幼儿园中班科学活动设计：给图形涂色
幼儿园中班教案《彩色》
幼儿园中班教案《彩色》幼儿园中班教案《彩色》1活动目标：1.对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。
2.了解蝴蝶翅膀花纹的特点，感知对称印画特有的艺术风格。
3.学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：1.经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
2.物质准备：蝴蝶图片和作品图片的PPT一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程：一.欣赏教师示范，引导幼儿猜测，激发幼儿兴趣。
1.教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏，看我这里有什么？请你用小眼睛仔细看。
2.接着，教师将纸对折压印后展开指导语瞧！这是什么呢？你发现了什么秘密？说说老师是怎样做的？像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二.猜谜语，引出蝴蝶的形象，观看PPT，进一步认识蝴蝶的外形特征。
1.指导语身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你动脑筋想一想这是什么？2.播放PPT，欣赏蝴蝶图片及作品，重点指出翅膀的花纹特点。
指导语蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？你觉得它是用什么方法可以画出来？三.根据示范学习压印方法，幼儿自由操作，教师巡回指导。
1.幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸，明确提出水彩常规，教师示范压印方法。
指导语我这里有很多彩色的蝴蝶，请你们来选择一个你最喜欢的。
使用颜料之前请你们念一念：小画笔，蘸一蘸，刮一刮，手脏就用抹布擦。
像我这样画好一边之后沿折线对折，两手来回压一压，数三下，轻轻打开，蝴蝶出来了!2.幼儿自由操作，教师巡回指导。
指导语请小朋友来说说你想怎么画？画画时请悄悄告诉我你想说的话。
四.在黑板上展示幼儿作品，幼儿自评，教师总结。
指导语请画好的小朋友把自身的蝴蝶飞到花丛中来，请说说你最喜欢哪只蝴蝶，为什么？今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶，又学会了一项新本领叫对印压画，表现得真不错！五.《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活动结束。
《找图形涂颜色》幼儿园中班数学教案(精选)
直观演示法
总结词
通过实物或模型展示知识
详细描述
教师展示各种形状的实物或模型，让幼儿直接观察、触摸和比较，进一步加深对 图形特征的认识。
任务驱动法
总结词
通过完成任务掌握知识
详细描述
教师布置涂色任务，让幼儿在完成任务的过程中，运用所学的图形知识，选择正确的颜色填充图形，培养幼儿的 实践能力和创造力。
色。
创造性和想象力
评估幼儿在涂色过程中 的创造性和想象力，鼓 励他们发挥自己的想象
力和创造力。
评价方式与方法
1 2
观察法
教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们的 图形辨识、颜色辨识、涂色技能以及创造性和想 象力等方面的能力。
作品分析法
教师收集幼儿的涂色作品，分析他们在涂色过程 中的表现和进步，评估他们的技能和创造力。
互动环节
设计找图形和涂颜色的游戏， 让幼儿在游戏中学习和巩固知
识。
总结环节
总结本节课所学内容，鼓励幼 儿在生活中运用所学知识。
THAN教 案(精选)
汇报人：可编辑 2023-12-27
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教案设计思路
01
教学目标
知识与技能
掌握基本图形辨识能力
通过本节课的学习，使幼儿能够正确 辨识不同的基本图形，如圆形、正方 形、三角形等。
征的认识。
分类游戏
通过分类游戏，让幼儿学会将图 形按照形状、大小等特征进行分
类。
巩固练习
找图形
在一张图片上隐藏一些图形，让幼儿通过观察和 思考找出这些图形。
拼图游戏
提供一些零散的图形，让幼儿拼凑出完整的图形 或图案。
中班涂鸦绘画西瓜教案
中班涂鸦绘画西瓜教案一、教学目标。
1. 能够了解西瓜的外观特点及颜色特征。
2. 能够在涂鸦绘画中自由发挥想象，表现出对西瓜的理解和感受。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画能力。
二、教学重点。
1. 西瓜的外观特点和颜色特征。
2. 涂鸦绘画西瓜的基本技巧。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿表现出对西瓜的理解和感受。
2. 如何在涂鸦绘画中培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备。
1. 西瓜的图片或实物。
2. 涂鸦绘画所需的画纸、颜料、画笔等。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
教师可先向幼儿展示一些关于西瓜的图片或实物，让幼儿观察并描述西瓜的外观特点和颜色特征，引发幼儿对西瓜的兴趣。
2. 引导讨论，了解西瓜。
教师引导幼儿讨论西瓜的外观特点和颜色特征，例如，西瓜的形状、颜色、纹理等。
并与幼儿一起感受西瓜的味道和香味，让幼儿对西瓜有更深入的了解。
3. 示范绘画，学习涂鸦。
教师向幼儿展示涂鸦绘画的基本技巧，例如，如何运用颜料和画笔表现出西瓜的外观特点和颜色特征。
并鼓励幼儿自由发挥想象，画出自己心中的西瓜。
4. 指导练习，实践操作。
教师指导幼儿进行涂鸦绘画，帮助他们克服难点，提升绘画技巧。
同时，鼓励幼儿在绘画中表现出对西瓜的理解和感受，培养他们的想象力和创造力。
5. 展示成果，分享交流。
教师组织幼儿展示涂鸦绘画作品，让他们互相欣赏、交流，分享自己的绘画心得和体会。
并对幼儿的作品进行肯定和鼓励，激发他们对绘画的兴趣和热情。
六、教学总结。
通过本次涂鸦绘画西瓜的教学，幼儿不仅了解了西瓜的外观特点和颜色特征，还培养了观察力、想象力和绘画能力。
同时，通过自由发挥想象，表现出对西瓜的理解和感受，培养了幼儿的创造力和审美情感。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的艺术修养，让他们在快乐中学习，健康成长。
中班涂色活动教案40篇
中班涂色活动教案40篇《中班涂色活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班涂色活动教案40篇！（1）中班美术教案《画裙子》含反思活动目标1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
3、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
活动过程：一、导入活动1、出示图片(裙子)，并提问：这是什么?它们美吗?2、导出课题：美丽的花裙子二、讲授新课：1、①(贴图片)看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊!②(贴图片)并提问：咦，这个小朋友怎么啦?她为什么不高兴呢?小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好?(快思老师.教案网出处)④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!⑤给她的白裙子上画什么呢?小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果?6?7?6?7等等2、教师示范：①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了可以画这种图案，还可以画其它的(如图片)在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。
二是老师没有参与到学生的学习活动中去。
因此课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。
中班涂鸦教案50篇
中班涂鸦教案50篇《中班涂鸦教案50篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术教案《奇妙的圆》含反思活动目标：1. 指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2. 发展幼儿的想象力和创造力。
3. 对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
4. 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1. 各种颜色、各种大小的圆。
2. 由圆变成的物体范例。
3. 一位大班幼儿重点和难点：重点：指导幼儿能用一个至几个圆变成各种物体难点：引导幼儿发挥想象，制作和别人不同的作品活动过程：1. 引起兴趣教师：“小朋友，今天我们班里来了一位小客人，(请出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元问好)元元特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?(大班幼儿说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术!)教师：什么是变圆的魔术呀?你能变给我们中二班小朋友看吗?2. 元元表演变圆魔术教师：小朋友你们知道，元元是怎么把红色的圆变成苹果的呀?[.来源快思老师教案网](在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了)你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?你们真聪明一下子就把元元的变圆魔术学会了。
教师：元元，你还会变什么?元元：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
元元表演(把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
)小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?请幼儿自由讨论，告诉身边的好朋友。
3. 幼儿操作，教师巡回指导(1)交代任务：我们今天也来学元元变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料(老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的圆。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，撕去圆后面的双面胶的外面一层，粘在纸上，再把它添画好。
气球幼儿园涂色教案
气球幼儿园涂色教案
教学目标
1.通过涂画气球，培养孩子们的色彩认知能力；
2.增强孩子的手眼协调能力，提高色彩搭配的能力；
3.促进孩子们的想象力和创造力。
教学准备
1.颜料、水彩笔、油漆等涂色工具；
2.一些卡纸、画纸等素材；
3.图例、样图或模板。
教学流程
第一步：学习颜色概念
首先，幼儿园老师要让孩子们认识基本的颜色概念，包括红、黄、蓝、绿、紫、橙、黑、白、灰等颜色的名称以及颜色的基础知识。
第二步：展示图例
教师可以找一些图片或者样图，让孩子们看到气球的各种颜色搭配。
如：红黄
相间、蓝白相间、绿紫相间等等。
第三步：涂画气球
1.准备素材：卡纸、画纸、彩笔、颜料等；
2.指导孩子们如何用蓝或绿色画出气球的形状；
3.帮助孩子们选择合适的颜色搭配，让他们用彩笔、颜料或水彩笔着手
描绘气球；
4.采用创造性的方法，鼓励孩子们按照自己的想法设计、涂画气球，可
以添加彩色的云朵或者坐骑等细节。
第四步：交流分享
当所有孩子都画好气球后，老师可以为大家搭建一个交流分享环节。
鼓励孩子
们互相分享自己的涂画作品，并且鼓励他们发表自己对于彩虹色系涂画之后的心得体验。
教学后记
涂画气球是一项很有趣的活动，这项教学可以使孩子们在动手实践的过程中，培养他们的色彩认知能力、艺术创造力和表达能力。
在教学过程中，教师也可以通过帮助孩子们理解颜色搭配的原则，巩固他们的基础知识，同时也为孩子们以后更复杂的艺术创作打下了坚实的基础。
幼儿园中班美术教案
幼儿园中班美术教案幼儿园中班美术教案(汇编15篇)幼儿园中班美术教案1设计意图：在平时美术课教学中，我们一般都是画一样东西，先构图，在涂色。
但我发现小朋友涂色比较成问题，涂的时候同一个方向比较少。
竖、横、圈都有，涂得均匀，涂得丰满的不是很多，本堂课我就主要是训练幼儿涂色了，在利用情境增添活动的情趣。
目标：1、学习涂颜色，尝试渐变的方法。
2、积极参与铺路的游戏，体验到成功的快乐。
准备：1、教师范画一张2、背景图一幅。
3、剪刀、胶水、油画棒、幼儿操作材料人手一份。
过程：一、引题1、小朋友们好，老师要告诉你们一个好消息，昨天我看到了一张非常漂亮的图片，我把它带来了，想看吗？2、出示范画，提问：这张画画的是什么呢？大家说说看。
你觉得什么地方漂亮？（评析：第一个环节，认识图形颜色，先介绍一下涂色，重点讲解图形。
）二、示范讲解1、怎么会这么漂亮呢？幼儿回答师：原来呀这些颜色它们都有自己的兄弟姐妹，兄弟跟兄弟在一起颜色会变得更好看了。
2、咦！这条路还没铺完，我们继续把它铺下去——拉开如：深绿和淡绿是兄弟，在涂的时候，一定要同一个方向，涂均匀，在线里面涂，不要涂到外面去，两个好朋友要手拉手。
评析：概念方面，绿色，深绿，翠绿，淡绿。
我觉得颜色讲解的过细，应该让幼儿直接认识的颜色：如深绿色，淡绿色。
就可以了。
三、出示背景图师交代：小兔子家里房子造好了（一边讲一边出示背景图）。
路还没铺，我们来帮助小兔子铺路，不过小兔子要求铺三条路，一条是“△”的路，一条是“□”的路，一条是“○”的路，老师给你们准备了各种图形的路，请你们在里面涂上漂亮的颜色，图好后，剪下来按小兔的要求铺路。
（评析：幼儿看到背景图都很激动，注意力一下子都集中过来了。
）四、幼儿操作1、提醒幼儿涂色，注意颜色的搭配。
2、帮助有困难的幼儿。
3、剪好后，贴上去，可以帮助没完成的小朋友。
（评析：幼儿兴趣很浓，乐意参与。
）五、幼儿作品讲解1、路铺正确的表扬。
2、颜色涂得漂亮的表扬。
中班的美术绘画涂色教案
中班的美术绘画涂色教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对颜色的认知能力，能够辨认和区分不同的颜色。
2. 培养幼儿的涂色技能，提高他们的手眼协调能力和创造力。
3. 激发幼儿对美术的兴趣，培养其艺术细胞，提高审美能力。
二、教学重点。
1. 教会幼儿涂色的基本技能，如在图案内填充颜色、控制颜料的用量等。
2. 培养幼儿对颜色的认知和运用能力。
三、教学难点。
1. 培养幼儿对颜色的搭配和运用能力。
2. 激发幼儿对美术的兴趣，提高他们的创造力。
四、教学准备。
1. 准备各种颜色的涂色工具，如彩色笔、蜡笔、水彩笔等。
2. 准备一些简单的图案或者素描，如小动物、植物等。
3. 准备一些颜色卡片，用来帮助幼儿认知颜色。
五、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
在教学开始前，可以通过故事、歌曲或者图片等方式，引发幼儿对美术的兴趣，让他们对涂色有所期待。
2. 认知颜色。
通过展示颜色卡片的方式，让幼儿认知各种颜色，并学会用简单的语言描述颜色的特点，如红色是火车的颜色，蓝色是天空的颜色等。
3. 学习涂色技巧。
教师可以向幼儿展示一些简单的涂色技巧，如在图案内填充颜色时，要从外向内涂抹，控制颜料的用量等。
并让幼儿在练习纸上进行模仿。
4. 绘画实践。
让幼儿选择自己喜欢的图案进行涂色，教师可以根据幼儿的年龄和涂色技巧的难易程度，选择不同的图案。
在涂色过程中，教师可以给予适当的指导和帮助。
5. 欣赏作品。
在涂色完成后，教师可以组织幼儿进行作品展示和欣赏，让他们相互欣赏、交流，增强对美术的兴趣。
六、教学总结。
通过这堂课的教学，幼儿不仅学会了涂色的基本技能，还培养了对颜色的认知能力和对美术的兴趣。
在以后的教学中，可以通过更多的实践活动，让幼儿不断提高涂色技能，培养其艺术细胞，提高审美能力。
同时，也可以通过美术作品的欣赏和解析，引导幼儿对美术作品进行更深入的思考和理解。
绘画涂色全过程教案中班
绘画涂色全过程教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解绘画涂色的基本知识和技巧。
2. 帮助学生培养观察力和想象力。
3. 引导学生发挥自己的创造力，表达个性和情感。
二、教学重点和难点。
重点，教授绘画涂色的基本技巧和方法。
难点，引导学生发挥自己的想象力和创造力，表达个性和情感。
三、教学准备。
1. 准备绘画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 准备一些简单的绘画范例，用于教学演示和参考。
3. 准备一些美术书籍或图片，用于学生参考和欣赏。
四、教学过程。
1. 导入新课。
老师可以通过展示一些著名画家的作品，引导学生对绘画涂色产生兴趣。
可以让学生谈谈自己对绘画的看法和感受，激发学生的学习热情。
2. 教学内容。
（1）基本颜色知识。
首先，老师可以向学生介绍一些基本的颜色知识，如红、黄、蓝等基本颜色的概念和特点。
可以让学生通过观察和比较，了解不同颜色的表现力和运用方法。
（2）基本涂色技巧。
接着，老师可以向学生演示一些基本的涂色技巧，如平涂、叠涂、拓印等。
可以让学生跟着老师一起练习，掌握基本的涂色方法。
（3）绘画范例演示。
老师可以选择一些简单的绘画范例，向学生演示绘画涂色的全过程。
可以让学生观察老师的操作，学习绘画的步骤和技巧。
（4）学生练习。
在学生掌握了基本的涂色技巧后，可以让学生自由发挥，进行绘画练习。
可以给学生一些简单的绘画题材，如动物、植物等，让他们尝试用涂色的方法表现出自己的想法和情感。
3. 活动设计。
（1）小组合作。
可以让学生分成小组，共同完成一个绘画作品。
可以让他们互相交流和讨论，共同商量绘画的题材和风格，培养学生的团队合作意识。
（2）欣赏作品。
可以让学生相互展示自己的绘画作品，互相欣赏和评价。
可以让学生学会欣赏他人的作品，培养学生的美术鉴赏能力。
4. 总结反思。
在活动结束后，老师可以和学生一起总结本节课的学习内容，让学生回顾自己的学习收获和不足之处。
可以让学生表达自己的想法和建议，促进学生的思考和成长。
五、教学反思。
中班科学活动教案――给图形涂色
中班科学活动教案――给图形涂色一、活动目标：1. 培养幼儿观察和辨别图形的能力。
2. 培养幼儿的创造力和想象力。
3. 通过手工活动，培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
二、活动准备：1. 准备各种不同形状的图形模板。
2. 准备彩色笔、彩色纸、剪刀等材料。
3. 准备工作台和座椅。
三、活动步骤：1. 导入（5分钟）教师拿出一个形状模板，例如圆、三角形、方形等，让幼儿猜一猜是什么图形，鼓励幼儿说出图形的特点。
然后，教师逐个展示其他形状模板，让幼儿猜测并描述。
2. 讲解（10分钟）教师将各种形状的模板依次展示给幼儿，让幼儿观察并说出图形的名称。
同时，教师可以简单介绍每个图形的特点和用途。
3. 实践活动（30分钟）教师发放给每个幼儿一张白纸，让他们用彩色笔画出自己喜欢的图形。
然后，教师逐个拿出各种形状的模板，并让幼儿根据模板在白纸上画出相应形状的图案。
教师可以适时提醒幼儿使用彩色纸剪出形状贴在白纸上，增加活动的趣味性和创造性。
4. 展示和分享（10分钟）在活动结束前，教师让每个幼儿展示自己画的图形，并邀请他们分享自己的创作心得和喜欢的图形。
其他幼儿可以提问和表达对同学作品的赞美。
5. 温故知新（5分钟）教师复习整理一下今天学到的各种形状的名称，询问幼儿“形状对我们的生活有什么帮助？”，引导幼儿思考并回答。
四、活动延伸：1. 可以引导幼儿观察周围的环境中存在的各种形状，例如窗户是方形的、饼干是圆形的等，增加幼儿对图形的认知和观察能力。
2. 可以将幼儿的作品集合起来，制作一个形状画廊或形状图册，供幼儿观赏和学习。
五、教学反思：通过给图形涂色的科学活动，幼儿不仅能够观察和辨别图形，同时也能培养他们的创造力和想象力。
通过手工活动，幼儿能够锻炼动手能力和手眼协调能力。
同时，通过展示和分享环节，幼儿能够增强自信心和表达能力。
这种活动既能够培养幼儿的科学素养，又能够提升他们的艺术气质，是一种综合素质教育的有效方式。
中班美术涂色教案10篇
（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!中班美术涂色教案10篇《中班美术涂色教案10篇》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！中班美术涂色教案第1篇作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
颜色涂满游戏教案中班
颜色涂满游戏教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解颜色的基本知识，包括颜色的名称、颜色的分类等。
2. 培养学生对颜色的观察和辨别能力，提高学生的色彩感知能力。
3. 培养学生的动手能力和创造力，激发学生对艺术的兴趣。
二、教学重点。
1. 让学生掌握基本的颜色知识，包括红、黄、蓝、绿等基本颜色的名称和特点。
2. 培养学生对颜色的观察和辨别能力，让他们能够准确地辨认各种颜色。
三、教学难点。
1. 让学生能够正确地用各种颜色填充图形，培养他们的动手能力和创造力。
2. 培养学生的色彩感知能力，让他们能够感受到不同颜色的美感和魅力。
四、教学准备。
1. 准备各种颜色的彩色笔、彩色纸和其他绘画工具。
2. 准备一些简单的图形，如圆、方、三角形等，用于让学生进行涂色练习。
3. 准备一些有关颜色的故事、歌曲或游戏，用于激发学生的学习兴趣。
五、教学过程。
1. 导入活动。
老师可以通过播放有关颜色的歌曲或故事，引导学生进入学习状态，激发他们对颜色的兴趣。
2. 学习基本颜色知识。
让学生认识和了解红、黄、蓝、绿等基本颜色的名称和特点，可以通过展示彩色图片或实物，让学生观察和辨认各种颜色。
3. 练习涂色。
让学生用彩色笔或彩色纸对简单的图形进行涂色练习，培养他们的动手能力和创造力。
可以给学生提供一些模板，也可以让他们自由发挥想象力进行涂色。
4. 游戏互动。
设计一些有趣的游戏，让学生在游戏中学习颜色，如颜色接力比赛、颜色找茬游戏等，让学生在游戏中愉快地学习。
5. 总结反思。
让学生展示他们的涂色作品，让他们谈谈自己对颜色的感受和体会，引导他们总结学习的收获和体会。
六、教学反思。
在教学中，老师要注重激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习颜色知识。
同时，要注重培养学生的动手能力和创造力，让他们在涂色的过程中得到乐趣。
另外，要注重游戏的设计，让学生在游戏中愉快地学习颜色，激发他们的学习兴趣。
七、教学延伸。
可以邀请美术老师或艺术家来学校进行颜色知识的讲解和艺术创作指导，让学生在实践中深化对颜色的理解和感受。
涂色娃娃变色教案中班
涂色娃娃变色教案中班
在幼儿园的教育中，涂色活动是非常重要的一环。
它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以帮助他们认识不同的颜色，并提高他们的手眼协调能力。
在中班，我们使用了涂色娃娃变色教案，让孩子们在玩耍中学习，取得了良好的效果。
首先，我们准备了一些涂色娃娃的图片和彩色蜡笔。
每个孩子都有一套涂色娃娃，他们可以根据自己的喜好自由选择颜色进行涂色。
这样的活动既能满足孩子们的兴趣，又能让他们感受到自己的独立性和自主性。
然后，我们引导孩子们观察涂色娃娃的不同部位，例如头发、眼睛、衣服等，并询问他们这些部位应该涂什么颜色。
通过这样的引导，孩子们能够学会区分不同的颜色，并将其运用到涂色娃娃的活动中去。
接下来，我们将涂色娃娃收集起来，放在一张大的海报纸上。
孩子们可以一起欣赏彼此的作品，分享自己的创意和想法。
这样的合作活动不仅能够促进孩子们之间的交流和合作，还能够培养他们的团队意识和集体荣誉感。
最后，我们组织了一个小小的展览，让孩子们把自己的涂色娃娃展示给家长和其他班级的小朋友。
这样的展览不仅能够让孩子们感到自豪和满足，还能够锻炼他们的表达能力和自信心。
通过涂色娃娃变色教案，我们不仅培养了孩子们的创造力和想象力，还提高了他们的颜色辨识能力和手眼协调能力。
同时，这样的活动也为孩子们提供了展示自己的机会，让他们感受到成就感和自豪感。
我们相信，在今后的教育中，涂色活动将继续扮演着重要的角色，为孩子们的成长和发展提供更多的机会和帮助。
中班自主游戏案例：一起“趣”涂鸦
中班自主游戏案例：一起“趣”涂鸦一、活动背景1.幼儿的兴趣一次饭后散步时孩子们来到轮胎山附近，语萍小朋友发现其中一个轮胎上有颜料，语萍小朋友就问：“老师轮胎上怎么会有颜料，轮胎可以用来画画吗？我说：“可以啊”于是孩子们你一言我一语地讨论着自己想要在轮胎上画什么。
户外自主游戏时孩子们便选择了涂鸦区，于是孩子们与涂鸦的故事就这样发生了......2.前期经验幼儿对于涂鸦有较高的兴趣，通过小班一年的绘画研究幼儿对于涂鸦有了初步了解，如：知道了涂鸦材料：水粉颜料、排笔、粉笔等等，能运用简单的线条进行涂鸦，这些前期经验为这次游戏的发展提供了有利的支持。
3. 游戏材料各色水粉颜料、丙烯条、排笔、粉笔、毛刷、牙刷、画布、纸箱、水桶、各式拓印画刷等4. 教师预期幼儿能发现身边美的事物根据自己的想法大胆进行涂鸦，发现涂鸦游戏中的问题，主动解决问题，提高解决问题的能力，提高社会交往以及语言表达的能力。
5.游戏玩法幼儿在自由的环境中运用各种材料在不同的场地进行自主涂鸦与探究。
二、活动内容与过程实录1.第一次涂鸦——“涂颜色太好玩了”孩子们初次来到涂鸦区每个人都表现得很兴奋，根据自己的爱好自取颜料开始涂鸦。
舒润和景淼双手握着毛刷，边涂颜料边对浩宇说：“给轮胎涂颜色太好玩了。
”浩宇说：“我已经涂完一个轮胎了，等会我还要把旁边的轮胎都涂上颜色。
”诗茹说：“我最喜欢涂颜色，我就会涂颜色。
”分析：在第一次涂鸦中，幼儿能积极参与到游戏中大胆涂画，可见幼儿对涂鸦活动充满兴趣并体验其中；游戏中大部分幼儿的绘画技能还处于涂色阶段，并且部分幼儿的握笔姿势不正确。
解读：如何正确使用涂鸦工具以及提升绘画技能是孩子们待解决的问题。
教师的回应与支持：（1)引导幼儿集中交流回顾：你今天画了什么？你是怎么画的？通过与幼儿的游戏分享了解幼儿的绘画水平并给予支持。
（2) 丰富幼儿对美术技能中点、线的认知，如小圆点、大圆点、空心点、直线、斜线、波浪线、S线、锯齿线等，引导在区域活动中自主绘画。
童心童画涂颜色教案中班
童心童画涂颜色教案中班一、教学目标。
1. 帮助幼儿了解基本颜色，如红、黄、蓝、绿等。
2. 培养幼儿对颜色的认知能力，提高他们的观察和辨色能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣和审美情趣。
二、教学重点。
1. 让幼儿熟练掌握基本颜色的名称和特点。
2. 培养幼儿对颜色的感知和辨识能力。
三、教学难点。
1. 帮助幼儿理解颜色的混合和搭配。
2. 引导幼儿发挥想象力，自由涂画。
四、教学准备。
1. 准备红、黄、蓝、绿等基本颜色的颜料或彩笔。
2. 准备白色画纸和画板。
3. 准备一些图片或实物，让幼儿观察和辨认颜色。
五、教学过程。
1. 导入活动。
老师拿出一些颜色鲜艳的玩具或图片，让幼儿观察并说出颜色的名称。
然后，老师引导幼儿讨论不同颜色的特点和用途。
2. 学习基本颜色。
老师向幼儿介绍红、黄、蓝、绿等基本颜色，并让幼儿用手指或彩笔在白纸上涂画，感受不同颜色的质感和色彩变化。
同时，老师可以播放一些相关的儿歌或故事，帮助幼儿更好地理解和记忆颜色的名称和特点。
3. 颜色混合。
老师将红色和黄色的颜料放在一起，让幼儿观察并说出混合后的颜色。
然后，让幼儿动手尝试将红色和黄色混合在一起，看看会得到什么颜色。
通过这样的活动，帮助幼儿理解颜色的混合规律，并培养他们的动手能力和观察力。
4. 自由涂画。
在幼儿已经掌握了基本颜色的基础上，老师可以给幼儿一些简单的涂色图片或故事情节，让他们自由发挥想象力，用各种颜色进行涂画。
在涂画的过程中，老师可以引导幼儿思考和表达，让他们说出自己选择这些颜色的原因，并分享自己的作品。
六、教学反思。
通过这样的教学活动，幼儿可以在轻松愉快的氛围中学习和感受颜色的魅力，培养他们的艺术兴趣和审美情趣。
同时，通过观察和涂画的活动，也可以锻炼幼儿的观察力、想象力和动手能力，帮助他们全面发展。
希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对艺术的热爱，让他们在快乐中学习，健康成长。
色彩涂鸦飞机教案中班
色彩涂鸦飞机教案中班教学目标：1. 让幼儿了解飞机的外观和功能。
2. 培养幼儿的色彩认知和涂鸦能力。
3. 提升幼儿的动手能力和创造力。
教学准备：1. 飞机的图片或模型。
2. 彩色纸张、彩色笔、彩色颜料等涂鸦材料。
3. 教学PPT或教具。
教学步骤：第一步，引入。
老师向幼儿们展示飞机的图片或模型，引导幼儿们讨论飞机的外观和功能，例如飞机的形状、飞机的作用等。
第二步，教学。
1. 老师向幼儿们介绍飞机的基本外观，包括机翼、机身、尾翼等部分。
2. 老师向幼儿们介绍飞机的基本颜色，例如蓝色的天空、白色的云彩、红色的飞机等。
3. 老师向幼儿们介绍涂鸦的基本技巧，例如用笔描绘、用颜料涂抹等。
第三步，实践。
1. 老师给每个幼儿发放彩色纸张、彩色笔、彩色颜料等涂鸦材料。
2. 老师指导幼儿们根据自己的想象和创意，用涂鸦材料在纸张上绘制飞机的外观。
3. 老师鼓励幼儿们尝试不同的颜色搭配和涂鸦方式，发挥他们的想象力和创造力。
第四步，展示。
1. 幼儿们完成涂鸦后，老师邀请他们依次向全班展示自己的作品，并分享他们的涂鸦心得和创作经历。
2. 老师鼓励幼儿们互相欣赏和学习，分享彼此的涂鸦技巧和创作灵感。
第五步，总结。
1. 老师带领幼儿们回顾本节课的学习内容，总结飞机的外观和功能，以及涂鸦的基本技巧。
2. 老师鼓励幼儿们表达自己对飞机和涂鸦的感受，分享他们的学习收获和成长体会。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对飞机的外观和功能有了更深入的了解，同时也培养了他们的色彩认知和涂鸦能力。
在实践环节，幼儿们积极参与，表现出了良好的动手能力和创造力。
通过展示和分享，幼儿们不仅增强了自信心，还学会了欣赏和学习他人的作品。
在未来的教学中，可以结合更多的实践活动，激发幼儿的学习兴趣，提升他们的综合能力。
颜料涂色手工兔子教案中班
颜料涂色手工兔子教案中班一、教学目标。
1. 让学生了解兔子的外貌特征和生活习性，培养对动物的爱护意识。
2. 培养学生的动手能力和艺术创造力，提高他们的绘画技巧。
3. 激发学生对美的追求，培养他们的审美情感。
二、教学重点。
1. 学生能够用颜料涂色手工兔子，根据实际情况进行创作。
2. 学生能够表达对兔子的喜爱和关心，通过作品展现出来。
三、教学难点。
1. 如何让学生根据实际情况进行创作，让作品更加生动。
2. 如何引导学生表达对兔子的情感，让作品更加有感染力。
四、教学准备。
1. 准备兔子的图片资料，让学生观察兔子的外貌特征。
2. 准备颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. 准备一些兔子的故事或者视频，让学生了解兔子的生活习性。
五、教学过程。
1. 导入活动。
教师可以通过图片或者视频展示兔子的生活场景，引导学生讨论兔子的外貌特征和生活习性，激发学生对兔子的兴趣和好奇心。
2. 操作指导。
教师向学生展示如何用颜料涂色手工兔子，可以先简单示范一下，然后让学生跟着操作。
教师要注意引导学生观察兔子的毛色、眼睛、耳朵等特征，让他们在涂色时更加准确。
3. 创作实践。
让学生开始动手创作，可以根据实际情况进行涂色，也可以发挥想象力进行创作。
教师可以在一旁给予指导和帮助，让学生在创作过程中得到启发。
4. 欣赏交流。
让学生展示自己的作品，可以让他们互相欣赏，也可以进行作品点评，让学生学会欣赏他人的作品并接受他人的评价。
5. 情感体验。
教师可以讲述一些关于兔子的故事，让学生了解兔子的可爱和温顺，引导学生表达对兔子的情感，让他们的作品更加有温度和感染力。
六、教学反思。
通过这堂课的教学，学生在涂色手工兔子的过程中，不仅锻炼了他们的动手能力和艺术创造力，还培养了他们对动物的爱护意识和审美情感。
教师在教学过程中要注重引导学生观察和表达，让他们在创作过程中得到启发和满足。
同时，教师也要注重对学生情感的引导和培养，让他们在艺术创作中表达自己的情感，让作品更加有生命力。
手工画帽子涂色教案中班
手工画帽子涂色教案中班一、教学目标。
1. 能够用手工画帽子的形状和颜色进行涂色。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 增强幼儿对颜色的认知和理解。
二、教学重点。
1. 帽子的形状和颜色。
2. 涂色的技巧和方法。
三、教学准备。
1. 彩色纸、颜料、毛笔、水杯、毛巾。
2. 教学PPT或图片。
四、教学过程。
1. 导入。
教师可以通过图片或PPT展示各种不同形状和颜色的帽子，引导幼儿观察和讨论。
然后向幼儿介绍今天的学习内容，手工画帽子涂色。
2. 操作。
步骤一，准备工作。
教师将彩色纸剪成帽子的形状，然后将颜料倒在盘子里，准备毛笔和水杯。
步骤二，涂色。
教师示范用毛笔蘸取颜料，然后在帽子的形状上进行涂色。
在涂色的过程中，可以引导幼儿按照自己喜欢的颜色进行涂抹，也可以提供一些颜色搭配的建议。
步骤三，创意发挥。
在涂色完成后，可以鼓励幼儿在帽子上添加一些装饰，比如贴上一些小花朵、小星星或者画上一些图案，让他们的帽子更加有趣和独特。
3. 教学总结。
教师可以邀请幼儿展示自己的作品，并对他们的涂色进行表扬和鼓励。
同时，可以让幼儿分享他们在涂色过程中的感受和体会。
五、教学延伸。
1. 可以邀请家长们参与到涂色活动中，让他们和孩子一起动手制作帽子，增进亲子关系。
2. 可以组织幼儿们进行帽子涂色比赛，让他们展示自己的创意和想象力。
六、教学反思。
通过这次手工画帽子涂色的教学活动，幼儿们不仅学会了涂色的技巧和方法，还培养了他们的观察力和动手能力。
同时，也增强了幼儿对颜色的认知和理解。
在今后的教学中，可以通过更多的手工制作活动，帮助幼儿发展他们的创造力和想象力。
星球涂色手工教案中班
星球涂色手工教案中班手工制作是幼儿园教育中的重要环节之一，它能培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。
在中班阶段，通过星球涂色手工教案的设计，可以帮助幼儿学习认识不同的星球，并培养他们的艺术创造力。
首先，教师可以引导幼儿观察并介绍太阳系中的各个行星。
通过图片、模型或幻灯片等多种形式，让幼儿了解行星的名称、颜色、大小等基本信息。
然后，教师可以向幼儿展示一张黑白的星球涂色图，让他们尝试用彩色蜡笔或水彩笔给星球上色。
在此过程中，教师可以适时提醒幼儿注意颜色的选择和涂色的技巧，帮助他们培养细致观察和动手能力。
接下来，教师可以介绍一些星球的特点，比如水星是最靠近太阳的行星，金星是最亮的行星等。
然后，教师可以给每个幼儿发放一张白纸和一只银色或金色的油性笔，让他们根据所学到的知识创造性地绘制自己心目中的星球。
在绘制过程中，教师可以与幼儿进行交流，了解他们的想法和创意，并鼓励他们勇于表达。
在完成绘制后，教师可以将每个幼儿的作品贴在教室的墙上，形成一个星球展览。
在展览期间，教师可以组织幼儿进行观赏和交流，让他们互相欣赏和学习。
同时，教师可以适时给予幼儿一些赞美和鼓励，增强他们的自信心和创造力。
此外，教师还可以引导幼儿进行一些相关的游戏和活动，进一步加深他们对行星的认识。
比如，可以让幼儿站成一个大圆圈，模拟太阳系的形状，然后教师可以拿着一个小球，模拟行星绕太阳旋转的过程，让幼儿体验到行星运动的奥秘。
通过星球涂色手工教案的设计，中班幼儿不仅可以学习到有关行星的知识，还能培养他们的艺术创造力和团队合作意识。
教师的引导和指导起着至关重要的作用，应注重在活动中关注和引导幼儿的思考和表达，让他们在愉快的氛围中获得学习的乐趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园中班科学活动设计：给图形涂
色
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
【设计意图】
本次活动是幼儿园建构式课程主题活动《运动身体》中的一节科学活动。
生活中有各种各样的图形就藏在我们的身边。
虽然，孩子们对圆形、椭圆形、半圆形不陌生、生活中也经常见到。
在活动前我对幼儿进行了一次调查了解，得知孩子多数对图形都能说出名称，但是让孩子们讲讲图形的特征及它们的不同之处，孩子几乎说不出来。
于是，针对孩子不明白的这些问题，根据孩子的年龄特点精心设计了这次活动。
【活动目标】
1.用比较的方法认识椭圆形和半圆形。
2.能通过身体造型了解椭圆形和半圆形。
3.体验伙伴合作的快乐。
【活动准备】
1.圆形、椭圆形、半圆形拟人化教具各一。
2.为每位幼儿准备圆形、椭圆形、半圆形各一份，放入筛子里。
3.用箱子设置圆形、椭圆形、半圆形妈妈的家，幼儿作业一份，水彩笔。
【活动过程】
一、导入活动
听音乐教师和孩子一起跳舞。
教师：刚才我们和好朋友一起跳舞都特别开心。
今天我给大家带来图形宝宝，想和大家交朋友，小朋友愿意吗？（愿意）
二、认识图形宝宝
1.教师出示圆形宝宝，让幼儿说出名称。
教师：小朋友你们真棒，那你们知道在我们的生活中，有哪些物
体象圆形宝宝一样的。
幼儿：自由发言或个别发言。
（皮球、饼干、
扣子等）
2.教师出示椭圆形宝宝，让幼儿说出名称。
教师：小朋友你们真棒，也认识椭圆形。
那你们知道在我们的生
活中，有哪些物体象椭圆形宝宝一样的。
幼儿：自由发言或个别发言。
（鸡蛋、西瓜、镜子等）
3.比较圆形、椭圆形的不同之处。
①教师：请小朋友到桌上的筛子里，每人找一个圆形宝宝和椭圆
形宝宝。
认真仔细地观察这两个图形有什么不同之处。
小朋友：一个长，一个短，一个扁、一个胖。
②教师：启发小朋友用上下、左右对折的方法，观察比较两个图形。
通过比较让幼儿知道圆形的两条折痕线是一样长的，椭圆形的两
条折痕线是不一样长的。
③教师引导幼儿用身体来塑造椭圆形。
如蹲在地上，上部身体尽
量横向拉开，是身体看上去像椭圆形。
④启发幼儿用合作的方法变出圆形、椭圆形。
4.教师用比较急的语气说：“哎呀，还有一个图形宝宝已经在这
等不及想和大家见面了你们看是哪个图形宝宝。
”
①教师出示半圆形宝宝。
问幼儿：这是什么形状？你们在哪见到过？
②请小朋友到桌上的筛子里，每人找一个圆形宝宝和半圆形宝宝进行比较。
请个别幼儿谈谈比较中的发现。
（知道半圆形是圆形的一半）
③请幼儿用手中的圆形变变半圆形。
（幼儿上下折叠或者左右折叠一次都可以变出半圆形）
④教师引导幼儿用身体来塑造半圆形。
（如：身体下蹲，双臂在头顶搭成拱形状。
）启发幼儿想出更多的办法来。
5.送圆形、椭圆形、半圆形宝宝回家。
教师：孩子们，图形宝宝出来这么长时间了，它们的妈妈该着急了，我们赶快送它们回家吧！
教师讲解要求。
送完后请能力教强的孩子进行检查。
三、给图形涂色
1.教师：孩子们我这儿有一些图形宝宝，因为没有穿着好看的衣服，它们都很伤心。
你们愿意帮助它们穿上漂亮的颜色吗？幼儿：愿意。
2.教师讲解要求：在作业纸上找出圆形、椭圆形、半圆形并用三种不同的笔涂画区分。
3.幼儿涂画，教师巡回指导。
对个别差的孩子给予适当的帮助。
4.幼儿作业完毕，进行讲评展示。
【活动延伸】
1.在数学角提供各种图形让幼儿拼画。
2.在日常生活中继续引导幼儿找找周围环境中像圆形、椭圆形、半圆形的物体。