《青山不老》同步练习题精选
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 青山不老 同步练习1(含答案)
部编版六年级上册青山不老同步练习一、选择题品读句子，完成练习。
青山是不会老的。
1．这句话在文中的作用是（）A．总结全文B．点明中心C．首尾呼应D．画龙点睛2．下面是一位同学对这句话的理解，不准确的一项是（）A．小红：老人用自己的勤劳创造了这片绿洲，其生命的意义在茫茫青山中延续，而且伴随着青山万古长青。
B．小刚：这句话包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
C．小明：这句话主要描写了青山的苍翠，富有生命力。
3．中心意思确立后，怎样才能把这个意思表达得更全面、更充分呢？下列说法不正确的一项是（）A．围绕中心意思，必须从不同的方面或者选取不同的事例来写。
B．在围绕一个意思表达时，要将重要部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。
C．《夏天里的成长》为了表现夏天是万物生长的季节，选择了各种各样的事物作为例子，让我们深深感受到了夏日的生机勃勃。
D．《盼》紧扣“盼”字，具体写了“我”放学路上惊喜地发现下雨了，兴冲冲跑回家，想借买酱油的机会穿上新雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“盼”的心情感同身受。
4．王梅和李雷约好周六去红十四军纪念馆参观，早晨6点，他们到了农商行站。
下列说法正确的是()A．再过30分钟，他们就能坐上302车了。
B．他们上了车，下一站就是海北新村。
C．红十四军纪念馆是302路车的终点站。
D．金九华街是他们去红十四军纪念馆的必经站点。
5．下列词语中加点字的字音无误的一项是（）A．参．天（cān）粼．粼（lín）肆虐．．（sì nüè）铁锹．（qiū）B．盘踞．(jù)擎．（qín）着劲．(jìn)挺参．差（cēn）C．拄．(zhǔ)着拐杖．(zhàng)载．（zài）重宿．舍(sù)D．荡漾．．（dàng yàng）淤．泥（yū）不禁．（jìn）星宿．（xiù）6．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。
六年级语文上册20《青山不老》同步练习题-部编版(含答案)
六年级语文上册20《青山不老》同步练习题-部编版（含答案）一、选择题1．下列语句赏析不正确的一项是（）A．“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。
”这句话把白鹭站在水田里钓鱼比作是玻璃框里的画面，把清水比作玻璃，把田比作玻璃框，非常生动地描写出了当下的画面，让人感觉身临其境。
B．“我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？” 这句话用设问的修辞手法生动地写出了珍珠鸟睡着时的情态。
C．“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。
”这句话作者将花生与桃子、石榴、苹果进行比较，突出了花生的朴实无华。
D．“信赖，往往创造出美好的境界。
”这句话是文章的总结句，也是揭示文章主旨的句子，说明了相互信任才能创造出彼此和谐的美好世界。
2．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土3．下列关联词语运用错误的一项是()A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。
D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
4．选择句中合适的词语。
1.他觉得种树是命运的（抉择选择），屋后的青山就是生命的（归宿住宿）。
2.这位老人还有（雄伟宏伟）设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
3.这位普通老人让我（领悟感悟）到：青山是不会老的。
4.他将生命（变化转化）为另一种东西，真正与山川共存，与日月同辉了。
5．下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。
二、填空题6．古诗应用题。
（1）当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》______________________（2）当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的_____________来表达对家人的怀念。
20 青山不老 同步练习试题(含答案)
部编版语文六年级上册青山不老同步练习试题一、选择题1．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治2．下列关联词语运用错误的一项是( )A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
B．即使地球上的各种资源都枯竭了，我们也很难从别的地方得到补充。
C．如果所有的动物都死去了,人类就会灭亡。
D．虽然山沟里的生活条件十分艰苦,但是老人不肯去城里享清福。
3．下列句子修辞手法判断有误的是（）A．我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
（比喻）B．杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山谷山腰。
（拟人）C．看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。
（拟人）D．县志载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之，高二三丈而坠。
”（引用）4．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货5．下列句子中与“他喜欢弹琴”意思不一样的一项是()A．难道他不喜欢弹琴吗？B．他喜欢弹琴吗？C．他是喜欢弹琴的。
D．他不能不喜欢弹琴。
二、填空题6．我能把词语补充完整风雨________ 不_____不_____ 日月________三_____五_____ 一泻________ 滔滔________7．补充下列汉字的音节。
粼l_____虑l_____距j_____载z_____锹q_____杖zh_____8．课文回眸室。
《青山不老》一文作者是________，运用了_____、_____、等修辞方法，描绘了______的故事，让我们感动的是__________。
《青山不老》同步练习及答案
青山不老同步练习一、选择题1．下列四组句子中，不能用“虽然……但是……”连接的一项是() A．爷爷已经很老了。
爷爷坚持每天做运动。
B．地球很可爱。
地球太容易破碎了。
C．这件衣服很漂亮。
这件衣服太贵了。
D．天空中有美丽的月亮。
天空中有闪烁的星星。
2．下列加点字注音完全正确的一项是( )A．菜畦(guī)排闼(tà)遨游(áo)威胁(xié)B．恩赐(cī)璀璨(càn)山峦(luán)麋鹿(mǐ)C．潺潺(chán)肆虐(nuè)记载(zài)铁锹(qiāo)D．荞麦(qiáo)盘踞(jù)擎着(qíng)城郭(guō)3．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是（）。
中华人民共和国为了人民的利益，了各项法令条例。
那些损害人民利益的不法分子为人们所，他们必将受到法律的。
A．保证颁布不耻处置B．保障颁发不耻处治C．保障颁布不齿处治D．保障颁布不耻处治4．下列对《青山不老》中“青山是不会老的”理解不正确的一项是( )。
A．青山由于绿树鲜花的存在,会万古长青,永远不会衰老。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
C．这句话的意思是老农改造山林、绿化家园的精神是永远不会被忘记的。
5．《青山不老》中，下列对课文倒数第2段中的“另一种东西”的理解正确的一项是（）A．表面上指老人创造的这片绿洲，实际上包含着开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。
B．指老人靠植树造林发家致富，同时帮助村里的人富起来的理想。
二、填空题6．补充下列汉字的音节。
粼l_____ 虑l_____ 距j_____ 载z_____ 锹q_____ 杖zh_____ 7．写出破折号的代表的含义。
1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
( )2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
青山不老练习题
青山不老练习题1. 请用一句话描述“青山不老”的含义。
答：指青山不因岁月流转而变老，传达出永恒不变、经久不衰的含义。
2. 青山不老在中国文化中有何重要地位？答：青山不老在中国文化中象征着长寿、持久和不朽，具有重要的精神寄托和价值观念。
3. 请举例说明青山不老在中国文学、绘画或其他艺术形式中的应用。
答：在中国文学中，青山不老常常被用来形容英雄人物或伟大思想的传世。
比如《红楼梦》中宝玉发出的“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的豪言壮语，借助青山不老的意象，表达了宝玉对自己爱情观和追求的坚持不懈。
4. 请列举一些与青山不老有关的成语或谚语，并解释其意义。
答：（1）岁月青山：指人们随着时光的流逝而变老，暗示人生短暂。
（2）世外青山：比喻宁静幽雅、清新的环境，远离尘嚣喧嚣。
（3）青山绿水：指山青水绿的美好自然景色。
5. 青山不老的思想如何体现在现实生活中？答：青山不老的思想在现实生活中鼓励人们追求长寿、健康和持久的幸福。
它提醒我们要崇尚自然、追求内心的平静与宁静。
6. 青山不老如何影响个人的心态和情绪？答：青山不老的思想能够帮助个人保持积极向上的心态和情绪。
当人们面对困难和挫折时，可以以青山不老为信念，坚持相信自己能够战胜困难、追求成功。
7. 青山不老在当代社会中的意义是什么？答：在当代社会，青山不老的思想提示人们要保护环境、珍惜资源，追求可持续发展。
同时，它也提醒人们要重视人的精神追求，追求内心的平静和满足。
8. 请结合自身经历，谈谈你对青山不老的理解和感悟。
答：（个人回答）总结：青山不老作为一种象征和寓意，在中国文化中起到了重要的作用。
它不仅代表了人们对长寿和不朽的向往，也寓意了人类对自然环境和心灵追求的重视。
无论是在文学、绘画还是其他艺术形式中，青山不老都是一种独特的美学表达，给人们带来了无以伦比的心灵触动。
在当代社会，我们仍然可以从青山不老中汲取智慧和力量，引导我们走向更充实、更美好的人生。
部编版语文六年级上册 20青山不老 同步练习 (有答案)
20青山不老一、给下列加点字选择正确读音，画“√”。
肆虐．(lüènüè) 盘踞．(jūjù)铁锹．(qiāo qiū) 擎．着(qíng chè)劲．挺(jìn jìng) 记载．(zài zǎi)二、在括号里填入恰当的词语。
( )的杨柳 ( )的波光( )的狂风 ( )的环境( )的设想 ( )的波浪三、下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是( )A. 抗战时期，全国人民风雨同舟．．．．，共同抵抗侵略军，取得了抗战胜利。
B. 这根绳子已经老化了，只能不紧不慢．．．．地拉着。
C. 小明的握笔姿势不对，老师三番五次．．．．矫正都不管用。
四、请写出句中破折号的作用。
1. 他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。
( )2. 我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
( )五、仿写句子。
我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 六、素养提升十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。
1. 这句话使用一连串的数字，充分地说明老人______________、______________，突出了老人________________________________的功绩。
2. 联系课文，老人是在怎样的条件下创造出奇迹的？请将表格补充完整。
对这句话的理解不恰当的一项是( )A. 青山因老人的看护而永远不会荒芜。
B. 这句话包含了作者对“造林英雄”的感谢、敬佩和祝福。
C. 老人用自己的勤劳、善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。
部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习（含答案）
部编版（五四制）语文六年级下册第19课《青山不老》同步练习（含答案）部编版（五四制）六年级下三青山不老同步练习一、选择题1．下列加点字的读音中,有误的一项是（）。
A．排闼(tà)山郭(ɡuō)B．恩赐(cì)威胁(xié)C．璀璨(cuǐ)肆虐(nüè)D．潺潺(chán)铁锹(qiū)2．下列对课文结尾的“青山是不会老的”的理解最恰当的一项是（）A．青山将会因老人的看护而永远不会荒芜。
B．老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在青山中得以延续，将随着青山万古长青。
3．下列选项中哪项不是植树造林的好处？（）A．防风固沙B．增强噪音C．添加绿色D．流失水土4．下面是一位同学围绕“忙碌的早晨“这个题目选的材料其中不适宜用来表达中心意思的一项是（）A．大街上，人们行色匆匆，赶着去上班B．我加速地刷牙、洗脸、吃饭，准备上学C．公园里，爷爷奶奶们打着太极拳D．超市里，理货员马不停蹄地往货架上补货5．下列句子中表达有错误的是（）。
A．冬运会的比赛精彩纷呈，我看得津津有味。
B．他工作认真，精益求精，深得大家的尊重。
C．黄山的景色太迷人了，让人美不胜收。
D．这篇文章的选材别出心裁，推荐给大家分享学习。
6．读句子，你认为与文段衔接最恰当的一组句子是（）。
当土地表层生长着绿色植物时，它是不可能变成沙漠的。
__________。
__________；__________。
__________，这就是土地沙漠化的过程。
①一方面是土壤在直接的风吹日晒下，越来越干燥松散，成为细沙②它吹动着细沙移动，使沙漠不断扩大，淹没附近的土地和村庄③当地表的植被遭到了破坏，情况就不一样了④另一方面没有了树木和植物的阻挡，风就更肆无忌惮A．③④①②B．①④③②C．③②④①D．③①④②7．下列关联词语运用错误的一项是（）A．因为人们随意毁坏自然资源,所以造成了一系列生态灾难。
人教部编版六年级上册语文课后作业--第19课《青山不老》同步练习 (含答案)
第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
人教部编版六年级上学期语文六单元第19课《青山不老》同步练习
人教部编版六年级上学期语文六单元第19课《青山不老》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、积累运用 (共8题；共47分)1. （6分）读拼音，写词语。
qī zｉbǎng zhùlǐcǎi cháng wèi tāng yào________________________________________2. （8分）我会连一连。
b________ 对d________ 伞s________ 树sh________ 报c________ 蓝ch________ 采n________ 春l________ 南3. （12分）火眼金睛，辨字组词税________ 诞________ 试________ 砂________锐________ 涎________ 拭________ 沙________玫________ 澡________ 浸________ 域________枚________ 燥________ 侵________ 城________4. （6分）在横线上填入合适的量词。
一________蜘蛛一________星期一________商店一________蜈蚣一________招牌一________小木屋5. （4分）先解释划线词，再翻译句子。
（1）一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
篙：________棹：________翻译：________。
（2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？相媚好：________翁媪：________翻译：________。
6. （3分）填上适当的标点符号。
①小枣树，你怎么不长叶子呀________②小柳树穿上一身浅绿色衣服，真美________③小柳树听了，不好意思地笑了________7. （4分） (2018四下·云南期中) 给下面的句子排序，使之组成的短文文理通顺________它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。
部编版小学六年级上册语文19.《青山不老》同步练习(含答案)
小学六年级语文（上）《青山不老》练习题一、看拼音，写词语。
bōguāng lín lín pán jùjìzǎiguǎi zhàng sìnüèqíng qítiéqiāo二、选择加点字的正确读音。
记载．（zǎi zài）险恶．（wūè）归宿．（sùxiù）不禁．（jìn jìn）波光粼粼．（lín nín）气运亨．通（xiǎng hēng）参．天（cān cēn）淤．泥（yūyī）三、比一比，组词语。
恨（）旱（）溜（）逮（）坏（）狠（）早（）榴（）建（）环（）坑（）梢（）律（）栽（）语（）炕（）稍（）肆（）载（）悟（）四、写出下列词语的近、反义词。
1、近义词。
肆虐—（）盘踞—（）恭敬—（）劲拔—（）险恶—（）风雨同舟—（）2、反义词。
凶猛—（）荡漾—（）恭敬—（）五、在括号里填上适当的词语。
（）的大树（）的波光（）的狂风（）的环境（）的设想（）的波浪六、补充词语。
不（）不（）不（）不（）不（）不（）（）（）共存日月（）( ) 三（）五（）七、给加点字选择正确的解释。
1、端：①（东西的）头；②平举着拿国③方面；④端正端茶（）端坐（）变化多端（）两端（）2、别：①分离；②另外；③区分，区别；④类别道别（）辨别（）别有用心（）派别（）八、指出破折号的不同用法。
A、表解释说明B、表语意转换C、表声音延长1、他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）2、我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（）3、丁——冬——丁——冬……（）九、选词填空。
创造创作1、我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟（）了这块绿洲。
2、他终于完成这部小说的（）。
领悟领略3、这位普通老人让我（）到：青山是不会老的。
部编版语文六年级上册第19课《青山不老》同步练习-(含答案)
人教统编版六年级上学期语文第19课《青山不老》同步练习一、积累与运用1.看拼音，写词语。
yín sòng qiào lìqīn wěn________ ________ ________qín miǎn jìng mìhōng kǎo________ ________ ________2.形近字组词炕________ 稍________ 肆________ 载________坑________梢________ 律________ 栽________3.词语点将（根据意思写词语）①任意的残杀或迫害。
________②非法占据、霸占。
________③比喻共同经历患难。
________④一再，多次。
________⑤对人谦恭有礼貌。
________⑥以财物帮助。
________4.补充词语波光________ ________ 风雨________ ________ 三________五________山川________ ________ 随风________ ________ 日月________ ________5.指出破折号的不同用法（填序号）A．表解释说明B．表语意转换C．表声音断续①他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
________②我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
________③丁——冬——丁——冬…… ________6.内容梳理（课文回放）课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人________、________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过________、________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。
人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习(附答案)
人教版六年级语文上册《青山不老》同步练习1一、读拼音，写词语。
zhì lǐ wéi yī xuǎn zéɡuī sù hónɡ wěi（）（）（）（）（）fēnɡ yǔ tónɡ zhōu sān fān wǔ cì rì yuè tónɡ huī（）（）（）二.给加点字选择正确读音打“√”。
参．差不齐(cān cēn) 盘踞．(jù jū)土炕．(kēnɡ kànɡ) 肆虐．(nuè nüè)情不自禁．(jīn jìn) 擎．起(qínɡ qín)三、比一比，再组成词语。
炕( ) 虐( ) 栽( ) 卷( )坑( ) 虑( ) 载( ) 眷( )四、按要求改写句子。
(1)青山不会老。
(改为反问句)(2)屋后的青山是生命的归宿。
(缩句)(3)老汉治理了这条沟。
(改为“把”字句)五、阅读。
作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。
他已经将自己的生命转化为另一种东西。
他是真正与山川共存、与日月同辉了。
这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
1．“就这样”指老人在怎样的情况下实现他的价值的？2．这位山野老夫实现的价值是什么？3．文中的“另一种东西”表面上是指，事实上包含着他的精神。
4．文中画横线的句子“青山是不会老的”这句话的含义是：①老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，生命的意义在茫茫青山中延续，而且随着青山万古长青。
②青山因为有老人的不断看护、绿化，永远不会荒芜，老去。
③这句话主要描写青山的苍翠，富有生命的活力。
参考答案一、治理唯一选择归宿宏伟风雨同舟三番五次日月同辉二、2．cēn jù kànɡ nüè jīn qínɡ三、（略）四、 (1)难道青山会老吗?(2)青山是归宿。
最新部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习(含答案)
部编版语文六年级上册《青山不老》同步练习课时达标练习（含答案）基础训练1.圈出加点字的正确读音。
归宿．(sùshù) 盘踞．(jùjū) 宏．(hóng xióng)伟处．境(chǔchù) 拐杖．(zhàzhàng) 波光粼．粼(lín líng)2.比一比,再组词。
炕( ) 稍( ) 肆( ) 载( ) 尽( )坑( ) 梢( ) 律( ) 栽( ) 劲( )3.根据例子，补充词语。
(参天)的杨柳 ( )的大树 ( )的环境 ( )的设想(静静)地躺着 ( )地说 ( )地补充 ( )地顶住(创造)奇迹 ( )波浪 ( )黄土 ( )小院4.读一读，圈出括号里正确的词语。
(1)这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来(放肆肆虐)的地方。
(2)就在如此(险恶险要)的地方，我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟(制造创造)了这块绿洲。
(3)他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边(恭敬崇拜)地补充着……(4)他觉得种树是命运的(抉择选择)，屋后的青山就是生命的(归程归宿)。
5.指出下列句子中破折号的作用(填序号)。
A.解释说明B.语意转换C.声音断续(1)他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
（）(2)我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。
（）(3)丁——冬——丁——冬……（）6.照样子，写句子。
例:我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪。
(1)太阳悄悄地爬上山头，就像______________________________________(2)露珠在荷叶间滚来滚去，就像_____________________________________(3)____________________，就像_____________________________________7.读课文片段，完成练习。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元 青山不老 同步练习(有解析)
青山不老（同步练习）-六年级上册语文部编版一．填空题（共8小题）1．查字典填空。
“坠”用音序查字法，应先查大写字母再查音节；用部首查字法，应先查部首再查画；“坠”在字典里的意思有：①落；②（沉重的东西）往下垂，垂在下面；③垂在下面的东西。
“擎之高二三丈而坠”中的“坠”的意思是。
2．看拼音、写词语。
dào biéqíjìzhìlǐguīsùsìnüè3．根据课文内容补充词语。
三五如如同舟滔滔命危桃源盘踞沓来日月。
4．根据意思写出相应的词语。
（1）任意残杀或迫害。
（2）在狂风暴雨中同乘一条船，一起与风雨搏斗，比喻共同经历患难。
（3）想象不到的不平凡的事情。
（4）水波一起一伏地动。
5．在横线上填上合适的词语。
的波浪的设想的小院地坐地躺6．照样子，写词语。
例：波光粼粼（ABCC式）、例：三番五次（含有两个数字）、7．按《青山不老》课文内容填空。
（1）我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着。
（2）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来的地方，是、、等与生命作对的怪物之地。
（3）他可敬的老伴与他一生。
（4）老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个的小院。
（5）他是真正与、与了。
8．某公园张贴一则告示：除了你的脚印，什么都别留下；除了你的记忆，什么都别带走。
（1）这则告示告诉游人什么呢？（2）它写得好不好？说出你的理由。
二．语言表达（共4小题）9．用带点词语造句。
我们盘腿坐在土炕上，就像．．坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。
10．按要求写句子。
（1）我知道这条山沟所处的大环境。
（缩句）（2）老人植树。
（扩写，至少扩两处）（3）青山是不会老的。
（改为反问句）11．修改病句。
参加这次劳动的有工人、农民和青年等。
12．想一想自己可以为节约资源、保护环境做些什么。
《青山不老》同步练习及答案
《青山不老》同步练习及答案1、《青山不老》同步练习及答案同步练习+答案一、多音字组词。
参：cān ( ) shēn( ) cēn ( )恶：è( ) ě( ) wù( )二、根据意思写词语。
1.任意的残杀或迫害。
( )2.非法占据、霸占。
( )3.比喻共同经历患难。
( )4.一再，多次。
( )5.对人谦恭有礼貌。
( )三、按要求写句子。
1.这是了不起的奇迹。
(改为感叹句)2.我对面这个手端一杆旱烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。
(缩句)3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题。
(修改病句)四、指出破折号的不同用法(填序号)。
A.表解释说明B.表语意转换C.表声音断续1.他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。
( )2.我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。
()3.丁——冬——丁——冬……()五、阅读练习。
风大作时，能逆( )吹牛马使倒( )行，或擎()之高二三丈而坠()。
1.在括号内给加点的字注音。
2.解释下面各字在句中的含义。
作：__________逆：__________擎：__________坠：__________3.用自己的话说说这句话的意思。
参考答案：一、参加人参参差不齐凶恶恶心可恶二、肆虐盘踞风雨同舟三番五次恭敬三、1.这是多么了不起的奇迹啊!2.老头创造了奇迹。
3.环境污染成为当今世界性的三大社会问题之一。
四、1.B 2.A 3.C五、1.nì dào qíng zhuì2.起方向相反举，抬落，掉下3.大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。
类文阅读（一）+答案种树老人杨旭辉种树老人死了，死后没有一副棺材。
种树老人什么都没有留下，只留下了一片树林。
老人前20年种的树，公社化的时候毁了。
中间20年种的树，承包制的时候砍了。
最后20年，老人没要一分地，就要了村东那片60公顷的大沙丘，在上面盖了个土棚子，养了条小黄狗，就开始种树了。
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1、正音
土炕( ) 树梢( ) 肆虐( ) 盘踞( ) 县志载( )
淤泥( ) 劲挺( ) 眷恋( ) 不禁( )
2、填空
不( )不( ) 不( )不( ) 不( )不( )
如( )如( ) 如( )如( ) 如( )如( )
( )( )共存 日月( )( ) 三( )五( )
4、他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。从这句话中我能体会到( )。
5、是的，保住了这黄土，我们才有这绿树;有了这绿树，我们才守住了这片土。( )和( )是互依互存，不可分割的。这正如( )与( )是息息相关，不可分离。这句话中我们可以体会到( )。
6、他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉了。“另一种东西”，表面上指的是( )，事实上还包含着( )，老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，( )。
7、( )是统领全篇的中心句。
2、课文先展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示(
);接着从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：一是山沟的大环境的恶劣险峻，衬托( );二是老农生活条件的简陋艰辛，突出( );村干部的补充介绍、老农的陪同参观，展现了( );最后以作者自身的心灵感触提升全文，( )。
3、我们盘腿坐在炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。作者用( )的方法，描写了( )，暗示
1、本文作者( )，用清新的笔触向我们描绘了一位山野老农，(______ ___________________________________________________________________ __________________________________________________________________)