小学立德树人主题班会教学设计
2024-2025学年小学以德树人以文化校园班会教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容来源于2024-2025学年小学道德与法治课本，章节为“以德树人，以文化校园”。内容主要包括：1）理解“立德树人”的含义和意义；2）学习校园文化的重要性以及如何建设文明校园；3）培养学生的道德素养和社会责任感。
作业布置与反馈
1.作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。作业可以包括以下几个方面：
（1）复习课堂讲解的知识点，整理笔记，加深对“立德树人”的含义和意义以及校园文化重要性的理解。
（2）结合个人实际情况，思考如何将“立德树人”的理念应用到日常生活和学习中，撰写一篇心得体会。
-道德实践：展示道德实践的具体例子，引导学生将道德知识应用于实际生活中。
②关键词：
-价值观：强调价值观在个人成长和社会中的重要性。
-道德素养：引导学生培养良好的道德素养，成为有道德的人。
-文明校园：强调建设文明校园的重要性，引导学生积极参与其中。
③句式行道德行为，成为有道德的人。
-小组讨论：学生分组讨论“立德树人”在实际生活中的应用，分享自己的观点和经验，促进学生之间的交流和思考。
-实地考察：组织学生参观学校的文化设施，了解校园文化建设的情况，让学生亲身体验和感受校园文化的重要性。
3.确定教学媒体和资源的使用：
- PPT：教师使用PPT展示教学内容、案例和相关信息，以图文并茂的形式呈现，帮助学生更好地理解和记忆。
回顾旧知：
简要回顾上节课学习的“立德树人”的含义和意义，帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新的学习打下基础。
育人为本,立德树人班会教案
育人为本，立德树人，是中国教育理念的核心。
在日益发展的语境下，学生的身心和智力需求也在不断提高，无论是学生还是教师都需要认真思考，如何通过班会这个平台来提高教学质量，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，做到育人为本。
在教案设计中，我们应该注重内容的科学性、合理性，体现育人为本，立德树人这个教育理念。
一、教案编写的目的和意义1、使学生更好地认识自我，发掘自我，增强自信心，理解集体意识。
2、培养学生基本的道德品质，让他们知道什么是好人好事，在平凡中做出不凡，成为一代新人。
3、促进教师巡视和指导学生行为的规范化，完善学生日常行为。
4、推动班级文化建设和班级凝聚力的提高，培养学生成长为优秀公民。
二、教案设计1、主题：以做一个可爱的孩子为主题2、班会时间：30分钟3、班会地点：教室4、收到班主任之前，每个学生将自己的思考结果在班级微信群发出，以便避免信息不够集中和效率低下的问题。
三、班会开始1、主持人宣布主题，并介绍今天的活动。
2、让学生在想象和文字的世界里体验自己的幸福生命。
让学生思考，并写下自己的想法，包括对家庭、学习、班级、社会等的感受。
3、随机点名让学生分享自己在思考和记录中得出的结论。
4、让学生思考和分享如何做一个可爱的孩子，让家长、老师和同学都喜欢自己，并从老师和同学的角度分析和分享自己的优点和不足，为下一步的班级工作做好准备。
5、讲师分享课堂教学经验，帮助学生理解和掌握课堂知识，以及如何与同学和老师沟通交流，建立和谐的班级氛围。
6、教师让学生分享自己的成长经历并提供个人分析，以达到相应的教育效果。
7、总结班会，强调育人为本，立德树人的重要性，并寄予殷切期望，希望每位学生在下一次班会中，都能做到更好，取得更大的成长。
四、教案总结通过班会，对学生的思想品德和综合素质进行了有序的培养和加强，在增加学生知识命中，增强学生自信心方面效果显著，并增加班级凝聚力。
整个班会内容严谨、紧密连接，让学生接受了整体育人，立体育人和细节育人的教育，坚定了学生在新时代面对全新挑战时，培养新一代人的责任感和使命感。
二(5)班“立德树人思政篇”主题班会教案
二(5)班“立德树人思政篇”主题班会教案XXX2020年春季学期主题班会教案时间：2020年6月1日班级：二(5)班主题：立德树人与爱同行主持人：XXX育人之道，德字为先。
今天，在社会大变革的现实情境下，强调“立德树人”显得格外迫切。
我班作为上一年度的先进班级光荣称号的获得者，有必要开展这样一场主题班会，旨在引导学生形成良好的礼仪常规，培养同学们以礼待人的精神风貌，感受文明，约束自我；使我班同学们养成讲诚信的良好惯，塑造精神文明的小学生形象；让同学们亲自体验、感受集体文明的沐浴，为捍卫优秀文明的先进班级体奠定基础。
一、活动目的1.让学生主动学会去感恩。
2.让学生学会自我规划，为自己规划未来，确定方向,对未来工作及生活有着举足轻重的伟大意义。
3.强化学生的主体意识，充分发挥学生的主观能动性和自主选择性，培养学生养成自我约束管理、自我教育能力提升和自我砥砺意志品质的良好惯。
二、活动内容(一)主持人宣布“立德树人”主题班会开始并介绍主要内容11.感谢父母，赐予我们生命，不求回报地爱着我疼着我们。
2.感谢教师，传授我们知识，告诉我们为人处世的正确信条。
怀着一颗感恩的心，去感恩我们生命中的亲人、知己、朋友甚至陌路。
让同学说出自己曾经令人感动的故事。
播放歌曲《感恩的心》。
3.规划现在，很多同学的生活状态都不是很好，出现过一天少一天，过一天是一天的现象，自己也变得非常迷茫，甚至失去了曾经对未来的美好希望。
(二)全体同学进行自由交流，上台发言，谈谈对班会主题的认识(三)教师上台发言，谈谈未来工作的重点以及努力的方向(四)教师提出新的要求“少年兴则国家兴，少年强则国家强”，做好小学生的思想政治教育工作，实在是一项功在当代，利在千秋的伟业；每个小学生的身后，都站立着一个充满了期待与渴望的家庭，知识可以改变命运，对于国家来说，一名小学生成功与否，只是数千万分之一机率，而对于每一个家庭来说却寄予着百分之百的希望，每名学生的身上，都凝聚着一个家庭，甚至整个家族的希望。
五年级主题班会教案诚实守信立德树人,全国通用
五年级主题班会教案——诚实守信立德树人,全国通用一、教学目标：1. 让学生理解诚实守信的意义和价值，认识到诚实守信是立德树人的基石。
2. 通过实例教育，培养学生诚实守信的良好品质，使他们在生活和学习中能够做到言行一致。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白诚实守信对个人和社会的重要性，从而更好地践行社会主义核心价值观。
二、教学重点：1. 让学生了解诚实守信的概念和内涵。
2. 培养学生诚实守信的良好习惯。
3. 教育学生如何在生活中践行诚实守信，做到言行一致。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解诚实守信的价值。
2. 如何培养学生在生活中践行诚实守信的意识和能力。
四、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如PPT、故事书籍、视频等。
2. 安排适当的教学场地和设备，如教室、投影仪等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在学生身边的诚实守信的故事，引发学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 新课导入：教师简要介绍诚实守信的定义和意义，让学生明白诚实守信是立德树人的基石。
3. 实例教育：教师通过讲解一些诚实守信的正反面实例，让学生深刻理解诚实守信的价值，并引导学生思考如何做到诚实守信。
4. 小组讨论：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对于诚实守信的理解和实践经验，培养学生的合作和交流能力。
5. 总结提升：教师对学生的讨论进行总结，强调诚实守信的重要性，并引导学生树立正确的价值观，践行诚实守信。
6. 课后作业：教师布置一道关于诚实守信的课后作业，让学生在课后进行思考和反思，进一步巩固所学的内容。
六、教学方法：1. 案例教学法：通过生动有趣的故事案例，引导学生理解和感受诚实守信的重要性。
2. 讨论教学法：组织学生进行小组讨论，激发学生的思考，培养他们的交流和合作能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实践中体验诚实守信的价值，提高他们的道德素养。
七、教学内容：1. 学习诚实守信的定义和内涵，理解诚实守信的意义和价值。
立德树人的主题班会小学
立德树人的主题班会小学
主题班会：培养优秀品格，成长为德智体美全面发展的好学生
班会内容：
1. 回顾上次班会活动：上次班会我们讨论了什么主题？我们有什么收获和感悟？
2. 阐述立德树人的重要性：作为优秀的小学生，我们不仅要在学习上取得进步，更要注重培养良好的品格和道德素养。
为什么立德树人对我们的成长至关重要？
3. 探讨优秀品格的重要特质：我们一起思考和讨论什么是优秀品格，以及如何培养这些品质。
例如：诚实守信、友善待人、勤学好问、关心他人等。
4. 分享正能量的案例：找一些相关的案例，分享那些具备优秀品格的榜样人物的故事，用以激励我们去追求更好，学习优秀的品德。
5. 制定品格目标：考虑我们自己目前存在的一些品格方面的不足，制定一个个小目标，并设定具体的行动计划，改正自己。
6. 结束语：希望我们通过立德树人的班会，能够更加意识到优秀品格的重要性，努力培养优秀的品德，成为德智体美全面发展的好学生。
小结：通过这次班会，我们加深了对立德树人的理解，明确了优秀品格的重要特质，也制定了一些个人的品格目标。
希望大家可以贯彻落实，在日常生活和学习中，不断提升自己的品德素养。
我们相信，通过努力，我们一定能成为优秀的小学生，为自己和社会做出更多的贡献。
谢谢大家！。
立德树人主题班会教案
立德树人主题班会教案一、目标通过本次立德树人主题班会，让学生们了解什么是立德树人，了解为什么要立德树人，明白如何去立德树人，进而提高学生对立德树人的认识和参与度。
二、引导1. 名词解释立德：培养道德品质，修身养性。
树人：培养人的健康发展和创造力。
2. 问题引导① 什么是立德树人？② 为什么要立德树人？③ 如何去立德树人？三、讲解1. 立德树人的意义在现代社会，学科教育作为学生发展的重要部分，但单纯的教育只能培养学生的知识，不能培养学生的完整人格和完善的道德水平。
立德树人教育作为思想政治教育体系中的重要部分，被广泛地应用于现代教育中。
立德树人的核心价值在于强调人的发展必须以道德修养为基础，建立一种健康发展的学习生活方式，通过引导和鼓励培养学生的独立思考和判断能力，进而提高创造力，增强竞争力。
从教育的角度来看，立德树人的关键在于充分利用学科教育，构建细致完善的道德教育体系，充分发挥教育对人才培养的积极作用。
2. 如何去立德树人？立德树人的过程是一个长期的过程，它不是在某一时段内，某一个教育活动中完成的，而是贯穿于整个教育过程中的。
作为学生，如何去立德树人，以下是个人认为可以做到的方面：2.1 建立正确的世界观学生要正确的看待和理解这个世界，树立人生观、国家观，塑造了人生最基本的价值意义。
建立正确的世界观可以从以下几方面进行：从自身出发，探究自我，了解自我。
通过自我了解，树立自信心，增强自律能力；从社会角度，学生要多了解和了解社会，积极关注社会生活，从而建立起正确的社会认知；从人文思维出发，对生命和价值进行深入的思考，树立系统的生命观和价值观。
2.2 促进人的整体发展学校应该注重发展学生的学习能力、思考能力、人际交往能力、创造能力，这样的发展才能培养出健康、快乐的人。
学校在教育过程中应重视个性发展，避免“印模式普通”的教学方式。
同时教师要注意差异化教学，培养学生的多元智能，做到因材施教，给个性留下发展的空间。
小学立德树人主题班会教学设计
小学立德树人主题班会教学设计一、教学目标：1、让孩子初步理解何为“德”。
2、初步挖掘并培养孩子的“德”。
二、教学教具：多媒体PPT、道德故事。
三、教学过程：1、问候孩子们，并唱“社会主义价值观”主题曲。
2、老师开场白：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！3、介绍主题：立德树人。
4、介绍主持人。
5、邀请孩子们分享他们对“德”的理解。
6、老师总结“德”的意思：道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
7、歌舞表演：《游子吟》。
8、道德拍手歌：你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
9、相声表演《讲文明，懂道德》。
10、学生观看后点评故事。
11、我是侦察员：学生观看两个事例。
故事一：小荣中午在教室做作业，小林从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小林连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，小荣看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二：小荣中午在教室做作业，小林从他身边走过，不小心把小荣的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。
可小林并不向小荣道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样小荣强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……12、小组讨论并展示讨论结果。
13、快板汇报：身边的“道德”故事。
14、班级“道德之星”颁奖15、同学们宣誓。
在这里，我们庄严,不断增强自己的文明意识，不断完善自己的道德修养，不断提高自身的综合能力，严于律己，宽以待人，从身边的小事做起，拒绝不文明行为，做一个有道德的小学生。
立德树人班会活动方案策划
立德树人班会活动方案策划一、活动目标与意义：1. 目标：通过班会活动，促进学生道德品质的培养和全面发展，培养学生积极向上的人生观、价值观和人际关系观。
2. 意义：班会活动是以学生为主体的活动形式，旨在营造积极向上、和谐融洽的班级氛围，培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，提高学生的综合素质和社会责任感。
二、活动内容：1. 班级规章制度宣传活动：（1）组织班会讨论，制定班级规章制度，明确班级的纪律和规范；（2）通过班会、讲座、演讲等形式，向学生宣传班级规章制度，引导学生自觉遵守规定，共同营造良好的班级学习环境。
2. 学生品德教育活动：（1）开展讲座、主题班会等形式的教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观等；（2）通过学生主持班会、组织讨论、发言等方式，培养学生的表达能力和思辨能力；（3）组织学生参观模范学生典型，引导学生学习他人的优点和长处，并进行分享和讨论。
3. 心理健康教育活动：（1）开展心理健康教育讲座，向学生普及心理健康知识，解答学生的心理问题；（2）组织心理健康测试、小组活动等形式，帮助学生认识自己的心理特点和需求，提高自我认知和管理能力；（3）开设心理咨询热线或相关微信群，为学生提供心理辅导和咨询服务，解决学生心理问题。
4. 社会实践活动：（1）组织学生参加社区志愿者、环保和公益活动，增强学生的社会责任感和奉献精神；（2）开展社会调研和实地考察活动，拓宽学生的视野，培养学生的独立思考和解决问题的能力；（3）开展社会实践分享会，学生分享自己的社会实践经验和收获，鼓励其他同学参与社会实践。
5. 主题教育活动：（1）根据学生的年龄特点和需求，组织开展不同主题的班会活动，如安全教育、网络教育、法制教育等；（2）邀请专家学者或安全警示教育团队进行讲座和互动，加强学生对特定主题的认知和理解；（3）通过主题班会活动，引导学生掌握相关知识和技能，并形成正确的行为习惯和反应。
三、活动流程：1. 策划：根据学生的身心特点和需求，确定活动内容和形式，并安排活动时间和地点。
育德树人主题班会教案
育德树人主题班会教案品德教育在任何时间段都非常重要，我们老师更应该教导好我们的学生。
下面是小编为大家整理的关于育德树人主题班会教案，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!德育班会1活动目的：1、通过学习，使学生知道廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。
2、通过各种形式，使学生知道勤俭节约已在班集体中生根发芽，开花结果。
通过活动，使学生知道勤俭节约的重要。
活动准备：每个同学搜集关于廉洁的名人故事。
活动过程：一、主持人宣布《敬廉崇洁》主题班队活动开始。
合：尊敬的老师，同学们，下午好!甲：《敬廉崇洁》主题班会活动现在开始。
乙：全体起立，背诵<八荣八耻>。
二、请听故事《廉洁自律——人民的'勤务员》乙：同学们，听了故事你们有什么感受呢?1、学生以小组为单位进行讨论。
2、选举代表畅所欲言三、师生共同学习什么叫廉洁乙：之前让大家收集了很多关于廉洁的知识，我们一起来交流吧同学们畅所欲言，谈认识。
甲：廉洁自律，立身之本乙：反腐倡，众志成城。
乙：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信，正直。
甲：清正廉洁是一种个人的道德修养，只有遵纪守法，不贪婪，才能善待父母，朋友，善待周围一切的人。
乙：清正廉洁是一个人的立身之本，是一个民族，一个国家的生存之道。
甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。
请大家来讲讲故事吧。
各小组推选代表为大家讲故事。
四、同学们在生活你是如何廉洁自身的呢?班级小记者现场采访班级同学五、读读背背廉洁名言六、班主任总结：今天，我们的主题班会开展得很成功，同学们的热情使我感动。
是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵，清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。
拥有廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好，你会美丽到永远!让我们心中时刻装着它—清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私，自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧!德育班会2教学目的：培养学生从现在起，从我做起，从一点一滴做起。
立德树人班会策划书.
立德树人班会策划书一、背景介绍近年来，立德树人教育理念在我国教育领域得到广泛关注和推广。
为了培养优秀的社会主义事业建设者和接班人，德育工作成为学校发展的重要方面。
班会作为学校德育的重要载体之一，承载着培养学生品德修养和塑造健康人格的使命。
本次策划书旨在推出一场主题为“立德树人”的班会活动，通过多样化的形式激发学生的兴趣和积极性，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
二、活动目标1. 深入宣传和贯彻立德树人教育理念，推动素质教育的深入发展；2. 加强班级凝聚力，促进同学之间的交流和合作，营造和谐班级氛围；3. 培养学生的道德品质和良好习惯，提升学生综合素质和自律能力；4. 培养学生正确的价值观和人生观，引导他们成为德智体美全面发展的社会主义建设者。
三、活动内容和安排1. 主题演讲时间：30分钟内容：邀请校内外德育专家进行主题演讲，介绍立德树人的重要意义和方法，引导学生树立正确的人生观和价值观。
2. 分组讨论时间：30分钟内容：将学生分成小组，各组围绕立德树人主题展开深入讨论。
每组选派一名代表就相关问题发言，促进学生思想的碰撞和提高。
3. 观看相关影片时间：40分钟内容：选择与立德树人主题相关的影片进行放映。
通过观看电影，激发学生对道德与人生意义的思考，引发深入的讨论和交流。
4. 德育活动展示时间：30分钟内容：要求每个班级设计一种有创意、有趣味的德育活动，并在活动中展示学生们的努力和成果。
活动形式可以是小品、朗诵、舞蹈、剧本等多种艺术表现形式。
5. 主题互动游戏时间：40分钟内容：精心设计一场与立德树人主题相关的互动游戏，让同学们在游戏中感受到道德的重要性，并通过游戏锻炼合作和沟通能力。
6. 学生分享时间：30分钟内容：鼓励学生分享自己在立德树人过程中的收获和感悟。
邀请几名学生代表进行分享，激励其他同学也能够积极主动参与到德育活动中来。
四、活动总结通过本次班会活动，学生将更加深入地了解立德树人的理念，并认识到培养自己的品德修养和塑造优秀人格的重要性。
小学立德树人活动方案
小学立德树人活动方案一、活动背景与目标为深入贯彻落实党的教育方针，全面实施素质教育，加强小学阶段的德育工作，培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本立德树人活动方案。
本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强他们的爱国情怀和社会责任感，培养具备良好的道德品质和行为习惯的新时代小学生。
二、活动内容与形式1. 主题班会：各班级围绕立德树人主题，定期开展主题班会。
班会内容可以包括爱国主义教育、中华优秀传统文化传承、文明礼仪教育、安全教育等。
班会形式可采用讲座、讨论、小品表演等多种方式，增强活动的趣味性和互动性。
2. 德育实践活动：组织学生参与各类德育实践活动，如志愿服务、环保行动、公益捐赠等。
通过亲身参与，让学生体验付出与奉献的快乐，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
3. 经典诵读活动：开展经典诵读活动，引导学生诵读《三字经》、《弟子规》等经典著作，让他们从中汲取智慧和力量，传承中华优秀传统文化。
4. 道德讲堂：邀请校外辅导员或优秀教师，为学生开设道德讲堂，讲述道德故事，引导学生树立正确的道德观念和行为准则。
5. 家庭教育指导：加强家校合作，开展家庭教育指导活动，帮助家长树立正确的教育观念，引导家长关注孩子的道德品质培养，共同营造良好的家庭教育环境。
三、活动安排与实施1. 制定详细的活动计划，明确各项活动的具体内容和时间安排。
2. 成立活动领导小组，负责活动的组织协调和督促检查。
3. 加强宣传动员，通过校园广播、宣传栏等渠道，广泛宣传活动的意义和内容，激发学生的参与热情。
4. 落实责任分工，明确各班级、各教师的职责和任务，确保活动的顺利进行。
5. 注重活动效果评估，通过问卷调查、学生反馈等方式，及时了解活动效果，总结经验教训，不断完善活动方案。
四、活动预期效果通过本次立德树人活动的开展，预期能够取得以下效果：1. 学生的道德品质得到显著提升，能够自觉遵守社会公德和校纪校规，具备良好的行为习惯和文明素养。
立德树人班会活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了贯彻落实立德树人的根本任务，加强学生的思想道德建设，培养学生良好的行为习惯和道德品质，我校于2021年10月15日开展了以“立德树人，从我做起”为主题的班会活动。
本次活动旨在通过集体讨论、互动交流等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的社会责任感和使命感。
二、活动目标1. 提高学生对立德树人重要性的认识，增强学生的道德意识。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德品质。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 促进学生全面发展，为构建和谐校园贡献力量。
三、活动准备1. 班主任提前布置班会主题，组织学生收集相关资料。
2. 班主任邀请学校德育处领导、优秀学生代表、家长代表等参与活动。
3. 准备班会所需的PPT、横幅、标语等宣传材料。
四、活动过程1. 开场致辞班会开始，班主任对本次活动进行简要介绍，强调立德树人的重要意义，并对同学们提出期望。
2. 主题演讲邀请优秀学生代表分享自己的成长经历，讲述如何在日常生活中践行立德树人理念。
3. 小组讨论将学生分成若干小组，围绕以下话题展开讨论：（1）如何理解立德树人？（2）如何在日常生活中践行立德树人？（3）如何为构建和谐校园贡献力量？讨论过程中，各小组积极发言，分享自己的观点和经验。
4. 互动交流邀请家长代表分享教育子女的经验，探讨家庭教育与学校教育的有机结合。
5. 优秀事迹展示展示班级内学生在学习、生活、社会实践等方面的优秀事迹，激发学生的学习热情和责任感。
6. 总结发言班主任对本次活动进行总结，强调立德树人要从我做起，要求同学们将所学知识付诸实践，努力成为德才兼备的优秀人才。
五、活动总结1. 活动达到了预期目标，同学们对立德树人有了更深刻的认识，增强了道德意识。
2. 通过小组讨论和互动交流，同学们学会了如何将立德树人理念融入日常生活，为构建和谐校园贡献力量。
3. 家长代表的发言，使同学们更加认识到家庭教育的重要性，为家庭教育和学校教育的有机结合提供了有益借鉴。
立德树人主题班会设计
立德树人主题班会设计教学目标1、使学生能够认识到孝敬父母是中华民族的优良传统。
2、通过活动让学生了解父母为自己付出的艰辛，知道父母的爱是无私的。
3、能关心体贴父母，主动干一些力所能及的家务活。
课前准备：1、要求学生收集中国古今孝敬父母的故事。
2、调查学生孝敬父母的情况。
3、准备有关的音像教材。
教学过程一、感恩父母引入班会主题1、同学们，知道11月23日是什么节日吗？（感恩节）2、你们想要感恩的人是谁呢？自由说一说。
3、出示课题。
（一）、感受父母的爱1、通过上周班会课时观看电影《妈妈再爱我一次》，你有感受到母亲的爱吗？（1）学生出示观后感（2）评选出几篇优秀的观后感，让生上台读感受。
2、观看图片，感受父母为我们的生活的付出3、演讲小故事，感受古今有名孝顺父母的故事（学生事先收集到的故事）4、指名说出父母对自己的爱5、主持人小结6、主持人小结是啊，因为我们的不懂事，让我们的父母伤透了心，作为小学生的我们应该怎样在生活中去报答父母的爱呢？7、学生讲述父母对自己的无限深情，如何表达对父母的爱（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，讲讲笑话。
（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，为父母着想，不提过分要求。
（4）学会反思，学会对父母说“对不起”。
(5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。
（7）父母下班回家，经常对他们说“爸妈，你们辛苦了！”二、感恩信同学们，上个星期学校布置我们在感恩节为你想要感恩的人写一封信，你写了吗？请同学拿出来，老师给你们每人发一个信封，写好收信人和地址，把它寄出去吧！三、全班表演节目手语《感恩的心》对帮助自己的人表达感恩之心四、升华感情，传递感恩师生共读：感恩是对生命恩赐的领悟，是对生存状态的释然；感恩是对现在拥有的满足，是对有限生命的珍惜。
感恩是对赐予我们生命的人的报答，感恩是对陌路关爱的珍藏；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。
2024年立德树人优质课教案
2024年立德树人优质课教案一、教学目标2.引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，树立正确的人生观和价值观。
3.提高学生的团队协作能力，培养创新精神和实践能力。
二、教学内容1.立德树人的内涵及意义2.社会主义核心价值观的传承与弘扬3.关注身边的人和事，学会关爱他人4.团队协作与创新实践三、教学重点与难点2.教学难点：引导学生关注身边的人和事，学会关爱他人，树立正确的人生观和价值观。
四、教学过程1.导入（1）展示一组关于立德树人的图片，引导学生思考：什么是立德树人？立德树人的意义是什么？2.理解立德树人的内涵（1）讲解立德树人的内涵，包括道德品质、精神风貌、行为习惯等方面。
（2）通过案例分析，让学生认识到立德树人在个人成长和社会发展中的重要作用。
3.社会主义核心价值观的传承与弘扬（1）介绍社会主义核心价值观的内容，引导学生深入理解其内涵。
（2）组织学生进行小组讨论，探讨如何将社会主义核心价值观融入日常生活和学习中。
（3）分享优秀学生的实践经验，激发学生践行社会主义核心价值观的积极性。
4.关注身边的人和事，学会关爱他人（1）引导学生关注身边的人和事，发现他人的优点和困难。
（2）组织学生进行小组活动，讨论如何关爱他人，树立正确的人生观和价值观。
5.团队协作与创新实践（1）组织学生进行团队协作活动，培养学生的团队精神。
（2）引导学生将所学知识运用到实际生活中，进行创新实践。
（3）展示学生的创新成果，评价学生的团队协作能力。
（1）让学生谈谈本节课的收获，引导他们树立正确的人生观和价值观。
（3）布置课后作业：写一篇关于立德树人的心得体会。
五、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等，评价学生的课堂表现。
2.作业完成情况：检查学生课后作业的完成情况，评价学生对课程内容的理解和掌握程度。
3.实践活动：观察学生在实践活动中的表现，评价学生的团队协作能力和创新能力。
六、教学反思2.学生反馈：关注学生的反馈，了解他们在课堂上的学习感受，及时调整教学策略。
小学立德树人主题班会
小学立德树人主题班会一、背景分析小学是学生人生道德素养的关键时期，立德树人是教育的根本任务。
在日常教育中，通过主题班会的形式，对学生进行思想品德教育和价值观引导，是非常必要的。
二、目标设定通过小学立德树人主题班会的开展，使学生明确正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的思想道德素养，培养学生积极向上的人生态度。
三、方案实施1. 活动策划•确定主题：明晰主题，如“诚实守信”、“友爱互助”等。
•确定形式：设置小品表演、讲故事、演讲比赛等形式，以多种方式呈现主题内容。
•确定时间地点：最好在课间或者放学后进行，时间地点要方便学生集中参与。
2. 内容安排•主持人开场：介绍主题、活动流程和参与方式。
•主题呈现：引导老师或学生演示小品、讲述故事或进行演讲，让学生在欣赏中感受主题内容。
•互动环节：设置问答环节或小组讨论环节，让学生积极参与，深入思考主题内容。
•总结激励：对学生参与活动进行肯定，鼓励学生在日常生活中应用主题中的理念。
3. 教师准备•确定主题：老师根据主题内容进行深入研究和准备，为自己的讲述内容提前做好准备工作。
•现场布置：老师协助布置活动现场，确保活动进行的流畅和有序。
•学生引导：老师要提前进行学生引导，让学生了解活动内容和要求，并激发学生的参与热情。
四、效果评估通过观察学生的参与度、活动表现和后续表现，以及学生对主题的理解和应用情况，进行效果评估。
根据评估结果，及时调整和改进活动方案，提高活动效果。
五、风险控制在活动进行过程中，可能会出现学生参与度不高、主题表达不清晰等问题，需要老师及时调整活动流程，积极与学生互动，确保活动正常进行。
以上活动方案，经教师研究讨论后确定执行，希望能够达到预期的效果，进一步提升学生的思想道德素养和价值观念。
特殊应用场合1：针对低年级学生针对低年级学生的增加条款：1.增加图片呈现方式，通过图片来引导学生深入了解主题内容。
2.增加交互游戏环节，提高学生参与度和活动趣味性。
立德树人班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：立德树人，共筑美好未来二、班会时间：2021年10月15日三、班会地点：学校多功能厅四、班会主持：班主任五、参会人员：全体班主任、全体学生六、班会记录：一、班会开始1. 班主任宣布班会开始，全体起立，唱国歌。
2. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
二、主题讲座1. 邀请学校德育主任为同学们作“立德树人，共筑美好未来”的主题讲座。
2. 德育主任从以下几个方面展开讲座：（1）立德树人的重要意义（2）立德树人的具体内容（3）如何在日常生活中践行立德树人3. 同学们认真聆听，积极参与互动。
三、学生代表发言1. 班级学生代表结合自身实际，分享在立德树人方面的感悟和体会。
2. 学生代表们表示，要树立正确的人生观、价值观，努力学习，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
四、分组讨论1. 将全体学生分成若干小组，就以下问题进行讨论：（1）如何理解立德树人？（2）如何在日常生活中践行立德树人？（3）如何将立德树人融入到学习、生活和工作中？2. 各小组代表发言，分享讨论成果。
五、班主任总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调立德树人的重要性。
2. 班主任鼓励同学们在日常生活中践行立德树人，树立远大理想，努力学习，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
六、班会结束1. 班主任宣布班会结束，全体起立，唱校歌。
2. 同学们有序离开多功能厅。
七、班会效果1. 通过本次班会，同学们对立德树人的重要意义有了更深刻的认识。
2. 同学们在讨论中积极参与，提高了自身的思想觉悟。
3. 班主任对同学们的发言给予了充分肯定，为同学们树立了良好的榜样。
八、后续工作1. 班主任将本次班会的主题和内容传达给全体学生，要求同学们在日常生活中践行立德树人。
2. 班主任将定期开展类似的主题班会，引导同学们树立正确的人生观、价值观。
本次班会圆满结束，达到了预期的效果。
希望同学们在今后的学习和生活中，时刻铭记立德树人的理念，为实现自己的人生目标而努力奋斗。
立德树人主题策划书3篇
立德树人主题策划书3篇篇一《立德树人主题策划书》一、活动主题立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人二、活动目的1. 加强学生的思想道德教育，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体师生六、活动内容1. 开展主题班会以班级为单位，组织开展立德树人主题班会。
通过讨论、演讲、案例分析等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 举办主题讲座邀请专家学者、优秀校友等举办立德树人主题讲座。
讲座内容可以包括道德修养、社会责任、职业规划等方面，帮助学生提高思想认识和综合素质。
3. 组织主题实践活动结合学校实际，组织开展立德树人主题实践活动。
例如，开展志愿服务活动、社会实践活动、文化艺术活动等，让学生在实践中锻炼自己，提高自己的社会责任感和实践能力。
4. 加强师德师风建设七、活动组织与实施1. 成立活动领导小组成立由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成的活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定活动方案根据活动主题和目的，制定详细的活动方案，明确活动内容、时间、地点、参与人员和责任分工等。
3. 加强宣传动员通过校园广播、宣传栏、校报等形式，广泛宣传活动的目的、意义和内容，动员全体师生积极参与活动。
4. 组织实施活动按照活动方案的要求，认真组织实施各项活动，确保活动的质量和效果。
八、活动经费预算1. 讲座费用：[X]元2. 实践活动费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动要注重实效，避免形式主义。
2. 活动要注重参与性，鼓励全体师生积极参与。
3. 活动要注重安全性，确保活动的顺利进行。
4. 活动要注重宣传，及时报道活动的进展情况和取得的成效。
篇二《立德树人主题策划书》一、活动主题立德树人，培育新时代人才二、活动背景随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。
清正廉洁 立德树人(教学设计)2023-2024学年六年级主题班会通用
清正廉洁立德树人教学目标1.让学生了解清正廉洁是中华民族的传统美德。
2.让学生树立美好廉洁自律的意识，从我做起，从小事做起。
教学重难点重点：让学生了解清正廉洁是中华民族的传统美德。
难点：让学生树立美好廉洁自律的意识，让学生意识到廉洁就在身边，从我做起，从小事做起。
教学方法讲授法探究法情景教学法实习作业法教学过程一、主持人宣布活动开始主持人a：中国是一个有着悠久的历史的大国，在中国上下五千年的文化传承中，清正廉洁一直是我们中华民族的所推崇的传统美德。
主持人b：而作为青少年的我们是祖国的希望，担任着建设祖国未来的重任，无论我们今后在哪个岗位上，都应当懂得廉洁的重要性。
主持人a：为了弘扬清正廉洁的传统美德，我们六（7）中队经过讨论后，决定在全班开展“清正廉洁，立德树人”的主题班会。
主持人合：现在我宣布盼盼第二小学六（7）中队清正廉洁，立德树人主题班会现在开始。
现在我们就一起来看看同学们精彩的汇报展演吧。
下面有请调查小队来对校园廉洁情况进行汇报。
二、调查小队汇报校园廉洁情况调查1.调查小队汇报希沃出示相关的调查数据。
调查一：对廉洁含义的理解调查二：个人的廉洁情况调查分析调查三：身边的廉洁情况调查分析2.主持人总结主持人a：通过刚刚调查小队的汇报，相信同学们对我们校园中的廉洁情况有更多的了解，特别是对廉洁含义有了更深的认识。
主持人b：是呀，古人云：“不受曰廉，不污曰洁。
”也就是说不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，这就是廉洁。
三、表演小队展示传统文化中的“廉”文化1.表演小队展示传统文化中的“廉文化”主持人a：古往今来，在我们中国的历史长河中也有着这样一群人，他们用一身正气，一世清白，写下来一个“廉”字。
主持人b：这个“廉”字或是写在了他们的故事中，或是写在了他们的诗歌里。
主持人a：下面就有请表演小队展示传统文化中的“廉”文化吧。
分享：诗歌中廉文化希沃出示相应的朗诵背景视频。
2.主持人总结主持人a：感谢表演小队精彩的表演。
五年级主题班会教学设计-诚实守信立德树人 全国通用
小学班会教案五年级主题班会教学设计-诚实守信立德树人全国通用一、教学目标1. 让学生理解诚实守信的含义，明白诚实守信的重要性。
2. 培养学生诚实守信的良好品质，使其在日常生活中能够践行诚信。
3. 增强学生的道德观念，使其自觉遵守社会规范，为立德树人奠定基础。
二、教学内容1. 诚实守信的含义及表现2. 诚实守信的重要性3. 如何培养诚实守信的品质4. 诚信在生活中的实际应用三、教学过程1. 导入新课通过一个有关诚实守信的小故事，引发学生对诚实守信的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 理解诚实守信的含义及表现（1）让学生用自己的话解释诚实守信的含义。
（2）教师总结：诚实守信是指说话做事真实可靠，遵守承诺，不欺骗他人。
（3）展示一些有关诚实守信的图片，让学生判断哪些行为是诚实守信的表现。
3. 认识诚实守信的重要性（1）让学生分组讨论：为什么我们要诚实守信？（2）教师总结：诚实守信是中华民族的传统美德，是立人之本。
诚实守信的人受人尊重，能够建立良好的人际关系，有利于个人的成长和发展。
4. 学习如何培养诚实守信的品质（1）让学生分享自己在生活中如何做到诚实守信。
（2）教师给出建议：要培养诚实守信的品质，首先要做到诚实，不说谎话；其次要守信，遵守承诺；还要学会尊重他人，不欺骗他人。
5. 诚信在生活中的实际应用（1）让学生举例说明诚信在生活中的实际应用。
（2）教师总结：诚信在生活中的应用非常广泛，如考试不作弊、遵守交通规则、守时等。
诚信是做人的根本，我们要在日常生活中践行诚信。
6. 总结与反思让学生谈谈对本节课的认识和收获，引导学生认识到诚实守信的重要性，激发学生树立诚信意识，努力做到诚实守信。
四、课后作业1. 结合本节课的内容，写一篇关于诚实守信的感悟。
2. 家长监督孩子在家践行诚实守信，记录孩子的表现，下次班会分享。
五、教学评价1. 学生对诚实守信含义的理解程度。
2. 学生对诚实守信重要性的认识。
3. 学生在日常生活中践行诚实守信的情况。
五年级主题班会教案诚实守信立德树人,全国
五年级主题班会教案诚实守信立德树人,全国通用1.1 设计背景：1.1.1 当前社会，部分学生在日常生活中表现出不诚实、不守信的现象，如抄袭、欺骗、不守时等。
1.1.2 为了培养学生的诚实守信品质，使其成为德才兼备的人才，特设计此教案。
1.1.3 诚实守信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要组成部分。
二、知识点讲解2.1 诚实守信的概念：2.1.1 诚实：说真话，做实事，不欺骗，不夸大。
2.1.2 守信：遵守承诺，履行约定，信用良好，值得信赖。
2.1.3 诚实守信：在日常生活中，坚持诚实守信的原则，为人诚实，言行一致。
三、教学内容3.1 教学内容安排：3.1.1 讲述诚实守信的故事：选编一些关于诚实守信的寓言故事、历史人物故事等，让学生从故事中体会到诚实守信的重要性。
3.1.2 分析不诚实守信的行为：让学生举例自己或身边的不诚实守信行为，分析其危害，引导学生自觉抵制。
3.1.3 讨论如何做到诚实守信：引导学生从学习、生活、交往等方面提出具体做法，互相交流，共同提高。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 让学生理解诚实守信的含义。
4.1.2 使学生认识到诚实守信的重要性。
4.1.3 培养学生在生活中践行诚实守信的自觉性。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：5.1.1 如何让学生深刻理解诚实守信的意义。
5.1.2 如何引导学生在生活中践行诚实守信。
5.1.3 如何激发学生做到诚实守信的内在动力。
5.2 教学重点：5.2.1 让学生认识到诚实守信的重要性。
5.2.2 培养学生在生活中践行诚实守信的自觉性。
5.2.3 引导学生树立诚实守信的人生观和价值观。
六、教具与学具准备6.1 教具：6.1.1 投影仪6.1.2 故事课件6.1.3 讨论卡片6.2 学具：6.2.1 笔记本6.2.2 彩色笔6.2.3 贴纸七、教学过程7.1 教学步骤：7.1.1 导入：利用投影仪播放关于诚实守信的故事课件，吸引学生注意力。
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小学立德树人主题班会教学设计
一、教学目标：
1、让孩子初步理解何为“德”。
2、初步挖掘并培养孩子的“德”。
二、教学教具：多媒体PPT、道德故事。
三、教学过程：
1、问候孩子们，并唱“社会主义价值观”主题曲。
2、老师开场白：道德是做人的基本素质，我们要捍卫道德，宣传道德，实践道德，做一个有道德的人！
3、介绍主题：立德树人。
4、介绍主持人。
5、邀请孩子们分享他们对“德”的理解。
6、老师总结“德”的意思：道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。
道德总是扬善抑恶的。
道德与法律不同，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来判断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。
7、歌舞表演：《游子吟》。
8、道德拍手歌：
你拍一，我拍一，道德规范记心里。
你拍二，我拍二，学习行动要一块。
你拍三，我拍三，礼貌用语记心间。
你拍四，我拍四，文明礼貌要牢记。
你拍五，我拍五，按照规则过马路。
你拍六，我拍六，尊师敬老还爱幼。
9、相声表演《讲文明，懂道德》。
10、学生观看后点评故事。
11、我是侦察员：学生观看两个事例。
故事一：小荣中午在教室做作业，小林从他身边走过，不小心把王华的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，小林连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，小荣看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。
故事二：小荣中午在教室做作业，小林从他身边走过，不小心把小荣的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了。
可小林并不向小荣道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路……”这样小荣强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了……
12、小组讨论并展示讨论结果。
13、快板汇报：身边的“道德”故事。
14、班级“道德之星”颁奖
15、同学们宣誓。
在这里，我们庄严,
不断增强自己的文明意识，
不断完善自己的道德修养，
不断提高自身的综合能力，
严于律己，宽以待人，
从身边的小事做起，
拒绝不文明行为，
做一个有道德的小学生。
宣誓人：xxx
16、老师进行总结。
行为比知识更重要，良好的行为是人生幸福的基本保障。
希望广大同学从小事做起，从现在做起，增强自我约束能力，努力改正不良习惯，做一个文明的小学生，做一个有道德的人。