安全教育进出门时不挤不抢
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
一、教案基本信息教案名称：大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序的良好习惯。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿知道进出门时不挤不抢。
2. 培养幼儿的规则意识。
教学难点：1. 幼儿在实际操作中能自觉遵守规则。
2. 幼儿能主动保护自己和他人的安全。
教学准备：1. 教学PPT：进出门时不挤不抢的相关图片和视频。
2. 教学卡片：有关进出门时不挤不抢的场景。
3. 教学道具：小动物手偶。
二、教学过程1. 导入：教师通过PPT、卡片或实物展示进出门的场景，引导幼儿观察并思考：为什么不能挤不抢？2. 基本概念：教师讲解进出门时不挤不抢的原因，让幼儿理解并掌握这一概念。
3. 情境模拟：教师模拟进出门的场景，让幼儿分角色扮演，体验进出门时不挤不抢的重要性。
4. 互动讨论：教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享在实际生活中如何做到进出门时不挤不抢。
5. 总结提升：教师总结本次教学内容，强调进出门时不挤不抢的重要性，并引导幼儿自觉遵守公共秩序。
三、教学反思1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平？2. 教学方法是否有效？3. 幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则？4. 教学活动中是否存在不足之处？5. 如何改进教学，以提高幼儿的安全意识和自我保护能力？四、课后作业1. 请家长观察幼儿在家庭生活中是否能做到进出门时不挤不抢？2. 请家长与幼儿一起讨论如何在实际生活中遵守公共秩序？3. 请家长记录幼儿在教学活动中的表现，与教师沟通交流，共同促进幼儿成长。
五、教学评价1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度。
2. 观察幼儿在实际操作中是否能自觉遵守规则。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭生活中是否能践行进出门时不挤不抢。
4. 教师与幼儿进行沟通交流，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
六、教学活动1. 安全动画片观看：教师播放关于进出门时不挤不抢的安全动画片，让幼儿通过观看了解不挤不抢的重要性。
大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》
大班安全教案及教学反思《进出门不挤不抢》一、教学目标：1. 让幼儿认识到进出门时挤和抢的危险性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会文明排队。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿的公共道德观念。
三、教学难点：1. 幼儿在实际操作中能自觉排队，不挤不抢。
2. 幼儿在遇到拥挤场合时能冷静应对，保护自己。
四、教学方法：1. 情境演示法：通过模拟拥挤的场景，让幼儿亲身体验并认识到挤和抢的危险。
2. 讨论法：引导幼儿就进出门的行为进行讨论，培养他们的自我保护意识。
3. 游戏法：通过游戏让幼儿在实践中学会排队，养成文明进出门的习惯。
五、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或活动室。
2. 教学材料：玩具、图片、视频等。
3. 教学设备：投影仪、音响设备等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师向幼儿讲解今天的主题：进出门不挤不抢。
2. 引导幼儿思考：为什么我们要遵守公共秩序，文明排队呢？二、情境演示（10分钟）1. 教师模拟拥挤的场景，让幼儿体验挤和抢的危险。
2. 引导幼儿讨论：在拥挤的场景中，我们应该怎么做才能保护自己？三、讨论与分享（10分钟）1. 教师引导幼儿就进出门的行为进行讨论，培养他们的自我保护意识。
2. 邀请幼儿分享自己在家庭、学校中如何做到不挤不抢的经历。
四、游戏实践（10分钟）1. 教师组织幼儿进行排队游戏，让幼儿在实践中学会排队，养成文明进出门的习惯。
2. 引导幼儿在游戏中遇到拥挤场合时能冷静应对，保护自己。
五、教学总结与反思（5分钟）1. 教师总结本次教学内容，强调进出门不挤不抢的重要性。
2. 邀请幼儿分享自己在教学过程中的收获。
3. 教师针对教学过程进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，让幼儿在家庭中也能得到相关的教育。
2. 组织幼儿参观公共场所，让他们亲身体验文明排队的重要性。
《进出门时不挤不抢》PPT课件小班安全教育
01
游戏目的
通过模拟游戏，让幼儿亲身体验进出门时的安全行为，加深记忆。
02
游戏规则
分组进行，每组幼儿轮流扮演不同角色，如“进门者”、“出门者”、
“引导者”等，模拟进出门场景，体验不挤不抢的行为。
03
游戏建议
在游戏中，教师可以引导幼儿思考并讨论如何在进出门时避免拥挤和危
险。
分享感受，共同进步
1 2 3
延伸拓展：其他相关安全知识介绍
防火安全知识
教育幼儿不玩火、不随意触碰易燃物品，了解火灾的危害和预防 措施。
防溺水安全知识
教育幼儿不私自下水游泳、不在无家长陪伴的情况下靠近水域，掌 握基本的自救方法。
交通安全知识
教育幼儿遵守交通规则、不在马路上玩耍或奔跑，了解交通信号和 标志的含义。
鼓励幼儿将所学应用到实际生活中
06
课程总结与延伸拓展
课程回顾与总结
课程目标
通过本次课程，幼儿能 够了解进出门时的安全 知识，掌握不挤不抢的 原则，培养自我保护意 识和能力。
课程内容
通过PPT课件展示、教 师讲解、幼儿互动等形 式，向幼儿传授进出门 时的安全知识和注意事 项。
课程效果
通过本次课程的学习， 幼儿们能够认识到进出 门时存在的安全隐患， 掌握正确的进出方式， 提高自我保护能力。
培养幼儿自觉遵守秩序、 避免拥挤和争抢的行为习 惯，提高其自我保护能力 。
情感目标
引导幼儿树立安全意识， 懂得尊重他人、关心他人 的重要性。
适用对象及场景
适用对象
适用于幼儿园小班幼儿及家长、教师等相关人员。
适用场景
可作为幼儿园安全教育课程的一部分，也可在家长会、教师培训等活动中进行宣 传和普及。同时，还可将课件内容制作成海报或宣传册，张贴在幼儿园显眼位置 ，以便家长和幼儿随时了解和学习。
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
一、教学目标：1. 让幼儿认识到进出门时挤抢的危险性，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿排队、有序进入和离开教室的良好习惯。
3. 教会幼儿如何礼貌地表达自己的需求，避免发生冲突。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解进出门时不挤不抢的重要性。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，避免挤抢现象的发生。
2. 如何引导幼儿学会相互尊重和谦让。
四、教学准备：1. 教室环境布置，确保通道畅通，避免拥挤。
2. 制作排队示意图，用于引导幼儿学习排队的方法。
3. 准备一些关于排队、谦让的儿歌或故事，用于教学活动。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿了解到进出门时挤抢的危险性，引导幼儿认识到排队、有序进入和离开教室的重要性。
2. 教学活动一：排队演练教师组织幼儿进行排队演练，引导幼儿学会自觉排队，保持距离，不挤不抢。
通过实际操作，让幼儿体验到排队的好处。
3. 教学活动二：情景模拟教师创设一些情景，让幼儿扮演不同的角色，运用所学知识解决实际问题。
例如，当有人挤抢时，如何礼貌地提醒对方；当自己有需求时，如何表达等。
4. 教学活动三：儿歌或故事学习6. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起查找关于排队、谦让的儿歌或故事，下周分享给同学们。
教学反思：六、教学活动五：角色扮演与讨论1. 教师准备不同的角色服装，如警察、医生、学生等，让幼儿扮演这些角色，在进出门的情境中实践排队和礼让的行为。
2. 进行角色扮演后，教师组织幼儿进行讨论，询问他们在扮演过程中遇到的困难和解决方法。
3. 通过讨论，帮助幼儿理解在不同的社会角色中，维护秩序和互相尊重的重要性。
七、教学活动六：互动游戏1. 教师设计一些关于排队和礼让的互动游戏，如“模拟红绿灯”、“排队接力赛”等。
2. 在游戏中，教师观察幼儿的行为，及时给予正面反馈和指导。
3. 通过游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固排队、礼让的行为。
八、教学活动七：家庭作业1. 教师布置相关的家庭作业，如让幼儿与家长一起制定家庭内的排队规则，并在家庭生活中实践。
《进出门时不挤不抢》教案
《进出门时不挤不抢》教案《进出门时不挤不抢》教案（7篇）《进出门时不挤不抢》教案篇1教学目标认知：1. 知道在课间活动中要按顺序、守规则。
2. 能用正反事例说明课间活动要守秩序。
3. 懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
情感：愿意在课间活动中守秩序，高高兴兴参加各项活动。
行为：课间活动守秩序，遵守游戏规则。
教学重点：使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教育过程：一、看一看（使学生知道学校安排课间的目的。
）板书：活动守秩序6.小结：课间活动的时间短，全校同学同时活动，人很多，因此，大家都要守秩序。
按顺序走出教室是课间活动守秩序的第一个要求。
过渡语：下面咱们就来看看这些同学在课间活动时是怎么守秩序的吧！二、说一说（使学生知道课间活动为什么要守秩序，怎样守秩序。
）出示图片。
1.小组交流：（1）课间休息时，操场上的同学们在做哪些活动？师：操场上，同学们有的在玩跳长绳，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢毽子，有的铺垫在玩压板，还有的同学在引水桶前接水喝。
（2）观察他们的表情怎样？你知道他们为什么这么高兴吗？2.小结：在课间活动时，同学们都很守秩序、守规则，所以他们玩得很高兴，休息得好。
3.分小组学习：（每组任选一题交流）（1）跳长绳的同学为什么玩得好？小结：这些同学在跳长绳之前就规定好每人跳几个，一旦跳够了数或跳坏了，就要自动下来，让别人跳。
由于他们自觉地按规定、按顺序、有秩序地跳，所以大家玩得都很高兴。
（2）玩老鹰捉小鸡和压板的同学为什么玩得好？小结：同学们轮流当老鹰和鸡妈妈，在做游戏时，当小鸡同学没有猛跑、互相推的，而是拽着同学的衣服轻轻地跑。
玩压板的同学也是这样。
在玩集体性的游戏时，只有每个同学都按规则、守秩序，大家才能玩得开心。
（3）玩踢毽的同学哪做得好？小结：这两位同学不仅玩得好，还特别注意做到不影响其他同学的活动。
过渡语：下课不仅可以开展有益的活动，还应当上上厕所、喝点儿水，休息一下。
进出门时不挤不抢安全教案
进出门时不挤不抢安全教案第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解进出门时挤抢的不良后果。
培养学生自觉遵守公共秩序，养成文明进出门的好习惯。
1.2 教学内容：讲解进出门时挤抢可能引发的安全问题。
引导学生认识到文明进出门的重要性。
1.3 教学方法：讲解法：讲解进出门时挤抢的不良后果。
讨论法：引导学生讨论如何文明进出门。
第二章：案例分析2.1 教学目标：让学生通过案例了解挤抢的危害。
培养学生自觉遵守公共秩序，文明进出门的意识。
2.2 教学内容：分析发生在校园内的挤抢案例，让学生身临其境感受挤抢的危害。
引导学生从案例中吸取教训，自觉遵守公共秩序。
2.3 教学方法：案例分析法：分析校园内的挤抢案例。
讨论法：引导学生讨论如何避免类似事件的发生。
第三章：规则意识培养让学生了解校园内进出门的规则。
培养学生自觉遵守规则，文明进出门的习惯。
3.2 教学内容：讲解校园内进出门的规则，如排队、不插队、不挤不抢等。
3.3 教学方法：讲解法：讲解校园内进出门的规则。
实践法：引导学生实际操作，践行文明进出门的行为。
第四章：情景模拟4.1 教学目标：让学生在模拟情景中学会文明进出门。
培养学生遇到拥挤场合时的自我保护意识。
4.2 教学内容：设计校园内进出门的模拟情景，如遇到拥挤、排队等。
引导学生在这种情景下，学会文明进出门，自觉遵守公共秩序。
4.3 教学方法：情景模拟法：让学生身临其境，学会文明进出门。
讨论法：引导学生总结在模拟情景中学会的文明进出门技巧。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：让学生回顾所学内容，巩固知识点。
培养学生自觉遵守公共秩序，文明进出门的良好习惯。
回顾本节课所学内容，总结文明进出门的重要性。
引导学生反思自己在进出门时的行为，找出需要改进的地方。
5.3 教学方法：总结法：回顾本节课所学内容，巩固知识点。
反思法：引导学生反思自己的行为，找出需要改进的地方。
第六章：互动游戏6.1 教学目标：让学生在游戏中加深对文明进出门的认识。
大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思适用年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不要挤不抢的重要性，提高安全意识。
3. 通过实践活动，提高幼儿的自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿明白进出门时不要挤不抢的原因。
2. 培养幼儿的谦让意识。
教学难点：1. 如何让幼儿在实践中真正体会到不挤不抢的重要性。
2. 如何培养幼儿在紧急情况下自我保护的能力。
二、教学准备教具准备：1. PPT课件：图片、视频等。
2. 安全知识卡片。
3. 情境模拟道具。
环境准备：1. 安静、舒适的活动室。
2. 安全提示标志。
三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 教师通过PPT课件、安全知识卡片等形式，引导幼儿了解进出门时不要挤不抢的原因。
2. 开展“安全知识问答”环节，让幼儿积极参与，巩固所学知识。
（二）基本部分（10分钟）1. 教师创设情境，模拟幼儿园门口拥挤的场景，引导幼儿观察、讨论在这种情况下如何保持秩序，不挤不抢。
2. 开展“情景剧表演”环节，让幼儿分角色扮演，实践所学知识。
3. 教师组织幼儿进行“安全游戏”，通过游戏的形式让幼儿在实践中学会互相谦让，有序排队。
（三）拓展部分（5分钟）1. 教师通过PPT课件、视频等资料，向幼儿讲解在紧急情况下如何自我保护。
2. 开展“紧急疏散演练”环节，让幼儿掌握紧急情况下的自我保护方法。
四、教学总结与反思（5分钟）1. 教师组织幼儿进行总结，回顾本次活动所学内容，让幼儿明确进出门时不挤不抢的重要性。
2. 教师针对活动中的不足之处进行反思，提出改进措施，以便更好地开展安全教育。
五、课后作业1. 家长协助幼儿在家门口模拟拥挤场景，观察幼儿的表现，引导幼儿学会有序排队，不挤不抢。
2. 家长与幼儿共同探讨在紧急情况下如何自我保护，提高幼儿的安全意识。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对进出门时不挤不抢知识的理解和掌握情况。
2. 评价幼儿在情境模拟和游戏中的表现，检验他们是否能够将所学知识运用到实际生活中。
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案
小班安全教育《进出门时不挤不抢》教案简介本教案适用于小班幼儿，主要介绍进出门时的安全注意事项。
教育幼儿要遵守秩序，避免挤、抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
目标•教育幼儿要遵守秩序，在进出门时不挤不抢；•培养幼儿保护自身安全的意识，并培养幼儿的秩序感。
教育内容1.课前热身–舞蹈热身：引导孩子们跳舞，增强身体的活力和活跃性。
2.导入–给孩子们展示一张图片或视频，让孩子们看看图片或视频中的人群是否有挤、抢现象？与此相对，我们应该如何进出门？3.授课–讲解重点：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
–实例讲解：在家里或者其他人群密集的情况下如何进出门。
•必要时应先与家长、老师、同学等商量好时间，在时间上错开，减少人群密集。
•进出门时要先排队，优先空出一个人宽的空间，然后再进出门。
•必要时要互相相互协助，比如帮忙开门、推门、抱东西等。
–整理思路：进出门时要避免人群拥挤，尽量控制自己的情绪，保持冷静，保护自身安全。
4.练习–模拟活动：由教师在教室门口模拟多人排队通过狭小门口活动。
老师模拟出一个身影较大的“胖婆娘”较慢地从门口出去，幼儿排队绕过“胖婆娘”，通过最后一扇门口，其他“胖婆娘”表示不要挤，将幼儿带领过门口。
•教师可以为这个活动准备一些“胖婆娘”，这些“胖婆娘”的大小姿态应该与现实生活中孩子们经常遇到的人比较接近。
•教师要引导孩子们按照刚才讲解的方法排队通过最后一扇门口，确保在实际操作中掌握正确的方法。
–互动修正：教师观察并指导幼儿模拟活动，发现幼儿在活动中的问题并进行纠正。
5.总结–回放教育内容：进出门时不挤不抢，确保幼儿在进出门时的人身安全。
6.课后拓展–家庭互动：与家长一起分享今天的活动，让家长了解学校对于幼儿安全教育的开展。
–艺术体验：学生可以表现出怎样的情感，将情感转化为生活中颜色与图案的变化，分组或个人画图，以小班的方式进行展示。
总结进出门时不挤不抢，虽然很简单，但是这些注意事项对于幼儿的人身安全来说非常重要，因此在教育中要引导幼儿养成好的习惯，增强幼儿的保护自身安全的意识，培养幼儿的秩序感。
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》2篇
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2) 中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》 (2)精选2篇（一）活动名称：进出门时不挤不抢活动目标：通过情境模拟和互动游戏，帮助中班幼儿养成进出门时不挤不抢的良好习惯，提高他们的安全意识和社交能力。
活动对象：中班幼儿活动时间：30分钟活动准备：1. 预先准备一扇或更多的大门，可以是真实的门或者用纸板等材料制作的门。
2. 准备一些标志牌或卡片，上面写有“请排队”、“请等候”等字样。
3. 为幼儿准备一些奖品，如小糖果或小礼物，用于奖励表现良好的幼儿。
活动流程：1. 导入（5分钟）- 与幼儿讨论进出门时挤不挤、抢不抢会产生什么后果，引发他们对此话题的思考。
- 引导幼儿回忆平常在学校进出门的情景，询问他们碰到过类似问题吗？他们觉得这样做是否合适？2. 游戏1：站队练习（10分钟）- 将准备好的大门放置在教室某个位置，将标志牌或卡片放在门旁边的地上。
- 请幼儿按照老师的指示，依次排队进入门。
- 老师引导幼儿注意排队的规则和注意事项，并进行示范：站在门口排队，不挤不抢，等候自己的轮次。
- 如果有幼儿未按规定队形排队，则点名提醒其纠正，同时表扬其他排队表现良好的幼儿。
- 进行几轮练习后，可适当增加一些难度，如要求幼儿带着一本书或玩具排队，增加难度的同时也培养了幼儿的注意力和平衡能力。
3. 游戏2：进出门抢球（10分钟）- 设计一个游戏场地，在场地的另一侧有一扇大门。
- 将一些球放在场地上，每个幼儿只能拿一颗球，但不能抢别人的球。
- 当老师喊出“进门”的口令时，幼儿要将手上的球放在场地一侧，并依次通过大门进入场地。
- 对于有幼儿抢球的情况，老师要及时进行引导，告诉他们应该等待自己的轮次并不抢别人的球。
- 游戏结束后，表扬那些进出门时遵守规则的幼儿，并给予奖励。
4. 总结（5分钟）- 与幼儿一起回顾整个活动，询问他们对于进出门时的行为有哪些改变和体会。
- 强调正确的进出门方式，并提醒幼儿在以后的生活中要时刻注意不挤不抢，保证自己和他人的安全。
幼儿大班健康教育教案《进出门时不挤不抢》
幼儿大班健康教育教案《进出门时不挤不抢》教学目标：1.明确幼儿在进出门的过程中应该注意的安全问题。
2.培养幼儿的安全意识和积极的行为习惯。
3.增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。
教学内容：1.通过观看PPT，老师带领幼儿了解正确的进出门方式。
2.安全游戏：模拟进出门场景，让幼儿进行模拟操作。
3.视频教学：请家长录制幼儿在家中进出门时的情况，通过回放让幼儿自我反思。
教学步骤：第一步：引入教学老师可以与幼儿讨论进出门时应该注意的安全问题，引导幼儿思考在进出门的过程中应该如何避免挤闯。
第二步：PPT教学老师可以运用图片、文字、动画等形式，向幼儿们详细介绍正确的进出门方式。
PPT内容可以具体包括：•不要挤闯，保持安全距离•不要奔跑，防止跌倒受伤•不要逗留在门口等地方，以免堵塞道路第三步：安全游戏老师可以将教室门口进行改造，模拟进出门场景，让幼儿轮流练习合理进出门的方法，包括：•喊口号排队，遵守规则•先落后依次出门，保证队形整齐•在门口安静等待老师指引，不要自行逗留第四步：视频教学老师可以请求家长在家中录制幼儿在进出门时的情况，让幼儿们进行反思，比较自己的表现，继续提升自我保护能力。
教学评估：在安全游戏环节中，老师可以观察幼儿对于合理进出门的方法和行为习惯是否掌握。
同时，在视频教学环节中，老师可以评估幼儿的自我反思和提升能力。
教学拓展：1.对于幼儿的安全教育，需要长期的积累和提醒。
不同的教育场景都需要进行安全控制。
2.家长也可以加强幼儿的安全教育，强化幼儿的意识，帮助幼儿正确掌握进出门等场景下的行为规则。
教学总结：在大班阶段，幼儿的安全意识已经逐渐形成，但是还需要多次的教育和提醒来帮助他们掌握安全知识和行为规范。
本教学活动以“进出门时不挤不抢”为例，通过PPT教学、安全游戏和视频教学三种形式，让幼儿更加明确正确进出门的方式，并在课堂中进行操作和反思，提高自我保护能力。
进出门时不挤不抢安全教案
进出门时不挤不抢安全教案第一章：导入1.2 教学内容：讲解进出门时不挤不抢的原因和好处。
1.3 教学方法：讲解法、讨论法。
1.4 教学过程：1.4.1 导入话题：引导学生谈论在公共场所挤抢的现象。
1.4.2 讲解原因：解释为什么进出门时不挤不抢，如容易导致摔倒、受伤，影响通行效率等。
1.4.3 讲解好处：强调不挤不抢可以保证自己和他人的安全，维护公共秩序。
1.4.4 讨论：让学生举例说明进出门时不挤不抢的具体做法。
第二章：认知2.1 教学目的：让学生认识到挤抢行为的危害。
2.2 教学内容：分析挤抢行为可能带来的后果。
2.3 教学方法：案例分析法、讨论法。
2.4 教学过程：2.4.1 案例分析：展示因挤抢导致的安全事故案例，如摔倒、踩踏等。
2.4.2 讨论：让学生分析案例中存在的问题，以及如何避免类似事故的发生。
第三章：实践3.1 教学目的：培养学生自觉遵守进出门时不挤不抢的良好行为。
3.2 教学内容：模拟演练进出门时不挤不抢的场景。
3.3 教学方法：情景模拟法、示范法。
3.4 教学过程：3.4.1 情景设置：模拟学校门口、商场门口等场景，让学生体验进出门时不挤不抢的重要性。
3.4.2 示范引导：教师示范正确的进出门行为，引导学生自觉遵守。
3.4.3 演练：学生分组进行模拟演练，互相监督、提醒。
第四章：评价4.1 教学目的：让学生认识到自己在进出门时不挤不抢方面的表现。
4.2 教学内容：评价学生进出门时不挤不抢的行为。
4.3 教学方法：自我评价法、互评法。
4.4 教学过程：4.4.1 自我评价：让学生反思自己在进出门时是否遵守不挤不抢的原则。
4.4.2 互评：学生之间相互评价，指出对方在进出门时的优点和不足。
4.4.4 改进计划：让学生制定改进进出门行为的计划，以提高安全意识。
第五章：拓展5.1 教学目的：引导学生将进出门时不挤不抢的原则应用到其他场景。
5.2 教学内容：讨论在其他公共场所如何遵守不挤不抢的原则。
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》
中班安全教育活动教案《进出门时不挤不抢》教案名称：进出门时不挤不抢教案主题：中班安全教育活动教案对象：中班幼儿教案时长：60分钟教案目标：1. 培养幼儿遵守交通规则的意识，通过模拟活动提醒幼儿进出门时不挤不抢。
2. 提高幼儿对自身安全的意识，学会遵守安全规则。
教材准备：1. 图片、图片卡片：形象生动的图片，包括进出门的安全场景。
2. 安全标志、交通工具玩具。
3. 填色纸、彩铅、画笔。
教学方法：1. 游戏教学法：通过模拟安全场景进行角色扮演的方式，让幼儿亲身体验进出门时不挤不抢的重要性。
2. 图片教学法：通过展示图片和图片卡片，引导幼儿理解和接受正确的安全行为。
教学过程：引入活动：1. 教师通过展示安全标志、交通工具玩具等物品，引起幼儿对交通安全的兴趣。
2. 引导幼儿回忆自己进出门时是否有过危险的经历，以及自己如何保护自己的经验。
步骤一：讲解进出门时不挤不抢的重要性1. 教师通过图片展示进出门的场景，引导幼儿观察图片中进出门时挤推抢的行为。
2. 教师帮助幼儿理解挤推抢的危险性，讲解进出门时不挤不抢的重要性，以及不挤不抢的好处。
步骤二：角色扮演游戏1. 教师提前准备好门口的道具，如门、小路等，让幼儿围坐在门口。
2. 教师表演一段模拟进出门时挤推抢的场景，并引导幼儿认识到危险。
3. 教师组织幼儿分组进行角色扮演游戏，模拟进出门时不挤不抢的正确行为。
幼儿可以扮演家长、幼儿、过马路的汽车等角色。
4. 教师引导幼儿讨论角色扮演中出现的问题，并给予指导和解答。
步骤三：绘画活动1. 教师发放填色纸、彩铅、画笔等绘画工具。
2. 教师给每位幼儿发放一张进出门的图片卡片，并要求幼儿仔细观察，确定正确的行为。
3. 教师引导幼儿根据自己的理解和想象，用彩色填充进出门的场景，并在图片下方标注不挤不抢的口号。
4. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，并进行集体欣赏和分享。
结束活动：1. 教师回顾活动内容，再次强调进出门时不挤不抢的重要性。
进出门时不挤不抢安全教案
进出门时不挤不抢安全教案第一章：导入1.1 教学目的：让学生了解进出门时不挤不抢的重要性，培养学生的安全意识和团队协作能力。
1.2 教学内容：解释挤抢的危害性强调遵守秩序的必要性1.3 教学方法：讲解法、互动讨论法1.4 教学步骤：1.4.1 引入话题：询问学生在生活中是否遇到过挤抢的情况，让学生分享自己的经历。
1.4.2 讲解挤抢的危害性：向学生讲解挤抢可能导致人身伤害、财产损失等后果。
1.4.3 强调遵守秩序的必要性：解释遵守秩序可以确保大家的安全和顺利进行。
1.4.4 举例说明：给出一些实际案例，让学生了解遵守秩序的重要性。
1.4.5 学生互动讨论：分组讨论如何在实际生活中做到进出门时不挤不抢。
第二章：知识讲解2.1 教学目的：让学生了解挤抢的定义和表现，认识到其危害性。
2.2 教学内容：挤抢的定义和表现挤抢的危害案例分析2.3 教学方法：讲解法、案例分析法2.4 教学步骤：2.4.1 讲解挤抢的定义和表现：向学生明确挤抢的含义，并举例说明其表现形式。
2.4.2 分析挤抢的危害案例：给出一些真实的挤抢案例，让学生了解其危害性。
2.4.3 学生思考与讨论：让学生思考如何避免挤抢行为，并在小组内进行讨论。
第三章：技能训练3.1 教学目的：培养学生具备进出门时不挤不抢的技能，提高学生的安全意识和团队协作能力。
3.2 教学内容：进出门时不挤不抢的方法和技巧团队协作的技巧3.3 教学方法：示范法、实践练习法、团队协作法3.4 教学步骤：3.4.1 示范讲解：教师演示进出门时不挤不抢的方法和技巧，并解释其原理。
3.4.2 学生实践练习：学生分组进行实践练习，互相观摩和指导。
3.4.3 团队协作技巧训练：引导学生学会与他人合作，共同完成任务。
第四章：情景模拟4.1 教学目的：让学生在实际情景中运用所学知识和技能，提高应对挤抢情况的能力。
4.2 教学内容：设计挤抢情景学生应对挤抢的策略4.3 教学方法：情景模拟法、学生自主探究法4.4 教学步骤：4.4.1 设计挤抢情景：教师设计一些模拟挤抢的情景，让学生参与其中。
进出门时不挤不抢安全教案
进出门时不挤不抢安全教案一、教学目标：1. 让学生了解进出门时挤抢的危险性。
2. 培养学生自觉排队、有序进出门的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让学生知道进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养学生自觉排队、有序进出门的良好行为。
三、教学难点：1. 如何让学生在实际行动中做到不挤不抢。
2. 如何培养学生自觉排队、有序进出门的习惯。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解进出门时不挤不抢的原因和重要性。
2. 示范法：教师示范排队、有序进出门的行为。
3. 练习法：学生分组练习，模拟进出门场景。
4. 评价法：对学生进出门行为进行评价，激励良好行为。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含图片、动画等素材，生动展示进出门时不挤不抢的场景。
2. 教学视频：录制学生排队、有序进出门的示范视频。
3. 教学道具：设置模拟门口，引导学生实际操作。
4. 评价表格：用于记录学生进出门行为表现。
六、教学内容：1. 讲解挤抢的危害：引导学生了解在拥挤的环境中可能引发的踩踏事故、物品丢失等问题。
2. 排队的重要性：讲解排队能带来的秩序和安全，如减少冲突、避免拥堵等。
七、教学过程：1. 导入：通过发生在校园的挤抢事件案例，引起学生对主题的关注。
2. 新课导入：讲解挤抢的危害和排队的重要性。
3. 示范演示：教师演示正确的排队进出门方式。
4. 分组练习：学生分组模拟进出门场景，练习排队、有序进出门。
5. 总结提升：强调排队、有序进出门的意义，引导学生自觉养成良好习惯。
八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、表现，给予及时的表扬和鼓励。
2. 实践操作评价：对学生模拟进出门场景的表现进行评价，关注是否做到排队、有序进出门。
3. 课后反馈：收集学生对课堂学习的反馈，了解教学效果。
九、教学拓展：1. 邀请校园保安或警察等专业人士，进行专题讲座，增加学生对安全知识的了解。
2. 组织学生参观校史馆、博物馆等公共场所，现场教学，引导学生体验文明排队的重要性。
幼儿园中班安全教案进出门时不挤不抢
幼儿园中班安全教案——进出门时不挤不抢一、教学目标：1. 让幼儿认识到在进出门时要注意不挤不抢，遵守秩序。
2. 培养幼儿的自我保护意识和安全意识。
3. 训练幼儿的协调能力和应变能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿在进出门时能够自觉排队，遵守秩序。
三、教学难点：1. 如何在紧急情况下避免挤抢。
2. 如何引导幼儿在进出门时保持冷静，不慌张。
四、教学方法：1. 讲解法：教师讲解进出门时不挤不抢的重要性。
2. 示范法：教师示范正确的进出门排队方法。
3. 情境模拟法：设置情境，让幼儿在实际操作中学会进出门时不挤不抢。
五、教学准备：1. 教室内设置模拟门口场景。
2. 准备排队用的道具，如小红旗、小圆点卡片等。
3. 制作相关教学PPT或图片。
六、教学内容：1. 讲解进出门时不挤不抢的原因，让幼儿认识到挤抢的危害。
2. 示范正确的进出门排队方法，让幼儿跟着模仿。
3. 通过情境模拟，让幼儿在实际操作中学会进出门时不挤不抢。
七、教学过程：1. 导入：教师通过讲解挤抢的危害，引起幼儿的重视。
2. 示范：教师示范正确的进出门排队方法，让幼儿跟着模仿。
3. 实践：设置情境，让幼儿在实际操作中学会进出门时不挤不抢。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实际操作中是否能够做到进出门时不挤不抢。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能够自觉遵守秩序，不挤不抢。
九、教学拓展：1. 开展有关安全主题的活动，如安全知识竞赛、安全故事分享等。
2. 邀请家长参与，共同培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
十、教学反思：2. 关注幼儿在实际生活中的表现，持续培养幼儿的安全意识和自我保护意识。
六、教学活动：1. 开展“门口小卫士”角色扮演活动，让幼儿扮演门口的小卫士，负责维护门口的秩序，引导其他小朋友进门时不挤不抢。
2. 组织“门口排队比赛”，奖励排队整齐、遵守秩序的幼儿。
七、家庭作业：1. 请家长协助，监督幼儿在家门口进出时遵守秩序，不挤不抢。
大班安全教育进出门时不挤不抢教案反思
一、教学目标：1. 让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性，提高安全意识。
2. 培养幼儿自觉排队、有序进出的良好习惯。
3. 通过实践活动，提高幼儿遇到紧急情况时的自我保护能力。
二、教学内容：1. 讲解进出门时不挤不抢的原因和好处。
2. 学习自觉排队、有序进出的方法。
3. 模拟紧急情况，让幼儿学会自我保护。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解进出门时不挤不抢的重要性，养成自觉排队、有序进出的习惯。
2. 难点：让幼儿在实际操作中学会遇到紧急情况时的自我保护。
四、教学方法：1. 讲解法：讲解进出门时不挤不抢的原因和好处。
2. 示范法：教师示范自觉排队、有序进出的方法。
3. 实践法：让幼儿模拟紧急情况，学会自我保护。
五、教学准备：1. 教学PPT：包含讲解内容和实践活动。
2. 安全道具：如安全帽、安全背心等。
3. 紧急情况模拟道具：如假摔、模拟火灾等。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解事故案例，引起幼儿对进出门安全的关注。
2. 讲解：讲解进出门时不挤不抢的原因和好处。
3. 示范：教师示范自觉排队、有序进出的方法。
4. 实践：让幼儿模拟紧急情况，学会自我保护。
七、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长共同讨论进出门安全的重要性。
2. 延伸：开展校园安全宣传活动，让更多同学关注进出门安全。
八、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其自我保护能力。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对教学内容的掌握程度。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿认知水平，能否引起幼儿的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，能否帮助幼儿掌握相关技能。
3. 反思教学过程中是否存在不足，如何改进。
十、课后建议：1. 建议家长关注幼儿的校园安全，与学校共同培养幼儿的安全意识。
2. 建议学校加强校园安全教育，定期开展相关活动。
3. 建议教师关注幼儿个体差异，因材施教，提高教学效果。
重点和难点解析一、教学目标：关注幼儿对进出门安全意识的形成，确保目标的具体性和可操作性。
大班安全教案进出门时不挤不抢教案及教学反思
大班安全教案：进出门时不挤不抢教案及教学反思教案教学目的在幼儿园内，进出门口时容易出现人挤人的情况，为了避免幼儿在挤推中受伤，本次安全教育主要目的是：1.学生能够正确、自觉地排队等候进出幼儿园门口；2.学生能够自发地组织队伍，避免挤压的情况出现。
教学准备1.教室墙壁和教学区域内要张贴“进门排队，安全第一”的口号；2.适量准备贴纸、小糖果等物品，作为奖励；3.在教室内进行绘本故事分享，引导幼儿关注安全教育。
教学步骤第一步：引入在进入教室前，指导孩子们沿着走廊走，不要奔跑。
然后给孩子们展示“进门排队，安全第一”的口号，引导他们自觉排队，等候其他孩子进入教室。
第二步：讲解在教室内，让孩子们集中注意力，向他们解释安全教育的重要性。
然后，和孩子们一起分享下面的故事。
“小熊家的门口总是挤得水泄不通，每天，小熊搬了很多东西，他每次进门，都得挤过好多好多小朋友，十分不方便。
于是，小熊想出了一个好办法，他让自己的表弟给每一个要来他家玩的小朋友分发一条圆形手表，就像时钟的样子。
每个小朋友都要按照自己表上指示的时间到达小熊家，不挤也不抢。
这样，小熊家门口也不再挤了。
”第三步：操作教师在幼儿园门口布置一个相对比较宽敞的区域，然后给所有幼儿一条手绢，告诉他们必须在手绢上打上自己的名字，然后开始排队。
在排队的过程中，鼓励成年带领小孩，让队伍更加文明有序。
第四步：总结在教学的最后，总结一下要点：1.在进出幼儿园的门口，必须要先排队等候；2.要避免添加不必要的行李，如塑料袋等。
3.要彼此分享知识，保持交流。
教学反思在这次课程中，老师综合运用了多种引导方法，如口号展示、故事分享、讲解、操作和总结等，为幼儿提供了非常有益的安全教育。
在教学实践中，老师发现有些幼儿比较害羞，不愿意按照要求在手绢上写名字，这时候老师可以帮助他们书写；还有一些幼儿行李过重，老师可以耐心帮助他们提取不必要的行李。
教学反思意味着不断的调整教学策略，更好地适应各种幼儿的发展特点和学习需求。
大班安全上学期教案及教学反思《进出门时不挤不抢》
《大班安全上学期教案及教学反思之《进出门时不挤不抢》》一、教学目标：1. 让幼儿认识到进出门时不挤不抢的重要性。
2. 培养幼儿自觉遵守公共秩序，学会礼让他人。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿明白进出门时不挤不抢的原因。
2. 学会排队等候，遵守公共秩序。
三、教学难点：1. 培养幼儿在实际情境中自觉做到不挤不抢。
2. 学会与他人分享和合作。
四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿真实体验进出门时不挤不抢的重要性。
3. 讨论法：引导幼儿积极参与讨论，培养他们的表达能力和社会交往能力。
五、教学准备：1. 教学课件：包括图片、视频等资料，用于展示生活情境。
2. 游戏道具：如小卡片、小玩具等，用于游戏环节。
3. 排队实践活动所需物品：如标志线、小红旗等。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师与幼儿互动，询问幼儿在日常生活当中是否遇到过进出门时挤抢的情况。
2. 邀请幼儿分享自己的经历，引导幼儿认识到挤抢行为的危害。
二、教学讲解（10分钟）1. 教师通过课件展示生活情境，让幼儿了解进出门时不挤不抢的原因。
2. 讲解排队等候的重要性，教育幼儿遵守公共秩序。
三、游戏环节（10分钟）1. 组织幼儿进行趣味游戏，让幼儿在游戏中体验进出门时不挤不抢的乐趣。
2. 游戏过程中，教师适时引导，提醒幼儿遵守游戏规则。
四、情境实践（10分钟）1. 教师创设生活情境，让幼儿真实体验进出门时不挤不抢的行为。
五、教学反思（5分钟）1. 教师引导幼儿讨论：在今天的活动中，我们学到了什么？2. 邀请幼儿分享自己的收获和感悟，引导幼儿自觉做到进出门时不挤不抢。
教学评价：1. 观察幼儿在实际情境中是否能够自觉做到不挤不抢。
2. 关注幼儿在游戏和实践活动中的表现，了解他们的学习效果。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现。
六、教学内容：1. 强化幼儿对进出门时不挤不抢的理解。
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安全教育进出门时不挤不抢
随着社会的不断发展，越来越多的人们选择使用地铁、公共汽车等大众交通工具出行，人流量的增大也使得进出门变得更加困难，有时会出现人群拥挤、争抢的情况，这时就需要进行“安全教育进出门时不挤不抢”。
这种安全教育对我们的生活
非常重要，下面我们来详细介绍一下。
一、背景
随着城市化进程的不断加快，城市人口不断增长，社会面临的交通压力也越来越大。
大量的人口聚集在城市中心，出行时，特别是上下班高峰期，人群往往特别拥挤，人们往往会出现挤push、借着别人逃票等不文明行为，使进出门变得异常
危险。
二、现状
在公共交通工具的进出门处，经常能看到一些不文明的行为。
例如，某些人急于上下车，抢占车门口位置，将他人推挤，甚至出现了插队、抢座等不文明现象。
而一些小学生甚至赤裸裸地在别人面前削苹果皮，弄得地上满是苹果皮或是纸屑。
这些行为容易导致事故的发生，造成人员伤亡和财物损失。
三、原因分析
1.人口聚集
现代城市人口众多，虽然交通工具越来越多，但因地铁，公交线路限制，每趟交通工具的容量都很有限，人们往往需要在有限的时间和空间内集中出行，导致进出门时拥挤。
2.不理性的交通习惯
国内一些地区交通不规范，交通习惯不良。
例如，某些公交车司机在工作时听音乐，放置车门不及时，导致过多的人集中在门口。
这种不理性的乘坐习惯与交通管理形式不配合，就是不文明交通行为的一个重要因素。
3.自我保护的意识不足
多数人对于公共交通安全的保护意识不够，没有意识到过分挤push、争相上下车、争抢座位等行为可能会造成安全问题。
人们往往在想到了座位、车位后，突然意识到已经造成了危险。
四、应对措施
1.理性管理进出门
公共交通运营方要加强对进出车辆的管理，严格控制车厢内乘客数量，保证进出门时乘客安全和车次运载能力合理匹配。
同时，要通过广播、电视、宣传栏等多种渠道，向乘客传达出口、座位、车门的注意事项，确保大家有秩序进出门。
2.提高公民素质
平时我们也要提高自身的素质，养成不挤不抢的好习惯，充分尊重他人权益，多一点耐心和理解，减少因争抢而导致的不文明现象。
同时，加强公共交通器材维护，及时检修，排除
故障，保证正常运行，为大众出行提供更为安全和舒适的保障。
3.加大宣传力度
相关部门应当加大安全宣传力度，不断加强公共交通安全意识和事故预防，更新交通管理方式，完善运输网络，提高公交车运行效率。
加强交通安全温馨提示，提醒乘客注意出口、座位、车门等事项，并在公共交通运营时段内设立便民服务台，以便惠及更多的乘客，提高便捷程度。
五、结语
在进出门时，我们要严格遵守规定，尊重他人权益，保持良好习惯和礼仪，让乘车过程更加安全和舒适，为更好地满足城市公共交通带来新的发展机遇。