【推荐】幼儿园小班优质课：彩色的梦课件PPT
《彩色的梦》ppt课件
大朵的野花，红了；
请小鸟留下歌声。
大片的天空，蓝了，
小屋的烟囱上，
蓝——得——透——明！ 结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
大块的草坪，绿了， 绿__—__—__得__—__—__发__—__—__亮__！ 大片的野花，红了， _红_—__—__得__—__—__耀__—__—__眼__！ 大片的天空，蓝了， 蓝——得——透——明！
生活中，谁经常叮咛你？
jīng
精灵
yù
葱郁的森林
再读诗 歌，寻找诗 歌读起来好 听的奥秘。
诗歌的 句子长短是 差。
破折号
读的时候破折号前面的字声音拖长
读的时候带一点儿拖 音，收音也不能太快。
省略号
彩色铅笔
“彩色的梦”实际指的是什么？
从第一小节哪里能看出“彩色的梦” 指的就是彩色铅笔？
我有一大把彩色的梦， 有的长，有的圆，有的硬。 他们躺在铅笔盒里聊天， 一打开，就在白纸上跳蹦。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
读第2、3小节，思考：在这幅画里，
小画家用什么颜色的画笔画了什么？圈 一圈，画一画。
彩色的梦
脚尖滑过的地方，
在葱郁的森林里，
大块的草坪，绿了；
雪松们拉着手，
8 彩色的梦
借助拼音读诗歌，陌生的字词多读几遍。
hé liáo
píng
yù
cōng
文具盒 聊天 草坪 葱郁 烟囱
jiē
dīng níng jīng
bān
结苹果 叮咛 精灵 一般
jiē
jiē
jié
jié
结巴 开花结果 事情的结果 结束
dīng níng
叮咛
彩色的梦ppt课件(2024)
针对具体作品进行深入分析，探讨其创作背景、表现手法、主题意义等方面，帮 助学生更好地理解彩色梦境的创作与表现。
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04
彩色梦境的心理治疗应 用
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彩色梦境在心理治疗中的作用
01
02
03情绪Βιβλιοθήκη 节彩色梦境能够通过视觉刺 激，引发患者的情感反应 ，进而达到情绪调节的目 的。
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表现手法与媒介选择
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表现手法
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绘画、摄影、数字艺术等
媒介选择
02
画布、纸张、数字设备等
注意事项
03
选择合适的表现手法和媒介，能够更好地呈现彩色梦境的视觉
效果和情感氛围。
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作品欣赏与解析
作品欣赏
展示多幅具有代表性的彩色梦境作品，引导学生欣赏并感受其中的美感和情感表 达。
过度刺激
过于刺眼或过于强烈的色彩组合可能 导致患者不适或产生负面反应，应避 免使用。
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05
儿童彩色梦境特点及教 育意义
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儿童彩色梦境的特点分析
色彩鲜艳
儿童梦境中常常出现明亮、鲜艳 的色彩，反映了他们内心世界的
活跃和多彩。
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想象力丰富
儿童在梦境中展现出无限的想象力 ，创造出奇特、有趣的场景和情节 。
况。
彩色梦境与现实生活的联系
反映内心情感
彩色梦境中的颜色往往可以反映梦者内心的情感 状态和需求。
提供灵感和启示
彩色梦境中的颜色和形象有时候可以为梦者提供 灵感和启示，帮助梦者解决现实生活中的问题。
小班彩色的梦ppt课件
为幼儿创造一个故事情境，帮助他们理解绘画内容，并激发他们 的想象力。
作品展示
鼓励幼儿展示自己的作品，并引导他们互相欣赏和学习，以增强 他们的自信心和创造力。
06
学生作品展示
学生作品欣赏
作品1
作品2
描述了一幅春天的景象，包括绽放的花朵 、绿树和小鸟，代表了孩子们对彩色的梦 的诠释。
展示了一幅夏天的画面，有明亮的太阳、 碧蓝的泳池和快乐的孩子们，展现了孩子 们对夏天的热爱和憧憬。
绘画技巧
涂色技巧
01
引导幼儿掌握涂色的技巧，如均匀涂色、按一定方向涂色等。
色彩搭配
02
教授幼儿认识基本颜色，并引导他们尝试不同的颜色搭配，以
获得更好的效果。
形状识别
03
引导幼儿识别不同的形状，如圆形、正方形、三角形等，并尝
试用这些形状组合成不同的图案。
创作思路
主题选择
为幼儿提供不同的主题，如动物、植物、交通工具等，以激发他 们的创作兴趣。
小班彩色的梦ppt课件
目录
• 封面 • 引言 • 彩色的梦概述 • 彩色的梦境展示 • 彩色绘画教学 • 学生作品展示 • 结语与致谢
01
封面
方法一：故事导入
01
02
03
步骤一
播放故事音频，吸引学生 注意力。
步骤二
出示故事图片，引导学生 观察。
步骤三
提问与故事相关的问题， 引导学生思考。
方法二：情境导入
02
询问小朋友们是否喜欢画画，是 否喜欢色彩。
课程介绍
介绍本次课程的主题：“彩色的梦” 。
讲述课程中将会学习的内容，包括认 识颜色、学习色彩搭配等。
学习目标
《彩色的梦》PPT教学课件(2024)
02
作者介绍：XXX，当代著名儿童 文学作家，以创作儿童诗歌和散 文著称，其作品风格清新自然， 富有童趣和想象力。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
通过学习《彩色的梦》， 让学生了解诗歌的基本特 点和表现手法，提高学生 的诗歌鉴赏能力。
《彩色的梦》PPT教学课件
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contents
目录
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• 课程介绍与背景 • 文本解读与赏析 • 绘画技巧指导 • 创意绘画实践 • 跨学科拓展活动设计 • 总结回顾与展望未来
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01 课程介绍与背景
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《彩色的梦》背景及作者简介
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06 总结回顾与展望 未来
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23关键知识点总结 Nhomakorabea01
02
03
04
色彩基础知识
色彩的属性、分类及搭配原则 ；
梦境解析
梦境的意义、类型及解析方法 ；
创意表达
通过色彩和梦境进行创意表达 的方式与技巧；
艺术鉴赏
欣赏和分析以色彩和梦境为主 题的艺术作品。
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学生在本课程中的成长与收获
领域；
继续学习和提高艺术鉴赏能力 ，欣赏更多优秀的艺术作品；
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将所学的知识和技能应用于实 际生活和工作中，创造更多的 价值；
保持对未知领域的好奇心和探 索精神，不断学习和成长。
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THANKS
《彩色的梦》PPT精品课件
重 彩色
点 词
葱郁
语
梦想 烟囱
透明 叮咛
拉手 流动
说说课文讲了一件什么事。
课文讲在一个铅笔盒里有许多彩色铅笔，
他们是大森林的精灵，画出了彩色的梦；红
整
体 红的太阳挂在蓝天上，葱郁的雪松林里有绿
感 知
色的草坪、红色的野花。
边读边想，课文可以分为几个部分。
第一部分（第1小节）彩色的梦。写“我”有 一大把彩色的梦——彩色铅笔。
第8课 彩色的梦
小朋友们，你做过梦吗？在梦里大家
都遇到过哪些好玩的事情？有一个小朋友，
课 就用他五彩斑斓的画笔，画出了一个多彩
题 导
的梦，让我们一起去感受下吧！
入
高洪波
作
者 简 介
男，笔名向川，诗人、散文家，1951年12月生 于内蒙古。1988年毕业于北京大学中文系。 1971年开始发表作品。1984年加入中国作家协
课 他们躺在铅笔盒里谈天
文
品读第2小节
脚尖滑过的地方，
品 读
大块的草坪，绿了；
课
大朵的野花，红了；
文
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
脚尖滑过指的是什么？
“脚尖”指彩色铅笔的笔尖；
品 读
“滑过”指在纸上划过。
课 “脚尖滑过”指彩色铅笔在纸上画出一幅幅
文
美丽的画。
品读第3小节
在葱郁的森林里，
还有紫葡萄的叮咛，
在溪水里流动……
结尾点出了彩色铅笔是大森林的精灵。
用彩色铅笔画出的美丽图画里有各种季节的
品 读
风景。
课
文
我的彩色铅笔画出的彩色梦里都有什么？
我的梦境里有草坪、野花、天空、森林、雪
《彩色的梦》PPT课件
《彩色的梦》PPT课件•引言•梦境中的色彩表现•彩色梦境与现实生活的联系•创作彩色梦境的方法与技巧•彩色梦境在艺术与文化中的影响•总结与展望目录CONTENTS01引言课件背景与目的背景介绍《彩色的梦》的创作背景、作者及作品风格等相关信息，帮助学生更好地理解诗歌。
目的通过PPT课件的展示，引导学生感受诗歌的意境和美感，培养学生的审美情趣和文学素养。
诗歌朗诵诗歌赏析创作实践课堂互动课程内容概述01020304通过配乐诗朗诵的形式，让学生感受诗歌的韵律和节奏。
引导学生分析诗歌中的意象、比喻等修辞手法，理解诗歌的主题和情感。
鼓励学生发挥想象力，创作自己的“彩色梦境”，并与同学分享交流。
通过问答、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。
02梦境中的色彩表现不同色彩在梦境中的象征意义蓝色绿色往往代表着平静、安宁、智慧或冷漠等情感。
通常与自然、生长、和谐或嫉妒等情感相关联。
红色黄色紫色通常象征着激情、爱情、愤怒或危险等强烈的情感。
象征着快乐、活力、创造力或嫉妒等情感。
往往象征着神秘、高贵、优雅或悲伤等情感。
梦境中色彩的心理学解读色彩的心理学意义不同的色彩能够引发人们不同的心理感受和情绪反应，从而影响梦境的情感基调和象征意义。
色彩与梦境情感的关联梦境中的色彩往往与梦者的情感状态密切相关，能够反映出梦者内心的喜怒哀乐。
色彩在梦境中的变化梦境中的色彩可能会随着梦境情节的发展而发生变化，从而揭示出梦者情感状态的变化和内心世界的动态。
可能暗示着梦者正处于激情澎湃、热血沸腾的情感状态，或者面临着危险和挑战。
以红色为主色调的梦境可能反映出梦者内心渴望平静、安宁和智慧的情感需求，或者正在经历一段冷静、理智的思考过程。
以蓝色为主色调的梦境可能象征着梦者拥有快乐、活力和创造力的积极情感，或者正在追求自我实现和成长的过程中。
以黄色为主色调的梦境可能暗示着梦者与自然和谐相处、追求内心平衡的情感需求，或者正在经历一段充满生机和希望的成长历程。
幼儿园彩色的梦PPT课件
06
家园共育与互动环节
家长参与课堂活动
邀请家长参加课堂活动，与孩子 们一起学习和分享。
家长可以协助老师进行课堂管理 和组织活动，促进课堂秩序和效
率。
通过家长参与，孩子们可以感受 到家庭和学校的紧密联系，增强
学习动力。
家庭作业布置及指导
老师会定期布置家庭 作业，巩固和延伸课 堂知识。
家庭作业完成情况将 纳入孩子的平时成绩 考核。
金黄、橘红、深紫等， 代表丰收喜悦、层林尽
染。
冬天的色彩
银白、灰蓝、深红等， 代表寒冷宁静、温馨祥
和。
动物世界的颜色
01
02
03
04
动物的保护色
如枯叶蝶的褐色翅膀，竹节虫 的绿色身躯，帮助它们躲避天
敌。
动物的警戒色
如毒箭蛙的鲜艳色彩，警告捕 食者它们具有毒性。
动物的拟态色
如某些昆虫模拟花朵的颜色和 形状，以吸引传粉昆虫。
舞蹈动作学习与表演
基本舞蹈动作学习
教授孩子们一些基本的舞蹈动作和步伐，如跳跃、旋转、扭动等 ，培养他们的身体协调性和节奏感。
舞蹈表演实践
组织孩子们进行舞蹈表演，让他们在音乐和舞蹈中展现自己的才华 和自信。
舞蹈与音乐的配合
引导孩子们理解音乐和舞蹈的关系，学会在音乐节奏中自然地表现 舞蹈动作和情感。
音乐舞蹈创意编排
幼儿园彩色的梦PPT 课件
contents
目录
• 课程介绍与目标 • 彩色世界认知 • 绘画基础技能培养 • 手工制作拓展活动 • 音乐舞蹈艺术融合 • 家园共育与互动环节
01
课程介绍与目标
课程背景及意义
01
彩色的梦是幼儿园阶段重要的艺 术教育内容之一，通过本课程的 学习，幼儿可以感受色彩的美， 培养对艺术的兴趣和创造力。
彩色的梦ppt课件
对未来彩色梦境研究的展望
深入研究彩色梦境的生理机制
随着神经科学和脑成像技术的发展，未来有望更深入地揭 示彩色梦境的生理机制，以及它们与大脑其他功能的关系。
探索彩色梦境与创造力的关系
进一步研究彩色梦境与创造力之间的联系，有助于我们更 好地理解人类的创造过程，并开发出新的方法来培养和激 发创造力。
将彩色梦境应用于教育和培训
艺术与绘画 在艺术领域，彩色梦境为艺术家提供了无尽的创作灵感。艺术家们通过绘画、雕塑、装置等多种艺术形 式，将彩色梦境转化为触动人心的艺术作品，让观众在欣赏的过程中感受到梦境的美妙和神秘。
05
彩色的梦：实践探索与体验
彩色梦境的创作实践
01
02
03
04
选择主题
确定一个富有想象力和创造力 的主题，如童话、幻想、未来
彩色梦境与情绪的关系 研究表明，彩色梦境与人们的情绪状态密切相关。例如， 在快乐或兴奋的状态下，人们更容易做出明亮的、色彩鲜 艳的梦境。
彩色梦境的心理学解释
心理学家认为，彩色梦境可能是大脑在处理日常信息时的 一种表现，它反映了我们在清醒状态下对世界的感知和理 解。
将彩色梦境融入生活与创作
1 2 3
光影和透视手法在彩色梦境的表 现中发挥着重要作用，通过光影 的投射和透视的变形，营造出空 间感和层次感，增强梦境的真实
感。
创作过程中的色彩运用
色彩的情感表达
不同的色彩能够传达出不同的情 感，艺术家们在创作过程中会精 心选择色彩，以表达自己的情感
和对梦境的感受。
色彩的对比与调和
通过运用色彩的对比和调和手法， 艺术家们能够营造出丰富的视觉效 果，突出梦境中的主题和元素。
等。
创作背景
设计梦境的背景，包括环境、 氛围和色彩等，营造出梦幻般
《彩色的梦》(完美版)PPT教学课件
01课程介绍与背景Chapter知识目标能力目标情感目标030201教学目标与要求课程背景及意义诗歌背景教育意义教材分析与选用教材分析选用理由02文本解读与赏析Chapter《彩色的梦》内容概述写作风格和特点采用儿童视角，以充满童趣的语言和生动的描绘展现梦境的奇幻和多彩。
运用丰富的想象和夸张的表现手法，创造出奇特而富有感染力的艺术形象。
注重音韵和节奏的运用，使诗歌具有音乐性和韵律感。
010405060302重点段落解读与赏析03作者生平及创作背景Chapter01高洪波，当代著名诗人，散文家，儿童文学作家。
020304曾任中国作家协会副主席、中国作家协会儿童文学委员会主任。
代表作有《鹅鹅鹅》、《我喜欢你，狐狸》等。
作品曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一工程”奖、国家图书奖等。
高洪波简介及成就诗歌作为一种重要的文学形式，在此时也呈现出多元化的发展趋势，高洪波的诗歌正是这种多元化的代表之一。
他的作品以清新、明快、富有想象力的风格著称，深受读者喜爱。
《彩色的梦》创作于20世纪80年代，当时中国社会正处于改革开放初期，文学艺术领域也迎来了新的发展机遇。
创作背景和历史环境其他代表作品概述《鹅鹅鹅》01《我喜欢你，狐狸》02《我想》0304绘画技巧指导与实践Chapter01020304水彩笔、油画棒、马克笔等，选择适合不同绘画需求的画笔。
画笔素描纸、水彩纸、油画布等，根据绘画类型和风格选择合适的画纸。
画纸水彩颜料、油画颜料、丙烯颜料等，确保颜料的品质和丰富度。
颜料调色盘、洗笔筒、画板、橡皮等，提高绘画效率和舒适度。
其他辅助工具绘画工具材料准备基本绘画技巧讲解线条的运用色彩的运用光影的表现构图的技巧01020304主题创作合作绘画素材转化作品展示创意绘画实践环节05儿童心理发展与辅导策略Chapter儿童心理发展特点分析儿童通过感觉器官接收外界信息，逐渐形成对事物的整体认知。
随着年龄的增长，儿童的记忆能力逐渐提高，能够记住更多的事情。
小班彩色的梦ppt课件
字体：微软雅黑 字体颜色：黑色
作者
01
作者：张三（ 幼儿园老师）
02
字体：微软雅 黑
字号：20
03
04
字体颜色：黑 色
02
目录
Байду номын сангаас
主题介绍
主题背景
介绍“彩色的梦”这一主题的背 景和意义，阐述色彩在幼儿成长 中的重要性。
教学目标
明确本次课件的教学目标，如培 养幼儿的色彩感知能力、创造力 和想象力等。
教育目标在梦境中的实现
培养想象力
彩色的梦通过激发孩子的想象力，帮助他们更好地理解和创造世 界，从而实现教育目标中的培养孩子的想象力。
促进认知发展
梦境中的各种颜色和形状有助于孩子认知发展，提高他们的观察力 、记忆力和思维能力。
情感和社会性发展
在彩色的梦中，孩子们通过与他人的互动，学会表达自己的情感和 与他人相处，实现教育目标中的情感和社会性发展。
教育方法在梦境中的运用
情境教学
彩色的梦中，孩子们通过与梦境中的事物互动来学习，这 正是情境教学的体现，通过实际情境帮助孩子理解和掌握 知识。
游戏化教学
梦境中的各种冒险和挑战，使得学习过程变得像游戏一样 有趣，符合游戏化教学的要求，提高孩子的学习兴趣和参 与度。
合作学习
在彩色的梦中，孩子们共同完成一些任务，相互帮助和学 习，这正是合作学习的运用，培养孩子的团队协作能力。
06
主题四：彩色的梦与教育启示
教育理念在梦境中的体现
尊重个体差异
彩色的梦中，每个孩子都有自己独特的色彩和形状，这反映了教育 理念中尊重每个孩子的个性特点和差异。
启发式学习
梦境中的奇幻景象能够激发孩子的想象力和创造力，符合启发式教 育的理念，鼓励孩子主动探索和学习。
2024版幼儿园小班语言课件《彩色的梦》
2024/1/26
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鼓励家长参与孩子的语言学习过程
家庭作业
布置一些需要家长和孩子共同完 成的家庭作业，如一起唱儿歌、 讲故事等，促进亲子互动和语言
交流。
家长培训
定期组织家长培训活动，向家长传 授一些有效的语言教育方法和技巧， 帮助家长更好地辅导孩子学习语言。
家长反馈
鼓励家长及时反馈孩子在家中的语 言表现和学习情况，以便教师更好 地了解孩子的需求，调整教学策略。
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教师培训与拓展
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针对课件内容进行教师培训
深入理解课件内容
组织教师研读《彩色的梦》课件， 理解其教学理念、教学目标和教
学内容。
探讨教学方法
引导教师思考如何运用课件中的 教学资源，采用哪些教学方法和 手段，以达到最佳的教学效果。
观摩优秀课例
组织教师观摩优秀课例，学习借 鉴他人的成功经验和教学方法，
目的
通过本课程的学习，帮助幼儿掌握 基本词汇和简单句型，提高口语表 达能力，培养想象力和创造力。
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教学目标与要求
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知识目标
学习基本颜色词汇和描述 梦境的常用表达。
2024/1/26
能力目标
能够运用所学词汇和句型 描述自己的梦境，提高口 语表达能力。
情感目标
培养幼儿对美好事物的向 往和追求，激发创造力和 想象力。
组织教师进行《彩色的梦》课件的教学研究，探讨如何更好地
利用课件资源，提高教学效果和质量。
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THANKS
感谢观看
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幼儿园小班语言ppt：彩色的梦（含课件）
幼儿园小班语言ppt：彩色的梦 (含课件)幼儿园小班语言ppt：彩色的梦 (含课件)教案目标：1、理解儿歌内容，学会朗诵儿歌，培养幼儿的语言表达能力和想象能力。
2、能感受儿歌中描述的事物与颜色的关系。
教案准备：小草、小花、白云、宝宝的图片、背景画一副、音乐《摇篮曲》。
教案过程：（一）情境表演，引入课题1、师：今天有几位朋友来我们小一班做客，我们来看看他们是谁？（小草、小花、白云、宝宝入场。
）师：大家欢迎他们好不好？由于我们的朋友们来我们小一班的路途很远，所以很累了想休息一会儿。
小朋友们安静不要打扰他们好吗？2、播音乐"摇篮曲"，客人入睡。
师：小草、小花、白云、宝宝睡着了，他们进入甜蜜的梦乡，做着美丽的梦。
小朋友们也休息一会儿，闭上眼睛，让我们也一起进入甜蜜的梦乡好吗？3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。
师：小朋友们，我们的朋友们都睡起来了，我们也坐好好吗？这时候，小草伸了个懒腰，揉揉眼睛说：“我梦见绿绿的小草。
”接着小花醒了，她说：“我梦见红红的小花。
”这时，白云也伸了个懒腰：“我梦见蓝蓝天上飘着白云。
”最后，小宝宝也睡醒了：“我也做了个美丽的梦，梦见五颜六色的彩虹。
”（二）（学习儿歌过渡语）师：“他们的`梦美不美？老师也觉得很美。
小草、小花、白云、宝宝的梦美极了。
这么富有诗意的梦，老师真想用一首诗来表达。
”1、出示挂图，教师有感情朗读儿歌。
2、采用整首朗读，对答式朗读学习儿歌。
讨论：师：“小朋友你们做过梦吗？能跟老师说说你梦到了什么吗？”（三）活动延伸：1、师：“哇，原来我们小一班的小朋友的梦也是这么的多姿多彩，和我们今天到来的朋友们一样，小朋友们，除了我们会做梦，还有什么东西是会做梦的呢？你们见过什么东西的梦是什么颜色的？”引导幼儿想象：还有谁会做梦？它的梦是什么颜色的？用儿歌中的话说出来。
例如:大海的梦是蓝蓝的，大树的梦是绿绿的，苹果的梦是红红的，葡萄的梦是紫紫的等等。
（若幼儿说不出，还可以引导幼儿围绕“还有什么东西的梦也是红红的？绿绿的？蓝蓝的？”）2、结尾师：“小朋友们，天又黑了（放摇篮曲），我们又要休息进入甜蜜的梦乡了，这次大家又会做什么梦呢？下次再告诉老师你们都梦到了什么。