部分优秀墙报书法角

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书法教室文化墙布置条幅

书法教室文化墙布置条幅

书法教室文化墙布置条幅
1.传承书法艺术,激发书画才智。

2.一手好字,相伴一生。

3.书画比赛,书写精彩。

4.点到为止,一字千金。

5.沉醉墨海,书画人生。

6.弘扬民族文化精神,演绎书法神奇魅力。

7.国画油画任你挑,毛笔颜料少不了。

8.书法有路勤为径,墨海无涯苦作舟。

9.弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力。

10.跟上时代的节奏,演绎未来的韵律。

11.共享书画交流,传递两岸真情。

12.文宗秦汉,楷法晋唐。

13.挥毫泼墨描绘七彩生活,书书写写记录精彩点滴。

14.小小字儿方方正,一支钢笔直又硬。

15.写好毛笔字,为人生添色彩。

多彩附小 翰墨飘香

多彩附小 翰墨飘香

多彩附小翰墨飘香——东丰县教师进修学校附属小学硬笔书法教育基本做法《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出:“规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程形成终身学习能力的基础,热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能,并有初步的书法欣赏能力,是现代公民应有的基本素养,也是基础教育课程的目标之一。

”“练就一手好字,奠定成长基石”也是我校一直追求的教学理念之一。

为引导学生书写规范汉字,热爱祖国文字,培养学生良好的学习习惯和高雅的审美情趣,促进学生的性格、态度、气质、情怀等内在品质的提高,使硬笔书法教育成为我校素质教育的特色,我校于2006年提出了创建“书法特色学校”的发展理念,在全校铺开了硬笔书法教学。

一、措施与做法(一)整合资源,强化管理,提高教师的书写水平。

1、建立机构,明确目标,使书法教育规范化。

学校建立了硬笔书法教育管理机构,成立以校长为组长的领导小组,确立了专项目标,制定了《进修附小硬笔书法教育实施方案》和《进修附小硬笔书法考评制度》等,从制度上要求师生重视书法教育,从而保证学校书法教育制度化、规范化发展。

2、优化师资,全员参与,充分发挥团队作用。

硬笔书法在学校的推广与普及,关键是抓好硬笔书法的师资队伍建设。

《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》指出:“提高师资水平是上好写字课的关键。

”因此,要加强和提高学生的硬笔书法教育,首先要加大教师的写字培训。

从2010年起,我校就把教师练字作为校本培训的内容之一,通过硬笔书法教育,深化校本研修的内涵,拓展校本研修的外延,提升我校教师校本研修的质量与水平。

“学生写字,教师先行”,我们以专业引领和自我培养相结合的方法,“天天练写字,周周交作业”是我校教师校本培训和继续教育的必修课,也是学生的“活字帖”。

学校定期举行教师硬笔书法竞赛、教师书法作品展等活动,通过活动评出名次等级,予以相应奖励的同时,提出不同的要求,以此阶梯式的推进,促进全体教师共同发展,最终建成具有较高水平的本校硬笔书法师资队伍。

班级文化解说词汇编15篇

班级文化解说词汇编15篇

班级文化解说词汇编15篇班级文化解说词1本次班级文化建设成果展共分为七个部分:一、向日葵的秘密三表让学生明确自己上什么课、上课时间及值日情况,使学生各司其职,明确学习目标。

旁边墙壁上的奖状,我们班级包揽了本学期了以来所有活动的一二等奖,一张张奖状见证了孩子们的努力和脚踏实地的步伐。

四年级的孩子的言语发展水平由口头言语向书面言语过渡,“小葵秘语”让孩子们可以各抒己见,记录自己只想说不敢说的话,也是孩子们心灵成长的发泄口。

二、葵园悦读汇平均每人5本书籍,总共350余本书籍,每天学生会利用下午辅导时间进行阅读,以小组形式由图书管理员进行派发、登记。

每周五评选出表现优秀的三小组可以获得周末读书的权利。

有一句华曾这样说“孩子十三岁以前的阅读量决定其人生的广度和宽度。

”通过阅读不仅可以提升学生的阅读能力、拓展学生的知识面,更有助于培养他们的写作能力及认知能力。

走进小小图书馆,收获无数大学问。

旁边的向日葵环保箱用来搜集废旧矿泉水瓶,变废为宝,上面的小制作和后面的一些花瓶都是出自于孩子们的巧手,通过环保箱的设置一方面增强孩子们的环保意识,另一方面让孩子们自觉养成少喝饮料、矿泉水,多喝开水的好习惯。

为此旁边的小柜有专门的放置水杯的地方。

好人好事箱为了培养孩子们养成拾金不昧的好品质。

三、我对葵园说、雏鹰争章这面墙上面设置的'有中队口号、16字要求、24字价值观、队风、班级合影等,简单的话语表达了班级的核心主旨。

雏鹰争章采取小组形式进行评比,学生自己设计标签和组名,分纪律、学习、劳动、文明四大块儿进行评比。

由此可以规范、提升、引导学生各方面能力全面发展。

四、葵园净我心班级卫生角,简单的云彩花朵设计既突出了卫生角的干净又彰显了简约大方。

五、葵园读书乐从三年级开始已经要求学生在老师不动手的情况下独立完成黑板报,孩子们的动手能力越来越强,让他们从教室的各个角落都能感受到书香四溢。

下面的植物乐园有专人看管,让孩子们感受到教室并不是只有冷冰冰的桌椅板凳,更有绿色生命的存在。

班级文化解说词

班级文化解说词

班级文化解说词班级文化解说词(通用20篇)在社会一步步向前发展的今天,越来越多地方需要用到解说词,解说词是依靠文字来对事物、事件或人物进行描述的口头说明解说的词。

那么问题来了,到底应如何写一份恰当的解说词呢?以下是小编收集整理的班级文化解说词,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班级文化解说词篇1尊敬的各位领导、各位老师:你们好!欢迎来到我们三(3)参观。

这里是知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

我们班是一个团结、奋进、创新、和谐的集体。

大家用自己的双手和智慧,让教室的每一面墙壁都会说话,把我们的教室变成了知识的殿堂、学习的乐园、成长的摇篮。

大家请看,前墙黑板的右侧是我们的"生物角"。

里面放着我们喜爱的君子兰、金虎、仙人棍等,定期由专人负责管理。

这不仅培养了我们的细心、耐心和爱心,更培养了我们的责任心。

请大家看我的左前方,这里是"我的班级我的家"。

标题的下面是我们的班徽,打开的书上方是翘起的大拇指寓意着书香是我们班的主题,读好书,好读书是我们班的优秀的习惯。

其中红色是我们班的班色,代表着我们班孩子的热情、大方。

我们的班训是:不为失败找理由,只为成功找方法。

我们的班风是:儒雅、博学、创新、和谐。

学风是:善思、多问、勤奋。

我们把《感恩的心》这首歌作为我们的班歌,因为经过讨论大家一致认为常怀感恩之心是做人的根本,滴水之恩当涌泉相报。

请老师们继续往里边走。

瞧,这儿是"率先垂范"的中队委和小队长的照片以及他们的座右铭。

他们都是同学们自己评选出来的优秀学生,在各方面严格要求自己,以身作则,起好的带头作用。

当然,我这个中队长的榜样示范作用就不用说了。

继续往前走是我们的图书角——"书海扬帆"。

我们把自己最喜爱的书拿来放在这里,与他人进行互换阅读,从而达到资源共享。

每天午餐回来,我们都会拿出自己所借的书在座位上独自"享受阅读,品味书香"。

我的书屋我的梦硬笔书法比赛作品

我的书屋我的梦硬笔书法比赛作品

我的书屋我的梦硬笔书法比赛作品我的书屋,我的梦——硬笔书法比赛作品在平淡的生活中,总有一些特殊的事物能给我们带来慰藉和快乐。

对我来说,这个特殊的事物就是我的书屋。

它既是我的精神角落,也是我放飞梦想的地方。

今天,我将用硬笔书法的方式,向大家展示我最引以为傲的作品。

第一幅作品:《书香墙壁》在我的书屋里,有一面墙壁是我亲手书写的。

它代表着我的思考和积累。

在这幅作品中,我运用了飞白和瘦金书的技法,将一首古诗书写其中。

我选择了这首诗,是因为它展现了书香的力量和人文的魅力。

通过书写这幅作品,我不仅锤炼了笔画的力度和技巧,更重要的是,我体会到了书法艺术的独特之处。

第二幅作品:《心灵之窗》书屋的窗户,是我用硬笔书法衬托出的一道风景。

这幅作品以隶书为主,结合了楷书的柔和,形成了独特的艺术风格。

我选择了一句励志的格言:“心有多大,舞台就有多大。

”通过书写这幅作品,我希望给自己和他人传递积极向上的能量。

在我心灵的窗户里,总有一抹明亮的光芒,引导着我在书法艺术的世界中不断前行。

第三幅作品:《梦想的花园》我的书屋是一个充满了梦想的花园。

在这里,我用硬笔书法创作了一幅具象画。

我选择了一朵盛开的莲花作为画面的中心,表达了对于纯洁和平静生活的追求。

我使用了楷书和行书相结合的技法,使整幅作品既有秩序感,又有流动感。

通过书写这幅作品,我在平实的线条中感受到了美与和谐。

第四幅作品:《时间的流逝》书屋的桌子上,放着我亲手制作的一张硬笔书法日历。

这张日历记录了时间的流逝,也承载了我对未来的期许。

通过运用魏碑、隶书和行书的技法,我将每个月份的名称书写得生动有力。

同时,我运用了不同的字体和字号来突出重要的日期和节日。

通过书写这幅作品,我在精美的日历中感受到了时间的魅力和它给人们带来的不同情绪。

我的书屋是一个灵感的源泉,也是我追逐梦想的起点。

通过硬笔书法的创作,我在书屋的每个角落都留下了自己的足迹。

在书法的世界里,我用笔勾勒出美丽的图案,用字传递出深沉的思想。

班级文化建设解说词

班级文化建设解说词

班级文化建设解说词班级文化建设解说词1各位领导大家好:今天由我为大家介绍我们的班级文化建设。

首先请各位领导欣赏我们的班徽,我们的班徽是由交握的双手组成的心形,表示我们五五班48个同学和孟老师一起,用我们的双手紧握,用心营造我们的班级。

心形的中间是腾飞的`凤凰,凤凰的尾翼是一个数字5,表示我们五年级五班将在孟老师的带领下,向着更高的目标腾飞。

我们的班训,团结拼搏,谦恭博爱,告诉我们要做一个有上进心,有爱心的好少年,这也是孟老师一直告诫我们的话,我觉得也刚好与本次班级文化建设主题相吻合。

老师说,“立志先立人”所以,我们将我们的班歌定为《公民道德歌》,下面就让我们以歌声启航,共唱《公民道德歌》,争当有道德的人!请各位领导欣赏。

班级文化建设解说词8班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活,有利学习等特点。

充分展示了我班的风格与个性。

班训:修德、启智、博学、笃信。

解读:加强道德修养,开启智慧。

争取广博的学识,诚实守信。

班徽解读:六(er)既有汉字六,又有拼音(er)略变形为:一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”,将来为祖国的建设贡献自己的力量。

班级口号是:加强修养,三醒吾身。

顽强学习,勤奋认真。

刻苦锻炼,健体强身。

金榜题名,刻骨铭心。

解读:从德、智、体等诸方面严格要求学生,争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

少年不吃苦,老年必受苦。

告诫同学们要从小事做起,多做好事,乐善好施,为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

少年不吃苦,老年必受苦。

使同学们懂得时间的宝贵,知道珍惜时间,惜时如金。

我班黑板报的主题内容是:放飞金色梦想,奠基人生辉煌。

班级文化建设解说词2大家好!欢迎来到我们六一班向阳中队,我们是一个团结积极向上的集体,首先你看到的是我们班的班徽——金色的向日葵,它象征着我们班同学团结积极向上的精神面貌。

墙面文字的书法类型

墙面文字的书法类型

墙面文字的书法类型
墙面文字的书法类型有很多,以下是一些常见的类型:1.楷书:楷书是一种非常标准的字体,笔画清晰、工整规范。

在墙面上书写楷书可以给人一种端正、稳重的感觉,适合用于标题、标语等。

2.行书:行书是一种介于楷书和草书之间的字体,笔画流畅、姿态优美。

在墙面上书写行书可以给人一种活泼、自然的感觉,适合用于口号、宣传语等。

3.草书:草书是一种快速、流畅的字体,笔画简练、富有动感。

在墙面上书写草书可以给人一种奔放、热烈的感觉,适合用于标题、标语等。

4.隶书:隶书是一种端庄、古朴的字体,笔画粗细相间、富有变化。

在墙面上书写隶书可以给人一种古雅、庄重的感觉,适合用于标题、标语等。

5.篆书:篆书是一种古老、典雅的字体,笔画流畅、形态优美。

在墙面上书写篆书可以给人一种高贵、典雅的感觉,适合用于标题、标语等。

以上是一些常见的墙面文字的书法类型,不同的书法类型有不同的特点和美感,选择合适的字体可以让墙面文字更加美观、有吸引力。

各种字体的特点

各种字体的特点

各种字体的特点展开全文1/宋体:客观、雅致、大气、通用。

宋体是与印刷术同龄的出版字体,最适用于包括电视字幕在内的任何媒体。

当你不知道选择哪种字体的时候,就选择宋体。

西方拼音文字印刷体都沿用了中文宋体的韵味并公认为是国际化字体。

这种最普通、最平淡的字体其实是最美、最永恒的字体。

宋体细分当中书宋和报宋尤为常用,跟拉丁字母的印刷体风格完全一致;大标宋古风犹存,给人古色古香的视觉效果。

2/黑体:厚重、抢眼。

多用于标题制作,有强调的效果。

但电影、电视唱词字幕字号较小,用宋体有时容易让人看了眼花,用清瘦型的黑体做唱词已被普遍接受。

3/楷体:清秀、平和,带书卷味。

它是近、现代印刷品中追求书卷味的产物,多用于启蒙教材。

在专业书籍中多用于主观文字当中。

唱词制作也可接受。

4/仿宋:权威、古板。

是早期中文打字机的专用字体,由于那种打字机多用于国家机关,因此仿宋体至今仍是红头文件的专用字体。

印刷品中使用仿宋体给人某种权威的感觉,一般用于观点提示性阐述,电视字幕不多用。

5/圆体:小资、势利、商业味。

这种字体最初出现在海外商业场合,也称线性。

内陆版本的圆体字比较僵硬,缺乏美感,电视屏幕上还经常笔画粘在一起,变成一块一块的,看了费劲,不用也罢。

6/综艺:艺术、专业、现代感。

一种设计味较浓的字体,少用可表现一种艺术的时尚,滥用则嫌矫揉造作。

7/魏碑:刚劲、正气、强硬。

电视字幕中顶多适用于法律节目的标题制作。

喜欢魏碑体的同学最好拿书法作品来欣赏,电视节目还是多表现客观,不宜用魏碑。

8/行楷:粗俗。

作为手写文书,行楷本来是最常用,也是最能出彩的字体,但电脑中的行楷字体书法功底欠佳,书法最讲究变化,电脑却同一个字千篇一律,犯了书法的一大忌。

行楷在上世纪八九十年代末的报刊标题中风行一时,现在已逐渐被抛弃,降格为县级以下报刊或一些单位内部刊物中使用。

电视节目中如果一定要用的话,一个片子最多使用一两个字就够了,用在一句话以上就要考虑会不会影响片子的品味了。

班级文化建设解说词范例(7篇)

班级文化建设解说词范例(7篇)

班级文化建设解说词范例(7篇)在日新月异的现代社会中,越来越多地方需要用到解说词,解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到。

那么问题来了,到底应如何写一份恰当的解说词呢?下面是小编为大家整理的班级文化建设解说词,仅供参考,欢迎大家阅读。

班级文化建设解说词1各位领导大家好:今天由我为大家介绍我们的班级文化建设。

首先请各位领导欣赏我们的班徽,我们的班徽是由交握的双手组成的心形,表示我们五五班48个同学和孟老师一起,用我们的双手紧握,用心营造我们的班级。

心形的中间是腾飞的凤凰,凤凰的尾翼是一个数字5,表示我们五年级五班将在孟老师的带领下,向着更高的目标腾飞。

我们的班训,团结拼搏,谦恭博爱,告诉我们要做一个有上进心,有爱心的好少年,这也是孟老师一直告诫我们的话,我觉得也刚好与本次班级文化建设主题相吻合。

老师说,“立志先立人”所以,我们将我们的班歌定为《公民道德歌》,下面就让我们以歌声启航,共唱《公民道德歌》,争当有道德的人!请各位领导欣赏。

班级文化建设解说词8班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活,有利学习等特点。

充分展示了我班的风格与个性。

班训:修德、启智、博学、笃信。

解读:加强道德修养,开启智慧。

争取广博的学识,诚实守信。

班徽解读:六(er)既有汉字六,又有拼音(er)略变形为:一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”,将来为祖国的'建设贡献自己的力量。

班级口号是:加强修养,三醒吾身。

顽强学习,勤奋认真。

刻苦锻炼,健体强身。

金榜题名,刻骨铭心。

解读:从德、智、体等诸方面严格要求学生,争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

少年不吃苦,老年必受苦。

告诫同学们要从小事做起,多做好事,乐善好施,为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

少年不吃苦,老年必受苦。

班级文化解说词14篇

班级文化解说词14篇

班级文化解说词14篇班级文化解说词篇1各位老师:下午好!欢迎来到我们“团结友爱,积极上进,和谐温馨”的37班。

在这里,我为大家简单介绍一下我班的文化布置的特点及意义:挂在黑板上方的八个大字“同舟共济,劈浪前进”时刻激励我们要团结奋进。

黑板两侧的班训“我自信,我出色,我努力,我成功。

”时刻鞭策着我们自信自强。

这里是我们班的班务栏,上面写有课程表、班干部名单、作息时间表,学习小组等,同学们可以在这里了解本班的.工作安排以及背书的进度。

黑板的左侧是我们的量化评分台,贴有版规,挂着的两个本子是同学们的表现记载和每周的量化评分结果。

这些时时提醒我们要规范自己的言行,认真听课,努力学习,争做优秀学生。

教室后边“雏鹰争彰”正在闪光。

经过同学们的努力,一枚枚徽章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。

这里,是我们高尚情操的体现,这里,是我们的追求,这里,是我们的希望。

旁边是我班的黑板报。

左边的“播撒希望”四个字告诉我们在新学期的开始就要树立奋斗的目标,今后朝着自己的目标不断努力。

上面的图画寓意着阳光、上进、收获的班集体。

右边是我们的书法展示台,我们天天练字,每月将展出一次作业,它见证着我们一天天的进步,它鼓励着我们再接再厉。

尊敬的各位老师,今后我们将不断创新,更好的设计班级文化布置,把37班教室成为温馨、上进、充满书香的学习乐园。

谢谢大家的指导!班级文化解说词篇2尊敬的各位领导、老师:您们好!欢迎来到三三班指导工作,我叫,我给大家介绍我们彩虹班的班徽,图案主体是一本翻开的书,一棵新苗,一道美丽的彩虹,它意味着我们这一棵棵幼苗在飘逸书香的班级中茁壮成长。

学习道路上有苦有甜,不经历风雨怎能见彩虹?那光彩夺目的彩虹,象征着成功、希望。

这是我们共同的追求。

走进教室,(全班热烈鼓掌)迎接您们的是71张活泼可爱的笑脸,同学之间和睦相处,学习氛围良好。

请看黑板上方是鲜艳的五星红旗和我们班的班训。

我们的班训是(请大家用响亮的声音回答)。

请看门后的信息张贴栏,展示了作息时间,课程表,清洁打扫值日表,他多像一位温情的长者,默默地提醒我们做好课前准备,珍惜时间,履行职责。

家长会黑板报设计-好看的家长会黑板布置

家长会黑板报设计-好看的家长会黑板布置

家长会黑板报设计:好看的家长会黑板布置黑板报设计常识黑板报设计常识报头字一般占整个报头的三分之一左右,可以放在报头中的任意位置。

字体可用黑体、宋体、各种变体和书法字等。

但不管是在什么位置和用什么字体,都要与画面和谐统一,不能彼此孤立。

主题画的内容主要是人物、建筑物和纪念标志以及动植物,甚至是日常用品。

一般的绘画手法是单线勾勒法、色块法、喷绘法等。

不论是采用哪种绘画手法,都要求要线条简练,形象概括,画面整洁美观。

装饰性图案多为一些几何图形或线条组成。

对主题画要起着烘托的作用,与主题画表达的中心要一致,色彩要统一。

报头的位置多放在板报的中间,右上角和左上角,有时为了追求新奇别致的效果,也可放在下方的其它位置。

另外,它的色彩要注意冷暖搭配,主题画与报头字的色彩既要鲜明又要对比,这样就很容易引起读者的注意。

不过,报头通常不小于版面的八分之一。

(二)标题:标题要做到言简意赅,意义深刻。

根据版面它可分为通栏标题和文章标题。

根据内容,它又可分为庄重严肃性标题和活泼性标题。

通栏标题,大多数是为了概括突出版面的主要内容和中心思想,使人一目了然,一般是放在板报的上方。

而文章标题,则是一篇文章的题目或者内容的概括。

庄重严肃性的标题如校园安全,庆祝国庆,学习雷锋,长征七十周年等,通常采用的字体是黑体,宋体和魏体。

而活泼性的标题一般是节日,家乡,学习园地之类的,它多采用些变体和书法字体。

文章标题一般占文章面积的八分之一,可根据需要放在文章的任意位置。

可横标,竖标,斜排,弧形,上下交错,波浪形,扇形等等。

一般用横竖交错排列,使版面活泼,生动。

标题的色彩以热烈醒目的暖色(尤其以红色和黄色)为佳。

为了美化装饰标题,可以上底色,并在底色上书定标题文字,也可以在标题字的下面左右画些花边线条来衬托。

(三)插图:插图是板报的版块间较大空隙中的图案,对版面起着美化,装饰的作用。

内容要与报头的主题画相一致,表现手法多以单线勾勒和中国画式的写意法。

中小学书法教室的一般布置设计

中小学书法教室的一般布置设计

中小学书法教室的一般布置设计近年来,校园书法风潮越来越热,中小学的书法教育受到更大程度的重视,这就要求中小学一般要新建或改造设计一间比较正规的书法教室。

书法教室不同于一般的普通教室,需要有特别的设计,才能更好的满足书法教学的正常开展。

我校今年就新建了一个比较专业书法教室,即将投入使用。

我参与了其中的部分工作,有了一些启发和想法,想分享给想要建设书法教室的朋友。

以下是关于中小学书法教室的的一般设计要点,希望对需要建设书法教室的学校有一定的参考价值。

1.设计风格的总要求:古雅风格、实用美观、空间稍大,利于教学。

我校是以“古风雅韵,翰墨书香”为特色进行打造,兼具教学功能,呈现出简洁、适用、大气、宽敞、明亮的特点。

如果装修得过于现代,反而与传统的书法艺术有些不搭调。

2.室外装饰1.教室外墙:教室外墙可以用古雅的仿古砖来装饰墙面,教室门口上方可以设置一个比较显眼又容易识别的书法LOGO(比如毛笔、砚台或笔墨纸砚的组合图等),营造浓浓的书法氛围,让人一眼就能认出这是书法教室。

教室门口两侧甚至可以粘贴书法撰写的漂亮对联。

教室外墙上,可以设置一些师生书法作品的展示橱窗,或者在外墙上张贴由广告公司设计的配图文字演变史、书法发展小知识等的介绍文章。

2.教室门:可以用专门设计的实木门,木门的效果远远好过铁门。

木门上可以设置图案(比如梅兰竹菊)或者文字(比如翰墨堂)进行装饰,当然需要与木门厂家事先联系沟通才能实现。

3.窗户:使用比较大的透明玻璃窗,最好可以左右推移的,利于通风。

窗户玻璃上可以适当的添加一些装饰来点缀,会显得非常美观,比如每一面玻璃上张贴红色的书法文字的剪纸作品就很不错,当然不宜贪多,以免显得混乱。

4.教室外的过道:条件允许的情况下,过道上也可以做一些修饰,体现书法的味道。

比如:都江堰山区的思文永诚小学,就在教室外设计了画有米字格的水泥石板,学生用毛笔蘸水就可以在上面随时书写,就受到很多人的赞赏。

三、室内硬件准备(1)推拉式黑板、电子白板、讲桌、书写展示台、电脑、投影仪、隐藏式音箱等教学器具:一个较专业的书法教室,这些设施一般来说是不可缺少的,现在几乎已成标配,这些硬件设施有利于教师进行示范、学生交流展示。

书法教室布置方案

书法教室布置方案

三、室内装饰
室内装饰、门窗采用古典风装修,营 造浓厚的书法氛围,室内左右两侧可悬 挂名家装裱字画。
风格1
风格2
四、教室后面墙饰
提供学生展示平台, 营造浓厚书法氛围。
五、其他
1、室内是否可配备洗砚池? 2、部分角落装饰: (1)书法教室管理制度 (2)书法常识图解(可置于讲台两侧) (3)桌子墙后保持一定距离,不要太近, 同时两侧桌子不靠墙,以免墨汁溅墙上。
书法教室古典风美观实用利于教和学一室外装饰教室门口外古典装饰墙让人一看就知道是书法教室营造浓厚书法氛围
书法教室
布 置 方案
书法教室布置总体风格:
古典风 美观实用 利于教和学
一、室外装饰 教室门口外古典装饰墙,让 人一看就知道是书法教室,营 造浓厚书法氛围。
二、黑板及配套装饰
电子白板、一套书写展示台和 投影设备,便于教师示范和学生 交流 ; 黑板上方张贴有关书法的对联, 如:字如其人,立品为先等。
六、教具和学具
笔、墨、纸、砚、镇尺、 笔挂等。
Hale Waihona Puke 谢 谢欢迎批评指导!!
THANK YOU FOR WATCHING!
放映结束
感谢聆听!
快乐工作,快乐生活!
2019
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班级文化解说词

班级文化解说词

班级文化解说词班级文化解说词11篇班级文化解说词1班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,我们班在班级文化建设中突出实用、朴实、贴近生活,有利学习等特点。

充分展示了我班的风格与个性。

班训:修德、启智、博学、笃信。

解读:加强道德修养,开启智慧。

争取广博的学识,诚实守信。

班徽解读:六(er)既有汉字六,又有拼音(er)略变形为:一个熊猫样式。

班徽象征着我们班象“国宝”,将来为祖国的建设贡献自己的力量。

班级口号是:加强修养,三醒吾身。

顽强学习,勤奋认真。

刻苦锻炼,健体强身。

金榜题名,刻骨铭心。

解读:从德、智、体等诸方面严格要求学生,争取在明年的升学考试中能够金榜题名。

我们墙壁上有我班的座右铭是:勿以恶小而为之,勿以善小而不为。

少年不吃苦,老年必受苦。

告诫同学们要从小事做起,多做好事,乐善好施,为构建和谐班级尽一份力。

少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功。

少年不吃苦,老年必受苦。

使同学们懂得时间的宝贵,知道珍惜时间,惜时如金。

我班黑板报的主题内容是:放飞金色梦想,奠基人生辉煌。

班级文化解说词2各位老师,下午好!欢迎来到我们“团结友爱,积极上进,和谐温馨”的37班。

在这里,我为大家简单介绍一下我班的文化布置的特点及意义:挂在黑板上方的八个大字“同舟共济,劈浪前进”时刻激励我们要团结奋进。

黑板两侧的班训“我自信,我出色,我努力,我成功。

”时刻鞭策着我们自信自强。

这里是我们班的班务栏,上面写有课程表、班干部名单、作息时间表,学习小组等,同学们可以在这里了解本班的工作安排以及背书的进度。

黑板的左侧是我们的量化评分台,贴有版规,挂着的两个本子是同学们的表现记载和每周的量化评分结果。

这些时时提醒我们要规范自己的言行,认真听课,努力学习,争做优秀学生。

教室后边“雏鹰争彰”正在闪光。

经过同学们的努力,一枚枚徽章闪烁在了雏鹰强健的翅膀上。

这里,是我们高尚情操的体现,这里,是我们的追求,这里,是我们的希望。

旁边是我班的黑板报。

班级文化解说词(集合15篇)

班级文化解说词(集合15篇)

班级文化解说词(集合15篇)班级文化解说词1各位领导大家好:今天由我为大家介绍我们的班级文化建设。

首先请各位领导欣赏我们的班徽,我们的班徽是由交握的双手组成的心形,表示我们五五班48个同学和孟老师一起,用我们的双手紧握,用心营造我们的班级。

心形的中间是腾飞的凤凰,凤凰的尾翼是一个数字5,表示我们五年级五班将在孟老师的带领下,向着更高的目标腾飞。

我们的班训,团结拼搏,谦恭博爱,告诉我们要做一个有上进心,有爱心的好少年,这也是孟老师一直告诫我们的话,我觉得也刚好与本次班级文化建设主题相吻合。

老师说,“立志先立人”所以,我们将我们的班歌定为《公民道德歌》,下面就让我们以歌声启航,共唱《公民道德歌》,争当有道德的人!请各位领导欣赏。

班级文化解说词2各位老师:大家上午好!首先我代表我们班的49名同学欢迎您们来到我们五年级这个温馨的大家庭里。

经过我们大家的努力,冰冷的墙壁现在充满温情,洋溢热情,涌动激情。

下面由我对我们班的班级文化作简单的介绍:我们班的班魂是修身、博识、健体、合群。

个性班名:试翼班班风:团结互助、积极向上班训:乐学善思班徽:一双形成爱心的手。

这只手左边代表着男生,右边代表着女生,表示我们大家愿意团结互助、积极向上。

班级格言:用智慧的头脑开创未来!走进教室首先映入眼帘的是“乐学善思”四个大字,它在时刻提醒我们学习和反思应该同在。

站在黑板前往后看,映入你眼帘的是这一期的黑板报《好习惯成就好人生》,从中我们体会到了好习惯的作用。

黑板上方是我们的“光辉印迹”在这个地方我们可以回顾为班级争取荣誉的种种,也提醒我们要想获取荣誉需要时刻完善自己。

在黑板报的下方是我们的班徽———一双形成爱心的手。

这只手左边代表着男生,右边代表着女生,表示我们大家愿意团结互助、积极向上。

在这只手形成的心形中粘贴着我们的相片,表示我们愿意履行我们的班级公约,也就是粘贴在手指上的八句话。

黑板的左边是“快乐成长”板块,它其实就是对所有习惯的一种评价体现,我们每个人都很在乎,它在记录着我们的足迹,见证着我们的成长。

班级文化建设总结(优秀9篇)

班级文化建设总结(优秀9篇)

班级文化建设总结(优秀9篇)班级文化建设总结篇一书香浸润灵魂,文化滋养个性。

本学期,我们学校继续实施“德润人心,文化天下”的博雅教育,要把学校办成“书香校园,和谐家园,锦绣花园,幸福乐园”。

学校政教处围绕这一中心工作,注重搞好班级文化建设。

使全校22个教学班出现了具有自己班级特色的文化理念。

结合我多年的班主任工作和教学工作,设计出了自己独特的班级风貌。

现总结如下:一、为班级营造良好的学习氛围。

遵照学校总目标要求,我们全体学生都积极为班级良好氛围的营造做出了自己的贡献。

版报设计组的同学们群策群力,设计出图文并茂,内容丰富多彩的版报:读书角设计组的同学们组织全体学生每人交两本书,每个小组的交书种类不能重复,名著,神话故事,少年文学,科技,军体世界,绘画素描……并且一一作了记载,建立了借书卡:姓名、书目、借阅时间、归还日期;墙壁设计组的同学们设计了有关学习的条幅:百尺竿头,更进一步;书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

这些条幅内容的设计激励着同学们的积极进取精神。

同学们把自己的绘画、手工、书法、奖状都精心的贴在荣誉栏、作品栏中……虽然每天放学后八点才回家,但是同学们没有叫一声苦。

看着自己亲手布臵的教室,脸上露出了自豪的笑容。

这次活动的开展,不仅培养了孩子们的合作能力,而且增强了班级的凝聚力。

二、设计适合自己的班级特色。

我班学生的学习气氛不浓厚,兴趣不广泛,自信心差。

于是在“班主任寄语”中我写下了这样的一段话:“勤奋学习,不断进取,用知识来充实自己的头脑。

成功属于不畏困难,勇往直前的人。

我相信,你们的明天一定是快乐的。

你们的明天也一定是幸福的。

相信自己!有了信心、决心、恒心,通过自己脚踏实地的奋斗,你们心中的理想就一定能够实现。

”“班级特色”为:团结拼搏,积极进取。

“班训”为:踏实做人,勤奋做事。

学生像太阳一样蓬勃向上。

鸽子衔着橄榄枝昭示在和平年代珍惜幸福生活,好好学习,迈向美好明天!整幅图对未来充满了希望!“班级口号”为:学会做人,用真诚打动明天。

班级书法展示介绍

班级书法展示介绍

班级书法展示介绍近日,我们班级举办了一场精彩的书法展示活动。

活动旨在展现同学们的书法才华,提升他们对中国传统文化的理解与欣赏。

本次书法展示共有20位同学参与,他们通过展示自己的作品,展现了独特的书法魅力。

整个展示活动分为三个部分:展示、评选和颁奖。

首先是展示环节,同学们将自己精心书写的作品挂在展板上,分为楷书、行书、草书和隶书四个板块。

每位同学都展示了自己擅长的书法风格,有的作品端庄大气,有的作品流畅洒脱,每一幅作品都充满了艺术的魅力。

在展示环节结束后,评委们开始对作品进行评选。

评委们是学校的美术老师和文学老师,他们从书法的规范性、艺术性以及表达力等方面对每一幅作品进行了认真评判。

评选过程中,评委们对每幅作品的字体、笔画、布局等进行了细致的观察和分析,以确保评选结果的公正和客观。

评选结果揭晓,我们共评选出了三个奖项:一等奖、二等奖和三等奖。

一等奖由同学李明获得,他的作品以其独特的创意和精湛的技巧脱颖而出。

二等奖由同学王红和张涛获得,他们的作品展现了优雅和力量的结合。

三等奖由同学刘翔和陈丽获得,他们的作品充满了个人风格和情感表达。

通过这次书法展示活动,同学们不仅展示了自己的书法才华,也增进了对中国传统文化的了解和热爱。

书法作为中国传统文化的瑰宝,是中华民族的独特艺术形式,具有悠久的历史和丰富的内涵。

通过书法的练习和欣赏,同学们能够培养自己的审美能力和艺术修养,提升自己的艺术素养和综合素质。

此次班级书法展示活动不仅为同学们提供了展示自己才华的机会,也为同学们提供了学习和交流的平台。

同学们在展示的过程中,相互观摩、学习借鉴,共同进步。

在评选环节中,同学们也能够从评委们的评判中获得宝贵的意见和建议,进一步提高自己的书法水平。

通过这次书法展示活动,同学们不仅得到了自己的锻炼和提高,也展现了班级的团结和凝聚力。

同学们共同参与并共同努力,共同创造了这场精彩的书法展示活动。

这次活动不仅让同学们更加了解了中国传统文化,也让同学们的书法才华得到了展示和肯定。

书法比赛活动简报

书法比赛活动简报

谯小教育
2021年第20期
谯家镇中心完小2021年11月2日书法是中华民族独特的文化珍宝,是人类文明不可多得的珍贵
财富,是根底教育的重要内容。

今天下午,我校举行以“廉政文化进校园——廉洁从教〞为主题
的教师书法大赛。

竞赛活动中全校共有30多名教师参加了比赛,分硬笔和毛笔两个板块进行。

老师们挥毫泼墨,尽其所能展现自身的书法才能。

硬笔
书法有的
委婉流
畅、婀娜
多姿,有
的独具创
新、赏心
悦目,有
的刚健遒
劲、独具魅力;毛笔书法或苍劲有力,或酣畅浑厚,或鸾漂凤泊,或美女簪花······各有千秋,男士书法总体飘逸洒脱,女士书法大多端庄秀丽。

学校工会组织
有专长的老师组成
评委会,根据评分
标准无记名打分,
最终评选出硬笔、
软笔书法一等奖1
名、二等奖3名、
三等奖5名。

通过此次活动
展示了谯家完小教
师风采,又营造了浓厚的校园书法气氛,激发了师生热爱书法、练习书法的兴趣。

文化角版块内容

文化角版块内容

文化角版块内容
“赏佳作”:
这里的“佳作”指学生的诗文字画、创意手工等各类学生作品,应该给每一次展示起一个妙趣好听的主题名称,可以是“墨香”、“巧巧手”、“心里话”“心中的花园”、“小小摄影师”、“妙笔生花”等;
“品书香”:
把队报队刊夹在报夹上,报夹与标牌之间可以张贴学生读书心得,读书大王的照片,或是本学期的推荐书目,好书介绍。

“特色班牌”:
根据班级的特点自行设计栏目,自行设计背景,内容可以如:班级口号、班主任寄语、我们的风采照等;
“今日关注”:
用粉笔写在前面黑板上,靠黑板右边框.内容:“本周规范”为必设栏,其它根据班级需要设置约3个栏目,可设置“每周一星”、“班级公告”、“小诗欣赏”、“值日班长(小先生)”等;
个性设置:
除以上布置以外,根据班级特点与需要设置1到2处个性创意角,如:读书墙、生物角、名人名言贴画等,力求整体布局合理、美观而有教育意义;。

有关书法的手抄报模板

有关书法的手抄报模板

制作有关书法的手抄报模板时,你可以按照以下步骤来设计:
1. 标题栏:在手抄报的最上方中央位置写上大号的“书法艺术”或者“中国书法”等字样作为标题。

2. 导语区:在标题下方留一个小区块,简短介绍书法的定义、历史或者重要性。

3. 书法知识区:可以分几个小栏目来介绍不同书体(如楷书、行书、草书、隶书等),每种书体的起源、特点和代表人物。

4. 书法名家区:列出几位历史上著名的书法家,并配以他们的代表作品图片或代表作的复制品。

5. 书写工具介绍:介绍书法常用的文房四宝——笔、墨、纸、砚,并可配上图片。

6. 书法技巧区:提供一些基础的书法练习技巧,比如如何握笔、运笔等。

7. 实践展示区:如果手抄报是教学活动的一部分,可以预留一块区域供学习者贴上自己练习书法的作品。

8. 结语区:在手抄报的底部可以写上对书法学习的感想,或者鼓励大家深入学习书法的话语。

9. 装饰元素:可以在手抄报的空白处添加一些与书法相关的装饰元素,如传统的云纹、波浪纹、印章图案等。

总之,手抄报的设计应该布局合理、色彩和谐,内容要简洁明了,图文结合,使观者既能获得知识也能享受视觉美感。

书法字体可以打印或请擅长书法的人手写,以增加手抄报的艺术感。

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