质变与量变
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想一想: 事物之间相互影响、相互制约的结 果会怎么样呢？）
事物的联系构成运动、变化、发展
第二节世界是 永恒发展的
一.事物是变化发展的
《祖孙三“带”》
新生代（现在-距今0.7亿年）
中生代（距今0.7-2.5亿年）
晚古生代（距今2.5-4.0亿年）
早古生代（距今4.0-6.0亿年）
自然界是变化发展的
• 1992年9月21日，中国载人航天工程正 式立项，代号为“921工程”，并确定了 三步走的发展战略。第一步，发射载人 飞船，建成初步配套的试验性载人飞船 工程，开展空间应用实验。第二步，在 第一艘载人飞船发射成功后，突破载人 飞船和空间飞行器的交会对接技术，并 利用载人飞船技术改装、发射一个空间 实验室，解决有一定规模的、短期有人 照料的空间应用问题。第三步，建造载 人空间站，解决有较大规模的、长期有 人照料的空间应用问题。
3.事物发展的阶段性
温饱(一步)
我国正处于社会主义初级阶段 全面建设小康社会的目标
小康(二步) 现代化(三步)
我们要在本世纪头二十年,集中力量建设 惠及十几亿人口的更高水平的小康社会, 使经济更加发展、民主更加健全、科教更 加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实。
事物发展的两种状态
量变只有达到一定程度才会发生质变 事物的发展最终要通过质变来实现
3、事物由“量变——质变——新的量变—
— 新的质变……”循环往复，向前发展
量变和质变的辩证关系的方法论
1.量的积累有正向和反向的区别 正向-----重视量的积累 勿以善小而不为 (循序渐进) 反向-----防止反向量的积累 勿以恶小而为之 (防微杜渐)
(2)质变是量变的必然结果
①量变达到一定程度时，必然引起 质变，事物的发展最终是要通过质 变实现的。
②量变只有达到一定程度时才能引起 质变。
（3）、事物是不断 经过“量变—质 变—新的量变—新 的质变”永不停息 地向前发展的。
2、量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的必要准备 量变引起 数量的增减，引起质变 质变方式 结构和排列次序发生变化，引起质变 （2）质变是量变的必然结果
人的认识是变化发展的
自然界是变 化发展的
人类社会是 变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2003年，人类知识 比1995年要翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆 炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4 倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知 识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”
一切事物的变化发展都是首先从量变开始的， 没有量变就没有质变。
数量的增减，引起质变
②由于构成事物的成分在结构和 排列次序上发生变化引起的质变。 金刚石和石墨的比较
田忌赛马
田忌
田忌 齐威王
齐威王
田忌 齐威王
上等
中等
上等
中等
上等
中等
上等
中等
下等
结果: 3败
下等
3胜
下等
1败 2胜
下等
2败 1胜
绳锯木断，水滴石穿 一趾之疾，丧七尺之躯 蝼蚁之穴，溃千里之堤 为什么会“木断”、 “石穿”、“躯丧”、 “堤溃”？ 量变达到一定程度时必然引起质变
社会主义社会 资本主义社会
人类交通运输的发展
人类社会是变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造 的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 预计到2003年，人类知识比1995年要翻一番； 到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的 突破和发展；到2020年，知识将比1995年增 加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知 识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％ 的科技知识是新总结出来的。”
试用唯物辨证法的有关原理说明“先富” 和“后富”的关系。
一部分人先富——量的积累（前提、准备） 共同富裕—— 质变（必然结果）
课外作业
辨析： 没有质变就没有发展， 没有发展就没有质变。
• 1999年11月20日凌晨，中国载人航天计划 中发射的第一艘无人实验飞船神舟一号在 酒泉卫星发射基地顺利升空，经过21小时 的飞行后顺利返回地面，标志着中国开展 载人航天技术的研究取得重大突破。2003 年，杨利伟驾驶神舟五号飞船首次飞天， 进行了单人单天的飞行。2005年，神舟六 号上的两名航天员完成两人多天任务。可 以说，我国的载人航天发展计划的第一步 已通过神五、神六飞船任务完成。
水蒸气
(0º C ,100º C)
≥100º C
水
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土；千 里之行，始于足下。 ——老子 体现了什么哲学道理？
事物的运动变化，总是从微小的、 不显著的变化开始，经过逐步积累才 能达到显著的、根本性质的变化。
2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的必要准备
(三)量变和质变是事物变化 发展的两种状态
材料一 不积跬步 量变 材料二 无以至千里 质变
不积小流
河堤有了蚁穴鼠洞
无以成江海
河堤崩溃 显著的 根本性质的变化
特点： 逐渐的 不显著的变化
1、量变和质变的含义
(1)什么是量变？ 事物在数量上的增加或减少 (2)什么是质变？ 是事物根本性质的变化,是事 物由一种质的状态向另一种质的 状态的转变
量变 质变
事物在数量和程度上 区 事物显著的、根 逐渐的不显著的变化 别 本性质的变化
量变是质Βιβλιοθήκη Baidu的前提 和必要准备
事物发展的阶段性
联 质变是量变的 系 必然结果
选择题
1、一幅对联写到：“学习似春起之苗，不 见其增，日有所长；辍学似磨石之后，不见 其损，年有所亏。”这对联告诫人们( C ) A要坚持适度原则
B要不失时机地促成飞跃
C要重视量的积累
D要充分重视内因
选择题
2、下列说法正确的是：（ B、C ） A事物的变化发展是从质变开始的
B任何事物的发展最终都是通过质变实现的
C任何事物的变化发展都是量变和质变的 统一 D事物的变化发展是由量变到质变的终结
党和政府允许和鼓励一部分人先富 起来，这是最终实现共同富裕的捷径。
(一、)世 界上任何 事物都是 变化发展 的
人的认识是 变化发展的
(二、)发展的含义 是指事物具有前进上升性质的变化, 是事物由低级到高级、由简单到复杂 的变化
寓言中的这个大肚汉的 观点正确吗?为什么? 有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一 个饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱。于是拿起第七个饼吃．吃 到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手 打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱 了，是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个 饼子，都是白白的浪费。如果早知道这半个 饼子就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”
事物的联系构成运动、变化、发展
第二节世界是 永恒发展的
一.事物是变化发展的
《祖孙三“带”》
新生代（现在-距今0.7亿年）
中生代（距今0.7-2.5亿年）
晚古生代（距今2.5-4.0亿年）
早古生代（距今4.0-6.0亿年）
自然界是变化发展的
• 1992年9月21日，中国载人航天工程正 式立项，代号为“921工程”，并确定了 三步走的发展战略。第一步，发射载人 飞船，建成初步配套的试验性载人飞船 工程，开展空间应用实验。第二步，在 第一艘载人飞船发射成功后，突破载人 飞船和空间飞行器的交会对接技术，并 利用载人飞船技术改装、发射一个空间 实验室，解决有一定规模的、短期有人 照料的空间应用问题。第三步，建造载 人空间站，解决有较大规模的、长期有 人照料的空间应用问题。
3.事物发展的阶段性
温饱(一步)
我国正处于社会主义初级阶段 全面建设小康社会的目标
小康(二步) 现代化(三步)
我们要在本世纪头二十年,集中力量建设 惠及十几亿人口的更高水平的小康社会, 使经济更加发展、民主更加健全、科教更 加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、 人民生活更加殷实。
事物发展的两种状态
量变只有达到一定程度才会发生质变 事物的发展最终要通过质变来实现
3、事物由“量变——质变——新的量变—
— 新的质变……”循环往复，向前发展
量变和质变的辩证关系的方法论
1.量的积累有正向和反向的区别 正向-----重视量的积累 勿以善小而不为 (循序渐进) 反向-----防止反向量的积累 勿以恶小而为之 (防微杜渐)
(2)质变是量变的必然结果
①量变达到一定程度时，必然引起 质变，事物的发展最终是要通过质 变实现的。
②量变只有达到一定程度时才能引起 质变。
（3）、事物是不断 经过“量变—质 变—新的量变—新 的质变”永不停息 地向前发展的。
2、量变和质变的辩证关系
（1）量变是质变的必要准备 量变引起 数量的增减，引起质变 质变方式 结构和排列次序发生变化，引起质变 （2）质变是量变的必然结果
人的认识是变化发展的
自然界是变 化发展的
人类社会是 变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造的知识总和大 概等于过去两千多年来的总和。预计到2003年，人类知识 比1995年要翻一番；到2010年，很多方面的知识将出现爆 炸性的突破和发展；到2020年，知识将比1995年增加3到4 倍；而2050年时人们所动用的科技知识中，20世纪末的知 识可能只占1％，即99％的科技知识是新总结出来的。”
一切事物的变化发展都是首先从量变开始的， 没有量变就没有质变。
数量的增减，引起质变
②由于构成事物的成分在结构和 排列次序上发生变化引起的质变。 金刚石和石墨的比较
田忌赛马
田忌
田忌 齐威王
齐威王
田忌 齐威王
上等
中等
上等
中等
上等
中等
上等
中等
下等
结果: 3败
下等
3胜
下等
1败 2胜
下等
2败 1胜
绳锯木断，水滴石穿 一趾之疾，丧七尺之躯 蝼蚁之穴，溃千里之堤 为什么会“木断”、 “石穿”、“躯丧”、 “堤溃”？ 量变达到一定程度时必然引起质变
社会主义社会 资本主义社会
人类交通运输的发展
人类社会是变化发展的
“有材料估计，近三十年来，人类创造 的知识总和大概等于过去两千多年来的总和。 预计到2003年，人类知识比1995年要翻一番； 到2010年，很多方面的知识将出现爆炸性的 突破和发展；到2020年，知识将比1995年增 加3到4倍；而2050年时人们所动用的科技知 识中，20世纪末的知识可能只占1％，即99％ 的科技知识是新总结出来的。”
试用唯物辨证法的有关原理说明“先富” 和“后富”的关系。
一部分人先富——量的积累（前提、准备） 共同富裕—— 质变（必然结果）
课外作业
辨析： 没有质变就没有发展， 没有发展就没有质变。
• 1999年11月20日凌晨，中国载人航天计划 中发射的第一艘无人实验飞船神舟一号在 酒泉卫星发射基地顺利升空，经过21小时 的飞行后顺利返回地面，标志着中国开展 载人航天技术的研究取得重大突破。2003 年，杨利伟驾驶神舟五号飞船首次飞天， 进行了单人单天的飞行。2005年，神舟六 号上的两名航天员完成两人多天任务。可 以说，我国的载人航天发展计划的第一步 已通过神五、神六飞船任务完成。
水蒸气
(0º C ,100º C)
≥100º C
水
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于垒土；千 里之行，始于足下。 ——老子 体现了什么哲学道理？
事物的运动变化，总是从微小的、 不显著的变化开始，经过逐步积累才 能达到显著的、根本性质的变化。
2、量变和质变的辩证关系 （1）量变是质变的必要准备
(三)量变和质变是事物变化 发展的两种状态
材料一 不积跬步 量变 材料二 无以至千里 质变
不积小流
河堤有了蚁穴鼠洞
无以成江海
河堤崩溃 显著的 根本性质的变化
特点： 逐渐的 不显著的变化
1、量变和质变的含义
(1)什么是量变？ 事物在数量上的增加或减少 (2)什么是质变？ 是事物根本性质的变化,是事 物由一种质的状态向另一种质的 状态的转变
量变 质变
事物在数量和程度上 区 事物显著的、根 逐渐的不显著的变化 别 本性质的变化
量变是质Βιβλιοθήκη Baidu的前提 和必要准备
事物发展的阶段性
联 质变是量变的 系 必然结果
选择题
1、一幅对联写到：“学习似春起之苗，不 见其增，日有所长；辍学似磨石之后，不见 其损，年有所亏。”这对联告诫人们( C ) A要坚持适度原则
B要不失时机地促成飞跃
C要重视量的积累
D要充分重视内因
选择题
2、下列说法正确的是：（ B、C ） A事物的变化发展是从质变开始的
B任何事物的发展最终都是通过质变实现的
C任何事物的变化发展都是量变和质变的 统一 D事物的变化发展是由量变到质变的终结
党和政府允许和鼓励一部分人先富 起来，这是最终实现共同富裕的捷径。
(一、)世 界上任何 事物都是 变化发展 的
人的认识是 变化发展的
(二、)发展的含义 是指事物具有前进上升性质的变化, 是事物由低级到高级、由简单到复杂 的变化
寓言中的这个大肚汉的 观点正确吗?为什么? 有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一 个饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了 六个，还是没饱。于是拿起第七个饼吃．吃 到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手 打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱 了，是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个 饼子，都是白白的浪费。如果早知道这半个 饼子就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”