7藤儿长长牵着瓜

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校本课程音乐教案

1.教学目标：情感目标：了解乐谱的由来，知道乐谱是人类为记录、保留、传播音乐而创造的知识目标：认识五线谱，学习五线谱的相关知识能力目标：五线谱对译简谱教学重点：学习、认识五线谱教学难点：五线谱对译简谱教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入导语: 五线谱是世界各国普遍使用的最完善的记谱法。

要想进入音乐的世界里，我们必须首先学会五线谱，它是我们跨入音乐大门的钥匙。

板书课题:认识五线谱二、认识音位1、出示五线谱表2、检查学生认知情况：练习:ａ.请你说出五线谱各部分的名称ｂ.请你说出小音符所在的位置三、认识音符1、认知音符ａ.五线谱有五条线，每条线，每个间都有一个音住上边。

师出示音符卡片，讲解音符的结构，生学画音符ｂ.音有高低，还有长短，长短不同，它们的形状、名称也不同。

音符位置决定音的高低,音符形状决定音的长短四、听辨音高1、出示音阶和键盘对照图，认识五线谱上的音相对应在键盘上的位置２、跟着乐谱唱识谱，翻译成简谱，并唱一唱３、听一听听辨乐谱五、译一译，唱一唱１、出示五线谱＜＜小星星＞＞，学生识谱。

2、五线谱＜＜小星星＞＞译成简谱3、唱一唱六、小结今天，学习、认识了五线谱，希望大家能够喜欢上这种世界各国广泛应用的乐谱，在今后的学习中能通过五线谱学习更多的音乐。

2.《合唱》教学目标：1、能用欢快的情绪演唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》，让学生了解领唱与齐唱两种演唱形式。

2、通过听赏歌曲《寻找春天》，了解合唱的演唱形式，使学生尽情享受春天带来的喜悦并融入春天的氛围中。

3、通过歌曲的各种表现形式，培养学生的创造能力。

教学重点、难点重点：用欢快的情绪正确演唱《藤儿长长牵着瓜》。

难点：用领唱和齐唱的形式唱好歌曲。

教学准备钢琴、打击乐器等教学流程教师活动学生活动一、律动进教室二、感受阶段三、音乐表现阶段四、师生告别，结束教学播放《春天来了》的音乐（一）说一说师：美丽的春天来到我们的身边，上节课老师让小朋友回去采集有关春天的音响（声音或歌曲），你找到了吗？现在请你把你的找到的春天跟大家一起来分享吧！（二）（听一听）师：小朋友找到的春天的音响可真丰富！找到的歌曲也很好听！老师呀，也回去找了一首歌曲，请小朋友一起来欣赏一下！不过听了之后要回答这两个问题去哦：1、这首歌曲的演唱形式是什么？2、歌曲的情绪怎样？（三）唱一唱师：春天又是播种的季节，你们听！这里种下了一颗什么种子呀？1、师有感情地范唱歌曲《藤儿长长牵着瓜》。

青少年绕口令：藤和绳

青少年绕口令：藤和绳
藤和绳
瓜藤身上绕满绳，
瓜藤绕着绳架伸。

绳长藤伸瓜儿生，
绳粗藤壮瓜儿沉。

丝瓜藤
丝瓜藤上绕满绳，
瓜藤绕着绳架伸。

绳长藤伸瓜儿长，
绳粗藤壮瓜儿沉。

小三登山
三月三，小三去登山;
上山又下山，下山又上山;
登了三次山，跑了三里三;
出了一身汗，湿了三件衫;
小三山上大声喊，离天只有三尺三。

南南有个篮篮
南南有个篮篮，篮篮装着盘盘，
盘盘放着碗碗，碗碗盛着饭饭。

南南翻了篮篮，篮篮扣了盘盘，
盘盘打了碗碗，碗碗撒了饭饭。

盈林爱银铃
小盈林，
爱银铃，
盈林用劲摇银铃，
银铃声音真动听。

风吹银铃叮铃铃，
盈林心中喜盈盈，
笑声尽情赛银玲。

小学音乐教学设计

小学音乐教学设计小学音乐教学设计小学音乐教学设计1教学目标1．指导学生用较长的气息演唱合唱歌曲《静夜思》，从中感受歌曲中思念故乡的情感。

2．能正确地掌握四四拍的指挥图示，并能用四四拍的指挥图示指挥大家演唱歌曲。

教学重、难点1．歌曲第二乐句中的八分休止符，要做到声断气连。

2．正确地掌握四四拍的指挥图示。

教材分析《静夜思》这首歌曲为两段体，宫调式，四四拍，以级进为主的旋律，舒缓的节奏，稍慢的速度，表现了思念家乡的情感。

第一乐段有三个乐句，前两个乐句情绪比较平稳，第三乐句虽然在节奏上是第二乐句的重复，但也不是可有可无的重复，而是歌曲的高潮点，第一小节的八度大跳，把思乡的情绪推向了高潮。

第二乐段是第一乐段的合唱形式，主要突出了第三乐句，使音乐显得更加丰满。

教学过程一、进行三度和声练习学生在练习大跳音程时，先请学生注意听琴，老师弹奏音程后学生再开口演唱。

教学要求：通过三度和声练习，培养和锻炼学生的合唱能力。

二、导入新课现在，我们来欣赏音乐家马思聪创作的乐曲《思乡曲》，听一听有什么感受？（学生谈听后感受。

）这首乐曲表达了人们对家乡的思念之情。

我们每个人都有自己的家乡，当我们离开家乡时，总免不了要思念家乡的亲人，有许多艺术家都留下了思念家乡的艺术作品。

像中国唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗《静夜思》，就是表达了这种情感。

同学们一定都非常熟悉，我们一起来朗诵一遍这首诗。

师生一起朗诵唐代诗人李白的诗《静夜思》。

师：同学们朗诵得非常好，中国作曲家黎英海把这首诗谱写成了一首歌曲，我们一起来听一听。

三、学习歌曲1．欣赏《静夜思》动画，学生整体感受音乐。

教师提出聆听要求：注意聆听歌曲的情绪，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。

学生回答：这是一首优美抒情的歌曲。

2．聆听《静夜思》范唱。

教学要求：在听范唱之前，老师提出问题：（1）听一听这首歌曲的演唱形式，是一首几几拍的歌曲?（2）这首歌曲的力度、节奏、速度是怎么样的?带着问题，学生听录音范唱。

全国优秀童谣80首

一根藤蔓一串瓜，
一个娃娃乐一家。
一寸河山一寸地，
一草一木倍珍惜。
（左宗华湖南省长沙市群众艺术馆编辑）
20、汉字谣
汉字四四方，
优美世无双。
甲骨铭千载，
钟鼎刻辉煌。
竹简记春秋，
绢帛录诗行。
电脑传信息，
妙字组华章。
楷草隶篆行，
欧柳颜赵王。
横平竖又直，
龙飞凤也翔。
从小学规范，
长大写得棒。
21、捉问号
小问号蹦又跳
孩子问，爷爷答：
那一朵，是“谎花”，
开“谎花”的不结瓜，
说谎话的没人夸。
8、五十六朵花
中华大家庭，五十六朵花，一起拍拍手，数数都是谁。
数数都是谁，一起拍拍手，中华大家庭，五十六朵花。
你拍一，我拍一，汉回基诺土家彝；
你拍二，我拍二，瑶藏满侗鲜保安；
你拍三，我拍三，蒙古羌黎佤高山；
你拍四，我拍四，德昂赫哲俄罗斯；
废纸屑，不乱扔，保护环境讲卫生。
不摘花，不摇树，生态需要你保护。
小朋友，请记清，世界就在你手心。
29、月亮妈妈在哪里
白云朵，夜纱衣，月亮妈妈在云里，
小猫咪，要注意，勤俭节约不忘记，
玉带子，亮晶晶，月亮妈妈在河里，
小猫咪，别淘气，团结友爱在一起。
树林里，黑漆漆，月亮妈妈在山里，
小猫咪，快睡觉，早睡早起练身体。
常在我面前耍骄傲
仰着头张嘴笑
神气十足不得了
故意欺负我
欺负我年纪小
成群结队来挡道
今天呀不怕了
老师教我捉问号
动脑筋勤思考
一个问号也不饶
把它变成金钥匙
我为祖国去探宝
22、小伞下
哗啦啦，哗啦啦，
下雨啦，下雨啦。

动植物歌谣

动植物歌谣
1、大蜻蜓：大蜻蜓，绿眼睛，两对翅膀亮晶晶。

飞一飞，
停一停，飞来飞去捉蚊蝇。

2、小鸭子：小鸭子，呱呱呱，不爱吃米爱吃虾，河里游，就数它，一到岸上就找妈。

3、牵牛花：牵牛花，藤儿长，爬上篱笆爬上房。

爬上房，吹喇叭，吹出一轮红太阳。

4、西瓜：西瓜藤，顺地爬，藤上开出小黄花，小黄花，结西瓜，绿皮红瓤甜又沙。

5、小蝌蚪：小蝌蚪，细尾巴，身子黑，脑袋大。

水里生，水里长，长着长着就变啦！多了四条腿，少了细尾巴，脱下黑衣裳，换上绿裤褂。

咦！变成一只小青蛙。

6、小羊小：小羊小，吃青草，吃了青草长羊毛。

羊毛白，羊毛长，打根毛线三丈长。

7、小蜘蛛，牵银线，荡来荡去打“秋千”。

怕白天，忙夜晚，织出一个大网篮。

网苍蝇，网飞蛾，网个蚊子当晚餐。

8、小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到花园里，飞进花丛中，采花粉，做蜜糖，做好蜜糖好过冬。

9、猫咪的胡子：我笑猫咪不像话，生来就想当爸爸。

猫咪趴到我耳边，跟我说句悄悄话；没有胡子像娃娃，老鼠见了不害怕。

10、熊妈妈请客：熊妈妈，要请客，吃的喝的摆一桌。

小熊
小熊真叫馋，踩着椅子爬上桌。

又吃菜，又吃馍，顶数鱼汤最好喝。

扔了勺，翻了锅，盘子摔了一大摞。

熊妈妈，皱眉头，客人来了吃什么？
11、小鸭子：小鸭子，一身黄，扁扁的嘴巴红脚掌。

嘎嘎嘎嘎高声唱，一摇一摆下池塘。

唱：李玉莲调森吉德玛苏格兰的蓝铃花

关注我们身边的每一首音
乐，因为它会给你带来意想不到的收获，让你成为真正的音乐爱好者。
如歌的行板
—— 柴可夫斯基
社员都是向阳花
公社是颗红太阳，社员都是向阳花，花儿朝阳开，花朵磨盘大，不管风吹和雨打，我们永远不离开她。公社的阳光照万家，千家万户志气大，家家爱公社，人人听党的话，幸福的种子发了芽，幸福的种子发了芽。
齐心合力种庄稼。手勤庄稼好，心齐力量大，
集体经济大发展，社员心里乐开花。
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The sun-flowers
《g小调第四十交响曲》
奥地利音乐家莫扎特完成于1788年7月25日。
生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。
——莫扎特
俄罗斯民歌《夜歌》柴可夫斯基《如歌的行板》
苏北民歌《李玉莲调》歌曲《社员都是向阳花》钢琴曲《THE SUN FLOWERS》
莫扎特《第四十交响曲》 S.H.E《不想长大》
留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库。它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。
舒曼（德国音乐家）
银色月光洒在大地上，枝头挂着层层白霜，落叶枯黄随风飘荡，寂静原野一片凄凉。
夜莺在孤独忧伤地歌唱，叹息游子流落四方，
哪时哪刻落叶才归根？何年何月才能回故乡？
如歌的行板d大调弦乐四重奏第二乐章柴可夫斯基18401893如歌的行板如歌的行板银色月光洒在大地上银色月光洒在大地上枝头挂着层层白霜枝头挂着层层白霜落叶枯黄随风飘荡落叶枯黄随风飘荡寂静原野一片凄凉

粗心的小画家

我们的音乐天地《粗心的小画家》教学设计教学目的1、通过学习歌曲，启发学生善于观察事物，教育学生做事要认真，细心。

2、通过歌曲表演培养学生的创编能力。

教学重点指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲。

教学难点唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音的笑声。

教学用具电子琴、图画、音响。

课时安排两课时教学过程第一课时一、组织教学1、聆听音乐，让学生熟悉歌曲旋律。

2、师生问好3、听两首不同拍号的乐曲，让学生感受不同之处，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪。

二、导入新课1、教师讲述《粗心的小画家》故事，引入新课："有一个小朋友叫丁丁，他自认为什么都会画，是个小画家，可是他画的画不是画错了特征，就是缺了些什么，你们来看！"（出示他的画，请学生讲出错误的地方）2、作曲家把他的故事编成了歌曲，我们一起来听听。

（播放音乐，初次体会歌曲的情绪，是欢快的，还是悲伤的？）3、朗读歌词，师领读，有节奏的读，第二遍加上拍手的动作。

4、再聆听音乐，注意提出难点X X XX│ XX X │画只螃蟹四条腿X 0 6 5 │ 3 3 2 2 │1 0 |咦！哈哈哈哈哈哈哈！5、学唱歌词，跟着老师唱，跟琴唱，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，提醒学生注意歌曲的速度）。

6、在演唱熟练的基础上，让学生分组讨论，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏。

7、让学生上台表演，比一比，赛一赛，教师及时表扬。

8、师：让我们来当回小老师，帮丁丁改正缺点，好吗？（分组改正画上错误的地方）。

9、师：画改好了，把歌词也改一下吧。

如：画只螃蟹八条腿，画只鸭子扁扁嘴，画只小兔长耳朵呀，画匹大马真神气！10、把歌曲完整地演唱，将自己最喜欢的动作、节奏都表现出来，达到歌曲的高潮。

三、小结让学生说，今天学了这首歌，懂得了什么道理？做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，要虚心学习。

板书设计粗心的小画家认真、细心不可骄傲自大教学后记——————————————————————————————————第二课时一、复习歌曲1、采用多种形式复习《粗心的小画家》的小画家。

小学三年级作文牵牛花10篇

小学三年级作文牵牛花10篇小学三年级作文牵牛花1去年春天，我在家里阳台的花盆里播下几粒牵牛花种子。

每天清晨，我都要到阳台上瞧瞧花盆里的泥土，盼望种子早日发芽破土。

终于，第八天早晨，花盆中陆续冒出了一丁点像西瓜苗一样的绿芽，绿芽顶端还带出了几粒泥土。

一个星期后，高高的花苗四处探头，好像在寻找依靠。

我忙找来几根小竹子插在花盆中，把花苗引到防盗网上。

到了夏天，牵牛花的茎叶就爬满了整个防盗网，碧绿碧绿的，密密麻麻，不但美化了环境，还挡住了炎热的太阳，带来了凉爽。

秋天一到，牵牛花枝头到处都冒出花骨朵儿。

每天清晨绿叶丛中都会开放出几朵喇叭似的花来。

花的根部是白色的，花瓣是粉红色的，美丽极了！每天早上起床后，我都要欣赏自己种的鲜花，从这里路过的人们也要停下来观赏一下。

不过中午放学回家时，开出的花朵就谢了。

快入冬时，叶子枯黄了，牵牛花也不再开了。

开过花的茎长出一个个像小南瓜一样的东西，成熟以后外面包裹着一层淡黄色的脆膜，用手轻轻一捏，像橘子瓣一样黑色的小颗粒就会撒落出来。

这就是牵牛花的种子，听说它还可以入药呢！我爱牵牛花！今年，我又种了许多牵牛花。

小学三年级作文牵牛花2有一天，牵牛花爬呀爬呀，突然被一个特殊材料制成的汽球缠住了藤儿，汽球就把牵牛花带上天空。

牵牛花的藤儿一直长，长得很长、很长，最后到了太空，把太阳缠住了，牵牛花的花瓣飘落下来，太阳就变成了花的太阳了。

牵牛花把星星也缠住了，整个太阳系都是牵牛花。

结果宇航员叔叔不用太空飞船，只要顺着牵牛花的藤儿，爬到太空外星球。

因为牵牛花会放出氧气，所以他们也不用带氧气瓶了，也不用带水，如果他们口渴，可以喝水星上的水。

蜜蜂也可以顺着牵牛花的藤儿到太空采花蜜。

宇航员叔叔想回到地球，只要顺着牵牛花的藤儿滑到地球上来。

这样太空就变成又美又香，人在那儿生活该有多舒服啊！小学三年级作文牵牛花3在我们校园里有很多花坛，开满了各种各样的花。

我最喜欢教学楼前面的那个花坛，因为里面全是牵牛花。

三年级音乐《藤儿长长牵着瓜》精品课件

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管弦乐《杜鹃圆舞曲》是根据瑞典作曲家约纳森创作的
一首同名钢琴曲编配的管弦乐曲，曲调优美、音乐形象鲜明生动，具有瑞典民间舞曲的风格。乐曲由简短的引子和四个部分组成，第一部分以下行三度所构成的杜鹃叫声动机为核心，运用重复、模进、变奏等发展手法。第二部分以“la”的长音开始，主旋律应用了许多颤音，夹杂着杜鹃鸟的鸣叫声，好似杜鹃在林中灵活地飞来飞去。第三部分旋律流畅而连贯，极富歌唱性，与前两段活泼、轻快的旋律形成对比。第四部分是第一部分的变化再现，以杜鹃的鸣叫声结束。
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《请你唱个歌吧》歌词浅显易懂，旋律轻快流畅，营造了人与小鸟亲切对话的情境，两处杜鹃的叫声，以声模声，表达了孩子们对杜鹃鸟的喜爱，对春天到来充满了喜悦之情。此歌要求背唱。
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《春晓》是唐代诗人孟浩然的名作，表达了人们赏春、惜春的复杂心情。
吟诵是古人“唱”读诗歌的方式，在朗诵语调的基础上适当夸张，突出诗歌富有音乐性的特点。
[唐] 孟浩然词黎英海曲
黎英海
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谷建芬
[唐] 孟浩然词谷建芬曲
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散文《找春天》
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（手风琴独奏） [瑞典]约纳森曲
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音乐常识
圆舞曲，也称“华尔兹” ，是由奥地利民间“兰得勒舞曲” 发展而来的一种三拍子舞蹈。舞时两人成对旋转，速度较快，节奏明确，旋律流畅，情绪热烈。
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/262021/7/262021/7/267/26/2021

南园十三首原文翻译及赏析（7篇）

南园原文翻译及赏析南园十三首原文翻译及赏析(7篇)南园十三首原文翻译及赏析1边让今朝忆蔡邕，无心裁曲卧春风。

舍南有竹堪书字，老去溪头作钓翁。

翻译我这今日的边让想起奖进贤能的蔡邕，无心制曲吟诗，只好闲卧春风中。

舍南有片竹林，削成青简倒可以写字，到老年时，索性在溪边做个钓鱼翁注释边让：后汉人，有才能文。

蔡邕荐之于朝廷，但没被重用。

此句以边让、蔡邕的关系比喻作者与韩愈的关系。

裁曲：指制曲吟诗。

创作背景李贺组诗《南园十三首》是作者辞官回到福昌昌谷后，在家乡的南园闲居时所作的一组杂诗，创作时间在唐宪宗元和八年（813年）至十一年（816年）之间。

李贺20岁那年，到京城长安参加进士考试。

因他父亲名为晋肃，与进士同音，就以冒犯父名取消他的考试资格。

后由于他的文学名气很高，担任了一名奉礼郎的卑微小官，留在京城。

在这段时间内，他的诗歌才华受到广泛的称誉，王孙公子们争相邀请他参加宴会，作诗助兴，但没有帮助他在仕途上升迁。

李贺本来胸怀大志，性情傲岸，如今作了这样一个形同仆役的小官，感到十分屈辱，就称病辞去官职，回福昌老家过上隐居的生活。

该组诗前十二首全以七绝行篇，在“南园”的统一命题下，状物抒怀交替互摄，寄旨侧重略呈小异，即以上述几首入选诗作而言，或对景兴发容华易谢的嗟叹，或直言宣泄恃才不遇之愤闷，或展示自己闲居家园的慵懒心情，末篇则以五言律诗作结，以更广的视野展示当地一天自朝至暮物候景色的变化——那就是诗人可爱的故乡。

组诗语言幽闲畅净又不乏赡丽之美，构成了一个具备相同写实风格和抒情特质的有机整体，其中萦绕着摆脱不开的落拓情思赏析李贺曾得到韩愈的推重和相助，但仍不得志。

这首诗反映了他的抑郁心情，无心苦吟，打算写字消遣，年老时做一个渔翁了事。

南园十三首原文翻译及赏析2南园十三首·其十三小树开朝径，长茸湿夜烟。

柳花惊雪浦，麦雨涨溪田。

古刹疏钟度，遥岚破月悬。

沙头敲石火，烧竹照渔船。

翻译/译文树丛里的小路在晨光中渐渐开朗，细嫩的杂草夜来被烟雾湿染。

二年级下册音乐教案

二年级下册音乐教学计划二年级的学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年半的学习，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

一、教材分析二年级用的是由江苏少年儿童出版社出版的《义务教育教科书》，这套书是以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透把激发学生学习音乐的兴趣贯穿始终。

以往音乐教材的视角往往单纯从音乐到音乐，很少从文化的角度去思考。

本教材就很重视从音乐文化上去开拓，教材强调了音乐与人、音乐与社会、音乐与民族、音乐与大自然的联系等等，把音乐置身于大文化中，以文化主题组织教材。

作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课是实践性很强的教学活动。

这是因为音乐艺术本身所具有的基本特征所造成的。

无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式的时间活动密不可分。

就音乐教学活动而言，学生离开了延长、演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性的基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。

朗朗上口，让学生爱听、爱唱。

另外还有自制乐器、创编小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力，让学生在实践中体验，在想象中去创造，促进思维，发展智力。

二、教学目的1、培养学生对音乐的兴趣、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生积极参与音乐实践活动。

2、通过音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，促进个性的和谐发展。

使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。

3、学习我国优秀的民族民间音乐，接触外国优秀音乐作品，扩大文化视野。

掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。

4、突出音乐学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中。

启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度。

摘西瓜日记

摘西瓜日记摘西瓜日记1在我童年的记忆长河中，发生的事情就像月空之中的星星，数不胜数。

今日，我就在这些星星里，挑一颗最亮说给你听。

在我们老家的田边，有一户人家，跟我们家只隔几里。

那户人家平常爱种些水果，所以在他们家后面的一块空地上种满了花草。

几年前的夏天，他们又在后面种上了西瓜。

种上之后，那西瓜藤噌噌直窜，过了不长时间，就窜到了顶端，有几个西瓜藤竟然长到我们家的后面，在我们那生长了起来。

到了去年夏天西瓜藤上已经结了不少了呢!暑假的一天中午，我和一位好伴侣去后面去玩，无意中发觉地上结了不少的西瓜，便对他说：哎，你看，地上结了不少的西瓜，咱们一起去摘吧!他怀疑的望着我，挠挠头，问：为什么?我瞥了他一眼，说：你怎么那么笨呐!咱们摘一个回家，既不用花钱买，还能尝一尝西瓜的美味呢!说完，我便单独沉醉的闭上了眼睛，咂咂嘴，似乎在品尝人间的美味呢。

我的方案马上得到他的认同。

于是，我们便静静的溜到田里，眼睛快速的向四周扫了扫，发觉没有人之后，向身后探探手，示意可以过来，于是我们抱起一个大西瓜兴高采烈的回了家。

回到家，我兴高采烈的对爸爸说：“爸，快来看，我给您摘了个大西瓜，爸爸拿过西瓜一看，笑着对我说“傻瓜，西瓜还没长成呢!”“啊!”摘西瓜日记2我的寒假糊口特别兴奋，每天都做着差异的工作，有着差异的体验以及感受感染。

当然如今寒假曾经过来了，可是那一天让我浮光掠影。

那一天，我决议以及爸爸妈妈往平地摘西瓜。

往平地的路非常远，大约有多少公里吧。

当然道路悠远，但是一起上的景色却特别斑斓。

刚走到半山腰的时分，我就瞥见一串串野葡萄高凹地挂正在树上，真像一串串斑斓的风铃呀!另有那一个个像灯笼似的猕猴桃挂正在树上，真想吃呀!可惜还没成熟呢。

到山顶时，那些村落被云雾掩盖着，显患上特别秀丽。

到了那片西瓜地，那一个个圆滔滔的西瓜曾经被绿油油的西瓜藤给掩盖了。

爸爸妈妈开端摘西瓜了，我以及爸爸共同患上非常默契。

我找西瓜，爸爸摘西瓜，很快就到了半夜，咱们走进棚子里苏息了。

童谣1-100

1. 北京的儿歌小小子儿，坐门墩儿，哭着喊着要媳妇儿，要媳妇儿干吗呀？点灯，说话儿，吹灯，做伴儿，明天早晨给你梳小辫儿。

2. 我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。

小鱼儿，成群游。

小朋友，手拉手，排成队伍向前走。

唱着歌，拍着手，我们都是好朋友3. 雪娃娃下雪啦，下雪啦，我来堆个雪娃娃。

雪娃娃，来看家，太阳出来不见啦。

4. 找朋友找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，我们都是好朋友。

5. 瓜苦瓜满脸是皱纹，冬瓜脸上搽香粉，黄瓜脸上长痘痘，西瓜脸上画花纹。

6. 做作业小猫小猫你别闹，现在不能把你抱。

我要认真做作业，得朵红花给你瞧。

7. 小兔子乖乖小兔子乖乖小兔子乖乖，把门儿开开，快点开开，妈妈要进来。

不开，不开，我不开，妈妈没回来，谁来也不开。

8. 小花狗小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。

问它为什么？它说忘，忘，忘！9. 彩虹风停了，雨停了，谁在天边架彩桥？桥上不见车马跑，桥下没有白帆飘。

10. 世上只有妈妈好世上只有妈妈好世上只有妈妈好，妈妈最爱小宝宝。

我最爱唱这支歌，唱得妈妈哈哈笑。

11. 指甲刀小铁狗，真是逗，没有脚，没有手，天天帮你讲卫生，咬了脚来又咬手。

12. 大米饭大米饭，喷喷香，小宝宝，来吃饭。

吃得饱，长得胖，不把饭粒掉地上。

13. 吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。

细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。

14. 小汽车小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。

15. 小青蛙小青蛙，叫呱呱，游泳跳高本领大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。

16. 长颈鹿个儿高，腿儿长，脖子伸到树项上；又和气，又善良，发现猛兽忙躲藏。

17. 捉乖乖蒙上眼，捉乖乖，捉住谁，我猜猜。

摸摸小脑袋，说出名字来。

18. 做早操早上空气真正好，我们都来做早操。

伸伸臂，弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

19. 小懒猪小懒猪，睡懒觉，等它起来日高照。

背起书包赶快跑，跑到学校迟到了。

20. 布娃娃布娃娃，布娃娃，大大的眼睛黑头发。

儿歌

搭火车，钻山洞，
盖高楼，
不用扶，不要抱，
跨大步，走上去。
5、洗澡歌
小鸭子，嘎嘎叫，
走啊走，摇啊摇，
见了水，要洗澡，
噗通通，往下跳。
6、讲故事
月光下，摇篮旁，
宝宝听，妈妈讲，
小猴子，捞月亮，
月亮和它捉迷藏。
1、跷跷板
跷跷板，很好玩：
你一高，我一低;
你一落，我一起。
微波炉，真能干，
不用火来能做饭。
放到里面转一转，
菜呀饭呀全做完
3、看电视
北京城里把戏演，
坐在我家也能看。
爷爷捋着胡子笑，
奶奶连说真稀罕，
还是姐姐有学问，
话儿出口真新鲜。
科学跑进社员家，
给咱送来千里眼。
4、洗衣机
洗衣机，真能干，
光喝水，不吃饭，
脏的衣服放进去，
出来就变干净了。
5、电风扇
电风扇，转啊转，
4、脱套衫
先把衣服上提，
抓住袖口缩胳膊。
左胳膊、右胳膊，
左右胳膊缩回来。
提住领子露出头，
宝宝的衣服脱好了。
5、穿裤子
穿裤子，要注意，
两腿叉开伸进去。
穿上裤腿先别急，
穿上鞋子再起来。
两手抓住裤子腰，
一直拉好盖上小肚皮。
6、小扣子
小扣子，圆溜溜，
好像眼睛找朋友，
小洞洞，忙招手，
欢迎扣子钻洞洞。
7、穿袜子
春雨洒在屋檐上，
屋檐上，挂水珠，
好像一串小铃铛！
丁零当啷，丁零当啷，
她在招呼小燕子，
快快回来盖新房！
3、小露珠
小露珠，会照相，
照了一张又一张。
照星星，照月亮，
一照照个红太阳。