瓦楞纸板画教学设计
瓦楞纸的创意美术教案
瓦楞纸的创意美术教案教学目标：1.了解瓦楞纸的含义和用途；2.掌握利用瓦楞纸进行创意美术创作的基本技巧；3.培养学生对瓦楞纸创意运用的想象力和创造力。
教学内容：1.瓦楞纸的介绍和特点；2.瓦楞纸的美术创作方法和技巧；3.进行创意美术作品绘制。
教学准备：1.瓦楞纸样品；2.色彩工具（颜料、彩铅、水彩笔等）；3.剪刀、胶水等工具；4.班级美术作品展示区。
教学过程：一、导入（5分钟）1.展示瓦楞纸样品，询问学生对瓦楞纸的了解程度；2.介绍瓦楞纸的特点和用途，引发学生兴趣。
二、知识讲解（10分钟）1.解释瓦楞纸的制作原理和结构；2.讲解瓦楞纸的各种用途，如包装、手工艺品等；3.示范和讲解瓦楞纸在美术创作中的应用方法和技巧。
三、实践操作（30分钟）1.学生自行选择一种材料进行美术创作，如画纸、画布等；2.根据自己的创意构思，利用瓦楞纸进行创作；3.老师在旁边指导和帮助，鼓励学生尝试新的创意和技巧；4.学生可以选择用颜料、彩铅等工具进行上色和装饰。
四、作品展示（10分钟）1.学生将自己的作品放在班级美术作品展示区；2.老师带领全班观赏和评价作品，鼓励学生互相欣赏和交流创作心得。
五、总结（5分钟）1.请学生回答下列问题：瓦楞纸在美术创作中有哪些特点和优势？2.鼓励学生分享他们的创作想法和体会。
六、作业布置（5分钟）请学生回家整理自己的创作作品，并写一篇关于瓦楞纸创意运用的心得体会。
教学扩展：1.请学生自行收集瓦楞纸的用途和创意美术作品，进行展示和分享；2.可以邀请专业人士来学校进行专题讲座，介绍瓦楞纸的相关知识和创意运用；3.与其他领域的教师合作，进行瓦楞纸和创意美术的跨学科项目。
教学评估：1.观察学生创作过程，看是否能够熟练利用瓦楞纸进行美术创作；2.评价学生的作品是否体现了瓦楞纸的特点和创意运用。
教案反思：1.教学过程中需注重培养学生的思维和创意能力；2.教师应根据学生的实际情况进行个性化指导。
瓦楞纸做趣味人物纸板画（附教案及作画步骤）
瓦楞纸做趣味人物纸板画（附教案及作画步骤）绘制步骤一：首先，起稿、勾线。
绘制步骤二：用刀沿轮廓线划开，撕掉纸板多余的部分。
绘制步骤三：水粉上色。
绘制步骤四：在次勾线调整。
完成关公作品作品欣赏参考教案：一、教学目标：1、通过对瓦楞纸的观察，绘制，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
2、以瓦楞纸的剪、撕、画等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
二、教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
难点：巧妙地利用瓦楞纹理的表现具有浮雕感的绘画。
三、教学准备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸，美工刀、剪刀、水粉等。
四、教学过程：一、欣赏瓦楞纸绘画作品，增进学习兴趣，导入新课二、教师示范绘制过程。
重难点要细讲。
三、学生可分组进行创作。
四、教师巡视指导。
教师作扼要的点评。
今天同学们把一块块普普通通的瓦楞纸变成了一件件美丽的艺术品，你们都有一双灵巧的手。
希望回家后你们仔细观察，多动手，多动脑，用瓦楞纸和一些废旧材料做一件美丽的艺术品，来装饰你的房间。
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二年级下册美术教案-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
二年级下册美术教案第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标1. 让学生了解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生欣赏美、创造美的意识。
教学内容1. 瓦楞纸的特性。
2. 瓦楞纸在美术创作中的应用。
3. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学重点与难点教学重点：1. 瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象，创作出有个性的瓦楞纸作品。
2. 如何让学生掌握瓦楞纸作品的制作技巧。
教具与学具准备1. 教具：瓦楞纸样品、瓦楞纸作品范例、课件。
2. 学具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔。
教学过程1. 导入：通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容讲解：讲解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
3. 制作方法讲解：讲解瓦楞纸作品的制作方法和步骤。
4. 学生实践：学生分组进行瓦楞纸作品的制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
板书设计1. 神奇的瓦楞纸2. 课题内容：瓦楞纸的特性、应用、制作方法和步骤。
作业设计1. 让学生用瓦楞纸制作一个自己喜欢的物品。
2. 要求：制作过程详细，作品美观。
课后反思本节课通过让学生了解瓦楞纸的特性，学会用瓦楞纸进行美术创作，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象，创作出有个性的作品，同时也要关注学生的制作技巧，提高作品的质量。
通过本节课的学习，学生对瓦楞纸有了更深入的了解，也为今后的美术创作打下了基础。
瓦愣纸的创意教学设计小学美术4年级下册广西美教版
瓦愣纸的创意教学设计小学美术4年级下册广西美教版瓦愣纸的创意教学设计小学美术XXX2011课标版一、设计思路本课为广西版小学美术教材四年级下册第7课《瓦楞纸的创意》。
废旧的纸在现代的生活中比比皆是，孩子们经常接触它，但并不仔细观察它，甚至没有想过用里面的瓦楞纸做有趣的作品。
本节课，我让学生收集不同的瓦楞纸，通过观察，了解瓦楞纸与普通纸的区别，用剪、刻、撕、贴等方法将其制作成装饰品，以活泼多样的教学方式激发学生对美术研究的兴趣，启发和引导每一个学生积极主动参与到研究活动中，培养良好的研究惯和团结合作的精神，使学生懂得变废为宝的道理；同时启发学生感受并表现周围生活的美好事物，从中体验生活和美术研究的乐趣。
二、教学目标知识目标：让学生初步感受瓦楞纸的纹理特征与普通纸的区别。
能力目标：收集粗细、颜色不同的瓦楞纸，用剪、刻、撕、贴等方法将瓦楞纸制作成装饰作品，加强学生的主体意识，培养学生想象力和创造力。
情感目标：使学生懂得变废为宝的道理，培养学生之间团结合作的精神，体验设计制作的乐趣。
三、学情分析四年级的孩子非常喜欢上美术课，表演欲望强，之前多次接触过如鱼剪纸等创意性的课题，已经具备一定的动手能力和观察力、想象力，并体验到合作研究的乐趣，愿意与小组同学进行合作。
但是由于瓦楞纸的特殊性，对于学生动手能力、观察能力和创新能力都提出了更高的要求，因此一定要充分利用多媒体和现场丰富多彩的互动活动，引导学生大胆想象和创新，从实践中掌握瓦楞纸的特征，加深对瓦楞纸等废旧材料变废为宝的认识，让学生的团队精神、审美情趣和高尚情操得以升华。
四、重点难点教学重点：指导学生利用剪、刻、撕、贴等方法对瓦楞纸进行创作。
教学难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的方向,并注意各种方式的对比。
五、材料准备筹办教具：课件和素材、瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、订书机及各种零碎用品等。
学具准备：瓦楞纸、双面胶、剪刀、美工刀、彩色卡纸、油画棒及各种废旧材料等。
瓦楞纸板画教学设计
瓦楞纸板画教学设计第一篇：瓦楞纸板画教学设计瓦楞纸板画教学设计【教学思路】本课是属于设计•应用”领域的美术课。
本课是在学生有一定绘画基础上进行的。
采用的是学生家中废弃的纸箱盒子，一般尽寸要求为40 x 40cm左右，以及一些其它废弃材料（网丝、棉花、衣扣、树枝树叶等），通过学生的创意和实践活动，设计制作出奇妙的画面，并以此为学具做些美术作品来体验成功的乐趣。
本课的教学内容力求通过粗细不同的瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，要求在教学活动中引导学生了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意活动，提高动手能力，使学生懂得变废为宝的道理，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
【课时安排】1课时【教学目标】○知识与技能：1、使学生了解瓦楞纸的纹理特征，通过学习认识它与普通纸的区别。
2、学生通过纸箱盒子的剪、裁、刻、贴、涂等制作活动，认识到经过自己的创造可以化腐朽为神奇。
○过程与方法：1、学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。
2、在游戏中增强友谊，体验创作的乐趣，享受劳动成果带来的快乐。
○情感、态度和价值观：使学生懂得变废为宝，用双手和智慧创造美的道理，培养对生活的热爱之情。
【教学重难点】1、教学重点：了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别，引导学生利用剪、裁、刻、贴、涂等方法制作瓦楞纸板画。
2、教学难点：能熟练地运用美工刀、剪刀等工具，学习利用废旧材料媒材特性，进行创意活动，合作的默契与协调。
【教学准备】材料：纸盒、纸箱、废弃纸张等废旧材料；工具：剪刀、美工刀、胶水、颜料等。
【教学方法】游戏导入、图片激趣、任务驱动、合作探究【教学过程】一、导入（5’）（一）、小游戏导入本节课，我们来利用废弃纸手撕一个卡通形象，同学们用轻松的状态随意手撕一个大致图形，大家觉得手撕图形的感觉可有意思了！（二）、图片激趣打开图片课件，欣赏作品，看看有哪些玩法（手撕外）？看过这些你们想不想也这样玩？今天我们就来学习瓦楞纸板画。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教案设计：一、教学目标知识与技能目标：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
过程与方法目标：通过观察、实践、合作等环节，培养学生的动手操作能力和创新能力。
情感、态度和价值观目标：培养学生对美术创作的兴趣，提高学生对废旧物品再利用的认识，培养学生的环保意识。
二、教学内容本课以瓦楞纸为载体，引导学生运用瓦楞纸进行创意制作。
通过观察、实践、合作等环节，让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，激发学生的创作热情，提高学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的特性以及制作方法，能够运用瓦楞纸进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带废旧纸箱、剪刀、胶水、彩笔等。
五、教学过程1.导入新课教师出示一些用瓦楞纸制作的作品，引导学生欣赏并讨论瓦楞纸的特点和制作方法，从而引出本课课题——神奇的瓦楞纸。
2.新课教学（1）教师简要讲解瓦楞纸的特性，如质地、色彩、形状等。
（2）教师示范如何使用瓦楞纸进行创作，如剪、折、粘等技巧。
（3）教师引导学生发挥想象，利用瓦楞纸创作出富有创意的作品。
3.学生实践学生按照教师的要求，利用自带的瓦楞纸进行创作。
教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥创意。
4.作品展示学生将完成的作品进行展示，大家互相欣赏、评价，教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计本课板书设计如下：神奇的瓦楞纸特点：质地、色彩、形状制作方法：剪、折、粘创作要求：发挥想象，创作富有创意的作品七、作业设计学生回家后，利用废旧纸箱继续创作瓦楞纸作品，下节课进行展示。
八、课后反思本节课通过引导学生利用瓦楞纸进行创作，锻炼了学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，要注意关注每一个学生的创作进度，给予他们个性化的指导，让每个学生都能在创作中感受到乐趣。
同时，本节课也培养了学生的环保意识，让他们认识到废旧物品再利用的重要性。
通过瓦楞纸创作,展现孩子的创意风采——美术教案二年级下册
二年级下册美术教案——通过瓦楞纸创作，展现孩子的创意风采一、教学目标：1.认识瓦楞纸的特点和用途，理解其在日常生活中的作用。
2.了解不同类型的瓦楞纸，学习在原材料选择上进行创新。
3.通过制作小型玩具或物品的过程，锻炼学生的耐心和动手能力，同时培养创作思维。
4.鼓励学生在创作过程中自主思考、自我表现，通过他们的创意和想象力，展现孩子的创意风采。
二、教学过程：1.导入环节：感受瓦楞纸老师向学生介绍瓦楞纸，让学生观察它的特点和用途，由于瓦楞纸的种类名目繁多，可以在介绍中讲解海绵纸、蜂窝纸、玉米芯纸等不同类型的瓦楞纸，引导学生学会选择和发现瓦楞纸在日常生活中的作用。
2.理解瓦楞纸的工艺制作介绍瓦楞纸的工艺制作，和不同厚度的瓦楞纸的不同形态和结构，让学生在艺术中也能体会到抵抗力和组合力度。
3.制作小创意为了让孩子们深入到瓦楞纸的世界中，我们可以设计一些不同的小玩具等小创意让学生们动手实践。
例如，制作“瓦楞恐龙”、“瓦楞飞机”、“瓦楞小猪”等等，这些，有助于学生充分发挥他们的专注力和耐心，锻炼并培养他们的动手能力，同时让他们在创造性思考过程中，展现自己的创意风采，真正实现“学做中做”。
4.展示和分享在制作工艺过程中，学生们会有许多新的创意，在小组中相互交流，学生之间互相学习、互相欣赏、互相启发，激发更多新的创意和想法。
在完成小作品后，让学生们在课堂上分享和展示自己的成果，培养学生与他人进行沟通交流的能力，增强与他人的合作意识。
三、总结：通过瓦楞纸创作，我们可以把艺术认知融入到日常生活中，让孩子们更好地发掘自己的才能和潜力，同时加强对瓦楞纸的认识，了解其在日常生活中的多种应用场景，为学生打开更多的可能性和体验空间。
在学生的创意风采中，我们看到孩子们在学习艺术与技术的过程中，发展他们的创造性思维和想象力，其实，这就是艺术教育里最有价值的部分之一。
从某种程度上讲，美术教育是最为基础的教育之一，通过让孩子们学习和练习，他们拥有了运用生活中的材料，通过自己的想象力打造出美好事物的能力。
神奇的瓦楞纸美术教案
神奇的瓦楞纸美术教案简介瓦楞纸是一种由波纹纸板组成的材料，它有着丰富的纹理和弯曲的形状。
这种特殊的材料可以被用于艺术创作和手工制作。
在这个美术教案中，我们将探索瓦楞纸在美术创作中的应用，并以此为灵感进行创作。
材料准备•瓦楞纸板（可以在艺术用品店购买）•剪刀•胶水•无害的颜料（如水彩、颜料笔等）•平板纸或画板•刷子创作步骤第一步：了解瓦楞纸的特性瓦楞纸由一系列波纹组成，这些波纹可以看作是山和谷。
这种波浪形状赋予了瓦楞纸独特的质感。
在使用瓦楞纸进行创作之前，我们需要先熟悉其特性。
可以将瓦楞纸展开并观察其纹理。
注意纹理的方向和弯曲的形状。
瓦楞纸可以用剪刀剪成任意形状，也可以根据需要弯曲和塑造。
第二步：创作主题选择在进行创作之前，我们需要确定一个主题或灵感源泉。
可以选择自然风景、动物、抽象艺术或其他感兴趣的主题。
第三步：创作构思在开始制作之前，我们可以在纸上画出初步的构图。
根据主题或灵感源泉，尝试将瓦楞纸切割成适合的形状，并在创作构图中进行安排。
第四步：切割和塑造根据创作构思，使用剪刀将瓦楞纸剪成所需形状。
根据需要，可以改变纸板上波纹的方向和形状。
可以通过在瓦楞纸上剪下一部分，或将其对折、塑造来实现。
第五步：装饰和上色将剪好的瓦楞纸放在平板纸或画板上，使用胶水将其固定。
然后可以用颜料来装饰瓦楞纸，增加色彩和细节。
可以使用刷子、手指或其他工具来涂抹颜料，创造出独特的效果。
第六步：互动和展示完成创作后，可以将作品放在框架内，或以其他方式进行展示。
创作完成后，也可以与他人分享并互动，感受大家对作品的反应和评论。
创作思路在瓦楞纸的创作中，可以尝试以下一些思路：•利用瓦楞纸的特殊纹理来表现自然风景的山脉和河流。
•利用瓦楞纸的弯曲形状来创造动物的立体感。
•尝试将瓦楞纸剪成各种形状，然后根据构图进行拼贴。
•在创作中结合瓦楞纸和其他材料，如布料或丝带，来增加层次感。
小结通过瓦楞纸在美术创作中的应用，我们可以创建出独特而精彩的艺术作品。
二年级下册美术教学设计-第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版
教学设计：二年级下册美术教学设计第3课神奇的瓦楞纸｜苏少版教学目标：1. 让学生了解和掌握瓦楞纸的基本特性，并能够运用瓦楞纸进行创意制作。
2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，培养学生的沟通能力和合作能力。
教学内容：1. 瓦楞纸的基本特性：介绍瓦楞纸的材质、质地和制作方法。
2. 瓦楞纸的制作技巧：教授如何剪、折、粘瓦楞纸，并引导学生进行创意制作。
3. 瓦楞纸作品的欣赏与评价：欣赏优秀的瓦楞纸作品，并评价学生的作品。
教学重点与难点：重点：让学生掌握瓦楞纸的基本制作技巧，并能够进行创意制作。
难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
教具与学具准备：教具：瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
学具：学生自带的瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：1. 导入：教师通过展示瓦楞纸作品，引起学生的兴趣，引出本课的主题。
2. 基本特性介绍：教师介绍瓦楞纸的材质、质地和制作方法，让学生了解瓦楞纸的基本特性。
3. 制作技巧教授：教师示范如何剪、折、粘瓦楞纸，并引导学生进行实际操作，让学生掌握瓦楞纸的制作技巧。
4. 创意制作：教师提出制作主题，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
5. 作品欣赏与评价：教师展示学生的作品，引导学生进行欣赏和评价，培养学生的审美能力和评价能力。
板书设计：1. 瓦楞纸的基本特性2. 瓦楞纸的制作技巧3. 创意制作与评价作业设计：学生根据本课所学，回家后利用瓦楞纸进行创意制作，下一节课进行展示和评价。
课后反思：本节课通过瓦楞纸的制作，让学生了解了瓦楞纸的基本特性和制作技巧，培养学生的想象力和创造力。
在教学过程中，要注意引导学生发挥个人特色，提高学生的审美能力和评价能力。
同时，要加强学生的安全意识，使用剪刀和胶水时要注意安全。
需要重点关注的是“创意制作：教师提出制作主题，引导学生发挥想象力和创造力，制作出具有个人特色的作品。
神奇的瓦楞纸小学美术教案
神奇的瓦楞纸小学美术教案第一篇：神奇的瓦楞纸小学美术教案一、教材分析：本课在第10课的基础上，进一步利用原材料的机理效果进行创作，旨在培养学生的想象力。
通过对瓦楞纸剪、撕、切等操作，引导学生们在具体情境中发现生活中的美，不仅培养了学生观察力，而且学生的创造力、实践力、表现力也都得到较大程度的提高。
本课以常见的包装盒之类的瓦楞纸为主要载体，引导学生观察和分析，从废旧物品中拓展思维、发挥想象，创造性地表现自己的奇思妙想。
二、教学目标：通过对瓦楞纸的观察，是学生们感受肌理，加深他们对日常生活的观察力。
以瓦楞纸的剪、撕、切、贴等方法组成一幅幅浮雕式的绘画，加强学生的主体意识，培养学生利用对比手法进行创作的能力，是学生能够大胆地想象与表现。
三、教学重难点：重点：通过对瓦楞纸的观察，利用它的多层凹凸面进行创作。
难点：巧妙地利用纹理的粗细确定粘贴的饿方向。
四、教学准备：师：范作、粗细不同的瓦楞纸盒、胶水、美工刀、剪刀等。
生：各种瓦楞纸盒、剪刀、胶水、美工刀以及一些废旧材料。
五、教学过程：第一课时*组织教学。
1．纸张比较（宣纸、卡纸、餐巾纸、瓦楞纸等）。
1）直观对比；2）感觉、触摸对比（重点感觉瓦楞纸）。
2．研究表述。
1）讲述各类纸张对比结果。
2）瓦楞纸的特点及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、贴等。
3．欣赏范作。
引导学生仔细观察范画的表现方式及形式美感。
4．尝试制作。
试着用撕、剪、贴等方法做一幅简单的画。
第二课时分小组合作1．展示作品。
自评、互评上节课的作业。
2．欣赏范例（受机广告画、立体模型等）。
通过欣赏，拓展思维。
3．分小组构思创作草图。
要求在前一课的基础上有所提升。
4．动手创作。
1）表现内容要丰富，多样；2）用弯、折、卷等方法更增强立体感；3）粘贴形式根据纹理色彩。
灵活地粘贴。
5．共享活动。
学生互评，教师总结。
六、教后记：第二篇：神奇的瓦楞纸教案神奇的瓦楞纸教案教材分析：本课为苏教版美术教材第二册第11课《神奇的瓦楞纸》。
神奇的瓦楞纸美术教案
神奇的瓦楞纸美术教案一、教学目标1. 了解瓦楞纸的纹理和质感，通过观察和创作，学习用瓦楞纸制作立体造型。
2. 发挥想象力和创造力，尝试用瓦楞纸创作出具有个性的美术作品。
3. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 瓦楞纸的纹理与质感。
2. 瓦楞纸立体造型的制作。
3. 学生创作及展示。
三、教学重点与难点重点：让学生了解瓦楞纸的纹理和质感，掌握瓦楞纸立体造型的基本制作方法。
难点：如何发挥学生的想象力和创造力，制作出具有个性的美术作品。
四、教具和多媒体资源1. 瓦楞纸。
2. 剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
3. 投影仪、PPT等多媒体设备。
五、教学方法1. 激活学生的前知：让学生回忆在生活中见过的瓦楞纸制品，了解其纹理和质感。
2. 教学策略：通过讲解、示范和实践，引导学生掌握瓦楞纸立体造型的基本制作方法。
3. 学生活动：小组合作，发挥想象力和创造力，制作具有个性的美术作品。
六、教学过程1. 导入：故事导入，讲述一个神奇的瓦楞纸故事，引起学生的兴趣。
2. 讲授新课：通过投影仪展示瓦楞纸制品的图片，让学生观察其纹理和质感；讲解瓦楞纸立体造型的基本制作方法，并示范制作一个简单的造型。
3. 巩固练习：学生分组合作，制作一个具有个性的瓦楞纸美术作品；教师巡回指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4. 成果展示：将学生的作品展示在教室内，让全班同学欣赏；学生自我评价和互相评价，教师总结评价。
5. 课后作业：回家后继续完善自己的作品，并向家长展示自己的成果。
七、评价与反馈1. 设计评价策略：通过观察学生的制作过程和作品展示，评价学生对瓦楞纸立体造型的掌握程度和创新能力。
2. 为学生提供反馈：在展示作品时，给予每个学生积极的评价和建议，帮助他们进一步提高自己的美术水平。
3. 反思自身的优缺点：在本次教学中，我注重了学生的参与性和创造性，但在讲解过程中可能有些过于细致，导致部分学生可能没有跟上我的节奏。
一年级下美术教学设计-神奇的瓦楞纸-苏少版
一年级下美术教学设计-神奇的瓦楞纸-苏少版教学背景瓦楞纸是指具有一定厚度和重量，表面呈现出一种凹凸不平的折痕纹理的纸板，由于其具有廉价、支撑力强、轻便易用等特点，可被广泛应用于包装、建筑、家居、艺术设计等领域。
而美术教育则是一种能够通过视觉艺术的形式，让学生们感受并创造美的教育形式，有助于激发学生的创造能力和艺术创新潜力。
而作为美术教学的一种实践手段，瓦楞纸的运用是本次教学设计的重中之重。
教学目标1.了解瓦楞纸的定义、特点及应用领域；2.能够根据瓦楞纸的特性进行剪裁、折叠、拼接等基本操作；3.进一步了解不同颜色瓦楞纸的特点，学会将不同颜色的瓦楞纸运用在作品设计中；4.提高学生的美学素养及创造能力，培养大家的个性化思维和创新意识。
教学过程第一课：瓦楞纸的认识与基础技能教学目标•了解瓦楞纸的定义和应用领域；•掌握瓦楞纸的基础操作技能，如剪裁、折叠、拼接等；•综合应用基础技能，创造出自己的作品。
教学准备1.瓦楞纸、胶水、剪刀、颜料等；2.讲桌、板凳。
教学实施1.引导学生认识瓦楞纸：瓦楞纸的定义、常用的应用领域等。
2.示范瓦楞纸的基础技能操作：剪裁、折叠、拼接等。
3.发放瓦楞纸及工具，让学生动手实践基础技能。
4.带领学生完成简单的瓦楞纸小手工，如爱心、小鸟等，激发学生的创造力。
5.鼓励学生尝试发挥创造力，自由组合不同颜色、形状和大小的瓦楞纸，创作出富有个性的作品。
教学评价1.检查学生的瓦楞纸基础技能掌握情况；2.考察学生创造作品的创造力和实践技能；3.每组选出一名代表，向全班展示自己的作品并分享心得体会。
第二课：不同颜色瓦楞纸的特点及应用教学目标•了解不同颜色瓦楞纸的特点；•学会将不同颜色的瓦楞纸运用在作品设计中；•创作出同时运用不同颜色瓦楞纸的作品。
教学准备1.瓦楞纸、胶水、剪刀、颜料等；2.讲桌、板凳。
教学实施1.引导学生认识不同颜色瓦楞纸的特点，如厚度、颜色等；2.引导学生思考如何将不同颜色瓦楞纸运用在作品设计中，让作品更加生动有趣。
瓦楞纸板画教学设计
瓦楞纸板画教学设计导言：瓦楞纸板画是一种简单而有趣的艺术形式，它利用了瓦楞纸板的独特质地和纹理，让人们可以创作出独特的艺术作品。
这个教学设计将引导学生学习瓦楞纸板画的基本技巧和创作方法，培养他们的审美能力和创造力。
一、教学目标：1.学习瓦楞纸板画的基本概念和特点；2.掌握瓦楞纸板画的基本技巧，包括剪切、粘贴和绘制；3.培养学生的观察力和审美能力；4.鼓励学生发挥创造力，设计并制作自己的瓦楞纸板画作品。
二、教学准备：1.瓦楞纸板：准备足够的瓦楞纸板供学生使用；2.剪刀：为每个学生准备一把剪刀；3.胶水：为每个学生准备适量的胶水；4.彩色纸：准备各种颜色的彩色纸；5.铅笔和橡皮擦：为每个学生准备一支铅笔和一个橡皮擦；6.示范作品：准备一些瓦楞纸板画的示范作品，以激发学生的灵感。
三、教学步骤：1.引入：介绍瓦楞纸板画的定义和特点，引导学生观察瓦楞纸板的质地和纹理，并讨论它们在艺术创作中的应用。
2.技巧讲解：a.剪切：向学生演示如何使用剪刀剪切瓦楞纸板，注意剪刀的角度和力度，以避免损坏瓦楞纸板。
b.粘贴：向学生展示如何使用胶水将瓦楞纸板粘贴在彩色纸上，介绍粘贴的技巧和注意事项。
c.绘制：教授学生如何使用铅笔在彩色纸上绘制图案和线条，在瓦楞纸板上绘制出不同的纹理效果。
3.创作实践：让学生动手实践，给予他们一定的自由度，鼓励他们根据自己的兴趣和想法设计并制作瓦楞纸板画作品。
教师可以提供一些创意和建议，同时提醒学生注意比例和对称等美学原则。
4.作品展示和评价：学生完成作品后，组织展示和评价活动。
学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，同时，教师也要给予学生积极的鼓励和建议，帮助他们提高作品的艺术水平。
四、教学延伸：1.瓦楞纸板画与其他艺术形式的结合：让学生探索瓦楞纸板画与其他艺术形式的结合，如素描、绘画、手工制作等，激发他们的多元创作思维。
2.参观美术馆或画廊：组织学生参观当地的美术馆或画廊，让他们亲身感受艺术的魅力，并观摩各类艺术作品，提高他们的艺术鉴赏能力。
瓦楞纸美术教案大学
课程名称：美术创作教学对象：大学美术专业学生教学时长：2课时教学目标：1. 让学生了解瓦楞纸的特性及其在美术创作中的应用。
2. 培养学生的动手能力、创新思维和审美能力。
3. 引导学生将生活中的废弃物品转化为艺术作品，提高环保意识。
教学重点：1. 瓦楞纸的特性和用途。
2. 创作过程中的材料运用和技巧。
教学难点：1. 如何将瓦楞纸的特性发挥到极致，创作出具有创意的作品。
2. 学生在创作过程中如何克服困难，保持创新精神。
教学准备：1. 瓦楞纸、剪刀、胶水、彩笔、颜料等美术材料。
2. 多媒体课件，展示瓦楞纸在美术创作中的应用实例。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍瓦楞纸的特性和用途，引导学生关注生活中的废弃物品。
2. 展示多媒体课件，展示瓦楞纸在美术创作中的应用实例，激发学生的兴趣。
二、讲解与示范1. 教师详细讲解瓦楞纸的特性，如质地、纹理、颜色等。
2. 教师示范如何利用瓦楞纸创作出具有创意的作品，如制作立体雕塑、装饰画等。
3. 学生跟随教师学习，了解瓦楞纸的剪、贴、卷等技巧。
三、学生创作1. 学生根据教师讲解的内容，选择自己喜欢的题材进行创作。
2. 学生在创作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生解决问题。
3. 学生互相交流创作心得，分享创作过程中的经验。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。
2. 教师和学生共同评价作品，肯定优点，指出不足。
3. 邀请其他同学对作品进行评价，提高学生的审美能力。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的教学内容，强调瓦楞纸在美术创作中的应用价值。
2. 学生反思自己在创作过程中的收获与不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对瓦楞纸特性的了解程度。
2. 学生在创作过程中的动手能力、创新思维和审美能力。
3. 学生作品的质量和创意程度。
课后作业：1. 学生尝试用瓦楞纸创作其他类型的作品，如家居装饰、礼品包装等。
2. 学生将作品展示在班级或学校，与其他同学分享创作经验。
瓦楞纸板手工绘本故事教案
瓦楞纸板手工绘本故事教案教案标题：瓦楞纸板手工绘本故事教案教学目标：1. 通过手工制作瓦楞纸板绘本，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过绘本故事的讲解和阅读，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 瓦楞纸板、剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔等制作绘本所需材料。
2. 绘本故事的故事书或故事片段。
3. 指导学生制作绘本的步骤和要点的教案。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生展示一本精美的绘本，并引导他们观察绘本的特点和结构。
2. 提问学生，他们平常喜欢看什么样的绘本，为什么喜欢这些绘本。
讲解绘本故事（15分钟）：1. 选择一本适合年龄段的绘本故事，向学生讲解故事的大致情节和主要人物。
2. 鼓励学生提问和讨论，帮助他们理解故事中的情节和角色。
制作瓦楞纸板绘本（30分钟）：1. 向学生展示制作绘本所需的材料，并解释每种材料的用途。
2. 指导学生使用瓦楞纸板、彩色纸和彩色笔等材料制作绘本的封面和内页。
a. 学生可以根据故事情节和角色特点进行绘画和装饰。
b. 鼓励学生使用创意的方式制作绘本，例如添加立体元素或贴上小物件。
3. 提醒学生在制作绘本时要注意细节和整洁。
分享和讲解绘本（10分钟）：1. 让学生轮流展示自己制作的绘本，并向全班介绍故事情节和角色。
2. 鼓励学生用自己的语言表达绘本中的内容，并提问其他同学对绘本的理解和感受。
合作评价和总结（10分钟）：1. 将学生分成小组，让他们互相交换绘本并评价对方的作品。
2. 鼓励学生提出建议和改进建议，帮助对方提高绘本的质量。
3. 总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生分享自己的感受和体会。
拓展活动：1. 鼓励学生在家中继续制作绘本，并与家人或朋友分享。
2. 邀请学生参观图书馆或书店，让他们欣赏更多样的绘本作品。
教学反思：本节课通过手工制作瓦楞纸板绘本，将学生的创造力和阅读能力结合起来。
通过讲解绘本故事和制作绘本的过程，既提高了学生的阅读理解能力，又培养了他们的动手能力和创造力。
二年级美术下册教学设计-第3课 神奇的瓦楞纸4-苏少版
二年级美术下册教学设计-第3课神奇的瓦楞纸4-苏少版课程目标通过本次课程的学习，使学生们能够：1.了解瓦楞纸的基本知识和特点。
2.掌握瓦楞纸的制作方法和基本工具的使用。
3.培养学生们的动手能力和创造力，同时提高他们的绘画水平。
教学准备1.瓦楞纸板、剪刀等手工工具。
2.色彩笔、绘画工具。
3.教学PPT、多媒体设备等。
教学步骤第一步：引入1.向学生展示瓦楞纸板，并就其特点与学生进行讨论。
2.介绍本节课程内容，让学生们对瓦楞纸的制作方式和学习内容进行初步了解。
第二步：制作瓦楞纸1.向学生展示瓦楞纸的制作过程。
2.通过PPT或视频的形式，让学生们参与其中，掌握制作瓦楞纸的基本方法和技巧。
3.分发手工工具，让学生们亲手制作瓦楞纸板。
第三步：绘制素描1.让学生们选择自己喜欢的图案，用铅笔在瓦楞纸板上进行素描。
2.引导学生们在素描过程中把握好比例和透视关系，体现出素描的立体感。
3.修改和完善自己的素描作品，并进行交流与分享。
第四步：上色1.让学生们选择适合自己作品的颜色，运用色彩笔或其它绘画工具进行上色。
2.提供绘画技巧和建议，让学生们灵活运用色彩，创造出独特的作品。
3.审查和评价学生们的上色作品，并且给出积极的反馈和指导。
第五步：总结1.让学生们展示自己的作品，并与同学一起做出评价。
2.总结本节课程的知识要点和学习体会，对学生们的表现和进步进行肯定和激励。
3.鼓励学生们继续发扬自己的创造力和艺术天赋，开发更多的美术作品。
教学评价本节课程针对二年级的学生，采用了实际操作与理论应用相结合的教学模式，使学生们能够更好地了解瓦楞纸的特点和制作方法，同时激发其艺术创造能力和思维发展。
在具体实施过程中，教师应予以耐心指导和引导，让每个学生都能够体验到成功和成就感，从而有效地促进其美术学习与发展。
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瓦楞纸板画教学设计
【教学思路】
本课是属于设计•应用”领域的美术课。
本课是在学生有一定绘画基础上进行的。
采用的是学生家中废弃的纸箱盒子，一般尽寸要求为40 x 40cm左右，以及一些其它废弃材料（网丝、棉花、衣扣、树枝树叶等），通过学生的创意和实践活动，设计制作出奇妙的画面，并以此为学具做些美术作品来体验成功的乐趣。
本课的教学内容力求通过粗细不同的瓦楞纸的特征及其与普通纸的区别，要求在教学活动中引导学生了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意活动，提高动手能力，使学生懂得变废为宝的道理，培养审美情趣和关注生活、热爱生活的情感。
【课时安排】1课时
【教学目标】
○知识与技能：
1、使学生了解瓦楞纸的纹理特征，通过学习认识它与普通纸的区别。
2、学生通过纸箱盒子的剪、裁、刻、贴、涂等制作活动，认识到经过自己的创造可以化腐朽为神奇。
○过程与方法：
1、学生在自主合作、探究交流中培养合作精神和交往能力。
2、在游戏中增强友谊，体验创作的乐趣，享受劳动成果带来的快乐。
○情感、态度和价值观：
使学生懂得变废为宝，用双手和智慧创造美的道理，培养对生活的热爱之情。
【教学重难点】
1、教学重点：了解瓦楞纸的纹理特征及其与普通纸的区别，引导学生利用剪、裁、刻、贴、涂等方法制作瓦楞纸板画。
2、教学难点：能熟练地运用美工刀、剪刀等工具，学习利用废旧材料媒材特性，进行创意活动，合作的默契与协调。
【教学准备】
材料：纸盒、纸箱、废弃纸张等废旧材料；工具：剪刀、美工刀、胶水、颜料等。
【教学方法】
游戏导入、图片激趣、任务驱动、合作探究
【教学过程】
一、导入（5’）
（一）、小游戏导入
本节课，我们来利用废弃纸手撕一个卡通形象，同学们用轻松的状态随意手撕一个大致图形，大家觉得手撕图形的感觉可有意思了！
（二）、图片激趣
打开图片课件，欣赏作品，看看有哪些玩法（手撕外）？看过这些你们想不想也这样玩？今天我们就来学习瓦楞纸板画。
板书课题：瓦楞纸板画。
二、新授
（一）、动手体验，主动探究。
（10’）
1. 教师引导学生用手去撕一撕瓦楞纸，撕开后用手去摸一摸，感觉它和普通的纸有何不同之处？
2. 师生交流如何在生活中收集各种包装箱里的瓦楞纸，并要求学生说一说自己在日常生
活中是怎样处理这些瓦楞纸的。
3. 教师进一步引导学生回答瓦楞纸的特征（学生回答，教师总结）。
瓦楞纸的特征：（板书）
(1)从纹理上粗细不同。
有粗线条和细线条的瓦楞。
(2)从厚度上薄厚不同。
有单层和多层的瓦楞纸。
(3)从材质上构成不同。
看表皮纸有粗糙和光滑的瓦楞纸。
（二）、探究方法（5’）
1、安全使用剪刀和美工刀
▲用美工刀裁纸时，注意刀和纸的角度，裁长线条把美工刀尽量压低，右手拿美工刀时，左手要注意摆放的位置，不要离刀口太近，防止手被划伤。
不使用时，把美工刀片收进壳里。
▲把剪刀斜握45度，刀口不能对人或左手，左手注意远离剪刀。
不使用时，把剪刀合拢。
2、探究制作流程，准备用什么方法做？（剪、裁、刻、贴、涂等方法）
3、师生共同总结制作步骤：①铅笔图画稿子②沿图画线条刻板③剪裁辅助图案
④粘贴图案⑤用各类废旧材料完善画面⑥画面装饰
（三）、课堂实践合作探究（14’）
1、前后四位相邻同学分小组进行讨论，分析本组带来的废弃材料可以制作成什么。
2、同学们经过讨论，给本小组的构思设计起个名字，然后根据构思共同完成一幅铅笔图画稿子。
3、小组成员分工，运用剪、裁、刻、贴、涂等方法制作一幅完整的瓦楞纸板画。
（四）、评价、小结（10’）
每一个组1名学生作为讲解员，解说自己小组的作品及制作思路，同学们是怎样合作分工的，诉说美术活动的欢乐，与大家分享。
强调本节课的重点在充分利用废旧材料进行美术学习，既经济又环保，废物利用，值得推广应用。
（五）、课后作业（1’）
根据课堂上的制作思路，利用周末等课余时间精心制作一幅瓦楞纸板画。
【板书设计】
瓦楞纸板画
一、瓦楞纸的特征：
(1) 从纹理上粗细不同。
(2) 从厚度上薄厚不同。
(3) 从材质上构成不同。
二、探究制作方法：
(1)安全使用剪刀和美工刀
(2) 制作流程
三、制作步骤：
(1) 构思铅笔稿子
(2) 剪、裁、刻、贴、涂
【教学反思】
课堂时间有限，同学们不能细心制作一些精品出来，还有一些同学学习习惯差，导致课堂作品有量没质。
以后教师要利用课后时间根据不同同学要给予耐心指导，多观看一些图片耐心分析讲解。
王学军（槐林镇沐集初中）。