临床药学专业教学计划(1)

中药学（临床中药学）临床教学计划

临床中药学是研究临床中药使用规律的一门科学。其核心是中药治疗的安全性、有效性和合理性，因而对提高中医药临床疗效、减少不良反应都具有十分重要的意义。临床中药学以确保临床用药安全、有效、合理为前提，着眼于科学阐述中药药性理论，探讨中药临床有效与安全的应用原则，追踪中药疗效，评价中药多成分作用，为解决临床常见、多发、疑难病提供科学依据。

临床工作中，治疗常常是中、西药联用，且中药处方2/3 是由西医开具，所以对于临床中药师而言，不仅要掌握中医药相关基础理论，同时还要具备有一定的药学及医学基础知识。所以，中药学（临床中药学）专业教学计划必须强调理论与实践相结合，培养中医药理论扎实，药学知识结构多样，可以解决临床实际问题的专业技术人才。

一、临床理论教学内容

1、中医学基础理论50学时

掌握中医学的基本特点、气血津液、脏腑功能、病因病机、诊法辨证、疾病的防治与康复等基本理论、知识和技能。了解中医学理论体系的形成和发展、中医学方法论。

2、中药学50学时

系统讲授中药四气五味、升降沉浮、归经、配伍、用药禁忌等基本理论知识，掌握300味中药的性能、功用、主治用法用量及现代研究。并了解有代表性本草文献的内容和特点，会查阅历代代表性本草文献。

3、方剂学50学时

了解方剂的组成原则和配伍规律等基本理论。掌握100首左右常用方剂的组成、功用、主治等基本知识，并了解有代表性方剂文献的基本内容，学会查阅历代代表性方剂文献。

4、药理学30学时

掌握药理学的基本理论和实验技能以及常用药物的药理作用研究方法及实验技能；掌握药物与生物体相互作用的一般规律。

5、中药药理学30学时

主要讲授常用中药和代表方剂的功效与药理，初步阐明其防治疾病的现代科学原理。使学生掌握各类常用中药及其代表方剂的主要药理作用，了解中药药理的研究方法和基本实验操作技能。

了解中药炮制的起源、炮制对中药药性和主要成分的影响及现代研究进展。

6、中医诊断学60学时

根据中医学的理论，研究诊察病情、判断病种、辨别证候的基础理论、基本知识和基本技能。

7、内科学60学时

掌握内科常见病的诊断及治疗。

8、中医内科学60学时

掌握内科疾病的病因病机、证候特征、辨证论治及预防、康复、调摄规律。

9、药事法规10学时

熟悉本职业的相关法律责任，树立职业道德和依法执业的意识。

10、医学概论10学时

了解医学科学是什么，着重从整体宏观角度来阐明医学的概念、性质、使命和规律。

11、人体解剖学20学时

熟悉人体的结构等基本知识。

12、伦理学10学时

探讨道德的本质、起源和发展，道德水平同物质生活水平之间的关系，道德的最高原则和道德评价的标准，道德规范体系，道德的教育和修养，人生的意义、人的价值和生活态度等问题。了解医学伦理学的基本原理。了解知情同意书等相关文书的伦理学意义。

13、科研设计与论文写作10学时

熟悉科研的思路和方法，掌握论文写作的规范和技巧。

14、医院管理20学时

了解对医院工作进行科学管理的理论和技术方法。

二、临床技能的训练内容

1、中药炮制学20学时

掌握中药炮制的基本理论知识、各种常用炮制方法操作技能，熟悉中药饮片质量控制，2、中药制剂分析30学时

讲授中药的分析和检测方法，掌握中药质量控制的基本依据和原理，熟悉中药原料、辅料、半成品及成品的质量控制标准和方法及制订、申报中药制剂质量标准的程序.

3、中药药剂学30学时

通过讲授和实验，掌握中药药剂学的基本理论、知识和技能；中药剂型的含义、特点和制备方法及生产技术、质量控制、制剂稳定性研究的基本知识和技能；熟悉常用辅料及其选

用；常用制药设备的基本构造、性能及使用保养方法。了解国内外药剂学研究进展。

4、中药养护学10学时

运用现代科学技术与方法来研究中药的贮存、保管、养护和影响药物贮藏质量及其养护防患。

5、中药调剂学40学时

掌握为患者配制药剂的操作技术，通常应有审方、计价、调配、复核、包装、发药等六个程序。包括汤剂饮片的调配和汤剂的制备，中成药制剂的调配，以及根据医师处方为患者临时配制其他药剂等工作。

6、检验学20学时

掌握临床常用的检验指标。

7、影像学20学时

掌握影像的原理，基本影像的解读。

三、课间见习内容共40学时

地点：药剂科强化药性理论和中药功用的识记、掌握中医辨证思维方法指导临床用药、熟悉常用中药饮片的辨认知识；熟悉饮片调剂规范；掌握毒性药的用法用量；掌握常用中成药的用法用量及功能主治；熟悉药剂科各岗位的责任及工作流程；掌握处方管理制度及相关规范；熟悉毒麻药相关管理制度；掌握中药制剂的原理及中药制剂质量的检验分析方法。四、集中见习

地点：中医科、检验科、放射科熟悉常见疾病的诊断，检验及治疗原则。

五、毕业实习

地点：药剂科临床科室强化中药临床实践能力，药学临床服务思维，通过和带教老师一起做用药咨询，医嘱审核、下病区查房、写病历、不良反应收集及上报等工作，巩固业务知识，掌握临床工作的方法和规律。

教学计划的学时及时间安排按照以往经验及学生掌握的实际情况进行调整。