辨析病句之语序不当
辨析并修改病句之语序不当
辨析并修改病句——语序不当
1.语序不当是指句子中构成意义关系 的若干语言单位排列次序不恰当。
考查语序不当主要有以下几种情况:①多项 定语排列不当;②定语和中心词位置颠倒;③ 状语位置不当;④分句间次序不当;⑤关联词 语词序不当;⑥事理逻辑顺序不当;⑦主客体 次序不当;⑧对应次序不对。
重点识别:并列词语和递进分句两种语序不 当。
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4.关联词错位 规则:①若两分句主语同,则关联词置于主语后; ②若两分句主语异,则关联词置于主语前。 1.他们不但完成了任务,而且我们也完成了任务。 改正:不但他们完成了任务,而且我们也完成了任务。 2. 虽然他们在寻找革命真理和探索革命道路中经历了许 多痛苦、挫折,但始终信心百倍。 改正: “虽然”放在“他们”之后
3.当时,许峰正在住院,听到有险情,带病走出 医院,不顾医生的阻拦,投入到抗洪救灾工作中 去。 • 当时,许峰正在住院,听到有险情,不顾医生的阻 拦,带病走出医院,投入到抗洪救灾工作中去。
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6.主客体次序不当 1.白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉的。 改正:中国人民对于白求恩这个名字是很熟悉的。 2.科学家指出,大量饮酒与癌症的发生有密切的关系。
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2.多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为:
如: 正例:许多代表②今天早上③在会议室里④全都⑤热 情地⑥同我们交谈。
①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤清楚地 ⑥ 对你们讲过。
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辨析病句——语序不当(整理)
3、为了写好老师布置的论文在阅览室 里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
改为: 许多同学为了写好老师布置的论文 (表目的)近几天(表时间)在阅览室里(表 处所)如饥似渴地阅读着。
4、美国有十五个州禁止黑人与白人在 娱乐场所享有平等的地位。
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三.定语、状语混淆,位置不当
[误例]
这次发展论坛在上海举行,参加论坛
3、那一位优秀的有丰富演出经验的剧组 里的电视剧女演员 分析:剧组里的(领属性的)那一位(指称、
数量)有丰富演出经验的(动词短语)优秀的
(形容词)电视剧(名词)女演员
7
二.多项状语次序不当
多项状语排列顺序一般是:①表
目的或原因的介宾短语;②表时间的
名词或介宾短语;③表处所的名词或
介宾短语;④副词(表范围或频率); ⑤形容词或动词(表情态);⑥表对象 的介宾短语。
24
七.分句位置不当 在承接复句、递进复句中,分句之间的次序 分别有先后和轻重关系,如果颠倒了,就造成分 句间次序不当。 [例1] 他跳下池塘,来到池边,很快就游过 去了。
[辨析] 应将“跳下池塘”与“来到池边”
互换位置,因为这两个分句的动作有先后关系,
不能颠倒。
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【例2】 网络语言的广泛流传和泛滥, 不仅影响了我国语言文字的纯洁化建设,而 且误导了孩子,使之无法正确使用规范化语 言。 递进关系的复句,后一句应在前一句的基 础上更进一步、更深一层。应改为“不仅误 导了孩子,使之无法正确使用规范化语言, 而且影响了我国语言文字的纯洁化建设”。
的环境不可能带来文明的进步,只会导致文
明的衰落。
[辨析] “碰撞、融合、交流”应改为
“碰撞、交流、融合”。
21
并列短语可按下列方法排序: 1.依时间先后排序。如:
高考复习辨析与修改病句之语序不当(21)
注意: 1、“对”和“对于”都是表示引出对象的介词。 2、凡是可以用“对于”的地方,都可以用“对”,反之不然。 如,他对我很热情。(√) 他对于我很热情。(×) 3、相当于“跟”、“朝”、“向”的意思时,只能用“对”,不 能用“对于”。 如,我对他说过了。(√) 我对于他说过了。(×)
七、定语、状语位置不当
6.新一届领导集体从中国现实出发,将保障和尊重人权作为治国原 则写入宪法。
将“保障”和“尊重”调换位置。
7.首汽集团开通电子商务网站,成为第一家国内开展网上电子商务 租车的企业。
将“第一家”和“国内”调换位置。
8.矗立在鲁迅纪念馆前的雕像,是由热爱鲁迅的人士集资铸成并提 出倡议的。
将“集资铸成”和“提出倡议”调换位置。
[例题1] 花园里那几朵红色盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。
花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红 色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。 (“红色”不带“的”,应该放在带“的”的定语后面)
答案: ④②①③ 答案: ④②③①⑥⑤
二、多项状语次序不当
多项状语排列顺序一般是:①表目的或原因;②表时间;③表
(1)定语误放在状语位置上。 例如:如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了 讨论。 分析:“热烈”应修饰“讨论”,即应把“热烈地引起了讨论”改 为“引起了热烈的讨论”。
(2)状语误放在定语位置上。 例如:在职工代表大会上,我们向厂方提出了关于工资制度改革的 明确意见。 分析:“明确”应作状语,修饰“提出”,而不是作定语,修饰“ 意见”。因此,应把“明确”放在“提出”之前。
提升病句修改能力
——语序不当
语序不当主要指句子中词语或分句的顺序不合理, 即不符合语法习惯或不符合事例。
高考语文复习:病句辨析之语序不当
病句辨析之语序不当[课程标准]1.在全部的语文活动中,积累汉字、汉语的有关现象和理性认识,了解汉字在汉语发展和应用中的重要作用,巩固和加深义务教育阶段所学的汉字知识;体会汉字、汉语与中华传统文化的关系及汉语的民族特性,增强热爱祖国语言文字的感情。
2.通过在语境中解读词汇、解读语义的过程,树立语言和言语的相关性和差别性的观念。
3.在自主修改病句和分析句子结构的过程中,体会汉语句子的结构特点和虚词的作用,进一步领悟语法规律。
在学习文学作品时,观察词语的活用、句子语序的变化等,体会文学语言的灵活性和创造性。
4.在运用口语和书面语表达的过程中,对比两种语体用词和造句的差别,体会口语与书面语的风格差异。
5.反思和总结自己写作时遣词造句的经验,建构初步的逻辑和修辞知识,提高语用能力,增强表达的个性化。
[教学要点]病句,指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理及人们语言习惯的句子。
常见的病句类型有以下几种。
一、真题引领阅读下面的文字,完成18~20题。
(11分)我决定步行回家。
我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。
我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。
这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。
不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。
这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。
“外边坐吧,外边有桌子,凉快。
”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。
店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。
牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。
辨析并修改病句之语序不当语序不当的病句及答案
辨析并修改病句之语序不当:语序不当的病句及答案1、A.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。
「解析」“碰撞、融合、交流”应改为“碰撞、交流、融合”。
2、市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程。
「解析」“加快现代化大都市建设的进程”语应为“加快建设现代化大都市的进程。
”;3、B.在那些艰难的日子里,不管他的身体有多差,生活条件多不好,精神压力有多大,他都坚持创作。
「解析」关联词语“不管——-都”领起的内容都从属于“他”,应放在“他”后面。
4、B一旦确定了某个特定节日的纪念物,商家、企业就可以设计、生产、经营相关的物品,电视、报纸、杂志等媒体就有了重点宣传的目标。
「答案解析」语序不当应为“企业、商家”5、素有“庐山第一景”之称的石门涧,是庐山的西大门。
这里一年四季泉水叮咚,鸟语花香,青松翠柏,云蒸雾绕。
「解析」语序不当“青松翠柏,云蒸雾绕,鸟语花香,泉水叮咚,。
“这里”“青松翠柏”主谓搭配不当。
6、单个定语位置不当。
命题者故意不按语法要求摆放定语位置,导致句子定语的语法功能混乱。
如:由于规划周密、准备充分,去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会,好评如潮。
解析:“历届”应作“奥运会”的定语,“奥运会中历届参赛国”应改为“历届奥运会中参赛国”。
7、多项定语顺序排列不当。
主、宾语中心语前若有多个定语,一般要按相关的语法要求排列;若顺序不当,则往往会造成语法表达上的不规范。
如:运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过临场的无数竞技才能练就出来。
解析:介宾短语“通过……竞技”中,“竞技”的两个定语顺序不符合语法要求,“无数”应放置“临场的”之前。
8、逻辑顺序不当。
逻辑关系强调的是表达应符合人们的认识规律,表意要符合情理和生活事实,否则,就会犯不合逻辑的毛病。
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5.主客体颠倒
• 句子中有对、对于时要考虑主客 体位置是否颠倒 • 例如: • 虽然现在所学的一些专业课,对 我们很陌生,学起来比较吃 力· · · · · ·
6.修饰语与中心词位置不当
• 近期发热患儿增多,我院进入门诊 超负荷状态· · · · · ·
7.并列词语或短语排列不 当
• 两个或两个以上的并列词语或短语, 它们之间本身隐含着时间的先后或 语义的轻重或范围的大小等诸多关 系,这时,对它们要合理安排。 • 例如:
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语序不当
1.多层定语的顺序不当
• 一个名词前有多层定语,其顺序一般 应这样安排:表领属或时间、地点
的名词、代词+数量词或“这”、 “那”等指示代词+动词或动词短 语+形容词或形容词短语+表类别、 性质的名词或名词短语+中心词。
• 请记住典型例句:我的一件刚买的羊 皮大衣。
2.分句顺序不当
9.多项状语顺序排列不当
• 多项状语排列的通常顺序是: 时间状语+处所状语+情态或 对象状语
• 例如:小明多次在短短的48秒内主动放 弃跳伞的机会· · · · · ·
• 分句之间有因果、承接、递 进、条件等关系,这时要注 意合理安排句序,以免语序 不当。
3.前后呼应不当
• 当一个句子的前后部分出现 相互呼应的两个或两个以上 有对应关系的语言单位时, 那么前后要相互照应。
• 例如:是正义与非正义,侵略与非侵略
4.虚词位置不当。
• 副词“不”的位置不对,例如: • 我们如果把自己国内的事情不努力搞好, 那么在国际上就很难有发言权了。(“不”句字 否定副词应该在“把”字之前)。 • 关联词语位置不当,复句中两个分句用同一主语 时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联 词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。 (同前异后)例如: • 不但他好好学习,而且还帮助其他同பைடு நூலகம்。 (“他”应移至“不但”前)
辨析并修改病句之语序不当
致歉信
最近一段时间,我经历了从未有过的痛苦、煎熬【“经历了”与“痛 苦、煎熬”不搭配,应改为“我体会(感受)到了从未有过的痛苦和煎 熬”】,进行了深刻的反思、反省,我对自己的所作所为深感羞愧、内
疚,在这里我向大家诚恳道歉!
长期以来,由于自己没有摆正国家利益、社会利益和个人利益的 关系,在影片《大轰炸》和其他一些合同中【“影片《大轰炸》”不是 合同,二者不能并列,应改为“在影片《大轰炸》和其他影片的一些合 同中”】出现利用“拆分合同”等逃税问题【“利用”缺宾语,应改为 “出现利用 拆分合同等方式逃税问题”】,我深感羞愧。这些天在配合 税务机关对我及我公司的税务检查中,我一直深刻反省:作为一个公众 人物,应该遵纪守法,起到社会和行业的模范带头作用,不应在经济利 益面前,丧失自我约束,放松管理,以致违法失守。在此,我诚恳地向 社会、向爱护关心我的朋友,以及大众,向国家税务机关道歉【这一句 逻辑关系不清,“社会、朋友、大众、国家税务机关”能否并列,如何 排序,都有问题,修改需要伤筋动骨,暂且稍改得顺畅一点:我诚恳地
今天,我对自己的过错深感惶恐不安!我辜负了国家对我的培养,辜负了 社会对我的信任,也辜负了影迷对我的喜爱!在此,我再次向大家诚恳道歉! 请大家原谅!
我相信,经过这次整顿,我会讲规矩、遵秩序、重责任,在把好的作品 献给大家的同时,也要监督公司管理,守法经营,诚实守信,争做富有文化 内涵的好公司。
语文高考病句辨析之语序不当
语文高考病句辨析之语序不当病句辨析是修改病句的基础,也是对考生语言表达的高层次要求。
病句分析,全国八套题的综合考察,考生首先要了解考试的题型,然后明确分析的方法,再通过练习和理解来强化,加大对最重要的易考题型的突破。
从语法上看,语序不当主要是单句语序不当,复句语序不当;从语义上看,语序不当可能会造成不合理、意思不清、主客倒置等语言疾病。
不正确的词序的常见类型如下:一、多层定语次序不当【例析】请分析以下病句产生的原因,并思考其判别方法。
1.无论是在天津,还是在比赛现场,都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。
答:答案“支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱天津女排的球迷”。
另外,“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应形成并列关系,“天津”和“比赛现场”可能有交叉关系,故而也不当。
2.家风是最为宝贵的一个家族的精神财富,也是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素。
答:答案“最为宝贵的”应放在“精神财富”前。
【点拨】多项定语一般不属于同一个层次,都修饰中心语。
因此,若句子中定语很长,且不止一个,那么应先找到定语中心语,然后将多项定语的层次划分清楚,以防排列失当。
一般来说,应依照以下原则(从离中心语最远的算起):A.表领属性的或表时间、处所的名词、代词或短语,如“中国”表领属,应放在表数量的“所有”之前;B.表指称或数量的词或短语;C.动词或动词性短语;D.形容词或形容词性短语;E.表性质的名词或名词性短语。
另外,带“的”的定语,放在不带“的”的定语前面。
简言之:属数动形名。
二、多项状语语序不当【例析】请分析以下病句产生的原因,并思考其判别方法。
1.那位失主在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
答:答案“为表谢意”“昨天”应依次放在“在电视台”前面。
2.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
答:答案“三个月内”应放在“每名学生”后面。
病句辨析之语序不当教案
病句辨析之语序不当教案1.我先来到小山后面的展厅,眼前映入的是一个覆斗形的巨大上盖,由一块茶色玻璃构成,它保护着古墓的发掘现场。
2.“历届世界园艺博览会”中,2006年中国沈阳世界园艺博览会占地面积最大、活动最丰富、演艺最精彩。
3.从汶川到芦山,地震虽然剥夺了许多本该鲜活滋润的生命的能量,但是那些依然坚强的生命站立在废墟上。
4.专家认为,我国人均每天饮茶量不足10克,加之大部分农药不溶于水,即使茶叶中有少量农药残留,泡出的茶汤中的农药含量也极低,对人体健康影响不大。
5.如果一个省的文化系统能够肩负起继承当地文化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就能够得到保持,而不至于中断或流失。
6.现代文明创造了前所未有的物质财富,同时也带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化等美好的社会制度。
运动员的高超技能可以通过日常的刻苦训练获得,而良好的心理素质却要通过无数次临场竞技才能练就出来。
2.这个城市的环境非常优美,但是交通拥堵严重,空气质量也不太好。
答:_________________________________________答案:没有语序问题,可以保留。
3.我们要认真对待每一个学生,尊重他们的个性和特长,帮助他们充分发展。
答:_________________________________________答案:没有语序问题,可以保留。
B.为了迎接即将到来的新年,公司举办了一场盛大的晚会,员工们在舞台上表演节目,彼此之间分享着快乐。
C.这部电影的票房成绩非常出色,不仅在国内取得了巨大的成功,而且在海外市场也受到了广泛的欢迎。
D.在这个城市里,交通拥堵是一个长期存在的问题,政府一直在努力改善交通状况,但效果并不是很显著。
答案:A解析:A项没有明显的语病。
B项中,应该把“员工们在舞台上表演节目”改为“员工们表演节目”,去掉“在舞台上”。
C 项中,应该把“不仅在国内取得了巨大的成功”改为“不仅取得了国内的巨大成功”。
辨析并修改病句-------语序不当
③定语和中心语的位置颠倒
例1 他突然想到阁楼上有条模型船,便根据 描绘中的影片,亲手把它装饰成“泰坦尼克” 号。
例2 在阶级社会里,为了适应一定的经济基 础,作为教育的上层建筑也是为一定的阶级服 务的。
例3 没有一种健康向上的文化氛围,没有 好文化的与时俱进,没有正确对待历史和现实 关系的观念方法,都会影响年轻人的文化观。
一般顺序:①表领属性的或时间、处所的;②指 称或 数量的短语; ③动词或动词短语;④形容词或 形容词短语;⑤名词或名词短语。另外,带“的” 的定语放在不带“的”的定语之前
2、批评和自我批评是有效的改正错误提高 思想水平的方法。
分析:句中宾语中心词“方法”的前面有 一个长定语,“有效的”是一个形容词,相当 于例句中的“优秀的”,“改正错误”“提高 思想水平”是两个动词性短语,相当于例句中 的“有20多年教学经验的”,对照例句,可见 位置不对,应为“改正错误提高思想水平的有 效的”方法。
例3、那位失主在电视台昨天为表谢意 又诚挚地为小赵点了一首歌。
改为:那位失主为表谢意昨天在电 视台又诚挚地为小赵点了一首歌。
★正确的语序应是:表目的或原因的短 语+时间词+处所词+情态动词或形容 词+表对象的介宾短语+中心词
错误举例: 1、留在幼儿园的孩子们,都一个一个 甜蜜地睡在床上。
分析:句中谓语中心词“睡”的前面有三 个修饰语,“甜蜜地”表情态,相当于例句 中的“热情地”,“都”表范围,应放在数 量词“一个一个”的后面,从而判断出原句 是病句。
和谈失败了,欺骗不行了,战争揭幕了。
⑦依数目常规排序
用墨如泼,汩汩滔滔,虽十、百、千字亦在所不惜。
⑧依成绩名次排序
中国、乌克兰和俄罗斯分获第二十七届奥运会男子体操 团体总分前三名。
2023年高考语文病句辨析之语序不当
③试看山花烂漫开遍了原野。
③应将“山花烂漫”改为“烂漫山花” 才能与后面“开”配搭 。
定语不当——定语和中心语的位置颠倒
点对点练习
(2013广东卷) 最近纽约市颁布了一 项禁令关于禁止超市、流动贩卖车、 电影院、熟食店等销售大剂量含糖饮 料,以控制日益严重的肥胖现象。
解析
【解析】语序不当,将“禁令”移 到“含糖饮料”后。
论。
论”改为“引起了热烈的讨论”。
定语不当——把状语放在定语的位置上
典型病句 ①应该发挥广大青年的充分的作 用。
解析
①应改为:将"充分"调至"发 挥"前,并删掉一个"的"。
②这是一个无疑的英明决策。
②应改为:这无疑是个英明的 决策。
定语不当——把状语放在定语的位置上
点对点练习
①这次会议,对提高教学质量的问 题,大家交换了广泛的意见。
状语不当——多层状语语序不当
典型病句 ①在休息室里许多老师为了解高 考信息昨天都同热情地与专家交 谈。
解析
①改为:许多老师为了解高考信息 (目的)昨天(时间)在休息室里 (地点)都(范围)热情地(情态) 与专家(对象)交谈。
②为写好老师布置的论文,在阅 览室里许多同学近几天如饥似渴 地阅读着。
②正确顺序应该为:为了写好老师 布置的论文(目的),许多同学近 几天(时间)在阅览室里(地点) 如饥似渴地(情态)阅读着。
培养深受社会广大用人单位的欢迎,
“高校培养的学生”,这样才与后面 贯通。
就业率明显提高。
定语不当——把定语放在状语的位置上
典型病句 ①这种设施要不要更新,在领 导和群众中广泛引起了议论。
解析 ①应改为:引起了广泛的议论。
辨析病句之语序不当
2.多层状语的次序不当。多层状语的次序一般为: ①表目的、原因或条件的介宾短语 ②时间状语 ③地点状语 ④范围状语 ⑤表情态或程度的短语 ⑥表对象的介宾短语要紧挨中心语。如: 正例:许多代表②今天早上③在会议室里④全都 ⑤热情地⑥同我们交谈。 ①为使你们及早注意②昨天我③在教室里⑤ 清楚地 ⑥对你们讲过。
8.对应次序不当
思想和语言的关系是形式和内容的关
系。
中国同日本的战争,是正义和非正义、
侵略和非侵略的大较量。
24.这家老字号制药厂生产的中成药素以选料 上乘、配方独特、工艺精湛、疗效显著而驰 名中外。 25.在韩国教练金昶佰的魔鬼般训练下,中国 女曲继世界杯夺冠后又在韩国的土地上战胜 奥运会冠军东道主韩国队,夺得了女子曲棍 球比赛的金牌。
6.逻辑顺序不当
如果句中并列的句子成分之间有先后、 轻重、远近、高低、内外等逻辑关系,则 据语境按特定的逻辑关系排列。 错例1:学生讨论并听取了校长的动员报告。 学生听取并讨论了校长的动员报告。 错例2:他用严肃的语气望了一下周围的同志 说。 他望了一下周围的同志用严肃的语气 说。
练习
1.当时,许峰正在住院,听到有险情,带病走 出医院,不顾医生的阻拦,投入到抗洪救灾 工作中去。 2.中央工艺美术学院的每一个大学生将来都希 望自己能够成为一个出色的美术家。
3、虚词顺序不对
①副词的位置不对; ②介词的位置不当。 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别 的书了。 改正:_________________________ 答案 “不”移到“把”字前。否定词放在 “把”和“被”字之前。 苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物 的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。 改正:_______________________ 答案 “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。
辨析病句之语序不当
时地+情动,对象置近前。
20
巴普洛夫整天忙于做条件反射的实 两 状 验,他总是把动物用绳子缚在实 语 验室的架子上。
前 后 位 我们顺利地按照老李提供的那张 置 地图找到了山中的那位神枪手。 颠 倒
表对象的介词短语应紧靠在动词前(中心 语),应该为“用绳子把动物”缚在 • “顺利地”放到“找到”之前
6、近年来世界艺术品拍卖价格屡创新高,许多 有眼光的国际大商人纷纷购买、收藏有价值的 艺术品,希望以这种投资方式实现资产保值和 增值。(2012四川卷) 多项定语位置不当,“许多有眼光的国际大 商人”应改为“国际上许多有眼光的大商 人”。 7、一个省的文化系统如果能肩负起继承当地文 化传统的使命,那么这个省的文化底蕴就会得 到保持,而不至于中断和流失。(2012辽宁卷) 关联词语语序不当,把“如果”调至“一个 43 省的文化系统”之前。
2.把状语错放在定语的位置上
• (1)在社会主义建设中,应该发挥广大 知识分子充分的作用。 • 把“充分”移至“发挥”之前
• (2)有些人把吸烟当作自己的精神寄托, 沉醉于昏昏然的沿海迷雾之中。 • “昏昏然”置于“沉醉”之前作状语
(四)多项定语语序不当
她是一位国家队的优秀的有20多年教学经验的篮球女 教练。
1、定语和中心语位置颠倒
语 序 不 当
2、状语位置不当(状语远离中心语)
3、定状位次颠倒 4、多项定语语序不当
5、多项状语语序不当 6、分句关系不当 7、关联词、副词位置不当 8、并列词语或短语的次序不当) 9、对应次序不当 10、主客颠倒
37
方法总结
关于语序不当的语病要特别注意以下几种 情况: 1.望见句中有关联词语,检查是否患关 联词位置失当症。 2.望见修饰语长的句子,即多重状语与 多重定语,检查是否患修饰语语序不当症。 3.望见句中有数量词语,检查是否患数 量词位置不当症。 4.望见分句较多的复句,检查是否患分 句间语序不当症。 5.望见并列词语短语,检查是否患并列语 序不当症。
辨析并修改病句之语序不当
❖ 3、不但他在诗词方面造诣很深,而且对书法、 绘画也很有研究.
修改:将第一个分句的主语“他”置于关联 词“不但”前。
规律:两个分句主语一致,关联词在 主语后。
句序不当
4、我们要善于解决问题,还要善于发现和分析 问题。
修改:将“发现和分析问题”和“解决问题” 对调。
运用:句中主语中心词“妇女、老人和孩子”的前面有两个修饰 语,“许多”表数量,“附近”是地点,这两者的位置应对调过 来,成为“附近的许多妇女、老人和孩子”才通顺,从而判定原 句语序不当。
修改:附近的许多妇女、老人和孩子都跑来看他们。
3.留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡 在床上。 改正:留在幼儿园的孩子们,一个一个都甜蜜 地睡在床上。
——语序不当
学习目标:
1、学会辨析语序不当的类型。 2、掌握修改病句的方法及原则。
定语和中心语位置颠倒 1、 我们石油的生产,基本提供国内。
修改:将“石油的生产”改为“生产的石油”。
关联词使用常见的语病
2、 我不但信任他,而且以前反对过他的人, 现在也信任他了。
修改:第一个分句的主语“我”应置于 “不但”后。
怎样的)
优秀的
篮球
女
教练。
(D形容词性短语) (E名词)+ (F名词)
注意:定语位于中心语之前。如果有多个定语,这些定语的语序是: A、表领属性的(这东西是属于谁的)或时间、处所的;B、指称或 数量的短语;C、动词或动词短语;D、形容词或形容词短语;E、 名词或名跑来看他们。
改:美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有 平等的地位。
运用:句中谓语中心词“睡”的前面有三个修 饰语,“甜蜜地”表情态,“都”表范围, 应放在数量词“一个一个”的后面.
高考专题复习:修改病句之语序不当
辨析并修改病句——语序不当
辨析并修改病句——语序不当二、语序不当1、定语和中心语的位置颠倒:例:我国棉花的生产,过去不能自给,很大一部分只能靠进口来解决。
(“棉花的生产”改为“生产的棉花”。
)2、把定语放在状语的位置上:例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。
(将"无比"的调至"热情"前)3、把状语放在定语的位置上:例:应该发挥广大青年的充分的作用。
(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")。
4、多层定语语序不当:多层定语的排列应依照以下原则:a、表示领属关系的或时间,处所的名词,表示“谁的”;b、指示代词,数量短语,表示“多少”;c、动词,动词性短语表示“怎么样”;d、形容词,形容词短词表示“什么样”;e、表示性质的名词或名词性短语(表示“什么”)。
例:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)教练。
例:里面陈列着他各式各样的过去所使用的东西。
(表性质的“各式各样”应紧靠中心词。
“各式各样东西”。
)5、多层状语语序不当:多层状语的排序取决于状语内部的逻辑关系和表义的需要。
多层状语的一般排列次序是:a、表目的或原因的介宾短语b、表时间或处所的,先时间后处所③副词(表范围或频率);④形容词或动词(表情态);⑤表对象的介宾短语。
例:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。
例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。
(应将"任意"调至"欺侮"之前)6、虚词位置不当:(1)关联词位置不当:在复句中,前后主语一致,主语+关联词我不仅喜欢他,还信任他前后主语不一致,关联词+主语不仅我喜欢他,别的同学也喜欢他例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
("他"应移到"如果"的后面)(2)副词位置不当:否定副词“不”在“把”字句、“被”字句中的位置例:我把他不放在眼里(应“我不把他放在眼里”)7、主客颠倒:例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
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7、前后对应的词语位置不当
典型题例:
小结语序不当:
1、多项定语语序不当。 修饰语语序不当。 2、多项状语语序不当。 3、定语和状语的位置颠倒。 4、并列词语或并列短语语序不当。 5、分句语序不当 。 6、虚词的位置不当。 7、主客体颠倒 。 8、前后对应的词语位置不当。
• 方法总结
• 注意以下几种情况: 1.望见句中有关联词语,检查关联词位置是否 不当。 2.望见修饰语长的句子,即多重状语与多重定 语,检查修饰语语序是否不当。 3.望见句中有数量词语,检查数量词位置是否 不当。 4.望见分句较多的复句,检查分句间语序是否 不当症。 5.望见并列成分,检查分句或短语语序是否不 当。
• (1)副词“不”的位置不当。
• 例如: 我们如果把这本书不认真读好,就谈不到读别的书 了。 他的这种做法被大放在“把”“被”之 前。
(2)关联词语的位置不当。
他如果不能实事求是,事业就会受到损
关联词语的位置:一 “他”应移到“如果”后面。 般来说,两个分句同一个 主语时,关联词语在主语 要是一篇作品里的思想有问题,那 后边;不同主语时,关联 么文字即使很不错,也是要不得的。 词语在主语前边。 (同后异前) “即使”应移到“文字”前。照原句就变
• ②他不仅能用这些理论来指导自己的工作,而 且还能吃透马克思主义理论。 • 他不仅能吃透马克思主义理论,而且还能用这 些理论来指导自己的工作。
6、并列词语或并列短语语序不当。
①你这样做违反了操作程序,是危险的,是错
误的。
(是错误的,是危险的。 ) ②我们要掌握和了解诗歌评论的写作要求。
(了解和掌握)
【经典例句】
许多老师今天早上为了开导他都同他非常热情地在 休息室里交谈。
正确的语序应是:
目的原因+时间处所+范围程度+情态+表对 象的介宾短语+中心词
改为:
许多老师为了开导他
(主语)
今天早上
(时间)
在休息室里
(处所)
(目的原因)
都
非常
热情地
同他
交谈。
(谓语动词)
(范围) (程度) (情态) (对象)
高考一轮复习 辨析病句之语序不当
语序不当
1、多项定语语序不当。 2、多项状语语序不当。 3、定语和状语的位置颠倒。 4、并列词语或并列短语语序不当。 5、分句语序不当 。 6、虚词的位置不当。 7、主客体颠倒 。 8、前后对应的词语位置不当。
1、 名词的多项定语次序不当
• 多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: ①.表领属性的或时间、处所的; ②.指称或数量的短语; ③.动词或动词性短语; ④.形容词或形容词性短语; ⑤.名词或名词性短语。 • 另外,带“的”的定语 放在不带“的”的定 语之前。
3、定语和状语的位置颠倒
使他接触了广阔的社会生活 例2:这次会议对节约原材料的问题也交换了 广泛的意见。 也广泛地交换了意见
例3:市场经济的概念虽已深入人心,但不是每
例1:丰富的实践,使他广阔地接触了社会生活。
个人都能意识到市场在人才配置中的充分作用。
都能充分意识到市场在人才配置中的作用
4、虚词位置不当
③我国首座自主建造、设计、开发的第六代
深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式
开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈
出了实质性步伐。
(设计、开发、建造)
6、主客体颠倒
• 典型题例 • 1、鸦片战争以来的中国近代史,对于大多 数中学生是比较熟悉的,重大的历史事件 都能说得一清二楚。 • 2、白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉 的。 • 格式:“人对……” “……对于人来说”
[课堂巩固训练]下列病句错在哪里?
• 1.由于纺织工人努力提高生产质量,我国 棉布的出口深受各国顾客的欢迎。 “棉布”与“出口” 位置交换 • 2、中国古代书画艺术中的许多传世杰作 不仅是人类艺术宝库中的珍品,而且是 中华民族的艺术瑰宝。 两句互换
3 . (2011· 北京卷 ) 崇安髭蟾是武夷山区特有的 两栖类珍稀动物,生活在海拔一千米左右的 高山溪水中,最初因五十年前在崇安发现而 得名。 状语语序不当,把“最初”移到 “因五十年前”之后。 4 . (2011· 江苏卷 ) 不 断改善并切实保障民生, 才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提 高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。 语序不当,“不断改善并切实保障民生” 调整为“切实保障并不断改善民生”。
7、(2010年山东卷) 昨天上午,一位老人突然晕倒在购物中 心,后在迅速赶到的120急救中心医护人员以 及商场保安、在场群众的救护下,老人得到 及时抢救,最终脱离了危险。 在场群众、商场保安以及迅速赶到的120 急救中心医护人员
• 8、海洋国家依赖对外贸易,国家安全范围不仅 取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序,还 取决于本土治理。这是海洋国家把海权作为战略 重点的根本原因。
5、(2010湖北卷)虽然现在所学的一些 专业课,对我们很陌生,学起来比较吃力, 不过我相信,在老师的帮助下,只要下苦 功,就一定能够学好。 主客体颠倒 6、(2009全国卷)去年的大赛我们的工 作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、 海选到颁奖,我们又被指定参与活动全过 程,一定要高度重视,不可疏忽。 命题、海选、决赛到颁奖
• 9、江苏教育部门虽然对2010年等级要求还没有 明确表态,但从目前清华大学招办反馈的信息、 看,清华认为2009年“AA+”这一等级要求比较 合理。 “虽然”和“江苏教育部门”对调。
1、那位失主在电视台昨天为表谢意非常诚挚地 为小赵点了一首歌。 那位失主为表谢意昨天在电视台非常诚挚地为 小赵点了一首歌。 2、为了写好老师布置的论文在阅览室里许多同 学近几天如饥似渴地阅读着。 许多同学为了写好老师布置的论文(表目的)近 几天(表时间)在阅览室里(表处所)如饥似 渴(表情态)地阅读着。
成了只是文字要不得,不是作品要不得。
失。
5、分句间语序不当。
• 几个分句之间,如果有先后、大 小、主次、轻重、缓急、因果、递进 等关系,要依据一定的标准排列。
• ①诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内 容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而 且体现了公民的基本道德素质。 • 诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容 ,因为诚信不仅体现了公民的基本道德素质,而 且关系到国家的整体形象。
【经典例句】 她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队 的篮球女教练。
正确的语序应是:
领属(时间、处所)+数+动+形+名+中心语 改为: 她是 国家队的 一位 有20多年教学经验的
(主谓) (领属性的) (数量性的) (动词性的)
优秀的
篮球
女
教练。
(形容性的) (名词) (名词) (宾语中心词)
• 1、博物馆展出了宋朝时期新出土的一艘古 船。 博物馆展出了一艘(数)新出土的(动) 宋朝时期的(名)古船。
• 2、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看 他们。 附近的(处所)许多(数)妇女、老人 和孩子都跑来看他们。
2、动词的多项状语次序不当
• 多项状语排列次序大致为:
• • • • • ①.表目的或原因的介宾短语;
(常在句首,用逗号和主语隔开)
②.表时间或处所的词或短语; ③.表范围、程度的词或短语; ④.表情态的词或短语; ⑤.表对象的介宾短语。