初三物理热机教案

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九年级上册物理热机教案

九年级上册物理热机教案九年级上册物理热机教案1教材分析“热机”是人教版九年级第十六章第四节内容，是在学生学习并初步掌握了内能、热量、比热容等后的一个综合，是将物理学知识服务于社会的一个典例。

虽然在新课标下的考试要求不高，仅仅是“了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义”的层次。

但能很好地体现了我们现行物理教材的“从生活走向物理，从物理走向社会”、“渗透科学-技术-社会观念”的特点。

本节内容编排图文并茂、简洁明快、形象生动，能激发学生学习物理的兴趣和求知欲，在学习中观察、体验，并探究物理规律，感悟科学研究方法，感受生活中处处有物理，物理存在于我们生活之中，激发学生学知识、学科技的兴趣。

学生分析九年级的学生学习物理已经一年，有一定的基础，而且已经学习过机械效率，对比学习热机效率应该不太难。

经过几年的教学改革，大多数学生已经能自主学习，并且小组已经相当成熟，已经建立健全了小组合作评价机制。

学生自主学习、小组合作学习的意识比较强。

在掌握知识上学生两极分化严重，知识的应用深度不够，所以更应当发挥小组的作用。

教学目标知识与技能：1、了解四冲程汽油机的基本工作原理。

2、从能量转化的角度认识燃料的热值。

3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

4、通过能量的转化和转移，认识热机效率。

九年级上册物理热机教案2物理热机的效率知识点1.物理学习中已经学习过机械效率、炉子效率等效率问题，所谓效率是指有效利用部分占总体中的比值。

热机是利用燃料燃烧产生的内能做功的装置，用来做有用功的部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比叫热机的效率。

2.由于燃气的内能一部分被排出的废气带走，一部分由于机器散热而损失，还有一部分用来克服摩擦等机械损失，用于做有用功的部分在总体中的比例不可能达到 IO0%，一般情况下：蒸汽机效率 6%～15%，汽油机的效率 20～30%，柴油机的效率 30%～45%。

3.热机效率是热机性能的重要指标，人们在技术上不断改进，减小各种损耗，提高效率。

九年级物理热机教案

九年级物理热机教案一、教学内容1. 热机的概念及其分类；2. 热机的工作原理及其能量转化。

二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，掌握不同类型的热机及其特点；2. 使学生理解热机工作原理，了解能量在热机中的转化过程；3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点教学难点：热机工作原理的理解，能量转化的分析。

教学重点：热机的概念、分类及工作原理。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件、实验器材；2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 导入新课通过展示热机在日常生活中的应用，如汽车、发电机等，引发学生对热机的兴趣，进而引出本节课的主题。

2. 基本概念（1）热机：将热能转化为机械能的装置；（2）热机分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。

3. 热机工作原理（1）内燃机工作原理：讲解内燃机的四个冲程，重点分析压缩冲程和做功冲程的能量转化过程；（2）蒸汽机工作原理：介绍蒸汽机的结构，讲解其工作原理及能量转化过程。

4. 实践情景引入展示内燃机实物，引导学生通过观察、分析，理解热机的工作原理。

5. 例题讲解讲解一道关于内燃机能量转化的例题，让学生掌握分析方法。

6. 随堂练习设计两道有关热机工作原理的练习题，巩固所学知识。

让学生回顾热机的概念、分类、工作原理及能量转化过程。

六、板书设计1. 热机的概念、分类；2. 内燃机、蒸汽机工作原理；3. 能量转化过程。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念及其分类；（2）说明内燃机和蒸汽机的工作原理；（3）分析内燃机在做功冲程中的能量转化过程。

2. 答案：（1）热机：将热能转化为机械能的装置。

分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等；（2）内燃机工作原理：四个冲程，压缩冲程和做功冲程有能量转化；蒸汽机工作原理：通过水蒸气的膨胀产生动力，实现能量转化；（3）内燃机在做功冲程中，高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需要在今后的教学中加强实物演示和实验操作；2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发和利用，了解其在热机领域的应用。

九年级物理全册热机教案新人教版

九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第一章热机的基本概念教学目标：1. 理解热机的定义和作用。

2. 掌握热机的工作原理和分类。

3. 了解热机的效率和影响因素。

教学重点：1. 热机的定义和作用。

2. 热机的工作原理和分类。

3. 热机的效率和影响因素。

教学难点：1. 热机的工作原理和分类。

2. 热机的效率和影响因素。

教学准备：1. 教材或教辅资料。

2. 投影片或PPT。

3. 实物模型或图片。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：讨论热机的应用和重要性。

2. 学生分享：让学生分享他们对热机的了解和经验。

二、热机的基本概念（10分钟）1. 讲解热机的定义：机器利用热能做功的设备。

2. 解释热机的作用：将热能转化为机械能，实现功的传递。

三、热机的工作原理和分类（10分钟）1. 讲解热机的工作原理：热能转化为机械能的过程。

2. 介绍不同类型的热机：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。

四、热机的效率和影响因素（10分钟）1. 讲解热机的效率：有效利用的能量与输入的能量之比。

2. 分析影响热机效率的因素：热损失、机械损耗等。

五、总结与作业（5分钟）1. 总结本节课的重点内容：热机的定义、作用、工作原理、分类和效率。

2. 布置作业：让学生完成相关习题，加深对热机的理解。

教学反思：本节课通过导入、讲解、分享、总结等环节，让学生对热机的基本概念有了初步了解，掌握了热机的工作原理和分类，了解了热机的效率和影响因素。

在教学过程中，注意引导学生参与讨论，提高他们的学习兴趣和主动性。

布置作业让学生巩固所学知识，为后续学习打下基础。

九年级物理全册-热机教案(新版)新人教版教案章节：第六章内燃机的工作原理教学目标：1. 理解内燃机的定义和作用。

2. 掌握内燃机的工作原理和结构。

3. 了解内燃机的效率和影响因素。

教学重点：1. 内燃机的定义和作用。

2. 内燃机的工作原理和结构。

3. 内燃机的效率和影响因素。

教学难点：1. 内燃机的工作原理和结构。

初中物理热机的教案

初中物理热机的教案教学目标：1. 了解热机的概念和工作原理。

2. 掌握四冲程汽油机的基本工作过程和能量转化。

3. 能够分析汽油机和柴油机的异同。

教学重点：1. 热机的原理和能量转化。

2. 四冲程汽油机的基本工作过程。

教学难点：1. 热机的能量转化过程。

2. 四冲程汽油机的工作原理。

教学准备：1. 热机模型或图片。

2. 四冲程汽油机的工作过程图示。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：我们常见的交通工具是如何获得动力的？2. 学生回答：汽车、摩托车、自行车等交通工具都是通过发动机获得动力。

3. 教师总结：发动机是一种将热能转化为机械能的装置，我们称之为热机。

二、新课教学（15分钟）1. 介绍热机的原理：热机是利用燃料燃烧产生的高温高压气体推动活塞运动，从而将热能转化为机械能的装置。

2. 讲解四冲程汽油机的基本工作过程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程。

3. 分析能量转化：在吸气冲程中，活塞向下运动，气缸内压力降低，空气燃料混合物进入气缸；在压缩冲程中，活塞向上运动，气缸内压力增加，空气燃料混合物被压缩；在做功冲程中，火花塞产生电火花，点燃空气燃料混合物，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，将热能转化为机械能；在排气冲程中，活塞向上运动，将废气排出气缸。

三、实例分析（10分钟）1. 展示汽油机和柴油机的模型或图片，让学生观察并说出它们的异同。

2. 学生回答：汽油机和柴油机的主要区别在于燃料的不同，汽油机使用汽油，柴油机使用柴油；汽油机的点火方式是火花塞产生电火花，柴油机的点火方式是压燃；汽油机的效率一般比柴油机低。

四、巩固练习（5分钟）1. 让学生回答以下问题：a. 热机是如何将热能转化为机械能的？b. 四冲程汽油机的工作过程中，哪个冲程是做功冲程？c. 汽油机和柴油机的主要区别是什么？2. 学生回答问题，教师给予评价和指导。

五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结热机的原理、四冲程汽油机的工作过程和汽油机与柴油机的异同。

九年级物理全册141《热机》教案

九年级物理全册 141《热机》教案教案：九年级物理全册 141《热机》一、教学内容1. 教材章节：九年级物理全册第141章《热机》2. 详细内容：热机的概念及其工作原理内燃机的工作循环热机的效率及其影响因素热机在现代科技中的应用二、教学目标1. 让学生了解热机的原理和结构，理解热机的工作循环。

2. 使学生掌握热机的效率计算方法，并能够分析影响热机效率的因素。

3. 培养学生的实践操作能力，提高学生对热机在现代科技中应用的认识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：热机效率的计算方法，影响热机效率的因素。

2. 教学重点：热机的工作原理，热机在现代科技中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，PPT，黑板。

2. 学具：笔记本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆汽车，让学生观察汽车发动机，引导学生思考发动机的工作原理。

2. 知识点讲解：a. 热机的概念及其工作原理b. 内燃机的工作循环c. 热机的效率及其影响因素3. 例题讲解：分析一辆汽车的热机效率，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 随堂练习：让学生计算一个热机的效率，并分析影响效率的因素。

5. 知识拓展：介绍热机在现代科技中的应用，如火箭发动机、燃气轮机等。

六、板书设计1. 热机的概念及其工作原理2. 内燃机的工作循环3. 热机的效率及其影响因素4. 热机在现代科技中的应用七、作业设计1. 作业题目：计算一个热机的效率，并分析影响效率的因素。

2. 答案：待学生完成作业后，教师进行批改和讲解。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，针对性地调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生关注热机领域的新技术、新应用，培养学生的科技创新意识。

重点和难点解析：1. 热机的效率计算方法：热机的效率是指热机所做的有用功与燃料完全燃烧释放的热量之比。

计算热机效率的公式为：效率 = 有用功/ 输入热量。

这个概念需要学生理解并能够运用到具体问题中。

人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案

人教版物理九年级第14章第1节《热机》教案一、教学内容本节课为人教版物理九年级第14章第1节《热机》。

教学内容主要包括：热机的工作原理、热机的分类、热机效率及其计算。

具体涉及教材第14章第1节的热机概念、热机的工作循环、常见的热机类型以及热机效率的计算方法。

二、教学目标1. 让学生理解热机的概念，掌握热机的工作原理。

2. 使学生了解不同类型的热机，并能分析它们的特点。

3. 培养学生计算热机效率的能力，并了解提高热机效率的方法。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。

难点：热机工作循环的理解、热机效率公式的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型、多媒体课件。

2. 学具：计算器、练习本。

五、教学过程1. 导入新课：通过展示热机模型的图片，引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 讲解热机概念：介绍热机的定义，讲解热机的工作原理。

3. 热机分类：介绍常见的热机类型，如汽油机、柴油机、蒸汽机等，并分析它们的特点。

4. 热机效率计算：讲解热机效率的概念，引导学生学习热机效率的计算方法。

a. 展示例题：计算某热机的效率。

b. 学生随堂练习：计算不同热机的效率。

六、板书设计1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机分类及特点4. 热机效率计算公式5. 提高热机效率的方法七、作业设计1. 作业题目：a. 解释热机的概念及其工作原理。

c. 列举三种提高热机效率的方法。

2. 答案：a. 略。

b. 效率为42%。

c. 略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机工作原理的理解较为困难，需在课后加强巩固。

2. 拓展延伸：引导学生了解新能源热机，如太阳能热机、地热热机等，了解它们的工作原理及优势。

重点和难点解析1. 热机工作原理的理解。

2. 热机效率的计算方法。

3. 提高热机效率的方法。

4. 作业设计中热机效率计算题目的解答。

一、热机工作原理的理解1. 热量转化为机械能的过程是热机做功的过程。

九年级物理热机教案

九年级物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第四章《热现象与热机》第一节“热机的工作原理”。

详细内容包括：热机的基本概念、热机的分类、热机工作原理、热机效率及其计算。

二、教学目标1. 让学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理。

2. 使学生理解热机效率的概念，学会计算热机效率。

3. 培养学生的实验操作能力和观察分析能力。

三、教学难点与重点教学难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。

教学重点：热机的基本概念，热机的工作原理，热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：热机模型，实验器材（酒精灯、铁架台、温度计等）。

学具：练习本，笔。

五、教学过程1. 实践情景引入通过展示热机模型，引导学生思考：什么是热机？热机是如何工作的？2. 理论讲解（1）热机的定义：热机是将热能转化为机械能的装置。

（2）热机的分类：内燃机、蒸汽机、燃气轮机等。

（3）热机工作原理：热机工作过程中，燃料燃烧产生的热能转化为机械能。

3. 例题讲解讲解热机效率的计算方法，结合实际例题进行分析。

4. 随堂练习让学生计算不同热机的效率，并进行比较。

5. 实验演示进行热机实验，观察热机工作过程中的能量转化，引导学生理解热机工作原理。

回顾本节课所学内容，强调热机工作原理和热机效率计算的重要性。

六、板书设计1. 热机的概念、分类、工作原理。

2. 热机效率的计算方法。

3. 实验现象与结论。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的概念、分类和工作原理。

① 某内燃机的效率：燃料热值Q=4.2×10^7J/kg，燃料消耗量m=0.2kg，有用功W=6.3×10^4J。

② 某蒸汽机的效率：燃料热值Q=3.0×10^7J/kg，燃料消耗量m=0.3kg，有用功W=9.0×10^5J。

2. 答案：（1）热机概念、分类和工作原理的描述。

（2）① 内燃机效率：30%。

② 蒸汽机效率：40%。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过理论讲解、实验演示和随堂练习，使学生掌握了热机的基本概念、工作原理和热机效率的计算。

人教版九年级物理第十三章第1节热机教学案5则范文

人教版九年级物理第十三章第1节热机教学案5则范文第一篇：人教版九年级物理第十三章第1节热机教学案第1节热机学习目标知识与技能1．了解四冲程汽油机的基本工作原理；2．知道热机工作过程中的能量转化情况，知道四冲程内燃机的工作过程。

过程与方法1．通过演示实验了解可以利用内能来做功；2．利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理；3．通过阅读“科学世界现代汽车” 了解汽车的一些常识。

情感态度与价值观1．通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力；2．通过阅读“科学世界现代汽车”扩展知识面。

教学重点难点四冲程汽油机的工作原理及能量的转化过程。

一、引入新课◆探究活动1：塞子的机械能从哪里来？请同学们观察实验现象，并试分析这个过程中能量的转化情况。

1．试管内装些水，用酒精灯加热，会看到什么现象？2．若用橡皮塞塞住试管口，再继续给水加热，又会看到什么现象？分析实验过程中的能量转化：燃料的化学能通过燃烧转化为水和水蒸气的内能；水蒸气又通过对木塞做功，把水蒸气的内能转化为木塞的机械能。

一、内能的利用1．利用内能做功2．利用内能来（加热）热传递第 1 页二、热机1．热机：利用内能做功的机械。

2．从能量角度——将内能转化为机械能的机器。

◆探究活动2：生活中你见过什么热机？这些热机有哪些特点？蒸汽机车潍柴动力WD12大功率柴油机涡轮增压汽油机国产客机ARJ21用GE发动机 3．热机的分类：外燃机：如蒸汽机内燃机：如汽油机、柴油机、喷气式发动机三、内燃机：常见内燃机分为：汽油机和柴油机 1．汽油机： A．构造图：B．工作过程第 2 页吸气冲程压缩冲程做功冲程排气冲程2．柴油机：结构图：三、巩固练习1．如图所示是汽油机工作循环中的某一冲程，这个冲程是（）A．吸气冲程B．压缩冲程C．做功冲程D．排气冲程2．一个工作循环由个冲程组成，曲轴和飞轮转周，对外做次功，只有冲程是燃气对外做功，其他三个冲程是辅助冲程，要靠安装在曲轴上的飞轮的惯性来完成。

《热机》教案优秀4篇

《热机》教案优秀4篇《热机》教案篇一热机是热与能的最后一节，本节的教学内容属于应用性的知识，与生产、生活有密切的关系。

热机本质上是将化学能转换为内能，再由内能转化为机械能的能量转化器。

就其相关知识的外延而言，热机的教学可以和人类社会生产力的发展、环境保护和人类的可持续发展等相联系，可拓展的范围相当广泛。

基于生活经验，学生对于发动机的概念并不陌生，但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白。

本节内容的学习要以机械能、内能、能量的转换等知识为基础，通过实验进行引入，帮助学生复习了过去的知识的同时，引出了新的一课：热机，逻辑清晰严密。

再通过热机历史的了解，帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路，帮助学会树立科学的价值观：凡事不能一蹴而就，需要不断改进，没有最好只有更好。

再通过热机工作原理的讲解，帮助学生深入地了解热机，由于本节内容热机属于知识性内容，不易进行实验操作演示，固我结合了flash，ppt等多媒体手段帮助学生进行理解，突破了难点，抓住了重点，很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观，不容易理解的困难。

配合一定数量的练习，帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收，时间分配合理，下课正好打铃，课上时间充分利用，效率较高。

板书设计以树状结构进行展开，很好地帮助学生形成知识网状结构，吸收消化知识。

这些就是本堂课的优点。

用一个词语概括本堂课，那就是：顺利。

当然本堂课还是有一些不足的，第一：flash不是原创作品，都是借鉴了他人的成果，如果能自己制作flash就更加好了。

第二：本堂课实验不多，不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色。

我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评，帮助我找出我课中的一些问题，促进我的提高，本次汇报课同前几次汇报课一样，对我起到了很大的帮助和促进作用，很大程度上提高了我的教育教学水平，提高了我作为一名老师的综合能力。

《热机》教案篇二九年级上册《热机》导学案学习目标：1. 知道什么是热机、热机中的能量转化、四冲程内燃机的构造和工作原理。

九年级物理全册14.1《热机》教案

九年级物理全册 14.1《热机》教案一、教学内容本节课选自九年级物理全册第14章第1节《热机》。

教学内容主要包括：热机的基本概念、热机的分类、热机的工作原理以及热机效率的计算。

具体章节内容涉及14.1节热机概念及其工作原理的介绍。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理及其分类，能够计算热机效率。

2. 过程与方法：培养学生运用物理知识分析实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，提高学生的逻辑思维和解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学科的兴趣，培养节能环保意识。

三、教学难点与重点教学重点：热机的工作原理及其分类，热机效率的计算。

教学难点：热机效率的计算。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，多媒体课件。

2. 学具：计算器，练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，引发学生对热机的兴趣，提出问题：“热机是什么？它是如何工作的？”2. 新课导入：详细讲解热机的基本概念、分类和工作原理，配合多媒体课件，展示热机的工作过程。

3. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，结合实际例题，引导学生运用物理知识解决问题。

4. 随堂练习：设计针对性练习，巩固学生对热机效率计算方法的理解。

六、板书设计1. 热机的概念、分类和工作原理；2. 热机效率的计算方法；3. 典型例题及解答。

七、作业设计1. 作业题目：计算某种热机的效率，给出具体数据和解答过程。

答案：根据题目所给数据，运用热机效率的计算方法，得出效率值。

2. 课后思考题：讨论热机的优缺点及其对环境的影响。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对热机工作原理和效率计算的理解程度，针对学生的掌握情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：引导学生了解新能源的开发利用，了解热机在新能源领域中的应用，激发学生的探索精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别；2. 教学过程中的例题讲解；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸。

初三物理热机教学设计范文（通用3篇）

初三物理热机教学设计范文（通用3篇）初三物理热机教学设计范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编整理的初三物理热机教学设计范文（通用3篇），欢迎大家分享。

初三物理热机教学设计1教学内容：热机教学目标：1.知识与技能①了解四冲程汽油机的基本工作原理。

②了解内能的利用在人类发展史上的重要意义。

2.过程与方法①通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功。

②利用挂图或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理。

3.情感、态度与价值观①通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力。

②通过阅读扩展学生的知识面。

教学重点：汽油机的工作过程。

教学难点：汽油机和柴油机的做功冲程。

教学准备：内燃机示教模型（带电源），教学挂图。

教学过程：一、引入新课用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。

能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？二、进行新课内燃机：燃料在气缸内燃烧的热机。

最常见的内燃机，以汽油或柴油为燃料，分别叫做汽油机和柴油机。

我们首先介绍汽油机。

汽油机：用汽油作燃料的内燃机①构造（出示模型或挂图。

边指示边讲解）。

进气门，排气门，火花塞，气缸，活塞，连杆，曲轴。

（介绍名称的同时，介绍各部分的功能）。

冲程：活塞从气缸一端运动到另一端叫做一个冲程。

②工作原理。

（边动作边讲解，并提醒学生注意观察活塞、气门、连杆、曲轴的动作情况）内燃机的工作过程以一个循环为一个单元，一个循环又分为四个冲程。

开始工作前，活塞位于气缸上端，进、排气门均关闭。

工作时，活塞由上向下运动，进气门打开，排气门仍关闭。

由于缸内体积增大，压强减小，空气和汽油的混合气体被吸入气缸。

这是第一个冲程。

板书：吸气冲程。

活塞运动到最下端，就开始转为向上运动。

这时进气门、排气门都关闭，混合气体被强行压缩，使气体的温度升高，压强增大。

九年级物理热机教案

九年级物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第四章第一节“热机的工作原理”。

具体内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机效率的影响因素，学会计算热机效率。

二、教学目标1. 让学生理解热机的定义，了解热机在日常生活中的应用。

2. 使学生掌握热机的工作原理，能运用原理分析热机效率。

3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理，热机效率的计算。

难点：热机效率的理解，实际问题的解决。

四、教具与学具准备1. 教具：热机模型，投影仪，计算器。

2. 学具：教材，练习本，铅笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“同学们，你们知道这是什么吗？它有什么作用？”引导学生思考并回答，进而引出本节课的主题。

2. 讲解：详细介绍热机的定义、工作原理和热机效率的计算方法。

3. 实践情景引入：以汽车发动机为例，讲解热机在实际生活中的应用。

4. 例题讲解：讲解如何计算热机效率，结合实例进行分析。

5. 随堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的工作原理3. 热机效率的计算4. 实际问题分析七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的定义和工作原理。

某热机在工作过程中，吸收热量Q吸=5000J，放热量Q放=4000J。

求该热机的效率。

（3）结合生活实际，举例说明热机效率的影响因素。

2. 答案：（1）见教材。

（2）热机效率：η=Q放/Q吸=4000J/5000J=0.8，即80%。

（3）见教材。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的工作原理和效率计算掌握较好，但对热机效率的理解还需加强。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他类型的热机，如蒸汽机、内燃机等，并了解它们的工作原理和效率。

同时，鼓励学生课后查阅相关资料，了解热机在现代科技发展中的应用。

重点和难点解析1. 热机工作原理的理解2. 热机效率的计算3. 实际问题分析4. 课后拓展延伸一、热机工作原理的理解1. 热量的吸收与释放：热机在工作过程中，从高温热源吸收热量，然后将部分热量转化为机械能，将剩余热量释放到低温热源。

九年级上册物理热机教案

九年级上册物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级上册物理教材第十五章《热机的工作原理及其应用》。

具体内容包括：热机的基本概念、热机的工作原理、热机的效率及热机的应用。

二、教学目标1. 了解热机的基本概念，理解热机的工作原理。

2. 掌握热机效率的计算方法，了解提高热机效率的措施。

3. 了解热机在生活中的应用，培养学生学以致用的能力。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理、热机效率的计算。

难点：热机效率的理解，提高热机效率的措施。

四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备、实验器材。

学具：笔记本、教材、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾之前所学的能量转化知识，为新课的学习做好铺垫。

提问：同学们，我们之前学习了能量的转化，那么能量是如何在热机中转化的呢？2. 新课讲解：（1）热机的基本概念：引导学生理解热机是将热能转化为机械能的装置。

（2）热机的工作原理：结合热机模型，详细讲解热机的工作过程。

（3）热机效率：讲解热机效率的定义，引导学生理解热机效率的计算方法。

3. 实践情景引入：安排学生分组进行实验，观察热机模型的工作过程，并计算热机效率。

4. 例题讲解：出示例题，讲解热机效率的计算方法，引导学生掌握解题技巧。

5. 随堂练习：设计随堂练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 热机的基本概念2. 热机的工作原理3. 热机效率定义计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述热机的工作原理。

（2）计算题：某热机在工作过程中，吸收的热量为5000J，输出的机械功为4000J，求该热机的效率。

2. 答案：（1）热机的工作原理：热机通过热能转化为机械能，实现对外做功。

（2）热机效率：80%八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对热机的基本概念和热机效率的计算掌握较好，但对热机工作原理的理解还有待加强。

2. 拓展延伸：（1）让学生了解热机在生活中的应用，如汽车、发电机等。

（2）引导学生思考如何提高热机效率，为下一节课的学习做好准备。

九年级物理《热机》教案、教学设计

7.拓展阅读：推荐与热机相关的科普书籍、文章等，鼓励学生在课余时间进行拓展阅读，提高学生的科学素养。
作业布置要求：
1.作业量适中，确保学生能在规定时间内完成。
2.针对不同学生的学习情况，适当调整作业难度，关注个体差异。
3.注重作业的实践性和趣味性，提高学生的学习兴趣。
4.及时检查作业，给予学生反馈，指导学生改进学习方法。
（2）拓展学习：了解热机在现代科技领域中的应用，如火箭发动机、燃气轮机等。
5.课后作业：
（1）完成课后练习题，巩固所学知识。
（2）撰写一篇关于热机的小论文，提升学生的科学思维。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的物理知识基础，掌握了能量转换、简单机械等概念，但对于热机这一章节的内容，可能还存在以下问题：对热机的工作原理理解不够深入，对热机效率的计算方法掌握不够熟练，对汽油机和柴油机的区别认识不清。此外，学生在解决实际问题时，可能缺乏将理论知识与生活实际相结合的能力。因此，在教学过程中，应注重以下几点：
3.学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。
（五）总结归纳
1.回顾本节课所学内容，引导学生总结热机的定义、分类、工作原理和效率等知识点。
2.强调热机在实际应用中的重要性，激发学生学习物理的兴趣。
3.提醒学生关注课后作业，鼓励学生在生活中观察、思考热机的应用。
4.对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力，不断提高。
九年级物理《热机》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生理解热机的定义、分类及工作原理，掌握热机效率的计算方法，了解提高热机效率的途径。
2.使学生掌握汽油机和柴油机的区别与联系，了解内燃机的构造及其工作原理。
3.培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，学会分析热机在实际应用中的优缺点，提高学生的科学思维。

初三物理热机教案

初三物理热机教案初三物理热机教案（精选篇1）【课标内容】探究燃料的热值、热机效率、热机与环境保护的关系。

【教学目标】知识与技能建立热值概念。

知道热值是燃料的重要特性，了解热值的表示法和常见燃料的热值，能利用热值表进行有关燃料放热的简单计算。

了解热机效率。

知道热机工作时燃料释放能量的主要流向，知道可以怎样提高热机效率以及提高热机效率的意义所在。

知道热机与环境保护的关系。

2、过程与方法会计算某种燃料完全燃烧放出的热量。

3、情感、态度与价值观结合有效利用燃料的途径，使学生懂得节约和充分利用能源的重要意义，培养自觉的环保意识，激发学生的社会责任感【教学重点】燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。

【教学难点】提高热机效率要从联系实际入手，分析实际问题，并能用热机效率进行简单计算。

【教学方法】演示法探究交流【教学用具】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、导入新课炒菜做饭、奔驰的汽车与火车、火力发电、直入苍穹的火箭等都离不开燃料。

燃料燃烧的过程是化学能转化为内能的过程。

热机是将内能转化为机械能的机器，它跟所有机械一样，也有效率的问题。

热机的产生和发展，推动了社会生产力，促进人类文明的同时，也带来了环境污染的问题。

这一节课我们就来学习热机效率的知识。

二、合作探究(一)燃料的热值从原始人类学会用火起，至今，人们使用的能量大部分还是通过燃烧燃料获得的。

常见燃料的分类固体燃料如：干柴煤等液体燃料如：汽油柴油酒精等气体燃料如：氢气天然气等燃料燃烧过程：燃料的化学能转化为内能如图表示一个四口之家使用某种燃料时的月消耗量。

使用不同燃料，消耗量是不同的。

为什么？燃料的热值某种燃料完全燃烧放出的热量与所用该燃料的质量（或体积）之比，叫做这种燃料的热值（用q表示）。

教师强调热值定义中“燃料完全燃烧”单位：焦每千克焦每立方米符号：J/kg 或 J/m3物理意义：描述不同燃料完全燃烧放热本领的物理量。

质量为m的燃料完全燃烧释放出的能量：Q=qm Q：燃料完全燃烧放出的热量m：燃料的质量q：燃料的热值体积为V的燃料完全燃烧放出的热量：Q=qV Q：燃料完全燃烧放出的热量V：燃料的体积q：燃料的热值常见燃料的热值干木柴的热值是q=1.2×107 J/Kg，其物理意义是什么？表示：１kg的干木柴完全燃烧放出的热量是1.2×107 J。

九年级物理14.1热机教案

九年级物理14.1热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材第十四章第一节“热机”，内容包括：理解热机的概念，掌握热机的工作原理，了解热机的种类及特点，以及热机效率的计算。

二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解热机的基本概念，掌握热机的工作原理，能够区分不同种类的热机，并了解其特点。

2. 过程与方法：培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，通过实践情景引入和例题讲解，使学生掌握热机效率的计算方法。

3. 情感态度与价值观：激发学生对物理现象的好奇心，培养其探索科学的精神，提高学生的节能环保意识。

三、教学难点与重点重点：热机的工作原理及其效率的计算。

难点：热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：热机模型、多媒体设备。

学具：物理课本、练习本、计算器。

五、教学过程1. 导入：通过展示热机模型，提出问题：“什么是热机？它的工作原理是什么？”引导学生思考。

2. 基本概念：讲解热机的定义，介绍热机的种类及其特点。

3. 工作原理：结合热机模型，详细讲解热机的工作原理。

4. 实践情景引入：以生活中常见的热机为例，让学生分析其工作原理和效率。

5. 例题讲解：讲解热机效率的计算方法，并进行随堂练习。

六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的种类及特点3. 热机的工作原理4. 热机效率的计算七、作业设计（1）某内燃机的输出功率为100kW，热效率为30%，求其输入热量。

（2）某蒸汽机的输出功率为500kW，热效率为40%，求其输入热量。

2. 答案：（1）输入热量 = 100kW / 0.3 = 333.33kW（2）输入热量 = 500kW / 0.4 = 1250kW八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，使学生掌握了热机的工作原理和效率计算。

但在教学中，要注意关注学生的学习情况，及时解答学生的疑问。

2. 拓展延伸：鼓励学生了解新型热机及其在生活中的应用，关注节能环保技术，提高学生的科学素养。

《热机》word【一等奖教案】

《热机》word【一等奖教案】教案：《热机》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中物理九年级下册第16章第一节。

主要内容包括：热机的概念、热机的工作原理、热机的效率。

二、教学目标1. 让学生了解热机的概念，理解热机的工作原理，知道热机的效率。

2. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。

3. 培养学生热爱科学，关注环保的观念。

三、教学难点与重点1. 难点：热机效率的计算及提高热机效率的途径。

2. 重点：热机的工作原理及其在工作过程中的能量转化。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、热机模型、实验器材。

2. 学具：笔记本、笔、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示汽车、火箭等热机工作情景，引导学生关注热机在生活中的应用。

2. 探究热机的工作原理：通过实验，让学生观察和体验热机的工作过程，引导学生理解热机的工作原理。

3. 理解热机效率：讲解热机效率的概念，让学生通过实验数据计算热机效率，分析影响热机效率的因素。

4. 应用与拓展：让学生运用所学的知识，分析现实生活中提高热机效率的途径。

六、板书设计板书内容：热机1. 热机的概念2. 热机的工作原理3. 热机的效率七、作业设计1. 作业题目：（1）热机的效率是如何计算的？（2）影响热机效率的因素有哪些？（3）请你举例说明如何在实际生活中提高热机效率？2. 答案：（1）热机效率 = 有用功 / 燃料完全燃烧放出的热量。

（2）影响热机效率的因素有：燃料的质量、燃料的燃烧程度、热机本身的损失等。

（3）提高热机效率的途径：选用高热值燃料、提高燃料的燃烧程度、减少热机本身的损失等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生关注热机在生活中的应用，让学生了解热机的工作原理和效率，培养学生的实践能力。

在教学过程中，要注意引导学生积极参与实验，培养学生的观察能力和分析能力。

同时，还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

拓展延伸：让学生深入了解不同类型的热机，如内燃机、蒸汽机、燃气轮机等，比较它们的优缺点，思考如何设计一种更高效的热机。

九年级上册物理热机教案

九年级上册物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级上册物理教材第六章第一节《热机》，内容包括：热机的定义、分类及工作原理；内燃机、蒸汽机的构造及工作循环；热机效率的计算。

二、教学目标1. 知道热机的定义、分类及工作原理，理解热机在实际生活中的应用。

2. 掌握内燃机、蒸汽机的构造及工作循环，能描述其工作原理。

3. 学会计算热机效率，理解影响热机效率的因素。

三、教学难点与重点重点：热机的定义、分类及工作原理，内燃机、蒸汽机的工作循环，热机效率的计算。

难点：热机工作原理的理解，热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：内燃机、蒸汽机模型，多媒体课件。

学具：计算器，练习本。

五、教学过程1. 导入：通过展示内燃机、蒸汽机图片，引导学生思考这些设备的工作原理，引出热机概念。

2. 新课内容：（1）热机的定义、分类及工作原理。

（2）内燃机的构造、工作循环及特点。

（3）蒸汽机的构造、工作循环及特点。

（4）热机效率的计算。

3. 实践情景引入：（1）请学生观察内燃机、蒸汽机模型，描述其构造。

（2）请学生根据所学知识，分析内燃机、蒸汽机的工作原理。

4. 例题讲解：（1）计算内燃机的热机效率。

（2）分析影响热机效率的因素。

5. 随堂练习：（1）判断题：热机是将热能转化为机械能的装置。

（正确/错误）（2）选择题：下列哪种设备属于热机？（A. 电风扇 B. 洗衣机C. 汽车发动机 D. 电视）（3）计算题：已知内燃机的功率为100kW，工作时间为1小时，燃料的热值为4.2×10^7J/kg，燃料消耗量为10kg，求热机效率。

6. 课堂小结：回顾本节课所学内容，强调热机的定义、分类、工作原理及效率计算。

七、作业设计1. 作业题目：（1）简答题：请简述热机的定义、分类及工作原理。

（2）计算题：某蒸汽机的热效率为30%，若燃料完全燃烧放出的热量为6×10^7J，求蒸汽机所做的功。

2. 答案：（1）热机是将热能转化为机械能的装置，分为内燃机、蒸汽机等。

九年级物理热机教案

九年级物理热机教案一、教学内容本节课选自九年级物理教材，第十二章“热机”第一节“热机的工作原理”。

内容包括热机的定义、热机的工作循环、热机的效率以及热机在实际生活中的应用。

二、教学目标1. 理解热机的定义和工作原理，掌握热机的基本工作循环。

2. 了解热机效率的概念，学会计算热机效率。

3. 了解热机在实际生活中的应用，培养学生对物理现象的观察能力和实践操作能力。

三、教学难点与重点重点：热机的定义、工作原理和效率。

难点：热机工作循环的理解和热机效率的计算。

四、教具与学具准备教具：热机模型、投影仪、电脑、PPT。

学具：练习本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示热机模型，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么吗？它是如何工作的？”2. 知识讲解（15分钟）（1）热机的定义：以热能为动力，将热能转化为机械能的装置。

（2）热机的工作原理：通过燃料燃烧产生高温高压气体，推动活塞运动，进而带动曲轴旋转，完成工作。

（3）热机的工作循环：四个冲程，包括吸气、压缩、做功、排气。

（4）热机效率：热机所做的功与燃料完全燃烧放出的热量之比。

3. 例题讲解（15分钟）讲解例题，引导学生运用所学知识解决实际问题。

例题：某热机效率为30%，若燃料完全燃烧放出的热量为4.2×10^7J，求热机所做的功。

解答：热机所做的功 = 热机效率× 燃料完全燃烧放出的热量 = 0.3 × 4.2×10^7J = 1.26×10^7J。

4. 随堂练习（10分钟）让学生完成练习题，巩固所学知识。

练习题：某内燃机的效率为25%，若燃料燃烧放出的热量为3.5×10^7J，求内燃机所做的功。

答案：内燃机所做的功= 0.25 × 3.5×10^7J = 8.75×10^6J。

六、板书设计1. 热机的定义2. 热机的工作原理3. 热机的工作循环4. 热机效率七、作业设计1. 作业题目：某热机效率为40%，若燃料燃烧放出的热量为5×10^7J，求热机所做的功。

九年级物理热机教案

九年级物理热机教案【教学目标】1. 了解热机的基本概念和分类。

2. 了解热机的工作原理和热力循环。

3. 掌握热机的效率计算方法。

4. 培养学生的实验操作能力和科学思维。

【教学重点】1. 热机的工作原理和热力循环。

2. 热机的效率计算方法。

【教学难点】1. 掌握热机效率计算方法的运用。

2. 培养学生良好的实验操作习惯和科学思维。

【教学准备】物理实验器材，课件，教学工具。

【教学过程】【导入】1. 引入话题：你知道什么是热机吗？可以举几个例子。

2. 学生回答问题。

【讲解】1. 讲解热机的基本概念和分类。

提示：热机是指将能量从一个地方转移到另一个地方，并将一部分能量转化为对外做功的装置。

分类：根据使用的工质不同，分为蒸汽机、内燃机、风机等。

2. 讲解热机的工作原理和热力循环。

提示：热机利用物质的热胀冷缩性质，通过工质的循环运动，将热能转化为机械能。

热力循环包括四个过程：吸热过程、等温膨胀过程、放热过程、等温压缩过程。

3. 讲解热机的效率计算方法。

提示：热机的效率定义为功输出与热输入之比。

热效率 = (输出的功 / 输入的热量) × 100%说明：功：热机对外做的功。

输入的热量：热机从高温热源吸收的热量。

【实验操作】1. 进行热机效率的计算实验。

实验内容：使用热机实验装置，测量热机的准确的输入功和输出功。

实验步骤：a. 连接好实验装置。

b. 清零热机仪表，记录初始数值。

c. 打开热源，记录热机吸收热量Qh。

d. 结束实验，记录热机对外做的功W。

实验数据处理：根据实验数据计算热机的效率。

2. 分析实验结果，并让学生进行讨论和总结。

【小结】1. 学生将实验结果进行分析总结，写出小结。

【拓展】1. 请学生自行查找几种不同类型的热机，并做简单的报告。

【作业】1. 回答以下问题：a. 什么是热机？b. 什么是热力循环？c. 热机的效率计算公式是什么？d. 为什么热机的效率小于100%？【教学反思】本节课通过引入问题的方式激起学生的兴趣，让学生参与课堂互动。