左右结构的规律
左右、左中右结构字的结体
云 木不 车巨
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左右、左中右结构字的结体规律
河南省鹤壁市浚县小河镇辰光学校 杜金安
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走进合体字
• 尊敬的老师大家好！ 按计划今天我准备讲独体字的结体规律，如
果讲独体字一个月也讲不完，这样速度太慢了， 所以我调整一下思路，先讲合体字的结体规律， 最后再回过头来讲独体字的结体规律。今天让我 们一起来揭开左右、左中右结构字的结体规律面 纱吧！
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一、左右结构字的结体规律
• 1、偏旁在左边时，写好后偏旁右边 成一条直线。请看范字:
坡猜
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2、左右结构的字偏旁在左边时，一般是 左边窄右边宽。请看范字
•.
枚模 编
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3、左右两边宽窄基本相等。请看范字：
•.
仆相
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左中右结构字的结体规律
• 三部分宽窄基本相等的字很少。 • 好了！今天就讲这些，相信大家在实际的教学中
会融会贯通的。 • 请大家多提宝贵意见！谢谢大家！
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•.
哄占朽
饮政
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二、紧左放中束右。请看范字：
•.
例御倒
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三、放左紧中束右。请看范字：
•.
翻
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四、三部分宽窄基本相等。请看范 字：
•.
脚
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我最后要说的是：
• 左中右结构的字不宜写宽，写宽就失败了，这一 点很重要！写好后整体依然是一个立起来的长方 形。
• 左中右结构的字一般情况是两部分收紧，一部分 稍放。
左右结构字的基本规律
左右结构字的基本规律左右结构字是指在一个字的左右两侧加上其他的字形成的新字。
左右结构字的形成有一定的规律，我们可以通过观察和总结来掌握这些规律。
左右结构字的左边部分通常是一个字的左边部分。
这个字可以是一个独立的字，也可以是一个左右结构字。
左边部分的字形可能会有一定的变化，但是通常会保留原字的一些特征。
左右结构字的右边部分通常是一个字的右边部分。
这个字也可以是一个独立的字，也可以是一个左右结构字。
右边部分的字形也可能会有一定的变化，但是通常会保留原字的一些特征。
左右结构字的左右两部分通常是相互呼应、相互依存的关系。
左边部分和右边部分在形状上可能会有一些共同之处，也可能会有一些相反之处，但是它们之间都存在一定的联系。
通过观察和总结左右结构字的基本规律，我们可以更好地理解和记忆这些字的形状和意义。
同时，我们还可以通过这些规律来推测和理解其他未知的字形和意义。
下面以几个例子来说明左右结构字的基本规律。
例一：左边部分为“口”，右边部分为“左”左右结构字：吮这个字的意思是吸，通过观察可以发现，字形的左边部分是一个口形，右边部分是一个左形，左右两部分形成了一个整体，表示了吸的动作。
例二：左边部分为“木”，右边部分为“目”左右结构字：林这个字的意思是一片树木，通过观察可以发现，字形的左边部分是一个木形，右边部分是一个目形，左右两部分形成了一个整体，表示了一片树木的形象。
例三：左边部分为“日”，右边部分为“月”左右结构字：明这个字的意思是光明，通过观察可以发现，字形的左边部分是一个日形，右边部分是一个月形，左右两部分形成了一个整体，表示了光明的意义。
通过以上几个例子，我们可以看到左右结构字的基本规律。
左右结构字的形成不仅仅是左右两部分字形的组合，更重要的是左右两部分之间的联系和呼应。
通过观察和总结这些规律，我们可以更好地理解和应用左右结构字。
常见的左右结构书写规律
常见的左右结构书写规律一、左右结构字的宽窄比例规律1. 左右等宽- 像“林”“从”“双”这类字，左右两部分宽度基本相等。
在书写时，要注意左右部分的笔画分布均匀，避免出现一边拥挤一边松散的情况。
例如“林”字，左边的“木”和右边的“木”，横画要大致齐平，竖画也要保持平行且间距适当。
2. 左窄右宽- 这是较为常见的一种类型。
如“河”“海”“江”等字，左边的部首相对较窄，右边部分占的空间较大。
以“河”字为例，左边的“氵”要写得紧凑一些，右边的“可”字要舒展，“口”字要写在中间偏下的位置，横画要向右伸展，这样整个字看起来结构稳定、美观。
3. 左宽右窄- 像“刘”“到”“刚”等字属于这种结构。
书写时，左边部分要写得宽一些，右边部分相对较窄。
拿“刘”字来说，左边的“文”字要舒展，点和横画的距离适中，撇和捺要伸展到合适的位置，右边的立刀旁要写得窄而紧凑，竖钩要写直。
二、左右结构字的高低规律1. 左右等高- 部分左右结构的字左右两部分高度基本相同，如“朋”“比”等字。
书写“朋”字时，两个“月”字的横画要平行，竖撇和竖钩的长度也要大致相等，整个字看起来较为规整。
2. 左高右低- 例如“知”“和”等字。
在写“知”字时，左边的“矢”字要稍高一些，撇画要写得舒展，右边的“口”字要写得稍低且靠下，这样字的重心才稳。
3. 左低右高- 像“峰”“岭”等字。
“峰”字左边的“山”字要写得低一些，右边的“夆”字要高，其中“夆”字的撇画起笔要高于左边“山”字的顶部，这样整个字富有动感且结构合理。
三、笔画的避让与穿插规律1. 避让规律- 在左右结构字中，为了避免笔画的冲突，左右部分常常会有避让现象。
如“功”字，左边的“工”字最后一横要变成提画，向右上倾斜，这样就给右边的“力”字让出了空间，使两个部分能够紧凑地组合在一起。
- 再看“现”字，左边的“王”字最后一横也要变成提画，以避让右边的“见”字，右边的“见”字的撇画也要适当收缩，避免与左边部分发生碰撞。
左右结构规律教案反思
左右结构规律教案反思教案标题：左右结构规律教案反思一、教学目标：1. 理解左右结构规律的概念和基本原理；2. 能够辨别和应用左右结构规律；3. 提高学生的观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 左右结构规律的定义和解释；2. 左右结构规律的应用实例；3. 练习辨别和应用左右结构规律。
三、教学准备：1. 教学课件或投影仪；2. 学生练习册或工作纸；3. 左右结构规律的相关实例。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 通过一些简单的问题或图片，引起学生对左右结构规律的兴趣，例如：你能找出这张图片中的左右结构吗？为什么？- 引导学生思考左右结构规律的意义和应用。
2. 知识讲解（15分钟）：- 介绍左右结构规律的定义和基本原理，例如：左右结构规律是指物体、图形或事物在左右两侧呈现相似或对称的特征。
- 通过一些实例，讲解左右结构规律的应用，例如：人类的身体、动物的对称性等。
3. 实例分析（15分钟）：- 准备一些左右结构规律的实例，让学生观察并分析其特征，例如：图形的左右对称、物体的左右对称等。
- 引导学生思考和讨论，为什么这些实例符合左右结构规律，如何辨别和应用左右结构规律。
4. 练习与巩固（15分钟）：- 分发学生练习册或工作纸，让学生完成一些左右结构规律的练习题，例如：判断图形的左右结构是否对称、找出左右结构规律的物体等。
- 老师巡视和指导学生的练习过程，及时纠正错误和解答疑惑。
5. 总结与反思（10分钟）：- 让学生总结左右结构规律的要点和应用方法；- 鼓励学生分享他们在学习过程中的思考和体会；- 教师对教学过程进行反思和总结，以便改进和提高教学效果。
五、教学延伸：1. 给予学生更多的左右结构规律的实例，让他们进行观察和分析；2. 鼓励学生创造性地应用左右结构规律，例如：设计左右对称的图形、制作左右对称的手工制品等；3. 结合其他学科，如数学、美术等，拓展左右结构规律的应用领域。
六、教学评估：1. 学生练习册或工作纸的完成情况和准确度；2. 学生在课堂讨论和分享中的表现；3. 学生在延伸活动中的创造性和应用能力。
硬笔楷书左右结构规律
硬笔楷书左右结构规律硬笔楷书是中国书法中的一种字体，它的特点是笔画刚劲有力，结构严谨稳定。
其中，左右结构规律是指字体的左右构造关系。
下面我们将详细介绍硬笔楷书左右结构规律。
硬笔楷书的左右结构规律是指字体左右两边的笔画配合和谐，互相呼应。
在硬笔楷书中，一般情况下，左右两边的笔画要有一定的对称性，以保持整体的平衡和稳定。
这种对称性体现在笔画的长度、厚度、形状等方面，通过左右笔画的配合使整个字体显得匀称美观。
硬笔楷书的左右结构规律还体现在笔画的排列顺序上。
在硬笔楷书中，一般情况下，左边的笔画要先写，然后再写右边的笔画。
这样的排列顺序可以使字体的结构更加稳定，也符合人们阅读的习惯。
硬笔楷书的左右结构规律还表现在笔画的相互关系上。
在硬笔楷书中，左边的笔画和右边的笔画一般是相互依存、相互补充的关系。
左边的笔画通常是字的主体部分，右边的笔画则是字的附属部分，两者共同构成了一个完整的字形。
这种相互关系的存在使字体更加有层次感，也更加丰富多样。
硬笔楷书的左右结构规律还要求左右两边的笔画要有一定的平衡感。
在硬笔楷书中，一般情况下，左右两边的笔画要在长度、厚度、形状等方面保持平衡。
这样可以使整个字体显得稳定、均衡，给人以美的享受。
在实际书写硬笔楷书时，要注意左右结构规律的运用。
首先，要掌握好左右笔画的比例关系，使其长度、厚度、形状等方面保持协调一致。
其次，要注意左右笔画的排列顺序，先写左边的笔画，再写右边的笔画。
此外，还要注意左右笔画的相互关系，使其相互呼应、相互补充。
最后，要注意左右笔画的平衡感，使整个字体显得稳定、均衡。
硬笔楷书的左右结构规律是指字体左右两边的笔画配合和谐，互相呼应的规律。
它体现在笔画的对称性、排列顺序、相互关系和平衡感等方面。
在实际书写中，要注意运用这些规律，使字体更加美观、稳定、均衡。
通过不断的练习和积累，我们可以掌握好硬笔楷书的左右结构规律，提高自己的书写水平。
汉字结构的松紧
汉字结构的松紧.收放和主次关系
核心规律一左紧右松
左紧右松即左收右放，就是在书写左右结构这类字的时候，左侧要写的收敛，右侧则要放开，一是因为左右结构的字本身就是两个部分组成，如果都随其形，那势必会造成字形宽扁，整体松散，不紧凑。
中国汉字有“方块字”之说，意思是主体方正。
二是因为和之前我们讲过的避让有相同之处，先写的要让一下后写的，所以要收敛，而后写的写完后面就没有部件了，就不用避让了，所以要放开一些。
这不正和人与人之间的相处一样吗，相互忍让才会团结在一起。
勾心斗角势必会发生矛盾。
核心规律二上紧下松
上紧下松即上收下放，就是在书写一部分上下结构的字或部分独体字的时候，上方要写的紧凑，收敛，下方则比较伸展，放开一些。
原因和左紧右松相似。
核心规律三内紧外松
内紧外松，就是在书写时内部应收紧，外侧边缘笔画可放开、舒展。
这点和“中宫收紧”相似。
适用于左右结构、上下结构、包围结构、独体字等。
左右结构字书写口诀
39.左右结构（一）
书写儿歌：
左右等宽 向中靠，
左右不等 窄让宽，
主动避让 有礼貌， 巧妙穿插 多友好。
左右结构
印和 唤
印和唤
左右等宽 向中靠
左右不等 窄让宽
宽窄 高低
40.左右结构（二）
左右等长 要 错 位
和唤
左长右短 左短右长
小博士信箱
书写左右结构的 字，主要要看清 较短部分的书写 位置。
短的在右
往 下
落
短的在左 往 上 挪
印和唤
左右结构三种形态
错位
左长右短 左短右长
左右等长
40.左右结构（二）
左右等长要错位， 左高右低有趣味； 短的在左往上挪， 让出位置给右坐； 短的在右往下落， 左右平衡才稳妥。
错位
灯
左长右短
叔 灯柏
岭 左短右长 碰
灯 叔柏 岭碰
经验
左右等长要错位，左高右低有趣味； 短的在左往上挪，让出位置给右坐； 短的在右往下落，左右平衡才稳妥。
脚 印 和碰巧
左右结构的字书写规律
左右结构的字书写规律稿子一嘿，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊左右结构的字书写规律，这可有趣啦！你看哈，写左右结构的字，得注意两边的大小比例。
有时候左边小右边大，像“吓”字，左边的“口”小小的，右边的“下”就大大的，这样搭配起来才好看。
要是两边一样大，那字就显得呆板啦！还有哦，左右两边的高低也有讲究。
有的字左边高右边低，像“坏”字，左边的“土”就比右边的“不”高那么一点点，是不是很神奇？再说说笔画的穿插避让。
就像两个人相处，要互相给对方留点空间。
比如“林”字，左边的木捺变成点，给右边的木让位置，这样它们才能和谐共处，字也更紧凑漂亮。
而且呀，左右结构的字，两边的笔画也要注意呼应。
比如说“从”字，左边的人和右边的人，撇捺就好像在互相打招呼，多亲切呀！呢，写左右结构的字，就像是在安排一场小小的聚会，让左右两边的部件都能各得其所，展现出最美的姿态！怎么样，是不是觉得写字也挺好玩的？稿子二亲爱的小伙伴们，今天咱们一起来瞅瞅左右结构的字书写规律哟！咱先说说左右部件的宽窄问题。
有的字左边宽右边窄，像“河”字，左边三点水宽宽的，右边“可”就窄窄的，这样才有错落美。
还有那种左边窄右边宽的字，比如说“都”，左边的“者”瘦瘦的，右边的“阝”胖胖的，是不是很有意思？然后呢，要注意左右两边的重心平稳。
就像挑担子，两边重量得差不多，字才站得稳。
像“明”字，左边的“日”和右边的“月”，重心都在一条线上，这样看起来就很舒服。
还有笔画的伸展和收缩也很重要哦！比如“扫”字，左边提手旁的横要收缩，右边“彐”的横就要伸展，这样字才有张有弛。
另外，左右两边的部件在书写时，要相互关照。
就像好朋友手牵手，比如“红”字，左边绞丝旁的撇折和右边“工”字的横，它们之间好像有着默契，配合得特别好。
所以呀，写好左右结构的字，就像是在精心编排一场精彩的舞蹈，让每个部件都能跳出最美的舞步！大家一起加油写好字哟！。
汉字的形体结构
汉字的形体结构【左右结构】左右结构由左右两部分组成，是汉字中的常见结构。
占格规律：左右结构的字不一定分布均匀，以左窄右宽居多，如"洞"、"流"。
这类字一般左部贴菱形左边虚线，下踩菱形下部虚线，右边部分遇线则止。
【左中右结构】顾名思义，左中右结构由三部分组成，这种多结构的字一般穿插很讲究，长短、收放各呈姿态但是和谐统一。
占格规律：尽管字形复杂，但是繁而不乱。
除了特别舒展的"捺"以外，所有的笔画都不会超越菱形虚线，且重心必在竖轴线上。
我们可以看到，中间部分基本落在竖轴线上，以"收"为主，左右部分脚踩虚线，顶天立地、遇线则止。
【上下结构】顾名思义，字体由上下两部分组成，时汉字中常见结构。
占格规律：结体上，一般上半部分落于横轴上方，下半部分落于横轴线下方。
字的中轴与格子竖轴线高度吻合，有中心感。
【上中下结构】顾名思义，上中下结构的字大体由三部分组成。
书写时由上而下。
就其结体而言，若非"束腰"则为"展翅"。
也就是说，如果中部"收"贝I」上下"放"；如果中部“放〃则两头必"收"。
"苦"、"草"、"鲁"、"高"、"算"等字便是。
占格规律：不管收放，字体基本都在“菱形格"中，舒展时不逾左右两极，伸展时不逾上下两极，且重心在竖轴线上。
【品字结构】品字结构又叫"三叠字"，有三个相同的部件叠加，形似品字。
如"晶"、"众"、占格规律：这类字，一上二下。
上面部分居中位于横轴之上，下面部分分别码在竖轴两边，托起上方部首。
重心落在竖轴线上。
【半包围结构】半包围结构围而不堵。
常见的"麻"、"司"、"还"即是。
字体结构
一、左右结构字的组合规律（一）、左右结构字的宽窄比例规律多数情况下，左右结构字左偏旁占1/3，右偏旁占2/3，这是因为主笔(横向主笔，如长横、斜捺、平捺、斜钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩等)一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空间比例要大一些。
还有一类情况，就是当左偏旁笔画多于右偏旁，且右偏旁没有横向主笔时，左偏旁就可以写宽，甚至超过右偏旁的宽度。
如：影、到、耐、部等字。
（二）、左右结构字的高低变化规律1和2当然，写好左右结构的字，仅仅靠掌握宽窄比例规律是远远不够的，除了前面讲的若干笔画组合规律之外，这里还有更重要的规律在起作用，那就是左右偏旁的大小、长短、高低的巧妙搭配规律，这里我把它称着左右偏旁的高低变化规律。
大多数初学者都容易把这类字写得左右平齐，以为方块汉字就应该写成正方形才好看，王羲之曾说：“……上下方整，前后齐平，此不是书，……”所以，真正的楷书很少有写成正方形的，绝大多数都是不规则的形状。
这样才有可能把字写活。
下面分四种情况介绍：1、右偏旁中有纵向笔画如悬针竖、竖钩、斜钩及上纵下纵笔画或左小右大时，应写成上高下低。
这类字左偏旁不要写得太长，应当收敛而留有余地，重点是突出右偏旁的纵向长度。
2、同上面相反，右偏旁中上下皆有横向笔画如横、横折或左大右小时，应写成上低下高。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐，如“仁、江”等字。
应该将右偏旁上下压缩，放在中间。
（二）、左右结构字的高低变化规律3和43.右偏旁中上有纵向笔画如竖、撇，下有横向笔画如长横时，应写成上高下高。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐，写时左偏旁应该向下略沉，右部向上提高，这样才能使整个字处在格子正中而不致于偏高。
4.右偏旁中上有横向笔画如横、横折,下有纵向笔画如竖、竖钩时,应写成上低下低。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐，给人一种右偏旁特高的错觉。
所以写这类字应该同规律3相反，左偏旁适当提高些，右偏旁适当下降，使整个字处在格子正中而不致于偏低。
左右结构中的这些重要组合规律,你学会了吗？一起来看看
左右结构中的这些重要组合规律，你学会了吗？一起
来看看
1、左右结构字的宽窄比例：
在多数情况下，我们左右结构的字，常规比率是左侧偏旁占到33%，右边部分占用66%，一般我们练字都是田字格所以也好占位，为什么我们说要这么占呢，一般左右机构的右边为主笔。
占用的位置空间大一些。
这类字比较多记，找，林都是这样，那么我们有的时候，左右比例反过来，这种情况一般是右侧偏旁没有主笔的，而且左侧的偏旁作为了笔画较多的字的时候；比如：我们看到的影子的影，还有部，到这类字。
2、左右字结构的高低规律：
我们会发现很多的左右的偏旁的，左高又低，左低右高的情况，这正规律如何区分的。
我们先说左偏旁比较低，右边比较高：
右边偏旁中有悬针竖，斜钩，竖钩等上下较长的时候，一般左小右大。
左边偏旁，写的比较高，情况下，是右边偏旁中含有，上下皆有横画，比如这样的字我们看到，有左侧单立人，双立人，三点水左耳，这样的字左侧都比较高，右侧占的比较低。
下面就是左侧低，右侧高。
归纳左右结构字的书写规律
归纳左右结构字的书写规律左右结构字是指由左右两部分组成的汉字，如“门”、“开”、“关”等。
这类汉字的书写规律是：左边部分与右边部分分别由一个或多个独立的字形组成，并通过一定的规则进行组合。
一、左右结构字的构成方式：1. 一字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形组成，例如“门”字，左边是“门”字形，右边是“才”字形。
2. 多字组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由多个独立的字形组成，例如“开”字，左边是“关”字形，右边是“火”字形。
3. 部首组合：左右结构字的左边部分和右边部分分别由一个独立的字形和一个部首组合而成，例如“关”字，左边是“门”字形，右边是“火”部首。
二、左右结构字的书写顺序：1. 一字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“门”字，先写“门”字形，再写“才”字形。
2. 多字组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“开”字，先写“关”字形，再写“火”字形。
3. 部首组合：先写左边部分，再写右边部分，例如“关”字，先写“门”字形，再写“火”部首。
三、左右结构字的横竖撇捺规律：1. 一字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“门”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“才”字形先写横，再写撇。
2. 多字组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“开”字，左边的“关”字形先写横，再写竖，右边的“火”字形先写横，再写捺。
3. 部首组合：左边部分和右边部分分别按照各自的横竖撇捺规律书写，例如“关”字，左边的“门”字形先写横，再写竖，右边的“火”部首先写横，再写竖。
四、左右结构字的衔接方式：1. 一字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“门”字，左边的“门”字形和右边的“才”字形通过接触点衔接。
2. 多字组合：左边部分和右边部分之间的衔接通常是通过接触点或交叉点实现的，例如“开”字，左边的“关”字形和右边的“火”字形通过接触点衔接。
丁艳《左右结构汉字规律》
2、让学生来评一评刚才在讲台上的同学写的字，分析学生容易犯的错误。
3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导。
五、拓展延伸
今天我们了解了左右结构的五种类型：左长右短、左短右长、左窄右宽、左宽右窄、左右相等，重点练习其中的左长右短和左短右长结构，小朋友都学得非常认真，值得表扬。课后请同学找一找，看看还有哪些左右结构的字可以归类到今天学习的类别。比比谁找得多，找得好。
多媒体
学具准备
教材、钢笔
教学过程
一、导入
请同学们打开课本第十四课《检阅》，认真观察一下这五个例子是属于什么结构的？（左右结构）
好，那我们今天就来学习左右结构汉字书写的规律特点。
二、观察比较，探索规律（分类游戏）
1、我们中国的汉字是方块字，结构也可以用一些几何图形来概括，像左右结构的字我们可以用长方形来概括。例如“仁”字可以用两个长方形这样来概括（老师示范摆）。下面我们来玩个游戏，老师上面用几何图形归纳了几种左右结构的类型，我请一个同学上来帮老师将这些字的结构分分类，看看你们能找到这些字各自的家吗？
出示汉字“江”“听”“俱”“朴”“朝”（学生上台归类）
2、根据学生的拼图分析例字，分析左右结构汉字书写的种类和规律
⑴左长右短结构，如“江”“阳”“和”
⑵左短右长结构，如“听”“难”“魂”
⑶左窄右宽结构，如“俱”“伍”“拄”
⑷左宽右窄结构，如“朴”“刑”“影”
⑸左右相等结构，如“朝”“群”“触”
三、练习书写左长右短结构的例字
3、学生练习书写第二遍，教师巡回指导，强调坐姿和写字姿势。
四、练习书写左短右长结构的例字
1、接下来练习左短右长结构，左短右长结构跟刚才的刚好左长右短结构相反，左部分短，右部分长，应右部伸展，左部短矮靠上占位。例如“听”老师示范书写“听”字。（“口”小靠上，“斤”的短撇较平。）“难”“魂”。左右结构的字左右部分相碰的地方笔画要注意穿插、谦让，这样整个字结构才好看。做人跟写字一样，小朋友在平时的生活中也要懂得互相谦让，这样才能和睦相处。
左右结构的字书写口诀
左右结构的字书写口诀
左右结构书写的顺口溜是：左右等宽向中靠，左右不等窄让宽，主动避让有礼貌，巧妙穿插多友好。
什么是左右结构的字？
左右结构的字就是指这个字是由左右两个部分组成的，有的左右结构的字左边是部首，右边是一个字，像“你”“他”等等；有的左边是一个字，右边是偏旁，像“形”“却”等等；还有就是左右两边都是单独的字，组成一个新的字，像“双”“林”等等。
左右结构字有什么特点？
1.结构的普遍规律
左右结构的字和别的结构的字一样，普遍规律就是主伸宾缩，动态平衡。
就是字的主要部分和主要笔画要写的舒展，次要部分和次要笔画就写的收敛一点，字的主次之分要有，这样字才会好看。
2.左缩结构
顾名思义，左缩结构就是左边收缩，右边舒展，也是汉字当中比较常见的一种结构类型。
左缩结构的字形，左边的收缩部分要写得比较紧凑，右边的伸开部分就要写得比较舒展，先紧后松。
3.右缩结构
右缩结构就是右边收缩，左边舒展。
相对于左缩结构，字形上是左边的笔画要多于右边的笔画的，这种字形比较有特点，像左边高、左边宽的话，右边就会比较少，也比较窄，书写的时候要注意这些地方。
4.注意
书写这种结构的字的时候，一定要把这种字形的特点写出来，左右相等的字一定要写的左右相等，这样才不会让整体重心偏移，会影响字体的美感，写好左右结构的字的关键就是要处理好左右两边的搭配。
合体字的组合规律
（二）左右结构字的高低变化规律当然，写好左右结构的字，仅仅靠掌握宽窄比例规律是远远不够的，除了前面讲的若干笔画组合规律之外，这里还有更重要的规律在起作用，那就是左右偏旁的大小、长短、高低的巧妙搭配规律，这里我把它称着左右偏旁的高低变化规律。
大多数初学者都容易把这类字写得左右平齐，以为方块汉字就应该写成正方形才好看，王羲之曾说：“……这类字左偏旁不要写得太长，应当收敛而留有余地，重点是突出右这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐，如“仁、4、右偏旁中上有横向笔画如横、横折,下有纵向笔画如竖、竖钩时,应写成上低下低。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐，给人一种右偏旁特高的错觉。
所以写这类字应该同规律3相反，左偏旁适当提高些，为了便于学习掌握这四大规律，我概括为：右偏旁要横收纵放。
即横向笔画（横、横折、撇捺的收笔、平撇、竖弯钩横向部分）在上要下压得比左偏旁低，在下要提升得比左偏旁高，整个右偏旁往中部压缩。
纵向笔画（竖、竖钩、撇起笔）在上要提升得比左偏旁高，在下要延伸（二）左中右结构的高低变化规律(仍然是横收纵放规律)1、中间高，两边低——中间部位上为纵向笔画窍门点拨：相对于左右偏旁而言，中部上有纵向笔画时，应中间高，两边低。
2、窍门点拨：中部有撇捺、横钩、长横时，应写成上下窄中间宽（二）上下、上中下结构中，上有横向笔画（如长横、横钩），且下无（三）上下、上中下结构中，下有斜捺、竖弯钩或心字底、四点底、四、半包围结构组合规律（一）左上包围结构字的左边和上面有类似框形笔画包围的字。
一般左边为长撇，上面为短横。
书写时，一般先写上面的横，再写左边的撇，后面写被包围部门。
（三）上包下结构字的左上右三面有框形笔画包围的字，常用部首有“同字框”、“门字框”和“几字框”等。
书写时，先外后，即先写外框，后写框部分。
要注意：外框左右对称，右边略强，笔上面的横要长些，字形稍长；框部分位置居中稍高。
不可下坠、笔画要均匀，大小与外框相称。
字体结构
一、左右结构字的组合规律（一）、左右结构字的宽窄比例规律多数情况下，左右结构字左偏旁占1/3，右偏旁占2/3，这是因为主笔(横向主笔，如长横、斜捺、平捺、斜钩、竖弯钩、横折钩、竖折折钩等)一般都在右偏旁中，所以右偏旁占空间比例要大一些。
还有一类情况，就是当左偏旁笔画多于右偏旁，且右偏旁没有横向主笔时，左偏旁就可以写宽，甚至超过右偏旁的宽度。
如：影、到、耐、部等字。
（二）、左右结构字的高低变化规律1和2当然，写好左右结构的字，仅仅靠掌握宽窄比例规律是远远不够的，除了前面讲的若干笔画组合规律之外，这里还有更重要的规律在起作用，那就是左右偏旁的大小、长短、高低的巧妙搭配规律，这里我把它称着左右偏旁的高低变化规律。
大多数初学者都容易把这类字写得左右平齐，以为方块汉字就应该写成正方形才好看，王羲之曾说：“……上下方整，前后齐平，此不是书，……”所以，真正的楷书很少有写成正方形的，绝大多数都是不规则的形状。
这样才有可能把字写活。
下面分四种情况介绍：1、右偏旁中有纵向笔画如悬针竖、竖钩、斜钩及上纵下纵笔画或左小右大时，应写成上高下低。
这类字左偏旁不要写得太长，应当收敛而留有余地，重点是突出右偏旁的纵向长度。
2、同上面相反，右偏旁中上下皆有横向笔画如横、横折或左大右小时，应写成上低下高。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐，如“仁、江”等字。
应该将右偏旁上下压缩，放在中间。
（二）、左右结构字的高低变化规律3和43.右偏旁中上有纵向笔画如竖、撇，下有横向笔画如长横时，应写成上高下高。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐或上沿低下沿齐，写时左偏旁应该向下略沉，右部向上提高，这样才能使整个字处在格子正中而不致于偏高。
4.右偏旁中上有横向笔画如横、横折,下有纵向笔画如竖、竖钩时,应写成上低下低。
这类字很容易将右偏旁写得同左平齐，给人一种右偏旁特高的错觉。
所以写这类字应该同规律3相反，左偏旁适当提高些，右偏旁适当下降，使整个字处在格子正中而不致于偏低。
左右结构错位规律
左右结构错位规律左右结构错位规律是指在一篇文章或一段文字中，左边的内容与右边的内容错位排列，形成一种对比或矛盾的效果。
这种结构可以帮助读者更好地理解和记忆文章的内容，使文章更具有吸引力和表现力。
左边的内容和右边的内容可以是相反的，也可以是互补的。
通过这种错位排列，可以突出文章的重点，增加表达的效果和力度。
下面将通过几个例子来说明左右结构错位规律的应用。
例1：爱与恨左边：爱右边：恨在我们的生活中，爱与恨是两个极端的情感。
爱是一种美好的情感，它可以使人们感到温暖和幸福。
而恨则相反，它充满仇恨和怨恨，会给人们带来痛苦和伤害。
例2：黑与白左边：黑右边：白黑与白是两种对比鲜明的颜色。
黑代表了黑暗和阴郁，它让人感到恐惧和不安。
而白则代表了纯洁和光明，它给人以希望和安慰。
例3：冷与热左边：冷右边：热冷与热是两种截然不同的温度。
冷让人感到寒冷和不适，而热则让人感到舒适和温暖。
通过以上几个例子，我们可以看到左右结构错位规律的应用可以使文章更加生动和有趣。
这种结构可以帮助读者更好地理解文章的内容，并且加强读者对文章的记忆。
同时，左右结构错位规律也可以用于修辞手法中，使文章更具有表现力和感染力。
除了以上的例子，左右结构错位规律还可以应用于其他领域。
比如，在设计中，可以利用左右结构错位来营造一种对比和冲突的感觉。
在广告中，可以通过左右结构错位来吸引消费者的注意力，增加广告的影响力。
左右结构错位规律是一种常用的修辞手法，可以使文章更具有吸引力和表现力。
通过左边的内容与右边的内容的错位排列，可以突出文章的重点，增加文章的表达效果和感染力。
在写作和设计中，我们可以灵活运用左右结构错位规律，使作品更加生动有趣，给读者带来全新的阅读体验。
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左右结构的规律
主讲人：温泉小学于建丽课时：1课时
教学目标：
知识技能：学习和掌握左右结构的字的书写规律，学会正确的观察方法和评价方法。
过程方法：看、写、评、改提高书写质量。
情感态度价值观：了解书法文化，提高对书法艺术的热爱，传承中华艺术之灵魂。
教学重点：左右结构的字的书写规律——左收右放，左斜右正。
教学难点：对字的正确分析，抓住字的特点。
教学方法：示范法、分析法、评价法、练习法等。
教学过程：
起：(导入）
师：上课
生：起立，老师好！
师：同学们好！还记得我是谁吗？
生：记得，于老师。
师：被大家记住太高兴了，一定要给大家一点奖励，看段小视频吧！
生：观看
师：从这段视频中，你都捕捉到了哪些有用的信息呢？
生1：汉字起初就像图画一样。
（最早的汉字就是由自然万物演变而生）
生2：汉字很有趣。
（走进它你会发现它不但有趣，而且充满了魅力。
）
生3：我们的祖先很了不起。
（我和你一样敬佩他们）
生4：汉字的变化很丰富。
（你是一个洞察力很强的孩子。
）
师：是呀，最旱的汉字像图画，也就是象形文字，从甲骨文到现在，经历了3000多年，瞧，金文和篆书还保留着象形字的特点，隶书蚕的头燕尾、楷书的方正平直，可做楷模，故称楷书。
我们现在写的规范字，就是楷书。
行书笔画间的牵丝映带让字更加灵动，草书如行云流水，各种字体风格迥异，美不胜收。
这节课就让我们一起走进书法艺术的殿堂。
通过左右结构的字来感受汉字的美。
承：（新授部分，看、写、评、改）
看：
师：要想把字写得漂亮，首先要具敏锐的观察力，说白了，就是得会看，你会看吗？
生：会
师：那好，这里有五组字，请你认真观察，看看它们左右两部分的宽窄有什么特点？
师：把机会送给第一个举手的同学。
生1：我发现第1组的字都是左边窄，右边宽。
（你有一双非常敏锐的眼睛，相信你的字一定也能写得很漂亮。
）
师：还有哪一组与它相似呢？
生：第3组。
师：是呀，很明显，左边窄，右边宽。
这类左边窄右边宽的字，在左右结构的字中占有很大的比例，写时要注意左边要收紧，右边要伸展，也就是左收右放。
（师：板书）
师：剩下三种，我们来接着交流。
好，你来说。
生：左宽右窄。
（师：同意吗？看样子，咱们同学都有一双敏锐的眼睛，我有点等不及了想快点看到大家的字。
）
师：还有最后两组，你来说。
生：第4组，左右两边的宽窄差不多。
（师；同意？用眼神来问大家）
生：同意。
师：那5组呢？
生1：有点困难说不出来。
（师：不要紧，它们有点特别，这里先给你留一个小悬念！）
生2：依次都能说出来。
（感叹：我想送给你一个词，明察秋毫，你太了不起了。
）
师总结：这五组字的宽窄不尽相同，有左窄右宽的，有宽右窄的，还有左右均衡的。
这次提高难度，请你从左右两部分的占位来观察。
生1：老师我发现第2组，左边高左边低。
（师：太快了，你真棒）
生2：我发现4、5两组的字，都差不多。
（什么差不多，高矮）很好
师：1组呢？左边相对居中
师：最后一组要细心的观察
生：左边靠上。
（这么细微的变化你都能发现，看样子，你已经学会了观察的方法了）师：汉字就是这样，各个部件之间错落有致，穿插避让。
当然左右结构的字，还有很多的组成方式，这里就不一一列举，这节课我们就着重来研究怎样把1、3、5组的字写漂亮。
师：请大家把目光聚集到“冰”字上。
在前面的学习中我们已经知道了冰字，左窄右宽，相对居中，这是从整体来看。
要想写好字，这些还远远不够，我们还得看细节，谁来说说你的发现？
生1：嗯，点小要给水留地方。
生2：竖要写得挺直舒展。
生3：看到了竖钩的位置最低，（师，这个思路很好，我们顺着来看看，他的最高点是谁，最左边是谁，最右边又是谁？这种观察方法叫品头论足，在写时观察时很实用哟！）
生4；左边离竖右边连（或教师画圈提醒，恭喜你又发现了一条得要的线索）
师：补充，另外我们在写的时侯还要注意横撇与钩的穿插。
师：示范
师：好，我来示范一下这个字，请同学们伸出你的手，跟着老师一起书空。
现在请同学们在自己的本上写出三个冰字。
写
写字前，我们应该怎样做呢？请大家准备好！
坐姿：头正身直肩平足安。
执笔：笔杆斜靠食指要，食指在前拇指后。
拳心要空腕用力，提笔就是来练字。
现在请同学们在自己的本上写出三个冰字。
生练字，教师巡回辅导。
挑出一个好的。
评：
师：咱们来看看她写的字怎么样？这四条规律他做到了吗？谁来评？
（评价别人也是激励自己，要相信自己，小姑娘你来试试？老师觉得你要是先说说他的优点再说缺点，她会更乐意接受。
）
孩子评：老师打星，（可以得一颗星，很遗憾这颗星得不到了，可以当场改一样，你们瞧，这样是不是更好一些了呢？你接受大家给你提的意见吗？
改：
相信在下面你能写得更好。
大家试着再写两个
师：让我们看看她的字有进步吗？唉，多好哇，这个字都可以当范字了，真棒，加油！
你的字写得怎么样？选择你最满意的字，对照评价表，看你能得到几颗星。
生评：画星
师反馈：得四颗星的同学请举手，你们可以成为写字小能手了，剩下的同学们也不要灰
心，后面还有机会。
趣味活动时间：
师：刚才我们都写得很辛苦，咱们来放松一下吧，起立！
出示课件图片，来做一下这个动作。
尽量做到位。
生：练习。
师：拍手，1、2、3停，能站稳吗？生：不能
师：老师有办法，谁到前面来试试，来那个漂亮的小姑娘，扶着我的肩膀来做！瞧，下这稳当了吧。
谢谢你姑娘，请回！
出示课件：
师：跳舞的人是你们，立刀是我，我就是你的支持点，比方说利字，画辅助线会看得更清晰一些，左边的比画向上，右边就一定要写得端正，也就是我们常说的左斜右正。
师板书：左斜右正
师：这样一呼一应，字才写得方正平稳。
看写好这个字的第一步我们已经迈出来了，谁来迈出第二步？
师画出辅助线：1、撇长点收2、重竖并列右则高。
写：
让我们先来写一个，伸出手和老师一起写。
师示范，生书空。
请同学们坐好，执笔，在你的本上写三个。
评：
请同桌两人对照评价标准互评，可以修改，并把你的意见告诉她。
生：评
改：
师：针对同桌对你的评价再写两个。
生改
师：觉得自己有进步的同学请在旁边给自己画一颗进步星。
师概括：
师：我们已经知道了左收右放，左斜右正的字的特点，也学会了观察的方法，接下来就请同学们以小组为单位任先一个字，像刚才这样，进一步从细节入手，去观察、发现、总结规律，组长要把发现的规律随时记下。
生：讨论
师：哪个小组可以来展示一下你们的成果，要边板书边解说你们的成果。
师：虽然你们的归纳还很稚嫩，但在你们这年纪已经很不容易了，老师像你这么大的时候还不会这么多呢。
师：请同学们根据你们小组总结的规律，也写3个，写完后，看看能得几颗星。
生写
师总结：这节课你得了几颗星，你们就是这节课的写字小明星了，掌声祝贺他们！其它的同学以后要加油
小结：
一节课的时间很快就要过去了，谁来说说你的收获。
生1：我知道了左右结构的字的主要规律（希望以后你能够举一反三，这样对你的帮助会更大）
生2：我学会了观察的方法。
（你是一个会思考，会倾听的孩子。
生3：我了解到了汉字的美。
（那希望能把这美丽的汉字传承下去，好吗？
师：这节课我们着重讲了左收右放，左斜右正两种左右结构的规律，其实想写好书法没有什么秘诀，唯有一个字——勤，勤能补拙！好下课！。