三年级下册养成课教案

三年级下册养成课教案

【篇一：三年级下册专题教育教案】

环境教育

第一课时人类的好朋友--动物与植物

年月日

教学目标：

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

重点难点：

了解一些常见的动植物的作用。

课前准备：

1我们常见的一些动植物的挂图。

2.地球生存环境日益恶化的挂图。

教学流程：

（一）教学引入

1.出示关于动物和植物图。

2.谈话：同学们通过观察，有什么想法和问题？

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部分都是我们人类的好朋友，我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友--动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的朋友——植物。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿的、住的、用的??

2.人类的好朋友——动物。

教师过渡：和植物一样，人类的生活也离不开动物。你们都知道哪

些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友。

教师沉重地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这

样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一部分是因为我们没有

好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了

一系列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保

护动植物就是保护自然环境，也就是保护我们人类自己。

反思：

第二课时保护我们的家园

年月日

教学目标

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

重点难点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学流程：

一、检查课前的观察结果：

看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、进行分组讨论：

我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

四、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的

事情。

五、简单介绍世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环

境保护的一些法律规定。

六、制定环保措施

1）、设计环保广告语，宣传环境保护。

2）、向家人做一次保护环境的宣传。

3）、如何在实际生活中保护环境

反思：

第三课时城市的固体废弃物

年月日

教学目标：

1、使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会

危害。

2、使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境

的良好情操。重点难点：

1、了解城市固体废弃物的产生途径，对环境造成的几种不同的危害。

2、如何解决和处理这些城市废弃物。

教学流程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

1、堆积法；

2、填埋法；

3、焚烧法；

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热爱环境的良好小公民。

反思：

第四课时空气与人的关系

年月日

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

重点难点：

让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。人人行动起来，保

护我们的学校，保护我们的家园。

教学准备：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑

料袋。

教学流程：

一、讲述空气对我们的作用：

师：人要生存，就要呼吸空气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会

死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什

么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进

被污染的空气就会感到不适，甚至生病，严重的还会死亡。如助动

车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的

空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，会导致积累性中毒。很明显，被污染的空气对人类有直接的危害。

大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

二、学生思考：

我们怎样来减少污染，净化空气呢？

四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

三、学生反馈：

空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。自然污染难以

抗拒，但人为污染是可以防治的。

四、教师给学生做一个实验：