第四讲顺藤摸瓜猜中词句猜测题

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第1部分专题1 第2讲第3节考点3 词义猜测题-2023年新高考英语二轮专题复习冲刺

句意理解题——“意义吻合”法
典例片段 (2022·山西省高考一模) (第四段)By 1982, he had owned six chemist's shops, when Bhikhu, a then financial analyst, joined him, adding some “financial discipline” to his company. Vijay says: “I simply couldn't have done it without him.” As he puts it, “Brought up under one roof, we understand one another from A to Z．”
Since the restoration process began, at least 15 wells have been restored in the city of Delhi. The cost will be around $60,000, but by doing so, the water supply for the city could reach an additional 33,000 gallons. Rajkumar Sharma, a local citizen, said, “I was elated at the reuse of the stepwells. The stepwell in our village was the only source of water. With time, it had dried up and changed into a place for rubbish. We now have access to clean water for drinking and other purposes.”

2019版高考英语复习：专题一习题讲评课八词义猜测题增分点(一)——“根据上下文语境”猜测(含解析)

词义猜测题增分点(一)——“根据上下文语境”猜测[典例](2018·全国卷Ⅰ阅读C节选)...Soon afterwards, many of those people started settling down to become farmers, and their languages too became more settled and fewer in number. In recent centuries, trade, industrialisation, the development of the nation-state and the spread of universal compulsory education, especially globalisation and better communications in the past few decades, all have caused many languages to disappear, and dominant languages such as English, Spanish and Chinese are increasingly taking over....29. Which of the following best explains “dominant” underlined in paragraph 2?A．Complex.B．Advanced.C．Powerful. D．Modern.[解析]选C根据选段第二句“In recent centuries, trade ...dominant languages such as English, Spanish and Chinese are increasingly taking over.”可知，近几个世纪以来，人类社会发展的很多因素导致许多语言消失，而逐渐被英语、西班牙语和汉语等语言取代，这就暗示出这些语言是“占主导地位的”。

在综合与实践教学中,如何培养学生解决问题的能力

在综合与实践教学中，如何培养学生解决问题的能力《数学课程标准》总目标指出：初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。

课标中把“解决问题”列为总目标的一大方面，从中可以看出培养学生“解决问题”的能力非常重要。

作为教师，在教学各个环节应不失时机地培养学生解决问题的能力。

一、要有引起学生挑战欲望的好问题1、难易适度的好问题教师提出的问题既要有一定的难度，又是学生经过努力可以解决的。

问题过于简单，不利于激发学生挑战的欲望，不能促使学生主动、积极地思考。

问题过难，又会使学生产生畏难情绪，形成挫败感，长期下去，导致学生失去学习数学的兴趣。

所以教师向学生提出的问题，难易适度，最好接近“学生最近发展区”，这样才有利于学生开展解决问题的学习，有效地促进他们智力和能力的发展。

如学习的《求一个数是另一个数的几倍》后，教师可以这样提问题：妈妈买回大米12千克，油4千克，猪肉2千克（1）买回的大米质量是猪肉的几倍？（2）提一个用除法解答的问题，再列式解答。

第一题通过认真审题可以解决，第二题虽然有点提高，可是有第一题例子在，学生通过努力可以完成，难易适度。

2、有启发性好问题教师提出的问题要有启发性，这样的问题能是学生产生浓厚的学习兴趣，激发挑战的欲望，促使学生更好地掌握知识，同时又能开发学生的智力。

（1）问题具有趣味性孔子说“知之者，不如好之者。

好之者，不如乐之者。

”激发兴趣是启发学生思考、充分发挥学生解决问题主动性的重要动力。

苏霍姆林斯基说：“兴趣并不在于认识一眼就能看到的东西，而在于认识深藏的奥秘。

”例如我们学习《倍的初步认识》，教师设计这样的问题：请看一组电话号码，其中的数字有倍数关系吗？3 9 6 2 7 8 1电话号码与生活息息相关，学生看得见，摸的着，又与数学知识紧密联系，学生兴趣盎然。

而且这题答案开放，不能一眼全部看出，思维得到很强地拓展。

（2）问题具有严密性只有具体、明确、严密的问题才能启发学生思路，引导学生按思路来解决问题。

第三部分专题四词义猜测题(2022高考英语)

" stands for?
8.According to the passage, the underlined word "
三、选项特点
1.正确选项的特点 (1)相应词语的同义词语。 (2)对相应语句的解释、复述或概括。
英语第三部分：阅读理解
" is known as
.
英语第三部分：阅读理解
典例1 [2015新课标全国Ⅰ,C]Salvador Dali (1904—1989)was one of the most popular of modern artists. The Pompidou Centre in Paris is showing its respect and admiration for the artist and his powerful personality with an exhibition bringing together over 200 paintings, sculptures, drawings and more. Among the works and masterworks on exhibition the visitor will find the best pieces, most importantly The Persistence of Memory.There is also L'Enigme sans Fin from 1938, works on paper, objects, and projects for stage and screen
题型突破
英语第三部分：阅读理解
一、题型概述词义猜测是英语阅读的重要技巧,词义猜测题也是高考中常考的题型。

2014年国考图形推理：顺藤摸瓜

2014年国考图形推理：顺藤摸瓜华图教育王颖国考中常见九宫格图形推理，这种形式一方面考法灵活，数量类、样式类、位置类题型均可以以九宫格的形式出现。

另一方面，九个格内填充了八个图案，无疑增加了考生的观察时间，提高了摸索规律的难度。

这里华图公务员考试研究中心为大家解析一下九宫格的解题思路。

首先，确定题型。

根据题目中元素的呈现形式来区分题型：元素组成凌乱数数量，元素组成相同看位置，元素组成相似找样式。

除了熟记口诀外，各位考生还需在做题的过程中多多练习，提高对元素的敏感度及分析能力，从而达到熟练地根据元素特点确定题型。

其次，考查题目的观察顺序。

如果把九宫格的观察顺序比喻成藤，那么其解题思路就是一个顺藤摸瓜，找到答案的过程。

九宫格题目的复杂之处就在于其不单单题型灵活，而且观察顺序多变。

只有找到正确的观察顺序才能推出正确的图形规律，所以熟悉九宫格常见的观察顺序非常重要。

1.横行、竖列型A B C D很明显，该题每行的元素都有相似的部分，首先要考虑该题为样式类。

然后看每行都有相同的元素出现，且出现次数相同，但是各行每格元素都不相同，根据这些信息我们可以确定这是一道样式遍历类的题目，最后按照横行逐一对比，依据“缺谁补谁”的原则，找到正确答案D选项。

该题是按照横行的顺序展开的，竖列与横行同理，在此不再赘述。

左边一列图形，从上到下分别含有直线段数8、7、6根；第二列图形，从下到上分别还有直线段5、4、3根；第三列图形，从上到下含有直线段数2、1、？。

观察后发现，自然数列从8到1按照S 型顺序排列，此题答案选B 选项。

3. O 型此题是一道位置类题目。

(完整word版)初中化学压轴题答题技巧

初中化学压轴题答题技巧1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。

此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。

【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。

(1)对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断;(3)有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。

若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。

有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。

无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“突破口”→逻辑推理→检验验证→规范答题。

解答的关键是迅速找到突破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或结构、特殊反应、特殊转化关系、特殊反应条件等角度思考。

突破口不易寻找时，也可从常见的物质中进行大胆猜测，然后代入验证即可，尽量避免从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。

2.化学反应原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反应速率及三大平衡知识融合在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考查热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比较、反应速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。

设问较多，考查的内容也就较多，导致思维转换角度较大。

试题的难度较大，对思维能力的要求较高。

【答题策略】该类题尽管设问较多，考查内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析时要冷静，不能急于求成。

2022最新摸瓜练习题

习题：《摸瓜》一、根据拼音写汉字。

cù méi shén mì xī han xiē shǎngyī sī bù guà jù jīng huì shén xiè tiān xiè dìhá ma wěi táng dǎn qiè tuī tuō二、根据给出的意思，从下面所给的词语中选出相对应的词语填在括号内。

歇晌稀罕推托情愿蹙眉苇塘神秘蛤蟆求救一丝不挂胆怯聚精会神1.使人摸不透的；高深莫测的。

（）2.皱眉头。

（）3.口语。

认为稀奇而喜爱。

（）4.形容赤身裸体。

（）5.午饭后休息（多指午睡）。

（）6.集中精神。

（）7.青蛙和蟾蜍的统称。

（）8.生长芦苇的池塘。

（）9.借故拒绝。

（）10.请求援救（多用于遇到灾难和危险）。

（）11.心里愿意。

（）12.胆小；缺少勇气。

（）三、填写近义词或反义词。

1.近义词。

推托——（）怀疑——（）胆怯——（）2.反义词。

推托——（）怀疑——（）胆怯——（）四、把下面的词语填完整。

ABAC式词语：如：谢天谢地（）妙（）肖（）劳（）怨（）国（）民（）才（）艺表示神情专注的词语：（）精（）神（）神（）注（）心（）志（）不（）睛五、阅读下面一段话，回答下面的问题。

一天上午，我们在牛角湾割草，狗剩突然神秘地说：“咱们到南河滩摸德顺爷爷的西瓜吧!”“行!”四虎乐得蹦起来。

但是，怎么去摸呢？德顺爷爷吃睡都不离瓜田。

大家都蹙（ｃù）起了眉头。

“有了，都过来!”狗剩把我们找到一堆，头抵头说出了他的主意。

“咳（ｈāｉ）!绝啦。

”四虎跳起来喊。

可当他看到蹲在一旁的山菊时，便像泄了气的皮球，一下子坐在地上说：“那山菊怎么办？”“让山菊先回家，等咱们摸来西瓜再叫她……”“谁稀罕你们摸的西瓜，不是自家的，吃了会肚子疼。

”没等狗剩说完，山菊就红着脸气呼呼地走了。

高考英语题型专题课：阅读理解解题攻略课件

断理解题的答案为C。
阅读理解题型及解答策略
二.词义猜测题
5.猜测词义的方法：内在逻辑关系型
（2）根据因果关系猜测词义
在句子或段落中，若两个事物现象之间构成因果关系，我们可以根据这种
逻辑关系推测生词词义。例如：
feel that since you are my superior, it would be presumptuous of me to tell you what to do.”
二.词义猜测题 4.猜测词义的方法：针对性解释型（2）根据举例猜测词义：恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索。
例如： The course gives you chances to know great power polities between nation states. It will provide more space to study particular issues such as relationship among countries in the European Union, third world debt, local and international disagreement, and the work of such international bodies as the United Nations, the European Union, NATO, and the World Bank. 分析：根据such as后面列举的一系列例子，我们应该能推断出句中的issue 是指“议题”。
阅读理解题型及解答策略
二.词义猜测题 4.猜测词义的方法：针对性解释型（1）根据定义猜测词义：如果生词有一个句子（定语从句或是同位语<同位语前常有 or, similarly, that is to say, in other words, namely, or other, say, i.g. 等>或是同位语从句）或段落来定义,或使用破折号，冒号，分号后的内容和引号括号中的内容加以解释和定义，那么理解这个句子或段落本身就是推断词义。定义常用的谓语动词多为：be, mean, deal with, be considered, to be, be called, define, represent, refer to, signify 等。

排列组合(讲义部分)

1、排列组合定义：题干当中给出两组或两组以上的对象或信息，在答案中需要考生对排列组合结果进行判断。

历年国考“排列组合”题量解题原则：1、最大信息优先2、确定信息优先3、顺藤摸瓜解题方法：一、带入排除法1.甲、乙、丙、丁是四位天资极高的艺才家，他们分别是舞蹈家、画家、歌唱家和作家，尚不能确定其中每个人所从事的专业领域，已知：（1）有一天晚上，甲和丙出席了歌唱家的首次演出。

（2）画家曾为乙和作家两个人画过肖像。

（3）作家正准备写一本甲的传记，他所写的丁传记是畅销书。

（4）甲从来没有见过丙。

下面哪一选项正确地描述了每个人的身份？（）A.甲是歌唱家，乙是作家，丙是画家，丁是舞蹈家B.甲是舞蹈家，乙是歌唱家，丙是作家，丁是画家排列组合（讲义部分）C.甲是画家，乙是作家，丙是歌唱家，丁是作家D.甲是作家，乙是画家，丙是舞蹈家，丁是歌唱家2.李老师、王老师、张老师在同一所大学教语文、数学和外语，按规定每人只担任其中一门课。

而且①李老师上课全部用汉语。

②外语老师是该校一个学生的舅舅。

③张老师是女教师，她的女儿考大学之前，经常向数学老师请教。

请判定他们各自上的课程是：A.李老师上语文，王老师上外语，张老师上数学B.王老师上语文，李老师上外语，张老师上数学C.张老师上语文，王老师上外语，李老师上数学D.王老师上语文，张老师上外语，李老师上数学解题方法：二、列表法3.小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、朝阳区。

小红与住在通州的姐妹年龄不一样大，小慧比住在朝阳区的姐妹年龄小，而住在通州的姐妹比小兰年龄大。

那么按照年龄从大到小，这三姐妹的排序是（）。

A.小红、小慧、小兰B.小红、小兰、小慧C.小兰、小慧、小红D.小慧、小红、小兰4.某办公室有三位工作人员：刘明、庄嫣和文虎。

他们三人中，一人是博士，一人是硕士，还有一人是本科毕业生。

已知博士比刘明大两岁；庄嫣与本科毕业生同岁，但是月份稍大；本科毕业生的年龄最小。

顺“藤”摸“瓜”

顺“藤”摸“瓜”顺“藤”摸“瓜”，这是一个充满智慧和哲理的成语，意味着通过一些线索或迹象找到事情的真相，或者通过某种方式找到事物的本质。

这句成语来源于中国传统文化，它融合了对于人生和处世态度的深刻思考，成为了人们在面对问题和困难时的一种哲学指引。

关于这句成语，不禁让人想起了许多与之相关的故事和典故。

比如有一则有关于智者和愚者的故事，智者在瓜架旁边放了很多藤蔓，愚者只能看见藤蔓，但找不到葫芦。

而智者则知道葫芦藏在藤蔓之间，于是他顺着藤蔓摸到了葫芦，找到了解决问题的方法。

这个故事告诉我们，面对问题，需要善于寻找线索，找到问题的根源，这样才能找到解决问题的方法。

而这也正是“顺藤摸瓜”所蕴含的深刻意义。

在生活中，我们也经常会碰到各种各样的问题和困难，而要找到解决问题的方法，就需要善于“顺藤摸瓜”，理清问题的脉络，找到解决问题的方法。

比如在工作中，我们如果碰到了困难和障碍，就需要善于分析问题，找到问题的根源，然后才能有针对性的解决问题。

只有这样，我们才能顺利度过难关，取得成功。

而在学习中，也同样需要“顺藤摸瓜”的精神。

有时候我们在学习中会遇到难题，这就需要我们善于追本溯源，找到问题的核心在哪里，然后才能有针对性的解决问题。

而只有这样，我们才能不断提高自己的学习能力，取得更好的成绩。

“顺藤摸瓜”的精神在我们的日常生活中也同样适用。

比如我们在面对一些疑点和难题的时候，如果能够耐心的寻找线索，探求事物的本质，就能够找到问题的答案。

而有时候，我们在面对一些难以捉摸的事情的时候，也同样需要“顺藤摸瓜”的精神，才能够找到问题的解决办法。

其实，“顺藤摸瓜”的精神在我们的生活和工作中是非常有用的。

当我们善于分析问题，找到问题的本质的时候，我们就能够有针对性的解决问题。

而这也正是“顺藤摸瓜”所蕴含的深刻意义。

“顺藤摸瓜”是一句非常有智慧和哲理的成语。

它告诉我们在面对问题的时候，需要善于寻找线索，找到问题的本质，然后才能够有针对性的解决问题。

看图猜成语(含答案)ppt课件

看圖猜成語 (圖13-18)
掌上明珠偷鸡摸狗
一手遮天
1
顺手牵羊
看圖猜成語 (圖19-24)
天南地北排山倒海
百口莫辩
声东击西
2
看圖猜成語 (圖31-36)
脱口而出天衣无缝
望梅止渴
落井下石
3
看圖猜成語 (圖37-42)玩火烧身恩重如山对牛弹琴
4
趁火打劫
看圖猜成語 (圖61-66)
出生入死
本末倒置
逆来顺受
守株待兔
5
看圖猜成語 (圖115-120)
鹤立鸡群
鸟语花香
鸦雀无声
鸡飞狗跳
6
看圖猜成語 (圖79-84)
胆战心惊
井底之蛙
锦上添花
两败俱伤 7
看圖猜成語 (圖121-126)
画龙点睛
画蛇添足
狐假虎威
两全其美
8
看圖猜成語 (圖151-156)
无中生有小题大做
雪中送炭
雪上加霜
9
看圖猜成語 (圖187-192)
进退两难七上八下
顶天立地
满载而归
10

你比划我猜词语搞笑题目

你比划我猜词语搞笑题目
当然，以下是一些搞笑的你比划我猜词语题目：
1. "挤眉弄眼"：一个人尝试通过面部表情模仿这个词语，可能会使劲眨眼和皱眉头。

2. "张牙舞爪"：这个词语可能会让表演者做出狂野的手势和面部表情，好像他们是一个凶猛的动物。

3. "手舞足蹈"：这个词语可能会让表演者跳舞，挥动手臂和踢腿，看起来非常兴奋。

4. "蹦蹦跳跳"：这个词语可能会让表演者跳起来，表现得非常活跃和欢快。

5. "鬼鬼祟祟"：这个词语可能会让表演者做出偷偷摸摸的动作，好像他们在做某种秘密活动。

6. "摇头晃脑"：这个词语的表演者可能会摇头晃脑，看起来像是在否定什么或者困惑不解。

7. "七嘴八舌"：表演者可能会模仿很多人同时说话的样子，嘴巴动个不停。

8. "捧腹大笑"：表演者可能会假装大笑，甚至笑得躺在地上，以表示这个词语的意思。

9. "嚎啕大哭"：表演者可能会假装大声哭泣，表现出极度的悲伤。

10. "东张西望"：表演者可能会左顾右盼，好像在寻找什么。

这些题目应该可以在游戏中带来一些乐趣和欢笑。

你比划我猜搞笑题目你说我猜题目大全

你比划我猜搞笑题目你说我猜题目大全你比划我猜搞笑题目你说我猜题目大全（一）第一组：孙悟空丶爱美丶手舞足蹈丶茶杯丶满地找牙丶大熊猫主持人丶大猩猩丶踢足球丶抢椅子丶照相机丶雨伞第二组：鸭子丶大肥猪丶捧腹大笑丶掩耳盗铃丶奥特曼丶筷子刷牙丶电话丶兔子丶跳绳丶举重丶打麻将、捡到钱、游泳第三组：摩托车丶围裙丶打羽毛球丶踢足球丶大哭丶唐僧第四组:打嗝丶香蕉丶流口水丶卫生纸丶猪八戒丶打呼噜、月饼、领奖金、第四组：唱歌、射击、愤怒、骑马、馒头、太阳、母鸡、小狗、口红、火锅、圆规、铁锤、喝水、蜡烛、梦游第五组：喷香水、打电话、吃面条、咳嗽、感冒、嚎啕大哭、目瞪口呆丶西红柿、方便面、剪刀、凳子丶铲子、抹指甲油第六组：毛笔、跳舞、牙疼、大腹便便、和尚、橡皮擦、系鞋带、刮胡子、星星、大象、老鹰、鹦鹉、莲藕、柚子第七组：冰激凌、饼干、雨衣、温度计、镰刀、酸、放屁、剃头、肚子痛、鸡飞狗跳、拔苗助长、洋洋得意、山羊第八组：鲸鱼、河马、大蒜、橙子、鹌鹑蛋、菜刀、听诊器、剃须刀、白糖、粉笔、辣、开车、洗手、喝酒、头痛第九组：打喷嚏、画蛇添足、故宫、蜻蜓、企鹅、生姜、葡萄、冰糖葫芦、蛋糕、灭火器、手表、沐浴露、黑板擦第十组：放风筝、网购、吓一跳、天安门、兵马俑、儿童节、猴子、驴、蜈蚣、苹果、芝麻、酸菜鱼、馄饨、香皂、宝马、第十一组：项链、假牙、睡觉、发困、戴口罩、同意、跳绳、惊讶、新生儿、眉飞色舞、虎头蛇尾、哭笑不得（二）面条、尿布、馒头、黑丝、牛奶、黑猫警长、玉米、鸡蛋、葡萄、榴莲、冰淇淋、薯条、可乐、火腿肠、冷颤、希腊、化学、谋女郎、水饺、羽毛球猴子、袋鼠、长颈鹿、恐龙、企鹅、鸵鸟、兔子、树袋熊、燕子、狗熊、狮子、泰迪狗、东北虎、鲨鱼、鲸街舞、印度、少先队员、高粱、张国荣、电吹风、学习、镜子、保温杯、喜感、米线、金刚葫芦娃、微薄、垃圾袋、结婚、跳舞、蹭饭、打酱油、大爷、恋恋不舍、游泳、射击、拳击、体操、高尔夫、举重、跳水、羽毛球、接力赛、潜水、登山、击剑、竞走、俯卧撑、瑜伽、孙悟空、哪吒、潜规则、阿童木、变形金刚、阿凡提、钢铁侠、一休哥蜻蜓点水，画蛇添足，惊弓之鸟，鹤立鸡群，守株待兔，狗急跳墙，狼吞虎咽，抱头鼠窜，龙飞凤舞，愁眉苦脸，盲人摸象，嬉皮笑脸，拔刀相助，坐井观天，目不转睛，张牙舞爪，指鹿为马，朝三暮四。

词语智力竞猜我来猜猜你的心思

词语智力竞猜我来猜猜你的心思词语智力竞猜——我来猜猜你的心思在人类的语言交流中，词语扮演着重要的角色，它们能够传递思想，表达情感，引发联想和理解。

词语智力竞猜，作为一种有趣的游戏方式，可以考验人们对词语的理解和应用能力，同时也开启了猜测他人心思的奇妙之门。

在本文中，我将以一系列词语智力竞猜题目为线索，探索词语与心思之间的关系。

题目一：花开富贵词语智力竞猜一：在下面的句子中，找出能够代替“富贵”的词语。

1. 鲤鱼跳龙门，迎接新的机遇。

2. 发芽的种子，蕴藏着无限生机。

3. 拥有真挚友谊的人，拥有了无价的财富。

答案：繁荣、兴旺、昌盛等。

题目二：谈笑风生词语智力竞猜二：在下面的句子中，找出能够代替“谈笑风生”的词语。

1. 晚宴上，大家笑得合不拢嘴，场面非常热烈。

2. 学校组织的校园文化节，同学们欢乐笑声不断。

3. 演员的精彩表演赢得观众阵阵喝彩，全场洋溢着欢乐气氛。

答案：风趣、幽默、欢乐等。

题目三：纸上谈兵词语智力竞猜三：在下面的句子中，找出能够代替“纸上谈兵”的词语。

1. 他总是口若悬河，但实际行动很少。

2. 这个问题并不像他所描述的那么简单，还需要实际操作才能理解。

3. 槟榔西施描绘的故事情节，只是停留在文字的表面，没有真正深入人心。

答案：空谈、理论、空虚等。

通过以上题目，我们可以看出，词语是能够巧妙地传递情感、表达观点的工具。

在每个题目中，我们提供了能够替代特定词语的近义词，这些词语在语境中能够达到类似的效果，却又带有不同的内涵。

而在猜测他人的心思方面，我们需要根据所提供的线索来寻找触类旁通的答案。

通过理解和应用，我们能够更好地把握他人的意图和心境。

尽管这只是简单的词语智力竞猜游戏，但它提供了一个理解词语与心思关系的切入点。

词语的选择和运用，往往能够反映出一个人的思考方式、情感态度、个人品味等。

而对他人的理解则需要通过细致的观察、倾听和推理。

除了在游戏中竞猜词语，我们也可以将这种能力运用到日常生活中。

一种谜语的几种简单的猜法

一种谜语的几种简单的猜法一、会意法。

会意法是猜谜语中较为常见的一种方法。

（一）直接会意。

这种方式是直接根据谜面的意思去理解并猜出谜底。

例如谜面“一把刀，顺水漂，有眼睛，没眉毛。

”谜底是“鱼”。

原因是鱼的形状像一把刀，在水中游就像顺水漂流，而且鱼有眼睛却没有像眉毛一样的器官。

（二）间接会意。

通过对谜面进行一定的引申、联想来猜出谜底。

比如谜面“弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。

”谜底是“葡萄”。

这里是将葡萄藤弯曲着爬上架子，葡萄果实像串串珍珠这一特点进行联想得出的答案。

二、象形法。

象形法是根据事物的形状特征来猜谜语的。

例如谜面“弯弯树，弯弯藤，藤上挂着水晶铃。

”谜底是“葡萄”。

从形状上看，葡萄藤是弯弯的，葡萄果实圆润像水晶铃，通过对这些形状特征的把握就能猜出谜底。

再如谜面“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。

”谜底是“花生”。

麻屋子象形花生的外壳，红帐子象形花生仁外面的红皮，白胖子就是花生仁本身。

三、离合法。

离合法就是把谜面中的字或者部分字进行分离或者组合来猜出谜底。

（一）组合。

例如谜面“一口咬掉牛尾巴。

”谜底是“告”。

把“牛”字下面的一竖（代表牛尾巴）去掉，再加上一个“口”字，就组合成了“告”字。

（二）分离。

像谜面“日落香残，免去凡心一点。

”谜底是“秃”。

“香”字去掉下面的“日”字（日落香残），“免”字去掉中间的一点（免去凡心一点），组合起来就是“秃”字。

四、排除法。

排除法是在多个可能的谜底中，根据谜面的条件排除不符合的选项，从而确定正确谜底。

例如谜面“不是狐狸不是狗，前面架铡刀，后面拖扫帚。

”在一些动物的选项中，通过“不是狐狸不是狗”这一条件先排除狐狸和狗，然后根据“前面架铡刀（狼的嘴巴形状像铡刀），后面拖扫帚（狼的尾巴像扫帚）”的特征确定谜底是“狼”。

五、谐音法。

谐音法是利用汉字的同音或者近音关系来猜谜语。

比如谜面“瞎子背瞎子。

”谜底是“忙上加忙（盲上加盲）”。

这里就是利用“盲”和“忙”的同音关系，将两个瞎子（盲）叠加理解为忙上加忙。

一年级下册数学讲义-思维训练：《顺藤摸瓜》(含解析)全国通用

第七讲：顺藤摸瓜【校内衔接】——逻辑推理【前铺】——通过推理和字谜游戏，学会灵活运用推理方法来解决数学问题【未来展望】——通过研究古代算数趣题“虫蚀算”，锻炼观察、计算以及分析能力知识点总结一、比较型1.找条件2.记录方法① 记录一：用“＞”或“＜”② 记录二：神箭法3.检查条件二、条件型1.条件：一一对应2.方法：表格3.注意：每行每列只有 1 个✔有三个人在马路上走着，分别穿着白色、黄色、黑色的衣服，他们每个人对应一种职业，有一个是警察，有一个是医生，还有一个是教师.根据下面的条件，你能猜出穿白色、黄色、黑色衣服的人各是什么职业吗?已知:(1)穿白色衣服的比警察个子矮;(2)穿黄色衣服的和警察个子不同;(3)穿白色衣服的和教师是好朋友有 A、B、C 三人，一位是导演，一位是编辑，一位是司机.已知 A 的年龄比编辑大，司机的年龄比导演大，编辑的年龄比 C 大.那么这三人中，导演是( ),编辑是( )，司机是( ).拓展 1A、B、C 三名运动员在一次运动会上都得了奖，他们参加的项目分别是举重、跨栏和跳远，现在我们知道:A 的体重比跨栏运动员重，跳远运动员比 C 和举重运动员都轻，请问:举重运动员是( )，跨栏运动员是( )，跳远运动员是( ).拓展 2有四个盒子分别装了一些文具，第一个盒子上写着:“所有的盒子里面都有铅笔.”第二个盒子上写着:“第二个盒子里面没有橡皮.”第三个盒子上面写着:“第三个盒子里面有尺子.”第四个盒子上面写着:“不是所有的盒子里面都有铅笔.”四个盒子中只有一个写的是真话，那么下面的四句话中正确的是( ).A.所有的盒子里面都没有铅笔B.第一个盒子里面一定有铅笔C.第二个盒子里一定有橡皮D.第三个盒子里一定有尺子解析挑战 1：【答案】白色：医生；换色：教师；黑色：警察【解析】由“穿白色衣服的比警察个子矮”可知穿白色衣服的不是警察，由“穿黄色衣服的和警察个子不同”可知穿黄色衣服的也不是警察，那么可以知道穿黑色衣服的是警察.由“穿白色衣服的和教师是好朋友”可知穿白色衣服的也不是教师，那么穿白色衣服的就只能是医生，最后可以得出穿黄色衣服的是教师.画表如下:挑战 2：【答案】C、B、A【解析】根据“A 的年龄比编辑大”与“编辑的年龄比 C 大”可以知道 A>编辑>C，见下图.又因为“司机的年龄比导演大”可知 A 是司机，C 是导演.拓展 1：【答案】A 、C、B【解析】由“A 的体重比跨栏运动员重，跳远运动员比 C 和举重运动员都轻”可以判断 B 是跳远运动员，C 是跳远运动员，A 是举重运动员.拓展 2：【答案】C【解析】首先寻找突破口，第一个盒子上面写着:“所有的盒子里面都有铅笔”，第四个盒子上面写着: “不是所有的盒子里面都有铅笔”，这两个盒子所写的相互矛盾，其中必是一真一假.那么其余的话就一定都是假的:第三个盒子上面写着:“第三个盒子里面有尺子.”这句话是假的，那么第三个盒子里一定没有尺子;而第二个盒子写的:“第二个盒子里面没有橡皮”也是假的，那么第二个盒子里一定是有橡皮的，因此可以推测出来正确的是 C.。

第四讲顺藤摸瓜猜中词句猜测题.doc

第四讲顺藤摸瓜猜中词句猜测题[题型概述]词句猜测题着重考查考生根据上下文猜测词(块)或句子的能力，这也是一个从“已知”得出“未知”的过程，即利用上下文的已知部分[尤其是该词(块)或句子前后的内容]进行推理，有时还需要依靠常识和经验来猜测。

考查范围涉及：单词意义理解、词块意义理解、句子意义理解或代词指代对象的确定等。

[解题步骤]技法1词(块)猜测题——语境逻辑猜词义[示例](2018年11月·浙江高考·阅读C节选)But this summer I find myself at a loss.I’m not quite interested in Balzac，say，or “Tristram Shandy.” There’s always War and Peace，which I’ve covered some distance several times，only to get__bogged__down in the “War” part，set it aside for a while，and realize that I have to start over from the beginning again，having forgotten everyone’s name and social rank．How appealing to simply fall back on a favorite—once more into “The Waves” or “Justine，”which feels almost like cheating，too exciting and too much fun to properly belong in serious literature. 28．What do the underlined words “get bogged down” in paragraph 2 mean?A．Get confused.B．Be carried away.C．Be interrupted.D．Make no progress.★试题特点词(块)猜测题主要考查考生猜测文章中某个生词、短语或词块的含义，或考查该词(块)能被哪个单词、短语或词块代替。

顺藤摸瓜,巧解阅读理解词义猜测题

顺藤摸瓜，巧解阅读理解词义猜测题作为阅读理解的一种题型，词义猜测题虽然在高考中所占比例较小，但基本每年都考。

近几年来，词义猜测题增加了对短语及句意的猜测，难度逐年增加，考生需要综合分析上下文才能得出答案。

那么，如何“顺藤摸瓜”，通过上下文来确定词义呢？下面，笔者介绍几种利用上下文进行词义猜测的方法，希望可以帮助各位同学攻克词义猜测题。

释义法所谓释义法，是指在上下文中寻找对所猜测的词语或句子进行解释说明的信息。

通常，这种信息会以如下方式出现在上下文中：①以定义、定语（从句）、同位语的形式出现，此时常见的线索词有that is 、which is、in other words 等；②用逗号、冒号、破折号等标点符号引出并加以解释说明。

例如2014 年辽宁卷C篇第29题。

The underlined sentence "the opposite is true" inParagraph 2 probably means that trees ______ .A. compete for survivalB. protect their own wealthC. depend on each otherD. provide support for dying trees首先根据题干可以定位到原文第二段第三句：In fact ，the oppositeis true ：trees survive through their co-operation and support ，passing around necessary nutrition "depending on who needs it". 很显然，冒号后的部分是解释说明划线句子的。

根据该部分的句意可知，树是靠相互合作和支持才得以生存，故选C。

同义法所谓同义法，是指在上下文中寻找与要猜测的部分语义相同或相近的词或短语等。