幼儿园益智游戏《黑白棋》教案

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2024年数学活动黑白棋大赛大班教案

2024年数学活动黑白棋大赛大班教案一、教学内容本节课的教学内容选自《幼儿园大班数学活动教材》第四章“趣味棋类”中的“黑白棋”一节。

具体内容包括：黑白棋的基本规则，棋子的走法，胜负判断方法以及简单策略的运用。

二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，能独立进行游戏。

2. 培养学生逻辑思维能力和策略运用能力。

3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：黑白棋的基本规则和棋子的走法。

难点：策略的运用和胜负判断。

四、教具与学具准备教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、教学课件。

学具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、记录本。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示2024年数学活动黑白棋大赛的现场，激发学生兴趣，引导学生关注黑白棋。

2. 讲解黑白棋的基本规则（10分钟）通过课件和实物演示，详细讲解黑白棋的规则，包括棋盘布局、棋子的走法、胜负判断等。

3. 例题讲解（15分钟）通过示例，讲解黑白棋的基本策略，如如何占据有利位置、如何阻止对方棋子连成一线等。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 小组讨论与分享（5分钟）学生分组讨论黑白棋的策略，分享自己的经验和心得。

6. 班级比赛（10分钟）举行班级黑白棋比赛，选拔出优胜者，给予奖励。

六、板书设计1. 黑白棋基本规则2. 棋子走法3. 胜负判断方法4. 基本策略七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋游戏，记录至少三局比赛过程。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对黑白棋规则和策略的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加校内外黑白棋比赛，提高竞技水平，培养团队合作精神。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的互动性和指导性4. 小组讨论与分享的实效性5. 作业设计的针对性和实践性一、教学难点与重点的确定在黑白棋的教学中，基本规则和棋子走法是基础，需要学生熟练掌握。

幼儿园玩乐时光：黑白棋游戏教学案例

幼儿园玩乐时光：黑白棋游戏教学案例《幼儿园玩乐时光：黑白棋游戏教学案例》在幼儿园的教学中，玩是孩子们最主要的学习方式，而棋类游戏则是培养孩子思维、逻辑的重要教学工具之一。

在幼儿园玩乐时光中，黑白棋游戏教学案例是一种非常值得推荐的教学方式。

在这篇文章中，我们将深入探讨黑白棋游戏在幼儿园教学中的重要性和教学案例。

1. 黑白棋游戏的概述黑白棋，又称翻转棋，是一种老少皆宜的益智游戏。

黑白棋的棋盘是一个8×8的方格棋盘，棋子有黑白两色，游戏的目的是在棋盘上以自己的棋子将对手的棋子夹在中间，使对方不能行动而自己获胜。

这种游戏简单易学，同时又考验着玩家的思维能力、逻辑推理能力和战略能力。

2. 黑白棋游戏在幼儿园教学中的重要性在幼儿园阶段，培养孩子的思维、逻辑和自我管理能力至关重要。

黑白棋游戏可以帮助幼儿培养逻辑思维、分析问题的能力，提高专注力和自控能力。

通过这种游戏，幼儿可以学习到如何制定策略，预测对手下棋的意图，并且学会从失败中总结经验教训。

黑白棋游戏在幼儿园教学中具有非常重要的意义。

3. 黑白棋游戏教学案例在幼儿园教学中，教师可以借助黑白棋游戏的教学案例来帮助孩子们培养逻辑思维。

教师可以进行简单的游戏规则讲解，让孩子们了解规则和操作方法。

教师可以通过示范和引导的方式，让孩子们亲自操作，逐步领会游戏的技巧和策略。

在教学过程中，教师还可以设置一些小游戏或者奖励机制，激发孩子们对学习的兴趣，增加游戏的趣味性和挑战性。

4. 个人观点和理解在我看来，黑白棋游戏是一种非常适合幼儿园教学的游戏。

它不仅可以培养孩子的思维能力和逻辑能力，还可以帮助孩子们建立自信心和独立思考能力。

教师在教学中要注重引导，让孩子们在游戏中感受到成功的喜悦，同时也要在失败中学会总结经验、不断提高。

这样，孩子们才能真正享受到黑白棋游戏带来的乐趣和成长。

总结回顾通过本文对幼儿园玩乐时光的黑白棋游戏教学案例的探讨，我们可以看到，在幼儿园教学中，黑白棋游戏作为一种非常有益的教学工具，可以帮助孩子们培养思维能力和逻辑能力。

幼儿大班数学教案《黑白棋大赛》

幼儿大班数学教案《黑白棋大赛》
一、活动目标：
1. 认识并理解黑白棋的游戏规则。

2. 通过游戏提高观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 体验数学游戏的乐趣，培养对数学学习的兴趣。

二、活动准备：
1. 物质准备：黑白棋棋盘和棋子。

2. 经验准备：幼儿已了解基本的数数和比较大小的概念。

三、活动过程：
1. 导入：通过故事或动画引出黑白棋游戏。

2. 认识黑白棋：展示黑白棋棋盘和棋子，讲解游戏规则。

3. 游戏示范：教师与一名幼儿进行一局黑白棋比赛，让其他幼儿观察游戏过程。

4. 分组比赛：将幼儿分成小组，进行黑白棋比赛。

5. 游戏总结：回顾游戏过程，强调数学思维在游戏中的应用。

四、活动延伸：
1. 让幼儿在课余时间与同伴或家人继续玩黑白棋游戏。

2. 提供其他数学游戏或棋类游戏，让幼儿体验不同的数学学习
方式。

五、活动总结：
本次活动通过黑白棋游戏，让幼儿在愉快的游戏氛围中提高了观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

同时，幼儿也体验到了数学学习的乐趣，增强了对数学的兴趣。

六、教学反思：
在活动过程中，教师需要关注幼儿的游戏过程和反应，及时给予指导和帮助。

同时，可以根据幼儿的实际情况调整游戏难度和规则，以确保每个幼儿都能在游戏中获得成功体验。

此外，教师还可以鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，提高他们的数学应用能力。

幼儿园游戏：黑白棋教案

幼儿园游戏：黑白棋教案幼儿园游戏：黑白棋教案一. 教学目标：1. 学习黑白棋基础规则，提高逻辑思维和决策能力；2. 培养合作意识和沟通交流能力；3. 增强竞争意识和自信心。

二. 教学准备：1. 黑白棋棋盘；2. 黑白棋棋子；3. 记分牌。

三. 教学内容：1. 黑白棋基础规则：① 开始游戏时，对战双方各有2枚棋子放在中间位置（黑棋放在棋盘的右下方，白棋放在棋盘的左上方）；② 棋手轮流落子，每次只能将自己的棋子放在一片空位上，并且不能出现边角空位；③ 落子的方式是：将自己的棋子放在与对方棋子相邻的空格上，使得对方的一个或多个棋子被自己的棋子夹在中间（纵、横、斜方向都可以），被夹住的棋子就变成了己方的棋子；④ 游戏结束的条件是：当棋盘上已没有空位时，或者双方都不能再行动时，则游戏结束；⑤ 胜负的判断方式是：最后棋盘上棋子数多的一方获胜。

2. 游戏进行：① 分别选出黑棋和白棋；② 分别在棋盘上放置2枚棋子；③ 黑棋先行动；④ 一旦己方落子后，对方就无法将该棋子夹住；⑤ 落子后，被夹住的对方棋子颜色会变为与自己颜色相同的棋子；⑥ 落子完毕后，开始计分，计算谁的棋子更多。

四. 教学过程：1. 游戏前的准备：教师向学生边展示黑白棋棋盘和棋子边讲解游戏规则，让学生听懂并有一定的认知。

2. 游戏过程：（1）根据数量确定队伍，每队选出一名队长，由队长选择自己的队员（各6人左右）；（2）摆好棋盘，并按照规则分配好黑白双方；（3）教师现场进行实操演示；（4）依照顺序轮流进行游戏；（5）结束游戏时，根据棋子数量计分。

五. 教学体会：黑白棋能够在竞争和团队协作两方面起到锻炼的作用，培养学生合作意识和作战策略，同时提高逻辑思维和决策能力，更是一项非常有趣味性的游戏，能够吸引幼童的兴趣。

黑白棋教学设计一等奖3篇

1、黑白棋教学设计一等奖作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的黑白棋教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学内容：本课选择学校校本教材的教学内容为：黑白棋。

二、设计意图：黑白棋是一款经典的策略性游戏，它规则简单，行棋方法变化多端，通过黑白棋的游戏教学，首先能更好地培养学生的观察能力；其二能够更好地培养学生的有序思维和反应能力；其三能够有效培养学生的多向思维能力和集中注意力能力；其四能够培养学生手脑并用、协调运作的能力和培养学生“胜不骄，败不馁”的良好品质。

由于它棋法的灵活性、游戏过程的多变性和游戏预设的多样性，所以又能极大地激发学生的探究兴趣和提高学生综合运用各种策略的能力。

三、学情分析：1、本班共78名同学，通过调查了解，发现本班已有56名同学接触过这款游戏，有22名同学对黑白棋游戏比较陌生。

2、此款游戏需要两人对弈，因此只需准备39套器具即可。

3、本次教学的活动主体是五年级学生，五年级的孩子，对于棋类的游戏比较熟练，在一、二年级的时候，学生就接触过围棋，对于围棋的规则有了一定的了解，也具有了一定的推理判断能力。

黑白棋的规则比围棋简单，比较容易上手，因此，对五年级的孩子来说，掌握棋规应该是比较容易的，但是它的变化却非常复杂，游戏进行过程中，每一回合都可能会发生急剧的变化。

“黑白棋只需要几分钟学会它，却需要一生的时间去精通它。

”故要玩得比较精通，对学生来说还是存在一定难度的。

四、教学目标：1．通过了解黑白棋游戏的规则，学生掌握黑白棋的游戏规则。

2．在游戏的过程中，按游戏规则，通过两人对奕，探究如何棋出高招，初步总结战胜对手的策略和技巧，使学生会玩、巧玩“黑白棋”游戏。

3、增强学生分析问题的能力，提高学生透过事物的表面提出有价值的问题的洞察力。

五、教学要点：1、通过了解黑白棋游戏的规则，学生掌握黑白棋的游戏规则。

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》教学目标1.帮助幼儿认知黑白棋规则，如何下棋；2.培养幼儿辨别黑白棋棋子颜色的能力；3.促进幼儿思考和观察力的发展；4.把有限的信息变成发散的思想，促进幼儿逻辑思维和推理的发展；5.促进幼儿团队合作意识的发展。

教学内容1.黑白棋规则介绍，如何下棋；2.以六边形网格的黑白棋为示例；3.观察交流，发现规律。

教学过程导入•在教室里摆好一份六边形网格黑白棋示例；•让一个学生来讲解黑白棋规则；•快速回顾孩子们在幼儿园期间所掌握的几何图形，如圆形、矩形等，介绍六边形。

展开1.教师示范如何在六边形网格上下黑白棋；2.学生一边观察教师，一边模仿跟着下；3.孩子自行观察周围棋盘，想办法试图占领更多位置；4.学生交流、合作，不断总结出如下规律：–下子位置特定；–能够夹住对方棋子，自己方才能在这个位置下子；–能够夹住对方棋子后，对方棋子变成自己棋子；–占领更多位置便于胜利；总结教师总结幼儿讨论过的黑白棋规律，并鼓励幼儿加强观察、思考和总结。

教学评估幼儿可以自己模拟棋盘，并举起对手过来交流对方如何下棋，评价对方是否下得好。

教师可以根据幼儿的表现，评测出他们是否掌握了黑白棋的规则和如何下棋。

巩固扩展1.幼儿可以自己组织小团队，比赛黑白棋；2.教师可以提供更多的黑白棋题目，挑战幼儿逻辑思维和推理能力；3.可以引导幼儿自己发明新的棋类游戏，鼓励幼儿思考和创造。

总结黑白棋是一项既有趣又富有挑战性的游戏，它能够促进幼儿思考和观察力的发展。

在教学过程中，教师注重团队合作意识和逻辑思维的培养，通过指导和引领，让幼儿爱上棋类游戏，从而在游戏中不断成长。

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思教学目标1.认识黑白棋的棋盘和棋子，学会用白方和黑方棋子进行游戏。

2.练习数学计算能力，计算出黑白棋大赛每个班级的最终胜负比分。

3.增强团队精神以及体会公平竞争的重要性。

教学内容本次课程以黑白棋大赛为主题。

通过班内小组间比赛以及班级间比赛来让幼儿理解竞争、团体合作、公平竞争的重要性，加强计算能力和推理能力，增强团队意识和竞争意识。

同时人性化地教育幼儿怎样正确地处理竞争和合作关系。

教学步骤第一步：了解规则1.老师向幼儿普及黑白棋的规则，包括棋盘、棋子、游戏方法等。

2.幼儿统一使用白方或黑方的棋子，以小组为单位进行比赛。

第二步：团体赛1.每个班级自行组织若干小组进行小组内预赛，以白方和黑方两方的胜负为计分依据，并进行比分排名。

2.将每个小组的成绩加起来后，计算出每个班级的总分，并排出名次。

3.在小组成绩相差不大的情况下，可以采用以石头、剪子、布来决定小组排名的方式。

第三步：决赛1.所有班级的第一名小组进行交流、对战，在现场进行公平竞争。

2.获胜方所得分数比输方多一分。

第四步：反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，发现比赛的趣味性和竞争力，了解团队合作的意义，同时也知道统计计算分数和比赛规范的重要性。

2.老师引导幼儿在比赛过程中遇到的问题进行总结，发现问题并找到解决办法。

总结黑白棋大赛是一项既考验数学计算能力，又锻炼团队合作和公平竞争的活动。

通过活动，能够让幼儿在比赛中学会合理竞争，尊重他人，增强团队精神和集体荣誉感。

同时在比赛过程当中，记录比赛结果，进行统计分析，让幼儿通过活动体验到数学的乐趣。

黑白棋教学设计优选篇

黑白棋教学设计优选篇黑白棋教学设计 1活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。

2、初步培养孩子们的合作精神。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。

2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。

3、数字卡片“6”以内加减算式若干。

活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。

2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。

三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的`加法算式最多，最正确。

（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。

（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。

四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。

2、幼儿比赛，答对发奖。

五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？活动反思：数学能为幼儿动手、动口、动脑，多种感官参与学习活动创设最佳情景，激发幼儿的学习兴趣，调动学生积极性，最大限度地发挥学生身心潜能，省时高效地完成学习任务，同时，渗透思想品德教育，培养良好的学__惯和心理素质，使智力和非智力品质协调发展。

引导学生在“玩“中学,“趣"中练,“乐"中长才干,“赛"中增勇气。

提高学习效率，培养学生良好的学__惯和__纪律性。

幼儿园游戏天地：黑白棋童趣教学案例

幼儿园游戏天地：黑白棋童趣教学案例在幼儿园教学中，游戏是非常重要的教学方式，通过各种游戏可以引起孩子们的兴趣，培养他们的协作能力和思维能力。

黑白棋作为一种简单而又充满趣味的棋类游戏，在幼儿园教学中也有着很好的教学效果。

本文将以黑白棋童趣教学为例，探讨在幼儿园教学中如何利用黑白棋游戏来促进幼儿的智力发展。

1. 游戏介绍黑白棋，又称翻转棋，是一种两人对弈的棋类游戏。

棋盘上有64个格子，初始时中间摆放4枚棋子，两枚黑色棋子和两枚白色棋子交叉相邻。

游戏的目标是在棋盘上占据较多的格子，并将对方的棋子翻转成自己的颜色。

游戏规则简单，但是需要一定的策略和思考。

2. 教学目标通过黑白棋游戏，幼儿可以培养自己的观察力、思维能力和逻辑推理能力。

在游戏中，他们需要不断地思考下一步棋的走法，并且预测对方的反应，这对于幼儿的智力发展非常有益。

3. 游戏过程在幼儿园教学中，可以将黑白棋游戏作为小组活动进行。

老师可以先向孩子们介绍游戏规则，并且进行简单的示范。

让孩子们分成小组，进行对弈。

在游戏过程中，老师可以给予指导和帮助，引导孩子们思考每一步棋的策略，并且鼓励他们进行交流和讨论。

4. 教学效果通过黑白棋游戏教学，可以达到以下几点效果：- 提高幼儿的逻辑推理能力：在游戏中，幼儿需要通过观察和思考，找到最佳的下棋位置，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

- 增强幼儿的专注力：黑白棋游戏需要较长时间的对弈过程，孩子们需要保持专注力，并且持续地思考每一步棋的走法，这有利于提高他们的专注力。

- 培养幼儿的合作能力：在小组对弈中，孩子们需要相互合作，并且共同商讨每一步棋的策略，这对于培养他们的合作能力非常有益。

5. 我的观点和理解我认为黑白棋游戏是一种非常适合幼儿园教学的游戏方式。

它不仅能够促进幼儿的智力发展，还能够培养他们的合作精神和专注力。

在教学过程中，老师应该充分发挥游戏的教育功能，引导幼儿通过游戏来学习和成长。

还应该注重游戏的趣味性，让孩子们在愉快的氛围中体验到学习的乐趣。

幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》

幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
教案一：黑白棋大赛
一、教学目标：
1. 认识黑白棋的棋盘和棋子；
2. 学习黑白棋的基本规则；
3. 培养幼儿逻辑思维和策略能力。

二、教学准备：
1. 黑白棋棋盘和黑白棋棋子；
2.安静、宽敞的教室。

三、教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师出示黑白棋棋盘和棋子，向幼儿问道：“大家知道黑白棋是什么吗？”引导幼儿回答。

2. 探究（35分钟）：
a) 规则介绍（10分钟）：
老师向幼儿讲解黑白棋的基本规则：在棋盘上交替摆放黑色和白色的棋子，玩家可使用自己的棋子将对方的棋子夹在两个自己的棋子之间，以此翻转对方的棋子，最终以自己的棋子多于对方的棋子为胜。

b) 观察练习（15分钟）：
1）已知初始棋盘上只有4个棋子，黑白相间。

请幼儿观察并回答问题：
a. 棋盘上黑棋多还是白棋多？
b. 能否利用已有的棋子翻转数颗棋子？
2）老师通过示范，让幼儿实际操作棋子，并观察反转后的棋子。

c) 对弈练习（10分钟）：
1）幼儿分成小组，进行小组对弈。

2）老师引导幼儿思考最佳策略，并进行指导。

3. 总结（5分钟）：
根据对弈结果，让幼儿总结黑白棋的策略，并思考如何提升自己的策略水平。

四、教学反思：
本节课通过实际操作黑白棋棋子让幼儿了解了黑白棋的基本规则，并通过对弈练习培养了幼儿的逻辑思维和策略能力。

同时，通过教师的引导，幼儿在对弈过程中思考并总结出策略，提高了他们的思考能力。

在未来的学习中，可以结合更多的对弈练习和策略分享，进一步提升幼儿的棋局意识和战略思维能力。

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》(1)

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为黑白棋的认识及简单的对弈方法。

通过学习黑白棋的基本玩法，让学生在游戏中培养逻辑思维能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，了解棋盘的格局及棋子的走法。

2. 培养学生的观察能力，提高逻辑思维和空间想象力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：黑白棋的规则理解和应用。

教学重点：掌握黑白棋的基本玩法，培养观察能力和逻辑思维。

四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。

2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源，激发学生对黑白棋的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新知识学习（10分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子的基本构成。

（2）讲解黑白棋的基本规则，包括落子方法、胜负判断等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示黑白棋的基本对弈过程，让学生了解棋子的走法和策略。

（2）讲解黑白棋的常见开局和胜负技巧。

4. 随堂练习（5分钟）学生分小组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：（1）黑白棋的基本规则（2）棋子的走法与策略（3）胜负判断方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录对弈过程和结果。

2. 答案：无固定答案，要求学生掌握黑白棋的基本规则和策略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了黑白棋的基本规则和策略。

课后，教师应关注学生对黑白棋的掌握情况，及时解答学生疑问。

同时，鼓励学生参加黑白棋比赛，提高学生的竞技水平，培养他们的逻辑思维和空间想象力。

在拓展延伸方面，可以让学生了解黑白棋的起源和发展，提高他们对传统文化的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：黑白棋的规则理解和应用。

幼儿园游戏：黑白棋的教学方案

幼儿园游戏：黑白棋的教学方案幼儿园游戏：黑白棋的教学方案序号 1：引言黑白棋，又称围棋或翻转棋，是一种经典的棋盘游戏，适合所有芳龄段的人。

在幼儿园阶段，黑白棋作为一种智力游戏，可以帮助幼儿提高逻辑思维能力、培养集中注意力，并锻炼他们的观察力与决策能力。

本文将为您介绍一套黑白棋的教学方案，旨在帮助幼儿在轻松愉快的游戏中获得多重学习收益。

序号 2：教学目标在设计教学方案之前，先确立明确的教学目标是非常重要的。

对于幼儿园阶段的孩子，我们的教学目标可以包括：- 培养幼儿的观察力和专注力。

- 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

- 培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 增强幼儿的自信心和竞争意识。

序号 3：教学准备在开始教学之前，我们需要准备以下教学材料：- 黑白棋棋盘：标准的黑白棋棋盘，有8×8个方格。

- 黑白棋子：黑白两色的棋子，每色32个。

我们还需要准备一些辅助教学材料，例如：- 特制的大型棋盘和棋子，以便幼儿更容易操作。

- 图片或视频展示黑白棋的规则与基本操作。

- 游戏示范视频，以便幼儿能够更好地理解游戏规则与策略。

序号 4：教学步骤为了让幼儿更好地理解和掌握黑白棋，我们将分为三个阶段进行教学。

第一阶段：规则介绍与基本操作在这个阶段，我们将向幼儿介绍黑白棋的基本规则和操作，包括：- 游戏目标：占领更多的棋盘方格。

- 棋子放置：黑白两色棋子轮流放置在棋盘上。

- 棋子翻转：通过夹住对方棋子，使其变成己方颜色。

- 出现棋子的限制：新放置棋子时，必须夹住对手的棋子。

这个阶段可以通过展示图片、视频和示范操作来进行教学。

第二阶段：策略与思维训练在学习了基本规则和操作后，幼儿需要进一步培养思考和决策能力。

在这个阶段，我们可以教授一些简单的策略，例如：- 占据角落：优先占据棋盘的四个角落可以获得更多的优势。

- 阻塞对手：通过在对手的棋子旁边放置自己的棋子，阻止对方翻转己方棋子。

- 长线夹杀：利用线路优势，夹住对方的棋子以获得更多的棋盘控制权。

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》教学目标1.培养幼儿的观察能力和判断力。

2.培养幼儿的逻辑思维能力。

3.提高幼儿的合作意识。

教学内容幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》。

教学步骤第一步：前期准备1.教师提前准备好黑白棋棋盘和棋子。

2.教师和助教将孩子分成两组，并为每组分别指定一个颜色。

第二步：规则介绍1.教师为孩子们介绍黑白棋的规则：每个人都拥有一组棋子，自己的棋子颜色为自己组的颜色。

双方在棋盘上依次下棋，每次必须翻转对方棋子，将其变成自己的棋子，直到没有格子可以落子为止。

被翻转的棋子不再翻转，且不能在此格子上落子。

2.教师演示一次黑白棋，以便幼儿理解游戏规则。

第三步：小组赛1.每组中分出两个小组，组成四个小组。

2.每个小组中的人进行小组赛，比赛结束后，赢家得到积分。

每场比赛进行6分钟，时间结束，剩余的棋子数多的组获胜。

时间结束，剩余棋子数相同时为平局，双方都得到1分。

3.小组赛结束后，每组根据得分情况确定排名。

第四步：淘汰赛1.根据小组赛排名，分别进行淘汰赛。

半决赛进行8分钟，决赛进行10分钟。

2.两组进行淘汰赛，赢家晋级，输家淘汰。

如果两组平局，则进行加赛。

第五步：颁奖仪式1.每个参赛小组均可颁发证书。

2.冠军、亚军、季军颁发奖杯和奖金。

教学效果考核1.通过幼儿的比分，让幼儿清晰了解到挑战自己、与人合作的过程中的乐趣和价值，提高幼儿的合作意识。

2.通过黑白棋游戏的比赛过程让幼儿们培养观察能力，判断力和逻辑思维能力，为幼儿的成长和发展提供帮助。

总结1.黑白棋大赛是一种基本的数学教学方式，通过游戏，让幼儿们在游戏中体会到学习的过程中的愉悦，更好地发展他们的心智能力。

2.在数学教育上，注重幼儿的思维发展，可以帮助幼儿更加明确地认识自己的学习目标，从而更加积极地准备学习。

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课的教材章节为《幼儿园大班数学活动手册》第五章第二节，内容主要围绕黑白棋进行。

通过黑白棋大赛的游戏，让幼儿认识和区分黑白两种颜色，并学会用简单的数学运算进行游戏。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和区分黑白两种颜色，了解黑白棋的规则和玩法。

2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学活动的兴趣，增强合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握黑白棋的基本规则和玩法。

难点：培养幼儿在游戏中运用数学知识进行思考和解决问题。

四、教具与学具准备教具：黑白棋子、棋盘、计时器。

学具：每人一份黑白棋子、棋盘、计算器。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织幼儿进行一场简单的黑白棋比赛，让幼儿体验游戏的乐趣。

2. 讲解规则：向幼儿讲解黑白棋的规则，包括如何放置棋子、如何吃掉对方棋子等。

3. 示范演示：教师进行一场黑白棋比赛，展示如何运用数学知识进行游戏。

4. 动手操作：幼儿分组进行黑白棋比赛，教师巡回指导，帮助幼儿解决游戏中遇到的问题。

6. 练习巩固：布置一些有关黑白棋的练习题，让幼儿独立完成。

六、板书设计板书内容：黑白棋规则简介、数学运算方法、游戏玩法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起玩黑白棋游戏，记录比赛过程和结果。

2. 答案：幼儿可以根据比赛过程和结果，用简单的语言描述黑白棋游戏的玩法和数学知识。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过黑白棋大赛的游戏，让幼儿掌握了黑白棋的基本规则和玩法，培养了幼儿的观察能力、思维能力和动手操作能力。

在教学过程中，教师应关注幼儿的学习情况，及时解答幼儿的疑问，提高教学效果。

拓展延伸：可以组织幼儿进行更高级的黑白棋比赛，如增加棋盘大小、调整规则等，让幼儿在游戏中不断提升自己的数学能力。

同时，也可以尝试引入其他类型的棋类游戏，如国际象棋、围棋等，让幼儿在游戏中学习更多的数学知识。

大班数学教案《黑白棋大赛》

大班数学教案《黑白棋大赛》简介本教案旨在通过黑白棋游戏的方式，培养大班幼儿的思维能力、逻辑推理能力和数学概念，并激发他们对于数学的兴趣和热爱。

教学目标1.学会黑白棋游戏规则并熟练应用。

2.培养思维能力和逻辑推理能力。

3.掌握数学概念，如棋盘、方格等。

4.增强自信心，培养竞争意识。

教学准备1.黑白棋棋盘和棋子。

2.小黑板和彩色粉笔。

3.蒙古板或白板。

教学步骤第一步：介绍黑白棋游戏规则让孩子们坐在地上或桌子旁边。

拿出黑白棋棋盘和棋子，向孩子们展示并简单介绍规则。

•棋盘由 8 × 8 个方格组成，其中第 1 行为白棋子，第 8 行为黑棋子。

•开局时，中央 4 个方格分别为白、黑、黑、白棋子 4 个。

•玩家轮流翻转某个颜色的棋子，使它变成自己的颜色。

•每次必须至少翻转一个棋子，且必须将对方的棋子夹在自己的两个棋子之间翻转。

•当棋盘填满或双方都无法落子时，游戏结束。

胜者为拥有棋盘上最多棋子的一方。

第二步：演示游戏过程在黑板上画出一个简单的示意图，并演示一次游戏过程。

可以先由老师扮演黑棋一方，示范一下游戏规则。

然后让孩子自由交替扮演黑、白棋两方，练习规则的应用。

当然，可以根据孩子们的学习情况，适时调整规则难度，比如将规则限制在特定的几个方格内。

第三步：组织黑白棋比赛在游戏过程中，老师应给孩子们适量的引导，并在某些重要时刻进行小小的提示或鼓励。

当孩子们掌握了游戏技巧，并熟练运用时，应组织黑白棋比赛，鼓励孩子们尝试新的策略和思路，增强他们的竞争意识和自信心。

在比赛结束后，老师应根据孩子们在比赛中的表现，结合课堂中的其他表现，进行评定，并给予鼓励和肯定。

总结黑白棋大赛是一项有趣、生动的教学活动。

通过这个活动，孩子们能够在玩中学、学中玩，锻炼思维和逻辑能力，并掌握数学概念。

在教学过程中，老师应尊重孩子们的特点和个性，注意适时调整教学难度，鼓励孩子们发挥自己的创意和想象力。

早教黑白棋游戏教案

早教黑白棋游戏教案一、教学目标。

1. 让宝宝了解黑白棋游戏的规则和玩法。

2. 培养宝宝的逻辑思维和决策能力。

3. 促进宝宝和家长之间的互动和交流。

二、教学准备。

1. 黑白棋游戏棋盘和棋子。

2. 宝宝喜欢的玩具或食物，作为奖励。

3. 安静舒适的教学环境。

三、教学过程。

1. 引入。

1.1 与宝宝打招呼，让宝宝感受到温暖和关爱。

1.2 向宝宝展示黑白棋游戏棋盘和棋子，引起宝宝的兴趣。

2. 游戏规则介绍。

2.1 向宝宝简单介绍黑白棋游戏的规则，棋盘上有64个格子，每个玩家分别执黑白两种颜色的棋子，轮流下棋，每次只能在横、竖、斜八个方向上翻转对方的棋子，翻转对方的棋子后，自己的棋子放在对方的棋子上。

2.2 用简单明了的语言和动作向宝宝展示如何下棋，让宝宝初步了解游戏规则。

3. 游戏操作演示。

3.1 以实际操作的方式，向宝宝演示如何在棋盘上下棋。

3.2 鼓励宝宝模仿自己的动作，让宝宝逐步掌握游戏的操作技巧。

4. 游戏实践。

4.1 让宝宝和家长一起进行黑白棋游戏，引导和帮助宝宝下棋。

4.2 在游戏过程中，及时给予宝宝肯定和鼓励，提高宝宝的游戏兴趣和参与度。

5. 游戏总结。

5.1 对宝宝进行游戏表现的肯定和鼓励，让宝宝感受到成功和成就。

5.2 向宝宝介绍黑白棋游戏的好处，如锻炼大脑、培养耐心和智慧等。

5.3 与宝宝分享游戏的快乐，增强宝宝对游戏的喜爱和兴趣。

四、教学反思。

1. 教学过程中，是否充分关注宝宝的情感体验和需求？2. 宝宝在游戏中的表现和反应如何？有哪些值得肯定和鼓励的地方？3. 教学中有哪些不足和可以改进的地方？如何更好地引导宝宝参与游戏？五、延伸活动。

1. 鼓励宝宝和家长在家中进行黑白棋游戏，增进亲子关系。

2. 组织黑白棋游戏比赛，让宝宝体验竞争和合作的乐趣。

3. 通过黑白棋游戏，培养宝宝的团队合作意识和责任感。

六、教学心得。

通过早教黑白棋游戏教案的实施，宝宝们在游戏中不仅学会了规则和操作技巧，更重要的是培养了逻辑思维和决策能力。

幼儿园大班数学优质课教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学优质课教案《黑白棋大赛》教学目标：1.了解黑白棋的玩法，掌握基本的棋子摆放规则。

2.培养幼儿的逻辑思维能力，提高幼儿的观察力和判断力。

3.培养幼儿的团队合作精神，学会与人合作、交流。

教学内容：1.黑白棋的基本玩法和规则。

2.黑白棋的棋盘布局和棋子摆放。

3.黑白棋的胜负判定。

教学过程：一、导入1.教师出示黑白棋棋盘，引导幼儿观察棋盘和棋子。

2.教师简要介绍黑白棋的玩法，激发幼儿的兴趣。

二、基本玩法1.教师详细讲解黑白棋的摆放规则，示范棋子的摆放方法。

2.幼儿分组进行摆放棋子的练习，教师巡回指导。

3.教师组织幼儿进行简单的黑白棋比赛，让幼儿感受游戏的乐趣。

三、棋盘布局1.教师引导幼儿观察棋盘布局，讲解棋盘的行和列。

2.幼儿尝试在棋盘上摆放棋子，教师巡回指导。

3.教师组织幼儿进行棋盘布局比赛，提高幼儿的布局能力。

四、胜负判定1.教师讲解黑白棋的胜负判定规则，示范胜负判定方法。

2.幼儿分组进行胜负判定练习，教师巡回指导。

3.教师组织幼儿进行黑白棋比赛，让幼儿学会判断胜负。

2.幼儿分享在比赛中的收获和感受。

3.教师提出拓展性的问题，引导幼儿思考如何提高自己的棋艺。

教学评价：1.观察幼儿在摆放棋子、布局棋盘和胜负判定过程中的表现，评价幼儿的逻辑思维能力和观察力。

2.关注幼儿在比赛中的合作精神和交流能力，评价幼儿的团队合作意识。

教学反思：重难点补充：一、导入教师：小朋友们，你们听说过黑白棋吗？谁能告诉我黑白棋是什么样子的？幼儿A：黑白棋就是黑棋和白棋，在一个格子的棋盘上玩。

教师：很好！那你们知道怎么玩吗？今天我们就来学习黑白棋，看谁最厉害！二、基本玩法教师：黑白棋的棋盘是由几个方格组成的呢？幼儿B：是8乘8的方格。

教师：对，一共有64个方格。

现在，我们来看看棋子怎么放。

黑棋先放，然后白棋放，就这样交替进行。

我放一个黑棋，然后你们猜猜我下一步应该放哪里？幼儿C：放在黑棋旁边的格子。

教师：不错，但是要记得，黑白棋的规则是要把对方的棋子夹在中间。

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课的教材章节为《数学认知》中的“颜色与数量对应”。

具体内容包括：认识黑色和白色棋子，学习用数词描述棋子的数量，通过游戏活动培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力。

二、教学目标1. 让学生能够认识黑色和白色棋子，并学会用数词描述棋子的数量。

2. 通过游戏活动，培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

3. 培养学生团队协作能力和交流沟通能力。

三、教学难点与重点重点：认识黑色和白色棋子，学会用数词描述棋子的数量。

难点：培养学生的数学思维和逻辑推理能力，以及团队协作能力和交流沟通能力。

四、教具与学具准备教具：黑色和白色棋子各一套，棋盘一个，计分板一个。

学具：每个学生准备一套黑色和白色棋子。

五、教学过程1. 引入：教师向学生介绍黑白棋大赛的游戏规则，引发学生的兴趣。

2. 讲解：教师讲解黑白棋的规则，如何用数词描述棋子的数量。

3. 示范：教师进行一次黑白棋大赛的示范，展示如何进行游戏。

4. 练习：学生分组进行黑白棋大赛，教师巡回指导。

六、板书设计板书内容：黑白棋大赛规则，如何用数词描述棋子的数量。

七、作业设计1. 作业题目：请用数词描述你手中的黑白棋子的数量。

答案：根据学生手中的棋子数量进行回答，例如：“我有3个黑色棋子和2个白色棋子。

”答案：根据学生的个人经历进行回答，例如：“我在比赛中学会了如何快速数数，提高了我的数学能力。

”八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次课程进行反思，观察学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。

同时，可以拓展延伸黑白棋大赛的相关知识，让学生了解黑白棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 认识黑色和白色棋子：教学内容不仅限于认识棋子的颜色，更重要的是让学生理解棋子的形状、大小和质地，以便在游戏中能够准确识别和区分。

2. 用数词描述棋子的数量：在教学过程中，教师需要引导学生观察棋子的数量，并使用恰当的数词进行描述。

2024年幼儿园大班数学教案黑白棋大赛

2024年幼儿园大班数学教案黑白棋大赛一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《趣味棋类》，详细内容为黑白棋的基本规则及对弈方法。

通过学习黑白棋，让孩子们在棋类游戏中锻炼逻辑思维能力，提高判断和决策能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解黑白棋的基本规则，掌握对弈的基本方法。

2. 培养幼儿的逻辑思维能力和判断决策能力。

3. 培养幼儿团结协作、遵守规则的良好品质。

三、教学难点与重点难点：黑白棋的规则理解和应用。

重点：掌握黑白棋的基本对弈方法，培养逻辑思维能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子、教学课件。

2. 学具：黑白棋棋盘、黑白棋棋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示黑白棋大赛的场景，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解黑白棋基本规则（10分钟）介绍黑白棋的棋盘、棋子以及游戏规则。

3. 例题讲解（10分钟）通过演示和讲解，让幼儿了解黑白棋的基本技巧。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行黑白棋对弈，教师巡回指导。

5. 小组讨论（10分钟）教师点评幼儿的表现，强调黑白棋的技巧和策略。

六、板书设计1. 黑白棋基本规则2. 对弈方法及技巧3. 小组讨论要点七、作业设计1. 作业题目：与家长进行黑白棋对弈，记录比赛结果。

2. 答案：根据实际情况填写。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在黑白棋对弈中的表现，针对问题进行教学调整。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿参加校内外黑白棋比赛，提高竞技水平。

同时，引导幼儿探索其他棋类游戏，丰富幼儿的棋类知识。

重点和难点解析1. 黑白棋基本规则的理解和应用2. 对弈方法的掌握3. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、黑白棋基本规则的理解和应用1. 棋盘布局：明确黑白棋棋盘的规格，如8×8的方格棋盘。

2. 棋子摆放：讲解开局时黑白双方棋子的摆放方法，强调棋子在棋盘上的位置。