小学语文学法指导-小升初作文审题方法的分析_作文指点

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小学生作文审题技巧

小学生作文审题技巧（1）审清题材。

我们接触的大多是记叙文。

主要包括写人、记事、写景和状物四类。

审题要先找出题目的中心词、重点词，进而确定要写的重点对象或侧重点。

比如《伙伴》要求写人，《一件***的往事》要求记事，《晨雾》要求写景，《我的储蓄罐》要求状物。

还有如《感动》、《难忘的***》这类题目，既可写人，也以记事，要根据自己确定的主题和掌握的材料来灵活掌握。

（2）审清范围。

一些作文题目或者要求通常从写作对象、时间、处所来确定文章的内容范围。

比如：要明确文章的人称要求，如《我的爱好》，要用第一人称；《他没有错》要用第三人称；《**献给您》应该用第二人称写。

有的题目规定了文章内容的时间范围，比如《童年往事》，要求写过去的事，《我的理想》要写将来的事情。

另外，有的题目或要求对文章中的人和事都作了空间限制，有的题目对数量也有限制，如：《家乡新变化》、《竞选班长二三事》等。

（3）审清重点。

习作中，抓住了写作重点“题眼”，也就抓住了文章要突出的中心。

审题中要善于抓住题目或要求中的重点词语，进行体会。

通常来讲，一个完整句子的题目，作文的重点内容往往是在谓语上，如：《妈妈笑了》，这个题目的重点内容，就是在“笑了”这个词语上；不完整句子的题目，应该抓住那些限制性、修饰性的词语上，如：《醉人的秋色》，这个题目的重点内容，就是在“醉人”上；一个词语的题目，往往是象征性的，把事物的象征意义写出来就对了，如：《温暖》、《青松》、等。

（4）审清要求。

有的题目会附带说明与要求，还有的规定了写作范围和条件，或要求自拟文题。

比如“写一封书信。

”“把题目补充完整，再根据题意作文”等。

在审题的时候，都不能忽视。

2019年小升初语文作文指导小升初作文写作指导

小升初语文作文指导小升初作文写作指导小学六年级面临升入初中,学生的写作能力怎么样,将直接影响到以后中学的语文学习，写作文第一要就是审题了，不同的作文审题要注意哪些呢?下面是整理的小升初语文作文指导，可供大家学习，快来看看吧!一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

“提示”中尤其要注意的是“人们常说，‘给予’是快乐的”一句，它点出了“给予”带给人的感受，同时也为文章定下了情感的基调，那就是“快乐”。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者;另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活“，”我“是实施者。

小升初作文写作指导：审题方法

小升初作文写作指导：审题方法
小升初作文写作指导：审题方法
一、确定主题
首先要确定作文的主题，即作文的中心思想。

一般来说，作文的主题是由题目给出的，但也有可能是老师给出的。

如果没有明确的主题，可以通过仔细阅读题目，分析题目中的关键词，思考题目背后的意思，以及文章本身可能暗示的意义，来推断出作文的主题。

二、细化主题
确定了作文的主题之后，要进一步细化主题，把主题分解成一个个可以更具体地写出来的论点或要点。

这一步可以借助思维导图等工具，将主题分解成不同的分支，以便更好地把握文章的结构，更好地表达观点。

三、总结写作要点
最后要总结出文章的写作要点，确定文章的主要内容和结构，以及文章的开头和结尾的写作重点。

这样，就可以更好地按照计划来写作，避免在文章中出现空洞、无用的内容，从而使文章更加简洁、有力。

小升初语文作文审题技巧

注意题目的类型和要求
不同类型的题目有不同的审题方法，例如记叙文、议论文、说明文等，要根据题目类型来确定写作的重点和方向。
注意题目的限制条件
题目中往往会有一些限制条件，如字数、时间、地点等，要在审题时特别注意这些限制条件，确保写作符合要求。
避免主观臆断和先入为主
审题时要以题目为中心，不要过多地加入自己的主观想法和先入为主的观念，以免影响对题目的准确理解。
忽略题目要求的错误
漏掉关键信息
有些学生在审题时，没有注意到题目中的一些关键要求，如文体、字数等，导致作文不符合题目要求。
不注意细节
忽略题目的细微要求，如某些特定的表达方式或文章结构，使作文显得不够严谨。
偏离文章中心的错误
跑题
有些学生在写作过程中，由于思维发散或理解偏差，导致文章内容逐渐偏离题目中心。
2. 明确写作重点：在审题过程中，学生要明确文章的写作重点，即要表达的核心观点或情感，这有助于在写作过程中保持焦点，不偏离主题。
通过以上三个步骤的审题，学生能够更好地把握题目的要求，明确写作方向，为后续的写作过程奠定良好的基础。
PART 03
不同类型题目的审题技巧
记叙文审题技巧
抓住关键词
在审题时，要注意抓住记叙文题目中的关键词，如时间、地点、人物等，这些关键词可以帮助我们确定文章的主题和写作方向。
体到局部、从主要到次要等。
选用合适的说明方法
03
根据说明对象和说明顺序，选用合适的说明方法，如定义说明
、分类说明、举例说明等。
应用文审题技巧
明确应用场合
审题时，要明确应用文的应用场合和目的，如书信、通知、广告等。
遵循应用格式
不同的应用文有不同的格式要求，审题时要明确并遵循这些格式要求。

小升初作文写作指导,这些技巧教会您提分

小升初作文写作指导，这些技巧教会您提分（1）审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。

这里教给同学们三种审题方法：分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。

如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。

如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

设问法：先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。

如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。

如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

（2）确定中心中心就是文章的灵魂。

教给大家确定中心的方法；第01：要根据题目要求确定中心。

如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。

值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

第02：要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。

如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

（3）先学会写短句这个技巧说白了就是学习写短句。

学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句，而长句写不好就变成病句，事实上很多作家也是以写短句见长的。

家长要提醒孩子注意控制每句话的字数，建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句，孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。

如某学生的原文：“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。

一根一根都看得那么清楚，很挺拔的样子。

”经指导后改成：“草绿了，高了，散发着清香。

小升初作文写作时教你如何审题

小升初作文写作时教你如何审题审题是很重要也是很关键的一部，本文为大家带来关于审题的小升初作文指导，欢迎大家学习参考。

题是作文的关键性步骤。

近年来，小升初作文在考题的设计上都能贴近学生实际生活，在文体上多以写人记事的记叙文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文多见。

文题后常有一段提示语。

提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。

在立意、选材上有一定的引导作用。

提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。

准确审读提示语至关重要!一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

小升初作文写作指导

小升初作文写作指导小升初作文写作指导1一、命题作文命题作文，要审清题目中的“题眼”和“题限”。

“题眼”就是题目中的关键词。

“题限”，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是“好朋友”，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称“我”来叙述。

“用一两件事”写出好朋友的“特点”。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：给予提示：人们常说，“给予”是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪；也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕“给予”选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是“给予”，“给予”就是“给”的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

“给予”是双向的，既可以是他人给我，也可以是我给他人。

“提示”中的几个小句子同时起到了辅助选材的作用。

“他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪”，提示了选材的第一个角度，他人、社会、生活给予“我”，“我”是接受者；另一个角度是，写自己把“信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活我“是实施者。

后面的省略号则涵盖了更多的内容。

无论选取哪种材料，一定要注意写出”给予“的`过程，写出”快乐“的感受。

小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结

小升初快速审清作文题目的四种方法与小学语文1-6年级重点和难点总结学校阶段的学习，最重要的是要打好基础，基础学问把握坚固，我们才能一步一步地向更高迈进。

我在这里整理了相关信息，盼望能关心到您。

小升初快速审清作文题目的四种方法01审清“标志”，确定文章体裁。

审题首先是确定文章体裁，一般状况下，每种体裁的文章，都有它自身的“标志”，抓住了显现体裁“标志”的关键词语，就可以确定所给题目属于哪种体裁，应写成什么体裁的文章。

记叙文的“标志”常见的有“回忆”、“记”“的事”“的生活”“的人”等。

如《回忆我的母亲》《记我的同桌》《一件有教益的事》《我的中同学活》《值的赞美的人》。

说明文的“标志”主要有“介绍”“的自白”“的话”“的制作方法”等。

如《介绍一本工具书》《蜜蜂的自白》《秋天话菊花》《西红柿酱的制作方法》。

谈论文的“标志”主要有“说”“议”“谈”“论”“评”“辨”“驳”“从谈起”“从说开去”“由想到的”“的启示”“读有感”等。

如《说虚心》《谈骨气》《“友邦惊诧”论》《读〈荔枝蜜〉有感》《由“愚公移山”想到的》。

02审清题目要求，确定文章范围。

审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所划定的范围。

在题目所给的范围内选材，才能使文章内容切题，重点突出。

这种审题方法既适用于记叙文，也适用于说明文。

以记叙文为例，记叙文的题目范围主要分为两大类，即写人记事。

题目划定的范围不同，选材的侧重点就不同。

写人的记叙文要侧重于人物形象的描绘，要着重表现人物的精神风貌，道德情操，性格特征等，并适当地运用外貌、语言、动作、心理等描写方法，穿插谈论、抒情等表达方式来刻画人物。

如《我的老师》《妈妈》《我敬重的一个人》《英雄》等题目都可以写成写人的记叙文。

记事的记叙文要扣住记叙的要素来写，把记叙的诸要素交待清晰，把大事的脉络及进展过程叙述明白，使读者有个清楚完整鲜亮的印象。

如《童年拾趣》《挫折》《难忘的一节语文课》《胜利的喜悦》等题目都可以写成记事的记叙文。

小升初作文写作指导：高分作文有技巧

小升初作文写作指导：高分作文有技巧
1、抓住主题：首先要明确话题，分析话题，把握文章的中心思想，结合素材，把握文章的结构安排，使文章紧扣主题，具有统一性和完整性。

2、运用素材：要用具体的故事、事实、案例等素材，使文章生动有趣，具有说服力，增强文章的可读性。

3、结构安排：要把握文章的结构，使文章有条理，有层次，有重点，有结尾，让文章更具吸引力。

4、语言表达：要注意文章的语言表达，使用简洁、流畅、准确的语言，避免使用繁琐的句子，可以使用夸张、比喻等修辞手法，使文章更加生动有趣。

5、认真修改：最后要认真修改，检查文章的语法、拼写、标点等，避免出现语言错误，使文章的质量更高。

小升初作文指导审题方法总结

小升初作文指导审题方法总结Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am2018小升初作文指导：审题方法总结2018-05-15 18:24:12导语：审题是作文的关键性步骤。

提示语能够帮助考生打开思路，启迪考生展开联想，暗示考生写作内容。

提示中的每一句话都有深刻的内涵，透露出大量的信息，需要考生仔细审读、推敲。

准确审读提示语至关重要!一、命题作文命题作文，要审清题目中的"题眼"和"题限"。

"题眼"就是题目中的关键词。

"题限"，即题目限制的记叙范围。

例：我的好朋友提示：风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，朋友时时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇450字以上的记叙文。

审题解读：题目中的核心词是"好朋友"，因此这是一篇写人为主的记叙文。

文章要以第一人称"我"来叙述。

"用一两件事"写出好朋友的"特点"。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

补写文题时我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有把握写好的内容填在横线上。

例：____给予____提示：人们常说，"给予"是快乐的，我们曾经感受过他人给予的关怀，社会给予的磨炼，生活给予的启迪;也曾将信任给予他人，爱心给予社会，热情给予生活……请围绕"给予"选择合适的材料，写一篇400字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的关键词是"给予"，"给予"就是"给"的意思，它包括物质上的给予和精神上的给予。

小初作文审题立意怎么写

小初作文审题立意怎么写《小初作文审题立意的方法与技巧》在小学和初中阶段，写好一篇作文的关键在于准确地审题立意。

审题立意就像是给一篇文章确定方向和灵魂，如果这一步出现偏差，即使文笔再好，也难以得到高分。

一、仔细读题，抓住关键拿到作文题目后，要逐字逐句地认真阅读，不放过任何一个细节。

特别要注意题目中的关键词语，这些词语往往是题目的核心所在。

比如，题目是“一次难忘的旅行”，“难忘”就是关键词，我们在写作时就要重点突出这次旅行为什么难忘。

二、明确体裁，心中有数有些题目会直接规定作文的体裁，比如“写一篇记叙文”“以书信的格式”等。

如果题目没有明确规定，我们就要根据题目内容和自己的擅长来确定体裁。

一般来说，小学初中阶段常见的作文体裁有记叙文、议论文、说明文、抒情文等。

三、深入思考，挖掘内涵审题不能只停留在表面，要深入思考题目背后的含义。

比如，“我的梦想”这个题目，不仅仅是要写出自己的梦想是什么，更要阐述为什么会有这个梦想，以及为了实现梦想打算怎么做。

通过这样的深入挖掘，才能让文章有深度、有内涵。

四、联系生活，寻找素材五、多角度立意，创新思维对于一些开放性的题目，可以从多个角度进行立意。

比如，“春天”这个题目，可以写春天的美景，也可以写春天里发生的故事，还可以写春天给人的希望和启示。

通过创新思维，选取独特的立意角度，能让作文脱颖而出。

六、立意积极，传递正能量在小初阶段，作文的立意应该积极向上，传递正能量。

要避免消极、悲观、低俗的内容，让读者在阅读中感受到美好和鼓舞。

小初作文的审题立意需要我们认真对待，仔细分析，多思考、多联想，这样才能为写出一篇优秀的作文打下坚实的基础。

小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析

小升初作文指导：小升初考试作文的命题趋向分析
小升初考试作文命题趋向分析：
一、以实际问题为主，涉及社会热点问题
小升初考试作文命题多以实际问题为主，涉及社会热点问题，如环境污染、网络安全、电子游戏等，这些问题都是当前社会中存在的实际问题，因此，考生需要从实际出发，结合实际情况，深入剖析，以求深入的认识。

二、以思想品德为主，强调道德观念
小升初考试作文命题也以思想品德为主，强调道德观念，如勤奋学习、身体健康、互相尊重、家庭幸福等，这些都是培养孩子们道德观念的重要内容，考生可以通过自身的体验，来表达自己的思想观点，以求得更深刻的理解。

三、以抒发情感为主，强调情感思维
小升初考试作文命题也以抒发情感为主，强调情感思维，如友谊、爱情、自信、家庭等，这些都是孩子们情感思维的重要内容，考生可以通过表达自己的情感，以求得更深刻的理解。

四、以自我发展为主，强调自我成长
小升初考试作文命题也以自我发展为主，强调自我成长，如勤奋学习、坚持努力、拓展视野、探索未知等，这些都是孩子们自我发展的重要内容，考生可以通过思考自身的经历，来表达自己的观点，以求得更深刻的理解。

小升初作文指导(7篇)

小升初作文指导(7篇)小升初作文指导1一、自拟题作文此类作文命题思路是先明确一个“靶心”，再要求考生自拟题写记叙文。

命题者在命题时为考生提供了一个简明的引领性提示。

这些提示在材料选择和习作思路上给了考生一个重要的导引，使考生对主题的感悟有了个性发挥的余地。

审读提示语，首先抓住其中关键词，其次，提示语中常常包含着命题者对选材范围的规定，审读时一定要注意分析“提示语”中各分句的意思。

学会抓提示中的“选材点”，与自己的素材积累建立联系。

如：在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

请你围绕印象最深刻的一次“欢聚”，选择合适的材料，写一篇450字以上的纪实作文，题目自拟。

审题解读：这是个提供了核心词的自命题作文，核心词是“欢聚”，“欢聚”就是快乐的团聚。

提示中第一句从两个方面明确了选材的范围。

“在喜庆热闹的春节、欢欣快乐的儿童节、幸福温馨的生日、丰富多彩的周末……”罗列的生活场景都是考生所熟悉的，同时又点明了事情发生的时间，省略号还省略了其他的时间和场景，这样让考生人人有事可写，有话可说。

“我们总是与家人、朋友、老师、同学们欢聚一堂。

”明确了文章要以第一人称“我”来叙述，事情发生在“我”与家人、朋友、老师、同学这些人物之间。

第二句话“那场面多么令人留恋，那故事多么令人难忘。

”一方面提示考生写“欢聚”不仅要有场面描写，还必须有一个完整的故事情节作支撑。

另一方面提示考生文章情感基调为留恋、难忘。

第三句话“印象最深刻的一次‘欢聚’”突出了故事的难忘，明确了选材的典型性，点明了核心词“欢聚”，要写出愉悦的感受。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，另外一部分由考生自己去补充的一种作文题型。

写好半命题作文首先要分析题目中已有文字部分所表达的意思。

然后细读提示中对空白处的要求和限制。

再根据提示展开联想，搜寻最适合写的材料。

小升初语文写作指导(三)

小升初语文写作指导（三）
三、写作技巧
1、选择合适的语言：要使用正确、简洁、精炼的语言，避免使用虚假、空洞的词句。

2、选择合适的句式：要使用正确、有节奏的句式，避免使用繁琐、拖沓的句式。

3、结构要清晰：要注意文章的结构，使文章的思路清晰，层次分明。

4、表达要准确：要注意文章的表达，使用准确的词语，表达准确，意思明确。

5、语言要具体：要使用具体的语言，避免使用抽象的语言，使文章的内容生动有趣。

6、情感要真挚：要使用真实的情感表达，让读者感受到你的真诚，使文章充满感情。

小升初作文指导命题作文的写作技巧十二篇

小升初作文指导命题作文的写作技巧十二篇【篇一】小升初作文指导命题作文的写作技巧知识点与延伸命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。

它包含事件，人物，面等要素。

从命题内容上来看近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。

从形式上来看一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。

写作方法1.抓题眼，把握表意重心。

文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。

一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。

再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。

限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。

没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。

因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。

这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。

《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。

3.展联想，深入挖掘主旨。

充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。

作文之小升初作文写作指导

小升初作文写作指导【篇一：小升初作文指导：作文审题指导】审题是作文的重点性步骤。

下边作文频道编写带来了这篇小升初作文指导，希望大家认真阅读。

小升初作文指导：作文审题指导近来几年来，小升初作文在考题的设计上都能切近学生实质生活，在文体上多以写人记事的记述文为主，在形式上，以命题、半命题和自拟题作文常见。

文题后常有一段提示语。

提示语能够帮助考生翻开思路，启示考生睁开联想，表示考生写作内容。

在立意、选材上有必定的指引作用。

提示中的每一句话都有深刻的内涵，流露出大批的信息，需要考生认真审读、斟酌。

正确审读提示语至关重要! 一、命题作文命题作文，要审清题目中的题眼和题限。

题眼就是题目中的重点词。

题限，即题目限制的记述范围。

例：我的好朋友提示：风雨人活路，朋友能够为你挡风寒，为你分忧虑，朋友不时会伸出友谊之手，是你登高时的一把扶梯。

请用一两件事来介绍你最好的朋友，写出他的特点。

写一篇 450 字以上的记述文。

审题解读：题目中的中心词是好朋友，所以这是一篇写人为主的记述文。

文章要以第一人称我来表达。

用一两件事写出好朋友的特点。

二、半命题作文半命题作文是指作文题目只出现一部分，此外一部分由考生自己去增补的一种作文题型。

写好半命题作文第一要剖析题目中已有文字部分所表达的意思。

而后细读提示中对空白处的要乞降限制。

再依据提示睁开联想，找寻最适合写的资料。

补写文题时我们要充足利用半命题作文选材自由的特点，在提示要求的范围内，选择自己认为最想写、最有掌握写好的内容填在横线上。

例： ____ 赐予 ____提示：人们常说，赐予是快乐的，我们以前感觉过他人赐予的关心，社会赐予的磨练，生活赐予的启示 ;也曾将相信赐予他人，爱心赐予社会，热忱赐予生活请环绕赐予选择适合的资料，写一篇 400 字以上的纪实作文。

审题解读：这个题目的重点词是赐予，赐予就是给的意思，它包含物质上的赐予和精神上的赐予。

赐予是双向的，既能够是他人给我，也能够是我给他人。