小镇小学红领巾大讲堂方案
红领巾讲堂实施方案
红领巾讲堂实施方案一、背景介绍。
红领巾讲堂是一项旨在加强学生思想道德教育、培养学生社会主义核心价值观的教育活动。
通过红领巾讲堂，学校可以组织学生开展爱国主义、集体主义、社会主义等主题的教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的爱国情怀和社会责任感。
二、实施目标。
1.培养学生的爱国主义情感，增强对祖国的热爱和对人民的感情。
2.引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养集体主义精神和社会责任感。
3.促进学生全面发展，培养学生的思想品德、文化素养、身心健康等方面的综合素质。
三、实施内容。
1.主题演讲，邀请学校领导、老师或社会各界人士进行主题演讲，围绕爱国主义、集体主义、社会主义等主题，激发学生的爱国情感和社会责任感。
2.主题故事分享，组织学生分享一些感人的爱国主义、集体主义、社会主义故事，通过生动的故事情节引导学生树立正确的价值观。
3.主题读书活动，推荐一些具有爱国主义、集体主义、社会主义精神的优秀读物，组织学生进行阅读并开展读书心得交流。
4.主题影视欣赏，组织学生观看一些具有正能量的影视作品，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5.主题手工制作，组织学生进行一些与爱国主义、集体主义、社会主义相关的手工制作活动，增强学生的实践能力和创造力。
四、实施步骤。
1.确定活动主题和内容，根据学校的实际情况和学生的特点，确定红领巾讲堂的活动主题和具体内容。
2.组织筹备工作，成立红领巾讲堂筹备组，负责活动的具体组织和筹备工作，包括场地布置、嘉宾邀请、活动宣传等。
3.活动开展，按照预定的时间和计划，开展红领巾讲堂的各项活动内容，确保活动的顺利进行。
4.总结反思，活动结束后，对红领巾讲堂的实施效果进行总结和反思，发现问题并及时改进，为今后的活动积累经验。
五、实施保障。
1.领导支持，学校领导要高度重视红领巾讲堂活动，给予必要的支持和指导。
2.师生参与，全体教师和学生要积极参与红领巾讲堂活动，共同营造浓厚的教育氛围。
小学讲红色故事演讲比赛活动方案
小学讲红色故事演讲比赛活动方案一、活动主题。
“传承红色基因，讲好红色故事”二、活动目的。
通过讲述红色故事，让小学生们深入了解革命历史，传承红色文化，激发他们的爱国热情和民族自豪感，同时锻炼孩子们的语言表达能力。
三、活动主体。
全体小学生。
四、活动时间和地点。
1. 时间。
[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]。
2. 地点。
学校礼堂或者大教室。
五、活动准备。
1. 宣传推广。
老师们在班级里给同学们详细介绍这个演讲比赛的情况，鼓励大家积极参加。
在学校的宣传栏里贴上大大的海报，海报上画一些小英雄的形象，像王二小放牛啦，再写上活动的时间、地点和主题，让大家一眼就能看到。
2. 评委团队。
邀请学校里的语文老师、历史老师，还有一些比较有威望的老教师来当评委。
为啥请他们呢？语文老师能看出来孩子们演讲的文采好不好，历史老师就知道故事讲得准不准确，老教师们可是经历得多，更能看出孩子们对红色故事的理解深不深。
3. 故事素材准备。
老师们也可以给同学们推荐一些靠谱的网站或者纪录片，让大家能多渠道地收集故事。
六、活动流程。
1. 报名阶段（提前[X]天）同学们可以在自己的班主任那里报名，填写一个小表格，写上自己的名字、年级、要讲的故事名字。
班主任老师汇总之后交给活动负责人。
2. 初赛（活动当天上午）按照报名顺序，同学们一个个上台演讲。
每人演讲时间大概[X]分钟，不能太长，不然一天都搞不完啦。
评委老师们根据同学们的表现，从故事内容、演讲技巧、情感表达这几个方面打分。
比如说故事内容是不是完整准确，演讲的时候声音够不够响亮、有没有卡顿，能不能把故事里的感情讲出来。
最后选出分数比较高的同学进入决赛。
进入决赛的人数可以根据报名总人数来定，比如说取前[X]名。
3. 中场休息（上午初赛结束后）这个时候同学们可以休息一会儿，吃点小点心补充能量。
老师们也可以趁着这个时间把初赛的分数再核对一下，确保没问题。
4. 决赛（下午）进入决赛的同学再重新抽签决定演讲顺序。
红领巾小课堂活动方案
红领巾小课堂活动方案活动名称：红领巾小课堂活动目的：通过开展红领巾小课堂活动，旨在加强少先队员的思想道德教育，培养他们的良好的品德和优秀的地球公民意识。
活动对象：少先队员活动时间：根据实际情况确定，一般选择周末或假期进行活动地点：校内教室、图书馆等合适的空间活动人员：活动负责人、辅导员、少先队辅导员、少先队员及其家长活动流程：1. 活动开场：- 介绍活动的目的和意义，引导少先队员正确对待学习和生活。
- 引导少先队员重温入队誓词，倡导少先队员积极向上的人生态度。
2. 主题授课：- 主题一：爱护环境，保护地球- 通过图片、小视频等形式向少先队员介绍环境保护的重要性。
- 进行环保行动倡议，少先队员自愿参与并记录行动计划，如减少用水、减少用纸等。
- 分小组进行互动小游戏，加强对环境保护知识的学习和掌握。
- 主题二：友爱团结，和谐相处- 通过小小演讲、假设情景等方式，引导少先队员了解友爱团结、和谐相处的重要性。
- 进行反欺凌教育，介绍不同类型的欺凌行为，引导少先队员正确处理矛盾和冲突。
- 进行小组讨论或角色扮演，锻炼少先队员解决矛盾的能力。
- 主题三：勤俭节约，珍惜资源- 通过讲故事、绘本阅读等形式，向少先队员传递勤俭节约意识。
- 进行节约行动提案，少先队员提出自己的节约行动计划，并形成小册子分享给大家。
- 进行手工制作活动，用废旧材料制作小手工品，延续资源利用。
3. 心得分享：- 邀请少先队员分享自己参与红领巾小课堂活动后的收获和心得体会。
- 鼓励少先队员分享在学习和生活中的积极改变，激励其他队员的参与和行动。
4. 活动总结：- 活动负责人进行总结发言，对少先队员的积极参与表示赞赏和鼓励。
- 提醒少先队员在日常生活中坚持活动中学到的良好行为，与身边的人共同维护和谐、美好的环境。
注意事项：- 活动前进行相关宣传，确保少先队员参与和家长的支持。
- 活动内容按照少先队员的年龄段进行设计，注意讲解方式和深浅。
- 活动中配备足够的教学辅助材料，如图片、绘本等。
红领巾小课堂实施方案
红领巾小课堂实施方案红领巾小课堂是一种教育活动，旨在通过开展课堂形式的活动，引导、培养少年儿童树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们良好的品德和学习习惯。
以下是一个红领巾小课堂的实施方案：1. 目标确定：设定明确的教育目标，例如培养学生的社会责任感，弘扬爱国主义精神，提高学生的学习能力等。
2. 课程内容规划：根据目标确定相应的课程内容，包括爱国主题、励志故事、优秀人物事迹介绍等。
确保内容贴近学生的生活实际，能够引起他们的兴趣和共鸣。
3. 教材准备：收集相关教材和学习资料，如图书、绘本、漫画等，确保内容的可信度和教育意义。
4. 教师培训：组织教师进行相关培训和研讨，提升他们的专业素质和教育教学能力。
培训内容可以包括红领巾教育理念、教学技巧等。
5. 活动组织：设计并组织相关课堂活动，包括小组讨论、角色扮演、小品表演等。
确保活动形式多样，能够激发学生的学习兴趣。
6. 评估和反馈：设计合适的评估方式，对学生的学习成果进行评估和反馈。
同时也要对教师的教学效果进行评估，及时调整并改进课堂教学。
7. 家校合作：加强与家长的联系和合作，通过家长会、家访等方式，让家长了解课堂活动的内容和目标，并帮助他们在家庭教育中创造良好的环境。
8. 绩效考核：设立相应的绩效考核机制，对参与红领巾小课堂活动的教师、学生和家长进行评价，鼓励优秀表现，同时也给予必要的指导和培训。
以上是一个基本的红领巾小课堂实施方案，具体实施过程中还需要根据实际情况进行调整和完善。
同时，也应该保持活动的持续性，定期组织相关活动，以达到更好的教育效果。
红领巾活动方案
红领巾活动方案一、活动背景。
红领巾是中国学生的象征，代表着青春、活力和朝气。
为了增强学生的集体荣誉感和团队精神，激发他们的爱国情怀和社会责任感，我们计划举办一次红领巾活动，让学生们在活动中感受到团结、友爱和奉献的精神。
二、活动内容。
1. 红领巾知识讲座，邀请学校老师或专家为学生们讲解红领巾的意义、由来和历史，让学生们了解红领巾的重要性，激发他们对红领巾的热爱和自豪感。
2. 红领巾手工制作，组织学生们动手制作红领巾，让他们亲自体验制作的乐趣，增强对红领巾的情感认同。
3. 红领巾文化展示，组织学生们展示自己制作的红领巾作品，分享制作的心得和体会，增强学生们的交流和合作能力。
4. 红领巾义卖活动，组织学生们将自己制作的红领巾进行义卖，所得款项捐赠给需要帮助的人群，让学生们在活动中体验到奉献和善行的快乐。
三、活动目标。
1. 增强学生的团队意识和集体荣誉感。
2. 激发学生的爱国情怀和社会责任感。
3. 培养学生的合作意识和创造力。
4. 提高学生的公益意识和社会参与能力。
四、活动方案。
时间，XX年XX月XX日。
地点，学校操场。
参与人员，全体学生。
活动流程：1. 上午9:00-9:30，红领巾知识讲座。
2. 上午9:30-10:30，红领巾手工制作。
3. 上午10:30-11:30，红领巾文化展示。
4. 下午1:30-3:30，红领巾义卖活动。
五、活动预期效果。
通过这次红领巾活动，我们希望能够增强学生的集体荣誉感和团队精神，激发他们的爱国情怀和社会责任感，培养学生的合作意识和创造力，提高学生的公益意识和社会参与能力，让他们在活动中感受到团结、友爱和奉献的精神，成为有担当、有爱心的社会主人翁。
红领巾讲坛活动方案
红领巾讲坛活动方案红领巾讲坛活动方案（精选7篇）红领巾讲坛活动方案（精选7篇）1为进一步加强《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，充分发挥劳动综合育人功能，引导少年儿童树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，形成报效国家，奉献社会的思想。
按照《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》的文件要求，结合“五一”劳动节，xx特区第一小学少工委制定开展主题为“红领巾爱劳动，争做劳动小达人”的“红领巾奖章”争章活动。
一、活动主题红领巾爱劳动，争做劳动小达人二、活动时间20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日三、活动对象全体学生四、活动地点学校、家庭、社区五、活动目标1、培养劳动技能，树立劳动光荣的观念，正确理解劳动是人类发展和社会进步的根本力量，认识劳动创造人、劳动创造价值、创造财富、创造美好生活的道理。
2、通过不同形式的劳动，切实体会劳动最光荣、劳动最美丽的道理，感受劳动创造幸福生活的内涵。
3、培育积极的劳动精神。
继承中华民族勤俭节约、敬业奉献的优良传统。
4、养成良好的劳动习惯和品质。
能够自觉自愿、认真负责、安全规范、坚持不懈地参与劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质。
六、活动过程（一）定章：劳动章（二）争章1、分担家务我能行达标要求：一年级会系红领巾学会洗水果和剥水果整理自己的文具和书包二年级1、会分清衣裤的前后、正反，能快速穿好衣裤。
2、会将衣服按层次塞进裤子，防止感冒。
3、会穿鞋带、系鞋带。
会做一道凉拌菜会整理自己的书桌和小柜，保持整洁和干净。
三年级会手洗袜子淘米煮饭整理自己的衣柜四年级钉纽扣，会简单缝补会做炒鸡蛋打扫和整理自己的卧室。
五年级刷鞋能分辨常见的菜，会择菜、洗菜、切菜，能掌握常用的刀法。
会自己整理客厅和卧室，能把卫生间的东西归类整理。
六年级给家人洗衣服裤子会做一道家常菜打扫、整理和布置自己的房间成果展示：及时用手机拍照记录活动过程，图片附上姓名、班级，假期结束以后上交大队部。
红领巾大讲堂活动方案
红领巾大讲堂活动方案【篇一：“红领巾大讲堂”主题活动实施方案】“红领巾大讲堂”主题活动实施方案为进一步巩固提升少先队工作水平，深度激发小学生爱党爱国的热情，切实实行学生自主管理，充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用，更好的培养青少年对党和对祖国的情感，决定在全校各中队推进“红领巾大讲堂”主题活动。
一、活动意义开展“红领巾大讲堂”主题活动是少先队贯彻全国少代会精神的一项重要举措，旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动，将党、团队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当“四好少年”具有重要意义。
二、活动主题“安全、文明、卫生、健康”三、活动内容“红领巾大讲堂”主要以校园安全、环境卫生这两方面举办升国旗仪式、广播、少先队知识讲座，主题班会、手工制作、益智体育游戏等形式，队员参与、交流、保护知识竞赛、演讲比赛等有声有色的活动，确保学校的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。
以学校为主阵地，以中队为中心。
高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好，使少年儿童切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形势，自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操，进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、组织机构组长：祁应副组长：马莎成员：李芳侠师继忠马爱君董迎昝绵五、注意事项：1、把“红领巾大讲堂”主题活动作为少年儿童思想引领的有力抓手，精心组织策划，大力引导宣传，力争使该活动成为未成年人思想道德建设方面的品牌项目。
2、学校各中队可根据实际情况，开展“红领巾大讲堂”活动。
活动期间，各班同学要服从指挥，互相协调，统一调动，做到有组织有纪律有计划。
家小学014.9.1【篇二：红领巾大讲堂活动方案】新城五小“红领巾大讲堂”活动方案一、指导思想“红领巾大讲堂”活动是陕西省少先队组织贯彻落实胡锦涛总书记贺信和第六次全国少代会精神，有效地将党的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”。
“红领巾大讲堂”主题班会活动方案（新版）
“红领巾大讲堂”主题班会活动方案“红领巾大讲堂”主题班会活动方案红领巾大讲堂主题班会活动方案活动目的：这次为了贯彻落实开展红领巾大讲堂主题活动，我们班结合实际情况开展了《红领巾的故事》主题活动，开展这项活动是将党、团队组织的大道理转化为少年儿童易于接受的小道理，对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当四好少年具有重要意义。
同时，教育孩子从日常行为做起、热爱红领巾、天天佩戴红领巾。
活动内容：以主题班会的形式，开展《红领巾的故事》。
活动过程：主持人：王紫璇老师们、同学们大家下午好！1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏人民，当然考虑不到少先队的标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！红领巾就这样诞生了。
今天我们将要举行一故事的形式为主题，开展《红领巾的故事》活动。
活动现在开始：1、全班齐唱《中国少年先锋队队歌》、《红领巾之歌》。
2、讲关于红领巾的故事。
（2人讲故事）3、学生交流。
（对红领巾了解、还有哪些故事、你有什么想法？建队日以及红领巾的意义）。
主持人：中国少先队建队日是1949年10月13日。
红领巾是队旗的一角。
其实红领巾的历史悠久，源自俄罗斯的东正教。
当年，伟大的革命祖师列宁领导人民在俄罗斯取得革命胜利，时为1917年。
那时候东正教会在俄罗斯势力很大，小孩子每个星期天上主日课时都会戴着红领巾当作一个识别标志。
红领巾学堂活动方案
红领巾学堂活动方案一、活动主题。
“红领巾飘扬，知识大探索”二、活动目的。
通过有趣的学习和互动活动，让少先队员们增长知识、增强团队协作能力，更加深入了解少先队的光荣历史和使命，同时也让红领巾在学习与欢笑中更加鲜艳。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：学校的多功能教室（如果天气好，部分活动也可安排在操场进行）四、参与人员。
全体少先队员。
五、活动准备。
1. 成立活动筹备小组，由各中队辅导员和几位热心的少先队员组成。
2. 提前一周布置好多功能教室，在教室四周挂上少先队的历史图片、标语等，营造出浓浓的少先队氛围。
3. 准备活动所需的物资，如红领巾若干（以防有同学忘带）、小奖品（笔记本、铅笔、少先队徽章等）、制作手工的材料（彩纸、剪刀、胶水等）、知识问答的题目卡片等。
六、活动流程。
（一）上午。
1. 开场仪式（9:00 9:30）全体少先队员集合，播放少先队队歌，大家齐唱，歌声要响亮，让整个校园都能听到咱们红领巾的热情。
由大队辅导员进行简短而充满激情的开场致辞，就像给小队员们吹响冲锋号一样：“亲爱的少先队员们，今天我们的红领巾学堂开课啦！这里就像一个充满宝藏的地方，等着大家去探索，让我们一起度过超级有趣的一天吧！”2. 少先队历史小课堂（9:30 10:30）请一位对少先队历史特别了解的辅导员或者老队员，用讲故事的方式给大家讲讲少先队的发展历程。
比如从最早的儿童团是怎么成立的，到后来少先队一步步成长壮大，中间穿插一些有趣的小故事，像小英雄雨来就是儿童团的一员，他是怎么机智勇敢地和敌人作斗争的。
在讲的过程中，可以展示一些相关的老照片或者小视频，让队员们更直观地感受那段历史。
讲完之后，设置几个简单的小问题，考考队员们有没有认真听，比如“少先队的创立者和领导者是谁呀？”回答正确的队员可以得到一个小徽章作为奖励。
3. 团队建设游戏红领巾接力赛（10:30 11:30）将全体少先队员分成若干个小组，每组人数大致相同。
红领巾宣讲社团教案
红领巾宣讲社团教案
教案名称：红领巾宣讲社团教案
教学目标：
1. 了解红领巾宣讲的意义和重要性
2. 培养学生的演讲表达能力和自信心
3. 提高学生的团队合作能力和组织协调能力
教学内容：
1. 红领巾宣讲的概念和历史
2. 红领巾宣讲的方式和技巧
3. 红领巾宣讲的实践活动安排
教学过程：
1. 导入：通过图片、视频等方式引入红领巾宣讲的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：讲解红领巾宣讲的概念、意义和技巧，引导学生了解红领巾宣讲
的重要性。
3. 案例分析：通过分析优秀的红领巾宣讲案例，引导学生学习优秀宣讲者的表
达方式和技巧。
4. 实践活动：安排学生进行红领巾宣讲实践活动，分组进行演讲比赛或校园宣
讲活动，培养学生的演讲表达能力和自信心。
5. 总结反思：对学生的表现进行总结和反思，鼓励学生互相交流分享经验，提
高团队合作能力和组织协调能力。
教学评价：
1. 通过学生的实际表现和活动效果进行评价，包括演讲表达能力、团队合作能
力和组织协调能力等方面。
2. 鼓励学生进行自我评价和互评，促进学生的自我提高和成长。
教学反思：
1. 对教学过程中的不足进行反思和总结，为今后的教学改进提供参考。
2. 鼓励学生提出建议和意见，促进教学质量的持续提升。
教学延伸：
1. 开展红领巾宣讲社团活动，定期组织学生进行宣讲活动，提高学生的宣讲能力和团队协作能力。
2. 鼓励学生参加相关演讲比赛或活动，拓展学生的演讲实践机会，提高学生的综合素质。
王家砭“红领巾大讲堂”活动
“红领巾大讲堂”主题活动项目建议书
一、学校概括
王家砭中心学校是一所镇办小学，始建于1965年，学校占地4500平方米，校舍面积2600平方米，设有12个教学班，并附设学前班一个，共有学生686人，教职工35名，专任教师32人，学校设有文、理教研组，少队各一个。
近年来，学校先后投入大量资金，改善了学校办学条件。
我校坚持“勤奋，求实、创新、自主”的办学宗旨，大力推进素质教育，创新教育。
以“认真负责，开拓创新，为人师表，严谨教学”为校训，在狠抓教育质量的同时，注重提高师生素质，强化实验教学，初步形成良好的学风、校风，并引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、争当“四好少年”，营造一个和谐、安全、活泼、健康、文明的校园。
二、活动方案
1、活动主题
我校以“安全与文明”、“卫生与健康”两个活动小组展开活动（活动见附表1）
2、活动目的
通过这次活动，加深学生对党团组织的认识，切实加强青少年的责任感和使命感，更好的培养青少年对党和祖国的情感。
三、活动预算
四、项目小组成员
五、
1、此项目不存在任何风险
2、项目由王家砭中心小学少队部实施。
3、活动项目受益儿童686人。
4、项目的可持续性分析
我校管理科学，教师业务素质精良，生源充足，学校资金首先能保证儿童活动所需的耗材，设施设备能有效利用，特别是，通过该项目的实施，将对儿童活动创造良好的条件。
开户银行：陕西省农村信用社（王家砭信用社）
户名：佳县王家砭中心小学发展委员会
账号：2710101401201000002269
附表一
安全与文明小组活动安排表
环保与健康小组活动安排表。
少先队专题讲座方案
少先队专题讲座方案为了加强少先队员的思想道德建设，提高他们的综合素质，我们特别策划了一场内容丰富、形式多样的少先队专题讲座。
以下是为本次讲座制定的详细方案。
一、讲座主题：传承红色基因，争做新时代好队员二、讲座目标：1.增强少先队员的爱国主义情感，培养他们的集体荣誉感。
2.弘扬优良传统，传承红色基因，引导少先队员树立正确的价值观。
3.提高少先队员的综合素质，助力他们全面发展。
三、讲座内容：1.红色故事分享：邀请老红军、革命后代等讲述革命先烈的英雄事迹，引导少先队员学习革命精神，传承红色基因。
2.少先队知识讲座：讲解少先队的发展历程、队旗、队徽、队歌等基础知识，增强少先队员的组织观念。
3.礼仪教育：教授少先队员基本的礼仪知识，如队礼、礼貌用语等，培养他们的文明素养。
4.心理健康教育：邀请专业心理讲师，针对少先队员的心理特点，开展心理健康教育，帮助他们健康成长。
5.安全教育：普及安全知识，提高少先队员的安全意识，防止意外伤害。
四、讲座形式：1.线下讲座：组织少先队员集中参加讲座，通过互动、提问等方式，提高讲座的趣味性和参与度。
2.线上直播：同步进行线上直播，方便无法参加线下讲座的少先队员观看。
3.课后实践：布置相关课后实践任务，引导少先队员将所学知识运用到实际生活中。
五、讲座时间与地点：1.时间：2022年某月某日（具体时间另行通知）2.地点：学校多功能厅（如有变动，将提前通知）六、组织与筹备：1.成立筹备小组，负责讲座的策划、组织和实施工作。
2.邀请相关领域的专家、讲师担任讲座嘉宾。
3.提前进行宣传，确保少先队员和家长了解讲座内容和时间。
4.准备讲座所需的道具、设备等，确保讲座顺利进行。
红领巾心向党活动方案
“红领巾大讲堂”活动方案新城五小“红领巾大讲堂”活动方案一、指导思想为激发青少年学生爱国爱党热情，增强青少年学生的责任感和使命感，充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用，用共和国红色歌曲激励下一代健康成长，提高广大师生的艺术审美情趣，形成浓厚的庆祝中国共产党诞辰93周年氛围，根据共青团南县委（2011）8号文件精神要求，特制定“红领巾大讲堂”活动方案。
二、活动目标通过回顾党的光辉历程，描绘90年辉煌成果，弘扬党的丰功伟绩，引导全体师生了解党、热爱党、拥护党；通过形式多样、内容丰富的活动引导青少年儿童“争当四好少年。
为全面实施素质教育打下良好的基础。
三、组织机构组长：马志方副组长：梁利娜成员：全体师生四、活动时间2014年3月1日——2014年7月30日五、活动内容（一）、邀请“全国十佳辅导员”张景衡老师作报告。
(内容：做绿色发展小喇叭、践行社会主义核心价值观、队章---做好队员)（二）、举行红五月经典古诗词朗诵比赛为了加强学生对祖国优秀传统文化的认识，提高学生的语文素养，弘扬民族精神，增强学生的民族自豪感和对祖国经典文化的热爱，弘扬传统文化精髓，举行红五月经典古诗词朗诵比赛。
活动时间：4月11日（二）组织全校师生唱革命歌曲，举行“红歌”歌咏大赛。
精选曲目，突出教育主题。
要求广大师生每人要会唱20首以上优秀红歌。
参赛曲目必唱歌曲《没有共产党就没有新中国》，第二首自选歌曲。
课内课外结合，丰富教育形式。
把红歌演唱活动与学校艺术教育工作有机结合，以课堂教学和课外文艺活动为主渠道，坚持课内与课外紧密结合的原则，大力推动红歌演唱“进校园、进教材、进课堂”。
形成“班班有歌声、人人唱红歌”的浓厚氛围。
活动时间：6月1日（三）我与党心连心了解党的历史为了更好的加强学生对党的认识，利用红领巾广播站开展知识讲座，组织学生知识答卷，是学生了解我们党的光辉历程，了解党章。
举行手抄报、剪贴报比赛，社区实践活动；学生到老党员老干部家开展志愿者活动，为老人们做一些力所能及的事情，听老人们讲革命故事。
红领巾学堂活动方案
红领巾学堂活动方案一、活动主题。
“红领巾飘扬，知识小殿堂”二、活动目的。
1. 让少先队员们在有趣的活动中增长知识，开阔视野。
2. 增强少先队员之间的团队合作精神和沟通能力。
3. 加深少先队员对红领巾意义的理解，提升荣誉感和责任感。
三、活动时间与地点。
1. 时间：[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
2. 地点：学校的多媒体教室、操场、校园小花园（根据不同环节设置不同场地）四、参与人员。
全体少先队员。
五、活动内容与流程。
# （一）活动开场（9:00 9:30）2. 主持人（由一位风趣幽默的老师或者能说会道的高年级队员担任）闪亮登场，先来一段超有活力的开场白：“小伙伴们！今天咱们这个红领巾学堂就像一个超级有趣的大冒险开始啦，在这里咱们能玩得开心，还能学到超多超棒的东西，大家准备好了吗？”然后简单介绍一下今天活动的流程和规则。
# （二）红领巾的故事（9:30 10:30）1. 邀请学校的老教师或者退休的老队员来到现场，用讲故事的方式，像拉家常一样给大家讲讲红领巾的历史。
比如说，“小伙伴们啊，以前的少先队员们，他们可是把红领巾看得比宝贝还宝贝呢。
在战争年代，红领巾就像一面旗帜，激励着大家勇敢地面对敌人……”2. 在讲述过程中，可以穿插一些有趣的小问题，像“你们知道最早的红领巾是什么样子的吗？”答对的队员可以得到一个小贴纸（贴纸图案是红领巾或者少先队标志）。
# （三）知识小竞赛（10:30 12:00）1. 把队员们分成几个小组，每个小组都取个超酷的名字，像“红领巾先锋队”“智慧星战队”之类的。
2. 竞赛内容包括少先队的知识、历史、礼仪等方面。
题目类型有选择题、填空题、简答题。
比如“少先队队歌的第一句是什么？”“少先队员在升国旗的时候应该怎么做？”3. 竞赛方式是抢答和必答相结合。
抢答的时候，队员们得像小猎豹一样，谁先举手并且回答正确就得分。
必答题则每个小组轮流回答。
4. 对于表现优秀的小组，奖励小奖品，像少先队主题的笔记本、铅笔之类的。
红领巾小讲堂内容(一)
- 红领巾小讲堂的初衷
- 介绍红领巾小讲堂的由来
红领巾小讲堂是一个面向青少年的教育平台，旨在通过丰富多彩的讲座和活动，帮助青少年树立正确的人生观和世界观，培养他们的创造力和领导力，促进他们的全面发展。
- 主要内容和形式
- 讲座内容
红领巾小讲堂的内容涵盖了各个领域，包括科学、艺术、文学、历史、健康等等，旨在激发青少年的学习兴趣，拓宽他们的知识面。
- 活动形式
除了传统的讲座形式外，红领巾小讲堂还会组织一些互动性强的活动，如演讲比赛、读书分享会、实践活动等，让青少年在参与中学习，让知识变得更加生动和有趣。
- 带给青少年的影响
- 培养领导力
通过参与红领巾小讲堂的活动，青少年可以学习到团队合作、沟通技巧等领导力所需的技能，从而在未来的成长过程中更加游刃有余。
- 激发创造力
红领巾小讲堂的内容丰富多彩，可以激发青少年的创造力，让他们在学习中
不断探索，不断创新。
- 塑造正确的人生观
通过红领巾小讲堂的讲座和活动，青少年可以接触到各种优秀的榜样和故事，从而树立正确的人生观和价值观。
- 未来发展
- 扩大影响力
未来，红领巾小讲堂计划通过线上课程、社交媒体等平台，扩大其影响力，
让更多的青少年受益。
- 拓展内容
除了传统的学科知识，红领巾小讲堂还计划拓展一些实用技能的内容，如沟
通技巧、时间管理等，以帮助青少年更好地适应现代社会的需求。
通过红领巾小讲堂的内容和形式、带给青少年的影响以及未来发展的展望，
我们可以看到红领巾小讲堂作为一个教育平台，对青少年的成长有着积极而深远的影响，将会在未来发挥更加重要的作用。
红领巾小小宣讲员活动方案
活动导入
讲解活动的目的和意义，介绍红领巾的历史和重要性；将学生分成若干小组，每组选择一个主题进行宣讲。
准备阶段
素材准备：提供关于红领巾的宣讲资料和幻灯片，帮助学生准备自己的宣讲稿。
小组讨论：各小组讨论和整理宣讲内容，设计演讲的结构和要点。
宣讲演练
排练演讲：学生在小组内进行演讲排练，互相提供反馈和建议。
活动准备
材料准备
宣讲稿：提供关于红领巾的历史、意义和相关故事的讲稿。
幻灯片：制作关于红领巾的幻灯片，辅助宣讲员进行展示。
奖励奖品：准备一些小奖品用于激励和奖励表现优秀的学生。
环境布置
座位安排：安排学生坐成小组，确保每组有足够的空间进行演讲。
设备准备：确保投影仪、麦克风等设备正常工作，方便学生进行展示。
活动注意事项
时ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ控制
确保每个环节按时进行，避免时间过长或过短影响活动效果。
支持与鼓励
对于紧张或表现不佳的学生，给予积极支持和鼓励，帮助他们克服困难。
内容适应
根据学生的年龄和水平，调整宣讲内容的难度和深度，确保所有学生都能理解和参与。
合作精神
鼓励学生在小组内积极合作，共同完成宣讲任务，提升团队合作意识。
老师指导：教师巡视各组，提供建议和指导，帮助学生改进演讲内容和技巧。
正式宣讲
逐组宣讲：各小组按照顺序进行正式宣讲，展示他们的成果。
互动问答：宣讲后进行简短的问答环节，让其他学生提问，增加互动性。
总结与反馈
总结活动中的亮点和成功经验，强调学生在宣讲中的表现和进步；为表现优秀的小组和个人颁发小奖品，鼓励他们的努力和成果；收集学生对活动的意见和建议，了解他们的学习感受和收获。
红领巾小小宣讲员活动方案
红领巾学堂方案
红领巾学堂方案1. 简介红领巾学堂方案是一套面向中小学生的教育方案，旨在培养青少年良好的品德素养、积极的生活态度和卓越的学术表现。
该方案结合了学校教育和社会实践，通过丰富的课程设置和活动组织，帮助学生全面发展，成为有担当、有理想的新时代少年先锋。
2. 方案内容2.1 环境教育环境教育是红领巾学堂方案的重要组成部分，旨在引导学生养成爱护自然环境的习惯。
通过实地考察、专题讲座和社区服务等形式，学生将了解环境保护的重要性，并主动参与到环保活动中去。
2.2 志愿者服务志愿者服务是培养学生社会责任感的重要方式。
学生将有机会参与社区志愿者活动，如老人陪伴、环境整治、帮助弱势群体等，通过实际行动贡献社会。
2.3 综合实践活动红领巾学堂方案提供了各类综合实践活动，如科技创新、艺术表演、体育竞技等。
学生将有机会参与到感兴趣的活动中，激发创造力和实践能力。
2.4 学科辅导为了提高学生学习成绩，红领巾学堂方案提供了学科辅导课程。
学生将在认真的辅导下，掌握科学学习方法和提高学习效率。
同时，辅导老师还会关注学生的学习情况和困难，提供个性化的辅导帮助。
3. 方案实施3.1 方案组织红领巾学堂方案由学校牵头组织，并与相关社会组织合作。
学校将成立红领巾学堂方案工作小组，负责方案的制定、实施和评估。
3.2 方案执行学校将在每学期初组织方案宣讲会，向学生及家长介绍方案内容、目标和要求，鼓励学生积极参与。
在方案执行过程中，学校将制定具体的活动计划，包括课程设置、活动安排和学科辅导时间表等。
学生将按照计划参与各项活动，并及时完成相关任务。
3.3 方案评估学校将定期对红领巾学堂方案进行评估。
评估主要包括学生参与度、学生表现和学校、家长的反馈等方面。
根据评估结果，学校将及时调整和改进方案的实施。
4. 方案效果红领巾学堂方案的实施将取得以下效果：•学生的品德素养将得到提高，形成良好的道德观念和行为习惯。
•学生将树立积极的人生态度，增强自信心和领导能力。
学校红色讲堂活动方案
学校红色讲堂活动方案摘要：学校红色讲堂活动是为了引导学生深入了解和学习党史、国史和军史知识，传承红色精神、培育爱国主义情感而举办的一种活动形式。
本文将介绍学校红色讲堂活动的目标、活动形式和内容安排。
1. 活动目标学校红色讲堂活动旨在通过讲座、讲解和互动交流等形式，深入挖掘红色资源，让学生更好地了解党史、国史和军史，增强爱国主义情感和党性修养，培养学生艰苦奋斗、为人民服务的精神。
具体目标如下：•增强学生对党史、国史和军史知识的兴趣和理解；•引导学生感受红色精神的力量，培养学生良好的品德和行为习惯；•增强学生的自信心和意识形态，提高思维能力和综合素质。
2. 活动形式学校红色讲堂活动以讲座、讲解和互动交流为主要形式，下面是具体的活动形式安排：2.1 线上活动•讲座：邀请专家学者通过在线视频平台为学生讲解党史、国史和军史等相关内容，引导学生深入了解历史，激发学生对红色精神的兴趣；•互动交流：开设在线问答环节，学生可以通过平台提问，并与专家学者进行互动交流，加深对历史知识的理解和记忆。
2.2 线下活动•主题讲座：邀请学校相关领导或社会知名专家到学校进行现场讲座，向学生讲解党史、国史和军史的重要事件和人物，激发学生的学习热情；•参观红色景点：组织学生到学校附近的红色文化景点进行参观，深入了解党史、国史和军史，感受红色精神的力量；•红色主题活动：举办红色主题分享会、演讲比赛、写作比赛等活动，鼓励学生积极参与，展示自己对红色精神的理解和表达能力。
3. 活动内容安排学校红色讲堂活动的内容安排根据实际情况进行灵活调整，具体安排如下：3.1 讲座内容•党史：中国共产党的产生和发展，党的优秀传统和光辉历程，党的历次代表大会，中国共产党的党史教育；•国史：中国近代史、中华民族伟大复兴的历程，中国特色社会主义的发展；•军史：中国人民解放军的发展历程，中国军队的战争史、军事理论和军事科技。
3.2 参观红色景点•参观地点：学校周边的红色文化景点，如纪念馆、红军广场等；•参观内容：讲解红色历史事件，介绍地点的红色文化背景，了解当地革命历史。
“红领巾讲堂”小讲堂活动计划
乐亭县第三实验小学“红领巾讲堂”小讲堂活动计划一、指导思想为进一步深入贯彻《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力。
结合学校工作计划和实际情况，坚持以爱国主义为主线，以集体主义为原则，以文明礼仪常规和校内外活动常规为重点，不断提升全校师生以及家长的思想道德修养、文明程度，推动红领巾宣讲工作。
二、工作目标以“做优秀少先队员”为目标，结合学校少先队活动，增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
三、“红领巾小讲堂”对象乐亭县第三实验小学全体少先队员四、组织领导1、成立学校“红领巾小讲堂”领导小组组长：陈春艳副组长：张爱兵徐晶梅汪洪成员：刘莹苑春艳刘建立史荣梅2、成立学校学校“红领巾讲堂”宣讲小组组长：李政谕主持人：鄂子轩张天一组员：赵莹杜林珊张轩玮纪欣雨褚天岳史航曹海馨葛孟伊李欣芮元一诺崔靖涵韩佳颖五、活动要求一、开展“红领巾小讲堂”启动仪式。
二、定期开展“红领巾小讲堂”，每一次讲堂都要设立宣讲主题，明确内容。
三、在学校网开辟“红领巾小讲堂”专栏。
四、规范红领巾小讲堂流程，组织开展“六个一”主题班会活动1、我唱——学唱歌曲“红领巾之歌”。
2、我看——围绕主题，组织学生观看学校的宣传栏，德育展室等一系列道德建设的校园文化，并组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。
3、我诵：组织诵读一段中华经典语录、时代理论格言或道德名句。
4、我讲——利用红领巾小讲堂的阵地，在班会课、国旗下讲话、红领巾广播站讲述一个发生在师生身边的感人故事。
5、我听——组织全体学生共同聆听美德少年故事宣讲活动。
利用班会课、国旗下讲话、红领巾广播站等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的美德故事，用身边的榜样感动自己。
6、我议——听完美德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
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小镇小学红领巾大讲堂方案
岚皋县小镇小学
“红领巾大讲堂”主题活动实施方案
为进一步巩固提升少先队工作水平,激发我校学生爱党爱国的热情,切实加强青少年的责任感和使命感,充分发挥“红领巾大讲堂”的引领作用,更好的培养青少年对党和对祖国的情感,加深少先队组织的深刻认识,决定五月份在全校推进“红领巾大讲堂”主题活动。
一、活动意义
开展“红领巾大讲堂”主题活动,旨在通过形式多样、内容丰富的宣讲活动,将党、团、队组织的“大道理”转化为少年儿童易于接受的“小道理”,对引导少年儿童学党史、知党情、跟党走、学做人具有重要意义。
二、活动主题
“争做社会主义好少年”
三、活动内容
“红领巾大讲堂”主要以校工作为依托,以提高我校孩子思想素质为宗旨,举办升国旗仪式、国旗下演讲、少先队知识讲座,
等形式,确保学校的每位队员都能积极参与活动、相互交流心得。
以学校为主阵地,以中队为中心。
高唱社会主义好、改革开放好、伟大祖国好,使少年儿童切身感受我国经济平稳较快发展、文化素质逐步提高、各族人民团结互助及国际地位日益提高的巨大形势,自觉把理性认识深化为爱党爱国的高尚情操,进一步表现在学习科学文化知识的实际行动中。
四、组织机构
组长,吴佳泉
副组长,余周琴马登燕
成员,谢小虎钟贤平
五、活动时间安排:
时间主题活动负责人
5.1---5.10 少先队各标志的象征意义少队部
5.11---5.20 各中队开展“争做好学生”少队部
活动
5.21—5.30 评比总结少队部
六、注意事项,
1、学校将突出特色。
把“红领巾大讲堂”主题活动作为少年儿童思想引领的有力抓手,精心组织策划,大力引导宣传,力争使该活动成为未成年人思想道德建设方面的品牌项目。
2、学校各中队可根据实际情况,开展“红领巾大讲堂”活动。
活动期间,要服从指挥,互相协调,统一调动,做到有组织有纪律有计划。
主题活动一
时间,5月7日
地点,操场
参加人,全校师生
主讲人,辅导员
活动主题,少先队各标志的象征意义
一、中国少年先锋队队歌
中国少年先锋队第一首队歌是郭沫若作词,马思聪作曲,歌曲名称为《中国少年先锋队队歌》。
第二首少先队队歌作于1962年,周郁辉词,寄明曲,系故事片《英雄
小八路》的主题歌,原名为《我们是共产主义接班人》。
1978年被确定为中国少年先锋队队歌。
二、中国少年先锋队队礼
少先队的敬礼是右手五指并紧,高举头上,它表示人民的利益高于一切。
在升国旗时,在队旗出场和退场时,在烈士墓前,少先队员都应当敬队礼。
少先队员在列队、行进、检阅时,只有小队长、中队长、大队长代表集体敬队礼,每个队员立正注目致
敬。
在其他场合,如遇到师长等人的时候,队员也要行队礼。
唱队歌时不需要行队礼。
三、中国少年先锋队队旗
是少先队组织的标志。
队旗为红色,象征革命胜利。
队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬代表光明。
四、红领巾
是少先队员的标志。
它代表红旗的一角,象征革命的鲜血染成。
五、少先队呼号
领呼,“准备着,为共产主义事业而奋斗，”回答,“时刻准备着，”它体现了少先队的政治方向和党对少先队的要求。
呼号由少先队辅导员、共产党和共青团组织的代表,或者是对党、对祖国、对人民有贡献能够作为少先队员表率的人领呼,全体少先队员回答。
呼号时,右手应握拳在头的右上方高高举起。
六、星星火炬徽章
1984年由全国少代会颁发,作为少先队一种纪念徽章。
1985年全国少工委第二次全委会决定在中学增设一种区别于小学少先队员的标志,逐步试行、推广。
试行的新标志为星星火炬
主题活动二
时间,5月14日
地点,教室
参加人,全校师生
主讲人,中队委
主题:争当“四好学生”
争当“四好学生”主题活动
为认真贯彻学习胡锦涛总书记给全国少先队员和少先队工作者的贺信精神,在全校迅速掀起“争做四好学生”的热潮,在广大少年儿童中深入开展形式多样、扎实有效的主题活动,现结合我校少先队工作实际,制定活动方案如下,
一、活动宗旨
以科学发展观为指导,以体验教育为基本途径,以丰富
多彩的少先队活动为载体,教育引导全校广大少年儿童认真
学习领会胡锦涛爷爷的贺信精神,努力按照党指引的方向,
热爱祖国、勤奋学习、快乐成长、全面发展。
二、活动内容,
,一,组织争当“四好学生”学习讨论。
,二,宣传教育
充分利用红领巾广播站、学校宣传栏、班级黑板报的宣传报道等各种少先队员们喜闻乐见的形式,让全校队员知道如何争当“四好学生”,并将“四好学生”的内容布置在校园、教室最醒目的地方。
,三,具体方案
1、学唱爱国歌曲,营造良好的爱国氛围。
2、开展主题班队会,营造良好的学习氛围。
3、开展“靠近你,温暖我——学困结对”活动。
4、开展体育活动,营造良好的体育健身氛围。
三、保证措施
开展争当“四好学生”活动是今年我校少先队组织的一项重大活动,也是促进少先队员蓬勃发展的一次历史机遇。
因此,我
们要把学习实践活动摆上重要议事日程,思想上高度重视,工作上落实责任,组织上提供保障,确保活动各项要求落到实处。
1、加强组织领导。
要进一步加强争当“四好学生”活动的组织领导,并制定工作职责和制度,明确各自职责,层层抓落实,确保活动扎实有效推进。
2、营造良好氛围。
学校少先队组织要把开展争当“四好学生”活动作为当前的一项重要宣传内容,由校少先队大队部制订专门宣传计划,加大宣传力度,营造浓厚氛围。
以晨会及班队会为主要宣传阵地,充分运用黑板报、宣传栏、校园广播等各种形式开展宣传活动,大力宣传开展争当“四好学生”活动的目的意义,及时报道开展争当“四好学生”活动的新进展及好做法、好经验。