作文结构

一、高考作文对结构的要求是：结构完整，层次分明：就是要求用清晰的思路组织安排写作的内容。

力求做到思想有序，布局有方，层次分明，条理清楚。

如果说文章的主题是“灵魂”，材料是“血肉”，那么，结构就是文章的“骨架”。

有了坚实的“骨架”，文章的“血肉”才有依附，“灵魂”才有归属；可见结构对于文章是十分重要的。

二、例文展示（一）自读例文1，找出表明文章结构层次的句子。

总论点：对待生活，应扬起笑脸，把背影留在身后。

分论点：1.扬起你的笑脸，可以让大家更有自信。

2.扬起你的笑脸，可以让你有更大的勇气战胜困难。

3.扬起你的笑脸，可以让你更受他人的青睐。

总结：请扬起你的笑脸，把背影留在身后。

从全文来看，本文的结构模式是总分总式从中间的主体部分来看，本文的结构模式是并列式总分式结构的特点：文章层次之间是总说和分说的关系，这种关系有三种基本形式:1.先总后分，文章开头部分总括所要叙述事件或描写人物的整体面貌或议论的中心观点，以下分别从若干方面具体详细地列举事例或从不同的方面提出分论点加以论述。

2.先分后总3.总—分—总适用文体：记叙文，议论文等并列式结构的主要特点：先提出总论点，然后并列地从几个方面分别对总论点加以论述，即论述部分是由几个分论点的论述组成的。

1.并列式的几个分论点常常放在每段开头，以显示层次。

2.要注意论证中论据的时间顺序适用文体：记叙文，议论文（二）自读例文2，找出主体部分表明结构的句子兰花、莲花、梅花都很美，是因为它们真实李白放荡不羁，活的真实陶渊明不愿伪装自己，选择隐居生活对比式社会上的许多人刻意装饰自己的脸（如秦桧）对比式结构的主要特点：文章主体部分（两个部分）之间一正一反形成对比。

注意：1.对比必须鲜明、强烈，突出事物的特征和中心观点。

2. 字里行间要突出作者的褒贬、爱憎之情。

适用文题：记叙文，议论文（三）自读例文3，找出表明结构的句子苏轼坦然面对人生的得与失吴祖光怀着坦然的心胸面对人生正确处理人生的悲欢离合于右任常想人生如意之事递进濒临死亡的莫里老人快乐微笑地活着正确处理生死关系递进式结构的主要特点：主体部分之间是递进关系，可以是深度上也可以是广度上的递进。

深度上：所表述意思的更进一层。

广度上：时间或范围的不断扩大。

三、课堂小结：作文的常见结构模式一般有：并列式、总分式、对比式、递进式其余的几种结构模式：线索式结构，小标题式结构，日记式机构，书信式结构等。

四、技法实践1、从下面的话题中任选一个，选择本课所学的一种结构模式完成一篇作文提纲。

（话题：青春、向往）2.下面是一篇以“风”为话题的作文片段，快速阅读后加以修改，使之结构层次清晰。

顶风而行，就得有高尚的品质。

李白困窘，不肯“摧眉折腰”；子路家穷，只是背米养亲；张作霖手黑，也可为东三省而死……这些人就凭着一颗正义之心，凭着高尚的人格，凭着“既余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的精神，顶住了世俗之风，霸权之势。

一个人只有品德高尚，才会不怕贫穷，不畏强暴，在正义与邪恶之间，选择良知，选择正义。

当道义与生命夹击你时，你才会选择“投死为国，以义灭身”，当利益之风缚住你的手脚时，你才会恪守“男儿重义气，何用钱刀为”；当功名的旋风卷起时，你才能“不畏浮云遮望眼”。

【片断升格】修改意见：。

五、附：其他几种作文结构模式：（1）线索式结构的主要特点：用一条线把纷繁复杂的事物联系起来，让文章有线索可循，从而井然有序。

（2）小标题式结构的特点：是在作文中运用小标题，使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构美。

（3）日记式结构的特点：采用日记体，实际上是撷取几个关键的片断来写。

值得注意的是，撷取的日记一定要对表现中心有用，并按日期的先后顺序来组合，每则日记不宜过长等。

（4）书信式结构的特点：是以书信的形式，来写文章的一种方法。

由于书信是作者与对象之间面对面的交流，常用第一、二人称，所以，书信便于直接抒情。

一、复习导入如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，结构就是文章的骨架。

好的结构，能让写作者行文有序、张弛有度地写人叙事，深入细腻地表达情感，有条有理地发表见解，有效地防止写作时信马由缰的现象，从而使文章不枝不蔓，中心突出。

好的结构，能带领阅读者踏雪寻踪，快速踩准文章的节拍，理清行文的脉络，把握文章的内容，领略作者的感情，接受作者的见解，从而充分体味文章的美感，享受阅读的快乐。

对文章的结构的要求，简单的说，就是要完整，严谨。

所谓“完整”：第一、构成文章的各个局部应该结合成一个完美统一整体，文章的中心线索要连贯，有过渡,有照应，首尾圆合，脉络相成，神意相通；第二、构成文章的各个局部要相对齐备，不可残缺；第三、各个部分的搭配比较匀称，层次、段落既要长度适合，又要错落有致，使文章整体布局匀称、优美。

所谓“严谨”，是完整的基础上提出的更高的要求。

第一、和谐自然，即没有牵强附会的拼凑，也没有吹毛求疵的雕凿；第二、文章的层次，段落的划分和安排要有内在的逻辑性，即不能颠三倒四，前后脱节，也不能顾此失彼，漏洞百出；第三、有曲折变化，正如姜夔在《百石诗话》中谈及结构时说：“波澜开阔，如在江湖中，一波未平，一波又作；如兵家之阵，方以为正，又复是奇；方以为奇，忽复为正。

”例如：莫泊桑的《项链》序幕：慕奢华，不安小康；开端：借项链，大出风头；发展：失项链，乐极生悲——赔项链，倾家荡产——抵项链，十年辛劳；高潮，结局：假项链，真相大白。

小说用纵式结构，以项链为线索，像螺旋一样环环相扣，一波三折，即引人入胜，还深刻的表达了主题。

二、互动学习（一）常见的文章结构模式1．总分式结构总分式结构是指文章的开头部分总起，中间部分分述，结尾部分小结。

一般分为“总分式”“分总式”“总分总”式三种。

如以“感受美好”为话题的中考满分作文。

美好人生岁月无声地在我身边穿梭，一切美好的事物在脑中定格，快乐时总将他们一一取出，任美丽在思绪间绽放。

我喜欢听音乐，在音乐中释放自己，于是在那一刻，我懂得了感悟，感悟身边的美。

夏夜的繁星高高的挂在一望无际的天空中。

它们快乐地向人们诉说一个又一个古老而又美丽的传说。

宁静的夜里，有星星陪伴，任何烦恼、孤独便都销声匿迹了。

星空，真美！秋日的余晖投下了一个个俏丽的影儿，树叶儿便像一枚小舟，在空中翩然起舞，时而盘旋，时而上下纷飞，在生命的最后一刻尽情地演绎自己的美丽，给自己的生命乐章谱写最动人的一曲。

落叶，真美！冬天的黄昏也毫无保留地展示出绚丽的光彩。

那一抹夕阳，悠悠地流露出离愁的忧伤。

游子们也会在这一刻留下美丽的惆怅，‚夕阳西下，断肠人在天涯。

‛乍看这夕阳中不时坦露出淡淡的离愁，但也掩饰不住它们永恒的美丽。

夕阳，真美。

人生短暂，美丽转瞬即逝，但只要我们用心去感受，美便俯拾即是。

失落时的一个微笑，孤独时的一声祝福，忧伤时的一份慰藉……都会给人以美的享受。

人生美丽，从生命的开端到结束，孕育着无尽的美，心灵，在美丽中晃动；希望，在美丽中萌发；生命，在美丽中充实。

让我们倾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受美好。

人生真的无限的美好。

【点评】小作者用他细腻的感情扑捉到生活的种种美丽，虽然都是瞬间，但他使瞬间变成了永恒，并用精巧的结构给文章增添魅力，所以读此文感觉就像在听一首优美的曲子，一首悠扬的葫芦丝。

只要我们用心灵去感知自然就会有意想不到的收获。

请你仿写同题作文一篇，采用总分式结构，列出结构提纲即可。

2．对比式结构对比式结构是指把对立的事物，通过一定的方式组合在一起，进行对照比较。

《想和做》、契诃夫的《变色龙》等就是这样的结构。

真与假的对比，可以去伪存真；善与恶的对比，可以抑恶扬善；是与非的对比，可以拨乱反正。

对比式结构会使形象更鲜明，性质更突出，道理更明显，情感更感人，从而增强表达效果，强化主旨。

请你仿写同题作文一篇，采用对比式结构，列出结构提纲即可。

3．横式结构横式结构是指文章以平行的结构，从几个不同的方面（或角度），反复说明同一个事物阐述同一主旨、论证同一论点的结构方式。

各层次之间呈现并列平行的关系，层次和层次之间，一般没有特别明显的主次、轻重的区别。

当然各个层次之间仍然有内在的逻辑联系。

如：人生的选择选择诚实和信誉。

不仅是对得起他人，更是对得起自己。

假如你选择了欺骗，总有一天会吞下自己栽的苦果……选择赞美和歌颂。

当一位比你出色的学友获得嘉奖时，你能真心诚意地走过去说一声发自内心的赞美和祝福吗？……选择隐忍和坚持。

人生的许多时候，不成功是因为我们面对困难的放弃和退缩，坚持下去，你会发现你比自己想象的要强！……（中考满分作文）文章从不同的角度阐述心灵的选择，用排比形式展开全文，用横式结构，富有说服力。

请你仿写同题作文一篇，采用横式结构，列出结构提纲即可。

4．纵式结构纵式结构是指文章各个层次之间，步步深入，或由浅入深，由表及里，或环环相扣，步步进逼，并且各个层次都有自己的位置，既不能越位也不能位，后一层必须是建立在前一层的基础上。

像竹笋剥壳、蚕茧抽丝一样，使主旨的诠释逐渐趋向深入，并产生强烈的感染力，从而最终深入读者的心。

如《发问的精神》就是用这种结构。

运用纵式结构行文，需要对事物的全过程进行剖析，用发展的眼光对全过程的各个阶段的情况在本质上加以考察。

请你仿写同题作文一篇，采用流浪式结构，列出结构提纲即可。

（二）创新结构的方法1．重章叠唱式结构各个段落开头语句大致相同，各段长短大体一致，在整齐中有变化，与反复中抒心志，往往能取得一唱三叹，回肠荡气的表达效果。

例：以“昨天”为话题，有位考生在题为“流逝的日子”的作文中就反复咏叹“记住昨天”，逐层深入作文主题。

流逝的日子自从一个人呱呱坠地的第二秒开始，他就拥有了‚昨天‛。

自从一个人有了思想，他便会无尽地想起昨天，每个人都在沉思昨日时有了思想的成熟。

走过了昨天，回忆着明天，思考着昨天……记住昨天！我们这群十五、六岁的少年们，过了丰富多彩的童年，童年是多么快乐无忧的日子啊。

记得那次与伙伴们在幼儿园里玩耍；记得那次亲近可爱的小白兔；记得那次父母在儿童节带我去旅游……无数的‚那一次‛交织成一幅幅的画面让我难以忘怀。

记住昨天！我们会一次次的回忆起当年的自己犯下的蠢事；弄坏了同学的钢笔却悄悄地带着歉意逃走了；考试极差而冒签了家长的名字；一场恶作剧让朋友大哭一场……带着懊悔，那一件件往事清晰浮现在我的面前，怀着尴尬，我在现实生活中沉思那些不愉快的过去。

……记住昨天！拥有青春的我们要记住昨天。

昨天的欢乐与痛苦，昨天的幸运与倒霉，昨天的成功与失败。

昨天的每一件事都值得我们认真看待。

在念着流逝过的日子里，我们有了另一个起点，就这样思索着走过昨天，走向成熟……2．蒙太奇结构（1）拼合式结构拼合式结构，是指作品由几个片断拼合而成。

将生活中富有意的典型的片断、场景、细节，灵活巧妙地剪辑连缀成有机整体，以充分表现文章的主题。