优质园幼儿园PPT课件-小班音乐游戏-《找朋友》
小班找朋友音乐ppt课件
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春天来了，一只 小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着 一对触角正在找吃的 。
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春天来了，一只小蜗牛在草地上爬， 背着大大的壳，伸着一对触角正在找吃的 。
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小班找朋友ppt课件
过马路时，家长或老师应该牵 着幼儿的手，注意观察交通信 号和交通状况，确保安全后再 通过。
总结词
小班幼儿在过马路时需要使用 安全过街设施。
详细描述
在过马路时，应该使用人行横 道、过街天桥或地下通道等安 全过街设施，确保幼儿的安全
。
不能给陌生人开门
总结词
小班幼儿不应该给陌生人开门，应该先询问家长或老师。
03
找朋友
什么是朋友
总结词
朋友是能够互相帮助、互相理解、互相关心的人。
详细描述
朋友之间可以分享快乐和痛苦，一起做喜欢的事情，互相支持和鼓励。朋友是人际关系中非常重要的一部分，对 于小班学生来说，找到一个好朋友可以让他们更加快乐地成长。
找朋友的方法
总结词
要善于主动交往，多参加集体活动，扩大自己的社交圈子。
详细描述
小班学生可以通过参加各种集体活动，如运动会、文艺汇演、课外兴趣班等，与其他同学进行互动和 交流。在活动中，可以主动与他人打招呼，表达自己的想法和感受，积极帮助他人解决问题或困难。 通过这些方式，可以建立友谊关系，找到自己的好朋友。
找朋友的注意事项
总结词
要避免过于内向、害羞、不善言辞等不 利因素影响交友。
作者的名字和联系方式可以放在 页面的下方或角落，以方便需要 联系的人进行沟通。
日期
制作或修改该PPT课件的日期。 日期一般放在页面的下方或角落，以避免干扰主题内容的展示。
02
自我介绍
我的名字
总结词
自信、清晰地表达个人基本信息 。
详细描述
引导小班幼儿能够准确、自信地 表达自己的名字，让他们感受到 自己是被关注和尊重的。
提高自我保护意识
孩子们可以通过学习安全 知识，提高自我保护意识 ，避免发生意外事故。
小班综合活动《找朋友》课件
小班综合活动《找朋友》课件一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握基本的交朋友方法和社交礼仪。
2. 培养幼儿主动与人交流、合作的意识，增强自信心。
3. 培养幼儿关爱他人、尊重他人的良好品质。
三、教学难点与重点重点：引导幼儿掌握主动与人交流、介绍自己、礼貌待人的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、卡通人物道具、情景模拟卡片。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过卡通人物角色扮演，展现一个“找朋友”的场景，引导幼儿关注并思考如何与人交朋友。
2. 例题讲解（10分钟）：讲解教材中的实例，引导幼儿学习基本的交朋友方法和社交礼仪。
a. 如何主动与人交流b. 如何介绍自己c. 如何礼貌待人六、板书设计1. 主题：《找朋友》2. 内容：a. 主动与人交流b. 介绍自己c. 礼貌待人七、作业设计1. 作业题目：a. 画一幅与好朋友一起玩耍的画，并简单描述画面内容。
b. 收集身边的礼貌用语，与家人分享。
2. 答案：a. 描述画面内容时，引导幼儿注意表达清晰、完整，如：“我和好朋友在公园玩滑滑梯，我们玩得很开心。
”b. 礼貌用语示例：请、谢谢、对不起、再见等。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解中的具体社交技能教学3. 随堂练习的分组角色扮演4. 作业设计的实施与答案指导5. 课后反思与拓展延伸的家庭参与详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。
应选择贴近幼儿生活的场景，通过卡通人物道具和生动的表演，让幼儿产生共鸣，自然引入主题。
1. 选择熟悉的场景：如公园、幼儿园游乐场等，让幼儿在熟悉的环境中更容易投入到情景中。
2. 注重情感表达：通过卡通人物的表情、动作和语言，展现积极主动、友好热情的交往态度，引导幼儿感知并模仿。
二、例题讲解例题讲解是教学的核心环节，直接影响幼儿对社交技能的掌握。
精选优质教案幼儿园音乐活动《找朋友》含PPT课件
精选优质教案幼儿园音乐活动《找朋友》含PPT课件（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!精选优质教案幼儿园音乐活动《找朋友》含PPT课件一、活动目标1、认识并感受do re mi fa sol la si 七个音符。
《找朋友》教学课件
1. 交朋友：通过游戏等形式，培养幼儿主动交朋友的能 力，让其敢于与他人交往。
3. 解决冲突：通过案例分析等方式，引导幼儿学会以沟 通、妥协、包容等方式解决朋友之间的冲突。
教学方法
游戏互动：通过游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围 中学习交朋友和维护友谊的技巧。
《找朋友》教学课件
汇报人： 日期:
目录
• 引言 • 交友技巧 • 朋友圈的建立与维护 • 交友中的安全与保护 • 实战模拟与案例分析 • 课程总结与展望
01
引言
课程目标
培养幼儿主动交朋友 的能力；
提高幼儿情商水平和 社交技能。
帮助幼儿学会维护友 谊，解决朋友之间的 冲突；
课程简介
本课程分为三个部分
合适的问候语
根据场景和对方的性格选 择合适的问候语，例如， “你好”、“早上好”、 “嗨”等。
肢体语言
除了言语，适当的肢体语 言也能让你的打招呼更加 自然，比如点头、挥手等 。
倾听与表达
积极倾听
在交友过程中，积极倾听对方 的言语和情感是非常重要的。 要通过点头、回应等方式表达
你在倾听。
清晰表达
在表达自己观点和情感时，要注意 清晰明了，避免模棱两可和误解。
持续学习与实践
交友是一门需要不断学习的艺术，建议学员们在课程结束 后，继续关注交友领域的学习资源，不断提高自己的交友 能力。
积极参与社会活动
建议学员们多参加各类社会活动，如志愿者、兴趣小组等 ，以活动为契机，结识更多的朋友，拓宽自己的视野。
感谢您的观看
THANKS
案例三：处理友情危机。展示 一个友情出现危机的案例，讨 论如何处理危机，维护和修复 友情。
找朋友--ppt课件
这样，我们就会拥有很 多很多朋友。
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歌曲《找朋友》
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①有同学考试时不会做，叫你给他抄， 并答应给好处，你能帮你的朋友吗?为 什么? ②有同学打碎了教室玻璃，就因为他 是你的好朋友，你就隐瞒不报告。你 认为这种“哥们义气”对吗？
我们与人交友应当：
坚持原则 、 分清是非 、 遵纪守法。
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①友谊是人与人之间交往的基石， 珍惜友谊,生活就会充满阳光！
②多一个朋友，多一份真情； 多一个机会，多一条路！
③人生的快乐，在于你是否拥有真诚的朋友！
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如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福你就拍拍手, 如果感到幸福就快快拍拍手哟, 看哪大家一齐拍拍手。 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福你就跺跺脚, 如果感到幸福就快快跺跺脚哟, 看哪大家一齐跺跺脚。 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福你就拍拍肩, 如果感到幸福就快快拍拍肩哟, 看哪大家一齐拍拍肩。
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• 米老鼠：“喂，喂，喂，两个长角的Leabharlann 家伙，今天是我的生日，快去我家！”
• 小牛、小羊：“对不起，我们不想 去。”
4
• 米老鼠继续往前走，他看到小松鼠和 小白兔在比谁跳得高。
• 米老鼠：“喂，喂，喂，两个小不点， 今天是我的生日，快去我家！”
• 小松鼠、小白兔：“对不起，我们不 想去。”
5
• 米老鼠继续往前走，看见小鸡和小鸭在 草地上捉虫。
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讨论朋友交往碰到的问题
①朋友的想法不符合自己的想法怎么办? A、心里不痛快，不高兴。 B、甩手不管，看笑话。 C、仔细想想他的话也可能有道理。
②自己的做法被朋友误解了怎么办? A、心中很委屈，但不作声。 B、由此发生争吵。 C、不争吵，在背后发牢骚。 D、真诚地说理，想办法消除误解。
找朋友音乐ppt课件
音乐在社交场合中起到纽带作用， 能够促进人际交流和团结。
音乐与科技
1 2
音乐与数字技术
数字技术为音乐的创作、制作和传播提供了更多 的可能性，如电子音乐、虚拟现实音乐等。
音乐与人工智能
人工智能技术在音乐创作和演奏方面取得了一定 的进展，为音乐创作带来了新的思路和方法。
3
音乐与科技的发展趋势
音色
音色是音乐的基本属性之一，表示声音的品质。不同的乐器 和不同的演奏技巧都会产生不同的音色，从而给人们带来不 同的感受和情感共鸣。
02
音乐欣赏
古典音乐
总结词
古典音乐通常被认为是高雅、庄重的音乐，具有丰富的情 感和深度。
代表人物
贝多芬、莫扎特、巴赫等。
详细描述
古典音乐通常使用传统的乐器，如钢琴、小提琴、大提琴 等，以及交响乐团。它强调旋律、和声和节奏的完美结合 ，以及音乐结构的严谨和完整性。
歌词要讲究押韵，使歌曲更加易于传 唱和记忆。
情感表达
歌词要能够表达出歌曲的情感和主题 ，使歌曲更加有感染力。
04
音乐应用
音乐治疗
音乐治疗是一种利用音乐来改善人们的身心健康的治疗方式。它可以帮助人们放松 身心、缓解压力、提高情绪，以及改善睡眠质量等。
音乐治疗的方法包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作音乐等，可以根据不同的治疗 目的和患者的需求来选择合适的方法。
知识和技能。
音乐教育对于培养人们的审美和文化素 养具有重要意义，可以提高人们的综合 素质和创造力，促进个人和社会的发展
。
音乐产业
音乐产业是指以音乐为主要内容的相关产业，包括音乐的创作、制作、 发行、演出等各个环节。
随着数字技术的发展，音乐产业也经历了数字化转型，数字音乐逐渐成 为主流。数字音乐的优势在于方便快捷的获取和分享，以及更好的音质
小班音乐游戏-《找朋友》ppt课件
可编辑ppt
2
• “教什么？”
• 本次活动主要教授 幼儿演唱歌曲《找朋 友》。
• “学什么？”
• 本次活动主要需要幼儿学习演唱歌曲《找 朋友》，知道找朋友的含义。
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3
• “怎么教？”
• 在本次活动中，我主要采用的是示范法，在歌唱 方面的示范 。在与幼儿商量如何用好听的声音演 唱的时候运用了谈话法。多次尝试游戏运用到了 练习法。
• （教师清唱歌曲一遍，拿出另一个玩偶）
• 设计意图：通过玩偶吸引幼儿的注意力，同时向幼儿明确这首歌找朋友的概 念。
• 二、 教师：“看，xx的好朋友是谁呀？”“小朋友们，刚刚xx是怎么找到自己的好朋 友？”“xx跟好朋友见面的时候做了什么？ ”“我们再来听一遍看看小朋友们是不是 都听出来了。”
• （教师清唱第二遍）
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游戏：
• 游戏情境：通过演唱歌曲找朋友。 • 作用： 帮助幼儿进一步的练习记忆歌曲。
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14
完整的活动设计：
• 作品分析 • 活动目标 • 活动准备 • 活动流程（ 导入--新授--游戏）
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15
作品分析：
•音域：这首歌的音域是从c1到c2，适合3-4岁幼儿的音域是d1-a1，
•
• 教师：“看看谁来了呀？”“小朋友们喜不喜欢这个好朋友啊？”“小朋友们还想不 想见到其他的好朋友呀？“那我们要怎样邀请我们的好朋友。”
• 教师：“这次啊，小朋友的声音不好听，好朋友不愿意出来了。”“我们应该用怎样 的声音来邀请我们的好朋友呀？”
• （幼儿跟唱五遍，有成功邀请出好朋友，也有不成功。）
21
• 二、教师：“刚刚老师听到有的小朋友的声音不好听，太响了。这次啊老师希望大家 可以用好听的声音唱一唱。”（幼儿跟唱第二遍）
小班-艺术-找朋友-课件
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铃鼓图片来源于网络，如有侵权，联系删除。
找朋友
小班 艺术
*教师可根据自身授课情况对课件进行更改（删除或增加内容）。
• 教师播放歌曲《找朋友》，请幼儿一边欣赏歌曲，一边看 《找朋友》图片。
──谁在找朋友? ──找到好朋友后怎么表示友好• 给每名幼儿一个铃鼓，教师向幼儿示范使用铃鼓的方法，了 解铃鼓的发音特点。
──这是铃鼓，我们一起看看它的样子。 ──它发出什么声音呢?我们一起听一听。 ──怎么样让铃鼓发出声音呢?小朋友们要用右手4个手指握住 铃鼓的里圈，用大拇指顶在边上，这样可以稳稳地拿住，不容 易掉。
• 教师向幼儿示范跟随歌曲节奏晃动铃鼓，请幼儿模仿教师跟 着歌曲节奏晃动铃鼓。
歌曲 正常伴奏 慢速伴奏
小班音乐教案《找朋友》含课件
小班音乐教案《找朋友》含课件第一章：教学目标1.1 了解并体验音乐游戏《找朋友》的乐趣。
1.2 能够用简单的动作和语言参与音乐活动，增进与同伴之间的交流。
1.3 学习音乐的基本元素，如节奏、音高，并能够简单地运用。
第二章：教学内容2.1 歌曲《找朋友》：学习歌曲的旋律、节奏和歌词，并能够唱出来。
2.2 动作：配合歌曲，学习简单的动作，如拍手、跺脚等。
2.3 游戏：通过音乐游戏《找朋友》，增进同伴之间的互动和交流。
第三章：教学步骤3.1 热身活动：带领孩子们做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动他们的热情。
3.2 引入歌曲：向孩子们介绍歌曲《找朋友》，并播放课件，让他们初步感受歌曲的旋律和节奏。
3.3 学习歌曲：教孩子们学习歌曲的旋律、节奏和歌词，可以通过分组学习、模仿等方式进行。
3.4 动作学习：教孩子们学习配合歌曲的动作，如拍手、跺脚等，可以先从简单的动作开始，逐步增加难度。
3.5 音乐游戏：组织孩子们进行音乐游戏《找朋友》，让他们在游戏中体验音乐的魅力，增进同伴之间的友谊。
第四章：教学评价4.1 观察孩子们在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲、动作和游戏的掌握情况。
4.2 关注孩子们在游戏中的表现，了解他们的合作意识、沟通能力等社交技能。
4.3 收集孩子们的反馈意见，了解他们对课堂教学的看法和建议。
第五章：教学总结5.1 总结课堂教学，回顾孩子们在歌曲、动作和游戏中的表现。
5.2 分析教学效果，找出存在的问题，并提出改进措施。
5.3 对孩子们的表现给予肯定和鼓励，激发他们对音乐学习的兴趣和热情。
第六章：教学准备6.1 课件准备：制作与歌曲《找朋友》相关的课件，包括歌曲旋律、歌词、动作示范等。
6.2 音乐设备：准备音响设备，确保音乐播放质量。
6.3 活动材料：准备足够数量的拍手道具、小玩具等，用于音乐游戏。
第七章：教学过程7.1 课堂导入：以生动有趣的方式引入课题，激发孩子们的学习兴趣。
7.2 歌曲学习：通过课件展示，让孩子们跟随老师学唱歌曲《找朋友》，注意指导他们掌握正确的旋律和节奏。
小班音乐教案《找朋友》含课件
小班音乐教案《找朋友》含课件
教学目的
1.让小班幼儿认识不同的乐器，并能分辨出不同的声音和乐器；
2.帮助小班幼儿增强感性认知和观察能力；
3.培养小班幼儿团队合作和沟通能力。
教学准备
1.小型乐器（如铃铛、敲击乐、小鼓等）；
2.音乐播放器；
3.教学课件。
教学过程
导入环节
1.制作一个包含各种不同乐器的图片集合，包括钢琴、小提琴、电吉他、鼓等等；
2.让小班幼儿观看这些图片，并根据图片描述乐器的名称；
3.通过老师的指导，引导小班幼儿了解不同的乐器，讲解它们各自的特点和声音。
活动环节
1.将小班幼儿分成小组，每组准备一个乐器；
2.选择一首欢快的歌曲，并播放出来；
3.让小组依次分手持自己的乐器响应音乐节拍；
4.老师带领幼儿观察其他乐器的表现，寻找相似之处，找出彼此相互搭配的“好朋友”；
5.每个组依次选择一个“好朋友”，并且在音乐结束后一起表演一个小节目；
6.引导小班幼儿通过合作与创意，制作出富含内容的表演。
结束环节
1.播放一首相对较舒缓的歌曲；
2.让小班幼儿一起听音乐，并自由发挥，用手制造出合适的动作表达他们对音乐的感受；
3.让幼儿表演自己的动作，并引导他们分享自己对音乐的感悟。
教学总结
本次音乐教学课程通过活泼的音乐、丰富的乐器知识和互动式的参与环节，让
小班幼儿在体验中增强了对音乐及乐器的认识，同时提高了团队合作和沟通的能力。
本次课程对于小班幼儿的感性认知和学习接收能力有很大的促进作用。
幼儿园找朋友 优质课件
•1、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。 •2、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021 10:34:32 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/282021/10/282021/10/2810/28/2021
长得一模一样 好 朋 友 长得像
做游戏
我们已经知道长得一模一样的两 个宝宝是好朋友，长得像的两个 宝宝也是好朋友。下面我将叫几 个小朋友找找自己的好朋友。
有一天，兔妈妈带着一对双胞胎兔宝宝在草地上玩耍。他们又蹦又跳开心极了，玩着 玩着，突然， 不远处蹿出了一只大灰狼。兔妈妈为了保护小兔宝宝，自己引开了大灰狼， 两只兔宝宝却跑散了。
找朋友
赵亚峰
哪位小朋友能找到这只兔子失散多年的弟弟？
好朋友：长得一模一样的个宝宝
长得一模一样的两个宝宝是好朋友， 那么长得像的两个宝宝是不是好朋友 呢？