让结构美起来(之一)开好头 收好尾_附件
让结构美起来
再看看我们身边吧,不少品学兼优 者往往是家境较为贫穷者。为什么呢? 因为他们更知道珍惜,知道只有靠自己 的努力才能摆脱贫穷,改善自己的生存 条件。我们可不可以说,正是贫穷成就 了他们?贫穷,成了他们成长过程中的 一笔宝贵财富! 贫穷还可以磨炼你的意志,使你更 真实地体味人情世态,让你懂得生活的 真谛,从而提高适应生活的能力。你能 说贫穷不是一笔财富吗?
二、打造“豹尾”激心海
(一)亮出高见:Biblioteka 深取胜经过文章前面的铺垫、蓄势,结尾处再亮出作 者经过提炼的精警语句(这个语句最好在作者动笔 之前就已拟定,以统率全文的写作),以其意味厚 重引人警策,发人深省。 对生活的理性思考,具有深化主题、启人深思 的良好效果。
二、敞开心扉:以情取胜
以浓浓的真情去拨动读者的心弦,引发读者的万千思 绪,激发读者丰富的情感体验。特别是结尾处,由于有了 前面的情感积蓄,应该抓住最后的时机,外现丰富的情感, 让读者在浓郁的情感氛围中感受艺术的张力。 直抒胸臆,尽释浓情,让人心中有一种情感的涌动 与炽热,令人心动。
指点迷津
一、扮 靓“ 凤 头” 惹 人 眼
“良好的开端是成功的一半。”对于长于 以情动人的记叙文来说,能以漂亮、耀眼的 “凤头”呈现在读者面前,就会激发读者的 阅读兴趣,撩拨读者的心绪,吸引他们往下 读。因此,可以这么说,设计一个精彩的开 头,是记叙文达到以情感人效果的重要举措。
(一)锁定靶心法 1、我玩得最开心的一次,就是去年9月和同学们 一起游览木兰山。 ——《玩得最开心的一次》 2、成长是有味道的,它是酸的,是甜的,是苦 的,也是辣的。 ——《成长的味道》 这样开头,锁定文章题目,提笔就点题,入 题快捷,直截了当,简洁醒目。如果和结尾再次 点题的方法一起使用,可以有效避开离题情况的 发生,还可以形成首尾呼应的结构美。
开好头收好尾的写作技巧
合, 浑然一体 的感觉 。如《 背影》 开头写 了“ , 我与父亲不相见 已 二年余了 , 我最不 能忘记的是他的背影 。” 结尾写道 :我不知何 “
彻, 结句当如撞钟 , 清音有余 。这些都强调了开头和结尾在文章 时 再 能 与他 相 见 。 ” ”
结构 中的地位。下面 ,笔者就 自己平常教学中的经验谈谈关 于
聚力 ,天 下 兴 亡 、 “ 匹夫 有 责 ” 爱 国主 义 , 富贵 不 能 淫 , 贱不 的 “ 贫
文章开头最容易犯 的毛病是 : 堆砌辞藻 , 戴大帽子 , 或离题 万里 , 文不及义 。这些都需要在写作的时候 多注意。
结 尾 和 开头 一 样 重 要 , 好 结 尾 , 非 易 事 。一 般 说 来 , 写 实 学
能移 , 威武不能屈 ” 的高 尚人格 , 师敬 长 、 尊 诚心谦让 、 扶危济困 的人 际关 系 , 勤学求索 、 节俭克 己 、 身体力行 的 自我修 养法等 。
在 作 文 中 , 忌 面面 俱 到 、 而 空 , 切 大 宜抓 住 一 点 , 以小 见 大 , 要联 系实 际 , 好 角 度 , 表 自 己独 到 的见 解 。谁 掌 握 了辩 证 法 , 选 发 谁
地。
我 要学 起说明或议论 。如《 万紫千红 的花》 开头设问 :花为什么会有各 法 。所有 这 些 开 头 和结 尾 的技 巧 方 法 , 们不 能生 搬 硬 套 , “
关注 , 激发读者的兴趣 , 同时表 现文章的曲折 , 显现文章 的布局 之美 。这种开头技法在 中考作文中运用 的频率很高 。 4 言警句式 。开头引用警句 、 名 名言 、 诗句或俗语 、 谚语等 , 可以达到吸引读者 、 突出中心的作用 。如《 怀疑与学问》 开头引 用 了程颐 的话“ 学者先要会疑” 等。这种开头法 , 也是一 般考 生 容易掌握和便于使用 的方法 。名 言警句式开头运用得 自如 , 往
写讲话稿,怎样开好头、收好尾
写讲话稿,怎样开好头、收好尾因为这类会议不是布置任务而是探讨问题,与会者可以各抒己见,领导者出面讲话虽然也带有指导性质,但不宜用命令口吻,这样听众会觉得更好接受一些。
这里顺便讲一讲结尾段的遣词造句问题。
既是结尾,它的句子与开头和主体部分应当有所不同,特别是一些大型会议如党代会、人代会、动员大会、表彰大会上的结尾,领导者一般都会加重语气,提高声调,就像指挥千军万马发起冲锋,这时的句子就要与之相适应,否则就达不到这种效果。
这就要求在遣词造句上要认真斟酌。
一要富有动感,如开拓、前进、奋斗、拼搏等,以使句子生动起来并具有形象性。
二要用肯定语气,以增强语言的力度,如务必、坚决、一定、只要就等,表示某项工作非做好不可,不能有丝毫的怀疑和犹豫。
三要讲究意蕴,即具有启迪性和说服力。
如坚冰已经打破,航道已经开通,用比喻手法向人们展示光明的前景; 差距也是一种潜力,竞争也是一种机遇,用哲理式语言给人们以启迪; 只要精神不滑坡,办法总比困难多,用结论式语言增强人们克难制胜的信心。
四要有节奏感,即句子念起来铿锵有力。
或用排比句,如我们一定要强化公仆意识,以造福人民为己任;一定要廉洁自律,维护党的崇高形象;一定要弘扬实干精神,为人民多办好事、实事或用短句,如:希望同志们急起来,动起来,干起来,团结拼搏,再立新功! 或长短句结合,如:只要我们团结一致,振奋精神,真抓实干,克难攻坚,就一定能夺取经济建设和社会发展的新胜利! 前边四个短句音节相同,就像一支雄壮的队伍在奋勇挺进,步伐整齐,铿然有声,势不可当,后边的长句则如穿越关山、登临高峰,号召力和感染力溢于言表。
在这里,最后一句收尾处如何用词也值得讲究,有用3个字的,如实现新突破有用4个字的,如为努力奋斗有时也在后边再分别加上相同音节,以加强句子的气势和力度,变为实现新突破、新跨越、为而努力奋斗、再创辉煌。
这说明音节的合理搭配是很重要的。
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三、巧用名人作问答: ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采 认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下 肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思 多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能 够处事不惊,那才是真正的幸福。”
由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心!
整部片子比较压抑,可能因为是讲述在监狱里发生的事情吧,但看完后心情却久久不能平静,那样的荡气回肠,那样的震憾人心!一 个年轻有为的银行家安迪,因为与妻子发生口角气跑了妻子,而当天妻子与她的情人双双被枪杀在床上,他成为最有杀人动机的嫌疑 犯,加上口吐莲花的律师,就这样,一个年轻有为的银行家被送了肖申克监狱。在监狱里发生了许多的事情,先是被老犯人们打赌,
读完一本书,真正静下心来品的时候,才会发现能触动内心令人无法平静的感动多是由于书里的故事、情理正好纠正了自己的偏差, 智慧、高尚、宁静、宽容、公正等关键词就是镜子里的标识,通达真善美。智慧的人生是每个人都向往的,责任感的认同是通向智慧
三 是定好基调,引出下文。 人生的基本保障,教育在社会发展过程中是提升民族素质的根本力量,教师则是传承民族文化提高民族素养的人力资源的重要组成部
但影片最后的结尾给人一种振奋人心的希望!他用他的睿智,用他二十年来如一日的坚持,用一把小小的铁捶挖开一条通道终于成功 越狱了!并且取走了监狱长所有非法所得的钱,并让他的丑闻大白于天下,最后监狱长自杀谢罪。真叫人大快人心!而且,瑞德最终 也被释放,当他也对外面的一切不习惯时,也准备结束自己的生命时,他想起了和安迪的约定,那就是一起到海边钩鱼,那是多么自 由自在,多么的无拘无束,那才叫生活。他找到约定的地方,找到了盒子和钱,最终跟安迪团聚!是的大快人心!
写讲话稿,怎样开好头、收好尾
写讲话稿,怎样开好头、收好尾讲话稿怎么开头?俗话说万事开头难,写文章也一样。
讲话稿的开头看起来没什么微妙,其实不然,尽管它不可能像文学作品或新闻报道一样用新奇的语言吊起听众的胃口,但在方法上、语言上仍然大有讲究。
当然,格式化较强的讲话稿的开头也带有一定的格式化,如人代会上政府工作报告的开头:现在,我代表市人民政府作工作报告,请予审议。
类似这种报告都是这样开头,没多大变化。
而工作性会议上的讲话稿开头就不同了,它可以有多种方法。
点题式即开门见山点明会议主题,如我们这次会议的主题是,传达贯彻中央、省经济工作会议精神,就如何做好明年我市经济工作,特别是如何加大改革力度、优化经济结构、提高和利用外资水平和推进县域经济开展等问题,进行研究部署。
依据式即道出会议的由来,如根据市委、市政府关于深化改革的部署,经局党组研究决定,召开这次全市教育改革工作会议,重点研究部署调整教育结构、推行全员竞争上岗、鼓励社会力量办学等项改革工作。
动因式即由会议目的牵出话题,如为了深入开展严打斗争,维护社会稳定,保障改革开放和经济建设顺利进行,经县委同意,召开这次全县政法工作会议。
引入式即从某项工作的进展情况引入主题,如自从市委、市政府作出兴果富民的战略部署以来,全市果业生产由点到面迅速铺开,进展情况总的来说是好的。
但也存在开展不平衡、质量不统一、经营形式不活等问题。
为了解决这些问题,促进果业生产更快更好地开展,根据市领导的意见,召开这次全市果业生产工作会议。
归纳式即概括会议的性质或特点,如我们这次文代会,是全市文艺工作者的群英会,是一次跨世纪的文艺盛会,是开创我市文艺事业新局面的发动会。
承接式这种方法常见于继一位领导讲话之后的又一位领导讲话,一般是首先肯定前一位领导的讲话,如刚刚,同志就如何深化供销体制改革讲了很好的意见,请各单位认真贯彻落实。
下面,我再补充几点意见。
总之,开头的方法是多种多样的,无论取何种方法,只要能做到开门见山、开宗明义、朴实自然就行,不必拘泥于某种格式。
高中议论文的开头结尾
高中议论文的开头结尾一、打造好开头(一)好开头的要求1.快——迅捷。
入题要快。
最好是开门见山。
记住,不要玩“深沉”,不要玩玄而又玄的“哲理”。
应旗帜鲜明,快人快语,尽快释放“动情力”,迅速打动阅卷老师的心。
2.简——简洁。
这是明朗的保证。
开头最好三两句成段,引入本论。
3.靓——精彩。
这也是传统文论中所说的“凤头”。
精彩的开头,最突出的效果是吸引阅卷者,给阅卷者留下好的印象。
文章开头要精彩,多用比喻、类比、排比等修辞引入论点,还可引述名言、讲述寓言故事导入话题。
(二)开好头的方法古人云“先规矩而后巧”,好的开头方法不妨在套用中逐渐掌握,在今后的写作实践中,“运用之妙,存乎一心”。
下面就介绍一些好的开头方法。
1.开门见山法开门见山,是考场议论文采用率最高的一种方法。
即在文章的一开头就与全文的中心论点保持方向一致,不是亮出观点,就是导出观点。
例人有七情,自有喜好与厌恶之情,然而,当这种好恶之情掺入对真理的认识时,又会有怎样的影响呢?(《勿以好恶论断之》开头)点评:一起笔就紧扣情感与认知,以一种假设将读者的思维引向对本质问题的思索,文章的立意显得十分深刻。
这样的入题方式,简洁,却分量十足。
2.引用名言法引用名言,就是在作文开头就直接引用一句名言警句,并且用这句话作为全文的中心论点。
这里所说的名言,包括古今中外名人名言、格言谚语、诗词歌赋等。
例人是有感情的,正如古语所说的:“人非草木,孰能无情?”故而,在认知事物时便不自觉地附着了浓浓的个人情感。
于是有了“情人眼里出西施”的缠绵,“感时花溅泪”的悲戚。
(《怎一个“情”字了得》开头)点评:文章开头即紧扣住一个“情”字,在三句话中嵌入了三句有关情感的名言,显示出考生较为扎实的写作功底。
底蕴说白了就是积累,走上考场的时候,相信不少考生都已积累了不少的名言警句,高考作文就是要把平时的积累展示出来。
3.设问开篇法自己提出问题,自己解答问题。
使用这种方法能启发人的思考。
开好头 收好尾
让结构美起来(之一)开好头收好尾开头要吸引人,,高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。
”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过15次的反复修改,才感到满意。
《安娜·卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。
开头,有各种各样的方法。
但你无论使用什么方法,最基本的一条,就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
文章的开头要做到三条:一、开门见山;二、形象引人,抓住读者;三、定好基调,引出下文。
开门见山的方法即文章的一开头就紧扣题目(尤其是考场作文),点明与题目有关的人、事、物。
用开门见山的方法入题快,符合读者(或阅卷者)心理,又节省篇幅。
作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情,用来打动读者,从而激发起读者的共鸣,调动起读者的阅读情绪。
或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题,先声夺人,用来吸引读者读下去。
1、“面对着温馨的家,她心中有一种说不出的甜蜜。
”2、橘黄的灯光,红色的玫瑰,紫色的咖啡……他就这么静静地坐在那,似乎在等待着谁.…..一开头就把不寻常的结果告诉读者,让读者急于想了解事情的全过程而阅读下去,也是一种好的开头。
不少作家常常运用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异常情节开头法等依靠情节来先吸引住读者。
例:1、这次他又输了。
2、这一次他什么也没捞着,真是“赔了夫人又折兵”。
还有一种“突起”开头法。
文章一开头就有意突兀而起,给人以精警、挺拔、气势不凡的印象,同时又可收到简洁明快的阅读效果。
比如:1、《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
”2、《安娜·卡列尼娜》:“奥布浪斯基家里的一切都乱了。
”3、“我早晚要干掉他。
”那个胖子一边走一边嘟哝着。
4、她就是这样的一个人。
你在阅读名著时,能不能特别留意一下,它们的开头是怎么样的;你在读完一篇佳作以后,能不能再去翻翻,它们的开头是怎么样的。
如何使文章结构更加严谨
如何使文章结构更加严谨结构严谨,就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。
结构严谨是对作文形式的基本要求,其主要表现为开头结尾的起合,过渡照应的转承,段落的合理安排,总之要做到作文思路展开有序,形式上有头有中有尾(结构上的完整),前后照应,上下连贯,主次分明;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理。
一凤头豹尾,紧密照应。
古人强调写作要“凤头、猪肚、豹尾”。
元人陶宗仪在《南村辍耕录》里提出:“为文起要美丽,中要浩荡,结果响亮。
”“美丽”即“凤头”,“响亮”即“豹尾”,“浩荡”即“猪肚”。
1.开头做到“一见钟情,扣人心弦”。
怎样开头才能达到此效果呢?那就是七个字,即“扣题”“定位”“引下文”。
“扣题”,就是把题目中重点的字或词,写进开头;“定位”,一方面主要指确定写作范围,另一方面也指完成情感定位,即对所写人或事,是喜是恶、是褒是贬表明自己的观点;“引下文”,即为什么这样说,具体情况是怎样的,在读者心中设疑,引起下文。
例:初中课文《往事依依》的开头:“年华似流水。
几十年过去了,不少事情已模糊,有的搜索枯肠而不可得,但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
”扣题:但有几件事仍历历在目,至今记忆犹新。
定位:开头有感而发,“已经模糊”“搜索枯肠而不可得”与“历历在目”“至今记忆犹新”形成强烈反差,给读者造成强烈的悬念。
引下文:为何作者会对往事有两种截然不同的感受?引出了对几件往事的回忆。
常见的几种开头方法:(1)开门见山法:开头不加任何修饰,直接进入正题。
如朱自清的《背影》开头。
(2)反向切题法:开头可以先“反向”肯定某些观点,再回头提出自己的见解。
如:“人们常说:‘近朱者赤,近墨者黑。
’其中道理不言而喻,但我还要说‘近墨者未必黑’,这主要取决于近墨者的自身素质。
”(3)引言切入法:开头可以引用一段或一句切合题意的名言、警句、俗语、哲言等,可以给人留下深刻的印象,扣题定位。
(4)倒叙设悬法:开头以特写镜头或倒叙之法写出事件某个最富有吸引力的片段或事情的结果,以设置悬念。
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51、山气日夕佳,飞鸟பைடு நூலகம்与还。 52、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿,帝乡不可期。 54、雄发指危冠,猛气冲长缨。 55、土地平旷,屋舍俨然,有良田美 池桑竹 之属, 阡陌交 通,鸡 犬相闻 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂,怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
(作文指导)布局谋篇贵在“首尾圆合”
(作⽂指导)布局谋篇贵在“⾸尾圆合”布局谋篇贵在“⾸尾圆合”⽂章的布局谋篇是对⽣活的反映,是主观情感的抒发,是⼀种个性化的精神劳动。
⽂章要做到前后照应,⾸尾圆合,只有把那些打动过我们⼼灵的东西,经过深思熟虑,恰当安排,才能使⽂章跌宕起伏,扣⼈⼼弦。
⾸尾圆合就是有什么样的开头,必须有什么样的结尾来配合,使⾸尾⼀致,遥相呼应。
“清⽔出芙蓉,天然去雕饰”。
古⼈曾⽤此诗句⽐喻某种事物的朴实⾃然,清新动⼈。
⽂章如何布局,怎样谋篇是写好⽂章的关键。
所以说,开头新颖,结尾⾃然,⽂章才会有较强的感染⼒。
⽂章开头的⽅法是多种多样的。
诸如:“开门见⼭法”、“⽓氛烘托法”、“设问法”、“引⽤法”、“铺垫法”、“呼应法”等等,不⼀⽽⾜。
因此,必须围绕⽂章中⼼去推敲、去⽐较,从⽽找到⼀个⾃⼰满意的开头。
例如:朱⾃清的《背影》⼀⽂,是这样开头的:“我与⽗亲不相见已⼆年余了,我最不能忘记的是他的背影。
”⽂章开头⽤放得开、收得拢的写作技巧,开篇点题,在⾃然、新颖、简洁的开头之中,设置了⽂眼,统了全篇。
⽽⽂章的结尾和开头⼀样,有话则长,⽆话则短,⾃然结尾。
平常说的“余⾳绕梁”、“归纳总结”、“卒章显志”等结尾⽅式,⼤家可灵活运⽤,切忌⽣搬硬套。
⼜如:上⾯我们谈到的《背影》⼀⽂,结尾是“......在晶莹的泪光中,⼜看见那肥胖的、青布棉袍⿊布马褂的背影。
唉!我不知何时再能与他相见。
”结尾余⾳未尽。
在泪光中再现“背影”,结束全⽂。
呼应开头,抒发了对⽗深切地思念之情。
从⽽使⽂章结构紧凑,主题鲜明。
总之,⽂章的布局谋篇,贵在⾸尾圆会,只有渗透着泪和笑,⽂章才能给读者⼀种⾮同⼀般的独特感受。
高考英语全程备考二轮复习课件:第三板块专题二书面表达第二讲两头俏、猪肚美——结构养眼“动心扉”
两头俏、猪பைடு நூலகம்美
——结构养眼“动心扉”
众 所 周 知 , 高 考 采 用 网 上 阅 卷 , 长 时 间 、 高 负 荷 的 工 作 会 让 阅 卷 老 师 身 心 俱 疲 。不 分 层 次 、 架 构 不 清 、 一 段 到 底 的 文 章 很 难 让 阅 卷 老 师 找 到 写 作 要 点 ,文 章 未 读 先 输 在 外 形 上 。一 篇 好 的 文 章 讲 究 凤 头 、猪 肚 、豹 尾 ,也 就 是 结 构 紧 凑 、行 文 有 序 ,从 而 打 动 阅 卷 老 师 第 一 眼 。
投 ·I'm writing to complain about ... 诉 ·I'm writing to express my dissatisfaction with/at ... 信 ·I'm writing to make a complaint about ...
道 ·I'm writing to make an apology to you for ... 歉 ·Now, I am writing you this letter to show my deep regret. 信 ·I'm writing to express/convey my sincere apology to you. 邀 请 信 ·I'm writing to tell you that there will be a ...
职
信
咨 ·I'm waiting for your early reply.
询 ·Thank you for your kindness, and your prompt attention 信 to this letter will be highly appreciated.
公文写作应该注意哪些结构优化技巧
公文写作应该注意哪些结构优化技巧公文作为一种具有规范性和权威性的文体,其结构的合理性和优化程度直接影响着信息传达的效果和工作效率。
在公文写作中,掌握一些结构优化技巧,能够使公文更加清晰、有条理,易于理解和执行。
以下是一些在公文写作中应该注意的结构优化技巧。
一、明确主旨,搭建框架在开始写作公文之前,首先要明确公文的主旨和目的。
这是整个公文的核心,所有的内容都应该围绕这个核心展开。
例如,如果是一份工作报告,主旨可能是总结过去一段时间的工作成果和问题,并提出未来的工作计划;如果是一份通知,主旨可能是传达某项具体的决策或要求。
明确主旨后,就要搭建公文的框架。
一般来说,公文可以分为开头、主体和结尾三个部分。
开头部分通常用于说明公文的背景、目的和依据;主体部分是公文的核心内容,要详细阐述相关的情况、问题、措施等;结尾部分则用于总结、强调重点或者提出要求。
在搭建框架时,要注意层次分明、逻辑清晰。
可以采用总分总的结构,先总体概括,然后分点阐述,最后再总结归纳。
也可以按照时间顺序、重要程度等进行排列,使公文的结构更加合理。
二、合理分段,突出重点分段是公文结构优化的重要手段之一。
合理的分段能够使公文的内容更加清晰,便于阅读和理解。
一般来说,每个段落应该有一个明确的主题,围绕这个主题展开论述。
段落之间要过渡自然,避免出现跳跃和断层的情况。
可以使用一些过渡性的词语或句子,如“首先”“其次”“此外”“然而”等,来引导读者的思维。
同时,要突出重点内容。
对于重要的观点、措施或结论,可以单独成段,加以强调。
这样能够引起读者的重视,提高公文的影响力。
例如,在一份关于改进工作流程的方案中,可以将存在的问题、改进的目标、具体的措施和预期的效果分别作为一个段落进行阐述,使每个部分都清晰明了。
三、运用标题和小标题标题和小标题能够使公文的结构更加清晰,便于读者快速了解公文的主要内容和结构层次。
公文的标题要简洁明了,能够准确反映公文的主旨。
文章常见的结构样式 开篇及结尾方法
文章常见的结构样式开篇及结尾方法1.横式结构横式结构就是把一组属于不同类别,但有内在联系的事物或景象.按照差不多相同的句子结构排列在一起,来共同表达一个主题。
主体部分几方面的内容一般是并列关系,但它们之间也存在一定的排列顺序,或从主到次,或由浅人深。
或时间上的先后等。
如一位考生在写《爱笑爱哭的我》时,在第一部分用一组排比句,说自己没有什么特别的,然后一转,指出自己的“爱笑爱哭”的特点。
然后,文章主体部分均采用总分的结构模式,分两层分别写爱笑和爱哭。
最后一部分,再次总结自己的这一特点。
这样安排文章的结构,就是采用了横式结构。
2.纵式结构纵式结构指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
一般用来表现事物的历史过程。
在说明文中.纵式结构常用于说明事物的过程、程序,如叶圣陶的《景泰蓝的制作》,叙述了景泰蓝这一手工艺品的工艺流程。
介绍了景泰蓝由制胎到掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金等全部的操作工序;在议论文中,纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构;在记叙文中,纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景,如朱德的《回忆我的母亲》,即以回忆幼年、外出求学和参加革命等不同时期母亲的表现与经历的结构形式来组织材料,赞扬了母亲的品德,表达了对母亲的崇敬和怀念。
用纵式结构来写记叙文的优点是线索集中,中心突出,事件发展有一个过程,容易产生高潮,往往可以使故事一波三折。
委婉曲折。
因此.这种结构模式往往在考场作文中使用较多,是记叙文最常用的一种结构方法。
它的特点就是按照事情发生、发展、高潮、结局的进程和材料之间在时间上的先后关系来安排写作的顺序。
如优秀作文《用掌声撑起一片蓝天》一文中所叙述的故事。
就是按照事情的发生——被老师排除在合唱团之外而伤心落泪的小女孩,在无人的角落唱完一支歌即将回到绝望中时,忽然听到了“啪啪”的掌声:事情的发展——第二天及后来.老人仍在原地笑容满面地倾听小女孩的歌唱;事情的高潮和结局——十年后小女孩成了当红歌星的顺序来记叙的。
让你的作文结构美哒哒
二、总分相映。 包括先总后分、先分后总、总分总等方 式,它们的最大好处是总提明确,分述 到位,各得其所。这种结构方法,纲目 清晰,中心突出。
三、照应 “要是你在头一章里提到墙上挂着枪,那么 在第二章或者第三章就一定得开枪,如果不 开,那枪就不必在那儿!” ——俄国短篇小说大师契诃夫 这是什么样的写作技法呢?前面写作的事物, 后面要有着落;后面写到的事物,前面要有 交代,这就是所谓的“照应圆合法”。
“正如‘结构’二字的字面含义是盖房子 一样,不管你的目的多么高尚,材料多么 优良,如果盖得不好,结果是毫无用场。” ——日本作家小林多喜二
能根据主题、材料的需要,合理的安排作文结构。
凤头
猪肚
豹尾
过渡
照应
凤头: 是说文章的开头要像凤凰鸟的头一样美 丽动人,寥寥数语而显现作者的才情功 力,使人眼睛一亮,饶有兴致地往下读。 尽量点题,控制在三行左右。
(一)首尾照应。 文章开头与结尾遥相照应,就是说,把开头描 写的事物或提出的问题,在结尾处有各种方式 加以深化或回答,给人以首尾圆合的印象。 (二)文题照应。 这种照应法,往往用在标题含蓄的文章中, 文中须有一定的注释、说明。因此行文标题 起了注释和点化的作用。
(三)对话照应。 就是以典型人物的语言多次重复照应。 比如鲁迅《祝福》中祥林嫂的口头禅“我 真傻,真的,我单知道下雪的时候野兽在 山坳里没有食吃,会到村里来;我不知道 春天也会有。”这句话多次出现,突出了 孩子之死祥林嫂的沉重打击。
猪肚: 是说文章的中间部分要像猪肚子一样饱满充 实,内容非常详实,给人以欲罢不能的感觉。 一波三折,写人叙事时有张有弛,有起有伏, 一波三折,以吸引读者。或是悬念设疑法, 误会兴波法,或是蓄势陡转法,抑扬生变法, 从而激发起读者“不看不知道,世界真奇妙” 的阅读快感。
精彩结构助你出彩
精彩结构助你出彩
精彩的结构是一篇文章或一件事情成功的关键之一、一个好的结构能够帮助文章或事件有条不紊地展开,使读者或观众易于理解和接受。
以下是一些关于如何建立精彩结构的建议。
首先,一个好的结构需要有清晰的开头、中间和结尾。
开头需要引起读者或观众的注意,激发他们浏览或观看下去的兴趣。
中间部分需要有逻辑、连贯的论述或事件发展,以保持观众或读者的关注。
结尾部分需要总结和概括主要内容,并给予观众或读者一个具有启发性的结论。
其次,一个好的结构需要有明确的主题和主线索。
主题是文章或事件的核心,主线索是主题的延伸和发展。
主题和主线索应该贯穿整个文章或事件,并通过细节、事实、论据等进行支持和证明。
它们应该给观众或读者留下深刻的印象,并让他们在文章或事件结束后仍能回味。
最后,一个好的结构需要有适当的描写和展示。
描写是通过形象、细节、感官等方式来描述和展示一个事件或情景。
一个好的描写可以使读者或观众身临其境,产生共鸣和情感上的共鸣。
展示则是通过事实、证据、例子等方式来展示一个观点或主题的可信度和可靠性。
一个好的展示可以使观众或读者对文章或事件的真实性和可信度产生信任和认同。
总之,一个精彩的结构是一个成功的关键。
一个好的结构需要有清晰的开头、中间和结尾,明确的主题和主线索,合理的段落划分,适当的描写和展示。
只有这样,文章或事件才能出彩,给观众或读者留下深刻的印象。
写作方法|如何写出结构完整的好文章
写作方法|如何写出结构完整的好文章老师常说作文要结构严谨,但很多学生并不明白什么是结构严谨,如何做到结构严谨。
今天,我们就具体说说结构严谨。
所谓结构严谨,就是构成文章的局部应该结合成一个完美统一的整体。
可以从三个方面理解:1.完整性,有头有尾,各种要素齐备。
记叙文要有事件的开端、发展、高潮、结局,议论文要有论点、论据、论证。
写某种应用文体要遵守这种应用文体的形式要求。
2.条理性,文章要有清晰的思路,文章合理地划分为若干层次。
3.严密性,行文之中前有交代后有照应,布局周密,上下连贯,主次分明。
要达以上三个要求,需注意以下几个方面:1、有头有尾,紧密照应开头、结尾是文章的关键处,有头有尾是结构完整的基本体现,而能做到首尾照应,则给人结构严密之感。
2、段落完整,思维严密写记叙文,一段文字要写出人物性格的一个侧面或者写出事件发生、发展的某个阶段。
写议论文,表现在对某一分论点的完整的证明,一般应由分论点、论据、论证三部分组成。
段落的完整性是作者思维严密性的体现。
3.衔接巧妙,过渡自然衔接是利用一定的词语或相应的句式巧妙连接,常常用在意思联系较紧密的段落之间,使篇章前后连贯,脉络分明。
主要方法有两种:①意合相邻的段落之间靠一定的语义关系自然组合。
【例如】孙梨的《荷花淀》,第一节写女人在月光下编席,“苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着”,第二节起笔便写:“要问白洋淀有多少苇地,不知道;每年出多少苇子,也不知道。
”作者巧妙地用“苇子”把两节的内容勾连在一起。
②明接相邻的段落之间,用一定的语言材料连接起来。
记叙性的文章,用表示时间、地点的词语连接。
【例如】夏衍的《包身工》:“清晨四点一刻……““四点半之后……”“五点钟……”等。
议论性的文章,用“然而”“因此”“不仅如此”“另一方面”“总而言之”等等,有时可以直接使用“”首先“其次”等词语。
过渡常常用在意思转折较大的段落之间,如两个不同的事件,两种不同的内容,两个不同的场面。
写作文的如何做到结构清晰
写作文的如何做到结构清晰结构就是文章内容的组合构造,是文章思路的外现。
文章的内容要通过组织安排才能表达出来,文章的主题也要通过结构来加以凸现,所以,轻视结构的作用,忽视结构训练,是错误的认识和做法,势必会影响作文的质量,影响考试作文的成绩。
结构完整,主要是指作文思路展开有序。
形式上有头有中有尾,前后照应,上下连贯,没有主次不分、残缺不全的毛病;逻辑上线索清晰,层次分明,顺序恰当,段落合理,没有颠倒重复、混乱不清的毛病。
1.结构要完整结构问题表面上看是形式的问题,但它与文章的内容是紧密联系的,形式与内容是应该统一的。
在高考作文中还有很大一部分考生仍然存在着这样的写作缺陷,仍旧存在着“低幼化”的儿童式的文章,或有头无尾,或主次不分,或详略不当,或“三段式”等等。
如何克服这样的缺点,我们在平时的写作训练中,要注意弄清楚内容的主次、详略,主要内容又如何处理,开头与结尾又如何照应,如何过渡,如何分段等等。
下面主要就作文结构中的开头、过渡与照应、结尾等方面做一些说明。
文章通常采用以下几种开头方法:开门见山法(这是一种最常见也最适用的方法。
开头不加任何修饰,直接进入正题。
此种方法干净利落,简洁明快,易被读者接受,适用于记叙文、议论文等文体);比喻法(在文章开头,用一个或多个恰当的比喻句,可以给人一个非常深刻的印象,能取得意想不到的效果);引用法(开篇引用一二句切合题意的名言警句,一方面可以突出主题,一方面也能为文章增加文采,也就有可能获得意想不到的效果);设置悬念法(文章一开始就设置疑问,能吸引读者往下看,让读者找出答案或在文章后点出问题的答案。
如运用得当,也可以取得很好的效果)。
②过渡照应。
“过渡”,就是指段与段之间的衔接;“照应”,就是指开头与结尾的照应,前后文内部的照应,各部分与题目之间的照应。
一篇文章在段与段之间的内容跳跃性很强,就需要用一两句话过渡一下,这样文章的思路就会很顺畅,没有断裂不衔接的缺陷。
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②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分; 如果你失去了健康,你只失去了一小半;如 果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了。 ——题记 何为“诚信”,诚实、守信是也。综观 历史,这“诚信”二字浸透了多少人的血泪 啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》)
巧用解题形式: 曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样 一道题:在下列美景中,你最喜欢哪一个? A. 一片纯白的羽毛,在熠熠生辉的金色阳光中, 悠然飘落。 B. 一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮。 C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中,一瞬而逝。 D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄 然滑落。 看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然, 日升日落、潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠 然神往。……(《无穷的可能无穷的美》)
②美是什么?我知道,美是地平线上升起的第一道曙光,美 是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶 鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿……鲍姆嘉通同意我的说法 并补充道:“美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科 学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面,美是人类纯形式的 主观感受,与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的 《判断力批评》。”我很虚心,认真仔细地研究了他的关于 情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔 却泼给我一盆冷水:“不对,美应该是人类本质的外化”。接 着,他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚 摸不着头脑的时候,马克思在我旁边耳语道:“别听他的,他 乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美 其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么? 我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找 美的答案。
七、展望未来结尾法 即在叙述现状之后结尾展 望未来,鼓舞人心,激励人们更好的生活。 例如: 1、《故乡》:“ 希望本无所谓有无所谓无。这 正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了, 也便成了路。” 2、是的,只要我们人人都献出一点爱,世界一定 会变成美好的人间。 这样结尾紧扣主题,不仅能引起读者对文章全 文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会 使读者受到启示和鼓舞。
二、点题结尾法
这是一种常见的结尾方法。
例如《美丽的小兴安岭》用“小兴安岭是一座巨 大的宝库,也是一座美丽的大花园”作结尾,既总 结了全文,又点明了文章的中心。 如《济南的冬天》:“这就是冬天的济南。” 这种结尾法,适合写人、记事、写景状物的文 章,是常用的结尾法。写作时,要注意:如何总 结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章 基本内容,或重复开头等。
3《噢,我明白了 》开头: “特大喜讯,我们班有四个同学的作文 获奖了!”这是我们班的小灵通在向同学们报 告最新消息。 同学们一齐把目光射向他,齐声问道: “哪四个同学?”可是由于他“能力”有限, 具体是哪四个同学,他也暂时说不清楚了。 哎,真扫兴,只好且听下回分解了。
结尾: 噢!我明白了……
4《明天会更好 》开头: 我是一个爱听歌的人,我最喜欢的 一首歌是《明天会更好》。
巧用诗文显诗意: ①翻开灿若银河的唐诗宋词,数不胜数的当算离 别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾。 柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者,惟别而已 矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪 国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还。无论身 在何处,只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警 语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏 忽的细节,离别真的不好吗?如此种种情思,真 是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟,会 让你有意外的收获。《万象人生坚守自我》
一开头就把不寻常的结果告诉读者, 让读者急于想了解事情的全过程而阅读下 去,也是一种好的开头。不少作家常常运 用爆炸新闻开头法、精彩场面开头法、异 常情节开头法等依靠情节来先吸引住读者。 例: 1 、这次他又输了。 2、这一次他什么也没捞着,真是“赔 了夫人又折兵”。
还有一种“突起”开头法。文章一开头 就有意突兀而起,给人以精警、挺拔、气势 不凡的印象,同时又可收到简洁明快的阅读 效果。比如: 1《陋室铭》:“山不在高,有仙则名;水不 在深,有龙则灵。” 2《安娜· 卡列尼娜》:“奥布浪斯基家里的 一切都乱了。 ” 3 “我早晚要干掉他。”那个胖子一边走一边 嘟哝着。
4她就是这样的一个人。
你在阅读名著时,能不能特别留意一下, 它们的开头是怎么样的;你在读完一篇佳作 以后,能不能再去翻翻,它们的开头是怎么 样的。 翻翻自己写过的文章,看看哪些文章的 开头是好的开头。
友情提示:
只要能一开始就把读者吸引住,这样的 开头就是好的开头。
精彩赏读: 满分作文绝妙开头示范: 巧用揭示主旨的题记
四、抒发感情结尾法 即结尾时对描述的事物抒发真情 实感,饱含赞美之情。 例如:《金色的鱼钩》:“擦干了眼泪,我把老班长留 下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里,我想,等 革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让 我们的子子孙孙都瞻仰它,在这个长满了红锈的鱼钩上, 闪烁着金色的光芒!” 这样结尾,老班长那种关心同志、舍己救人、忠于革命 的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣。 再如《回忆我的母亲》等课文就采用了这种方法。 这种结尾法适合于写人、记事、写景状物的文章。写作 时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟。
怎样写好文章的结尾
一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应 该有耐人寻味的结尾。俗话说:“织衣织裤, 贵在开头,编筐编篓,重在收口。” 那么, 怎样写好文章的结尾呢?
一般讲,文章的结尾要比开头重要些。 一件艺术作品成功与否,很大程度在于它最 后的工作是否恰当。一篇文章好的结尾,往往是 整篇文章的最精彩之处,是一曲交响乐最华美的 乐章。 因此,文章的结尾一定要写好。
文章的开头要做到三条:
一 是开门见山; 二 是形象引人,抓住读者; 三 是定好基调,引出下文。
友情提示:
好的开头,可以用开门见山的方法。文章的 一开头就紧扣题目(尤其是考场作文),点 明与题目有关的人、事、物。用开门见山的 方法入题快,符合读者(或阅卷者)心理, 又节省篇幅。
作者也可以一开头就倾注自己的真挚感情,用 来打动读者,从而激发起读者的共鸣,调动起读 者的阅读情绪。 或是一开头就提出一个能引起读者关心的问题, 先声夺人,用来吸引读者读下去。 1、 “面对着温馨的家,她心中有一种说不出的 甜蜜。” 2、 橘黄的灯光,红色的玫瑰,紫色的咖啡…… 他就这么静静地坐在那,似乎在等待着谁.…..
六、描写式结尾 这种结尾法适合于童话、寓言故事,写作时要注意给 读者留下思考、想像的余地。不要赤裸裸地写出来。 例如:《草地夜行》:“风,呼呼地刮着,雨,哗哗 地下着。黑暗笼罩着大地,‘要记住革命!我抬起头来, 透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见一条光明大 路,这条大路一直通向遥远的陕北。我鼓起勇气,迈开大 步,向着部队前进的方向走去。” 《七根火柴》:卢进勇用异样的声调数着:“一、二、三、 四……” 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章,写作时 要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了 描写而描写。
巧用名人作问答: ①有人问:幸福是什么?答案是丰富多彩的。尼采 认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下 肚,但却毫不恶心,这种人是最幸福的。”而思 多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力,而且能 够处事不惊,那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:“给我一个支点,我能把地球撬起 来 !” 我说:“给我一个支点,我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)
用题记时一定要注意: “题记”具有揭示主旨的作用,应具有哲理 性或警示性。
① 没有树的伟岸,但你可以有草的翠绿;没 有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒 脱……生命,可以不灿烂,但必须伟大! ——题记
蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长 发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与 无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓 肯……然而,一切结束了,命运之神永远将她按 在了轮椅里。生命暗淡了,寂静了,“白天鹅” 变为无人关心的丑小鸭。多少次,她梦见自己穿 上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见 “凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)
三、发问结尾法 即结尾时以发问的形式(反问 或设问)提出问题。 例如: 1、《一夜的工作》: “看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我 看见他一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。 你们看见过这样的总理吗?” 2、这样的朋友,难道不值得一交吗? 结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。这种 结尾法适合于以写人为主的记叙文。写作文时, 要注意设问、反问的目的是抒发真情实感,不要 牵强附会。
五、启发式结尾法 即结尾给人以某种教育或启 发,用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种 “言已尽,意无穷”的感觉。 例如: 1《小马过河》结尾:“……原来河水既不像老牛 说的那么浅,也不像松鼠说的那样深。 ” 这就引起了我们的深深思考:不论做什么事,不 能光听人家怎么说,而应该自己去试一试。另外, 如《生命的意义》等课文的结尾均采用这种方法。 2、其实,事情就是这么的简单,只不过有时需要 一点勇气与行动。
③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天 幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我 遥问天际的月亮:寂寞是什么?曾几何时,有李白“举杯 邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好 风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧 !曾几何时, 有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院 锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁 的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人, 后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许, 寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧 ! 于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母 屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。 寂寞到底是什么?我无法回答。(《寂寞的意韵》)
对于偏题作文,一个好的结尾能起到补 救中心、突出主旨的作用。
一、自然结尾法 即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了, 文章随之结尾。