小学音乐教学中常见问题以及解决策略研究

小学音乐教学中常见问题以及解决策略研究作者：甘永军

来源：《新教育时代·教师版》2017年第15期

摘要：近几年，随着教育的不断改革，素质教育观已经逐渐深入到人们的心中，因此，我们不能忽视任何一门课程的学习，应该重视音乐的基础教育，全面提高小学生的思想素质，提高他们的审美观念。本文详细地分析了小学音乐教学中存在的问题，并且给出了相应的解决办法：更新音乐教育的理念、改善音乐教育的学习环境、使用多种方式的教学方式、改善音乐教育的学习环境。

关键词：小学音乐教学问题策略

小学是学生整个学习阶段的基础，具有十分重要的意义。由于传统观念的影响，小学音乐的教学目前还存在很多的问题，需要众多的教育工作者进行专业的分析。近几年，随着教育的不断改革，素质教育观已经逐渐深入到人们的心中，因此，我们不能忽视任何一门课程的学习，应该重视音乐的基础教育，全面提高小学生的思想素质，提高他们的审美观念，同时加强教师的指导作用，来保证学生有良好的学习环境和专业的学习知识。本文针对小学音乐教育存在的问题进行了探讨。

一、小学音乐教学过程中存在的问题

1.教育观念落后，不重视音乐教育

首先是大家对于音乐的理解程度不够，认为学生在中小学阶段不需要过多地学习音乐课程，因此很多小学都会忽视音乐教育的重要性。很多小学都会把音乐课程的时间来进行所谓的主课学习，把音乐课当成“副课”来学习。很大的一个影响因素是我们的考试中并没有关于音乐的课程，因此，大家也就理所当然地忽视了音乐的学习。但是，当前我们倡导素质教育，要将学生培养成全面发展的人才，因此，落后的教育观念已经不适应社会的发展趋势，应该得到改善。

2.小学音乐教师素质有待提高

因为当前小学对于音乐的重视程度有所欠缺，所以对于音乐教育的投入也不是很恰当，一些学校为了更好地应付考试，将大量的资金都投入到考试科目的教育中去，聘请的音乐教师也是普通的教师，不具备专业的音乐素质，无法满足学生的音乐需求。学校缺少专业的教师队伍，在一定程度上就削弱了学生对于音乐素养的培养过程，不利于那些爱好音乐的学生进一步的学习和发展。教师作为学生学习的指引者，应该具备专业的音乐素质，帮助学生进行音乐的学习，因此，教师也需要专业的培训来提高自己的素养。

3.音乐教学内容单一，教学方法传统

由于学校的资金投入分配不均，导致小学音乐教学的方式和手段都过于陈旧落后，很多学校的音乐课程都是“面子工程”，只是为了完成教学目标，由教师教授几首常见的歌曲就算任务完成，缺少很多专业知识的讲授，导致学生缺少基本的音乐素养。另外，由于学生从小就缺乏音乐素质的培养，导致在上课的时候也是被动的接受，缺少学习的兴趣和激情，他们的音乐水平也无法取到更好的提高。

4.小学音乐的教学环境较差

目前，我国大部分学校都缺少关于音乐课程的专业设备，大多是由教师来进行知识的讲授，没有辅助的教具，这样的教学就显得生硬而且枯燥无味，没有良好的音乐学习氛围。但是，音乐的学习是丰富的，需要很多多媒体设备的辅助，比如音响、电脑还有有关的影像资料，都是在小学的音乐学习中需要用到的。恶劣的教学环境，很容易影响学生的学习态度和最终的学习水平。

二、小学音乐教学的有效策略

1.更新音乐教育的理念

针对当前音乐教育观念过于陈旧的问题，应该不断更新关于音乐教育的观念，掌握时代的主潮流，紧跟改革的步伐，明确小学音乐教育的具体目标，建立小学音乐教育的指导思想，严格根据《小学音乐课程标准》，紧密结合时代需求，发展属于自己学校的特色音乐体系，提升学生的音乐才能。还有，小学的音乐教师应该利用自己的专业素养，帮助学生建立自己的音乐知识体系，充分发挥自己的特长，不断提高学生的审美能力和综合素质。

2.提高音乐教师的专业素质

教师是学生学习的指引者，尤其是对于刚认识社会的小学生来说，需要教师的很多指引才能够进入到专业的学习状态，音乐又是一门专业性的课程，需要教师的专业素质来进行指导。由于目前教师专业素质缺乏的情况，应该开展专门的教师资格培训，提高教师的综合素质，然后帮助小学生学习音乐的有关知识，并且结合自己的能力，在音乐的课堂上营造良好的氛围，调动小学生的学习热情，同时完成教师的教学目标，一举两得。

3.使用多种方式的教学方式

学校应该树立正确的教育观念，恰当分配每个科目的资源配备，确保音乐课程也可以得到充足的资金、人力资源，可以利用这些资源进行专业设备的购置，专业教师的聘请，确保小学生可以得到良好的学习环境。音乐作为一门专业性较强的艺术学科，需要很多教具来进行学科

辅助。比如已经普遍应用的多媒体设备，教师可以利用多媒体设备来进行教学，帮助学生更好地理解音乐知识，有效提高音乐课程的教学目标。

4.改善音乐教育的学习环境

良好的学习环境是学生进行高效学习的基础，目前很多学校都在资金的投入方面减少开支，导致学生没有很好的学习环境。常言道：经济基础决定上层建筑。因此，学校应该认识到音乐教育的重要性，并且主动改善教学用品，用良好的教学环境来吸引更多的学生。

三、结语

小学是学生整个学习阶段的基础，具有十分重要的意义。由于传统的观念影响，小学音乐的教学目前还存在很多的问题，需要众多的教育工作者进行专业的分析。本文从教育观念落后、不重视音乐教育，小学音乐教师素质有待提高，音乐教学内容单一、教学方法传统，小学音乐的教学环境较差四个方面详细分析了小学音乐教学中存在的问题，并且给出了相应的解决办法：更新音乐教育的理念、改善音乐教育的学习环境、使用多种方式的教学方式、改善音乐教育的学习环境。

参考文献

[1]龙莺英.幼儿音乐活动中的常见问题及其解决策略[D].湖南师范大学教育科学学院，学前教育研究，2012（11）.

[2]梁东靖.小学音乐教学中存在的问题和改革策略浅析[J].学周刊，2016（08）.

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