中班活动《春节甜甜话》PPT
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话教案标题：中班教案春节甜甜话教学目标：1. 了解中国传统节日——春节，并能够用简单的语言表达对春节的祝福。
2. 培养学生的口语表达能力，提高他们对汉字的认知和理解。
3. 培养学生的团队合作意识，通过小组合作活动加深对春节文化的理解。
教学准备：1. 春节相关的图片、道具或实物（如春联、红包、灯笼等）。
2. 春节相关的故事书籍或绘本。
3. 甜甜话的卡片或纸张。
4. 彩色笔、彩色纸、剪刀、胶水等。
教学过程：引入活动：1. 展示春节相关的图片、道具或实物，引发学生对春节的兴趣。
2. 通过观看春节相关的视频或图片，向学生介绍春节的由来和重要传统习俗。
主体活动：1. 分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一种春节习俗进行研究，并准备一段简短的介绍。
2. 小组合作：每个小组成员分别选择一张甜甜话的卡片或纸张，在上面写下对春节的祝福语，并用彩色笔进行装饰。
3. 分享展示：每个小组派代表上台，依次展示他们的甜甜话，并用简单的语言介绍他们选择的春节习俗。
4. 互动交流：其他小组可以提问、评论或补充对春节习俗的了解。
巩固活动：1. 教师引导学生一起朗读、模仿并记忆甜甜话。
2. 学生自由绘制或用彩色纸剪纸，制作春节主题的画作或装饰品。
3. 教师与学生一起合作制作一个春节甜甜话的展示板，将学生制作的甜甜话和春节装饰品贴在上面。
结束活动：1. 教师与学生一起回顾本节课学到的内容，强调春节的重要性和传统习俗。
2. 教师鼓励学生在家与家人分享所学的甜甜话和春节知识。
教学扩展：1. 鼓励学生自己制作春节贺卡，将甜甜话和祝福送给家人、朋友或老师。
2. 邀请学生家长来班级，分享他们对春节的经验和传统习俗。
3. 组织学生观看春节文化表演或参观春节庙会，加深对春节的体验和理解。
评估方式：1. 教师观察学生在小组合作活动中的参与程度和表现。
2. 教师评估学生在展示中对春节习俗的理解和表达能力。
3. 学生自评和互评，评价自己和他人在甜甜话撰写和展示中的表现。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐生活》第四章《我们的节日》，详细内容为《春节甜甜话》。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的习俗，学会用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，感受节日的快乐氛围。
2. 培养幼儿的口头表达能力，学会用甜甜话向他人表达祝福。
3. 培养幼儿的团结协作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，感受节日氛围。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、音频《恭喜恭喜》、糖果、小红花等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）播放音频《恭喜恭喜》，让幼儿感受春节的氛围。
（2）邀请幼儿分享他们对春节的了解。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。
（2）教师讲解春节习俗，引导幼儿了解传统文化。
3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行“甜甜话”接龙游戏，让幼儿学会用甜甜话表达祝福。
（2）邀请幼儿用彩笔、画纸等材料制作贺卡，送给家人和朋友。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示例题：“祝妈妈新年快乐，越来越漂亮！”（2）引导幼儿仿照例题，用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
（1）邀请幼儿分享自己制作的贺卡。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片2. 甜甜话例题3. 制作贺卡的步骤七、作业设计1. 作业题目：用甜甜话向家人、朋友表达祝福。
答案示例：祝爸爸工作顺利，身体健康！2. 作业要求：回家后，向家人、朋友说一句甜甜话，并将祝福语写在贺卡上。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿学会了用甜甜话表达祝福，提高了幼儿的口头表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与展示2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的安排与实施6. 作业设计与课后反思一、教学内容的选择与展示教学内容的选择应贴近幼儿的生活，易于引起幼儿的兴趣。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容1. 了解春节的习俗，感受过年的氛围；2. 学习用简单的词语表达祝福；3. 通过手工制作，培养动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国的传统节日；2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福，增进人际交往能力；3. 培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：用简单的词语表达祝福。
重点：了解春节习俗，学会表达祝福。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、祝福卡片、手工制作材料；2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示春节习俗图片，引导幼儿观察并讲述图片内容，让幼儿了解春节的习俗。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示祝福卡片，教幼儿用简单的词语表达祝福，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
3. 随堂练习（5分钟）教师分发彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料，指导幼儿制作祝福卡片。
4. 互动环节（5分钟）让幼儿拿着自己制作的祝福卡片，互相交流祝福语，增进友谊。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调春节习俗和祝福语的重要性。
六、板书设计1. 春节习俗图片；2. 祝福卡片；3. 幼儿制作的手工展示。
七、作业设计作业题目：制作一张祝福卡片，送给家人。
答案：根据个人喜好，发挥创意制作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，让幼儿了解了春节习俗，学会了用简单的词语表达祝福。
课后，教师可针对本节课的内容进行反思，进一步完善教学方法。
同时，可以拓展延伸，让幼儿了解其他节日的习俗和祝福语，增强幼儿的传统文化素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：用简单的词语表达祝福；2. 教学过程：互动环节；3. 作业设计：制作一张祝福卡片，送给家人。
一、教学难点：用简单的词语表达祝福1. 创设丰富的语言环境：教师可以通过讲故事、播放动画等方式，让幼儿接触到丰富的语言表达，激发幼儿模仿和学习的兴趣。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班教材《我们的节日》第四章《春节》，详细内容包括《春节甜甜话》、春节的习俗、礼仪以及相关的儿歌、故事和动手操作活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解和感受春节的喜庆氛围，知道春节是我国最重要的传统节日之一。
2. 培养幼儿的礼仪意识，学会春节期间的礼貌用语和基本礼仪。
3. 提高幼儿的动手操作能力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：春节的习俗、礼仪以及相关儿歌、故事的学习。
难点：让幼儿在实际操作中学会运用春节甜甜话，表达对他人的祝福。
四、教具与学具准备教具：春节主题挂图、故事书、儿歌CD、礼仪动画。
学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）挂图展示春节的场景，引导幼儿观察并讨论。
播放春节儿歌，让幼儿感受节日的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节的习俗、礼仪，结合动画进行展示。
教学春节甜甜话，引导幼儿学会表达祝福。
3. 动手操作（15分钟）分组进行彩纸剪贴、画笔绘制等手工活动，制作春节装饰品。
鼓励幼儿相互赠送自己制作的礼物，并用甜甜话表达祝福。
4. 随堂练习（10分钟）播放礼仪动画，让幼儿进行模仿练习。
分组进行角色扮演，模拟春节期间的场景，练习使用甜甜话。
邀请幼儿分享自己的作品和学到的甜甜话。
教师进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 春节的习俗、礼仪要点。
2. 春节甜甜话示例。
3. 手工活动步骤和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起制作春节装饰品，并用甜甜话向家人表达祝福。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对不同幼儿的表现给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业，让幼儿在实际生活中运用所学知识。
组织相关主题活动，如参观民俗馆、制作灯笼等，进一步丰富幼儿的节日体验。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的礼仪意识。
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课中班《春节甜甜话》教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐节日》章节中的《春节甜甜话》。
详细内容包括：了解春节的习俗，学习用简单的词语表达祝福，通过制作祝福卡，培养幼儿动手能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿用简单的词语表达祝福的能力，增进幼儿之间的友谊。
3. 通过制作祝福卡，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
教学重点：了解春节习俗，制作祝福卡。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、祝福卡样品。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜色。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示春节的图片，引导幼儿说出图片中的节日，从而引出本节课的主题。
2. 讲解：讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的传统文化。
3. 实践情景引入：邀请一名幼儿扮演小主人，其他幼儿扮演客人，进行拜年互动，引导幼儿用简单的词语表达祝福。
4. 例题讲解：出示祝福卡样品，讲解祝福卡的制作方法。
5. 随堂练习：幼儿动手制作祝福卡，教师巡回指导。
6. 展示：让幼儿展示自己制作的祝福卡，并分享祝福语。
六、板书设计1.春节习俗：贴春联、放鞭炮、拜年等。
2.祝福语：恭喜发财、身体健康、万事如意等。
七、作业设计1. 作业题目：制作一张祝福卡，送给家人或朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，鼓励幼儿大胆表达自己的祝福。
2. 拓展延伸：回家后，与家人分享所学到的春节习俗和祝福语，增强幼儿的实践能力。
同时，鼓励家长参与幼儿的祝福卡制作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用简单的词语表达祝福。
2. 实践情景引入：拜年互动中幼儿的参与度和表达能力。
3. 作业设计：祝福卡的制作与家人朋友的分享。
详细补充和说明：一、教学难点解析a. 选择适合幼儿年龄阶段的祝福语，如“恭喜发财”、“身体健康”等。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“春节甜甜话”章节，详细内容包括：了解春节的来历和习俗，学习用礼貌的语言祝福他人，通过制作贺卡锻炼动手能力，培养对我国传统文化的认识和热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的来历和习俗，增强对我国传统文化的认识。
2. 培养幼儿用礼貌的语言祝福他人，提高交际能力。
3. 通过制作贺卡，锻炼幼儿的动手能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握礼貌的语言祝福，以及制作贺卡的技巧。
教学重点：了解春节的来历和习俗，培养对我国传统文化的认识和热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、贺卡样品、彩纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每组一份贺卡制作材料。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于春节的故事，引起幼儿的兴趣，导入本节课的主题。
2. 讲解：展示春节主题挂图，讲解春节的来历和习俗，让幼儿对我国传统文化有更深入的了解。
3. 示范：教师演示如何用礼貌的语言祝福他人，以及制作贺卡的方法。
4. 实践：幼儿分组进行实践，用礼貌的语言祝福同伴，并动手制作贺卡。
5. 交流：让幼儿展示自己的作品，互相交流祝福语和制作心得。
7. 随堂练习：布置一道关于春节习俗的题目，让幼儿在课堂上完成。
六、板书设计1. 春节的来历和习俗2. 礼貌的祝福语3. 贺卡制作步骤七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于春节的画，并写上一句祝福语。
2. 答案：无固定答案，以幼儿的想象力和创造力为主。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，向家人用礼貌的语言祝福，增强实践能力。
同时，可以组织一次亲子活动，让家长参与贺卡制作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿掌握礼貌的语言祝福，以及制作贺卡的技巧。
3. 板书设计：板书内容的合理性和直观性。
4. 课后反思及拓展延伸：对教学效果的评估和改进，以及亲子活动的组织。
中班社会教案春节甜甜话精选
中班社会教案春节甜甜话精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班社会教育活动指导手册》第五章节“传统节日”，详细内容为“春节甜甜话精选”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的传统文化，学会用礼貌的语言向他人祝贺新春。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿用礼貌的语言与他人交流，增强幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱祖国传统文化，传承中华民族优良传统。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌的语言祝贺新春。
教学重点：了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、挂图、祝贺卡等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“春节祝福”的角色扮演活动，让幼儿互相祝贺新春，感受春节的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和习俗，引导幼儿关注祝福语的用法。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用所学祝福语进行练习，如给长辈拜年、给朋友送祝福等。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的春节习俗和祝福语。
5. 制作祝贺卡（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作祝贺卡，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的祝福卡。
教师邀请幼儿展示自己制作的祝贺卡，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片、挂图2. 祝福语示例：新年快乐！万事如意！身体健康！学习进步！七、作业设计1. 作业题目：制作一份春节祝贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，新年快乐！希望您在新的一年里越来越漂亮，工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对春节习俗和祝福语的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍所学到的春节习俗和祝福语，加深对传统文化的认识。
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
2024年幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本教案选自幼儿园中班综合活动教材，具体章节为《我们的节日——春节》。
教学内容包括：了解春节的习俗，学习说“甜甜话”，通过绘画和手工制作表达对春节的期待和祝福。
二、教学目标1. 让学生了解春节的习俗，感受传统节日的气氛。
2. 培养学生用“甜甜话”向他人表达祝福的能力。
3. 培养学生的动手操作能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：了解春节习俗，学会说“甜甜话”。
难点：如何引导学生用自己的语言表达祝福，完成绘画和手工制作。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、视频、绘画材料、手工制作材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示春节的图片和视频，引导学生谈论自己对春节的了解和期待。
2. 讲解春节习俗（5分钟）结合教材内容，详细讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等。
3. 学习说“甜甜话”（5分钟）播放拜年的视频，引导学生学习用“甜甜话”向他人表达祝福。
4. 实践活动（10分钟）1）小组讨论，每人想一句“甜甜话”向同学和老师表达祝福。
2）动手制作祝福卡片，将“甜甜话”写在卡片上。
5. 绘画和手工制作（10分钟）1）分发绘画和手工制作材料，引导学生根据自己的想法进行创作。
2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的趣事。
2）教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥优点，改进不足。
六、板书设计1. 春节习俗贴春联放鞭炮拜年2. “甜甜话”祝福七、作业设计1. 作业题目：制作一张春节祝福卡片，写上自己的“甜甜话”。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解、实践活动等方式，让学生了解春节习俗，学会说“甜甜话”，培养了学生的动手操作能力和创新能力。
但在教学过程中，应注意引导学生的语言表达能力，提高课堂互动性。
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案
幼儿园公开课：中班《春节甜甜话》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的由来和习俗。
2. 培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
3. 提高幼儿的观察力和动手能力。
二、教学准备：1. 春节的相关图片、视频或故事书籍。
2. 春节的装饰品，如红包、灯笼等。
3. 春节的美食，如糖果、糕点等。
4. 春节的音乐。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师播放春节的音乐，引导幼儿感受春节的气氛，然后展示春节的图片或视频，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2. 学习甜甜话（10分钟）教师向幼儿讲解甜甜话的含义，即祝福他人的话语。
然后教师示范一些常见的甜甜话，如“新年快乐”、“恭喜发财”等，并鼓励幼儿模仿。
3. 制作甜甜话卡片（15分钟）教师给每个幼儿发放卡片和彩笔，让幼儿自由发挥，写下自己的甜甜话。
教师可以提供一些模板或示例，帮助幼儿进行创作。
4. 分享甜甜话（10分钟）幼儿完成甜甜话卡片后，教师邀请他们逐个上台，向大家分享自己的甜甜话。
其他幼儿可以给予鼓励和赞美。
5. 品尝春节美食（10分钟）教师摆放春节的美食，如糖果、糕点等，让幼儿品尝。
教师可以询问幼儿对美食的感受，并与幼儿一起讨论春节的食物特点。
6. 游戏活动（15分钟）教师组织幼儿进行游戏活动，如抢红包、猜灯谜等，让幼儿在游戏中体验春节的乐趣。
7. 结束（5分钟）教师总结本节课的内容，再次向幼儿祝福新年快乐，并鼓励幼儿在春节期间多说甜甜话，传递祝福和温暖。
四、教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制作甜甜话卡片，并在春节期间与他人分享。
2. 幼儿园活动：组织幼儿参观春节庙会或举办春节庆祝活动，让幼儿更深入地了解春节文化。
五、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括语言表达能力、合作意识和动手能力等。
2. 收集幼儿制作的甜甜话卡片，评估幼儿的创作能力和语言表达能力。
中班社会教案春节甜甜话
中班社会教案：春节甜甜话中班社会教案：春节甜甜话「篇一」设计思路：春节刚过，孩子们还沉浸在春节的喜庆氛围中，在走亲访友中，孩子们或多或少都接触过一些新年的祝福语，而这些内容也是我们中国春节的传统特色，代表了大家相互关心的美好情感，因此在这个时机进行本次活动是比较适宜的。
本次活动共分四个环节，第一环节通过回忆交流，幼儿说说对于祝福语的已有经验；第二、第三环节通过图片和文字的形式，引发幼儿观察想象不同物品所表达的不同含义，以及祝福语中数字的有趣现象，引发幼儿学说祝福语的兴趣；第四环节作为延伸环节，在自由、放松的状态下幼儿尝试送出祝福。
活动目标：1、尝试运用物品特征、谐音和数量学说相对应的祝福语。
2、体验人们相互关心的美好情感。
活动准备：课件活动过程：一、回忆交流——说说自己春节里的祝福语1、春节里，看到亲戚长辈，你们有没有说过甜甜的话？你说的什么？2、小结：是呀，刚才你们说的都是祝福的话，这些甜甜的话会让听的人很开心。
二、观察想象——尝试运用物品特征与谐音学说祝福语1、春节里除了说甜甜的话，还有很多好东西呢，我们来看看。
2、（出示图片）你看见过这些东西吗？这些也是春节里不能少的，每样东西可都有一句甜甜的话哦。
（灯笼—红红火火、糕—高高兴兴、汤圆—团团圆圆、糖果—甜甜蜜蜜、鱼—年年有余、甘蔗—节节高升）3、老师示范一个，可请幼儿来猜一猜4、小结：原来甜甜的话都藏在这里了啊，再来考考你们哦，老师点，幼儿说。
三、学学找找——尝试按1—6的数字学说相对应的祝福语1、这些也是甜甜话，你知道是什么吗？（一帆风顺、两全其美、三羊开泰、四季平安、五福临门、六六大顺）2、有人认识数字了，这些甜甜话里都藏着数字呢，真有趣我们一起来说说看。
3、小结：甜甜话代表了美好的祝愿，让我们把这些祝福送给好朋友吧。
四、延伸——向大家拜年幼儿运用自己学会的甜甜话和老师、同伴拜年。
中班社会教案：春节甜甜话「篇二」活动目标1.感受朋友间互赠新年祝福的快乐。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，围绕“春节甜甜话”这一主题展开。
主要涉及教材第二章《传统节日与文化》，详细内容包括：了解春节的来历、习俗和文化意义；学习用简单的词语和句子表达祝福；通过手工制作，加深对春节的认识和喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国传统节日春节的来历和习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，学会用简单的词语和句子向他人表达祝福。
3. 通过手工制作，锻炼幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用简单的词语和句子表达祝福。
难点：引导幼儿理解春节的文化内涵，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教师准备：春节相关图片、故事书、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
幼儿准备：手工制作工具、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述春节来历的故事，引导幼儿关注我国传统文化，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解春节习俗（10分钟）展示春节相关图片，讲解春节的习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 学说甜甜话（10分钟）教师示范，教幼儿学说简单的祝福语，如“新年快乐”、“恭喜发财”等。
然后组织幼儿进行角色扮演，互相练习祝福语的运用。
4. 手工制作（15分钟）指导幼儿用彩纸、剪刀、胶水等材料制作春节挂饰，如窗花、灯笼等，培养幼儿的动手操作能力。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
回顾本节课所学内容，引导幼儿在生活中发现更多春节元素，激发幼儿对传统文化的热爱。
六、板书设计1. 春节来历、习俗、祝福语等关键词语。
2. 春节挂饰制作步骤图。
七、作业设计1. 作业题目：和家人一起学说祝福语，并记录下来。
答案：略2. 作业题目：用彩泥制作一个春节挂饰。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、展示图片、学说祝福语、手工制作等方式，让幼儿了解春节的来历和习俗，培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
中班教案春节甜甜话
中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材《春节甜甜话》，详细内容涉及第一章“春节的由来”和第二章“甜甜话传递爱”。
通过讲解春节的传统习俗和寓意，以及学习编写温馨的祝福话语，使幼儿深入了解我国传统文化，培养他们的语言表达和情感交流能力。
二、教学目标1. 知道春节的由来，了解春节的相关习俗和寓意。
2. 学会编写温馨的祝福甜甜话，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱他人，传递温暖的情感。
三、教学难点与重点重点：春节的由来、甜甜话的编写。
难点：如何引导幼儿将所学知识运用到实际情景中，进行情感交流。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水、卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示春节主题挂图，讲述春节的由来和习俗，引发幼儿兴趣。
2. 讲解春节习俗（5分钟）：以PPT形式展示春节习俗，引导幼儿观察、思考、讨论。
3. 编写甜甜话（10分钟）：教师示范编写温馨的祝福甜甜话，幼儿跟随学习，进行创作。
4. 小组讨论（5分钟）：幼儿分组，讨论如何将甜甜话传递给亲朋好友。
5. 实践活动（10分钟）：幼儿动手制作祝福卡片，将甜甜话写在卡片上，互相赠送。
6. 例题讲解（5分钟）：教师出示例题，讲解如何将甜甜话应用到实际情景中。
7. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据例题，进行随堂练习，互相评价。
六、板书设计1. 春节的由来和习俗2. 甜甜话编写方法3. 祝福卡片制作步骤4. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：为家人编写一句甜甜话，并制作成祝福卡片。
2. 答案示例：祝妈妈永远年轻漂亮，像花儿一样绽放笑容！八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学甜甜话运用到日常生活中，与亲朋好友分享，传递温暖。
同时，开展家庭活动，让家长参与进来，共同感受传统文化的魅力。
重点和难点解析1. 教学内容的讲解与引导2. 教学目标的制定与实现3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实践活动设计5. 作业设计与课后反思一、教学内容的讲解与引导在讲解春节的由来和习俗时，教师应使用生动的语言和形象的动作，以便吸引幼儿的注意力。
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》
幼儿园中班综合教案《春节甜甜话》一、教学内容本节课选自幼儿园中班综合活动教材，主要涉及《春节甜甜话》这一主题活动。
教学内容包括：第一章《春节的习俗与文化》，具体内容为介绍春节的来历、传统习俗以及相关民间故事；第二章《甜甜的话》，详细内容为学习用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的传统习俗和文化，培养他们对民族传统文化的热爱。
2. 培养幼儿用简单的词汇和句子表达祝福和感谢的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿与人分享、相互关爱的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
教学重点：了解春节的传统习俗和文化，培养幼儿的语言表达能力和良好品质。
四、教具与学具准备教具：春节习俗图片、春节民间故事视频、糖果模具、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着节日服饰，以春节为主题，创设喜庆的气氛，引导幼儿谈论春节的习俗和文化。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和传统习俗。
（2）播放春节民间故事视频，让幼儿了解春节的文化内涵。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师用糖果模具制作甜甜话卡片，示范如何用简单的词汇和句子表达祝福和感谢。
（2）引导幼儿模仿制作，并鼓励他们大胆表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作甜甜话卡片。
（2）幼儿互相赠送甜甜话卡片，体验分享和关爱的快乐。
六、板书设计1. 春节的习俗与文化来历：农历新年习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等文化：民间故事、祝福语等2. 甜甜的话祝福语：新年快乐、身体健康、万事如意等感谢语：谢谢、辛苦了、我爱你等七、作业设计1. 作业题目：制作一张甜甜话卡片，送给家人或朋友。
答案：略2. 作业题目：用简单的词汇和句子，向家人表达祝福和感谢。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了春节的传统习俗和文化，培养了他们的语言表达能力和良好品质。
中班社会教案春节甜甜话
重点：春节习俗和祝福语的表达方式
春节习俗：介绍春节的传统习俗，如贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等。 祝福语的表达方式：教授孩子如何用甜甜的话语表达祝福，培养孩子的语言表达能力。
教具和多媒体资 源
投影仪、PPT课件
投影仪：用于展示PPT课件，让全班幼儿都能清晰地看到教学内容。 PPT课件：包含春节相关的图片、视频和动画，辅助教师讲解和幼儿理解。
教学难点与重点
难点：如何引导学生理解春节祝福语的深层含义
针对幼儿的理解能力，用简单易懂的方式解释祝福语的起源和意义。 通过互动游戏和情境模拟，帮助幼儿实际运用祝福语，加深理解。 引导幼儿思考祝福语背后的情感和愿望，培养他们的情感表达和人际交往能力。 提供丰富的春节祝福语示例，让幼儿了解不同情境下如何恰当地使用祝福语。
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掌握春节祝福语和礼仪
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培养学生对中华文化的热爱和传承 意识
教学内容
春节的起源和习俗
起源：春节起源于上古时代的岁首祈年祭祀，经过演变成为集拜神祭祖、祈福辟邪、亲朋团圆、 欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。
习俗：春节的起源蕴含着深邃的文化内涵，在传承发展中承载了丰厚的历史文化底蕴。在春 节期间，全国各地均有举行各种庆贺新春活动，带有浓郁的地方特色。
中班社会教案春节甜甜话
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目录
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教学目标
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教学内容
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教学难点与 重点
教具和多媒 体资源
教学方法
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2024年中班教案春节甜甜话
2024年中班教案春节甜甜话一、教学内容本节课选自《幼儿园主题活动指导手册》中“春节”章节，详细内容包括：了解春节的文化背景，学习春节相关词汇，掌握说“甜甜话”的礼仪和表达方式。
二、教学目标1. 让幼儿了解我国春节的传统文化，培养他们的民族自豪感。
2. 学习和掌握春节相关词汇，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得说“甜甜话”，增强他们的社交能力。
三、教学难点与重点重点：掌握春节相关词汇和说“甜甜话”的表达方式。
难点：如何引导幼儿在实际情境中运用所学知识，进行礼貌交往。
四、教具与学具准备1. 教具：春节主题挂图、词汇卡片、故事书、音频设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用春节主题挂图，展示春节的喜庆场景，引导幼儿观察并讲述他们在春节期间的所见所闻。
2. 例题讲解（10分钟）讲解春节相关词汇，如：团圆、鞭炮、红包等，并结合故事书中的例子，引导幼儿学习说“甜甜话”。
3. 随堂练习（5分钟）分组进行角色扮演，模拟春节期间家庭聚会、拜年等场景，让幼儿运用所学词汇和“甜甜话”进行交流。
4. 巩固拓展（10分钟）利用词汇卡片，进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。
5. 互动环节（10分钟）邀请家长参与，让幼儿向家长展示所学“甜甜话”，增进亲子关系。
教师引导幼儿回顾本节课所学内容，鼓励他们在家中继续练习，将所学运用到实际生活中。
六、板书设计1. 春节相关词汇2. “甜甜话”示例3. 实践情景图示七、作业设计1. 作业题目：和家人一起，用所学词汇和“甜甜话”进行拜年。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，针对个别幼儿进行针对性指导。
2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿在实际生活中运用所学，提高他们的社交能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学重点是春节相关词汇的掌握和说“甜甜话”的表达方式的培养。
中班社会教案春节甜甜话精选
中班社会教案春节甜甜话精选一、教学内容本节课选自《幼儿园中班社会教育活动指导手册》第五章节“传统节日”，详细内容为“春节甜甜话精选”。
通过本节课的学习，让幼儿了解春节的传统文化，学会用礼貌的语言向他人祝贺新春。
二、教学目标1. 让幼儿了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
2. 培养幼儿用礼貌的语言与他人交流，增强幼儿的社交能力。
3. 培养幼儿热爱祖国传统文化，传承中华民族优良传统。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用礼貌的语言祝贺新春。
教学重点：了解春节的习俗，知道春节是我国传统的节日。
四、教具与学具准备1. 教具：春节习俗图片、挂图、祝贺卡等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“春节祝福”的角色扮演活动，让幼儿互相祝贺新春，感受春节的氛围。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示春节习俗图片，讲解春节的来历和习俗，引导幼儿关注祝福语的用法。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出几个场景，让幼儿用所学祝福语进行练习，如给长辈拜年、给朋友送祝福等。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己知道的春节习俗和祝福语。
5. 制作祝贺卡（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、画纸等材料制作祝贺卡，鼓励幼儿发挥创意，设计独特的祝福卡。
教师邀请幼儿展示自己制作的祝贺卡，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 春节习俗图片、挂图2. 祝福语示例：新年快乐！万事如意！身体健康！学习进步！七、作业设计1. 作业题目：制作一份春节祝贺卡，送给家人或朋友。
2. 答案示例：亲爱的妈妈，新年快乐！希望您在新的一年里越来越漂亮，工作顺利，身体健康！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解幼儿对春节习俗和祝福语的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍所学到的春节习俗和祝福语，加深对传统文化的认识。