2020新教材化学 1.1.1 物质的分类学案(1)-人教版高中化学必修第一册

2020新教材化学人教版高中化学必修第一册全册学案

高

中

化

学

学

案

第一章物质及其变化

第1节物质的分类及转化-分类（学案）

1、了解分类的基本概念和意义，能对事物进行简单的分类

2、能运用学习过的化学知识对化学物质进行分类

3、了解分散系的概念及其分类

4、了解胶体的概念及其性质

1、氧化物的分类；

2、胶体的概念及其性质

复习初中化学的基本知识，对下面的分类框图填空

一、物质的分类

1、分类是根据研究对象的，将其区分为不同种类和层次的科学方法。科学的分类能够反映，有利于深入研究。

【想一想】怎样才能保证分类的科学性？

【练一练】如果对班级的同学进行分类，最科学的标准是什么？

【比一比】请同学们互相交流一下上面【课前复习】的结果

（1）同素异形体：；

例如：

【练一练】下列每组中的两种物质之间的关系为同素异形体的一组是（）

A．CaO和CaS B．和

C．C60和C70D．HCNO和HOCN

【练一练】请同学们按照分类进行连线：

Na2CO3钠盐

Na2SO4钾盐

K2SO4硫酸盐

K2CO3碳酸盐

（2）氧化物的分类：我们可以按照氧化物的组成将氧化物分为；也可以按照氧化物的性质将其分为。

【练一练】判断如下说法是否正确：

（1）金属氧化物都是碱性氧化物（）（2）非金属氧化物都是酸性氧化物（）（3）碱性氧化物都是金属氧化物（）（4）酸性氧化物都是非金属氧化物（）2、分散系及其分类：

（1）概念：一种（或多种）物质以形式到另一种（或多种）物质中形成的混合物叫做。分散系中的叫分散质，另一种物质叫。我们可以这样理解分散系：。

分散系的分类：根据将分散系分为

（2）胶体：胶体是的分散系。根据分散剂的状态可以将胶体分为三种：（例如：）、（例如：）、（例如：）

【实验】氢氧化铁胶体的制备：

取100mL烧杯，加入40mL蒸馏水，。

实验1

滴加至。

实验2取100mL烧杯，加入40mL硫酸铜溶液

【实验】用激光笔分别照射上述实验1和实验2分别得到的液体，观察实验现象。

操作现象

用激光笔照射实验1得到的氢氧化铁胶体

用激光笔照射实验2得到的硫酸铜溶液

丁达尔效应：。丁达尔效应是一种区别的有效方法。

【练一练】下列说法正确的是()

A.丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有

B.胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有

C.胶体粒子的直径小于10-9m

D.丁达尔效应可用于区别胶体和溶液

1．科学研究发现，在金星大气层中存在三氧化二碳。下列物质与它属于同类的是()

A.H2、O3

B.H2SO4、H2CO3

C.SO2、NO

D.Na2SO3、KClO3

2．溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()

A．是否是大量分子或离子的集合体B．是否能通过滤纸

C．分散质粒子直径的大小D．是否均一、透明、稳定

3．悬浊液、乳浊液、溶液和胶体都是()

A．稳定的液体B．透明的液体

C．混合物D．都有丁达尔效应

4．下列关于物质分类的正确组合是()

分类

碱酸盐碱性氧化物酸性氧化物组合

A Na2SO3H2SO4NaHCO3SO2CO2

B NaOH HCl NaCl Na2O NO

C NaOH CH3COOH CaF2CO2SO2

D KOH HNO3CaCO3CaO SO3

5．关于CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体描述正确的是()

A．两者都能产生丁达尔效应B．两者都不能产生丁达尔效应

C．CuSO4溶液能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体不能产生丁达尔效应

D．CuSO4溶液不能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体能产生丁达尔效应

【知识点填空答案】

共同点和差异点；事物的本质特征；建立科学准确的分类标准；按性别分；同种元素形成的性质不同的单质；金刚石和石墨、白磷和红磷、氧气和臭氧；C；金属氧化物和非金属氧化物；酸性氧化物和碱性氧化物；××√×；粒子；分散；分散系；被分散成粒子；分散剂；分散质分散在分散剂里形成分散系；分散质粒子的直径大小；溶液、胶体和浊液；分散质粒子的直径在1～100nm之间；

气溶胶（例如：云和雾）、液溶胶（例如：牛奶）、固溶胶（例如：有色玻璃）；加热至沸腾；FeCl3的饱和溶液至液体呈红褐色；有光亮的通路；没有光亮的通路；当光线照射胶体时可以观察到光亮的通路现象；溶液和胶体；D

【检测反馈答案】1、C2、C3、C4、D5、D