幼儿园游戏：黑白棋教案

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示范幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛

示例幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛教学目标1.培养幼儿逻辑思维能力。

2.认知黑白棋的规则和基本技巧。

3.提高幼儿观察能力和判断能力。

4.培养幼儿团队合作精神。

授课内容黑白棋大赛教学步骤1. 热身•活动名称：数学歌曲。

•活动要求：通过数学歌曲引导幼儿热身并温习1到10的数字。

•活动时间：5分钟。

2. 介绍黑白棋的规则•采用实物棋子和棋盘，手动演示规则。

•通过比较两个棋子之间的位置，判断是否可以将对方的棋子翻转。

•给幼儿10分钟时间，自行摆放黑白棋，互相研究规则。

3. 进行黑白棋比赛•安排比赛小组，每组两个人。

•每组开始时，每人各有2个棋子。

•每个小组选一个发言人，每局比赛结束后，小组发言人汇报得分。

4. 清理工作•教师指导幼儿按照规则将棋子插回到棋盒里。

教学方法•采用示范演示和实操相结合的方法。

•采用小组合作学习法，鼓励互相研究，共同进步。

•鼓励竞赛，提高学生的学习积极性。

教学评价•通过每个小组的汇报和现场表现，评价幼儿的黑白棋水平和团队合作精神，对优秀的小组进行表扬。

•针对幼儿提出针对性的问题和互动指导，鼓励幼儿自我思考和发掘。

参考资料•《幼儿园数学教育教案初步》•作者：李艳英总结黑白棋大赛是一项锻炼幼儿思维、观察能力和团队合作精神的好方法。

通过实物棋子和棋盘来演示规则，让幼儿在体验中学习，通过小组合作、竞争和互动，来尝试解决问题。

通过此次的活动，幼儿能够学习黑白棋的规则和基本技巧，并且增强了幼儿团队合作的意识，提高了幼儿的整体素质，同时也让幼儿在应对比赛时体验到了紧张和兴奋的感受。

大班数学教案《黑白棋大赛》含反思

大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课选自大班数学教材第六章《趣味数学》，具体内容为“黑白棋大赛”。

通过黑白棋游戏的设置，让学生掌握基本的棋类规则，理解策略性思维，提高逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让学生了解黑白棋的基本规则，能够熟练进行游戏。

2. 培养学生的策略性思维，提高逻辑推理能力。

3. 培养学生团结协作、勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：黑白棋的规则理解，策略性思维的培养。

2. 教学重点：熟练掌握黑白棋的基本规则，提高逻辑推理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。

2. 学具：每人一套黑白棋棋盘和棋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示黑白棋的起源和发展，激发学生的学习兴趣。

2. 教学黑白棋基本规则（10分钟）讲解黑白棋的棋盘布局、棋子的摆放、下棋的顺序、胜负判断等基本规则。

3. 例题讲解（10分钟）通过具体案例，讲解如何进行黑白棋的攻防策略，引导学生理解策略性思维。

4. 随堂练习（10分钟）学生两人一组进行黑白棋对战，教师巡回指导，解答学生在游戏过程中遇到的问题。

5. 小组讨论（10分钟）让学生分享自己在游戏中的策略和心得，互相学习，共同进步。

6. 竞赛环节（15分钟）举行黑白棋大赛，激发学生的竞争意识，培养学生的团队精神。

六、板书设计1. 黑白棋基本规则2. 策略性思维3. 逻辑推理能力七、作业设计2. 答案：学生需在下一次课堂上分享自己的作业成果。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生了解其他棋类游戏，如国际象棋、围棋等，培养学生的兴趣爱好，提高逻辑思维能力。

重点和难点解析：1. 黑白棋基本规则的讲解2. 策略性思维和逻辑推理能力的培养3. 课后反思与拓展延伸详细补充和说明：一、黑白棋基本规则的讲解1. 棋盘布局：明确黑白棋棋盘的标准尺寸（如8x8），以及棋子的初始摆放位置。

2. 棋子颜色：讲解黑方和白方的区别，以及双方下棋的顺序。

示范幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛

示范幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛
教学目标：
1. 培养幼儿的逻辑思维能力和推理能力；
2. 培养幼儿的观察力和注意力；
3. 通过黑白棋游戏的方式，加深幼儿对黑白概念的理解。

教学准备：
黑白棋棋盘、黑白棋子、幼儿课桌椅。

教学步骤：
1. 导入新课：告诉幼儿今天我们要玩一个很有趣的游戏，它叫做黑白棋大赛。

2. 讲解规则：将黑白棋棋盘放在地上，给每个幼儿发一些黑白棋子，告诉他们游戏的规则，即黑白棋子轮流在棋盘上下棋，棋子可以横、竖、斜向移动，但是必须将对方颜色的棋子夹在自己的两个棋子之间才能吃掉对方的棋子，最后棋盘上棋子多的一方胜利。

3. 示范演示：老师和一些幼儿一起演示如何下棋，如何吃掉对方的棋子。

4. 讨论策略：在比赛之前，让幼儿们讨论一下下棋的策略，比如说应该尽量多吃对方的棋子，应该如何占领棋盘的中心等。

5. 开始比赛：幼儿们可以自己组队或者个人单独进行比赛，比赛时间为20分钟左右。

6. 结束比赛：比赛结束后，老师可以点评每一个幼儿的表现，鼓励他们成功、坚持，也指出他们的不足，帮助他们改进。

7. 游戏总结：在游戏总结时，让幼儿们谈谈他们学习到的经验和教训，反思自己的下棋策略，以及思考如何再接再厉。

教学评价：
1. 能否懂得游戏规则，正确理解游戏；
2. 能否掌握下棋的基本技巧，包括如何移动棋子和如何吃掉对方的棋子；
3. 能否通过比赛的实践，培养幼儿的观察力、注意力和逻辑思维能力；
4. 能否锻炼幼儿的团队协作精神和竞争意识。

幼儿大班数学教案《黑白棋大赛》

幼儿大班数学教案《黑白棋大赛》
一、活动目标：
1. 认识并理解黑白棋的游戏规则。

2. 通过游戏提高观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

3. 体验数学游戏的乐趣，培养对数学学习的兴趣。

二、活动准备：
1. 物质准备：黑白棋棋盘和棋子。

2. 经验准备：幼儿已了解基本的数数和比较大小的概念。

三、活动过程：
1. 导入：通过故事或动画引出黑白棋游戏。

2. 认识黑白棋：展示黑白棋棋盘和棋子，讲解游戏规则。

3. 游戏示范：教师与一名幼儿进行一局黑白棋比赛，让其他幼儿观察游戏过程。

4. 分组比赛：将幼儿分成小组，进行黑白棋比赛。

5. 游戏总结：回顾游戏过程，强调数学思维在游戏中的应用。

四、活动延伸：
1. 让幼儿在课余时间与同伴或家人继续玩黑白棋游戏。

2. 提供其他数学游戏或棋类游戏，让幼儿体验不同的数学学习
方式。

五、活动总结：
本次活动通过黑白棋游戏，让幼儿在愉快的游戏氛围中提高了观察能力、分析能力和逻辑思维能力。

同时，幼儿也体验到了数学学习的乐趣，增强了对数学的兴趣。

六、教学反思：
在活动过程中，教师需要关注幼儿的游戏过程和反应，及时给予指导和帮助。

同时，可以根据幼儿的实际情况调整游戏难度和规则，以确保每个幼儿都能在游戏中获得成功体验。

此外，教师还可以鼓励幼儿在日常生活中运用数学知识，提高他们的数学应用能力。

幼儿园益智游戏《黑白棋》教案

幼儿园益智游戏《黑白棋》教案一、教学目标：1.了解棋盘和棋子的基本情况。

2.了解黑白棋游戏规则，并能够使用正确的方法移动棋子。

3.提高幼儿的注意力、思维能力和逻辑推理能力。

4.锻炼幼儿的协调能力和手眼协调能力。

二、教学重点：1.理解黑白棋的规则和技巧。

2.能够熟练地进行黑白棋游戏。

三、教学内容：1.游戏说明黑白棋是一款策略性的游戏。

游戏使用一个8x8的棋盘，有64个棋格，棋子有黑白两色。

游戏的目标是在棋盘上占据多数的棋格，最终胜利者获得最高的分数。

游戏的规则是：（1）黑方先走。

（2）每次走一枚棋子，可以横着、竖着或对角线移动，但是必须至少将对方至少一枚棋子夹在两个自己的棋子之间，否则就不能移动。

（3）如果某方不能走棋，就要让对方继续走。

（4）如果棋盘被填满了，或者一个玩家没有棋子可以下了，游戏结束。

2.教学步骤（1）引入黑白棋游戏。

让幼儿看到黑白棋棋盘和棋子，让他们观察棋盘和棋子的特点。

（2）解释规则。

将游戏规则分成几个部分，逐一向幼儿介绍。

比如，“黑方先走”，需要让幼儿理解“先”这个概念。

在解释过每个规则后，可以对幼儿进行一些问答。

（3）示范操作。

老师先走一两步，然后让幼儿模仿。

注意引导幼儿注意棋盘的格子编号，方便以后的记录和评分。

（4）小组练习。

将幼儿分成小组，进行游戏练习。

老师可以在一旁适当指导，观察幼儿上手情况。

如果有幼儿出现错误，及时纠正。

（5）展示升级版。

将已经玩挂了的幼儿进行比赛，增加敌我情感，激发幼儿玩棋的兴趣和热情。

四、教学方法：1.游戏启发法在教学过程中引入游戏和竞争元素，利用幼儿的自主学习和自我管理的能力，让幼儿在游戏中体验到自我价值感和成就感。

2.情境模拟法在黑白棋的规则讲解中，老师可以利用情境故事的方式引导幼儿理解游戏规则，并与实际操作相结合培养幼儿的思考能力。

五、教学评估：1.记录整个教学过程，了解幼儿学习状况，找出教学中的问题和优点，并及时调整教学计划。

2.在完成整个教学过程后，让幼儿集体回答问题，评判教学收获，并汲取教学收获，对下课程进行调整和整合。

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思一、教学目标：1. 让同学把握分析问题的本领和解决问题的策略。

2. 培育同学的计算本领和策略思维本领。

3. 提升同学的察看力，加深对棋盘游戏规定的理解。

4. 加添同学合作意识，培育团队精神。

二、教学重点和难点：重点：同学的策略思维本领，棋盘游戏规定的理解和运用本领，团队合作精神。

难点：同学的策略思维本领，如何在不断变化的游戏中，选择最佳的决策。

三、教学内容：本次公开课的教学内容是“黑白棋大赛”游戏。

同学分成两队，其中一队执黑棋，一队执白棋，双方轮番落子，最后依照棋盘上的颜色数目多少来判定胜败。

四、教学过程：1、活跃课堂氛围师生问候之后，老师带着同学们做了一些简单的热身活动，例如：小小数学家游戏、数数小动物等。

2、适当引发喜好切入正题，老师拿出黑白棋盘游戏，向同学们呈现，并简单介绍了游戏规定，引发同学的喜好。

3、讲解游戏规定示范完游戏之后，老师向同学认真地讲解了游戏的规定，激励同学自主思考解决问题的方法和策略。

4、培育策略思维老师将同学分成两个队伍，一队执黑，一队执白。

在游戏中，老师提示同学要合理利用先手优势，运用策略思维来订立出最佳的下棋计划。

5、团队合作老师激励同学们进行团队合作，大家在游戏中相互帮忙，相互搭配，一起寻求最佳的解决方案。

6、总结反思比赛结束后，老师与同学们一起总结反思，在比赛中发扬优点，同时也反思缺点，提出改进的建议，为以后的学习供应更好的保障。

五、教学反思：本次公开课中，同学们以喜闻乐见的方式进行游戏，身体得到了全面的运动，激发了学习的喜好，并且提高了同学们的思维本领、察看力和分析问题的本领。

同时，同学们也意识到团队合作的紧要性，并且在合作中相互学习，共同成长。

从本次公开课的教学内容和效果来看，游戏教学方法在幼儿园数学教学中具有很大的优势。

在适当的氛围和引导下，同学们可以欢乐的学习、玩耍和成长，希望在今后的教学中能够多多运用此类方法，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。

黑白棋教学设计一等奖3篇

1、黑白棋教学设计一等奖作为一名优秀的教育工作者，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。

我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编整理的黑白棋教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、教学内容：本课选择学校校本教材的教学内容为：黑白棋。

二、设计意图：黑白棋是一款经典的策略性游戏，它规则简单，行棋方法变化多端，通过黑白棋的游戏教学，首先能更好地培养学生的观察能力；其二能够更好地培养学生的有序思维和反应能力；其三能够有效培养学生的多向思维能力和集中注意力能力；其四能够培养学生手脑并用、协调运作的能力和培养学生“胜不骄，败不馁”的良好品质。

由于它棋法的灵活性、游戏过程的多变性和游戏预设的多样性，所以又能极大地激发学生的探究兴趣和提高学生综合运用各种策略的能力。

三、学情分析：1、本班共78名同学，通过调查了解，发现本班已有56名同学接触过这款游戏，有22名同学对黑白棋游戏比较陌生。

2、此款游戏需要两人对弈，因此只需准备39套器具即可。

3、本次教学的活动主体是五年级学生，五年级的孩子，对于棋类的游戏比较熟练，在一、二年级的时候，学生就接触过围棋，对于围棋的规则有了一定的了解，也具有了一定的推理判断能力。

黑白棋的规则比围棋简单，比较容易上手，因此，对五年级的孩子来说，掌握棋规应该是比较容易的，但是它的变化却非常复杂，游戏进行过程中，每一回合都可能会发生急剧的变化。

“黑白棋只需要几分钟学会它，却需要一生的时间去精通它。

”故要玩得比较精通，对学生来说还是存在一定难度的。

四、教学目标：1．通过了解黑白棋游戏的规则，学生掌握黑白棋的游戏规则。

2．在游戏的过程中，按游戏规则，通过两人对奕，探究如何棋出高招，初步总结战胜对手的策略和技巧，使学生会玩、巧玩“黑白棋”游戏。

3、增强学生分析问题的能力，提高学生透过事物的表面提出有价值的问题的洞察力。

五、教学要点：1、通过了解黑白棋游戏的规则，学生掌握黑白棋的游戏规则。

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》教学目标1.帮助幼儿认知黑白棋规则，如何下棋；2.培养幼儿辨别黑白棋棋子颜色的能力；3.促进幼儿思考和观察力的发展；4.把有限的信息变成发散的思想，促进幼儿逻辑思维和推理的发展；5.促进幼儿团队合作意识的发展。

教学内容1.黑白棋规则介绍，如何下棋；2.以六边形网格的黑白棋为示例；3.观察交流，发现规律。

教学过程导入•在教室里摆好一份六边形网格黑白棋示例；•让一个学生来讲解黑白棋规则；•快速回顾孩子们在幼儿园期间所掌握的几何图形，如圆形、矩形等，介绍六边形。

展开1.教师示范如何在六边形网格上下黑白棋；2.学生一边观察教师，一边模仿跟着下；3.孩子自行观察周围棋盘，想办法试图占领更多位置；4.学生交流、合作，不断总结出如下规律：–下子位置特定；–能够夹住对方棋子，自己方才能在这个位置下子；–能够夹住对方棋子后，对方棋子变成自己棋子；–占领更多位置便于胜利；总结教师总结幼儿讨论过的黑白棋规律，并鼓励幼儿加强观察、思考和总结。

教学评估幼儿可以自己模拟棋盘，并举起对手过来交流对方如何下棋，评价对方是否下得好。

教师可以根据幼儿的表现，评测出他们是否掌握了黑白棋的规则和如何下棋。

巩固扩展1.幼儿可以自己组织小团队，比赛黑白棋；2.教师可以提供更多的黑白棋题目，挑战幼儿逻辑思维和推理能力；3.可以引导幼儿自己发明新的棋类游戏，鼓励幼儿思考和创造。

总结黑白棋是一项既有趣又富有挑战性的游戏，它能够促进幼儿思考和观察力的发展。

在教学过程中，教师注重团队合作意识和逻辑思维的培养，通过指导和引领，让幼儿爱上棋类游戏，从而在游戏中不断成长。

示范幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛_1

示范幼儿园大班数学教案教学设计：黑白棋大赛一、教学目标通过黑白棋大赛的教学活动，使幼儿达到以下几方面的目标：1.了解黑白棋的规则，培养幼儿的逻辑思维能力和策略性思维能力；2.提高幼儿的观察能力和思考能力，提高幼儿的自主思考和解决问题的能力；3.培养合作学习的能力，提高幼儿的团队协作精神。

二、教学内容1.师生互动导入：讲解棋盘、黑白棋子和规则；2.游戏规则演示：教师进行实战演示；3.分组进行实战练习：幼儿分组两两对战；4.游戏总结和思考：让幼儿分享他们在游戏中的思考和策略，并总结规则。

三、教学过程1. 师生互动导入黑白棋是一款简单却又深奥的棋类游戏，它的规则简单而又富有策略性，使人感到深深的乐趣。

首先，教师可以向幼儿展示棋盘和棋子，并将棋盘上的黑色棋子与白色棋子做出区分，让幼儿认识棋盘和棋子。

然后，教师可以讲解规则：1.黑白棋盘上共有八个横线和八个竖线，形成64个正方形的格子；2.开局时，棋盘正中央先放置4枚棋子，黑白各2枚；3.玩家必须选择其中一种颜色，每次只能落下自己颜色的棋子；4.玩家的每一步必须至少翻转对方的一枚棋子；5.当棋盘全部落满或两个玩家均无棋可落时，游戏结束，数面子多的玩家获胜。

2. 游戏规则演示教师进行黑白棋的实战演示，将幼儿们的注意力引向整个教学过程，让幼儿们更好地了解黑白棋的游戏规则。

教师可以选择先与一名幼儿进行游戏演示，之后再与其他幼儿进行实战练习。

在演示的过程中，教师不仅可以举例说明每一步的操作，还可以引导幼儿思考不同的棋局和策略。

3. 分组进行实战练习教师将幼儿们分为两人一组的小组，让他们进行游戏对战。

每组让一名幼儿操作黑色棋子，另一名幼儿操作白色棋子。

在游戏过程中，教师可以走近幼儿，观察幼儿们的思考和对局情况，通过与幼儿的交流与互动提高幼儿的学习兴趣。

4. 游戏总结和思考在游戏结束后，教师可以让幼儿分享他们在游戏中的思考和策略，并总结出一些比较有用的策略，并组织幼儿们一起讲解和总结规则，对规则的重要性进行强调，引导幼儿们认识到游戏规则的重要性。

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思

幼儿园大班数学公开课教案《黑白棋大赛》含反思教学目标1.认识黑白棋的棋盘和棋子，学会用白方和黑方棋子进行游戏。

2.练习数学计算能力，计算出黑白棋大赛每个班级的最终胜负比分。

3.增强团队精神以及体会公平竞争的重要性。

教学内容本次课程以黑白棋大赛为主题。

通过班内小组间比赛以及班级间比赛来让幼儿理解竞争、团体合作、公平竞争的重要性，加强计算能力和推理能力，增强团队意识和竞争意识。

同时人性化地教育幼儿怎样正确地处理竞争和合作关系。

教学步骤第一步：了解规则1.老师向幼儿普及黑白棋的规则，包括棋盘、棋子、游戏方法等。

2.幼儿统一使用白方或黑方的棋子，以小组为单位进行比赛。

第二步：团体赛1.每个班级自行组织若干小组进行小组内预赛，以白方和黑方两方的胜负为计分依据，并进行比分排名。

2.将每个小组的成绩加起来后，计算出每个班级的总分，并排出名次。

3.在小组成绩相差不大的情况下，可以采用以石头、剪子、布来决定小组排名的方式。

第三步：决赛1.所有班级的第一名小组进行交流、对战，在现场进行公平竞争。

2.获胜方所得分数比输方多一分。

第四步：反思1.老师与幼儿一起回顾今天的活动，发现比赛的趣味性和竞争力，了解团队合作的意义，同时也知道统计计算分数和比赛规范的重要性。

2.老师引导幼儿在比赛过程中遇到的问题进行总结，发现问题并找到解决办法。

总结黑白棋大赛是一项既考验数学计算能力，又锻炼团队合作和公平竞争的活动。

通过活动，能够让幼儿在比赛中学会合理竞争，尊重他人，增强团队精神和集体荣誉感。

同时在比赛过程当中，记录比赛结果，进行统计分析，让幼儿通过活动体验到数学的乐趣。

大班数学教案《黑白棋大赛》含反思

大班数学教案《黑白棋大赛》含反思一、教学内容本节课的教学内容来源于大班数学教材《数学乐园》的第四章第二节，主要涉及颜色分类、数量比较、以及简单的逻辑推理。

具体内容包括：认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类；学会比较两组棋子数量的多少；通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。

3. 情感目标：培养幼儿对数学游戏的兴趣，发展积极的学习态度。

三、教学难点与重点重点：让幼儿能够认识黑色和白色棋子，学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。

难点：通过游戏活动，培养幼儿的观察能力、思维能力和团队合作能力。

四、教具与学具准备教具：黑色和白色棋子各50颗，棋盘一个，计时器一个。

学具：每个幼儿准备一份黑色和白色棋子各10颗，棋盘一个。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师向幼儿介绍黑白棋大赛的规则，然后组织幼儿进行比赛，让幼儿在实践中感受黑白棋的魅力。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过讲解例题，让幼儿学会按照颜色分类，比较两组棋子数量的多少。

例题：请幼儿比较黑棋和白棋的数量，然后将数量多的棋子放在棋盘的一边，数量少的棋子放在另一边。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

练习题：请幼儿比较两组棋子数量的多少，然后将数量多的棋子放在棋盘的一边，数量少的棋子放在另一边。

4. 游戏活动（10分钟）教师组织幼儿进行黑白棋大赛的游戏活动，让幼儿在游戏中培养观察能力、思维能力和团队合作能力。

拓展问题：为什么黑棋的数量比白棋多？幼儿们可以自由发表自己的看法。

六、板书设计板书内容：黑白棋大赛1. 颜色分类黑色棋子 ___ 白色棋子 ___2. 数量比较黑棋数量 ___ 白棋数量 ___七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，与家长一起进行黑白棋大赛，记录比赛结果，然后家长签字。

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛

幼儿园大班数学教案：黑白棋大赛教学目标：1. 培养幼儿对数学的兴趣和热爱，通过游戏的方式理解基本的数学概念。

2. 提高幼儿的观察力和逻辑思维能力，学会识别和区分黑白棋子。

3. 培养幼儿的团队合作精神和竞技精神，理解比赛规则并尊重对手。

教学内容：本节课我们将通过举办一场“黑白棋大赛”来学习和实践基本的数学概念，包括数数、比较、分类和模式识别。

教学准备：1. 黑白棋盘和棋子若干。

2. 计分板和记分笔。

3. 幼儿分组的标签。

4. PPT或教具展示比赛规则和计分方式。

教学过程：1. 引入：教师以故事的形式引入黑白棋大赛的主题，激发幼儿的兴趣。

2. 规则讲解：通过PPT或教具展示，讲解黑白棋的玩法和比赛规则，让幼儿理解如何下棋和得分。

3. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组提供一个棋盘和棋子，让他们在老师的指导下进行练习。

4. 比赛开始：各小组之间进行比赛，教师作为裁判监督并记录分数。

5. 中场休息：中场休息时，教师可以引导幼儿讨论他们的策略和经验，增强他们的思考和表达能力。

6. 继续比赛：下半场继续比赛，直到所有小组都完成比赛。

7. 颁奖仪式：根据分数评选出优胜小组，并颁发小奖品，鼓励所有幼儿的参与和努力。

教学延伸：在课后，可以让幼儿回家与家长一起玩黑白棋，或者设计自己的棋盘和规则，进一步提升他们的创新能力和实践能力。

教学总结：在课程结束时，教师可以带领幼儿回顾和总结本次比赛的过程和收获，强调他们在数学知识和社交技能方面的进步。

教学评估：1. 观察幼儿在比赛中的表现，如他们是否能正确识别和操作棋子，是否能理解和遵守规则，是否能积极参与和合作。

2. 通过计分板的数据，评估每个幼儿和小组的数学技能和竞技水平。

3. 在课后的反馈和讨论中，了解幼儿对本次课程的感受和建议，以便改进和优化教学方法。

幼儿园游戏天地：黑白棋童趣教学案例

幼儿园游戏天地：黑白棋童趣教学案例在幼儿园教学中，游戏是非常重要的教学方式，通过各种游戏可以引起孩子们的兴趣，培养他们的协作能力和思维能力。

黑白棋作为一种简单而又充满趣味的棋类游戏，在幼儿园教学中也有着很好的教学效果。

本文将以黑白棋童趣教学为例，探讨在幼儿园教学中如何利用黑白棋游戏来促进幼儿的智力发展。

1. 游戏介绍黑白棋，又称翻转棋，是一种两人对弈的棋类游戏。

棋盘上有64个格子，初始时中间摆放4枚棋子，两枚黑色棋子和两枚白色棋子交叉相邻。

游戏的目标是在棋盘上占据较多的格子，并将对方的棋子翻转成自己的颜色。

游戏规则简单，但是需要一定的策略和思考。

2. 教学目标通过黑白棋游戏，幼儿可以培养自己的观察力、思维能力和逻辑推理能力。

在游戏中，他们需要不断地思考下一步棋的走法，并且预测对方的反应，这对于幼儿的智力发展非常有益。

3. 游戏过程在幼儿园教学中，可以将黑白棋游戏作为小组活动进行。

老师可以先向孩子们介绍游戏规则，并且进行简单的示范。

让孩子们分成小组，进行对弈。

在游戏过程中，老师可以给予指导和帮助，引导孩子们思考每一步棋的策略，并且鼓励他们进行交流和讨论。

4. 教学效果通过黑白棋游戏教学，可以达到以下几点效果：- 提高幼儿的逻辑推理能力：在游戏中，幼儿需要通过观察和思考，找到最佳的下棋位置，这有助于培养他们的逻辑思维能力。

- 增强幼儿的专注力：黑白棋游戏需要较长时间的对弈过程，孩子们需要保持专注力，并且持续地思考每一步棋的走法，这有利于提高他们的专注力。

- 培养幼儿的合作能力：在小组对弈中，孩子们需要相互合作，并且共同商讨每一步棋的策略，这对于培养他们的合作能力非常有益。

5. 我的观点和理解我认为黑白棋游戏是一种非常适合幼儿园教学的游戏方式。

它不仅能够促进幼儿的智力发展，还能够培养他们的合作精神和专注力。

在教学过程中，老师应该充分发挥游戏的教育功能，引导幼儿通过游戏来学习和成长。

还应该注重游戏的趣味性，让孩子们在愉快的氛围中体验到学习的乐趣。

幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》

幼儿大班数学公开课教案《黑白棋大赛》
教案一：黑白棋大赛
一、教学目标：
1. 认识黑白棋的棋盘和棋子；
2. 学习黑白棋的基本规则；
3. 培养幼儿逻辑思维和策略能力。

二、教学准备：
1. 黑白棋棋盘和黑白棋棋子；
2.安静、宽敞的教室。

三、教学活动：
1. 导入（5分钟）：
老师出示黑白棋棋盘和棋子，向幼儿问道：“大家知道黑白棋是什么吗？”引导幼儿回答。

2. 探究（35分钟）：
a) 规则介绍（10分钟）：
老师向幼儿讲解黑白棋的基本规则：在棋盘上交替摆放黑色和白色的棋子，玩家可使用自己的棋子将对方的棋子夹在两个自己的棋子之间，以此翻转对方的棋子，最终以自己的棋子多于对方的棋子为胜。

b) 观察练习（15分钟）：
1）已知初始棋盘上只有4个棋子，黑白相间。

请幼儿观察并回答问题：
a. 棋盘上黑棋多还是白棋多？
b. 能否利用已有的棋子翻转数颗棋子？
2）老师通过示范，让幼儿实际操作棋子，并观察反转后的棋子。

c) 对弈练习（10分钟）：
1）幼儿分成小组，进行小组对弈。

2）老师引导幼儿思考最佳策略，并进行指导。

3. 总结（5分钟）：
根据对弈结果，让幼儿总结黑白棋的策略，并思考如何提升自己的策略水平。

四、教学反思：
本节课通过实际操作黑白棋棋子让幼儿了解了黑白棋的基本规则，并通过对弈练习培养了幼儿的逻辑思维和策略能力。

同时，通过教师的引导，幼儿在对弈过程中思考并总结出策略，提高了他们的思考能力。

在未来的学习中，可以结合更多的对弈练习和策略分享，进一步提升幼儿的棋局意识和战略思维能力。

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》(1)

幼儿园大班数学教案《黑白棋大赛》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《比较与排序》，详细内容为黑白棋的认识及简单的对弈方法。

通过学习黑白棋的基本玩法，让学生在游戏中培养逻辑思维能力和空间想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握黑白棋的基本规则，了解棋盘的格局及棋子的走法。

2. 培养学生的观察能力，提高逻辑思维和空间想象力。

3. 培养学生的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：黑白棋的规则理解和应用。

教学重点：掌握黑白棋的基本玩法，培养观察能力和逻辑思维。

四、教具与学具准备1. 教具：黑白棋棋盘、黑白棋子、教学课件。

2. 学具：每组一套黑白棋棋盘和棋子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述黑白棋的起源，激发学生对黑白棋的兴趣，引导学生进入学习状态。

2. 新知识学习（10分钟）（1）介绍黑白棋棋盘和棋子的基本构成。

（2）讲解黑白棋的基本规则，包括落子方法、胜负判断等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）展示黑白棋的基本对弈过程，让学生了解棋子的走法和策略。

（2）讲解黑白棋的常见开局和胜负技巧。

4. 随堂练习（5分钟）学生分小组进行黑白棋对弈，教师巡回指导，解答学生疑问。

六、板书设计1. 黑白棋大赛2. 内容：（1）黑白棋的基本规则（2）棋子的走法与策略（3）胜负判断方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行黑白棋对弈，记录对弈过程和结果。

2. 答案：无固定答案，要求学生掌握黑白棋的基本规则和策略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了黑白棋的基本规则和策略。

课后，教师应关注学生对黑白棋的掌握情况，及时解答学生疑问。

同时，鼓励学生参加黑白棋比赛，提高学生的竞技水平，培养他们的逻辑思维和空间想象力。

在拓展延伸方面，可以让学生了解黑白棋的起源和发展，提高他们对传统文化的认识。

重点和难点解析1. 教学难点：黑白棋的规则理解和应用。

幼儿园游戏：黑白棋的教学方案

幼儿园游戏：黑白棋的教学方案幼儿园游戏：黑白棋的教学方案序号 1：引言黑白棋，又称围棋或翻转棋，是一种经典的棋盘游戏，适合所有芳龄段的人。

在幼儿园阶段，黑白棋作为一种智力游戏，可以帮助幼儿提高逻辑思维能力、培养集中注意力，并锻炼他们的观察力与决策能力。

本文将为您介绍一套黑白棋的教学方案，旨在帮助幼儿在轻松愉快的游戏中获得多重学习收益。

序号 2：教学目标在设计教学方案之前，先确立明确的教学目标是非常重要的。

对于幼儿园阶段的孩子，我们的教学目标可以包括：- 培养幼儿的观察力和专注力。

- 培养幼儿的逻辑思维能力和问题解决能力。

- 培养幼儿的合作意识和团队精神。

- 增强幼儿的自信心和竞争意识。

序号 3：教学准备在开始教学之前，我们需要准备以下教学材料：- 黑白棋棋盘：标准的黑白棋棋盘，有8×8个方格。

- 黑白棋子：黑白两色的棋子，每色32个。

我们还需要准备一些辅助教学材料，例如：- 特制的大型棋盘和棋子，以便幼儿更容易操作。

- 图片或视频展示黑白棋的规则与基本操作。

- 游戏示范视频，以便幼儿能够更好地理解游戏规则与策略。

序号 4：教学步骤为了让幼儿更好地理解和掌握黑白棋，我们将分为三个阶段进行教学。

第一阶段：规则介绍与基本操作在这个阶段，我们将向幼儿介绍黑白棋的基本规则和操作，包括：- 游戏目标：占领更多的棋盘方格。

- 棋子放置：黑白两色棋子轮流放置在棋盘上。

- 棋子翻转：通过夹住对方棋子，使其变成己方颜色。

- 出现棋子的限制：新放置棋子时，必须夹住对手的棋子。

这个阶段可以通过展示图片、视频和示范操作来进行教学。

第二阶段：策略与思维训练在学习了基本规则和操作后，幼儿需要进一步培养思考和决策能力。

在这个阶段，我们可以教授一些简单的策略，例如：- 占据角落：优先占据棋盘的四个角落可以获得更多的优势。

- 阻塞对手：通过在对手的棋子旁边放置自己的棋子，阻止对方翻转己方棋子。

- 长线夹杀：利用线路优势，夹住对方的棋子以获得更多的棋盘控制权。

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》

幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》教学目标1.培养幼儿的观察能力和判断力。

2.培养幼儿的逻辑思维能力。

3.提高幼儿的合作意识。

教学内容幼儿园大班数学课教案《黑白棋大赛》。

教学步骤第一步：前期准备1.教师提前准备好黑白棋棋盘和棋子。

2.教师和助教将孩子分成两组，并为每组分别指定一个颜色。

第二步：规则介绍1.教师为孩子们介绍黑白棋的规则：每个人都拥有一组棋子，自己的棋子颜色为自己组的颜色。

双方在棋盘上依次下棋，每次必须翻转对方棋子，将其变成自己的棋子，直到没有格子可以落子为止。

被翻转的棋子不再翻转，且不能在此格子上落子。

2.教师演示一次黑白棋，以便幼儿理解游戏规则。

第三步：小组赛1.每组中分出两个小组，组成四个小组。

2.每个小组中的人进行小组赛，比赛结束后，赢家得到积分。

每场比赛进行6分钟，时间结束，剩余的棋子数多的组获胜。

时间结束，剩余棋子数相同时为平局，双方都得到1分。

3.小组赛结束后，每组根据得分情况确定排名。

第四步：淘汰赛1.根据小组赛排名，分别进行淘汰赛。

半决赛进行8分钟，决赛进行10分钟。

2.两组进行淘汰赛，赢家晋级，输家淘汰。

如果两组平局，则进行加赛。

第五步：颁奖仪式1.每个参赛小组均可颁发证书。

2.冠军、亚军、季军颁发奖杯和奖金。

教学效果考核1.通过幼儿的比分，让幼儿清晰了解到挑战自己、与人合作的过程中的乐趣和价值，提高幼儿的合作意识。

2.通过黑白棋游戏的比赛过程让幼儿们培养观察能力，判断力和逻辑思维能力，为幼儿的成长和发展提供帮助。

总结1.黑白棋大赛是一种基本的数学教学方式，通过游戏，让幼儿们在游戏中体会到学习的过程中的愉悦，更好地发展他们的心智能力。

2.在数学教育上，注重幼儿的思维发展，可以帮助幼儿更加明确地认识自己的学习目标，从而更加积极地准备学习。

早教黑白棋游戏教案

早教黑白棋游戏教案一、教学目标。

1. 让宝宝了解黑白棋游戏的规则和玩法。

2. 培养宝宝的逻辑思维和决策能力。

3. 促进宝宝和家长之间的互动和交流。

二、教学准备。

1. 黑白棋游戏棋盘和棋子。

2. 宝宝喜欢的玩具或食物，作为奖励。

3. 安静舒适的教学环境。

三、教学过程。

1. 引入。

1.1 与宝宝打招呼，让宝宝感受到温暖和关爱。

1.2 向宝宝展示黑白棋游戏棋盘和棋子，引起宝宝的兴趣。

2. 游戏规则介绍。

2.1 向宝宝简单介绍黑白棋游戏的规则，棋盘上有64个格子，每个玩家分别执黑白两种颜色的棋子，轮流下棋，每次只能在横、竖、斜八个方向上翻转对方的棋子，翻转对方的棋子后，自己的棋子放在对方的棋子上。

2.2 用简单明了的语言和动作向宝宝展示如何下棋，让宝宝初步了解游戏规则。

3. 游戏操作演示。

3.1 以实际操作的方式，向宝宝演示如何在棋盘上下棋。

3.2 鼓励宝宝模仿自己的动作，让宝宝逐步掌握游戏的操作技巧。

4. 游戏实践。

4.1 让宝宝和家长一起进行黑白棋游戏，引导和帮助宝宝下棋。

4.2 在游戏过程中，及时给予宝宝肯定和鼓励，提高宝宝的游戏兴趣和参与度。

5. 游戏总结。

5.1 对宝宝进行游戏表现的肯定和鼓励，让宝宝感受到成功和成就。

5.2 向宝宝介绍黑白棋游戏的好处，如锻炼大脑、培养耐心和智慧等。

5.3 与宝宝分享游戏的快乐，增强宝宝对游戏的喜爱和兴趣。

四、教学反思。

1. 教学过程中，是否充分关注宝宝的情感体验和需求？2. 宝宝在游戏中的表现和反应如何？有哪些值得肯定和鼓励的地方？3. 教学中有哪些不足和可以改进的地方？如何更好地引导宝宝参与游戏？五、延伸活动。

1. 鼓励宝宝和家长在家中进行黑白棋游戏，增进亲子关系。

2. 组织黑白棋游戏比赛，让宝宝体验竞争和合作的乐趣。

3. 通过黑白棋游戏，培养宝宝的团队合作意识和责任感。

六、教学心得。

通过早教黑白棋游戏教案的实施，宝宝们在游戏中不仅学会了规则和操作技巧，更重要的是培养了逻辑思维和决策能力。

幼儿园大班数学优质课教案《黑白棋大赛》（二篇）

幼儿园大班数学优质课教案《黑白棋大赛》【活动目的】1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。

2、初步培养孩子们的合作精神。

【活动准备】1、大棋谱两副，黑白棋子若干。

2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。

3、数字卡片“6”以内加减算式若干。

【活动过程】一、分队推选小队长“分成四队，每队4个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选2名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。

2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。

三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。

（幼儿摆“6”）2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。

（总结比赛情况）3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。

五、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你5个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。

2、幼儿比赛，答对发奖。

六、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？幼儿园大班数学优质课教案《黑白棋大赛》（二）教案标题：黑白棋大赛教学目标：1. 通过参与黑白棋大赛的游戏活动，培养幼儿的逻辑思维和推理能力。

2. 培养幼儿的耐心和坚持的品质。

3. 提升幼儿的观察力和反应速度。

教学准备：1. 黑白棋盘2. 黑白棋子3. 计时器教学过程：1. 引导幼儿回忆上一堂课学过的黑白棋规则，并复习棋盘上的坐标。

2. 引导幼儿思考黑白棋的策略，例如如何翻转对方的棋子。

步骤二：目标呈现（10分钟）1. 展示黑白棋大赛的海报，并解释比赛的规则和流程。