影响所致，说明声音具有________________________________；

(2)蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与__________________有关；

(3)固定放同一首流行曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的什么要素？

___________________________________。这里采用怎样的研究方法？

_______________________；

(4)请你再各举出一个生活现象，说明声音能够传递信息和能量：传递信息

________________________，传递能量

_______________________________________________。

6．在日常生活中，同学们可能经历过这样的现象，百米赛跑时，奔跑得越快，我们感到风的阻力越大。于是小明猜想：物体所受空气阻力大小与物体运动速度的大小有关，在一个无风的周末，小明和老师进行了如下实验。小明将如图所示的装置固定在汽车车顶。老师驾驶汽车依次以不同速度匀速在水平面上行驶一段