沟通的艺术的读书心得5篇汇总
读沟通的艺术心得体会5篇
读沟通的艺术心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《沟通的艺术》读后感范文5篇
《沟通的艺术》读后感范文5篇《沟通的艺术》可以让我们学到：有效说话的基本要素;演讲、演说者与听众;有备演讲与即兴演讲;沟通的艺术;有效说话的挑战。
这里给大家分享一些《沟通的艺术》读后感，希望对大家有所帮助。
《沟通的艺术》读后感1《沟通的艺术》这本书我买了很久，但这书厚的像教科书，知识点生涩难懂，所以一直没有坚持看完。
而通过这次共读，把这本书啃完了，不过经典的书需要反复看，每一次看都会有不一样的感受。
首先，我们为什么要进行沟通?从生理、认同、社交等各个方面都需要沟通，书中有一个很鲜明的例子：给婴儿吃喝拉撒，可就是不和婴儿沟通，婴儿最后走向死亡的道路。
一个人即使再内向，也是需要沟通的，得了抑郁症的人没有把自己的想法说出来，整天都很忧郁，得不到其他人的劝解和及时的治疗，最后走向死亡的道路，他们认为死了才会解脱。
沟通实现了社交需求，娱乐、解闷、发泄自己的情绪，工作和生活都需要沟通，眉毛，眼睛转、瞪等非语言传递信息给对方，也是属于沟通。
而马斯洛提出的五种需求：生理需求、安全需求、社交需求、自尊需求、自我实现的需求，无不例外不需要沟通。
既然沟通如此重要，我们该如何培养沟通能力?培养沟通能力，首先要了解什么是沟通能力?沟通能力是一种既要留心他人又要考虑自己来获取平衡的能力。
并不是为了实现自己的目标而不择手段。
为了实现自己的目标而损害别人的利益并不具有沟通的能力，而这种沟通往往是有害的，会损坏双方的关系的。
沟通是有单向和双向的，好的沟通能力是双向的，带有反馈的。
了解自我，在沟通中会有不同的行为特征，高自尊的人会表现出对方是很厉害的，值得我们向他们学习的，并期待自己被他们接受，和高手进一步沟通。
而低自尊的人会认为对方看不起、批判他，于是产生反叛心里，蔑视对方。
因此在沟通中需要有同理心。
①观点：站在对方的角度来理解对方的观点，用同理心并非赞同自己的观点而放弃自己的观点，用同理心仅仅是把自己的观点和对方的观点里找到共同点，从而更好的进行分析。
沟通的艺术读后感(汇编5篇)整理
沟通的艺术读后感(汇编5篇)整理沟通的艺术读后感(汇编5篇)当细细品完一本名著后，信任大家都有许多值得共享的东西，这时就有必需要写一篇读后感了！那么我们该怎么去写读后感呢？下面是我为大家整理的沟通的艺术读后感，欢迎阅读与保藏。
沟通的艺术读后感1说起沟通就让我联想到：由于我与跨部门的一位同事没有沟通好，而造成了一些工作上不必要的失误。
正因此事我就选读了这一篇《沟通的艺术》，我感受很深，许多时候的确是由于沟通不到位而产生一些不必要的错误、一些争吵或者说是一些更大的麻烦；它让我熟悉到沟通的重要性：出来社会工作就更应当与同事建立一种相互敬重、相互理解以及良好的人际关系，这也已成为你能否在一家公司立足，甚至是升职的重要因素了。
想想自己在一路走来的工作生涯中与各部门的同事相处也还算融洽，但自从我接手出纳岗位一职后，发觉自己态度不好，不懂得与人沟通，不懂得与每一位同事都应建立良好的关系。
沟通，心态很重要，沟通不只是一种讲话的技巧，更是要保持一种良好端正的心态，不要总以自我为中心，要纵观大局；学会掌握自己的心情（把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那才叫本领）；从而把握沟通的方法。
沟通，更是一种关怀，一种发自内心的真实情感，学会怎样关怀人就学会了做人的基本、学会了怎样生存；敬重他人、礼貌待人。
用友善方式与人沟通，让对方能感受到被敬重的感觉，称呼上要敬重对方，说话要顾及对方，说话要符合场合，敬重他人，用虚心的态度与人相处，即使自己与对方的.观点、意见不全都，也应保持礼貌，实事求是，对事不对人，不要刻意去攻击对方的人品、道德。
沟通，主动更是基本的要求，不管是与同事，上下级之间都要主动与对方沟通，准时反映状况，并应学会做一个忠实的听众，要懂得分场合分时机与人沟通；注意与人交谈的细节、技巧，要站在别人的角度看问题，懂得换位思索。
交谈更是为了与人建立良好的关系，沟通思想和信息同。
沟能更是利益共赢，沟通不是说服他人，而是一种感染力，一种展现自己形象的方式，对不同的人要实行不同的方式、方法，依现实状况做需要做的事，做到明智、谨慎，又能把握处处事艺术，成为整个局面的操纵者。
沟通的艺术的心得体会7篇
沟通的艺术的心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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沟通的艺术读后感10篇
沟通的艺术读后感10篇在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写方案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的力量，下面是我汇编整理的《沟通的艺术读后感10篇》，期望能够帮到你!沟通的艺术读后感1最近粗读了《沟通的艺术》，感觉很有收获，之所以会读这本书，看重的是它从初版至今已经超过30年了，已经修订到了第14版，个人觉得一本书假如出版这么多年仍旧不断修订，必定有其可读之处。
借着这次的读书节，我就跟大家共享一下自己一些粗浅的想法，如何沟通呢？1、管理好自己的心情"1条污辱+1000条赞美=1条污辱"。
我们常说"不做心情的奴隶"。
但管理好自己的心情真的很难。
心情是简单的，既有生理的因素，也包括非语言的反应，还有认知——这是打算心情状态的最重要的'因素；并且，心情是可以用语言表达出来的。
如何表达心情，打算了沟通的质量。
2、倾听：不只是听见"少说话，摆脱留意力分散，不要过早评断，查找关键意思。
"倾听本身就包含了对信息的处理，假如*有效地处理和理解所听到的信息，人际交往就会消灭障碍。
因此，倾听是沟通的基础，是很有技巧的。
3、自己不宠爱的，不要强加于人说出去的话，就像泼出去的水，再也*收回。
特殊是那些伤人的话，即使你再赔礼，也不行能完全抹去。
所以，我们在讲话时，肯定要快快地想，渐渐地说。
假如你对某一句话该不该说把握不定时，就先问一问自己：我这话说出口以后，对方会有什么感受？会不会伤了人家？或者说，假如别人这样说我，我会有什么感觉？今日我说了这话，以后会不会懊悔？4、你宠爱的东西，别人不肯定宠爱文化背景不同，会产生很大的差异，有时候在一种文化之中行之有效的技能，在另一种文化中可能完全不适合甚至带有冒犯之意。
所以，沟通中，知己知彼，格外重要。
与此同时，还要对每一种文化和习俗保持开放和理解的态度，敬重别人的习惯，千万不要把自己的喜好，强加到别人身上。
《沟通的艺术》读后感
《沟通的艺术》读后感《沟通的艺术》读后感看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，这时就有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？下面是小编整理的《沟通的艺术》读后感，希望对大家有所帮助。
《沟通的艺术》读后感1寒假里，我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我认识到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用。
作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重、彼此接纳、理解的关系，学生才会对我们的教学感兴趣。
想想自己在学生时代，也希望老师能理解我，关心我，希望老师能做我的朋友。
但今天我成为了教师，却忽略了学生的感受。
平时一味地看重学生的学习，为了成绩、分数，甚至侮辱学生。
为了让班级成为优秀班级体，为了所谓的常规，我不允许孩子犯一点错误，有的孩子学习的积极性越来越低，却一再的埋怨是家长管教不严，而我却忘了，孩子是天真、烂漫、活泼、好动的，正因为如此，他们才能想我们所不能想，做我们所不能做的。
我为什么要一再的约束他们呢？这本书中提到了一个“同理心”，它让我知道了今后自己应该怎样做。
同理心是师生之间沟通的一个基本条件，它的意思是说要我们站在学生的角度去理解学生，要懂得换位思考，只有教师设身处地的为学生着想，并有效地把这些感受传递给学生，让他们感受到理解和尊重，获得心理上的满足感，这样才能唤起师生之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围。
建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳学生，不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们，教师必须承认学生是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现需要多长时间，教师都必须始终无条件地相信学生自己有着朝向好的方向去无限发展的可能性，其实这是教师对学生爱的表现。
反思自己的教育教学，对待后进生，对待班级上个性突出，调皮捣蛋的学生，开始时充满激情，信誓旦旦要改变他们，但在与他们对招的过程中，我的耐心磨尽，激情消退，剩下的就只有冷漠和粗暴的话语，根本谈不上尊重。
我想今后应该以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的朋友，尊重他们，学着去爱他们，给他们树立信心，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”。
沟通的艺术读后感(7篇)
沟通的艺术读后感(7篇)沟通的艺术读后感1在仔细拜读了卡耐基的书《沟通的艺术》之后，从中受到了许多的启发与教育。
结合自己工作和生活谈点学习体会。
一、与人相处的原则不要随便的批判别人，要尽量去理解别人，设身处地去为别人去想想，他们为什么要这样做？这比起批判责备更有好处。
如欲采蜜，勿蹴蜂房，你的努力要让人生怜悯、忍耐和慈爱。
从精神上关心一个人要比给别人物质要好上多少倍。
比方：成长、美好、胜利的人际关系在于我们要真诚的学会赞美别人和捕获他人观点的力量；看一件事须兼顾对方的角度，能设身处地为他人着想，这样就不会担忧形成内耗，只会形成合力、分散力和战斗力。
二、保持稳健欢乐的习惯无论什么时候都要保持自我本色，要了解自己的力量，并在身心中保持自我，一个人最糟的是不能成为自己而无效的仿照他人。
要转变不良的工作和生活习惯，由于不良的工作和生活习惯都会影响一个人的身心健康，凡事要分轻重缓急，形成稳健沉着处事的方式，并把握科学的合理的工作方法，才能完成好工作。
同时，把工作做的更杰出，更完善。
要学会放松自己，解除疲惫，不要对事情感到倦怠，要有持之以恒的工作热忱，对待工作，尤其是工作跨度较长的工作，要有一个对工作布满乐趣，并有长期奋斗、不知困乏的看法，千万不能有前紧后松，并逐步放松工作热忱和责任心的看法消失。
不要对自己认为不对的人进行谈论，那样损害最大的往往是自己，要做到对事不对人，同样不要希望任何人对你的善举心存感谢，由于付出是一种享受施与的欢乐。
每天要尽力带给他人欢乐，一个人要想得到欢乐，就要时刻想着他人。
不要把别人的看法看的过重，对的接受，不正确的要心中有数就行了……不要以批判他人为荣，批判别人往往是一种自我满意，做事情要尽力而为，在工作、生活中要撑起一把盼望之伞，避开责难之雨，走下去，便会迎来一片蓝天。
要学会反省自己，由于生活中最大的对手往往是自己。
卡耐基的书是一贴工作和生活上自我糊涂剂，学习他人的特长，即使不能全部做到，但其中的确能够汲取到许多做人、做事的道理。
沟通的艺术读后感(集锦7篇)
沟通的艺术读后感(集锦7篇)沟通的艺术读后感1寒假里，我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我熟悉到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用。
作为老师只有和同学之间建立一种相互敬重、彼此接纳、理解的关系，同学才会对我们的教学感爱好。
想想自己在同学时代，也盼望老师能理解我，关怀我，盼望老师能做我的伴侣。
但今日我成为了老师，却忽视了同学的感受。
平常一味地看重同学的学习，为了成果、分数，甚至羞辱同学。
为了让班级成为优秀班级体，为了所谓的常规，我不允许孩子犯一点错误，有的孩子学习的主动性越来越低，却一再的埋怨是家长管教不严，而我却忘了，孩子是天真、烂漫、活泼、好动的，正由于如此，他们才能想我们所不能想，做我们所不能做的。
我为什么要一再的约束他们呢？这本书中提到了一个“同理心”，它让我知道了今后自己应当怎样做。
同理心是师生之间沟通的一个基本条件，它的意思是说要我们站在同学的角度去理解同学，要懂得换位思索，只有老师设身处地的为同学着想，并有效地把这些感受传递给同学，让他们感受到理解和敬重，获得心理上的满意感，这样才能唤起师生之间的互相体谅和关怀爱惜的沟通气氛。
建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来敬重接纳同学，不会由于他们的缺点和缺乏就厌烦他们，老师必需承认同学是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的表达需要多长时间，老师都必需始终无条件地信任同学自己有着朝向好的方向去无限进展的可能性，其实这是老师对同学爱的表现。
反思自己的教育教学，对待后进生，对待班级上独特突出，淘气捣蛋的同学，开头时布满激情，信誓旦旦要转变他们，但在与他们对招的过程中，我的耐烦磨尽，激情消退，剩下的就只有冷漠和粗暴的话语，根本谈不上敬重。
我想今后应当以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的伴侣，敬重他们，学着去爱他们，给他们树立信念，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和缺乏，但是老师仍旧喜爱我，仍旧接纳我”。
沟通的艺术的读书心得汇总
沟通的艺术的读书心得5篇汇总沟通的艺术的读书心得汇总1在认真拜读了卡耐基的书《沟通的艺术》之后，从中受到了很多的启发与教育。
结合自己工作和生活谈点学习体会。
一、与人相处的原则不要随意的批评别人，要尽量去理解别人，设身处地去为别人去想想，他们为什么要这样做?这比起批评责怪更有益处。
如欲采蜜，勿蹴蜂房，你的努力要让人生同情、忍耐和仁慈。
从精神上帮助一个人要比给别人物质要好上多少倍。
比如：成长、幸福、成功的人际关系在于我们要真诚的学会赞美别人和捕捉他人观点的能力;看一件事须兼顾对方的角度，能设身处地为他人着想，这样就不会担心形成内耗，只会形成合力、凝聚力和战斗力。
二、保持稳健快乐的习惯无论什么时候都要保持自我本色，要了解自己的能力，并在身心中保持自我，一个人最糟的是不能成为自己而无效的模仿他人。
要改变不良的工作和生活习惯，因为不良的工作和生活习惯都会影响一个人的身心健康，凡事要分轻重缓急，形成稳健从容处事的方式，并掌握科学的合理的工作方法，才能完成好工作。
同时，把工作做的更出色，更完美。
要学会放松自己，解除疲劳，不要对事情感到倦怠，要有持之以恒的工作热情，对待工作，尤其是工作跨度较长的工作，要有一个对工作充满乐趣，并有长期奋斗、不知疲倦的态度，千万不能有前紧后松，并逐步放松工作热情和责任心的态度出现。
不要对自己认为不对的人进行议论，那样伤害最大的往往是自己，要做到对事不对人，同样不要指望任何人对你的善举心存感激，因为付出是一种享受施与的快乐。
每天要尽力带给他人快乐，一个人要想得到快乐，就要时刻想着他人。
不要把别人的看法看的过重，对的接受，不正确的要心中有数就行了……不要以批评他人为荣，批评别人往往是一种自我满足，做事情要尽力而为，在工作、生活中要撑起一把希望之伞，避开责难之雨，走下去，便会迎来一片蓝天。
要学会反省自己，因为生活中最大的对手往往是自己。
卡耐基的书是一贴工作和生活上自我清醒剂，学习他人的长处，即使不能全部做到，但其中确实能够吸收到很多做人、做事的道理。
沟通的艺术读书心得800字5篇
沟通的艺术读书心得800字5篇从中受益匪浅,它让我认识到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用.作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重.彼此接纳.理解的关系,学生才会对我们的教学感兴趣.这里给大家分享一些关于沟通的艺术读后感,希望对大家有所帮助.沟通的艺术读后感1工作之余,在领导的眷顾下我有幸读了《沟通的艺术》这本书,从中受益匪浅,它让我认识到了和谐的人际关系,在现代经济信息化飞速发展的道路上产生的重要作用.作为现代社会的一员只有和同事之间建立一种互相尊重.彼此接纳和理解的关系,并处理好人际关系,已成为事业成功的重要环节.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒. 想想自己在一路走来的工作生涯中,也希望领导能理解我,关心我,希望领导能做我的朋友.更期望同事间能和睦相处,成为亲切的兄弟姐妹.今天我做为一位基层管理者也深切感受到,我何尝又不是时时刻刻关注着员工的一举一动呢.平时关注他们的工作状态,看重员工工作能力和技巧.尤其是新员工为了让他们能尽快进入工作状态,掌握工作流程和技巧,我几乎不允他们犯错误,随时随地的纠正,有时很严厉,也许他们感到我太严厉有点不可思议,可我心里理解他们的抱怨,其实我很想让他们在一个新的工作环境中刚开始就建立一种严谨有序的工作习惯,把一切做的更周全更完美一些,让他们在以后的道路上少走弯路.也许是我要求太完美了,感觉同事之间不是很自然,看了这本书我正确的认识到了,在与同事之间不仅要树立良好的工作关系,更要建立上下级之间和谐相处的人际关系.员工才能想我所不能想,做我所不能做的.随时站在员工的角度上理解员工,要懂得换位思考,只有领导设身处地的为员工着想,并有效地把这些感受传递给员工,让他们感受到理解和尊重,获得心理上的满足感,这样才能唤起领导与员工之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围,以便达到心灵与效益的共赢.建立良好上下级关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳每个人,一视同仁不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们,领导必须承认员工是一个有潜力,有价值的人,不管这种潜力与价值的体现需要多长时间,领导都始终有信心地相信员工有向好的方向去发展的可能性,其实这是领导对员工关爱的表现.我想今后应该以一颗宽大的心去接纳他们,把他们当成我的朋友,尊重他们,学着去爱他们,给他们树立信心,多听听他们的想法,多多沟通,要让他们感受到自己即使有缺点和不足,但是领导仍然关注我,仍然接纳我 .只有这样,我才可以走进他们的心灵深处,才能创造一种良好的上下级关系.看来上下级之间要建立一种和谐的关系还真不是一件容易的事情,需要我不断的积累经验,不断完善领导方法,不断向更上级领导求教,在以后的教育领导中,我会努力改善我与员工之间的关系,真正成为员工成长道路上的良师益友.对于我们每个人来说,主动与人多接触多沟通,让对方有个好心情是建立良好人际关系的最大秘诀.在阅读《沟通与艺术》这本书后,深感欣喜,真本书里章节条理清晰,内容丰富全面,开阔了我的视野,改善了我的沟通障碍.特别是客服封闭式的人性弱点,有非常宝贵的启示和借鉴作用.这本书给我感触最深的是:动之以情,容之以理.来建立和谐的人际关系.情感使我们感知自己,以及同事,朋友情亲人际关系之间的相互作用,相互影响的能力,如果我们可以通过控制自己的消极情绪,控制自己的情感表露方式及程度,就容易了解别人的需求.建立正面的形象以及提高互交能力.用情商去思考,以《沟通》一书为工具,建立和谐人际关系,我总结了几点如下:1.沟通的基本问题——心态.沟通不仅是一种讲话技巧,更要保持一种好的心态,不要以我为中心,要纵观大局.学会控制自己的情绪,微笑待人,管住自己的舌头,从而掌握沟通的主动权.2.沟通的基本原理——关心.关心是一种发自内心的真挚情感.学会关心就学会了做人,学会了生存.尊重他人,以礼待人.人与人之间很微妙,大多人际冲突是因为双方没有赢得足够尊重的缘故.如果用友善的方式说话,让他人享受到被尊重的感觉,在人际交往中称呼上要总重对方,说话要符合场合,有诺必诚,尊重他人的人格,用谦虚的态度待人即使不同意的观点,也应保持礼貌,要实事求是的评论事情,对事不对人,不要任意攻击对方的人品和道德.3.沟通的基本要求——主动.不管是与同事,还是上下级之间都要主动与对方沟通,及时反映情况,并认真学会做一个忠实的听众,分场合分时机有适度的沟通,注重交谈的细节和技巧,站在别人的角度看问题.使自己的谈话充满社交艺术,交谈目的是与人建立关系,交流思想和信息,而且让对方感觉到主题明确,观点突出.4.沟通的目的——利益共赢.沟通不是说服,而是一种感染,一种形象展示,人与人共处于世,对不同的人采取不同的方法,顺应时势,依情况需要去做事,既能做到明智审慎,又能掌握处事艺术,这才是人海战场上最聪明的操纵者.学会沟通技巧,这世界就会变得更美好,社会更和谐,团队战斗力会不断增强,事业会更进步.在我的管理生涯中,对于性格刚烈的我来说.处理人际关系并不是特长,因为沟通能力不够强,自己在处理人际关系方面不是很到位,是我在工作中经历了不少挫折和困难,经历之后使我知道创造双赢的沟通对企业和个人是何等重要,,尤其是我看完这本书后,更是深有体会,更加懂得在日常工作中沟通的重要,,我也无时无刻不在感受着沟通对工作产生的便利,一切良好的工作都需相互之间的沟通搭桥,如果没有很好的沟通,没有其他部门积极的配合和支持,任何一个部门的工作就不能顺利完成.读完真本书后,我会在日常生活和工作中,时刻树立良好沟通这种理念,因为我们每个人都出在非常复杂的社会关系网中,需要和上下级沟通.让他们了解我的想法,并接受上级领导给我们的建议,去促进相互了解和学习,共同进步,丰富我们的经验,是我们的工作变得更轻松,也是我们的生活变得更加美好.沟通的艺术读后感2在认真拜读了卡耐基的书《沟通的艺术》之后,从中受到了很多的启发与教育.结合自己工作和生活谈点学习体会.一.与人相处的原则不要随意的批评别人,要尽量去理解别人,设身处地去为别人去想想,他们为什么要这样做?这比起批评责怪更有益处.如欲采蜜,勿蹴蜂房,你的努力要让人生同情.忍耐和仁慈.从精神上帮助一个人要比给别人物质要好上多少倍.比如:成长.幸福.成功的人际关系在于我们要真诚的学会赞美别人和捕捉他人观点的能力;看一件事须兼顾对方的角度,能设身处地为他人着想,这样就不会担心形成内耗,只会形成合力.凝聚力和战斗力.二.保持稳健快乐的习惯无论什么时候都要保持自我本色,要了解自己的能力,并在身心中保持自我,一个人最糟的是不能成为自己而无效的模仿他人.要改变不良的工作和生活习惯,因为不良的工作和生活习惯都会影响一个人的身心健康,凡事要分轻重缓急,形成稳健从容处事的方式,并掌握科学的合理的工作方法,才能完成好工作.同时,把工作做的更出色,更完美.要学会放松自己,解除疲劳,不要对事情感到倦怠,要有持之以恒的工作热情,对待工作,尤其是工作跨度较长的工作,要有一个对工作充满乐趣,并有长期奋斗.不知疲倦的态度,千万不能有前紧后松,并逐步放松工作热情和责任心的态度出现.不要对自己认为不对的人进行议论,那样伤害最大的往往是自己,要做到对事不对人,同样不要指望任何人对你的善举心存感激,因为付出是一种享受施与的快乐.每天要尽力带给他人快乐,一个人要想得到快乐,就要时刻想着他人.不要把别人的看法看的过重,对的接受,不正确的要心中有数就行了……不要以批评他人为荣,批评别人往往是一种自我满足,做事情要尽力而为,在工作.生活中要撑起一把希望之伞,避开责难之雨,走下去,便会迎来一片蓝天.要学会反省自己,因为生活中最大的对手往往是自己.卡耐基的书是一贴工作和生活上自我清醒剂,学习他人的长处,即使不能全部做到,但其中确实能够吸收到很多做人.做事的道理.但愿通过学习,能够为自己的现实工作和生活带来良好的指导作用.沟通的艺术读后感3读了《一份特别的教案》中的《沟通的艺术》感受颇深.教育是一门艺术,这是每一位教育工作者都明白的道理.我们经常会看到,同是一位学生犯了错误,有的老师批评他接受批评的态度很好,有的老师批评他却顶牛,为什么呢?这就是批评的艺术问题,换句话说就是沟通的艺术问题.中国著名教育家魏书生曾说:〝教师应具备进入学生心灵的本领,走入学生的心灵世界中去,才会发现那是一个广阔而又迷人的新天地,许多百思不得其解的教育难题都会在哪里找到答案.对学生细致入微的了解,是教师的教育工作如同有了源头活水,常做常新.的确如此,学生之所以犯某种错误,一定有他的内心的想法或根源,不是平白无故就犯错误的,只有走进学生的心灵,了解他犯错误的根源,才能批评道点子上,你批评的语言学生才能接受,否则,一阵暴风骤雨.劈头盖脸的训斥,学生从心灵上接受不了,不顶牛才怪呢!尤其是做后进生的转化工作,更需要沟通的艺术.建立良好的师生关系是产生教育效能的首要条件.只有加强与学生的沟通,师生情感才能和谐融洽,学生才能〝亲其师,信其道〞,进而〝乐其道,学其道〞.尤其是后进生,他们在老师面前往往存在一种自卑心理,本来就不能与老师心心相印,心灵相通,如果没有细致入微的心灵沟通,只凭简单粗暴的批评甚至打骂绝不会取得良好的效果的.即使他表面上屈服了,但好景不会长久的.另外,师生沟通和交流的过程中,如果不注意方式方法,会无意中伤害了学生的自尊和感情,学生与教师的关系必然僵化,那么,老师的用心再怎么良苦,学生也不会领情的,并有可能产生很大的抵触情绪.如果一个后进生对你的抵触情绪产生一种定势,那么,你将害了这个学生,因为他有可能在后进生的行列中越滑越远,同时你也将被宣判教育的彻失败.我想,成功的教育当然取决于多种因素.但其中一个最重要的因素是教师能否恰如其分的与学生沟通,或者说是否能高质量地与学生沟通.通常情况下,教师和家长没有耐心与学生进行心灵的沟通,或者会不自觉地使用沟通的杀手锏—-命令.警训诫.讽刺.责难等语言,其结果,学生进行激烈的反抗,或表面的顺从.沉默.我们教育的目的修正学生,转化学生,启发学生激发他们固有的创造力和想象力,使他们成为健康.自信.自立的人而非单纯的服从的应声虫.小绵羊.沟通的艺术读后感4在职工书屋里拜读了《沟通的艺术》这本书,从中受益匪浅.在现实生活中,每个人都会说话,但语言是带有情绪的,你所说的每个字串联起来有可能给别人带去温暖,也可能带来伤害.〝良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒〞要善于驾驭自己的情绪,而且也得关心别人,才能表现出良好的状态与个人修养,知道该怎么合理表达自己的情感和诉求,如何去洞察别人的内心世界,善于沟通,精于表达,有着不错的口碑与良好的人脉关系.在日常工作生活中,很多时候都在试图展现自己,希望树立良好个人形象,所以体现了说话的重要性,语言表达是一项极其重要的能力,许多时候,他们不需要和别人比拼技能.资历.学识,只要一开口,就占了先机,就赢在了起跑线.在阅读《沟通与艺术》这本书后,深感欣喜,整本书里章节条理清晰,内容丰富.全书给我感触最深的是:动之以情,容之以理来建立和谐的人际关系,以及同事.朋友.亲人之间的相互作用,相互影响的能力,如果我们可以通过控制自己的消极情绪,控制自己的情感表露方式及程度,就容易了解别人的需求.建立正面的形象以及提高互交能力.用情商去思考,建立和谐人际关系,我总结了几点如下:一.高情商的人生,从会说话开始尊重所有人的人权和人格尊严,不将自己的价值观强加于他人,对自己有清醒的认识,能承受压力,自信而不满,人际关系良好和朋友或同事能够友好相处,善于处理生活中所遇到的`各方面问题,从而认真对待每一件事.二.别输在说话上,表达要让人觉得舒服身体是一张不会说谎的嘴.实验证明,一个人内外传递信息时,只有23%通过语言传递的,另外的77%是通过声调,语气这些来表达的.一个善于表达的人,往往是在人群中轻松赢得别人的信任与好感.三.以幽默开头,到哪都是主场一个具有幽默感的人,能时时发掘事情有趣的一面,并欣赏生活中轻松的一面,建立起自己独特的风格和幽默的生活态度.更能丰富我们生活的这个社会,使工作生活更具魅力,更能丰富艺术.说话不只是一种〝感觉〞,还是门〝技术〞,正如书中所说:〝想掌握技巧,就得先懂得方法,然后实践.〞在今后的工作生活中,通过反复看.反复总结.反复练习不断的运用这些技巧,相信一定能保持独立之人格的同时融入社会.沟通的艺术读后感5心理学是一门神奇的学科,它将人类千百年来逐渐形成的生理及心理特征总结出来,将之应用到各个领域之内,我们可以通过学习去了解这方面的知识,一方面可以利用它快速达成自己的目的,起到事半功倍的效果,另一方面可以进一步认识自己的弱点,防止被别有用心的人利用,本周共读的《沟通的艺术》与上周的《影响力》都是这方面相对比较专业的书籍.《沟通的艺术》现存两个版本,对于习惯于电子书阅读的我来讲,在确定共读书目后就下载了_版本,当时并没有意识到还有新版的存在,直到有书的沫寒想邀请我进行拆书的时候,在寻找资料的过程中才发现,这时候已经读过了四个章节,好在前面的内容大部分相同,在各处寻找新版电子书无果的情况,赶紧上网买了一本,算是读这本书的一个小插曲.沟通是伴随人类一生的行为,从婴儿呱呱坠地,我们就开始了一系列的行为来与外界进行沟通了.成大之后,沟通能力更是成为衡量一个人综合实力的一个标准,因为由它可以带来生活及工作的效率与成功率的提高,已经是大家公认的了.我们有时候经常说〝和这个人交流起来很舒服〞,其实就说明了他是一个会沟通的人.记得十年前做培训讲师的时候,沟通曾经做为一节专门的课程结合在专业营销的课程当中,当时并未谈到所谓艺术,只是着重于如何从销售的角度,让学员学习到一些沟通的技巧,在与客户的交流当中,沟通更顺畅,从而能快速达成交易.本书开头就为我们展现了,人类为什么需要沟通.首先它是生理上的需求,更是人们的自我认同与社交的需要,也是我们要达成目标的一个工具.很难想象一个不与外界沟通的人最终会变成什么样子,他可能连自己是什么样子都不知道,两个亲密无间的人在产生矛盾时,拒绝与对方沟通可能是最严重的〝惩罚〞.而沟通之所以要有技巧,是因为它的某些特性,比方不可逆转.不可复制.对方所说的未必是所想的等等,让发生及过程的随机性和变化性太强,我们既不能象排戏一样让它如想象般完美,我们也无法预测如果顺其自然,沟通的结果到底是怎样,所以,我们真的需要学习一定的方法,让沟通的结果尽量在控制之中.本书的第一部分〝看入人里〞着重探讨了与沟通者有关的因素,沟通者即是我也是你也是他.在认识自我的过程中,我眼中的我和你眼中的我是不一样的,虽然性格很大程度是由基因决定,但周围人的正面评价对一个人成长有着非常重要的作用,这也给我们在教育孩子方面敲了警钟,该如何通过认同管理的策略,影响别人对自己的观感,同时正确建立自己的自尊心.〝知觉〞是属于我们最自然的反应,大多数情况下会以〝利己〞的形式出现,正如莎翁所言〝一千个人眼中有一千个哈姆雷特〞,我们既不能保证我们看到的和别人看到的一样,也不能认为我们理解的和别人理解的相同,所以当我们觉得和别人的想法不一致的时候,最好的办法就是建立同理心,用对方的角度去看问题.情绪可以说是人类特有的表征,由于情绪不一定非得通过语言来表达,因此一些不良情绪有可能通过其它的方式让人感觉到,也能够传递给别人,我们希望每个人都能做一个积极的人,〝积极的人象太阳,照到哪里哪里亮〞,懂得如何管理情绪的人才有可能成为良好的沟通者.当我们了解到做为沟通者的双方,都会从各自的角度去看待同一个问题,如果我们能了解自己又明白对方,沟通的过程才能更趋完美吧.我们再来〝看出人外〞,这一部分着重介绍信息的传递与接收,对于语言.非语言及倾听方面做了详细的解读.书中说道,耶和华害怕人类在成功沟通之后所向披靡,于是创造了不同的语种让人们无法沟通.而现今的社会,沟通失败却不完全是因为语种的不同,而是因为双方对语言的不同理解,如同书中曾说过,真正的意义不见得在字眼儿里,同样的一个意思,用不同的语言方式表达出来,得到的效果也是不一样的,所以在需要用语言沟通的时候,最大限度地减少在语言上有可能产生的误解,让对方获得心理上的满足才是最重要的.而非语言行为可以起到重复.替代.补充.强调与调整语言等多方面的作用,两者如果配合得当,可以更清楚地表达出自己的意思,通过了解这方面的常识正确地理解对方的真正意图,再辅以良好的倾听与回应,都是形成一个良好的沟通必不可少的条件.人的一生都处在各类的关系之中,亲人朋友同学同事客户邻居,建立关系很简单,但建立亲密关系并维持好并不容易,书中的第三部分《看人之间》侧重于如何增加沟通氛围及处理好人际冲突的各种方法.尤其在对家庭.朋友.爱人这些最重要的关系之间的特性说明,让我们知道一个家庭的沟通方式对孩子的成长有着终生的影响,而伴侣之间积极与消极的沟通比例只要达到5:1以上,对感情关系都是有好处的,同时也告诉我们要正确掌握彼此间爱的语言,才不至于产生不必要的误会.我们无法改变他人的行为,但又需要获得良好的沟通效果,那么就可以通过一些技巧来引导对方走向正向的沟通氛围,即便在沟通过程中发生了冲突,只要你能理性地去认清事实,总会有一种方法让你化解冲突,达到双赢的目标.纵观全书,对沟通的各个要素及各个环节都做了详尽且全面地分析,做为沟通的几个重要组成原素——人.语言.行为.感觉.情绪,都会受到一些客观因素如性别.文化等影响时从而产生差异,因此针对不同的对象必须运用不同的沟通技巧.沟通能力的高低与性格有关,但并非一成不变,完全可以通过训练来达成,想成为沟通高手,可以从研究这本书开始……沟通的艺术读书心得800字。
《沟通的艺术》读后感
《沟通的艺术》读后感《沟通的艺术》读后感三篇【篇一：沟通的艺术读后感】寒假里，我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我认识到了和谐的师生关系在教育效能产生中的重要作用。
作为教师只有和学生之间建立一种互相尊重、彼此接纳、理解的关系，学生才会对我们的教学感兴趣。
想想自己在学生时代，也希望老师能理解我，关心我，希望老师能做我的朋友。
但今天我成为了教师，却忽略了学生的感受。
平时一味地看重学生的学习，为了成绩、分数，甚至侮辱学生。
为了让班级成为优秀班级体，为了所谓的常规，我不允许孩子犯一点错误，有的孩子学习的积极性越来越低，却一再的埋怨是家长管教不严，而我却忘了，孩子是天真、烂漫、活泼、好动的，正因为如此，他们才能想我们所不能想，做我们所不能做的。
我为什么要一再的约束他们呢？这本书中提到了一个“同理心”，它让我知道了今后自己应该怎样做。
同理心是师生之间沟通的一个基本条件，它的意思是说要我们站在学生的角度去理解学生，要懂得换位思考，只有教师设身处地的为学生着想，并有效地把这些感受传递给学生，让他们感受到理解和尊重，获得心理上的满足感，这样才能唤起师生之间的相互体谅和关心爱护的沟通氛围。
建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳学生，不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们，教师必须承认学生是一个有潜力，有价值的人，不管这种潜力与价值的体现需要多长时间，教师都必须始终无条件地相信学生自己有着朝向好的方向去无限发展的可能性，其实这是教师对学生爱的表现。
反思自己的教育教学，对待后进生，对待班级上个性突出，调皮捣蛋的学生，开始时充满激情，信誓旦旦要改变他们，但在与他们对招的过程中，我的耐心磨尽，激情消退，剩下的就只有冷漠和粗暴的话语，根本谈不上尊重。
我想今后应该以一颗宽大的心去接纳他们，把他们当成我的朋友，尊重他们，学着去爱他们，给他们树立信心，多听听他们的想法，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”。
艺术的沟通读后感6篇
艺术的沟通读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《沟通的艺术》读后感范文(精选5篇)
《沟通的艺术》读后感范文（精选5篇）《沟通的艺术》读后感1沟通的艺术这本书被推荐为大学生接触人际关系课程的最佳读本。
阅读这本书可以有效的帮助读者理解人际关系和沟通的原理，抓住沟通时的要点。
这本书能够教会我们如何展现给他人更好的个人形象，如何恰当的处理人际关系，如何准确的理解他人的意图等等。
总之，与沟通有关的问题，在这本书中都会得到解决，对于我来说，它就是我在成长道路上的良师益友。
下面我想分享一点在书中学到的：如何在沟通中进行印象管理。
我们传递的很多信息是以创造我们想要的形象为目的的。
而自我的展现程度决定着我们给他人留下来的印象。
事实上我们有很多自我，有隐私的也有公开的，通常情况下他们的差异会很大。
我们所觉知的自我是自我概念的一种反映。
当你感知到的自我是指你在真诚的自省过程中所相信的自己。
这种自我被认为是隐私的，因为你不可能把他对另一个人全部展现出来。
与其相对的是展现的自我。
它是一个公开的形象，就是我们想要别人如何看待我们。
展现的自我，有时候被认为是一个人的脸面。
大多时候，我们想要展示的自我，是一个得到社会认可的形象，社会规范常常在觉知的自我和展现的自我之间创造出一条鸿沟。
我们生活中所有人都会在别人看不到的地方做一些我们在公开场合绝对不会做的事情。
古人要求君子慎独，实际上要求的就是这方面，能克制这种行为的人，才能够被称为君子。
对于自己展现的自我形象的恰当管理，是塑造个人形象的第一步。
印象管理的特征是什么呢？我们致力于构建多重身份、印象管理是合作式的，我们每个人不仅仅是编剧，创建不同的角色，也是一个演员，将我们的角色表演出来。
只不过和其他意义上的观众不同，我们的观众都是由其他试图创造自己角色的表演者构成的。
与印象管理相关的沟通，可以被视作和别的演员合作的过程，每一幕剧都是即兴发挥相互协调的场景。
人生如戏全靠演技，虽然被称作自嘲或者是戏称。
但是，一定程度上还是很真实的反应人们在沟通时候的一些状态。
我们在进行一场对话的时候，要是双方都假设对方是个好人，对话可能就会进行的十分流畅。
沟通的艺术读后感范文（精选8篇）
沟通的艺术读后感范文（精选8篇）当细细地品读完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，是时候抽出时间写写读后感了。
你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家收集的沟通的艺术读后感范文（精选8篇），欢迎大家分享。
沟通的艺术读后感1在三月闲暇之余，我读了《沟通的艺术》这本书，也从中学习到了很多与人沟通方面的知识。
书中让我们了解到了再现代社会中，拥有和谐的人际关系的重要性。
学会如何和陌生人交流，和陌生人交流的好处举不胜举，通过和陌生人结交为朋友，可以不断的扩大社交圈子。
和陌生人交流的好处如此之多，但是现实生活中，我们却还是多陌生人敬而远之。
在《沟通的艺术》中正是教我们怎样建立于陌生人的关系，如何正确的与陌生人沟通。
沟通的基本要求就是主动。
不管是与同学还是同事，都要主动与对方沟通，及时反映己方观点，并学会做一个忠实的听众，分场合分时机有适度的沟通，注重交谈的细节和技巧，站在别人的角度看问题。
使自己的谈话充满社交艺术，交谈目的是与人建立关系，交流思想和信息。
尊重，是交流的前提。
沟通是彼此的事，一个巴掌拍不响。
只有学会尊重他人，意识到对方也有充分的潜能，能够从他人的角度理解问题，才会有真正意义上的沟通。
你喜欢别人，别人也会喜欢你；你尊重别人别人也会尊重你。
实际上，在人际交往中尊重别人是一个很重要的因数。
人格对每个人来说都是重要的、最宝贵的。
每个人都希望自己被了解、没尊重。
生活是简单的，与人沟通也是简单的，有的时候是我们把它想得太复杂。
只需坚持自己的原则——简简单单做人，简简单单沟通。
所谓的简单，就如出生的婴儿一般，没有心机，没有世俗的烦扰，没有太多的顾虑，看了就让人很愉快，那就是生命的开始，沟通的本源。
做人、沟通真的很简单，简单如一杯纯净的白开水，不掺杂任何的杂质，从容平淡，真实快乐。
沟通的艺术读后感2工作之余，在领导的眷顾下我有幸读了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅，它让我认识到了和谐的人际关系，在现代经济信息化飞速发展的道路上产生的重要作用。
《沟通的艺术》心得体会5篇
《沟通的艺术》心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《沟通的艺术》读后感
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沟通的艺术阅读心得体会范文五篇
沟通的艺术阅读心得体会范文五篇#沟通的艺术阅读心得体会范文1#作为一个演讲者首先要有信心，这样才会有站起来的勇气，才能完善自己的演讲。
再者要有计划，没有演讲稿、材料是不会有好的演讲的。
当然，也不需要你把所有的演讲内容逐字逐句的准备好，你只需要把重点整理出来，排好序，再准备一些相关材料就好了。
沟通不是一种本能，是可以通过后天学习的。
正式演讲前要先预演，也不是需要你找个人呆呆坐着听你很正式的演讲，只需要在你和朋友们聊天的时候随性的讲出来和他们分享就好了。
你演讲的内容需要讲精讲细，而不能空而广。
所以你要反复的问自己一些细节，挖掘一些重点出来详细讲解。
演讲最好以自身为切入点，多说说自己，把自己的经历、感受分享给听众，让听众感同身受。
当然，你也可以说说别人的故事，但是要有明确的人事物，要是真实的，不能瞎编乱造。
我们要抓住每个练习的机会，认真完成每一次演讲，经过总结归纳，组合出一套适合自己的演讲方式。
演讲也要有一个目标，你想要听众学到什么?学到何种程度?或是只是希望他们了解状况就好?你的演讲要始终向着自定的目标前进。
偏离了这个目标，你的演讲就没有意义了。
演讲者要相信自己的演讲内容并给以激昂的热情，只有自己相信自己的演讲才能让听众共鸣。
再者，演讲要有鲜明的主题，不要一伙人在那里热情洋溢，但是，回家以后都不知道今天学到什么。
你要用积极的心态思考问题，相信自己的一番努力是会成功的。
要对自己在众人面前的演讲成果保持一种轻松乐观的态度，而非胆怯的面对大众，战战兢兢的说话。
可能的话，要让听众参与你的演讲。
可以让他们提些问题，或是让他们发表一些意见。
这样，听众自己参与了，印象也就更深了。
沟通的艺术阅读心得体会范文2书分为很多种，有的书可以让你掌握某项知识和技能，在某个领域有所长进。
而有的书旨在开拓你的视野，更新你的观念，给你一个看世界的不同角度，帮助你重新构建认知的底层。
起初捧读时，以为《沟通的艺术》是前一种书，读完之后才发现，他应属于后一种。
沟通的艺术的读书心得
沟通的艺术的读书心得沟通的艺术的读书心得「篇一」在职工书屋里动笔了《沟通的艺术》这本书，从中受益匪浅。
在现实生活中，每个人都会说话，但词汇是带有情绪的，你所说的每个字串联单个起来有可能给别人带去温暖，也可能带来伤害。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”要善于驾驭自己的情绪，而且也得关心别人，才能表现出良好的状态与个人修养，知道该怎么合理表达自己的情感和诉求，如何去洞察别人的内心独白，善于沟通，精于表达，有着不错的口碑与良好的人脉关系。
在日常教育工作生活中，很多时候都在试图展现自己，希望树立良好个人个人风格，所以体现了说话的重要性，语言表达是一项极其重要的能力，许多时候，他们不需要和别人比拼技能、资历、学识，只要一开口，就占了先机，就赢在了起跑线。
在阅读《沟通与艺术》这本书后，深感欣喜，整本书里章节条理清晰，内容丰富。
全书给我感触不光的是：动之以情，容之以理来建立和谐的人际关系，以及同事、朋友、亲戚朋友之间的相互作用，相互影响的能力，如果我们可以通过控制自己的消极情绪，控制自己的情感表露方式及程度，就容易了解别人的需求。
建立正面的形象以及提高互交能力。
用情商去思考，建立和谐人际关系，我总结了几点如下：一、高情商的人生，从会说话开始尊重所有人的宗教自由和人格尊严，不将自己的意识形态等同于强加于他人，对自己有清醒的认识，能承受压力，自信而不满，人际关系良好和朋友或同事能够友好相处，善于处理生存环境中所遇到的各方面问题，从而认真对待每一件事。
二、别输在说话上，表达要让人因觉得舒服身体是一张不会说谎的.嘴。
实验证明，一个人内外传递信息之时，只有23%通过语言传递的，另外的77%是通过声调，语气这些来表达的。
一个勤于表达的人，往往是在人群中轻松赢得别人的信任与好感。
三、以幽默开头，到哪都是主场一个具有幽默感的人，能时时发掘事情有趣的一面，并欣赏生活中曾轻松的一面，建立起自己独特的风格和幽默的。
更能多样化我们生活的这个社会，使其他工作生活更具魅力，更能丰富艺术。
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沟通的艺术的读书心得5篇汇总
沟通的艺术的读书心得汇总1
在认真拜读了卡耐基的书《沟通的艺术》之后，从中受到了很多的启发与教育。
结合自己工作和生活谈点学习体会。
一、与人相处的原则
不要随意的批评别人，要尽量去理解别人，设身处地去为别人去想想，他们为什么要这样做?这比起批评责怪更有益处。
如欲采蜜，勿蹴蜂房，你的努力要让人生同情、忍耐和仁慈。
从精神上帮助一个人要比给别人物质要好上多少倍。
比如：成长、幸福、成功的人际关系在于我们要真诚的学会赞美别人和捕捉他人观点的能力;看一件事须兼顾对方的角度，能设身处地为他人着想，这样就不会担心形成内耗，只会形成合力、凝聚力和战斗力。
二、保持稳健快乐的习惯
无论什么时候都要保持自我本色，要了解自己的能力，并在身心中保持自我，一个人最糟的是不能成为自己而无效的模仿他人。
要改变不良的工作和生活习惯，因为不良的'工作和生活习惯都会影响一个人的身心健康，凡事要分轻重缓急，形成稳健从容处事的方式，并掌握科学的合理的工作方法，才能完成好工作。
同时，把工作做的更出色，更完美。
要学会放松自己，解除疲劳，不要对事情感到倦怠，要有持
之以恒的工作热情，对待工作，尤其是工作跨度较长的工作，要有一个对工作充满乐趣，并有长期奋斗、不知疲倦的态度，千万不能有前紧后松，并逐步放松工作热情和责任心的态度出现。
不要对自己认为不对的人进行议论，那样伤害最大的往往是自己，要做到对事不对人，同样不要指望任何人对你的善举心存感激，因为付出是一种享受施与的快乐。
每天要尽力带给他人快乐，一个人要想得到快乐，就要时刻想着他人。
不要把别人的看法看的过重，对的接受，不正确的要心中有数就行了……不要以批评他人为荣，批评别人往往是一种自我满足，做事情要尽力而为，在工作、生活中要撑起一把希望之伞，避开责难之雨，走下去，便会迎来一片蓝天。
要学会反省自己，因为生活中最大的对手往往是自己。
卡耐基的书是一贴工作和生活上自我清醒剂，学习他人的长处，即使不能全部做到，但其中确实能够吸收到很多做人、做事的道理。
但愿通过学习，能够为自己的现实工作和生活带来良好的指导作用。
沟通的艺术的读书心得汇总2
想看这本书，已经有好几年了。
当年想看的时候，这本书是第12版，而现在这本则已经是第14版了。
我这个人习惯在一本书之前，猜一猜书的大致内容。
开始读的时候，看看目录，看看自己猜的是不是跟作者想的一致。
在拿到这本书之前，只是猜想，这本书应该是讲"如何说话""如何写信""察言观色"之类的，然而。