综合实践基地技术标准和要求
中小学实践教学基地标准(3篇)
第1篇一、前言为了进一步深化教育教学改革,提高教育教学质量,促进中小学实践教学活动的深入开展,特制定本标准。
本标准旨在规范中小学实践教学基地的建设和管理,为实践教学提供良好的环境和条件,培养学生的创新精神和实践能力。
二、基地建设原则1. 整体规划:实践教学基地应与学校整体发展规划相协调,合理布局,充分利用现有资源,提高实践教学基地的利用率。
2. 实用性:实践教学基地应满足实践教学的需求,具有实用性、安全性、可持续性。
3. 开放性:实践教学基地应面向全体学生开放,鼓励学生自主选择、自主实践。
4. 创新性:实践教学基地应注重创新实践,培养学生的创新精神和实践能力。
5. 教育性:实践教学基地应具有教育功能,通过实践活动,培养学生的综合素质。
三、基地建设内容1. 实践教学场所:实践教学基地应具备一定规模的实践场所,包括实验室、实习基地、实训室等。
2. 实践教学设备:实践教学基地应配备先进的教学设备,满足实践教学需求,如实验仪器、设备、软件等。
3. 实践教学师资:实践教学基地应配备一定数量的实践教学师资,具备丰富的实践经验和教学能力。
4. 实践教学课程:实践教学基地应根据学校教育教学需求,开设丰富多样的实践教学课程。
5. 实践教学资源:实践教学基地应充分利用校内外资源,为学生提供丰富的实践教学资源。
四、基地管理规范1. 管理机构:实践教学基地应设立专门的管理机构,负责基地的日常管理和运行。
2. 管理制度:实践教学基地应建立健全管理制度,明确岗位职责,确保实践教学活动的顺利进行。
3. 安全管理:实践教学基地应加强安全管理,确保学生的人身和财产安全。
4. 质量监控:实践教学基地应建立健全质量监控体系,定期对实践教学活动进行评估和改进。
5. 信息管理:实践教学基地应建立健全信息管理系统,及时收集、整理和实践教学活动相关数据。
五、基地评价标准1. 实践教学环境:实践教学基地应具备良好的实践教学环境,包括设施设备、场所布局等。
新时代文明实践所建设标准
新时代文明实践所建设标准
新时代文明实践所建设标准包括以下几个方面:
1. 达到“五有”标准:有场所(查看标识牌和功能室)、有队伍(查看队伍名册)、有活动(查看活动安排表、活动图片展示、活动台账等)、有项目(查看项目计划)、有机制(查看组织架构、管理制度)。
2. 在显著位置合理设置辨识度高、指向性强的新时代文明实践中心(所、站)标识标牌。
3. 坚持一室多用,每个中心(所、站)不少于3处功能室,具备理论宣讲、市民教育、文化活动、体育健身、科学普及等功能,具备满足以上功能文明实践活动的设备条件。
4. 有规范的工作制度和组织架构,有本月或下月文明实践活动的时间安排表,有日常活动图片的公开展示。
5. 正常向群众开放(明确开放时间)。
6. 建设有人员(志愿者在岗)、有项目(有志愿服务活动记录,简要公示志愿服务项目)、有管理(有志愿服务用品设施,有电话、二维码等联系方式)的志愿服务站点,能够正常提供服务。
请注意,具体标准可能因地区和具体要求而有所不同。
如果您需要详细信息,建议咨询相关部门或专业人士。
实践教学基地建设标准(3篇)
第1篇一、总则为了加强实践教学基地建设,提高实践教学质量和效果,培养适应社会发展需求的高素质应用型人才,特制定本标准。
本标准适用于各类高校、职业院校及培训机构实践教学基地的建设。
二、建设原则1. 遵循教育规律,以学生为中心,以提高实践教学质量为目标。
2. 符合国家相关政策和行业标准,体现实践教学特色。
3. 整合校内外资源,形成多元化、开放式的实践教学体系。
4. 注重实践教学基地的可持续发展和动态调整。
5. 强化实践教学基地的规范管理,确保实践教学安全、有序进行。
三、建设内容1. 实践教学环境(1)实践教学场所:应具备足够的实践教学空间,满足实践教学需求。
实验室、实训室、生产性实习基地等场所应满足以下条件:1)面积:根据专业特点,合理规划实践教学场所的面积,确保实践教学活动的顺利进行。
2)设施:配备满足实践教学需求的仪器设备、工具、材料等。
3)布局:合理布局实践教学场所,确保教学活动有序进行。
4)安全:实践教学场所应具备必要的安全设施,确保实践教学安全。
(2)实践教学场所设施:应具备以下设施:1)教学设备:满足实践教学需求的仪器设备、工具、材料等。
2)网络设施:提供稳定的网络环境,支持实践教学活动的开展。
3)信息化设备:配备多媒体教学设备,支持实践教学信息化建设。
2. 实践教学师资(1)实践教学教师:应具备以下条件:1)具有丰富的实践教学经验和较强的实践教学能力。
2)具备良好的职业道德和教育教学水平。
3)具有相应的专业背景和实践教学资质。
(2)实践教学团队:应具备以下条件:1)结构合理,专业素质较高。
2)具有团队合作精神,能够协同开展实践教学活动。
3. 实践教学内容(1)实践教学课程:应满足以下条件:1)内容丰富,涵盖专业核心知识和技能。
2)理论与实践相结合,注重培养学生的实践能力和创新精神。
3)实践教学课程设置合理,与专业培养目标相一致。
(2)实践教学项目:应具备以下条件:1)与专业培养目标紧密相关,体现实践教学特色。
实践教学基地的要求(3篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高校教育教学的重要组成部分,是培养学生实践能力、创新精神和综合素质的重要场所。
为了提高实践教学基地的建设水平,确保实践教学基地能够充分发挥其教育功能,本文将从以下几个方面对实践教学基地的要求进行阐述。
二、实践教学基地的基本要求1. 安全性要求(1)基地建设应符合国家相关法律法规和行业标准,确保基地设施的安全可靠。
(2)基地内应有完善的安全管理制度,明确安全责任,定期进行安全检查,确保师生人身和财产安全。
(3)基地内应有必要的安全防护设施,如消防设施、防雷设施、防静电设施等。
2. 教学资源要求(1)基地应具备丰富的教学资源,包括实验室、实训室、教学设备、图书资料等。
(2)教学资源应与专业课程设置相匹配,满足实践教学的需要。
(3)教学资源应定期更新,保持先进性和实用性。
3. 教学环境要求(1)基地应具备良好的教学环境,包括室内温度、湿度、通风等。
(2)基地内应有充足的光线,确保师生在舒适的环境中学习。
(3)基地内应有合理的布局,方便师生进行教学活动。
4. 师资队伍要求(1)基地应配备一支高素质、专业化的师资队伍,具备丰富的实践教学经验和较高的教学水平。
(2)师资队伍应具备较强的科研能力和创新能力,能够为学生提供高质量的实践教学服务。
(3)师资队伍应定期参加培训和进修,提高自身教育教学水平。
5. 管理制度要求(1)基地应建立健全的管理制度,明确岗位职责,确保基地高效运转。
(2)基地应设立专门的管理机构,负责基地的日常管理工作。
(3)基地应定期对管理制度进行修订和完善,确保其适应实践教学的需要。
6. 教学效果要求(1)实践教学基地应注重培养学生的实践能力、创新精神和综合素质。
(2)实践教学基地应提高学生的就业竞争力,为学生顺利就业提供有力保障。
(3)实践教学基地应积极开展校企合作,拓宽学生就业渠道。
三、实践教学基地的特色要求1. 特色专业建设实践教学基地应根据学校特色专业建设需求,重点打造一批具有行业领先水平的实践教学项目。
黑龙江省小学综合实践活动室设备要求及标准
黑龙江省小学综合实践活动室设备要求及标准综合实践活动室
综合实践活动室的功能:是对学生进行劳动技术教育、技能训练、科技小制作和探索实践活动的场所,是落实素质教育,培养学生创新精神和动手实践能力的基地。
(二)环境及设计要求
(1)电源:电源电压220×(1±10%)V,电源频率50Hz。
(2)通风条件:采用自然通风,为降低粉尘浓度,可采用排风扇强制排风。
(3)温度:室内温度以16℃—28℃为宜。
(4)水源:宜设水槽若干。
(5)照明:采用自然光及辅助照明,工作台面的平均照度不应低于200Lx;室内无可见眩光,宜安装窗帘。
(6)安全条件:配备防火、防盗等安全设备。
综合实践基地使用要求
综合实践基地使用要求
1、综合实践教师与班主任相互配合管理班级实践基地。
2、基地内杂草要及时清除,不允许有纸屑塑料等杂物。
3、所有菜畦均为南北走向,宽度均为一米。
4、种菜不允许搭架,不允许种植高秆类作物,如高粱、玉米等。
爬蔓类作物不允许爬到墙头、树桩上。
5、大道两边的班级种植及收获时要搞好协商,尽量做到左右对
称。
6、秋天统一种植油菜,各班要将多年生植物种植位置布局好。
7、各班级要留好影像资料,做好记录,写好心得,每周一收。
8、各班禁止喷洒农药,禁止浇灌动物粪便。
9、各班主任教育学生禁止在基地内玩耍打闹,禁止随意采摘。
10、基地建设定期评比,计入班级量化考核。
11、留好排水沟渠,基地内有树木的打好树盆。
12、建议种植种类:韭菜、油菜、生菜、茼蒿、水萝卜、大葱、大
蒜、芹菜、茴香、小白菜、萝卜、西红柿、茄子、辣椒、菠菜、花生、大豆、红豆、绿豆、草莓等。
注:1、4月10号第七节课前将菜畦整好,第八节课检查。
2、各班所用种子、菜苗由学生集资购买。
3、收获的蔬菜、果实一定清洗干净后供学生食用。
学校实训基地标准化建设要求
学校实训基地标准化建设要求1. 引言为了提高学校实训基地的质量和水平,确保学生获得有效的实训经验,本文档旨在提出学校实训基地标准化建设的要求。
2. 设施要求- 实训基地应提供必要的工作提供机具和设备,以满足实际实需求。
- 设备和机具应保持良好的状态,定期维护和检修,确保安全可靠。
- 实训场地应具备充足的空间,满足实训人数和实践操作的要求。
- 实训基地应配备完善的通风、照明和安全设施,确保实训环境的舒适和安全性。
- 实训基地应提供便利的存储和管理设施,以保存实所需的资料和工具。
3. 教育资源要求- 实训基地应配备专业资质的教师,具有相关实经验,并且能够指导学生进行实际操作。
- 实训基地应提供与学生专业方向相关的教育资源,如教材、参考书籍和在线研究平台等。
- 实训基地应与相关企业和机构建立良好的合作关系,提供行业实践机会和实际案例分析。
4. 管理要求- 实训基地应制定详细的实训计划,确保实践教学目标的达成。
- 实训基地应建立科学的实训管理制度,包括实训教师管理、设备维护管理和实训成果评估等方面。
- 实训基地应定期对实训教学效果进行评估和反馈,及时改进实训教学质量。
5. 标准化认证要求- 学校实训基地应通过相关标准化认证,如ISO认证或行业协会认证,提高其在市场中的竞争力。
- 标准化认证应涵盖实训基地的设施、教育资源、管理体系和教学质量等方面。
- 学校应持续跟踪和更新标准化认证要求,以适应行业的变化和发展。
结论学校实训基地的标准化建设要求包括设施要求、教育资源要求、管理要求和标准化认证要求。
通过满足这些要求,学校可以提供质量高、符合实际需求的实训机会,为学生的专业发展提供有力支持。
教学实践基地建设标准(3篇)
第1篇一、总则为贯彻落实国家关于教育改革的方针政策,提高教育教学质量,培养高素质的实用型人才,特制定本标准。
本标准适用于各类教育机构的教学实践基地建设。
二、建设原则1. 科学规划:根据学校专业设置、人才培养目标和地方经济社会发展需求,科学规划教学实践基地的功能和规模。
2. 合理布局:教学实践基地应布局合理,交通便利,环境优美,有利于学生实践能力的培养。
3. 功能齐全:教学实践基地应具备实践教学、实验实训、创新创业、社会服务等多功能,满足教育教学和人才培养的需要。
4. 持续发展:教学实践基地应具备可持续发展的能力,不断优化资源配置,提高实践教学质量。
5. 安全保障:教学实践基地应加强安全管理,确保学生人身安全和财产安全。
三、建设内容1. 基地规划(1)规划面积:教学实践基地规划面积应满足实践教学、实验实训、创新创业、社会服务等需求,一般不少于2000平方米。
(2)功能分区:教学实践基地应合理划分教学区、实验实训区、创新创业区、社会服务区等功能区域。
2. 建筑设施(1)教学区:教学区应具备多媒体教室、研讨室、会议室等设施,满足实践教学和教学研讨需求。
(2)实验实训区:实验实训区应具备实验室、实训室、实习车间等设施,满足实践教学和技能培训需求。
(3)创新创业区:创新创业区应具备创业孵化器、创新实验室、创业工作室等设施,为学生创新创业提供平台。
(4)社会服务区:社会服务区应具备公共服务设施,如图书馆、阅览室、休息室等,为学生提供便利。
3. 设备配置(1)教学设备:教学设备应满足实践教学和教学研讨需求,包括多媒体设备、实验设备、实训设备等。
(2)实验实训设备:实验实训设备应先进、适用,满足实践教学和技能培训需求。
(3)创新创业设备:创新创业设备应具备一定的先进性和实用性,满足学生创新创业需求。
4. 软件资源(1)教学资源:教学资源应丰富多样,包括教材、课件、实验指导书、实训指导书等。
(2)实验实训资源:实验实训资源应满足实践教学和技能培训需求,包括实验指导书、实训指导书、实验设备操作手册等。
大学实践教育基地要求
一、总则为提高大学生的实践能力、创新能力和综合素质,培养适应社会发展需求的高素质人才,特制定本要求。
实践教育基地应遵循以下原则:1. 符合国家教育政策和人才培养目标;2. 注重实践教学与理论教学的有机结合;3. 强调学生主体地位,激发学生创新意识和实践能力;4. 注重基地建设与管理的规范化、科学化;5. 保障实践教育资源的合理配置和有效利用。
二、基地建设要求1. 基地规模与布局(1)实践教育基地应具备一定的规模,能够容纳一定数量的学生进行实践活动。
(2)基地布局应合理,功能分区明确,便于学生进行实践活动。
2. 基地设施与设备(1)实践教育基地应配备必要的实验室、实训室、教室、会议室等设施。
(2)实验室、实训室等场所应满足实践教学需求,配备先进的实验设备和仪器。
(3)教室、会议室等场所应具备良好的教学、研讨条件。
3. 师资力量(1)实践教育基地应拥有一支高素质的实践教学队伍,包括教授、副教授、讲师等。
(2)实践教学队伍应具备丰富的实践经验,能够为学生提供专业指导。
(3)鼓励聘请校外专家、企业技术人员担任实践教育基地的兼职教师。
4. 实践课程与项目(1)实践教育基地应根据专业培养目标和实践教学要求,设置相应的实践课程。
(2)实践课程应与理论课程相衔接,注重理论与实践相结合。
(3)实践课程应注重培养学生的创新能力和实践能力,鼓励学生参与科研项目、竞赛等活动。
(4)实践教育基地应定期举办各类实践活动,如实验实训、项目研发、社会实践等。
三、基地管理要求1. 组织管理(1)实践教育基地应建立健全组织管理机构,明确各部门职责。
(2)实践教育基地应设立主任、副主任等职务,负责基地的全面管理工作。
(3)实践教育基地应定期召开工作会议,研究解决实践教育工作中存在的问题。
2. 教学管理(1)实践教育基地应制定实践教学计划,明确实践课程、项目的时间、内容和要求。
(2)实践教学过程中,应注重对学生实践能力的培养,提高实践教学质量。
小学综合实践活动室要求
一、前言为了全面实施素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,提高学生的综合素质,我校特设立小学综合实践活动室。
本室旨在为学生提供一个自主探索、实践操作、合作学习的平台,以培养学生的动手能力、创新能力、团队协作能力和社会实践能力。
现将综合实践活动室的相关要求如下:二、综合实践活动室的目标1. 培养学生的创新精神和实践能力,激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质。
2. 培养学生的动手能力、观察能力、思维能力和团队协作能力。
3. 培养学生良好的科学素养,增强学生的社会责任感和使命感。
4. 为教师提供教学支持,促进教育教学改革。
三、综合实践活动室的管理1. 室内设施:综合实践活动室应配备必要的实验器材、教学设备、图书资料等,确保实践活动顺利进行。
2. 安全管理:室内所有设备、药品等均需按照安全规定进行管理,确保学生的人身安全。
3. 室内卫生:学生需保持室内卫生,不乱扔垃圾,不损坏公共设施。
4. 使用时间:综合实践活动室的使用时间由学校统一安排,学生需提前向教师申请。
5. 教师职责:教师负责指导学生进行实践活动,确保活动有序进行。
四、综合实践活动室的要求1. 学生要求(1)学生进入综合实践活动室需遵守室内纪律,听从教师指导。
(2)学生需爱护室内设施,不得随意损坏。
(3)学生需按照活动要求,积极参与实践活动,不得擅自离开活动室。
(4)学生需保持室内卫生,不乱扔垃圾。
2. 教师要求(1)教师需提前制定活动方案,明确活动目标、内容、方法和评价标准。
(2)教师需熟悉室内设施和操作流程,确保活动顺利进行。
(3)教师需关注学生的安全,及时制止不安全行为。
(4)教师需引导学生积极参与实践活动,培养学生的创新精神和实践能力。
3. 家长要求(1)家长需关注孩子的实践活动,了解孩子在学校的表现。
(2)家长需鼓励孩子积极参与实践活动,培养孩子的创新精神和实践能力。
(3)家长需与学校保持沟通,共同关注孩子的成长。
五、综合实践活动室的评估1. 评估内容:活动开展情况、学生参与度、活动效果、教师指导水平等。
教学实践基地评选标准(3篇)
第1篇一、前言教学实践基地是高校与企事业单位、政府部门等合作,为学生提供实习、实训、实践等教学活动的场所。
为了提高教学实践基地的质量,确保学生的实践学习效果,特制定本评选标准。
二、评选原则1. 公平、公正、公开原则2. 重视实践、注重实效原则3. 分类指导、特色发展原则4. 质量优先、规模适度原则三、评选标准1. 基地建设(1)场地条件:基地应具备宽敞、安全、舒适的实习、实训场地,满足实践教学需求。
(2)设施设备:基地应配备先进、齐全的实习、实训设备,确保实践教学顺利进行。
(3)环境布局:基地环境整洁、美观,布局合理,有利于学生实践学习。
2. 实践教学(1)实践教学计划:基地应根据专业特点和学生需求,制定切实可行的实践教学计划,确保实践教学目标的实现。
(2)实践教学内容:实践教学内容应与专业课程紧密结合,注重培养学生的实践能力和创新能力。
(3)实践教学过程:实践教学过程应规范、有序,注重培养学生的团队协作、沟通协调能力。
(4)实践教学评价:基地应建立科学、合理的实践教学评价体系,及时反馈教学效果,不断提高实践教学质量。
3. 师资力量(1)教师队伍:基地应拥有一支素质高、实践经验丰富的教师队伍,具备较强的实践教学能力。
(2)企业导师:基地应邀请具有丰富实践经验的企事业单位技术人员担任企业导师,为学生提供实际工作指导。
(3)教学指导:教师应积极参与实践教学,为学生提供全方位的教学指导。
4. 合作交流(1)校企合作:基地应与企事业单位、政府部门等建立长期稳定的合作关系,为学生提供更多实践机会。
(2)国际交流:基地应积极开展国际交流与合作,拓宽学生的国际视野。
(3)学术交流:基地应定期举办学术讲座、研讨会等活动,提高学生的学术素养。
5. 管理与服务(1)管理制度:基地应建立健全实践教学管理制度,确保实践教学规范有序。
(2)服务保障:基地应为学生提供良好的生活、学习服务,保障实践教学顺利进行。
(3)安全保障:基地应加强安全管理,确保学生人身和财产安全。
大学生实践教学基地要求(3篇)
第1篇一、引言实践教学是高等教育的重要组成部分,对于培养学生的实践能力、创新精神和综合素质具有重要意义。
为提高大学生的实践教学质量,培养适应社会需求的高素质人才,特制定本要求。
本要求旨在规范实践教学基地的建设与管理,确保实践教学活动的顺利进行。
二、实践教学基地的总体要求1. 实践教学基地应具备良好的教学环境,包括教室、实验室、实习基地等,满足实践教学的需要。
2. 实践教学基地应具备完善的设施设备,能够满足实践教学所需的仪器、设备、材料等。
3. 实践教学基地应具备一支高素质的实践教学指导教师队伍,具备丰富的实践经验和高水平的业务能力。
4. 实践教学基地应建立健全的管理制度,确保实践教学活动的规范、有序、高效。
5. 实践教学基地应加强与企业的合作,为学生提供实习、实训、就业等机会。
6. 实践教学基地应注重实践教学与理论教学的结合,提高学生的综合素质。
三、实践教学基地的具体要求1. 教学环境要求(1)教室:教室应宽敞明亮,通风良好,具备多媒体教学设施,能够满足教学需求。
(2)实验室:实验室应具备完善的实验设备和实验材料,能够满足实践教学的需要。
实验室应具备良好的安全设施,确保实验操作的安全性。
(3)实习基地:实习基地应具备良好的生产条件,能够为学生提供真实的实习环境。
2. 设施设备要求(1)仪器设备:实践教学基地应配备足够的实验仪器、设备,满足实践教学的需要。
(2)材料:实践教学基地应具备充足的实验材料,确保实践教学活动的顺利进行。
(3)网络设施:实践教学基地应具备良好的网络设施,为学生提供便捷的网络服务。
3. 教师队伍要求(1)实践教学指导教师应具备丰富的实践经验,熟悉实践教学的相关知识和技能。
(2)实践教学指导教师应具备较高的教学水平,能够指导学生进行实践教学。
(3)实践教学指导教师应具备良好的职业道德,关心学生成长。
4. 管理制度要求(1)实践教学基地应建立健全的教学管理制度,确保实践教学活动的规范、有序。
中小学生劳动教育综合实践优秀基地标准
中小学生劳动教育综合实践优秀基地标准以劳为美,以劳促智。
是劳动教育的根本任务,积极打造优秀的绿色的劳动教育基地,促进学生形成正确的劳动观,让学生走进劳动耕作区,拿起镰刀、锄头,通力配合、协作完成除草、耕地、播种等劳动环节,并围绕劳动教育相关要求,力求改进劳动教育实践活动,增强劳动教育针对性。
深耕劳动教育,筑牢树人之基。
中小学加强劳动教育与综合实践优秀基地建设很有必要,本文向各学校献上一篇《江苏省中小学生劳动教育与综合实践优秀基地标准》以此来对照执行。
江苏省中小学生劳动教育综合实践优秀基地标准(试行)根据教育部等11部门《关于推进中小学生研学旅行的意见》(教基一〔2016〕8号)和省委省政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》(苏发〔2021〕4号)精神,为确保江苏省中小学生劳动教育与综合实践优秀基地建设工作规范有序开展,特制订本标准。
一、基础设施。
基地功能区域分布科学合理,设施配套齐全完好,可供中小学生开展综合实践和劳动实践的项目内容多、种类较为齐全。
实践活动场所设施设备按国家行业有关标准、规范安装、布置。
基地一次接待能力不低于500人,年接待中小学生不低于50000人次。
以农业生产劳动为主的基地须自有或社会化合作达到50亩以上的学农实践场地,以工业生产劳动为主的基地须自有或社会化合作达到1000平方米以上的学工实践场所。
二、课程建设。
基地有15门以上适合中小学生综合实践和劳动教育的特色主题课程,学生可以亲身参与综合实践和劳动教育活动,课程对不同学段(小学、初中、高中)的实践教育有层次性区分。
基地自主研发课程能力较强,可以自主更新,对综合实践和劳动教育课程有体系化规划、特色化设计,形成课程方案,有明确的教学目标、课时安排、过程组织与指导、工具使用、考核评价、安全保护等内容。
三、师资配备。
基地有稳定的教育教学队伍,专职教师数与单次接待学生平均数比例不低于1:50,专任教育教学人员大专以上学历达到100%,每年参加专项培训不少于36课时。
实践基地教学条件(3篇)
第1篇一、引言实践基地是学校教育的重要组成部分,是培养学生动手能力、创新能力和实践能力的重要场所。
良好的实践基地教学条件对于提高教育教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
本文将从以下几个方面对实践基地的教学条件进行详细阐述。
二、实践基地硬件设施1. 实验室建设实践基地应配备齐全的实验室,包括物理实验室、化学实验室、生物实验室、计算机实验室等。
实验室应满足实验教学的基本需求,确保实验设备先进、齐全、安全。
(1)物理实验室:配置力学、光学、电磁学、热学等实验设备,如力学实验台、光学实验装置、电磁学实验仪器等。
(2)化学实验室:配置基础化学实验装置,如试管架、滴定管、烧杯、玻璃棒等。
(3)生物实验室:配备显微镜、培养箱、解剖器具等生物实验设备。
(4)计算机实验室:配置计算机、网络设备、多媒体设备等,满足计算机操作、编程、网络等课程的教学需求。
2. 实践场地实践基地应设有实践场地,如操场、运动场、种植园、养殖场等,为学生提供丰富的实践活动机会。
(1)操场:用于体育课教学和课外体育活动。
(2)运动场:配备篮球场、足球场、排球场等,满足学生体育锻炼需求。
(3)种植园:提供学生参与种植、养殖等实践活动的机会。
(4)养殖场:配备养殖设备,如鸡舍、猪舍等,让学生了解养殖技术。
3. 多媒体教室实践基地应配备多媒体教室,用于教师开展教学活动。
多媒体教室应具备投影仪、电脑、音响等设备,以满足教学需求。
三、实践基地软件设施1. 教师队伍实践基地应拥有一支高素质的教师队伍,包括专业教师、实验教师和实践指导教师。
教师应具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够胜任实践教学工作。
(1)专业教师:负责理论教学,具备相关专业知识和技能。
(2)实验教师:负责实验室管理、实验设备维护和实验操作指导。
(3)实践指导教师:负责实践基地的组织、协调和管理,指导学生开展实践活动。
2. 教学资源实践基地应提供丰富的教学资源,包括教材、实验指导书、教学课件、实验数据等,为学生提供全面的学习支持。
实践教学基地硬件条件(3篇)
第1篇一、引言实践教学基地是高校开展实践教学、培养应用型人才的重要场所。
一个完善的实践教学基地,不仅能够满足学生实习实训的需求,还能为教师提供良好的教学环境。
本文将从以下几个方面对实践教学基地的硬件条件进行探讨。
二、实践教学基地的基本构成1. 实验室实验室是实践教学基地的核心组成部分,主要包括基础实验室、专业实验室和综合实验室。
(1)基础实验室:主要用于学生进行基础理论知识的验证和基本技能的培养,如物理实验室、化学实验室、数学实验室等。
(2)专业实验室:针对各专业特点,配备专业实验设备,如电子信息实验室、机械制造实验室、土木工程实验室等。
(3)综合实验室:以综合性实验项目为主,培养学生的创新能力和团队协作能力,如创新创业实验室、工程实训中心等。
2. 工作室工作室是实践教学基地的又一重要组成部分,主要包括设计工作室、工艺工作室和实训工作室。
(1)设计工作室:为学生提供设计软件和硬件设备,如CAD/CAM设计工作室、建筑模型制作工作室等。
(2)工艺工作室:为学生提供工艺实训设备,如数控机床、焊接设备、钳工设备等。
(3)实训工作室:为学生提供实际操作实训环境,如汽车维修实训室、电气设备实训室等。
3. 计算机房计算机房是实践教学基地的基础设施,为学生提供网络资源和计算机设备。
(1)教学机房:用于学生进行计算机基础课程的学习和实践。
(2)科研机房:为教师和学生提供科研平台,配备高性能计算机和科研软件。
4. 图书资料室图书资料室为学生和教师提供丰富的图书、期刊、电子资源等,为实践教学提供理论支持。
5. 多媒体教室多媒体教室是实践教学基地的重要场所,用于开展多媒体教学和实训课程。
6. 会议报告厅会议报告厅用于举办学术讲座、学术交流和学术会议,为学生提供学术氛围。
三、实践教学基地硬件条件的要求1. 设备先进性实践教学基地的硬件设备应具备先进性,能够满足现代教育和技术发展的需求。
如:采用先进的实验设备、工艺设备、计算机设备等。
社会实践基地标准
大学生社会实践基地申报标准
1.基地须和学校就开展社会实践活动签署结对服务协议并挂牌,接受学生社会实践至少一年;
2.基地的运行规范、有序,学院每年组织大学生到实践基地开展活动,并能保持每年一定周期内组织若干活动,为大学生实践能力的提高发挥卓有成效的作用。
3. 实践团队能够围绕活动主题,深入基地,组织的活动针对性强,为基地单位、人民群众开展卓有成效的服务活动,受到地方群众欢迎。
4. 指导教师能够贯彻落实学校的工作要求和部署,认真研究制定本单位活动方案,组织发动及时广泛,筹备工作细致深入。
5. 基地在运作过程中,结对双方相互支持,双向受益,已取得较为丰富的共建成果,取得了明显的经济、人才和社会效益。
特别是实践活动得到新闻媒体关注,赢得了一定的社会声誉。
综合实践基地技术标准和要求
第七章技术标准和要求第一节一般要求1. 工程说明1.1 工程概况1.1。
1 本工程基本情况如下:。
1.1。
2 本工程施工场地(现场)具体地理位置如下:。
1。
2 现场条件和周围环境1.2。
1 本工程施工场地(现场)已经具备施工条件。
施工场地(现场)临时水源接口位置、临时电源接口位置、临时排污口位置、建筑红线位置、道路交通和出入口、以及施工场地(现场)和周围环境等情况见本章附件A:施工场地(现场)现状平面图.1.2.2 施工场地(现场)临时供水管径满足施工条件。
施工场地(现场)临时排污管径满足施工条件。
施工场地(现场)临时雨水管径满足施工条件。
施工现场临时供电容量(变压器输出功率) 满足施工条件 .1.2.3 现场条件和周围环境的其他资料和信息数据如下:以现场勘查情况为准 .1。
2.4 承包人被认为已在本工程投标阶段踏勘现场时充分了解本工程现场条件和周围环境,并已在其投标时就此给予了充分的考虑。
1.3 地质及水文资料1。
3.1 现场地质及水文资料和信息数据如下:详见岩土勘查报告。
1.4 资料和信息的使用1.4。
1 合同文件中载明的涉及本工程现场条件、周围环境、地质及水文等情况的资料和信息数据,是发包人现有的和客观的,发包人保证有关资料和信息数据的真实、准确.但承包人据此作出的推论、判断和决策,由承包人自行负责。
2.承包范围2。
1 承包范围(如分标段,须按标段分别描述,并明确界面责任分工)2.1.1 承包人自行施工范围本工程承包人自行施工的工程范围如下:。
各标段界面责任分工如下:无。
2。
1。
2 承包范围内的暂估价项目2。
1。
2。
1 承包范围内以暂估价形式实施的专业工程见第五章“工程量清单”表4。
10—3“专业工程暂估价表”。
2。
1。
2。
2 承包范围内以暂估价形式实施的材料和工程设备见第五章“工程量清单”表4.10-2“材料和工程设备暂估价表”。
2。
1.2.3 上述暂估价项目与本节第2.1。
1项承包人自行施工范围的工作界面划分如下: 无。
实践教学基地建设达标标准
实践教学基地建设达标标准
Ⅰ实践基地建设
序号
标准分
达标标准
Ⅰ-1
指导思想与规划
15
1、适应电大远程开放教育试点的要求,满足试点专业实践教学要求,以培养技术应用能力和基本素质为中心,坚持应用型和能力型相结合的培养途径。
2、实践基地的建立有充分的调研、论证,开放教育特色鲜明,定位准确,符合办学宗旨。
3、建设规划目标明确,有具体的分阶段实施计划和配套措施,各类设置基本合理,能满足实践教学要求,已取得阶段性成果。
4、所有校外基地签有协议书,并报省电大审批备案。
Ⅰ-2
基本功能
15
1、能完成所承担的实践教学任务。包括完成教学计划规定的能力训练;按照试点专业实践方案进行技能训练;按照各专业的实际要求来规范学生的行为准则;制定各种规章制度(安全、操作、管理等),对学生进行基本素质训练。
2、实践教学指导人员结构合理,实践教学能力强。其中80%以上人员具有大本以上学历或中级职称,其余人员必须具有专业指导能力。
3、有实践教学指导人员培养规划和措施。
Ⅰ-4
仪器设备与经费投入
10
1、各类仪器设备配置合理,能满足学生独立操作的教学要求。
2、校内实践基地仪器设备维修、保养、更新好,用人部门对毕业生的动手能力反映较好。
2、能积极开展科研、教学试验、技术服务和技术开发工作,以及人员培训取得初步成效。
3、实践基地社会声誉好。
2、能承担相关试点专业的技能训练,具有一定的仿真性和综合性,并且有学生独立自主进行创意的实践条件。
3、能承担双师型教师的培训任务。
4、实践教学基地既面向开放教育试点学员,也向其它各类形式学员开放。
Ⅰ-3
实践教学指导队伍
综合型实训基地评审标准
一级指标
二级指标
指标内涵与要求
权重(%)建设基础源自40分产业需求实训基地支撑的专业群(组)所服务的产业对高端技能型人才需求量大,优先支持服务区域重点、支柱产业或新兴产业(紧缺人才)的实训基地。
10
专业
基础
实训基地覆盖的专业数多(一个或多个专业群),优先支持有省级品牌、特色专业或国家重点建设专业为核心的重点建设专业群(组)。
20
校企合作基础
实训基地覆盖的专业均与优秀企业长期合作,企业参与专业建设和人才培养,合作开发课程、教材,向学校捐赠仪器设备,选派兼职教师,安排学生顶岗实习和就业,技术服务成效显著。
10
建设思路
10分
目标
定位
服务专业群(组),对接产业链,有科学、合理、明确的实践教学目标,人才培养及服务定位准确。
4
指导
思想
以企业需求为方向、以实训“平台建设”为保障,建设思路明确、科学、合理,具有实际指导作用。
3
建设
路径
建设方式、方法可行有效,有严谨、科学、合理、准确的可行性论证。
3
建设内容
30分
体制机制创新
有明确的政、行、企、校多方合作建设投入机制、管理机制、使用机制;有校企互聘、互借、互用相关产学研人员及资源共享等制度。
创新实训基地的管理与服务,建设管理与服务平台,实现校内外实训基地的网络化、信息化、数字化管理,实训基地管理制度完善且执行良好。
5
保障措施与预期效益
20分
保障
措施
实训基地建设责任明确,落实到人;财政专项建设资金使用科学合理规范,配套经费投入到位;监督、检查、考核机制健全,执行有力;奖惩措施落实到位。
10
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第七章技术标准和要求第一节一般要求1. 工程说明1.1 工程概况1.1.1 本工程基本情况如下:。
1.1.2 本工程施工场地(现场)具体地理位置如下:。
1.2 现场条件和周围环境1.2.1 本工程施工场地(现场)已经具备施工条件。
施工场地(现场)临时水源接口位置、临时电源接口位置、临时排污口位置、建筑红线位置、道路交通和出入口、以及施工场地(现场)和周围环境等情况见本章附件A:施工场地(现场)现状平面图。
1.2.2 施工场地(现场)临时供水管径满足施工条件。
施工场地(现场)临时排污管径满足施工条件。
施工场地(现场)临时雨水管径满足施工条件。
施工现场临时供电容量(变压器输出功率)满足施工条件。
1.2.3 现场条件和周围环境的其他资料和信息数据如下:以现场勘查情况为准。
1.2.4 承包人被认为已在本工程投标阶段踏勘现场时充分了解本工程现场条件和周围环境,并已在其投标时就此给予了充分的考虑。
1.3 地质及水文资料1.3.1 现场地质及水文资料和信息数据如下:详见岩土勘查报告。
1.4 资料和信息的使用1.4.1 合同文件中载明的涉及本工程现场条件、周围环境、地质及水文等情况的资料和信息数据,是发包人现有的和客观的,发包人保证有关资料和信息数据的真实、准确。
但承包人据此作出的推论、判断和决策,由承包人自行负责。
2.承包范围2.1 承包范围(如分标段,须按标段分别描述,并明确界面责任分工)2.1.1 承包人自行施工范围本工程承包人自行施工的工程范围如下:。
各标段界面责任分工如下:无。
2.1.2 承包范围内的暂估价项目2.1.2.1 承包范围内以暂估价形式实施的专业工程见第五章“工程量清单”表4.10-3“专业工程暂估价表”。
2.1.2.2 承包范围内以暂估价形式实施的材料和工程设备见第五章“工程量清单”表4.10-2“材料和工程设备暂估价表”。
2.1.2.3 上述暂估价项目与本节第2.1.1项承包人自行施工范围的工作界面划分如下:无。
2.1.3 承包范围内的暂列金额项目2.1.3.1 承包范围内以暂列金额(包括计日工)方式实施的项目见第五章“工程量清单”表4.10-1“暂列金额明细表”(不包括计日工)和表 4.10-4“计日工表”,其中计日工金额为承包人在其投标报价中按表4.10-4“计日工表”所列计日工子目、数量和相应规定填报的金额。
2.1.3.2 暂列金额明细表中每笔暂列金额所对应的子目,包括计日工,均只是可能发生的子目。
承包人应当充分认识到,合同履行过程中所列暂列金额可能不发生,也可能部分发生。
即便发生,监理人按照合同约定发出的使用暂列金额的指示也不限于只能用于表中所列子目。
2.1.3.3 暂列金额是否实际发生、其再分和合并等均不应成为承包人要求任何追加费用和(或)延长工期的理由。
2.1.3.4 关于暂列金额的其他说明:无。
2.2 发包人独立发包项目和发包人提供的材料和工程设备2.2.1 由发包人独立发包的其他工程属于与本工程有关的其他工程,不属于承包人的承包范围。
发包人发包的专业工程如下:无。
2.2.2 由发包人供应的材料和工程设备不属于承包人的承包范围。
发包人供应的材料和工程设备见合同附件三“发包人供应的材料和工程设备一览表”。
2.3 承包人与发包人发包专业工程承包人的工作界面2.3.1 承包人与发包人发包专业工程承包人以及与发包人供应的材料和设备的供应商之间的工作界面划分如下:无。
2.4 承包人需要为发包人和监理人提供的现场办公条件和设施2.4.1 承包人需要为发包人和监理人提供的现场办公条件和设施及其详细要求如下:承包人需要向发包人和监理人无偿提供办公用房各1间,配备办公桌椅。
3.工期要求3.1 合同工期本工程合同工期和计划开、竣工日期为承包人在投标函附录中承诺的工期和计划开、竣工日期,并在合同协议书中载明。
3.2 关于工期的一般规定3.2.1 承包人在投标函中承诺的工期和计划开、竣工日期之间发生矛盾或者不一致时,以承包人承诺的工期为准。
实际开工日期以通用合同条款第11.1款约定的监理人发出的开工通知中载明的开工日期为准。
3.2.2 如果承包人在投标函附录中承诺的工期提前于发包人在本工程招标文件中所要求的工期,承包人在施工组织设计中应当制定相应的工期保证措施,由此而增加的费用应当被认为已经包括在投标总价中。
除合同另有约定外,合同履约过程中发包人不会因此再向承包人支付任何性质的技术措施费用、赶工费用或其他任何性质的提前完工奖励等费用。
3.2.3 承包人在投标函附录中所承诺的工期应当包括实施并完成本节上述2.1.2项规定的暂估价项目和上述2.1.3项规定的实际可能发生的暂列金额在内的所有工作的工期。
4.质量要求4.1 质量标准4.1.1 本工程要求的质量标准为符合现行国家有关工程施工验收规范和标准的要求(合格)。
4.2 特殊质量要求4.2.1 有关本工程质量方面的特殊要求如下:无。
5.适用规范和标准5.1 适用的规范、标准和规程5.1.1 除合同另有约定外,本工程适用现行国家、行业和地方规范、标准和规程。
适用于本工程的国家、行业和地方的规范、标准和规程等的名录见本章第三节。
构成合同文件的任何内容与适用的规范、标准和规程之间出现矛盾,承包人应书面要求监理人予以澄清,除监理人有特别指示外,承包人应按照其中要求最严格的标准执行。
5.1.3 除合同另有约定外,材料、施工工艺和本工程都应依照本技术标准和要求以及适用的现行规范、标准和规程的最新版本执行。
若适用的现行规范、标准和规程的最新版本是在基准日后颁布的,且相应标准发生变更并成为合同文件中最严格的标准,则应按合同条款第15条的约定办理。
5.2 特殊技术标准和要求5.2.1 适用本工程的特殊技术标准和要求见本章第二节。
5.2.2 有合同约束力的图纸和其他设计文件中的有关文字说明是本节的组成内容。
承包人在投标时还应充分考虑以下工作内容:。
6.安全文明施工6.1 安全防护6.1.1 在工程施工、竣工、交付及修补任何缺陷的过程中,承包人应当始终遵守国家和地方有关安全生产的法律、法规、规范、标准和规程等,按照通用合同条款第9.2款的约定履行其安全施工职责。
6.1.2 承包人应坚持“安全第一,预防为主”的方针,建立、健全安全生产责任制度和安全生产教育培训制度。
在整个工程施工期间,承包人应在施工场地(现场)设立、提供和维护并在有关工作完成或竣工后撤除:(1)设立在现场入口显著位置的现场施工总平面图、总平面管理、安全生产、文明施工、环境保护、质量控制、材料管理等的规章制度和主要参建单位名称和工程概况等说明的图板;(2)为确保工程安全施工须设立的足够的标志、宣传画、标语、指示牌、警告牌、火警、匪警和急救电话提示牌等;(3)洞口和临边位置的安全防护设施,包括护身栏杆、脚手架、洞口盖板和加筋、竖井防护栏杆、防护棚、防护网、坡道等等;(4)安全带、安全绳、安全帽、安全网、绝缘鞋、绝缘手套、防护口罩和防护衣等安全生产用品;(5)所有机械设备包括各类电动工具的安全保护和接地装置和操作说明;(6)装备良好的临时急救站和配备称职的医护人员;(7)主要作业场所和临时安全疏散通道24小时36伏安全照明和必要的警示等以防止各种可能的事故;(8)足够数量的和合格的手提灭火器;(9)装备良好的易燃易爆物品仓库和相应的使用管理制度;(10)对涉及明火施工的工作制定诸如用火证等的管理制度;(11)其他:无。
6.1.3 安全文明施工的费用必须专款专用,承包人应对其由于安全防护专项费用和施工安全措施不到位而发生的安全事故承担全部责任。
6.1.4 承包人应建立专门的施工场地(现场)安全生产管理机构,配备足够数量的和符合有关规定的专职安全生产管理人员,负责日常安全生产巡查和专项检查,召集和主持现场全体人员参加的安全生产例会(每周至少一次),负责安全技术交底和技术方案的安全把关,负责制定或审核安全隐患的整改措施并监督落实,负责安全资料的整理和管理,及时消除安全隐患,做好安全检查记录,确保所有的安全设施都处于良好的运转状态。
承包人项目经理(建造师)和专职安全生产管理人员均应当具备有效的安全生产考核合格证书。
6.1.5 承包人应遵照有关法规要求,编印安全防护手册发给进场施工人员,做好进场施工人员上岗前的安全教育和培训工作,并建立考核制度,只有考核合格的人员才能进场施工作业。
特种作业人员还应经过专门的安全作业培训,并取得特种作业操作资格证书后方可上岗。
在任何分部分项工程开始施工前,承包人应当就有关安全施工的技术要求向施工作业班组和作业人员等进行安全交底,并由双方签字确认。
6.1.6 承包人应为其进场施工人员配备必需的安全防护设施和设备,承包人还应为施工场地(现场)邻近地区的所有者和占有者、公众和其他人员,提供一切必要的临时道路、人行道、防护棚、围栏及警告等,以确保财产和人身安全以及最大程度地降低施工可能造成的不便。
6.1.7 承包人应在施工场地(现场)入口处、施工起重机械、临时用电设施、脚手架、出入通道口、楼梯口、电梯井口、孔洞口、隧道口、基坑边沿、危险品存放处等危险部位设置一切必需的安全警示标志,包括但不限于标准道路标志、报警标志、危险标志、控制标志、安全标志、指示标志、警告标志等,并配备必要的照明、防护和看守。
承包人应当按监理人的指示,经常补充或更换失效的警示和标志。
6.1.8 承包人应对施工场地(现场)内由其提供并安装的所有提升架、外用电梯和塔吊等垂直和水平运输机械进行安全围护,包括卸料平台门的安全开关、警示铃和警示灯,卸料平台的护身栏杆,脚手架和安全网等等;所有的机械设备应设置安全操作防护罩,并在醒目位置张挂详细的安全操作要点等。
6.1.9 承包人应对所有用于提升的挂钩、挂环、钢丝绳、铁扁担等进行定期检测、检查和标定;如果监理人认为,任何此类设施已经损坏或有使用不当之处,承包人应立即以合格的产品进行更换;所有垂直和水平运输机械的搭设、顶升、使用和拆除必须严格依照现行有关法规、规章、规范、标准和规程等的要求。
6.1.10 所有机械和工器具应定期保养、校核和维护,以保证它们处于良好和安全的工作状态。
保养、校核和维护工作应尽可能安排在非工作时间进行,并为上述机械和工器具准备足够的备用配件,以确保工程的施工能不间断地进行。
6.1.11 在永久工程和施工边坡、建筑物基坑、地下洞室等的开挖过程中,应根据其施工安全的需要和(或)监理人指示,安装必要的施工安全监测仪器,及时进行必要的施工安全监测,并定期将安全监测成果提交监理人,以防止引起任何沉降、变形或其他影响正常施工进度的损害。
6.1.12 承包人应对任何施工中的永久工程进行必要的支撑或临时加固。
除非承包人已获得监理人书面许可并按要求进行了必要的加固或支撑,不允许承包人在任何已完成的永久性结构上堆放超过设计允许荷载的任何材料、物品或设备。