色彩的和谐(教案)人教版(2012)美术 五年级上册

《色彩的和谐》教案

核心素养目标：

1、学生通过欣赏、思考、观察、讨论等活动，了解色彩和谐的基本知识，以及它的组合原理，并尝试运用和谐的色彩作画，同时也是为下阶段色彩知识的学习打下基础。

2、培养学生用线条、色彩、表情、语言等表达自己对形与色的感受，从而发展学生的想象力、观察力。

3、让学生感受色彩给我们带来的美感，了解艺术形式美感及其与设计功能的统一。提高对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。

教学重难点

教学重点：学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。

教学难点：能正确的将邻近色运用到涂色之中。在作品创作中能恰当运用组织分配方法，表现生动与统一。

教学过程

一、导入阶段

对比两幅作品在视觉上有什么不同感受，进而引出本节课课题。

教师：同学们，老师这里有两幅画，内容都是画了一只鸟儿站在树梢上，不同的是色彩搭配有差别。请仔细观察并感受，谁能说一说两幅作品带来了什么不同感觉吗？左边这一幅色彩比较统一，看起来和谐。右边这一幅色彩跳跃，用到了我们上节课学过的对比色，冲击

力强。今天我们就一起看看什么样的色彩搭配是和谐的。

二、课程新授

1、欣赏大自然中和谐的景色，感受颜色带来的舒适。

教师：大自然中和谐美丽的景色随处课件，这些颜色搭配让我们的双眼感到舒服，心理上也会有舒适感。

2、讲解邻近色的相关知识。

教师：这些和谐统一的颜色搭配为什么美呢？这里就不得不提“邻近色”。什么是邻近色呢，色相环中相距60度，或色环中相邻的三个颜色为邻近色关系。比如，红色和橙红色、橙黄色；紫色和紫红色、蓝紫色等等接下来我们通过一个视频详细了解一下“邻近色”。

3、通过小游戏巩固所学知识。

教师：视频看完了，相信大家对邻近色有了很深的理解，现在老师想和大家玩一个小游戏，你能找到它们的好朋友吗？给大家2分钟思考。

4、欣赏邻近色创作的绘画、设计作品。

教师：邻近色的搭配常用到一些绘画、设计当中，画面整体和谐统一，让我们一起来欣赏一下这些绘画和设计作品。

5、教师示范

教师：相信大家心里已经有了想要创作的主题和配色，在创作前我们先一起看看老师画的这张作品，相信会有更多的收获。

三、创作阶段

1、欣赏同龄人作品，拓展思路。

2、提出明确作业要求，教师进行巡视指导。

四、展示评价

进行美术展览，鼓励学生展示自己的作品，引导学生进行评价，教师简单总结。

五、拓展升华

鼓励学生平时要注意观察，具有一双发现美丽的眼睛。