幼儿园小班优质课：水果宝宝去旅行课件PPT
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幼儿园水果宝宝去旅行-优质(绘本)课件
活动目标 1．理解儿歌内容，并体
验学习儿歌进行游戏的快乐。 2．乐于尝试仿编儿歌。
播放 暂停 停止
火车
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
验学习儿歌进行游戏的快乐。 2．乐于尝试仿编儿歌。
播放 暂停 停止
火车
• 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/82022/5/8May 8, 2022 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/82022/5/8 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/82022/5/82022/5/85/8/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……
小班语言《水果宝宝去旅行》课件
Part
05
总结与展望
本课程总结与亮点
课程结构合理
本课程设计符合小班幼儿的认知 特点，以水果宝宝去旅行为线索 ，将语言学习与生活情境相结合 ，使幼儿在游戏中掌握基本的生
活用语和词汇。
多样化的教学方法
教师运用了丰富多样的教学方法 ，如角色扮演、故事讲述、游戏 互动等，激发幼儿的学习兴趣和
语言表达能力。
相关配套材料与资源
水果模型、水果图片 等教具
《水果歌》等音频资 料
《水果宝宝去旅行》 教案、课件等教学资 源
Part
03
课程实施
教学策略与方法
游戏化教学
通过设计各种有趣的游戏，使孩 子们在玩耍中学习，增强他们的 参与度和兴趣。
小组合作
让孩子们分组进行合作，培养他 们的团队协作能力和交流能力。
互动式教学
利用多媒体技术，加入声音、图 片、动画等多种元素，引导孩子 们主动参与，加强师生互动。
情境模拟
为孩子们创建一种真实的或者模 拟的语言环境，让他们在实践中 学习和掌握语言。
课程时间安排与进度
课程时间：每周一次，每次45分钟。
01
02
课程进度
1. 导入（5分钟）：介绍主题，激发孩子 们的兴趣。
03
04
评估方法与工具
评估方法
采用观察法、测试法和作品分析法等多种方法进行评估。观察法主要观察幼儿在课堂上 的表现和参与度；测试法主要通过提问和让孩子模仿等方式了解孩子的词汇量和句子表 达能力；作品分析法则是通过分析孩子的绘画和手工制作等作品来评估孩子的创造力和
精细动作能力。
评估工具
包括观察表、测试题、评分标准等。观察表用于记录孩子在课堂上的表现；测试题用于 测试孩子的词汇量和句子表达能力；评分标准则用于评估孩子的绘画和手工制作等作品
小班语言：水果宝宝去旅行活动课件
活动延伸
家庭延伸
水果宝宝旅行日记
鼓励家长与孩子一起创作一本旅行日记，记录水果宝宝们的旅行故事，培养孩 子的语言表达能力。
家庭角色扮演
家长与孩子一起扮演水果宝宝，模拟旅行的情境，通过对话和互动，加深孩子 对故事情节的理解。
区角延伸
水果宝宝旅行画册
在图书角提供水果宝宝旅行的画册，引导孩子观察和描述水果宝宝的形象，提高孩子的观察力和语言组织能力 。
水果宝宝手工制作区
设立一个手工制作区，提供各种材料，让孩子自己动手制作水果宝宝的手工作品，培养孩子的创造力和动手能 力。
05
活动反思
亮点反思
01
内容生动有趣
活动课件通过水果宝宝去旅行 的故事，将语言学习与生活情 境相结合，激发了幼儿的兴趣 和好奇心。
02
互动性强
课件中设计了多个互动环节， 如拖拽、点击等，让幼儿在游 戏中学习，提高了活动的参与 度和实效性。
故事情节介绍
提前向幼儿介绍故事情节，让他们对活动内 容有所了解，激发他们的兴趣和好奇心。
日常生活中的渗透
在日常活动中，教师可以有意识地引导幼儿 观察和认识不同的水果，为活动做好铺垫。
03
活动过程
导入环节
激发兴趣
通过展示一张旅行的图片，引导 幼儿想象和谈论旅行的情景，自 然地引出活动主题。
复习已知
音乐和儿歌
选择适合小班幼儿的儿歌和背景 音乐，营造愉快的氛围。
01
图片素材
准备各种水果的图片，如苹果、 香蕉、葡萄等，用于展示和引导 幼儿准备一些水果模型或实物，用于 增强幼儿的感官体验。
经验准备
了解幼儿发展水平
在活动前，教师应了解幼儿的语言发展水平 和认知能力，以便更好地设计和引导活动。
家庭延伸
水果宝宝旅行日记
鼓励家长与孩子一起创作一本旅行日记，记录水果宝宝们的旅行故事，培养孩 子的语言表达能力。
家庭角色扮演
家长与孩子一起扮演水果宝宝，模拟旅行的情境，通过对话和互动，加深孩子 对故事情节的理解。
区角延伸
水果宝宝旅行画册
在图书角提供水果宝宝旅行的画册，引导孩子观察和描述水果宝宝的形象，提高孩子的观察力和语言组织能力 。
水果宝宝手工制作区
设立一个手工制作区，提供各种材料，让孩子自己动手制作水果宝宝的手工作品，培养孩子的创造力和动手能 力。
05
活动反思
亮点反思
01
内容生动有趣
活动课件通过水果宝宝去旅行 的故事，将语言学习与生活情 境相结合，激发了幼儿的兴趣 和好奇心。
02
互动性强
课件中设计了多个互动环节， 如拖拽、点击等，让幼儿在游 戏中学习，提高了活动的参与 度和实效性。
故事情节介绍
提前向幼儿介绍故事情节，让他们对活动内 容有所了解，激发他们的兴趣和好奇心。
日常生活中的渗透
在日常活动中，教师可以有意识地引导幼儿 观察和认识不同的水果，为活动做好铺垫。
03
活动过程
导入环节
激发兴趣
通过展示一张旅行的图片，引导 幼儿想象和谈论旅行的情景，自 然地引出活动主题。
复习已知
音乐和儿歌
选择适合小班幼儿的儿歌和背景 音乐，营造愉快的氛围。
01
图片素材
准备各种水果的图片，如苹果、 香蕉、葡萄等，用于展示和引导 幼儿准备一些水果模型或实物，用于 增强幼儿的感官体验。
经验准备
了解幼儿发展水平
在活动前，教师应了解幼儿的语言发展水平 和认知能力，以便更好地设计和引导活动。
幼儿园《水果宝宝去旅行》 ppt课件
5
2020/12/2
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？
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？
？
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14
2020/12/2
15
2020/12/2
16
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/2
4
活动流程：
1.导入活动
2.学习儿歌(PPT图片分段学习儿
歌 ，利用操作教具回忆儿歌巩固
学习儿歌）
3.仿编儿歌（操作教具仿编儿歌
4.儿歌情境游戏 2020/12/2
活动目标
1．理解儿歌内容，完整学习儿
歌体验游戏的快乐。
2．根据儿歌的结构，替换不同
的水果，尝试仿编儿歌，体验仿
Hale Waihona Puke 编儿歌的乐趣2020/12/2
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》含PPT课件
幼儿园小班下学期语言教案《水果宝宝去旅行》活动目标：1. 理解儿歌内容，并体验学习儿歌进行游戏的快乐。
2. 乐于尝试仿编儿歌。
活动准备：PPT课件、《火车开啦》mp3、多种水果图片、人手一个西瓜爷爷图片、火车图片活动重点和难点：重点：学习理解儿歌内容难点：仿编儿歌活动过程：一、以游戏进入情境，熟悉儿歌内容1.先听声音。
师：听!这是什么声音?谁开过来了?(《火车开啦》伴奏)生：火车。
师：是火车开过来了(边说边出示火车)。
2.司机西瓜爷爷出场。
师：原来是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦!(出示西瓜图片)师：我们和西瓜爷爷打声招呼吧。
生：西瓜爷爷你好!师：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。
(边说边有节奏的拍手)师：咦!谁知道旅行是什么意思?生：去哪儿玩。
师：卡嚓卡嚓又是什么声音?生：火车。
师：是火车开动的声音，对不对?3.水果宝宝上火车。
(1)师：西瓜爷爷还请了其他水果宝宝一同去旅行，我们来看看他请了谁?(出示苹果)生：苹果。
师：哦!苹果宝宝也想去旅行，我们和它问个好吧!齐：苹果宝宝，你好啊!师：我们一起来请苹果上火车。
齐：苹果苹果，上火车去旅行吧!师：老师把它编成了一句好听的话来请它上火车，我们一起来听一听。
”苹果苹果请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
”(边说边拍手)师：谁会说?谁来学一学?(请1~2名幼儿尝试下)师：我们一起来学一学。
师幼一同说。
师：我们来看看苹果宝宝有没有上火车。
师：上火车啰!(将苹果宝宝的图片放在第一节车厢上)(2)师：第二节车厢会是哪个水果宝宝?我们看一看。
(出示香蕉图片)师：是什么呀?生：香蕉。
师：我们一起向香蕉宝宝问个好吧!齐：香蕉宝宝，你好!师：谁会用刚刚老师说的好听的话来请香蕉宝宝上火车的?(请2~3名幼儿)齐：香蕉香蕉请上车，卡嚓卡嚓去旅行。
(3)师：接下来看看会是哪个水果宝宝上火车?谁来猜猜看。
(幼儿猜猜)师：我们一起来看看吧!是谁呀?生：原来是葡萄。
师：我们向它问个好吧!生：葡萄宝宝，你好呀!师：这回老师请小朋友用好听的话来请葡萄上火车。
水果宝宝去旅行ppt课件
更加独立
旅行让水果宝宝学会了独立解决问题和应对挑战 。
更加团结
在旅行中共同经历的困难和挑战，让水果宝宝们 更加团结和互助。
水果宝宝之间的友谊
深厚友谊
01
Байду номын сангаас
在旅行中，水果宝宝们建立了深厚的友谊，彼此关心和支持。
共同成长
02
水果宝宝们互相学习和成长，共同进步。
难忘回忆
03
这段旅行经历成为水果宝宝们心中最珍贵的回忆，陪伴他们未
学习更多的知识
他们希望通过不断地学习和探索，了解更多的知 识和文化，成为一个有见识和智慧的人。
3
实现自己的梦想
水果宝宝们也有自己的梦想，他们希望未来能够 实现自己的梦想，成为一个有用的人，为社会做 出贡献。
THANKS。
水果宝宝的成长与变化
在旅行中的成长
勇敢面对新环境
水果宝宝在旅行中遇到各种新环 境和挑战，学会了勇敢面对和克
服困难。
结交新朋友
在旅途中，水果宝宝结识了其他 水果宝宝，学会了与他人交往和
分享。
见识世界
通过旅行，水果宝宝开阔了眼界 ，增长了见识，对世界有了更深
刻的认识。
旅行后的变化
更加成熟
经过旅行的锻炼，水果宝宝变得更加成熟和自信 。
水果宝宝们在旅行中结识了许多其他小朋友，他们一起玩耍、分享食物
，还一起探索了当地的文化和景点。
03
难忘的冒险经历
在旅途中，水果宝宝们遇到了一些小小的挑战和冒险，比如迷路、找不
到食物等，但是他们通过团结合作和动脑筋，最终克服了困难。
分享水果宝宝的成长和变化
勇敢和自信
通过旅行，水果宝宝们变得更加勇敢和自信，他们敢于尝试新事物 、面对挑战，并且相信自己可以做到。
旅行让水果宝宝学会了独立解决问题和应对挑战 。
更加团结
在旅行中共同经历的困难和挑战，让水果宝宝们 更加团结和互助。
水果宝宝之间的友谊
深厚友谊
01
Байду номын сангаас
在旅行中，水果宝宝们建立了深厚的友谊，彼此关心和支持。
共同成长
02
水果宝宝们互相学习和成长，共同进步。
难忘回忆
03
这段旅行经历成为水果宝宝们心中最珍贵的回忆，陪伴他们未
学习更多的知识
他们希望通过不断地学习和探索，了解更多的知 识和文化，成为一个有见识和智慧的人。
3
实现自己的梦想
水果宝宝们也有自己的梦想，他们希望未来能够 实现自己的梦想，成为一个有用的人，为社会做 出贡献。
THANKS。
水果宝宝的成长与变化
在旅行中的成长
勇敢面对新环境
水果宝宝在旅行中遇到各种新环 境和挑战，学会了勇敢面对和克
服困难。
结交新朋友
在旅途中，水果宝宝结识了其他 水果宝宝，学会了与他人交往和
分享。
见识世界
通过旅行，水果宝宝开阔了眼界 ，增长了见识，对世界有了更深
刻的认识。
旅行后的变化
更加成熟
经过旅行的锻炼，水果宝宝变得更加成熟和自信 。
水果宝宝们在旅行中结识了许多其他小朋友，他们一起玩耍、分享食物
，还一起探索了当地的文化和景点。
03
难忘的冒险经历
在旅途中，水果宝宝们遇到了一些小小的挑战和冒险，比如迷路、找不
到食物等，但是他们通过团结合作和动脑筋，最终克服了困难。
分享水果宝宝的成长和变化
勇敢和自信
通过旅行，水果宝宝们变得更加勇敢和自信，他们敢于尝试新事物 、面对挑战，并且相信自己可以做到。
小班语言-水果宝宝去旅行-课件
（3）小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊？（幼回答香蕉，教师出示 香蕉）那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上火车呢？(请个别幼儿回答后全体小朋友一 起念一遍)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的， 穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？ （请个别幼儿回答后集体念一遍）
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
完整音频：
故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（5）西瓜爷爷请水果宝ห้องสมุดไป่ตู้们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)
（4）老师这还有一个谜语，你们猜猜是谁来了。它长得圆圆的，有好多好多颗圆圆的， 穿着紫色的衣服，是谁啊？（葡萄）原来是葡萄，那位小朋友用好听的话请它上火车啊？ （请个别幼儿回答后集体念一遍）
1、 以游戏进入情景，熟悉儿歌
（1）我们来听一段声音（播放火车声音），咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准 备去旅行啦！（教师边念边出示火车大背景），我们一起来学学火车的声音吧！（师幼同 时发出火车的声音）师边说边有节奏做动作。
（2）西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一起去旅行，我们来看看都有谁吧，（出示苹果） 是谁啊？（苹果）老师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：“苹果苹果上 火车，咔嚓咔嚓去旅行。”小朋友们我们一起来学一学吧。（师幼一同请苹果上火车）
(2)小朋友们好听吗?现在，我们看着西瓜爷爷开的 火车一起来学唱这首儿歌吧。(师幼随音乐同念儿歌一遍)
(3)小朋友们真棒，现在老师要请几个小朋友们上来 表演了?谁愿意请举手。(请个别小朋友上台念儿歌)
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故事伴奏：
3、仿编儿歌
（1）小朋友们你还想请什么水果上火车啊？你们可 要用好听的话请它上火车哦。（请个别幼儿回答）
（5）西瓜爷爷请水果宝ห้องสมุดไป่ตู้们坐上了火车，咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。
苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。
咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。
2、完整欣赏儿歌
(1)西瓜爷爷请了这么多的小客人去旅行，它可高兴 了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字 叫《水果宝宝去旅行》。(师边念边播放音乐)